Vue ensemble cheminement scolaire 2015 interactifs

MON CAHIER D’ORIENTATION

Université

CÉGEP

UNE VUE D’ENSEMBLE DES CHEMINEMENTS SCOLAIRES Les élèves de 3e secondaire doivent avoir une vue d’ensemble des cheminements possibles dans le système scolaire.

Le fascicule présente le schéma du système d’enseignement au Québec, les programmes d’études après la 5e secondaire, l’importance d’analyser son dossier scolaire et une présentation de documents d’information scolaire et professionnelle.

Le cahier fournit des activités pour permettre à l’élève de s’approprier la matière.

Nom Groupe PAO 2015 UNE VUE D’ENSEMBLE DES CHEMINEMENTS SCOLAIRES

Date

jj/mm/aa1

ÉDITEUR

Wilfrid Larochelle

RECHERCHE ET RÉDACTION Aimy Andraos, c.o.

Sophie Blanchet, c.o.

Tommy Bonesso, c.o.

Johanne Cossette Danielle Desmarais Emmanuelle Desrosiers, c.o.

Wilfrid Larochelle, c.o.

Mélanie Verville

DESIGN GRAPHIQUE ET MISE EN PAGES Sara Siebert

RÉVISION LINGUISTIQUE Claire Canuel

REMERCIEMENTS

Nous tenons à souligner ici la collaboration de plusieurs enseignants.

Il faut mentionner l’apport de Yves Leduc, enseignant au collège Beaubois.

Il a su nous prodiguer des conseils pour améliorer cette activité.

Dépôt légal - 3e trimestre 2015 Bibliothèque et Archives nationales du Québec Bibliothèque et Archives Canada ISBN-978-2-921767-42-2 ISBN-978-2-921767-43-9 (pdf) Les Projets Alpha et Oméga inc.

5730, rue Saint-François Nord Sherbrooke, (Québec) J1C 0A5 pao@alphaomega.qc.ca www.alphaomega.qc.ca 514.273.6276 Ce document a été révisé en août 2015 par PAO en bonne foi dans un objectif de soutien aux élèves.

Il est cependant de la responsabilité de chaque élève de s’assurer lui-même de la conformité des renseignements et au besoin de consulter des professionnels spécialisés en information scolaire.

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UNE VUE D’ENSEMBLE DES CHEMINEMENTS SCOLAIRES

1 Schéma du système d’enseignement au Québec 2 Votre dossier scolaire 3 Une présentation des programmes du collégial 4 Une présentation des programmes de formation professionnelle 5 Quelques documents d’ISEP

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1 Schéma du système d’enseignement au Québec

MARCHÉ DU TRAVAIL

Après des études de formation professionnelle au secondaire, de formation technique au collégial ou d’un diplôme universitaire, les élèves se retrouvent sur le marché du travail.

Troisième cycle Doctorat : trois ans ou plus

Deuxième cycle Maîtrise : 2 ans ou plus

Premier cycle Baccalauréat : 3 ou 4 ans

L’UNIVERSITÉ Programme de DEC formation technique AEC (3 ans)

Programme de formation

préuniversitaire (2 ans)

DEC

LE COLLÉGIAL DEP ASP

Programme de formation professionnelle

Programme de formation DES Générale (5 ans)

LE SECONDAIRE LE PRIMAIRE

LÉGENDE Secondaire DES : diplôme d’études secondaires DEP : diplôme d’études professionnelles ASP : Attestation de spécialisation professionnelle

Collégial DEC. : diplôme d’études collégiales préuniversitaire ou technique AEC. : Attestation d’études collégiales

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2 Votre dossier scolaire

EXERCICE 1

L’analyse de votre situation scolaire est importante pour découvrir vos forces et vos faiblesses.

RÉFLEXION PERSONNELLE Depuis le début de vos études secondaires, quelles sont les deux matières que vous avez le plus de facilité ?

Depuis le début de vos études secondaires, quelles sont les deux matières que vous avez le plus de difficulté?

Comment évaluez-vous votre moyenne générale?

Cochez ce qui correspond à votre autoévaluation:

je suis découragé

je pourrais en faire plus

je suis satisfait

je suis fier

j’excelle

Qu’est-ce que je fais actuellement qui améliore mes résultats scolaires? Pour vous aider à répondre, cochez au moins un élément :

la confiance en moi, la motivation, la connaissance de moi, la gestion du temps, la concentration, la prise de notes, la mémoire, la lecture, la gestion du stress, les exercices, une bonne alimentation, un bon sommeil.

Qu’est-ce que je fais actuellement qui nuit à mes résultats scolaires? Pour vous aider à répondre, cochez au moins un élément :

le manque de confiance en moi, la baisse de motivation, le manque de connaissance de moi, la tendance à remettre à plus tard, les distractions, le peu d’écoute en classe, les difficultés de compréhension, la peur d’échouer, le manque de détente, le manque de sommeil.

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Qu’est-ce que je devrais modifier pour améliorer mes résultats scolaires (concentration, exercices, étude en groupe, tutorat, etc.) ?

la confiance en moi, la motivation, la connaissance de moi, la gestion du temps, la concentration, la prise de notes, la mémoire, la lecture, la gestion du stress, les exercices, une bonne alimentation, un bon sommeil.

Dans quelle matière auriez-vous avantage à mettre plus d’effort personel?

Qu’est-ce qui explique selon vous vos difficultés dans cette matière?

Facteurs sur lesquels j’ai du contrôle (écoute, attention, motivation, confiance en moi, tendance à remettre à plus tard, etc.)

Facteurs sur lesquels je n’ai pas de contrôle (manque d’intérêt, moins d’affinités avec l’enseignant, équipe de travail qui fonctionne moins bien pour moi, ma place en classe, difficulté de compréhension, etc.)

Comment pourrais-je agir les facteurs où j’ai du contrôle?

Quelles sont mes ressources?

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L’ÉTUDE DE VOTRE DOSSIER Lors de votre inscription au cégep, plusieurs facteurs seront évalués dans votre dossier dont :

• vos résultats aux cours de français, • votre moyenne générale, • l’écart entre vos notes et la moyenne du groupe, et ce, pour chacun de vos cours, • les résultats de votre 4e secondaire (en entier), • les résultats de votre 5e secondaire (1re et 2e étape).

3 Une présentation des programmes du collégial Le diplôme d’études collégiales (DEC) se divise en deux sections : • Les programmes préuniversitaires, quant à eux, conduisent à la poursuite d’études universitaires et sont généralement d’une durée de deux ans.

• Les programmes techniques mènent soit au marché du travail ou à l’université et sont généralement d’une durée de trois ans.

3.1

LES PROGRAMMES DE FORMATION PRÉUNIVERSITAIRE La fédération des cégeps a résumé dans son site (www.fedecegeps.qc.ca/cegeps/formation-pre-universitaire) la formation préuniversitaire de la manière suivante: Au collégial, la formation préuniversitaire a pour objectif de fournir à l’élève les connaissances et les habiletés nécessaires à la poursuite d’études de premier cycle à l’université. Dans le cadre de son parcours collégial, l’élève apprend également, à être autonome, à faire preuve d’une maturité et d’une ouverture sur le monde qui lui seront utiles quel que soit le programme universitaire choisi. Les préuniversitaires permettent d’explorer les disciplines du domaine choisi avant l’entrée à l’université.

Au secteur préuniversitaire, neuf programmes qui couvrent tous les grands champs d’études sont offerts : • • • • • • • • •

sciences humaines histoire et civilisation sciences de la nature sciences informatiques et mathématiques sciences, lettres et arts arts, lettres et communication arts visuels musique danse

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EXERCICE 2

SCIENCES HUMAINES Pour choisir ce programme, il faut s’intéresser à l’humain comme personne. Les collèges offrent toutes sortes de types de profil avec des titres accrocheurs. Même si c’est discutable, nous pouvons recouper les profils en trois catégories. Il y a d’abord le profil du secteur des sciences administratives. Ce profil offre des cours de mathématique obligatoire, d’économique et d’administration. Le profil à caractère psychologique vous proposera des cours de biologie, de psychologie, de sociologie et d’anthropologie. Le profil à caractère sociologique offre des cours de géographie, d’histoire, de sociologie et de sciences politiques.

PRÉALABLES DU SECONDAIRE

Profil avec mathématique : mathématique SN 5e >>> mathématique SN 4e Profil sans mathématique : aucun cours spécifique •

Cochez dans l’échelle jusqu’à quel point vous vous reconnaissez personnellement : Tout à fait

Un peu

Je ne sais pas

Rarement

Pas du tout

Expliquez pourquoi vous vous reconnaissez tout à fait, un peu, rarement ou pas du tout. Si vous choisissez l’échelle je ne sais pas, expliquez pour quelle raison.

HISTOIRE ET CIVILISATION À travers une perspective historique, ce programme propose aux élèves d’explorer le temps et les grandes questions que l’humanité se pose depuis l’antiquité sur le sens du monde, l’histoire, les idées, la nature et l’univers.

PRÉALABLES DU SECONDAIRE

Profil avec mathématique : mathématique SN 5e >>> mathématique SN 4e Profil sans mathématique : aucun cours spécifique •

Cochez dans l’échelle jusqu’à quel point vous vous reconnaissez personnellement : Tout à fait

Un peu

Je ne sais pas

Rarement

Pas du tout

Expliquez pourquoi vous vous reconnaissez tout à fait, un peu, rarement ou pas du tout. Si vous choisissez l’échelle je ne sais pas, expliquez pour quelle raison. ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ PAO 2015 UNE VUE D’ENSEMBLE DES CHEMINEMENTS SCOLAIRES

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SCIENCES DE LA NATURE Étudier des sciences au collégial, cela suppose qu’on aime la physique, la chimie, la mathématique et la biologie. Le programme fait appel au raisonnement logique à des calculs, à des expérimentations et à des recherches de solution. Plusieurs collèges proposent deux profils : sciences de la santé et sciences pures et appliquées. Le premier profil s’intéresse à la vie, aux multiples phénomènes du vivant et aux difficultés de la garder ainsi. Le deuxième profil se préoccupe davantage de la constitution et de l’utilisation de la matière.

PRÉALABLES DU SECONDAIRE

Mathématique SN 5ee >>> mathématique SN 4e Physique 5ee >>> science et technologie de l’environnement 4e Chimie 5ee >>> science et technologie de l’environnement 4e •

Cochez dans l’échelle jusqu’à quel point vous vous reconnaissez personnellement : Tout à fait

Un peu

Je ne sais pas

Rarement

Pas du tout

Expliquez pourquoi vous vous reconnaissez tout à fait, un peu, rarement ou pas du tout. Si vous choisissez l’échelle je ne sais pas, expliquez pour quelle raison. ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________

SCIENCES INFORMATIQUES ET MATHÉMATIQUES Ce programme de sciences s’adresse davantage aux élèves qui aiment les sciences appliquées et intégrées en mathématique ou en physique et qui aiment travailler à l’ordinateur (programmation, robotique, domotique). Il constitue également une voie intéressante pour les élèves qui s’intéressent moins à la chimie et la biologie. * Prendre note que ce programme n’est pas offert dans tous les cégeps.

PRÉALABLES DU SECONDAIRE

Mathématique SN 5ee >>> mathématique SN 4e Physique 5ee >>> science et technologie de l’environnement 4e Chimie 5ee >>> science et technologie de l’environnement 4e •

Cochez dans l’échelle jusqu’à quel point vous vous reconnaissez personnellement : Tout à fait

Un peu

Je ne sais pas

Rarement

Pas du tout

Expliquez pourquoi vous vous reconnaissez tout à fait, un peu, rarement ou pas du tout. Si vous choisissez l’échelle je ne sais pas, expliquez pour quelle raison. ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ PAO 2015 UNE VUE D’ENSEMBLE DES CHEMINEMENTS SCOLAIRES

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SCIENCES, LETTRES ET ARTS Ce programme s’adresse à l’élève qui souhaite poursuivre ses études en sciences, mais qui veut aussi explorer les sciences humaines, les lettres et les arts.

PRÉALABLES DU SECONDAIRE

Mathématique SN 5ee >>> mathématique SN 4e Physique 5ee >>> science et technologie de l’environnement 4e Chimie 5ee >>> science et technologie de l’environnement 4e •

Cochez dans l’échelle jusqu’à quel point vous vous reconnaissez personnellement : Tout à fait

Un peu

Je ne sais pas

Rarement

Pas du tout

Expliquez pourquoi vous vous reconnaissez tout à fait, un peu, rarement ou pas du tout. Si vous choisissez l’échelle je ne sais pas, expliquez pour quelle raison. ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________

ARTS, LETTRES ET COMMUNICATIONS Il faut éprouver le besoin de s’exprimer à travers un art et vouloir produire une œuvre artistique ou littéraire. Les collèges proposent toutes sortes de profils. Certains se spécialisent et offrent une équipe de professeurs impliqués dans le milieu culturel (édition, cinéma, arts de la scène, télévision, journalisme, etc.). Ce programme contient aussi ses catégories : cinéma, communication, lettres, langues, arts d’interprétation.

PRÉALABLES DU SECONDAIRE

Aucun cours spécifique

ATTENTION Il existe des programmes d’études préuniversitaires spécifiques

Musique : musique 5e musique 4e Danse : aucun cours spécifique Arts visuels : aucun cours spécifique •

Cochez dans l’échelle jusqu’à quel point vous vous reconnaissez personnellement : Tout à fait

Un peu

Je ne sais pas

Rarement

Pas du tout

Expliquez pourquoi vous vous reconnaissez tout à fait, un peu, rarement ou pas du tout. Si vous choisissez l’échelle je ne sais pas, expliquez pour quelle raison. ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ PAO 2015 UNE VUE D’ENSEMBLE DES CHEMINEMENTS SCOLAIRES

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3.2 LES PROGRAMMES DE FORMATION TECHNIQUE La formation technique offerte au collégial prépare les élèves à travailler dès la fin de leurs études collégiales. Il s’agit de programmes plus pointus et appliqués pouvant vous donner une vision « terrain » d’un métier et vous permettant de faire des stages rapidement dans le programme. Un certain nombre d’élèves préfèrent continuer leurs études à l’université en s’inscrivant à un programme de baccalauréat de la même famille d’études. Les universités ont développé, au cours des dernières années, une structure d’accueil différente afin d’accueillir ces élèves. Ainsi, ils se voient reconnaître des crédits pouvant même aller jusqu’à l’équivalent d’une année scolaire. On reconnaît de fait que la formation collégiale reçue puisse compenser certains cours de la première année du baccalauréat.

Les élèves diplômés d’un programme technique voient donc leurs études universitaires allégées, voire abrégées. C’est ce qu’on appelle la formule DEC-BAC, donc celle-ci a lieu lors d’une entente entre un cégep précis et une université précise pour un programme ciblé.

Voici une liste des programmes en formule DEC-BAC : www.bit.do/dec-bac.

Prenez soin de toujours vérifier avec les établissements scolaires de votre choix que ces ententes sont toujours en vigueur.

Le SRAM, un service régional d’admission au collégial, propose sept familles pour regrouper tous les programmes: • • • • • • •

techniques biologiques, technologie agroalimentaire, techniques physiques, techniques humaines, techniques de l’administration, arts, communications graphiques.

Si vous avez un intérêt pour l’une des familles, nous vous encourageons à lire le Guide pratique des études collégiales au Québec. Il fournit une bonne information sur chacun des 132 programmes de formation technique.

4 Une présentation des programmes de formation professionnelle LE DIPLÔME D’ÉTUDES PROFESSIONNELLES (DEP) Le diplôme d’études professionnelles (DEP) est une formation qui regroupe des programmes comptant entre 600 et 1800 heures permettant d’entrer dans le marché du travail ou d’entreprendre une formation collégiale.

Les conditions d’admission au DEP pour les programmes de 900 à 1800 heures sont : i. Être titulaire du diplôme d’études secondaires ou ii. Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire en cours et avoir obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique.

Voici quelques exemples des secteurs de DEP, pour plus d’information, visitez le http://inforoutefpt.org/progSec.aspx • • • • • • • • • • •

administration, commerce et informatique, agriculture et pêches, alimentation et tourisme , arts, bâtiment et travaux publics, bois et matériaux connexes, chimie, biologie, communications et documentation, cuir, textile et habillement, électrotechnique, entretien d’équipement motorisé,

• • • • • • • • • •

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environnement et aménagement du territoire, fabrication mécanique, foresterie et papier, mécanique d’entretien, métallurgie, mines et travaux de chantier, santé, services sociaux, éducatifs et juridiques, soins esthétiques, transport.

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EXERCICE 3

VRAI ou FAUX?

Les sciences peuvent « fermer des portes ».

VRAI / FAUX

Le choix que je fais maintenant déterminera le reste de ma carrière.

VRAI / FAUX

Il faut faire des mathématiques au cégep pour ensuite faire du droit des affaires à l’université.

VRAI / FAUX

Il n’y a qu’une seule bonne carrière par individu.

VRAI / FAUX

Je dois être passionné par mon métier.

VRAI / FAUX

Les métiers universitaires sont les plus payants.

VRAI / FAUX

REFLEXION

À la lumière des informations recueillies au cours de cet atelier, quels sont les deux domaines qui vous intéressent le plus?

1 ________________________________________________________________________________ 2 ________________________________________________________________________________ Qu’est-ce qui vous attire dans ces domaines? ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ Qu’allez-vous faire pour tenter d’accéder à ces domaines? ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________

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5 Quelques documents d’ISEP Il existe généralement plusieurs documents à la bibliothèque ou au centre d’information scolaire et professionnelle de votre école.

Consultez vos conseillers d’orientation au besoin.

GUIDE CHOISIR - UNIVERSITÉ

Description des programmes de formation offerts dans les universités québécoises: conditions d’admission, DEC/BAC, contingentement, la cote R, prêts et bourses, index des établissements, etc.

GUIDE CHOISIR - SECONDAIRE/COLLÉGIAL

Concernant donc tous les programmes d’enseignement secondaire professionnel et collégial technique au Québec. Dans un même livre, la description des programmes de formation offerts au secondaire et au collégial au Québec : préalables, professions, endroits de travail, salaires, statistiques d’emploi, etc. De plus, un index détachable de tous les établissements secondaire et collégial par région administrative.

DICTIONNAIRE SEPTEMBRE DES MÉTIERS ET PROFESSIONS

Le monde du travail de A à Z, c’est le premier dictionnaire francophone sur le sujet.

LA COLLECTION LES CARRIÈRES DE JOBBOOM

Des travailleurs se confient. Voici un répertoire des programmes d’études, des regroupements professionnels et des sites Internet : 1.

2.

3.

4.

la comptabilité, l’ingénierie, le droit, des technologies de l’information et des communications.

Il existe plusieurs sites Internet pour vous aider dans la poursuite de votre réflexion sur votre cheminement de carrière.

Le site de Septembre éditeur. Il offre la possibilité d’explorer 1500 métiers et professions.

www.monemploi.com

REPÈRES. C’est une source abondante d’information concernant les professions, sur les programmes de formation, sur les établissements scolaires et aussi sur les prêts et bourses.

www.reperes.qc.ca

La formation professionnelle et technique au Québec. Ce site est une référence hors pairs quant aux formations professionnelles et techniques offertes. On peut y voir par exemple leur contenu, durée et dates d’inscription.

www.inforoutefpt.org

Dictionnaire des métiers et professions. Ce site répertorie les mêmes métiers et professions que l’outil version papier. Il peut donc être utile si vous n’avez pas le livre sous la main lors de vos recherches.

www.dico.monemploi.com

Tout pour réussir. Ce site a pour mission de faire découvrir aux jeunes les métiers aux bonnes perspectives d’emploi issus de la formation professionnelle ou technique.

www.toutpourreussir.com

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