August 082013 (1)

ฉบับที่ 52 เดือน สิงหาคม 2556 http://department.utcc.ac.th/qa/

พัฒนามาตรฐาน เสริมสรางรากฐาน งานคุณภาพ

ขอนําเสนอผลการตรวจประเมินคุณภาพภายในระดับมหาวิทยาลัย ระดับฝายและระดับคณะ และบรรยากาศการ ตรวจประเมินคุณภาพภายใน ประจําปการศึกษา 2555 Èȸà ªÔ¹ªÙ ¹Ñ¡ÇÔªÒ¡ÒÃ

กองประกันคุณภาพจัดประชุม เรื่อง Common Data Set ระดับคณะวิชา ประจําปการศึกษา 2555 โดย ดร.เอกธิป สุขวารี ผูชวยอธิการบดีฝายวางแผนและพัฒนา และคุณพรจักรี พิริยะกุล หัวหนากองประกันคุณภาพการศึกษา ในการประชุมครั้งนี้ ประธาน SAR ของแตละคณะวิชา และผูที่เกี่ยวของเขาประชุมเพื่อพิจารณายืนยันขอมูล CDS ของคณะ ณ หองประชุม ประกันคุณภาพการศึกษา อาคาร 10 ชั้น 5 Page 1

ฉบับที่ 52 เดือน สิงหาคม 2556

ตรวจประเมินคุณภาพภายในระดับฝายกิจการนักศึกษา ประจําปการศึกษา 2555 คณะกรรมการประเมินคุณภาพภายในระดับฝาย ประจําปการศึกษา 2555 พบวา ฝายกิจการนักศึกษา นําเสนอผลการดําเนินงานทั้งสิ้น 17 ตัวบงชี้ มีผลคะแนนการประเมินคุณภาพภายในระดับฝายตามระบบ และกลไกการประกันคุณภาพการศึกษาโดยรวม เทากับ 4.76 อยูในเกณฑระดับดีมาก คาเฉลี่ยผลการประเมินตาม องคประกอบคุณภาพ องคประกอบคุณภาพ

องคประกอบที่ 1 ปรัชญา ปณิธาน วัตถุประสงคและ แผนดําเนินการ องคประกอบที่ 3 กิจกรรมการพัฒนานักศึกษา องคประกอบที่ 6 การทํานุบํารุงศิลปะและวัฒนธรรม องคประกอบที่ 7 การบริหารและการจัดการ องคประกอบที่ 8 การเงินและงบประมาณ องคประกอบที่ 9 ระบบและกลไกการประกันคุณภาพ องคประกอบที่ 10 องคประกอบตามนโยบายรัฐบาล “สถานศึกษา 3 ดี (3D)” องคประกอบที่ 11 การดําเนินงานของหนวยงาน คาเฉลี่ยรวม

โดย ฝายกิจการ 5

ผลการประเมิน 0.00<=1.50 ตองปรับปรุงเรงดวน 1.51–2.50 ตองปรับปรุง โดย 2.51–3.50 ระดับพอใช คณะกรรมการ 3.51-4.50 ระดับดี 4.51-5.00 ระดับดีมาก 5 ระดับดีมาก

5 5 5 4 5 5

5 5 4.33 4 5 5

ระดับดีมาก ระดับดีมาก ระดับดี ระดับดี ระดับดีมาก ระดับดีมาก

5 4.88

5 4.76

ระดับดีมาก ระดับดีมาก

Page 2

ฉบับที่ 52 เดือน สิงหาคม 2556

ตรวจประเมินคุณภาพภายในระดับฝายเทคโนโลยีสารสนเทศ ประจําปการศึกษา 2555 คณะกรรมการประเมินคุณภาพภายในระดับฝาย ประจําปการศึกษา 2555 พบวา ฝายเทคโนโลยีสารสนเทศนําเสนอผลการดําเนินงานทั้งสิ้น 13 ตัวบงชี้ มีผลคะแนนการประเมินคุณภาพภายใน ระดับฝายตามระบบและกลไกการประกันคุณภาพการศึกษาโดยรวม เทากับ 4.54 อยูในเกณฑระดับดีมาก คาเฉลี่ยผลการประเมินตาม องคประกอบคุณภาพ องคประกอบคุณภาพ

องคประกอบที่ 1 ปรัชญา ปณิธาน วัตถุประสงคและ แผนดําเนินการ องคประกอบที่ 7 การบริหารและการจัดการ องคประกอบที่ 8 การเงินและงบประมาณ องคประกอบที่ 9 ระบบและกลไกการประกันคุณภาพ องคประกอบที่ 11 การดําเนินงานของหนวยงาน องคประกอบที่ 12 การดําเนินกิจกรรม 5 ส คาเฉลี่ยรวม

โดยฝาย เทคโนโลยี สารสนเทศ

ผลการประเมิน 0.00<=1.50 ตองปรับปรุงเรงดวน 1.51–2.50 ตองปรับปรุง โดย 2.51–3.50 ระดับพอใช คณะกรรมการ 3.51-4.50 ระดับดี 4.51-5.00 ระดับดีมาก

5.00

5.00

ระดับดีมาก

5.00 5.00 5.00 4.33 5.00 4.85

4.25 5.00 5.00 4.00 5.00 4.54

ระดับดี ระดับดีมาก ระดับดีมาก ระดับดี ระดับดีมาก ระดับดีมาก

Page 3

ฉบับที่ 52 เดือน สิงหาคม 2556

ตรวจประเมินคุณภาพภายในระดับฝายวิจัย ประจําปการศึกษา 2555 คณะกรรมการประเมินคุณภาพภายในระดับฝาย ประจําปการศึกษา 2555 พบวา ฝายวิจัย นําเสนอ ผลการดําเนินงานทั้งสิ้น 21 ตัวบงชี้ (ไมขอตรวจประเมิน - ตัวบงชี้) มีผลคะแนนการประเมินคุณภาพ ภายในระดับฝายตามระบบและกลไกการประกันคุณภาพการศึกษาโดยรวม เทากับ 4.66 อยูในเกณฑดีมาก

องคประกอบคุณภาพ

องคประกอบที่ 1 ปรัชญา ปณิธาน วัตถุประสงคและ แผนดําเนินการ องคประกอบที่ 4 งานวิจัย องคประกอบที่ 5 การบริการวิชาการแกสังคม องคประกอบที่ 7 การบริหารและการจัดการ องคประกอบที่ 8 การเงินและงบประมาณ องคประกอบที่ 9 ระบบและกลไกการประกันคุณภาพ องคประกอบที่ 11 การดําเนินการของฝาย องคประกอบที่ 12 ระบบบริหารคุณภาพ คาเฉลี่ยรวม

คาเฉลี่ยผลการประเมินตาม ผลการประเมิน องคประกอบคุณภาพ 0.00 – 1.50 ตองปรับปรุง โดย โดยคณะกรรมการ เรงดวน 1.51 – 2.50 ตองปรับปรุง ฝายวิจัย 2.51 – 3.50 ระดับพอใช 3.51 – 4.50 ระดับดี 4.51 – 5.00 ระดับดีมาก 5.00 5.00 ระดับดีมาก 4.20 4.90 5.00 5.00 4.50 4.25 5.00 4.60

4.43 4.90 5.00 5.00 4.50 4.25 5.00 4.66

ระดับดี ระดับดีมาก ระดับดีมาก ระดับดีมาก ระดับดี ระดับดี ระดับดีมาก ระดับดีมาก

Page 4

ฉบับที่ 52 เดือน สิงหาคม 2556

ตรวจประเมินคุณภาพภายในระดับฝายบริหาร ประจําปการศึกษา 2555 คณะกรรมการประเมินคุณภาพภายในระดับฝาย ประจําปการศึกษา 2555 พบวา ฝายบริหาร นําเสนอ ผลการดําเนินงานทั้งสิ้น 13 ตัวบงชี้ 6 องคประกอบ โดยมีผลคะแนนการประเมินคุณภาพภายในระดับ ฝายตามระบบและกลไกการประกันคุณภาพการศึกษาโดยรวม เทากับ 4.46 อยูในเกณฑระดับดี องคประกอบคุณภาพ

คาเฉลี่ยผลการประเมินตาม องคประกอบคุณภาพ โดย ฝายบริหาร

ผลการประเมิน 0.00<=1.50 ตองปรับปรุงเรงดวน 1.51–2.50 ตองปรับปรุง 2.51–3.50 ระดับพอใช โดย คณะกรรมการ 3.51-4.50 ระดับดี 4.51-5.00 ระดับดีมาก

องคประกอบที่ 1 ปรัชญา ปณิธาน วัตถุประสงคและ แผนการดําเนินงาน องคประกอบที่ 7 การบริหารและการจัดการ

5.00

4.00

ระดับดี

5.00

5.00

ระดับดีมาก

องคประกอบที่ 8 การเงินและงบประมาณ

5.00

5.00

ระดับดีมาก

องคประกอบที่ 9 ระบบและกลไกการประกันคุณภาพ

4.50

3.50

ระดับพอใช

องคประกอบที่ 11 การดําเนินงาน

4.50

4.25

ระดับดี

องคประกอบที่12 ระบบบริหารคุณภาพ

5.00

5.00

ระดับดีมาก

4.83

4.46

ระดับดี

คาเฉลี่ยรวม

Page 5

ฉบับที่ 52 เดือน สิงหาคม 2556

ตรวจประเมินคุณภาพภายในระดับฝายวางแผนและพัฒนา ประจําปการศึกษา 2555 คณะกรรมการประเมินคุณภาพภายในระดับฝาย ประจําปการศึกษา 2555 พบวา ฝายวางแผนและ พัฒนา นําเสนอผลการดําเนินงานทั้งสิ้น 12 ตัวบงชี้ (ไมขอตรวจประเมิน - ตัวบงชี้) มีผลคะแนนการ ประเมินคุณภาพภายในระดับฝายตามระบบและกลไกการประกันคุณภาพการศึกษาโดยรวม เทากับ 4.92 อยูในเกณฑดี คาเฉลี่ยผลการประเมินตาม องคประกอบคุณภาพ

องคประกอบคุณภาพ

องคประกอบที่ 1 ปรัชญา ปณิธาน วัตถุประสงคและ แผนดําเนินการ องคประกอบที่ 7 การบริหารและการจัดการ องคประกอบที่ 8 การเงินและงบประมาณ องคประกอบที่ 9 ระบบและกลไกการประกันคุณภาพ องคประกอบที่ 11 การดําเนินการของฝาย องคประกอบที่ 12 ระบบบริหารคุณภาพ คาเฉลี่ยรวม

ผลการประเมิน 0.00 – 1.50 ตองปรับปรุง โดยฝายวางแผน โดยคณะกรรมการ เรงดวน 1.51 – 2.50 ตองปรับปรุง และพัฒนา 2.51 – 3.50 ระดับพอใช 3.51 – 4.50 ระดับดี 4.51 – 5.00 ระดับดีมาก 5.00 4.00 ระดับดี 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00

5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 4.92

ระดับดีมาก ระดับดีมาก ระดับดีมาก ระดับดีมาก ระดับดีมาก ระดับดีมาก

Page 6

ฉบับที่ 52 เดือน สิงหาคม 2556

ตรวจประเมินคุณภาพภายในระดับฝายวิชาการ ประจําปการศึกษา 2555 คณะกรรมการประเมิ นคุ ณภาพภายในระดั บฝ าย ประจําปการศึกษา 2555 พบวา ฝา ยวิชาการ นําเสนอผลการดําเนินงานทั้งสิ้น 22 ตัวบงชี้ มีผลคะแนนการประเมินคุณภาพภายในระดับฝายตาม ระบบและกลไกการประกันคุณภาพการศึกษาโดยรวม เทากับ 4.58 อยูในเกณฑดี คาเฉลี่ยผลการประเมินตาม องคประกอบคุณภาพ องคประกอบคุณภาพ

องคประกอบที่ 1 ปรัชญา ปณิธาน วัตถุประสงคและ แผนดําเนินการ องคประกอบที่ 2 การผลิตบัณฑิต องคประกอบที่ 7 การบริหารและการจัดการ องคประกอบที่ 8 การเงินและงบประมาณ องคประกอบที่ 9 ระบบและกลไกการประกัน คุณภาพ องคประกอบที่ 11 การดําเนินงานของหนวยงาน องคประกอบที่ 12 การดําเนินกิจกรรม 5 ส คาเฉลี่ยรวม

โดย ฝายวิชาการ

ผลการประเมิน 0.00<=1.50 ตองปรับปรุงเรงดวน 1.51–2.50 ตองปรับปรุง โดย 2.51–3.50 ระดับพอใช คณะกรรมการ 3.51-4.50 ระดับดี 4.51-5.00 ระดับดีมาก

5.00

5.00

ระดับดีมาก

4.44 5.00 4.50

3.70 5.00 4.50

ระดับดี ระดับดีมาก ระดับดี

5.00

5.00

ระดับดีมาก

4.89 5.00 4.81

4.66 5.00 4.58

ระดับดีมาก ระดับดีมาก ระดับดีมาก

Page 7

ฉบับที่ 52 เดือน สิงหาคม 2556

ตรวจประเมินคุณภาพภายใน บัณฑิตวิทยาลัย ประจําปการศึกษา 2555 คณะกรรมการประเมิ น คุณ ภาพภายในระดับคณะ ประจํา ปก ารศึกษา 2555 พบวา บัณ ฑิต วิทยาลั ย นําเสนอผลการดําเนินงานทั้งสิ้น 13 ตัวบงชี้ มีผลคะแนนการประเมินคุณภาพภายในระดับหนวยงาน เทียบเทาคณะวิชา ตามระบบและกลไกการประกันคุณภาพการศึกษาโดยรวม เทากับ 3.77 อยูในเกณฑ ระดับดี คาเฉลี่ยผลการประเมินตาม องคประกอบคุณภาพ

องคประกอบคุณภาพ

องคประกอบที่ 1 ปรัชญา ปณิธาน วัตถุประสงคและ แผนดําเนินการ องคประกอบที่ 7 การบริหารและการจัดการ องคประกอบที่ 8 การเงินและงบประมาณ องคประกอบที่ 9 ระบบและกลไกการประกันคุณภาพ องคประกอบที่ 11 การดําเนินงานของหนวยงาน องคประกอบที่ 12 การดําเนินกิจกรรม 5 ส คาเฉลี่ยรวม

ผลการประเมิน 0.00<=1.50 ตองปรับปรุงเรงดวน 1.51–2.50 ตองปรับปรุง 2.51–3.50 ระดับพอใช โดย โดย 3.51-4.50 ระดับดี บัณฑิตวิทยาลัย คณะกรรมการ 4.51-5.00 ระดับดีมาก 5.00

4.00

ระดับดี

5.00 4.00 4.00 4.75 5.00 4.62

4.33 4.00 2.50 3.75 4.00 3.77

ระดับดี ระดับดี ระดับตองปรับปรุง ระดับดี ระดับดี ระดับดี

Page 8

ฉบับที่ 52 เดือน สิงหาคม 2556

ตรวจประเมินคุณภาพภายใน วิทยาลัยนานาชาติ ประจําปการศึกษา 2555 คณะกรรมการประเมินคุณภาพภายในระดับคณะ ประจําปการศึกษา 2555 พบวา วิทยาลัยนานาชาติ นําเสนอผลการดําเนินงานทั้งสิ้น 13 ตัวบงชี้ มีผลคะแนนการประเมินคุณภาพภายในระดับหนวยงานเทียบเทา คณะวิชา ตามระบบและกลไกการประกันคุณภาพการศึกษาโดยรวม เทากับ 4.54 อยูในเกณฑ ระดับดีมาก คาเฉลี่ยผลการประเมินตาม องคประกอบคุณภาพ องคประกอบคุณภาพ

ผลการประเมิน 0.00<=1.50 ตองปรับปรุงเรงดวน 1.51–2.50 ตองปรับปรุง 2.51–3.50 ระดับพอใช 3.51-4.50 ระดับดี 4.51-5.00 ระดับดีมาก

โดย วิทยาลัย นานาชาติ

โดยคณะ กรรมการ

องคประกอบที่ 1 ปรัชญา ปณิธาน วัตถุประสงคและ แผนดําเนินการ

5.00

4.00

ระดับดี

องคประกอบที่ 7 การบริหารและการจัดการ

5.00

4.33

ระดับดี

องคประกอบที่ 8 การเงินและงบประมาณ

5.00

5.00

ระดับดีมาก

องคประกอบที่ 9 ระบบและกลไกการประกันคุณภาพ

5.00

5.00

องคประกอบที่ 11 การดําเนินงานของหนวยงาน

4.75

4.25

ระดับดีมาก ระดับดี

องคประกอบที่ 12 การดําเนินกิจกรรม 5 ส

5.00

5.00

ระดับดีมาก

4.92

4.54

ระดับดีมาก

คาเฉลี่ยรวม

Page 9

ฉบับที่ 52 เดือน สิงหาคม 2556

7-8 สิงหาคม 2556 ตรวจประเมินคุณภาพภายในระดับคณะบัญชี 9,13 สิงหาคม 2556 ตรวจประเมินคุณภาพภายในระดับคณะนิเทศศาสตร 13-14 สิงหาคม 2556 ตรวจประเมินคุณภาพภายในระดับคณะบริหารธุรกิจ 15,21 สิงหาคม 2556 ตรวจประเมินคุณภาพภายในระดับคณะวิศวกรรมศาสตร 16,20 สิงหาคม 2556 ตรวจประเมินคุณภาพภายในระดับคณะมนุษยศาสตร 20-21 สิงหาคม 2556 ตรวจประเมินคุณภาพภายในระดับคณะนิติศาสตร 22-23 สิงหาคม 2556 ตรวจประเมินคุณภาพภายในระดับคณะเศรษฐศาสตร และคณะวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี

Page 10

ฉบับที่ 52 เดือน สิงหาคม 2556

ผลการประเมินคุณภาพภายใน ระดับสถาบัน พบวา มหาวิทยาลัยมีคะแนนผลการประเมินตามตัวบงชี้ของ สํานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (องคประกอบ 9 ดาน 23 ตัวบงชี้) อยูในระดับดีมาก (4.83) ในดานการเปรียบเทียบพัฒนาการโดยใชผลประเมินประกันคุณภาพภายใน ยอนหลัง 5 ป (ปการศึกษา 2551 - 2555) พบวา 1) ผลการประเมินประกันคุณภาพภายใน มี พั ฒ น า ก า ร ที่ สู ง ขึ้ น จ า ก เ ดิ ม ใ น ป การศึกษา 2551 รอยละ 81.00 เปนรอย ละ 96.60 ในปการศึกษา 2555

2) ผลการพัฒนาศักยภาพของอาจารยโดย พิจ ารณาจากจํา นวนคุ ณ วุฒิ อาจารยจ ะ เห็ น ว า สั ด ส ว นของอาจารย ที่ มี คุ ณ วุ ฒิ ปริญ ญาเอกเพิ่มสู งขึ้ น ในขณะที่จํา นวน อา จ า ร ย ที่ มี คุ ณ วุ ฒิ ปริ ญ ญ า โ ท แ ล ะ ปริ ญ ญาตรี ล ดลง ในขณะที่ จํ า นวน คณาจารยรวมเทาเดิม แสดงใหเห็นวามี การผลักดันใหคณาจารยมีปริญญาสูงสุด มากขึ้น Page 11

ฉบับที่ 52 เดือน สิงหาคม 2556

ตรวจประเมินคุณภาพภายใน ระดับมหาวิทยาลัย ประจําปการศึกษา 2555 โดยในด า นตํ า แหน ง ทางวิ ช าการ ของอาจารย พบวา มหาวิ ทยาลั ยมี สัด ส วน ข อ ง อ า จ า ร ย ที่ ดํ า ร ง ตํ า แ ห น ง ผู ช ว ย ศาสตราจารยและรองศาสตราจารยเพิ่มมาก ขึ้น แตเมื่อเทียบพบวาการเปลี่ยนแปลงการ เพิ่ ม ขึ้ น ของอาจารย จ ากตํ า แหน ง ผู ช ว ย ศาสตราจารย มาเปนรองศาสตราจารยยังไม มากเทาที ควรมหาวิทยาลัยควรเรงปรับกล ยุ ท ธ ก า ร พั ฒ น า อา จ า ร ย โ ดย เ น น เ ป น รายบุคคล เพื่อใหมีอาจารยที่ดํารงตําแหนง ระดับรองศาสตราจารยเ พิ่ มมากขึ้ น อี กทั้ ง ควรเรงพัฒนาใหมีศาสตราจารยเพิ่มขึ้น

3) ผลการพัฒนางานวิจัย พบวา มหาวิ ท ยาลั ย มี จํ า นวนงานวิ จั ย ระดับนานาชาติ อยางตอเนื่อง

Page 12

ฉบับที่ 52 เดือน สิงหาคม 2556

Page 13

ฉบับที่ 52 เดือน สิงหาคม 2556

¢‹ÒÇ»ÃЪÒÊÑÁ¾Ñ¹¸ à´×͹¡Ñ¹ÂÒ¹ 2556 12 12 กักันนยายน ยายน 2556 2556

- โครงการ Singapore Winners Site Visit 2013 Experience Sharing ณ โรงแรมสวีต โฮเต็ล เลอ คองคอรด

19 กันยายน 2556

- ประชุมคณะกรรมการดําเนินงานเครือขายเพื่อการพัฒนาอุดมศึกษาภาค กลางตอนบน ณ หองประชุม 201 อาคารจามจุรี 3 จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย

·Õ»è ÃÖ¡ÉÒ : ´Ã.àÍ¡¸Ô» ÊØ¢ÇÒÃÕ

¼ÙªŒ Ç‹ Â͸ԡÒú´Õ½†ÒÂÇҧἹáÅоѲ¹Ò ¤Ø³¾Ã¨Ñ¡ÃÕ ¾ÔÃÂÔ Ð¡ØÅ ËÑÇ˹ŒÒ¡Í§»ÃСѹ¤Ø³ÀÒ¾¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ ¡Í§ºÃóҸԡÒà : ¹Ñ¡ÇÔªÒ¡Òáͧ»ÃСѹ¤Ø³ÀÒ¾¡ÒÃÈÖ¡ÉÒÁËÒÇÔ·ÂÒÅÑÂËÍ¡ÒäŒÒä·Â

Page 14