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Carl Gustav Jung – Psicología Analítica
Yesenia Amado Pallares María Fernanda Caro Rincón Yuleidis Maldonado Guerra Karelys Jhoannys Muñoz Armenta Jelen Mileidy Soturno Amaya Sasha Nayana Vásquez García
Natali Gaviria
Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales Programa de Psicología Universidad Popular del Cesar 2020-1
ÍNDICE
1. Objetivos. 1.1. 1.2.
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Objetivo general. Objetivos específicos.
2. Biografía de Carl Gustav Jung.
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3. La psicología Analítica.
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3.1. 3.2.
La estructura de la personalidad. La psique y el sí mismo: La personalidad como un todo.
4. Conceptos básicos de la psicología analítica. 5. Niveles de la psique.
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6. Los arquetipos.
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7. Los tipos psicológicos.
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7.1. 7.2.
Introversión y extroversión. Las cuatro funciones.
7.2.1. Pensamiento y sentimientos. 7.2.2. Sensación e intuición.
8. Referencias. 8.1.
Referencias de figuras.
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1. OBJETIVOS.
1.1. Objetivo general.
Describir el desarrollo de la personalidad
desde
la
perspectiva de la psicología analítica de Carl Jung. Figura 3. Alcanzar los objetivos.
1.2. Objetivos específicos. Conocer aspectos importantes de la biografía y obra de Carl Jung. Explicar los elementos que componen la estructura de la personalidad según los conceptos generales de la teoría analítica de Jung.
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2. BIOGRAFÍA DE CARL GUSTAV JUNG.
Figura 4. Pintura de Carl Gustav Jung.
Según Cloninger, (2003) Carl Gustav Jung nació en Kessnil, Suiza en 1875 y murió en Kussnacht, Suiza en 1961. Fue hijo de un ministro protestante Paul Jung y su madre Emilie; quien se mostraba inestable emocionalmente, así mismo, se caracterizaba por una personalidad opuesta a la de su padre. Se considera que algunas de las penas de la niñez de Jung fueron producto de su experiencia de las frecuentes disputas de sus padres, ya que la experiencia de Jung sobre las personalidades opuestas de sus padres refleja la manera fundamental en que se estructuró su experiencia, es decir las cualidades de sus padres fueran la causa de su visión. Tuvo una hermana nueve años más chica que él. Jung como psiquiatra dio clases en la Universidad de Zurich, desarrolló una técnica de asociación de palabras para descubrir los complejos emocionales de sus pacientes. Exaltaba el trabajo de Freud sobre el psicoanálisis. Jung y Freud discutieron sobre el psicoanálisis y los sueños. Esta conversación provoco una pequeña ruptura en su relación, la cual más tarde se convertiría en una enorme división.
Figura 5. Retrato de Carl Jung en su niñez.
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Jung sentía que Freud sobreestimaba el papel de la sexualidad en su teoría y subestimaba el potencial del inconsciente para contribuir de manera positiva al crecimiento psicológico. Jung se había interesado en el fenómeno místico. Más adelante continuó con las exploraciones subjetivas del inconsciente, leyó textos esotéricos sobre misticismo y alquimia. Reportó varias experiencias personales del fenómeno psíquico, el cual entendió como manifestaciones de un “inconsciente colectivo” amplio y transpersonal. Figura 6. Retrato de Carl Jung en su juventud.
Figura 7. El inconsciente.
3. La psicología analítica. Carl Jung propuso una teoría de la personalidad que da un papel predominante al inconsciente. Para Jung, sin embargo, la libido no era primariamente sexual sino una energía psíquica más amplia con dimensiones espirituales, es decir, Jung considera “la libido era una energía psíquica general, neutral y no sexualizada “(Sollod, Wilson y Monte, 1912, p. 137).
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Jung postuló que los desarrollos interesantes de la personalidad ocurrían en la adultez, no en la niñez. Así mismo Jung experimento el inconsciente a través de sueños y fantasías. (Cloninger, 2003). Consideró que la ciencia era una herramienta inadecuada para conocer la psique, por lo cual prefirió describir la psique en el lenguaje de la mitología en lugar de la ciencia. Rechazó el lenguaje científico racional a cambio de una forma mitológica dramática de pensar (Cloninger, 2003). Llamó a su enfoque psicología analítica para distinguirlo de la corriente psicoanalítica de Freud. “(Sollod, Wilson y Monte, 2009).
CIENCIA.
SUEÑOS Y FANTASÍAS.
Figura 9. Sueños y fantasías.
Figura 8. Ciencia.
Sinopsis de la teoría de Jung. Diferencias Individuales.
Los individuos se distinguen por ser introvertido o extrovertido. Así mismo difieren de cuatro funciones psicológicas (pensamiento, sentimiento, sensación intuición).
Adaptación y Ajuste.
El inconsciente juega un papel fundamental en la sana madurez.
Procesos Cognoscitivos. Sociedad. Influencias Biológicas. Desarrollo del Niño. Desarrollo del Adulto.
La intuición, el pensamiento racional y énfasis sobre detalles concretos son útil. Los mitos culturales y rituales suministran formas de manejar el inconsciente. Los contenidos mentales (un inconsciente colectivo), igualmente las características físicas son heredados. Es de poco interés para Jung. La exploración de los potenciales creativos del inconsciente.
Tabla 1. Sinopsis de la teoría de Jung según Cloninger, S. (2003).
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3.1. La estructura de la personalidad.
Figura 11. Personalidad.
Jung reconoció que la personalidad incluye tanto los elementos conscientes como los inconscientes, así mismo se refirió al yo como los aspectos más conscientes de la personalidad y buscó un equilibrio en el cual los elementos inconscientes tuvieran un papel equitativo, complementario a los de la consciencia. (Cloninger, 2003).
3.2. La psique y el sí mismo: La personalidad como un todo Jung no se refería a la personalidad sino a la psique, una palabra griega para denominar espíritu o alma (Hall y Nordby, citado por Cloninger, 2003). Además, afirmaba que toda la personalidad integrada es el Sí mismo que significa aquello que incluye todas las cualidades y potencialidades de la persona, ya sea que se hayan vuelto o no aparentes o conscientes en una fase de la vida en particular. (Cloninger, 2003). Por otra parte, Jung postuló que el consciente y el inconsciente coexisten en los individuos en una relación de compensación ya que el inconsciente compensa por la parcialidad del consciente al poner énfasis en aquellos aspectos de la totalidad psíquica que han sido olvidados por la consciencia. El inconsciente tiene mucho que ofrecer, pues posee las partes faltantes que permiten el desarrollo del Sí mismo hacia la totalidad psíquica. (Cloninger, 2003). Figura 12. Consciente e inconsciente.
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4. CONCEPTOS BASICOS DE LA ESTRUCTURA DE LA
PERSONALIDAD. La sombra
Yo
Figura 14. Una sombra malvada. Figura 13. El yo.
Aspecto de la personalidad principalmente consciente. Nada puede volverse consciente sin pasar a través del yo: “el guardián de la consciencia”. El yo es esencial para un sentimiento de identidad personal. (Cloninger, 2003).
Individuación
Se refiere a aquellos aspectos de la psique que son rechazados de la consciencia por el yo, ya que son inconsistentes con el auto concepto. Los impulsos sexuales y agresivos que son inaceptables son especialmente característicos de la sombra. (Cloninger, 2003).
Persona
Anima y animus
Figura 15. Individuación.
Proceso de restaurar la totalidad a la psique en la adultez. En la edad temprana, la psique empieza como un todo inconsciente. Durante el curso del desarrollo, aspectos de la psique llegan a la consciencia, mientras que otros no. (Cloninger, 2003).
Figura 16. Roles.
Según (Cloninger, 2003). Es el aspecto de la personalidad que se adapta al mundo. La persona es moldeada por las reacciones que evocamos en la gente y en cómo somos percibidos por ellos.
Figura 17. Anima y animus.
El ánima (la represión o falta de desarrollo de las cualidades porque son consideradas incompatibles con la identidad de tipo femenino) y el animus (la represión o falta de desarrollo de las cualidades de tipo masculino). (Cloninger, 2003).
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5. NIVELES DE LA PSIQUE
Inconsciente Personal.
Inconsciente Colectivo.
Formado por
es
Experiencias personales.
Tendencia innata a reaccionar de una manera determinada.
Contiene
se origina
Recuerdos e impulsos infantiles reprimidos, sucesos olvidados y experiencias percibidas subliminalmente.
El pasado remoto de la especie. sus
Por ello es
Contenidos
Único son Sus Activos Contenidos
Influyen en Se llaman
Complejos.
Pueden derivarse
Pensamientos, emociones y actos.
Son
como
Conglomerado de ideas asociadas provisto de carga emocional.
Potencial psíquico.
se
Creado con base en Feist, J; Feist, G & Roberts, T. (2014). Teorías de la Personalidad. McGrawHi. México D.C.
Heredan de generación en generación.
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6. LOS ARQUETIPOS. Cloninger, (2003) afirma que los arquetipos propuestos por Jung están más en lo profundo del inconsciente colectivo e influyen en la experiencia consiente con menos frecuencia, pueden ser experimentados en los sueños o en proyecciones sobre los demás.
La gran madre
El héroe
Mándala
Figura 18. Diosa Kali.
Figura 19. Héroe.
Figura 20. Mándala.
Refleja la experiencia de ser criado por la madre. Poseen una cualidad ambivalente; ejemplo: la diosa hindú Kali alimenta a los infantes.
Asociado con la batalla psíquica interna para convertirse en un individuo, separado de sus ataduras, relaciona las batallas externas con las fuerzas amenazadoras del mundo.
Arquetipo de orden, anticipa el desarrollo de un Sí mismo más acabado, balanceado (Coward, 1989). representa la totalidad psíquica que emerge, la meta del desarrollo del Sí mismo.
El tramposo
Transformación
Figura 22. Hombre malvado.
Figura 23. Unión y transformación.
Figura colectiva de la sombra, una suma de todas las características inferiores del carácter de los individuos, representada como el bromista que parece ser engañado pero que al final aporta buenos resultados.
Los químicos modernos lucharon por encontrar el secreto que transformaría el metal en oro. Tal cruzamiento simboliza la transformación psicológica, los cambios que ocurren con un desarrollo continuo.
El padre espiritual
Figura 21. Zeus.
Se asocia la espiritualidad con la masculinidad, presenta cualidades instintivas femeninas y la cual representa tradicional mente a dios y a los líderes espirituales como masculinos.
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7. LOS TIPOS PSICOLOGICOS. Las tres dimensiones de la persona son introversión versus extraversión (actitud fundamental del individuo), pensamiento versus sentimiento y sensación versus intuición. (Cloninger, 2003). Para identificar el tipo psicológico, es necesario determinar si la persona está orientada hacia el mundo interior (introversión) o hacia el exterior (extraversión). Además, se evalúa cuál de las cuatro funciones psicológicas (pensamiento, sentimiento, sensación o intuición). Las actitudes fundamentales pueden ser combinadas con las cuatro funciones de ocho maneras diferentes, constituyendo ocho psiquetipos (Tabla 2).
PSIQUETIPOS DE LA PERSONALIDAD Pensamiento introvertido Sentimiento introvertido
Interesado en las ideas en lugar de los hechos, poca atención a los demás. Superficialmente reservado, pero simpático y comprensivo.
Sensación introvertida
Énfasis en la experiencia de los eventos exteriores.
Intuición introvertida
Interesado en el futuro y no tanto en el presente.
Pensamiento extrovertido Sentimiento extrovertido
Interesado en los hechos externos al Sí mismo; reprime la emoción y los sentimientos. Interesado en las relaciones humanas.
Sensación extrovertida
Énfasis en los objetos que disparan la experiencia.
Intuición extrovertida
Interesado con las posibilidades para el cambio en el mundo externo, en lugar del familiar; un aventurero.
Tabla 2. Psiquetipos de la personalidad según Cloninger, S. (2003).
7.1. Introversión y extroversión
Figura 24. Extrovertido e introvertido.
Las personas emplean los términos extrovertido e introvertido para indicar si la gente es tímida o sociable. Jung describió la experiencia subjetiva de estos tipos afirmando que los introvertidos dirigen su atención y su libido al interior, hacia sus propios pensamientos y estados internos, mientras que los extrovertidos dirigen su energía y atención hacia fuera, hacia la gente y las experiencias en el mundo. Las orientaciones de estos dos tipos son tan fundamentalmente diferentes que con frecuencia no se entienden entre sí. El extrovertido, inconsciente de su propia dinámica interna, piensa que el introvertido es “egoísta y estúpido”. (Cloninger, 2003).
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7.2. Las cuatro funciones. Según Cloninger, (2003) las cuatro funciones expuestas por Jung describen los procesos cognoscitivos fundamentales que todo mundo emplea (pero en diversos grados).
7.2.1. Pensamiento y sentimiento.
El pensamiento y el sentimiento son formas alternativas de tomar decisiones de valor o juicios. Las personas toman las decisiones que incrementan las emociones positivas, tales como excitación, placer o alegría. Evitan hacer aquello que trae emociones negativas, tales como ansiedad, dolor o pena. Otra gente piensa las cosas a través de la lógica, considerando las razones y los principios. Figura 25. El pensamiento.
7.2.2. Sensación e intuición.
Figura 26. Intuir.
Son formas complementarias de conseguir información acerca del mundo. El tipo sensitivo
El tipo intuitivo
Pone atención a los detalles y conoce lo que llega a través de los cinco sentidos: lo que se ve, escucha, toca, saborea o huele; es improbable que se dirija por corazonadas, ya que para hacerlo tiene que hacer una inferencia más allá de los detalles concretos.
Es muy bueno para considerar todo el panorama, aunque con frecuencia es incapaz de decir con exactitud por qué lo entiende. La intuición puede sonar intangible, pero es considerado como un proceso que permite a la gente hacer suposiciones correctas.
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8. REFERENCIAS. Cloninger, S. (2003). Teorías de la personalidad. Naucalpan de Juárez, México: Pearson Educación. Sollod, R; Wilson, J y Monte, C. (2009). Teorías de la personalidad, debajo de la máscara. México, Df: The McGraw-Hill. Feist, J; Feist, G & Roberts, T. (2014). Teorías de la Personalidad. McGrawHi. México D.C
8.1. Referencias de figuras. Figura 1. Mándala. Recuperado de: http://www.terapiasuniversales.com/simbolos/mandalas/ Figura 2. Dibujo de Carl Gustav Jung. Recuperado de: https://www.emiratesstadium.com/mediafile/B9WLgFeBFZc Figura 3. Cumplir los objetivos. Recuperado de: https://www.freepik.es/vectorgratis/gente-trabajo-equipo-objetivos-piezas-rompecabezas_5686198.htm Figura 4. Pintura de Carl Gustav Jung. Recuperado de: https://pixels.com/featured/carl-jung-christian-e.html Figura 5. Retrato de Carl Jung en su niñez. Recuperado de: http://www.adepac.org/inicio/biografias/c-g-jung/jung/ Figura 6. Retrato de Carl Jung en su juventud. Recuperado de: https://carljungdepthpsychologysite.blog/2020/03/22/carl-jung-if-i-could-not-standcriticism-i-would-have-been-dead-long-ago/#.Xqc-sGhKjMU Figura 7. El inconsciente. Recuperado de: https://10teoria.live/psicoanalitica/ Figura 8. Ciencia. Recuperado de: https://co.pinterest.com/cienciaylatecnologia/ Figura 9. Sueños y fantasías. Recuperado de: https://www.shutterstock.com/es/image-illustration/childs-dream-vector-illustrationcute-cartoon-71079922 Figura 10. Cerebro. Recuperado de: https://copasst.usta.edu.co/index.php/143-estasemana-y-todos-los-dias-ejercita-tu-mente-para-tener-buena-memoria-seguridad-ysalud-en-el-trabajo-con-sura
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Figura 11. Personalidad. Recuperado de: https://esasombroso.com/humor-causasconsejos/ Figura 12. Consciente e inconsciente. Recuperado de: https://www.gesstiondigital.com/funcionalidad-y-bienestar-global/ Figura 13. El yo. Recuperado de: https://arratisje.al/2019/09/25/10-shprehjefilozofike-te-rendesishme-per-jeten/ Figura 14. Una sombra malvada. Recuperado de: https://www.pinterest.es/pin/565694403195006661/ Figura 15. Individuación. Recuperado de: http://psicologiaviva.com/blog/laindividuacion-exitosa/ Figura 16. Roles. Recuperado de: https://justicarestaurativaemdebate.blogspot.com/2015/12/variables-tener-en-cuenta-enlos.html Figura 17. Anima y animus. Recuperado de: https://amorpazycaridad.es/animus-yanima/ Figura 18. Diosa Kali. Recuperado de: https://www.pinterest.es/pin/341077371773825997/ Figura 19. Héroe. Recuperado de: https://www.fireemblemwod.com/femobile/personajes/Marth-L.htm Figura 20. Mándala. Recuperado de: https://www.freepng.es/png-2kik7i/ Figura 21. Zeus. Recuperado de: https://www.mitologia.info/zeus-padre-todos-losdioses-griegos/ Figura 22. Hombre malvado. Recuperado de: https://dragonquest.fandom.com/es/wiki/Guepardo_Tramposo Figura 23. Unión y transformación. Recuperado de: https://caralingroup.com/noticias/conocimiento-commsense-valorar-explicito-tacito/ Figura 24. Extrovertido e introvertido. Recuperado de: https://muysalud.com/salud/psicologia-de-la-salud-definicion-y-caracteristicas/ Figura 25. El pensamiento. Recuperado de: https://flipboard.com/@cdpri/desarrollodel-pensamiento-creativo-en-la-primera-infancia-s7a5je39z Figura 26. Intuir. Recuperado de: https://blogs.iadb.org/desarrolloinfantil/es/ciencias-comportamiento-en-politicas-publicas/
