sistemica

Perspectiva SistĂŠmica http://inalambrico.reuna.cl/fichas/entr evistas/intro.htm

Introducción a la Perspectiva Sistémica 

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No es una teoría específica, sino una forma de mirar la realidad y el conocimiento Se inspira en la teoría general de sistemas, entre otras fuentes Aplicada a la comprensión del comportamiento humano, implica un desplazamiento del foco desde el individuo hacia el contexto Implica un cambio respecto de la epistemología clásica

Epistemología y perspectiva sistémica 

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Epistemología: Manera en que los organismos entienden e interpretan el mundo, de qué manera se construye y mantiene el conocimiento Toda teoría tiene una epistemología a la base Lo clásico y dominante es la epistemología positivista, lineal, que se caracteriza por la búsqueda de la objetividad y la verdad y el establecimiento de relaciones lineales causaefecto

Epistemología y perspectiva sistémica Surge de la Teoría General de Sistemas (TGS)(Von Bertalanffy)  Lo sistémico no se basa en la epistemología lineal, positivista. Por lo tanto, no establece relaciones causa efecto de forma lineal, sino circular  Desde lo sistémico, el énfasis está puesto en lo subjetivo, en la relación, en las distintas verdades involucradas. O al menos va avanzando hacia eso 

Perspectiva Sistémica 

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Se cambia la forma de analizar la problemática del ser humano, desde una mirada individual a una contextual Las preguntas que surgen desde este enfoque, para entender a la persona son: ¿ En qué sistema/ contexto emerge esta dificultad? ¿ Cómo los síntomas afectan a los otros con quienes se relacionan? ¿ Cómo las conductas de los otros se enlazan con las dificultades de la persona? ¿ Qué interacciones, estructuras, reglas, etc., coexisten en este sistema que puedan contribuir a mantener el problema?

En una situación particular, los hechos están interrelacionados y se influyen mutuamente  No se busca una causa, ya que se entiende el origen del problema en la relación entre los elementos del contexto. Pasamos del ¿ por qué? Al ¿ Cómo? 

Ejemplo de aplicación 

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En una familia, hay un conflicto entre madre e hijo: La madre se queja de que el hijo no colabora con las labores del hogar . Sin embargo, la madre sigue atendiendo al hijo, haciéndole el almuerzo, la cama, etc.

La madre sostiene estar cansada de atender al hijo. Éste, por su parte, no presenta iniciativa para hacer las cosas, además de comentar que no sabe cómo hacerlas y que no está acostumbrado a ello

Elementos a considerar   

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No se busca un culpable. No se establece el “origen” o “causa” del problema.

El problema se analiza desde las relaciones dentro del sistema La madre atiende al hijo porque este no colabora en la casa; a su vez, el hijo no colabora en la casa porque la madre lo atiende. NO HAY UNA CAUSA, NI UNA VERDAD Importancia de considerar que este sistema es subsistema de otro mayor: La cultura, lo que implica distribución de poder, visiones de mundo, etc.

Conceptos relevantes Los fenómenos y conductas tienen sentido en un contexto, no aisladas  El contexto de la interacción se define por las interacciones conductuales, las pautas interaccionales, las reglas, mitos, estructura relacional, visiones de mundo  A su vez, éstas están definidas por la cultura en la cual se inserta este sistema 

¿ Qué es un sistema? 

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“Es una totalidad que resulta de la relación de las partes de un todo, indivisibles mediante análisis en tanto tienen condiciones cualitativamente propias, que no pueden emerger mediante la sumatoria de las partes componentes” “Es un todo que se comporta distinto a la simple suma de sus partes; es una totalidad ordenada y el modo como se ordena tiene consecuencias significativas en su forma de comportarse” (Von Bertalanffy)

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Existe una relación entre diversos sistemas: Sistemas y subsistemas y así sucesivamente Un sistema podría ser una familia, que a su vez es un subsistema de una determinada cultura Por esto, no se puede entender a la familia separada de su contexto cultural

De dónde surge la teoría de sistemas: La Cibernética 

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Término que surge de la matemática, la ingeniería y la fisiología y se aplica a áreas humanistas Cibernética: Ciencia del control y la comunicación del animal y la máquina Estudio de la autorregulación tal como se da, bien en los sistemas naturales, bien en los sistemas artificiales

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Cibernética de primer orden y de segundo orden 

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Primer orden: Premisa de fondo: El elemento observado es independiente del observador (Maruyama) Segundo orden: Ninguna observación puede ser hecha con independencia de quien observa (Maturana y Varela, Heinz Von Foerster)

Se ha descrito dos formas de ver los sistemas: Como sistemas abiertos y sistemas cerrados Cibernética de segundo orden y constructivismo se convierten en sinónimos.

Esta mirada es la que se plasma en la concepción de sistemas cerrados

Constructivismo  

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Plantea la construcción de la realidad * Constructivismo crítico: existe la realidad y el conocimiento nos acerca a ella, aunque nunca podremos acceder completamente a lo que sean las cosas en sí mismas. * Constructivismo radical: la realidad o no existe o nos es totalmente inaccesible. Sólo cabe hablar con sentido de la realidad ya interpretada, la realidad ya experimentada por la persona Se construye a raíz de lo que el sistema/individuo ya es, de lo que conoce, desde su estructura El lenguaje es la forma de construir realidades

Sistemas abiertos Surge de la cibernética de primer orden, que se plantea la independencia entre el observador y lo observado (objetividad)  Plantean como aspecto central la constante comunicación e influencia con el medio 

Sistemas Cerrados 

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Se basa en la cibernética de segundo orden, que plantea la dependencia entre observador y observado (todo lo dicho es dicho por alguien) Son cerrados en términos de operaciones y no de intercambio de energía (la estructura del sistema es lo que define qué entra y qué sale) Todo lo que le sucede a un sistema se encuentra determinado en su estructura y no en las perturbaciones provenientes del medio exterior.

(Maturana y Varela, 1 948)

Sistema Abiertos: Propiedades Totalidad/Sinergia  Apertura/Cierre operacional  Límites/Permeabilidad  Homeostasis y estado estable  Retroalimentación  Diferenciación y especialización  Equifinalidad  Recursividad 

Totalidad/Sinergia  Los

sistemas tienen una identidad propia que no puede reducirse a las propiedades o características de sus componentes

 El

todo es más que la suma de las partes

Apertura Operacional, Diferenciación y Equifinalidad

 Apertura

Operacional: Permanente comunicación con el medio a través de la importación y exportación de energía  Diferenciación: Especialización de distintas partes del sistema  Equifinalidad: Capacidad de llegar a un fin por distintos medios

Límites/Permeabilidad  Es

aquella región que separa un sistema de otro y cuya función es seleccionar lo que entra y lo que sale  Los límites de un sistema abierto son semi permeables

Homeostasis y Retroalimentación Homeostasis Tendencia del sistema a mantener el equilibrio 

Retroalimentación Propiedad de ajustar la Conducta futura a Hechos pasados 

Recursividad Es el hecho que un sistema (totalidad) esté compuesto por partes características que son a su vez sistemas  Suprasistema-sistemas-subsistemas  Cada sistema, sin importar su tamaño, tiene propiedades que lo convierte en una totalidad, en un elemento independiente 

Sistema Cerrados: Propiedades Organización  Estructura  Autopoiesis  Diferencia de complejidad  Autorreferencia  Recursividad  Determinismo estrutural  Acoplamiento estructural 

Organización y estructura  Organización:

Las relaciones que deben darse entre los componentes de algo para que se le reconozca como miembro de una clase específica  Estructura: Los componentes y relaciones que concretamente constituyen una unidad particular realizando su organización

Autopoiesis y diferencia de complejidad  Autopoiesis:

Una red de elementos tal, que los productos de esta red se integran como elementos de la misma.

El sistema produce sus propios elementos  Diferencia de complejidad: El medio y el sistema tienen diferencias en su red de relaciones

Clausura operacional y autoorganización 

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Clausura operacional: Las operaciones necesarias para la mantención de la identidad del sistema y de su vida se encuentran autorreferidas y están definidas por la estructura del sistema y no por el entorno.

Autoorganización: Sus propias estructuras pueden construirse y transformarse únicamente mediante operaciones de ella misma.

Determinismo estructural y acoplamiento estructural 

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Determinismo estructural: toda acción o influencia proveniente del exterior no tiene un efecto directo o mecánico sobre el sistema, sino que resulta modificada o mediada por la estructura del mismo Acoplamiento estructural: se refiere a que el sistema y su medio gatillarán mutuamente cambios de estado, sufriendo perturbaciones pero no destrucciones. Al haber adaptación hay acoplamiento estructural

Autoreferencia  Los

sistemas autorreferentes se definen a sí mismos por su diferencia respecto a su entorno, diferencia que está incluida en su propia constitución. El sistema remite todas sus operaciones a sí mismo, a su estructura, para poder así observar su entorno siendo incapaz de distinguir aquello para lo que no se encuentra estructuralmente dispuesto.

Recursividad  Proceso

que hace referencia a la introducción de los resultados de las operaciones de un sistema en él mismo , es decir, procesos cuya característica es que sus resultados son objeto del mismo proceso que los generó

Ejercicio  Analizar

a una familia desde la mirada del sistema abierto y la del sistema cerrado. S i quieren pueden utilizar las propiedades. Encontrar diferencias en ambas conceptualizaciones