Centro Educativo Fuoriclasse Milano – Lettera di accompagnamento ai taccuini Gentili docenti, con questa lettera vi consegniamo i taccuini dei vostri studenti che hanno frequentato il centro educativo Fuoriclasse all’interno di Spazio Agorà. Vorremmo condividere con voi le motivazioni pedagogiche che ci hanno guidato nella scrittura di questo breve testo, che speriamo possa essere un contributo utile al dialogo fra il centro educativo e la scuola. Come prima cosa, vorremmo far presente che ogni taccuino viene consegnato ai docenti, così come ai ragazzi e le loro famiglie. Per guidarci nella compilazione dei taccuini abbiamo scelto di dare spazio alla valorizzazione della persona, con l’obiettivo di creare sicurezza nei ragazzi, stimolare la loro fiducia nelle proprie capacità, incoraggiare una maggior disponibilità verso l’apprendimento di nuove conoscenze e verso l’esplorazione di aree sconosciute. Crediamo che la capacità di riprendersi dopo aver vissuto una situazione frustrante di insuccesso scolastico sia strettamente collegata alla sicurezza e all’autostima. Di fronte all’insuccesso, l’aggressività e la demotivazione sono tanto più frequenti quanto meno la persona ha fiducia in sé e nelle proprie capacità di recupero. Al contrario, nelle persone che sanno tollerare la frustrazione vi sono una minor manifestazione di comportamenti negativi e una conseguente maggior disponibilità alla cooperazione e alla costruzione di rapporti sociali positivi. Durante tutto l’anno abbiamo lavorato con i ragazzi per costruire un dialogo, una fiducia reciproca, per cercare di rafforzare le loro passioni e i loro talenti, fare emergere i loro bisogni e incoraggiarli a credere di più nella propria capacità di innescare piccoli cambiamenti, frutto di un pensiero. La compilazione dei taccuini è in linea con tutto questo. Ogni taccuino è la presentazione del percorso del singolo studente all’interno della vita del centro educativo, presentazione che abbiamo cercato di arricchire con consigli e valorizzazioni utili a sostenere i ragazzi nel loro percorso scolastico. All’interno del taccuino troverete anche una pagina che i ragazzi stessi hanno compilato e che rappresenta un’occasione per dire qualcosa di sé e per dar voce al loro vissuto all’interno del centro Fuoriclasse. Ci auguriamo che possano servirvi per conoscere ancor di più i vostri studenti e il nostro lavoro con loro. Buon lavoro per l’ultima parte dell’anno scolastico e arrivederci a presto!
Centro Educativo Fuoriclasse Milano – Scheda di autovalutazione
SI PARTE! La scuola è ricominciata e il centro educativo Fuoriclasse è pronto a vivere un bel nuovo anno con te! Disegna chi sei
Racconta tre interessi che hai
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Quali compiti fai con facilità? Quali sono i compiti più difficili da fare? In cosa vorresti essere aiutato di più? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
UNA PAUSA, COME STAI? Siamo circa a metà anno e ci fermiamo un momento per farci raccontare da te come stai al centro educativo Fuoriclasse! • Sono più motivato a fare i compiti che non mi venivano? Riesco a fare dei compiti da solo? ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------• Come sono stato durante i laboratori? -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
• Una richiesta agli adulti per stare meglio: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
• Da oggi m’impegnerò di più a: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
PRIMA DI SALUTARSI. COM’È ANDATO IL VIAGGIO? • Sono migliorato nei compiti che considero difficili? Riesco ad essere più autonomo? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------• Mi sono impegnato in ciò che mi ero promesso? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------• In quale laboratorio sono stato meglio? Perché? -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
• Qual è il momento più bello che ho vissuto insieme agli altri? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------• Un mio consiglio per il centro educativo: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------