Español Recortable 2do. Grado Bloques 3,4 y 5

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Espa単ol Recortable

Bloques III,Iihcvkjn IV y V

Espaﾃｱol Segundo grado. Recortable. Bloques III, IV y V

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La elaboración de Español. Segundo grado. Recortable. Bloques III, IV y V estuvo a cargo de la Dirección General de Materiales Educativos de la Subsecretaría de Educación Básica, Secretaría de Educación Pública.

Secretaría de Educación Pública Alonso Lujambio Irazábal Subsecretaría de Educación Básica José Fernando González Sánchez Dirección General de Materiales Educativos María Edith Bernáldez Reyes

Coordinación técnico-pedagógica María Cristina Martínez Mercado Ana Lilia Romero Vázquez Alexis González Dulzaides Autoras María de la Luz Camarena Palacios Macedo Aurora Consuelo Hernández Hernández Denysse Itzala Linares Reyes Revisión técnico-pedagógica Natividad Hermelinda Rojas Velázquez Virginia Tenorio Sil Angélica Guillén del Castillo Daniela Aseret Ortiz Martinez Coordinación editorial Dirección Editorial, DGME Alejandro Portilla de Buen Pablo Martínez Lozada

Servicios editoriales Pi Diseño Coordinación, diseño y diagramación José Francisco Ibarra Meza Coordinación de ilustración Mauricio Gómez Morin Ilustración Tania Junco y Carlos Vélez (3, 5, 7) Isabel Arnaud (9, 10, 11, 12) José Luis Briseño (13, 15, 19) Sheila Cabeza de Vaca (21, 31, 32) Mauricio Gómez Morin (25, 27, 29) Fotografía Jupiterimages

Primera edición, 2009 D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2009 Argentina 28, Centro, 06020, México, D.F. ISBN: 978-607-469-226-6 Impreso en México DISTRIBUCIÓN GRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA

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Centro comercial

Granja

Granja

Casa de campo

Edificios

Transporte colectivo

Edificios

Tractor en sembradío

Transporte colectivo

Casa de campo

Edificios

Centro comercial

Tractor en sembradío

Transporte colectivo

Casa de campo

Edificios

Recorta y juega.

Tractor en sembradío

Edificios

Mercado

Mercado

Dominó del medio rural y medio urbano

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Granja

Tractor en sembradﾃｭo

Transporte colectivo

Casa de campo

Casa de campo

Casa de campo

Centro comercial

Transporte colectivo

Granja

Centro comercial

Mercado

Mercado

Casa de campo

Edificios

Edificios

Edificios

Recorta y juega.

Mercado

Transporte colectivo

Tractor en sembradﾃｭo

Casa de campo

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Granja

Centro comercial

Mercado

Mercado

Granja

Centro comercial

Mercado

Granja

Centro comercial

Centro comercial

Tractor en sembradío

Tractor en sembradío

Transporte colectivo

Transporte colectivo

Recorta y juega.

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Tractor en sembradío

Dominó del medio rural y medio urbano P. 82

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Escrito por

El conejo que quería ser astronauta

¡A escribir! Escribe tu propio cuento, después elabora la reseña y arma tu libro.

Mi cuento

Habﾃｭa una vez _____________

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Luego, _____________________

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Finalmente, ________________

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Despuﾃｩs, __________________

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Este cuento trata de:

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¡Juguemos con las palabras!

Memorama de los derechos y obligaciones de las niñas y los niños

Yo me llamo…

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La lengua que hablo es…

Tengo derecho a ir a la escuela.

Debo tomar la medicina y cuidarme.

Debo hacer la tarea y estudiar.

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Tengo derecho a recibir atención médica.

¡Juguemos con las palabras!

Memorama de los derechos y obligaciones de las niñas y los niños

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Tengo derecho a tener mi propio nombre y nacionalidad.

Debo respetar a las demás personas.

Tengo derecho a recibir alimentación.

Tengo derecho a conservar mi lengua materna y mis costumbres.

Tengo derecho a tener una familia.

Debo obedecer a mis padres.

¡Juguemos con las palabras!

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Debo cuidar mis materiales y útiles escolares.

Tengo derecho a no ser explotado ni maltratado física o mentalmente.

Memorama de los derechos y obligaciones de las niñas y los niños

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Descubre la leyenda Recorta la historia, ordénala y pégala en tu cuaderno.

Con el paso del tiempo, ambos jóvenes fueron cubiertos por las formaciones que la madre Tierra crea sobre su faz. Así, la joven pareja quedó convertida en dos enormes volcanes bajo la protección de los dioses, uno cerca del otro, como eternos enamorados.

Por eso, las siluetas nevadas en lo alto, de la Mujer blanca, Iztaccíhuatl, y el Monte que humea, Popocatépetl, se dibujan en el cielo azul del valle de México.

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Al llegar, se enteró de que la bella muchacha había muerto trágicamente; de inmediato fue a su lado y, al mirar su cuerpo tendido sin vida, lo invadió la tristeza y cayó arrodillado a los pies de su amada. Obedeciendo a su juramento, decidió acompañarla por el resto de su vida.

Leyenda del Popo y el Izta En algún tiempo, un joven guerrero mexica se enamoró de una doncella a la cual juró amor por la eternidad.

Como todo buen hombre de su época, el valiente guerrero Popocatépetl tuvo que partir al campo de batalla; a su regreso, buscó a su amada Iztaccíhuatl para casarse con ella.

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Enchiladas de mole poblano Recorta y ordena las imágenes de la receta.

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Enchiladas de mole Ingredientes

Forma de preparación

2 tazas de mole preparado 15 tortillas 1/2 taza de aceite 1 pechuga de pollo cocida y deshebrada 1/2 taza de crema 150 gramos de queso blanco rallado 1 cucharada de ajonjolí

1. Calienta el mole en una cacerola.

2. Pasa las tortillas por el aceite caliente.

3. Sumerge las tortillas en el mole.

4. Coloca las tortillas en un plato, agrégales el pollo y enróllalas.

5. En el plato acomoda dos o tres enchiladas y adórnalas con crema, queso y ajonjolí.

6. Las enchiladas están listas para servirse. ¡Buen provecho!

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Enchiladas de mole poblano Ordena la receta y pega las imﾃ｡genes en el espacio que les corresponda.

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SALIDA

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trajinera de Xochimilco

rarámuri

10

1

casillas

2

Retrocede

(mariposa en lengua tepehuana)

jok’mar

8

matkuyu (Luna en lengua totonaca)

7

iyari (corazón en lengua huichol)

4

xupakata

casillas

2

Avanza

3

(arcoíris en lengua purépecha) 9

2

Juego de la diversidad lingüística y cultural

pirámide de Chichén Itzá

(flor en lengua zapoteca)

guié

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5

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1. Por turnos, cada jugador tira el dado y avanza el número de casillas que marque.

2. Al llegar a cada casilla comenta con tus compañeros lo que observas en ella.

3. El primero que llegue a la meta es el ganador.

Reúnete en equipo para jugar:

1. Corta el dado por la línea puntada, dóblalo y pégalo.

2. Une y pega las hojas, una encima de otra, para formar el tablero.

Instrucciones:

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META

mazahua

casillas

2

Avanza

20

11

tindu (colibrí en lengua mazateca)

citlali (estrella en lengua nahua)

bi kuide (niño en lengua zapoteca)

14

17

(hombre en lengua yaqui)

18

shamii Jun (niña en lengua chinanteca)

ajanaxi (elote en lengua tojolabal)

13

yoreme

19

12

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casillas

3

Retrocede

16

Lago de Pátzcuaro

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Dado para armar y jugar.

Roja

Amarilla

Azul

Verde

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Cuidado del ambiente Dibuja tu propuesta sobre el cuidado del ambiente.

Recorta sobre las lﾃｭneas punteadas y juega con tu rompecabezas.

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