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it
1 At School Objetivos
Vocabulario
Estructuras
Identificar objetos del salón de clases Repasar colores Identificar vocabulario relacionado con acciones Contar del 1 al 6 Expresar las acciones que pueden hacer Expresar las acciones que no pueden hacer
black, blue, book, boy, brown, chair, classroom, climb, crayon, cut, dance, dog, draw, elephant, frog, girl, green, jump, monkey, orange, paint, paintbrush, pink, play, purple, read, red, run, school, scissors, sing, table, walk, white, yellow; numbers 1 to 6
Hello, (teacher). My name is… Do you see a (book)? Yes. What color is the (book)? It’s (blue). What’s this? It’s a paintbrush. (He) (paints) with (a paintbrush). What can she do? She can jump. What’s this? It’s (a monkey). I can (climb) like a (monkey). Can you (dance)? Yes, I can (dance). I can’t (read). Can you (jump) (three) times? Yes, I can./No, I can’t. Yes, I can (read)./No, I can’t (read). Let’s count. What can (Max) do? Can (Emma) learn to (climb)?
The Cubby House Skills
En la Unidad 1, los alumnos desarrollarán habilidades motoras gruesas (p.GM16). No olvide consultar la sección de Habilidades motrices en la página xxi de la Guía del Maestro.
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Cantar Contar Relacionar imágenes Relacionar la palabra escrita con su sonido Identificar imágenes Seguir órdenes Seguir instrucciones Recordar partes de una historia Hablar sobre temas que le son familiares
Habilidades motrices Actuar Aplaudir Bailar Dibujar Pintar Mover los dedos Brincar Brincar sobre un pie Correr Trazar líneas, círculos, letras y palabras Cortar Pegar Señalar Mantener el equilibrio mientras camina con un objeto en la cabeza Colorear sin salirse de la línea Imitar acciones Lanzar la pelota
The Cubby House Project: Make a Collage of Actions En la Unidad 1, los alumnos harán un collage con fotos de gente realizando determinadas acciones (p.GM11).
The Cubby House Skills
The Cubby House Project
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Recuerde consultar las secciones Metodología (p.xii), Control de la clase (p.xiii) y Habilidades cognoscitivas (p.xiv), Consciencia de la palabra escrita (p.xv) y Pensamiento matemático (p.xvi) al preparar la clase.
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Habilidades cognoscitivas
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