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約斯坦聯邦
設計繪畫
嘴 潛
臉 嘴
臉
嘴，代表著說話與交流，嘴中一層一層的牙齒相互 交錯重疊，如同我說話時的阻礙一樣，以此代表我 的不善言詞和表達；而在那些層層交錯的牙齒中有 雙渴望表達渴望被發現的雙眼，期望著被他人看見。
作為我在實踐大學的第一個作品，同時也是我第一 個尺寸如此龐大的作品，我相當沉浸在製作的過 程，並在製作的過程中不斷併發出新的想法，例如 將一層層的牙齒撕下代表改變是我當時的想法之
一；滿腦子都是作品藍圖的延伸讓我完全忘記了時 間的流逝，結果導致最後的作品像是個未完成品。
一遍一遍畫著牙齒，雖然枯燥但也讓我在這過程中不斷檢視這自己
一遍一遍畫著牙齒，雖然枯燥但也讓我在這過程中不斷檢視這自己
一雙彩色的眼睛在黑白的畫面中變得更加鮮豔
一雙色彩鮮艷的眼埋藏在一層一層的灰暗牙齒中 儘管只能露出部份色彩但不減其魅力
隨著名為牙齒的阻礙一一去除後，一雙光彩奪目的眼終於能毫無保留的展現自己
對自己的技術的誤判，過度膨脹理想導致與現實之間有著鴻溝，但又對於修補鴻溝感 到心灰意冷，進而導致了成果不盡人意。
缺乏重新審視，在製作的過程缺乏重新審視自己的起點和終點，隨著過程不斷偏移， 導致終點和預想的有所偏差。
危機處理能力不足，面對已經發生的錯誤，是要修改還是繼續做，面對這些問題過於 猶豫讓時間白白流逝。
潛
潛，在水面之下並逐漸深入，現在的我還不行，我 不是魚，我需要浮出水面呼吸，也許當我能在水中 呼吸時，我就能更加自由地探索這片水面下的世界。
這次專題難的地方同時也是有趣的的方是，要如何選擇和使用合適 的媒材來創作，尤其是利用廢棄物作為媒材，如何去拆解、組合並重 新詮釋；而發生狀況也是常有的，例如在材料不對或不夠時，就要立
刻作出解決方案。
銀灰色的魚在校園優游
如同海豚換氣般躍出了水面
銀輝的百葉窗所形成的鱗在陽光下熠熠生輝
且左右旁鰭的曲線讓整體添加了一股活力
我沒有充分發揮廢棄物這個媒材的多樣性，我的作品在選擇媒材和顏色過於保守且無 趣，像是我可以利用寶特瓶、鐵鋁罐和彩紙裝飾以此來增加作品的豐富度，而不是無 趣地一直使用單一媒材。
事前計劃沒有做好，且追根究柢是我設計圖畫的太過潦草，我在做之前應該先做一個 小型的模型來預估所花的材料和完成品的樣子，並選擇是否修改，而不是邊做邊改。
如果讓人類彼此的外表迥異會加深紛爭嗎
人類明明彼此外表如此相似 卻還是有許多紛爭
人民是組成國家的必要條件，於是我的的設計順序是先4種 物種的人民>習性>歷史>國家，但在作的過程中評估會來 不及，於是我把重心全放在人民，製作了他們4種物種各自
的公母的黏土模型和整個世界觀的資訊視覺化圖表，雖然在 製作模型的時候遇到不少困難，但在製作的過程比前兩個專 題順利不少。
四種物種各自交錯的站著
不忌諱彼此身型大小，彷彿在互相交流聊天的生活日常
這次的專題我相當樂在其中，不論是在製作上的時間安排或是製作的過程比起前兩個 專題都有了相當多的進步，但這個作品還是有相當多的不足和犯了之前的錯誤。
呈現方式不好，我原先的擺放被各個物種、國家的資訊佔據了大部分的展桌空間，而 黏土人只能找四周的空隙塞，在曲家瑞老師提點，明明黏土人是花最多時間去製作的，
卻只占了展桌的一小部分，我應該要為了那些黏土人建立一個環境去襯托他們，而那 些資訊圖表可以貼在展牆，這樣既不會干擾黏土人也可以補充作品的資訊。
