18
CHI-SUN's
Portfolio
1
設計繪
國際議題
Live Action! 即時擴散
靈光載
2
18
繪畫
心靈自白
心靈構成
光影劇場
載體 0 / 1 ↑
3
我出生於 2002 年 8 月 21 日， 今年 18 歲。 我不像大部分的人，在準備升學的考試下度過 18 歲。 我的 18 歲是完整的涵括進去大學的第一年 那時我才剛 18 歲。 我以前總是覺得 18 歲這個歲數很神奇，也離我很遙遠。 我也從未期待過 18 歲了我可以做些什麼。 不過就和其他歲數一樣沒什麼特別的。
4
5
6
掙脫 心靈自白
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
錯過 心靈構成
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
緣
光影劇場
29
30
31
32
33
36
37
38
十八歲中繼 0 / 1 ↑
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
焦躁 靈光載體
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
RĀRĀ
Live Action! - 即 時 擴 散
62
63
2. 設計組
1. 文案組
64
3. 網站組
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
國際議題
76
77
78
79
Cover Shell Silicone Nozzle Snivel Storage Plocket
Sucktion Motor
6 cm Still can Use Time to Clean
ON / OFF High Mode Low Mode
4 cm 3 cm
Your entry
Concept
Life on Land
Mobile Sniveler
80
Problem
15%
Tissue is a necessary consumable in our daily life. Go to the toilet, wipe things, or blow your nose.
30%~40%
Tissue can be a importantnecessity for people who are allergic nose. Sometimes it can waste more than a pack of tissue a day whenallergy get very worse.
Suffer from Allergy Rhinitis Around 1,170,000,000 people
Suffer from Allergy
Around 2,730,000,000 people
Allergy Population
Purpose
The purpose of Mobile Snivel Cleaner is to reduce the consumption of tissue and get less injury to our skin by excessive sneezing.
If the Allergy Rhinitis patients use half pack of tissue a day. 1,170,000,000 people = 585,000,000 packs of tissue = 975,000 trees
How to use
How to clean Wash
Student
University
Sun Chi
Shih Chien University Taipei, Taiwan Department of Communications Design
81
82
83
設計繪畫
84
85
設計繪畫無不是我來到實踐前， 最期待的一堂課。 我總是搶著第一排的位子坐。 專注在肉體上的律動， 讓我短暫地忘記創基的煩惱。 筆畫下的瞬間彷彿像是反射動作一樣， 紙上的線條努力的渴望被看見。
86
87
第一次 雀躍 期待 我沒有被貼點點
88
89
《 十秒人體速寫 》 炭筆
90
91
《 動態速寫 》 炭筆
錯亂 直覺 喜歡 我看好像逐格動畫
92
93
《 重疊的七個女人 》 炭筆
距離 透視 平衡 我需要多練習
94
95
《 空間人體速寫 》 炭筆
扭轉 正負 陰影 我忍不住用了綠色
96
《 膠帶 寫實 》 紙膠帶、黑色紙膠帶、雙面膠、泡棉膠垃圾、壓克力 97
創意 關注 亂搞 我把自己黏著好看不見別人
98
99
《 膠帶 速寫 》 紙膠帶、電火布、透明膠帶
100
101
《 色彩人體 寫實 》 蠟筆
102
103
《 色彩人體 寫實 》 蠟筆
冬天 性感 暖氣 我在猜想模特一定很冷
104
105
《 大幅色彩人體 》 蠟筆
106
107
這一年來， 我常覺得自己陷入了老師的評價之中， 縱使過程有時很心煩， 但最後仍無法放棄的告訴自己。 「我要盡力完成它」 「我想要被稱讚」 在每一次未得到理想的評價之中感到挫折並自我否定 曲老師在有一次評圖對我說了一句話 ：「你畫得很好，但我看見了你想要做到更好，而你還沒做到」 這句話一直讓我忘不了， 似乎是老師這一年來第一次給了我稱讚及技術上以外的評語， 我的困惑好像得到了一個方向。 但我在大一這一年， 在這一次接著一次令人無法喘息的專題， 我將自己的內心掏了空，付出在作品上。 我仍只在前方的道路上前進了一小步， 我仍不確定我到底該往何處去， 我究竟是誰。 在這一次接著一次令人無法喘息的專題， 我將自己的內心掏了空，付出在作品上。 發現了好多以前不曾知道的自己， 在忙碌到沒有心思去思考多餘的是之中， 不知不覺地建立了自我的價值與自我相處的模式。 我會繼續努力地走完往後每一步的。
108
109
110
111
19 112