F0901403 康子寧

實踐大學媒體傳達設計學系

大一創作基礎作品集

f port oli o Communication Design

F0901403 康子寧

心靈自白 心靈構成 光影劇場 0/1 國際議題 Live Action

Let's Wear Pink Adobe Illustrator, Adobe Photoshop | 270x200cm

我的第二版海報設計的靈感來自性別平 權的社會新聞。我希望能藉由雜誌設計， 讓 大 家 能 更 關 注 性 別 歧 視 的 議 題。 我 當 初 想 做 雜 誌 的 想 法， 來 自 以 前 收 集 的 誠 品 書 店 的 免 費 月 刊。 我 覺 得 這 些 月 刊 帶 給讀者很多新的知識也介紹了新的概念， 而免費的交易會提高消費者的好奇心。

Eat Aid Adobe Illustrator, Adobe Photoshop | 84.1x59.4cm

我的第一版海報是 一款針對進食障礙 的 APP。 我 從 國 中 到 高 中 的 期 間。 非 常受審美標準的影 響。 我 和 當 時 的 同 學都常常關注一些 網 路 上 流 行 的「 一 天一顆蘋果」、「A4 腰 」、「 鎖 骨 放 硬

幣」之類減肥挑戰。 這種追求完美的心 態， 影 響 非 常 多 的 人， 所 以 我 希 望 能 夠針對這個社會問 題做一個能逐漸地 還給身心受傷的人 健康的一個方法。

Eat Aid Adobe Illustrator, Adobe Photoshop | 84.1x59.4cm

“Highlight” 是 我 想 像 的 理 想 線 上 學 習 平 台。 它 的 功 能 包 含 非 常 清 晰 的 視 訊 畫 面、 線 上 Q&A、 作 業 繳 交、 點 名 等。 我 覺得這個線上學習平台能讓遠距離學習更 愉快、更容易。

HIGHLIGHT

FUNCTIONS LOGIN PAGE

LIVESTREAM OPTIONS-

decide which function of “Highlight” to use

the best online learning tool

Questions answered instantly!

LIVE

Join LIVE

“Hightlight” is a video chatting and online learning platform designed for students of all ages.

Video Chat Chat Room Live Stream

HIGHLIGHT

Online Game Class

Issue Login

Rearrange the layout of the Create an account screen and toolbar to fit your needs!

As the COVID-19 pandemic continues to spread around the world, schools have been forced to convert to online learning. The main platforms students and professionals rely on to communicate include Google Hangout, Zoom and a variety of others. Unfortunately, the majority of these video communication platforms are poor in quality and cannot come close to an in-person experience. Educators usually have to use a wide range of programs to keep up with normal progress.

add caller

BRIANNA

Mr. Brown, how do we find X in this question?

JOSH

The function x=1 falls on the Y axis!

SHANNON

I think the function is continuous.

ARIELLE

Solution

VIDEO CHATTING FUNCTION IN HD

CLASS PROGRESS

clear video and audio

keep up with assignments, do exam review, take attendance

HD

To resolve this issue, I am proposing a new, enhanced learning platform for students which include functions such as HD video chatting, private chat, live stream, keeping track of class progress and grades amongst many others.

Alexandra

Justin

Austin

Derek

MY CLASSES

Rearrange the layout of the screen and toolbar to fit your needs!

Jonathan

Mute Call

end call

add caller

Brand Management Design and Social Trends Digital Prepress Design Production Figure Drawing II Introduction to Design Comic Workshop DIgital Film Making Design Fundamentals II

add filter

Entry

Concept

Student(s)

University

Quality Education

Highlight

KANG, Vanessa

Shih Chien University Taipei, Taiwan Communication Design

疏遠 Adobe Illustrator, Adobe Photoshop | 59.4 84.1cm

我 的 第 二 個 海 報 概 念 是 ”us” 的 英 文 海 報， 在 文 字 開 始 的 左 上 角，”us” 使 用 了非常大的字體然後使用了建成的效果 來表達疏遠的感覺。

關係 Adobe Illustrator, Adobe Photoshop | 59.4 84.1cm

我的 CA 的發展題目是「關係」。我當時 的出發點是想探討人與人之間的關係。我 希望能藉由海報設計，呈現出人之間逐漸 變得疏離的感覺。我第一個海報概念是拆 解「關係」這個詞來表達這個概念。

疏遠海報發展過程

疏遠海報發展過程

艾美來了主視覺設計

經營個人 Instagram 帳號

除 了 團 體 的 方 案， 還 有 個 別 經 營 自 己 的 Instagram 頻 道。 我 的 頻 道 的 主 角 是 鯊 鯊， 一 隻 在 IKEA 買 的 鯊 魚 玩 偶。 人 設 主 要是可愛、溫馨的，希望大家能藉由莎莎 更開心一些。在經營帳號的前幾天，我的 帳號就被檢舉了。我不太確定說過程中到 底發生了些什麼事，不過我也無法拿回帳 號，只好重新開一個新的。我一開始蠻失 落的，覺得肯定有辦法找回原來的帳號， 所以新辦的帳號也沒有按時去更新。不過 後來還是承認了找不回帳號的事實，開始 好好的經營新的 Instagram。

直覺 壓克力顏料，水彩紙 | 178.2x168.2cm

墨西哥幸運草

葉子

壓克力顏料，水彩紙 | 178.2x168.2cm

壓克力顏料，水彩紙 |178.2x168.2cm

糾結 水彩，水彩紙 |17x23cm

我補評做的作品是一本 本從天花板上掛下來的 彩 色 小 冊 子。 外 面 由 粉 色 系 的 水 彩 所 完 成， 然 後內頁全部都是混亂的 深 色， 所 以 有 呈 現 很 明 顯內外的對比。

手機一日遊 紙板，玻璃紙，亮面賽璐璐片，木棍，鐵網，鐵絲

光影劇場也算是我今年喜歡 的專題之一。我最喜歡的部 分是去永樂市場尋找一些會 反光或是和光能有一些特殊 效果的材質，在過程中有發 現很多很酷的材料將來也能 使用。我的光影劇場故事叫 做「手機一日遊」，是在形 容一個手機跟著一個大學生 度過一天的幽默小故事。這 個專題其實比我想像的更費 影片連結

時，許多我一開始覺得很基 本的道具，實際上都需要執 行很久才能完成。排練光影 劇場的時候有時候 會覺得很挫折因為可能你想 達成的效果和實際上的東西 有很大的落差，也不見得能 隨時都有同學幫你排練。我 其實到了很後面，看了其他 同學的作品後，覺得雖然我

執行的也不錯，對作品也相 當滿意，其實有更有創意的 方式能夠做道具和表演。不 見得每樣東西都自己需要手 去拿，也不見得每種道具都 只能由紙板和玻璃紙製成。

內心 木材，螢光漆，螢光顏料，霓虹水管 | 270x200cm

我補評時，就做了一個不一樣的概念。我決定一樣用木材， 因 為 在 做 總 評 的 時 候 已 經 對 這 個 媒 材 的 使 用 變 得 更 熟 悉。 我 在 補 評 前。 做 了 三 個 小 模 型。 各 個 都 是 希 望 能 呈 現 內 心 和外在形象和行為舉止之間的差異。最後和老師討論過後， 決 定 做 用 粉 色 線 纏 繞 的 模 型 作 為 發 展 的 起 點。 希 望 能 利 用 原色和粉色色的木材做出鮮明的對比。 做 這 個 專 題 時， 我 印 象 最 深 刻 的 部 分 就 是 我 從 木 工 工 廠 把 作品移到 A 棟五樓。因為作品太大也不太能拆，我當時還 請 兩 個 同 學 一 起 幫 我 把 作 品 硬 推 進 電 梯 裡 面， 推 了 很 久 才 有 辦 法 移 到 樓， 到 的 時 候 還 發 現 走 廊 太 窄 所 以 只 能 把 旁 邊 的 鐵 櫃 全 部 都 移 開， 才 能 把 作 品 推 過 去。 這 個 作 品 有 放 過 木工工廠、A 棟 5 樓中庭、N 教室 N B 棟教室終於才把它 移 到 完 全 滿 意 的 藝 文 走 廊。 當 時 還 有 利 用 打 光 的 方 式， 讓 作品上的粉紅色變得更明顯，也讓影子能和作品做結合。

單獨 水彩，水彩紙，壓克力顏料，炭筆，碎紙 | 59.4x504.6cm

流浪是我今年覺得最特別 的 專 題 之 一。 因 為 我 從 來沒有自己個人單獨旅行 過，為了這次專題和家人 稍微起了一些小爭執。從 訂飯店到自己安排旅遊景 點，其實都學到了很多事 情。 在旅行的五天過程當中其 實 沒 有 遇 到 太 多 人， 也 沒有什麼機會和當地的人 互動所以路上主要的陪伴 就是路過的風景。在旅行

的時候我其實沒有太大的 禮物只是其實長時間自己 一個人旅遊會覺得有點孤 單。我每天都有記錄當天 發生的事情和一些心得， 也有收集一些覺得有紀念 價值的小東西。在掛作品 的時候，我們這組也新增 很多新的經驗，例如說怎 麼規劃時間，缺人的時候 要怎麼樣去分攤工作量， 什麼樣的線才能承擔我們 作品和木板的重量等。 在掛畫的期間，我們的組

員其實也有起一些爭執， 因為我們已經連續很多天 都通宵待在學校把畫掛起 來了，大家都累了脾氣也 有點暴躁。 不過最後很開心大家有一 起達成這樣的目標，順利 的 完 成 這 次 專 題。 回 來 台北之後，有把把這些收 集的東西當作做作品的靈 感來源。這個專題最主要 做的作品就是長 6 公尺 的水彩畫，一開始聽到要

做的作品時，覺得很驚嚇 因為 6 公尺實在是太長 了。不過做到最後，其實 也覺得好像也沒有想像的 那麼困難。我覺得很可惜 當時感覺好像時間安排沒 有做得很好，所以作品的 前半段我是滿意的不過到 後半段就變得很急著在時 間內做完，結果看起來比 較倉促一些。

實踐大學媒體傳達設計學系

大一創作基礎作品集

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