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e l l e u Q
langue pour l’école
maternelle
1r
?
Cette question peut s’entendre de deux manières Différentes : 1) quelle est la structure de la langue à Utiliser avec les enfants ? (au sens de degré de complexité) 2) quelle est la nature de la langue à Utiliser avec
les enfants ?
(au sens d’identité
Cule). S’agissant du procurer point je ne crois pas avoir Grand-chose à apprendre à des maîtres et des maîtresses
du véhi
de
Maternelle qui sont quotidiennement confrontés aux nécessités
De la communication avec des tout-petits et d’ailleurs exPérimentent, à cette occasion, les données qui leur ont été fourNies pendant la période de leur formation en psycholinguistique Et en psychopédagogie. Ce ne peut due être que sur e u Q
le deuxième
oint p
: quel code linguistique,
portera une intervention
Utiliser avec les enfants de maternelle ? Mais d’emblée, pour traiter ce point, ou se rend bien compte qu’il Est indispensable de définir au préalable quelles sont les Fonctions communicatives et Concernées.
les
fonctions sociales qui sont
- fonction communicatives (référentielle, pratique, Performative, expressives, narratives…) -fonction sociales (accueil, intégration Norme scolaire et ou sociétale, Qu’est-ce qu’il faut
d’une
savoir de la situation linguis-
tique à la Martinique pour répondre à cette question (qu’est-ce Qu’on devrait savoir et qu’on ne sait pas encore ou pas bien ?) 1-Deux langues
MANIOC.org
SCD Université des Antilles
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