Ecrits divers - Notes manuscrites - À propos de la lecture et l’écriture d’une langue

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BERN

)

(1

207

1r

1- l'argument pres artiste à lire que l'écrit n'a pas a representé tellement l'oral est au aprenent pour refuse sur une vitrou penssée de la dynamique historique des langues. Que effet certains propositions proposes peuvent proposer fr're

d'ecrire

procure

Galatalisation

civè-li

[Wèg] alors

qu'on

mèm prononce

alors

[mem].

Ce

procure

alors foncet

[59k]

qu'on de

crie

Et lui aussi occupé par une idéalisation de la langue qui poser qui la simplicité meraproloque n'est sur alibi. Le balaye cutie écriture et prononciation c'est par durant au depart aucis constitue un effet de l'evolution. En effet les langues evoluent et l'écriture, ékut observatoire il le ivee irresistiblement du décalage. C'est a décalage qui est la marque du temps, Cela

prit

qui pour pour

puser

à

ces

nouveaux

tichs

louer l'inpresidu de creoles

ou de voeux meubes zecourcul d'une

langue casifetlle Clere 2-

(décoset)

et

(encoder). du

système

chose

cure

et

de

autre

je

put

devoir

et

facile

il

brîe

d'écrire que

si

l'encodage

il et sombre qu'il soit plus difficile om

décodage

et

plus

(système

faite

au

CERTE)

décodage

mais è

z

s'il a

fit à parier qu'il soit plus difficile à l'encodage (S. Htgass),

MANIOC.org

SCD Université des Antilles

Du

est

entre

Secret ces

obligé

deux

a

moeurx

chosir !

Quel


ERN207 1v

(2) est

le

moindre

?

3-

La

le

pir

et

l'écriture

(ps

dynamique les

rare)

grand

ou

Apropre n'est

deux

n'avieu essaie

à

une

Ale

une

savoir

O

les

cas

y

logique leur

des

locuiis

au

orals

relative

C'est

lorsqu'on

systeme

scientifique

contradiction.

Zétericui

?....

supose

scientifique.

système

langues

d'acom

voir.

fraptique

base le

à

d'inscrire

astucueux

système

sur

executive

reference

leurs

Fx

Au

B

aussi

Mais

puisque

comment

l'empiroque

c'est le contraire la systématique ? 4-

Du

fait

pratique

ce

d'un

fui

compte

système

depuis

graphique

ce

la sont

ses potentialités du mémorisation. Il ne s'agit pas

seulement

mais

d'une

d'une

immense

mémoire,

individuelle

communautaire

construite sur une long rapport avec l'écriture. L'instrument privilegé de stockage de cette mémoire n'est autre que le dictionnaire. le rôle du dictionnaire et de fournir la base

mémorialle

des

mots.

Cela

est

très

important pour le français ; en effet il est si

impossible on

ne

l'a

d'écrire

pas

vue

un

mot

écrit.

francais

Cela

semble

ne pas devoir le poser pour ceu système phonétique ou il subbit le connaitre la renonciation du mot

pour

l'écrire.

Mais

eu

prit

il

y

a

un

problème c'est le problème de la daspiration des

vuités.

Comment

ecrire

[aJ] [à'chyen]

MANIOC.org

SCD Université des Antilles

[a Instrument

kujõnad]

dit

le

?

rapport

à

l'oeil


(3) Montre, à

en

caractère

l'oreille.

decire

RN207 2r

BE

rapide

Et

d'ecriture

toutes

prouvent

les

que

le

raport

specifiques

le

lecture

est

avaient tout une activité qui relie l'oreil et le cerveau avec une neutralisation maximale de parasitage prudent par le trou notamment sous la procure de la metrocalisation sur lequel la grace lecture qui ne peut etre que delicieuse. Cependant

dans

la

découpe

des

unités

graphiques on peut pendre des décisions qui met

des

dans

sa

atteints

à

la

ponctuation

aussi

langue

alternant

accentuelle.

que l'on fait que

paragraphes l'accent

qui

C'est

en créole est au

accent

d'intensité tranche la deuxième syllabe des

mots

bien

si

(accentuation

on

séquence deux

note

et

que

accents

mots

de

façon

cette

(donc

une

altère

connue

à

séquence

à

ce

la

mit deux

moment

langue

Et

inse-

constituent

accentuels)

connue

oxytene).

et

ne on

peut conduire une nouvelle accentuation d'adaptant debit [à

de

de

au

mot

la

reyé

propose.

bidlarezí].

donne Que

en

s'il

Exemple créole est

noté

d'un seul tendut graphisme en compte l'accent pour

ne

garder

[rlzí]. mot

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ou

la

on

Ou

í que

en

change

de

celui

change le

[débí] du

c'

l'accent

système

du

accentuel

de la langue. C'et un feuune graphique d'apprenti-terciement.

de


ERN207 2r

(4) 5-

Le

tel

problème

ou

tel

B

n'est

système

pas

mais

d'encoder

d'inscrire

la

problématique de l'écriture de créole dans avec

le

cadre

une

d'une

variété

de

habituation

systèmes

provenant

des principes homogènes. La phrase d'expérimentation est aucune à l'ordre du jour. Le langage d'une experimentation sociale a vue manque moncuatittre se fera dans le cadre et genre stabilarité au créole 6-

Je

ne

de de

peut

pas

l'écriture la

Mais

qui

langue

il

faut

conservr

le

connue

est

le

source

mettre

en

félichisme felichisme

d'activation.

oeuvre

les

moyens

dans approguation creolienne de l'écriture pour cela, il peut que l'écriture devienne au

besoin,

activité n'est

et

une

juste

l'auder

Sans qui

de

rendre est

un

Et

socialement

d'observation. pas

pas

ludique.

pas

jeta

un

Mais

façon

à

ou

une

l'écriture querée

elle

supplementaire

compte

mit

luxe

on

ne

artificielle d'une

la

peut

pris

économie celle

du

besoin et celle du désir (de la libido).

7/ être

L'écriture un

ne

instrument

doit de

pas

blocage.

Peu importe le systeme dans le quel est

écrit

par

l'essentiel oeuvre

très

toujours

MANIOC.org

SCD Université des Antilles

à

la

les

est

Crupe

que

ce

poursuite.

lui

mode.

mettre

le

Zicque soit

On

une

pourra

vetement


BERN207 Comment -

on

une

langue

-

-

procurer

procurent qui

la

la

pas

la

3v

ligne ligne

c'est

la

choisit.

Residence

departquisation

-

Les

2

systemes

-

presentation

sont

proches

- on ne peut pas connaitre l'ortho du fr. Si on ne l'a pas vu écrit.

débaurké/lgé

Latir/Buçri

Vileos.

MANIOC.org

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Collesel


RN207

BE

r

3


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