Schamper 65

STUDENTENWEEKBLAD van d e R.U.G.

4 e ja arg a n g

7 8 -7 9

Verantwoordelijk U itg e v e r: Koen Raes, burggravenlaan 131

PO

H o o fd re d a k te u r: Rik Van Nuffel Redaktieadres: St.-Pietersnieuwsstraat 45 ASLK

9000

G ent

-o oo

O O I -0 4 8 1 2 6 0 -2 2

g 12 oktober was er te Brussel een nationale tiétoging tegen de 10.000.

Schamper was er ook en maakte daarvan volgend verslag. Let ook op de geslaagde kiekjes.

10.000 kasseistenen maken Brussel tot puinhoop. Uitzinnige studenten provoceren rijkswacht, breken straten open en verstoren het overigens rustige Brusselse straatbeeld op een zonnige herfstnamiddag. Daags na de val van Premier Tindemans (rare voornaam ’’Premier” !, terwijl her en der 111 geestelijke vorsten hun valies volstouwen met oudmodische togen.

Op 12 oktober de eerste Nationale betoging in zijn soort te Brussel. Een mooie dag, een mooie betoging.

10.000 mensen uit alle universiteiten maakten te Etrussel een enorme sliert waarmee ze enkele uren de stadskern vulden.

Een goede betoging die cp tijd kwam om de VUB-studenten, die al sinds donderdag 5 oktober in staking zijn een nieuwe riem onder 't hart te steken.

Voor de RUGgers een aanzet tot verdere aktie...

Goed, betogen dus te Brussel. Nationaal, hbewel. Jobbers konden niet mee, gauw een ordedienst geënsceneert.

Chaoties zet de stoet zich in beweging.

VNSU trots met het vaandel van de bekende leeuw, de eenheid van de aktie aan hun laarzen lappend. C Enkele dagen later volgt een bleiterig pamfletje van deze heren die zich graag zelve demokraten noemen- en- het-dan-ook-zijn : provocerend, bewust ingaand tegen alle gemaakte afspraken in de regionale aktiekomitees. Kwade leugens door VNSU, takties niets nieuws : de argeloze student is het doelwit }.

Alle andere studenten- en politieke groeperingen volgen de afspraak : geen partijvlaggen ! Alles in teken van de aktie t e gen de 10.000 < Mooi zo.

De betoging verliep vlot en speels.

Argwanende Brusselaars, met en zonder faciliteiten, volgden het gebeuren in hun schone stede, de BOB is ter plekke voor de traditionele kiekjes.

En een goede betoging eindigt niet zonder provokatie van politie en rijkswacht, onze vriend, (zie getrukeerde foto’s! .

vaar is de stront?

Volgens de krantengroep van de standaard (Springer achterna ?! hebben studenten dan kasseien opengebroken en de stoersten on der hen slingerden enkelen tientallen m e ters verderop deze stenen naar de niets vermoedende en opgeschrikte ordehandhavers .

Lulkoek.

Doch chaos bij de ontbinding van de betoging. De rijkswacht chargeerde te paard. ( Wij zijn rond de 20 en willen door geen paarden overreden worden !.

De met pamfletten gewapende studenten in T-shirt slingerden slogans naar de flikken die deze brute geweldpleging danig beantwoordden.

Een Leuvens student werd door een Zwaan overreden en levensgevaarlijk gekwetst, een ander door meerdere matrakslagen op de schedel gedreund en met zware verwondingen in het ziekenhuis opgenomen.

Kortom : de flikken redden het nog maar een keer en zorgden voor een vreedzaam verloop .

K A B I N ET r

e

c

t

o

r

=Ag=V A U ^ §

Het Nationaal Komitee tegen de 10.000 richt op 12 oktober een nationale betoging in te Brussel.

De academische overheden hebben reeds herhaaldelijk hun standpunt te kennen gegeven omtrent de maatregelen vervat in de anti ■ crisiswet t . o . v . de universiteiten.

Ik verzoek U derhalve voor afwezigheden gedurende die dag het nodige begrip op te brengen.

Met hartelijke groeten.

J. HOSTE Rector.’ dit is qeen BOB-er dip le ert filmen

Dankjewel.

Tot volgende keer.

Uènt hierbij blijft het niet.

In Leuven word door een 1000-tal studenten diezelfde avond betoogd tegen het aggressief optreden van politie en rijkswacht : traangas dreef de groep uiteen.

En de akties tegen de 10.000 gaan verder.

In Leuven was deze week de staking nagenoeg algemeen, Brussel doet het verder met prikakties en staakt 2 dagen per week.

In Luik was een regionale betoging.

En Gent ?

Daarover volgt meer in een speciale stakingskrant die deze week nog verschijnt.

Dag Brussel.

Dag flik.

Dag 10.000.

Dag zon.

Nog maar de vierde Schamper en het komt ons ueer de strot uit.

Tijdens de redaktie van Schamper 63 kwam de nieuwe l/an Herreweghe-adept meehelpen. Hij had ook een artikel bij. Goed, Ue werken verder. En plots, een beetje later haalt hij een tekstje boven, ondertekend door Dohan l/an Herreweghe, Lichte verwondering onder de redaktie, De kerel die een half jaar lang de Schamperredaktie liet lastig vallen door 2 van zijn pionnenzou zelf iets publiceren!

L/e lezen het: een professor uit U— Duitsland beweert dat zelfbeheer mislukt omdat studenten lui zijn en omdat de proffen geen tijd hebben om aan de participatio-organen te besteden, Daar gaan wij niet mee akkoord en we verwijzen daarvoor naar het (wan-) beleid van deze Gentse RvB, Bovendien betwijfelen we of één enkele universiteit in zelfbeheer zou bestaan. Ue beslisten dan ook het tekstje niet op te nemen. De l/.H.adept—van—dienst neemt het stukje weer mee.

Maandag 16 oktober.

Schamperredaktie 65.

OPnieuw de VH-volgeling, hij typt opgewekt mee.

En wie komt daar om 22u binnenge— stapt: Paul Beliën, een van de twee kerels van vorig jaar. Met een tekst in de hand: en inderdaad de zelfde als die van \l H . He weigeren opnieuw. Hij wog.

Maandag 23 oktober.

Schamper redaktie 66. \lH zelf ?

Voor de duidel ijkheid vermelden ue erbi.! dat l/H a 1 ja re n geen student meer is » en in dien hij pretendeert dat wel te zij n is hij dat voor de schi sjn. Hij v erdient zijn kost als lesgeve r bij de dienst voor Levende Talen e n is bu i ten zij n uren voorzitter V an Alt ernatief , een vereniging vo 0r vrij heid en demokratie die .» U e typer en nu sc hematisch, niet te 9 en apa rtheid is. VH is de perseD o n die ee n advoka at inschakelt wanneer Schamp er zijn ellenlange niet terzake doende "lezersbrieven" onbeantwoord laat. \lH is de persoon die langs bevriende joernalisten om een lasterkampagne tegen het politiek konvent begint.

Kortom, wij zijn het beu.

En dan nog het volgende: Chris Hocepied, ue weten dat je Schamper hoog in het hart draagt, maar dat je daarom het blad van het l/laamse Rechtsgenootschap vol Schamoer-illustratiés moet plakken, appreciëren we niet !

En alleszins niet van jou.

Er zijn andere tijdschriften die je nauwer aan het hart liggen die ook illustraties hebben, begrepen ?

Onderwijsvernieuwing

Op zaterdag 14 oktober r i c h t t e de v e re n iging van s o c i a li s ti e s onderw ijzend p erso n eel (VSOP) en ACOD-Gent een in fo rm a tie narmddag in , rond h e t tema ond erw ijsvernieuwing in Nederland en in Vlaanderen.

Voor d ie namiddag in de Akademieraddzaal werden G. Colenbunders, k a b in e tc h e f van h et m in is te r ie van n a tio n a le opvoeding en ook v o o r z itte r van de VSOP evenals J. Van Kemenade uitgeno d ig d .

Met deze la a ts te haadden een a a n ta l W Sleden d ie de namiddag bijwoonden, a c h tera f een gesprek. Van Kemenade was t o t 1973 a ls onderw ijssocioloog p r o f in- Nijmegen, en werd tonn m in is te r van onderw ijs en wetenschap. Z ijn p ro fesso ra a t g a f h i j op (er b e sta a t een kwnulverbod in N ederland).

Nu z e t e l t h i j a ls PVDA-kamerlid in h e t Nederlands parlem ent, w aarbij z i j n hoofdaandacht naar een e f f i c i ë n t en d o e lg e ric h t onderw ijs gaat.

In de volgende Schampers wordt een s in te s e verslag gemaakt van de- u ite e n z e ttin g e n van de heer Colenbunders en Van Kemenade.

Tijdens het debat zijt ge ingegaan tegen de standpunten van de studentenbeweging.

Je verweet haar ten eerste het "parool van de verbeelding aan de macht" vergeten te zijn waardoor het studieinhoudelijk werk ter zijde gelaten werd, de politiek van pure belangenbehartiging draag je niet zo in het hart. Ten tweede was het denken en doen van de studentenbeweging niet gericht opcte onderwijsproblemen in kleuter-, lager en middelbaar onderwijs, noch op de proble matiek van werkende jongeren, waardoor de de echte demmkratisering van het onderwijs werd gemist, evenals de band met de arbeidersklasse.

De achtergrond van de beweging in '68 was de kritiek op de u niversiteit als geslo-

ten in stellin g. De unief moest opengegooi< worden. In Nederland is dit proces vertaald in een roep om medezegginqsschap; wat op zichzelf een goede zaak is . Het probleem evenwel is dat men zich heeft vastgebeten op procedurekwesties, waardoor de aanvankelijk bedoelde band met de buit tenwereld teloor ging. De unief b l i j f t vandaag even sterk op zichzelf besloten aïs voordien.

Nochtans werd de diskussie over de plaats van de universtiteit in de maatschappij en de taken van het onderwijs evenals wetenschap, versterkt rond het opzetten van het projekt Kritiese Universiteit.

Vooraleer aan participatie te denken moest eerst de finaliteit van de universiteit onder de loepe genomen worden.

De studentenbeweging heeft zich verkeken op de medewerking van de arbeidersbeweging, in plaats van naar de arbeidersbewegigg toe te werken. De arbeidersbeweging*} is niet geinteresseerd in de problemen rond de unief, maar veeleer in de inhoud van het universitair onderwijs.

René Dumont stelt anderzijds dat de beweging van '60 mislukt is door het onvermogen van de studenten om de vraag naar macht te stellen .... het heeft er meer dan de schijn van dat de beleidsmaatregelen rond de demokratisering van het onderwijs te sterk passief gebleven zijn. Bv. Het b beurzenstelsel dat zeker niet bijgedragen heeft tot de kollektieve emancipatie van de arbeidersklasse, het werkt als een individuele lift om op de maatschappelijke ladder op te stijgen.

In de ontwikkeling van het*} onderwijs, de externe demokratisering zo men wil, is men de institutionele liberale optiek van d*het demokratiseringsproces niet te boven gekomen. Wij echter hebben niet alleen gepléét voor het wegnemen van de materiële barrières maar we hebben ook ons werk gemaakt van het wegnemen van de sociaal-kulturele achterstand. Deze politiek is vervat in het onderwijsstimuleringsbeleid van het kabinet Den Uyl dat voor een aantal projektscholen in Nederland de socio-kulturele achterstands tussen jonggns en meisjes, tussen bevoorrechte en niet-bevoorrechte bevolkingslagen poogt op te heffen. Hierin zijn we gelukt en worden deze scholen meer geintegreerd in het sociaal-ekonomies milieu of in de wijk waar ze gevestigd zijn. Welnu, een dergelijkjé beleid kan ook voor de universiteit gevoerd worden.

m aatsch ap p elijk Met passief beleid werd veeleer bedoeld dat tiet onderwijs in hoofdzaak een allokatieve . funktie blijft vervullen, een klaarstomen van hooggeschoolde«! arbeidskrachten voor de arbeidsmarkt.

De onderwijsontwikkeling is niet alleen selekteren, maar heeft ook een sociaal-ekonomiese funktie die vooral bepaald wordt door de maatschappelijke omstandigheden waarin het onderwijs zich bevindt. Mensen die gestudeerd hebben worden b.v. meer betaald, waardoor de langste vorm van onderwijs de meest profijtelijke wordt. Binnen die omstandigheden betekent de eis tot demokratisering van het onderlijs ook het in stand houden van een laag goedbetaalden ind de

maatschappij. Externe demokratisering van het onderwijs kan dus evengoed maatschappijbevestigend werken. Dit kan vermeden worden door de eis van de toegang tot het onderwijs te koppelen aan een politiek van inkomensherverdeling, en ruimer een politiek van urbandsatie(v.mSlleUj Het tot stand brengen van een dargelijkd komplementair proces in de samenleving is een taak van de s o c ia listie se beweging.

Ondertussen poogden een a a n ta l vakbondsmensen de heer van Kemenade u i t ons midden weg te halen, omdat ze n ie t tevreden waren met z i j n in te r e s s e voor een in te rv ie w met s tu denten, g elu kkig voor ons haalde van Kemenade h e t p l e i t en kon het in te rv ie w verder doorlopen.

In het kader van de 10000-aktie voert VVS een kampagne voor studieloon, waaronder de eisen tot inkomensnivellering, en vermaatschappelijking van de inhoud van het onderwijs gekoppeld zijn. Een groot voordeel is eraan verbonden, nl. de financiële zelfstandigheid van de student zodanig dat ook de waardenoverdracht, die heel dikwijls een rem voor de emancipatie betekent, vervalt, op die wijze vervalt het adjektief persoon "ten laste” .

Je moet oppassen voor de term studieloon, want het opvatten van de studie als een in vestering, bevestigt een ekonomiese vizie op het onderwijs. In Nederland werd het volgende studiefinancieringsvoorstel uitgewerkt : vooreerst ontvangen alle studenten een basisbedrag, gekoppeld aan een aantal jaren studie. Daar bovenop komt dan een bovenbeurs en dat wordt aangevuld met een mogelijkheid tot leningen, tegen een rente terugbetaalbaar.

Maar de eis tot studieloon omvat ook een ontkoppeling van het recht op een minimuminkomen en het recht op een minimumloon en het recht op een beroep in het verlengde van de opleiding.

R af Verbeke Paul G eeraert

ÉiPli

KUNSTJES (I! ) k u n s t j e s en

ook brussel, betoging

d.d. 3/10/1978

kultuur.

Karei heeft een TV gekregen. Een kijkbuis als het ware. En kijken doet hij, die Kunstjes. Een streling voor het oog, een aai voor de neus.

Het is prachtig hoe hij nu, aan het kastje gekluisterd is (let op de klichéés).

Nooit eerder heeft hij zovele avonden geboeid gebleven, nooit heeft hij zonder drank zolang de avond getrotseerd .

Helaas het ene gaat niet zonder het andere en zo brengt ook de televisie haar nevenverschijnselen. Kunstjes eet nu sinds enkele weken de heerlijke hi fi worstjes , heerlijk knakkend bij een frisse voetbalmatch, of de knabbelverse pindanootjes met een gouden korstje errond. Maar ook de knapperende pickles-chips, en de glanzend-glimnende Chinese koekjes, hermetisch als een mandarijn, het zijn ware verzoekingen.

En in de zoete sektor: een eenvoudige doch te prijzen reep milky-way vol energie, of ook een gevulde reep chokola met kokos, oh en vergeet niet z o ’n diepvries-damperige frisko met krokante nootjes. Dit is het einde.

Het einde, jawel, want het mooie tweedelige kostuum dat Karei zich heeft aangeschaft om naar de trouw van zijn fraaiste nicht te gaan ( met spijt in het hart) spant als de pest, en wat een zicht zou dat zijn , een barstende Kunstjes ? këllicht zal hij haar voor het laatst aanschouweh en daarom dit rezolute besluit: deze week geen tv-zinderingen meer, geen trillende beelden met ontroer!ngwekkende emotiescheppers meer, geen trappenglijdende diplomaten, geen sprankelende disco-grifeten noch twinkelende loeki-de-leeuwen, geen bandenverschroeiende achtervolgingsscènes meer bij Jo Röpcke, geen stroeve Vlaamse films meer, niets meer van alles, ik wil volgende week mijn lieve nicht zonder tv-buikje voor ogen komen.

In fo P o d iu m

\\Kb

TIEN WKWfclfc VGN ^

V c *a t \E 9A A *-

\jtl-

Over het info-podium georganiseerd door V.P.P.K. (Vlaamse Psychol. en Pedag. Kring) en "projektgroep onthaal" ten behoeve van vooral 10 kanners van de F.P.P.U. (ge weet uel).

De bedoeling was dus informatie-overdracht.

Als eerste wordt. VPPK voorgesteld.

Vermeldensuaardig is dat deze kring het onthaal waartoe dit info-podium behoort mede organiseerde. Het overige, waaronder activitieten als organisaties van oa films, theater, voordrachten e.d. stemt overeen met hetgeen men van elke fakultietskring mag verwachten en schijnt eerder een opgelegde bezigheid dan dat het van origineel initiatief getuigt.

De vraag rijst of het uel nodig was op de geringe belangstelling voor VPPK te wijzen. Positief zijn de plannen om een info-centrum op te richten (al begint dit plan reeds baard te krijgen) en een adressenlijst op te stellen zodat wij elkaar in de toekomst zullen weten wonen.

(Samen met de " projektgroep Onthaal" maakte VPPK de brochure "Uegwijzer 78 -79".Deze brochure is nuttig, echter onvolledig en zonder kritiek.

Een bespreking vind je in de volgende 3AUAADE.) Na deze niet al te duidelijke informat ie over VPPK volgde een stuk je ton eel. De meeste stukjes bev atten ech ter te we inig informatie om ze te bes preken. Hiermede is niet gezegd dat ze niet goed of overbodig waren.

Int egendeel. Tal van stukjes fleurden het namiddaggebeuren op.

TUe e student envertegenwoordig ers pra atten ove r F.R. (Fakulteit sraad).

Het gezegde is rommelig en on0verzie htelijk. Ook voor F.R. is er sle chts mini ene belangstellin 9 , F.R . vergade rt elke dinsdag in de Bru g (??? : nvdr) De aaneenpra ter van de middag kondigt zie hzelf aan en praat dan ove r de soc iale raad . Hier is duideli jkheid tro e f. De S .R. buigt zich ove r : Ten eerste : Homes Ten tweede : Restos Ten derde : Psychologiese Die nst Ten vierde : Sociale Dienst Ten vijfde : Studentenaktivit ei ten.

s.

0o k K. (Kommissi e Soc iaa 1) wor be spro ke n. Voorste H e n in het ve 1eden do or KS geda an wo rde n opge' somd . Ve rgadering KS op ma anda ga' in de Brug.

Ue 1 in f0 in het nu volg end e to ne st uk je uaarin een stude nte op ve: scheidene universtiare diensten belandt zoals pedel, secretariaat, rektoraat en sociale dienst (jobdienst, vreemde studenten, studiebeurzen), PAS (Psychol. Advies voor Studenten), met studentenarts en psychologen. Uat er op deze diensten nu wel gebeurt wordt evenwel niet duidelijk.

Hoogtepunt dit jaar was het draaien van een zelfgemaakt filmpje waarin enkele universitaire gebouwen ontmaskerd worden door er’een kijkje binnen te gaan nemen. Adembenemend (mede door de keuze van de begeleidende muziek).

KRAPP (Kritische Aktiegroep voor Psychologie en Pedagogiek) wordt besproken door een toevallig juist van de trappen afdalende medewerker.

Enkele zinnen over de KRAPP bezigheden in het nabije verleden.

Op he t o g e n b l i k w e r k t de z e a ktiegroqo rónd een p r o g r a m m a h e r v o r m i n g v o o r de

FPPU. KRAPP hee ft een ei 9en blad DAUAADE en verga dert e 1ke di ns dagavond in de BRUG .

Onomstr eden diep tepu nt was een nabno tsi ng van wat zie h de dag V oordj.en af speelde in een kafee ti jden s de voet rally doo r Gent. De hie rbi jhorende pri jsuit reik ing was al even lu llig.

Gelukki g was er nog een i kot ma dam' die voo r een amu sant ei nde zor gde.

Heel op het eind e wo rde n nog enkel e zakeli jke medede ling en in de zaal gesling erd.

Het geh eel duurd e , a 1 was het kor ter dan vorige jaren » n0 9. te 1 ang.

Verschi llende on derw erp en bl ev en on< besprok en. Het was nie t z0 gr oots als .het gekund had. E ch ter » hi er en daar st i jg t de zin om het op ni euw maar be ter te do en a 1 za 1 di t wel voor vo lgend jaa r zi jn .

Gunth er Sc hr am.

J gTUJJJELO O N Eind de jaren'50 heeft de industrie nood aan meer en beter geschoold personeel.

Geen nood, de democratisering van het hoger onderuijs wordt op gang gebracht. En 't valt nog mee ook, want dit was ook een eis van de arbeidersbeweging, Eén van de voornaamste barrières voor kinderen van minderbegoede gezinnen tot de toegang tot de univtot dan een gesloten elits-instellingwas inderdaad dé financiële drempel.

Vandaar dat de overheid het systeem van de studiebeurzen uitvond. Studiebeurzen zijn in essentie geregeld Hier dus het vervolg van het artikel over de Raad van Beheer. In het eerste door de wet van 1971-een systeem van deel lazen we hoe van het totale budget van 2,8 miljard er ruim 2,1 miljard sociale toelagen,gebaseerd op de monaar bezoldiging van het personeel. Ook te lezen was een ondoorgrondelijke tie ’mindervermogendhaid van de stuwirwar van inkomsten, uitgaven en andere financiële verrichtingen. dent', Dit betekent dat men, voorNog een paar leuke voorbeelden van bezuinigingen(uiteraard in het kader van aleer een beurs toe te kennen, het de krisis): het dies natalisbudget s t ij g t van 400.000 fr naar 800.000 fr. telastbaar inkomen en het aantal peren het restaurant in het Pand ( voor proffen en afgestudeerden) wordt voor sonen ten laste van de ouders bere1,9 miljoen gesubsidieerd . Er wordt gefluisterd dat men er goed eet. kend, om dan volgens bepaalde jaar De rest nu: lijks vast te stellen barema's nietgeindexeerde beurzen uit te betalen.

Dit is in een notedop het beurzensysteem waaraan men nu ook al begint te tornen„(denken we aan de aanvallen vorig jaar in de programmawet, en dit jaar werden de beurzen van Uaalse licentiestudenten vervangen door leningen), Daarom zijn we nu niet tevreden met schijnbare,op^nkele details na 2) I n t u s s e n h e eft de r e g e r i n g sdit Pr of. C o t t e n i e be g o n : De b e g r o t i n g o zo mooie systeem. c o m m i s s a r i s de n o t u l e n van de R .v.B. s o c i a l e s e c t o r zou de e n i g e zi j n die Del in eerste instantie, het werkt van dec. 1977 g e r a a d p l e e g d .

De z e de h o o g t e in gaat (239-? 2 5 3 m i l j . of niet goed. s t e l l e n J o h a n De Smedt v o l k o m e n in 5,6%) v g 1. b i j v o o r b e e l d b e g r o t i n g De demokratisering die op gang qekohet g e l i j k ! ! ! W a arop P r of. Sto r m e p r o e f h o e v e La ndb o uw ( 4,48 5,41milj. men was in de jaren '50, blijft van b i j n a k w a a d w o r d t en P r of. D e c h a e n e of 1 7 , 2 % ) .

V e r d e r las P r o f .C o t t e n i e 1970 steken, en gaat zelfs terug zegt dat de n o t u l e n goed r c e t e n w o r v o o r uit een v e r s l a g van de V L I R C d e achteruit spijts het beurzenstelsel. den g e k e u r d . ( D i t is g e b e u r d in de Vlaams Interuniv e r s i t a i r e Raad):RecEr zijn dus nog andere remmen op de de v e r g a d e r i n g van 17 febr. 1970, tor G e r l o v i n d t dat er in de S o c i a l e deelname aan het hoger onderwi js Prof. D e c h a e n e ! ) .

S e c t o r van de U n i e f g r o t e m i s b r u i k e n voor minbegoeden. Daarnaast lijkt 3) Johan? g e s t e u n d d o o r dhr. Damzijn.

De a a n d a c h t i g e lezer zet zich b r e C W . P . ) ze g t dat de s l u i t i n g , v a n s c h r a p en d e n k t : H i e r komt het!! ook dat de beurzen eigenlijk niet de i n s c h r i j v i n g s l o k a l e n te b e t r e u r e n N i e t s d a a r v a n ? No ch p r o f C o t t e n i e , ten goede komen aan degenen voor is m a a r d at dit g e e n s z i n s een i n no ch p r o f G e r l o z e g g e n w e l k e d e z e wie ze bestemd zijn.

v l o e d mag h e b b e n op het s t e m m e n van m i s b r u i k e n zijn.

We i n t e r p r e t e r e n d e z e u i t s p r a k e n ;als n o d i g v o o r het de b e g r o t i n g Soc. Sector. s c h e p p e n van de g e s c h i k t e s t e m m i n g .

V e r v o l g e n s d e e l t Prof. C l a e s e n s ,vrij s c e p t i s c h ,zi j n v r e u g d e m e e ov e r de B e s luit: De b e g r o t i n g Soc. Secto: s t a a t s t o e l a g e aan de S o c i a l e Se c t o r w o r d t g o e d g e k e u r d (11 t e g e n 1D s t e m m e n (b erekend per s t u d e n t vo o r de R U G p r o f f e n t e g e n de r e s t ( p r o f f e n 10 00 mi 1j o e n ) ( W a a r o m zo c y n i s c h p r o f re s t 11)).Dit wil z e g g e n d a t een g a n C l a e s e n s ?) se b e g r o t i n g van 250 m i l j o e n b i j n a Nu de g o e i e s f e e r er is .gaat onze werd a f g e k e u r d om de 4,3 m i l j o e n die r e k t o r v l u g d o o r de v o o r g e s t e l d e benaar de s t u d e n t e n a c t i v i t e i t e n gaan! g r o t i n g tot hij aan p u n t j e 7 van de u i t g a v e n komt: 's t u d e n t e n a c t i v i t e i t m d. s e c t o r k r e d i e t e n en f o n d s e n De r e c t o r v r a a g t - b i j n a m et n a d r u k zi jn h i e r o p m e r k i n g e n ? -Een k l e i n e p a u z e (i e d e r e e n a d emt diep?)

P r of. S t o r m e s t e e k t van wal! Hij w en st da t de u i t k e r i n g v o o r het W K ( 6 0 0 0 0 0 ) v e r m i n d e r d w o r d t met 1 2 5 0 0 0 f r en da t dit b e d r a g n a a r het F K C 1 0 0 0 000)gaat. Elke m o t i v a t i e hiervoor B e ste lezer, hi e r s t a a n w e l c i j f e r s blijft achterwege! en n a m e n , m a a r w a t er p r e c i e s g e b e u r t , I n t u s s e n va l t de r e k t o r n o g m a a l s uit t e g e n de s t u d e n t e n omd a t ze de deu ik weet het niet.

E n f i n 3 3 1 mi 1j . r en van de i n s c h r i j v i n g s l o k a l e n g e binn e n ? 331 mi 1j . v e r d e e l d over v e r sloten hebben.

Dit w o r d t b i j g e t r e s c h i l l e n d e d i e n s t e n , en de b e g r o t i n g d en d o o r Pr of.

D e c h a e n e d i e de klopt.

R a a d ve rz ek er t' i e m a n d te k e n n e n die zi ch w e g e n s b e d r e i g i n g e n niet h e e f t e. sector proefcentra. k u n n e n i n s c h r i j v e n in s e p t e m b e r .

Intussen heeft Prof? Cottenie gezien 1) de d i e r g e n e e s k u n d e dat op de b e g r o t i n g 1 9 7 8 voor de Zoals u al g e m e r k t hebt beste l e a c t i v i t e i t e n va n de b u i t e n l a n d s e s t u z e r . d e d i s k u s s i e s zi j n w e g g e ë b d .

Mer. d e n t e n ( I . S . A . G . ) 25 OOOfr. g e b o e k t ziet d an 5 . 2 9 5 . 0 0 0 o n t v a n g s t e n , st aa t.

Hij m e e n d e e c h t e r dat in d e c 5 . 0 3 0 . 0 0 0 u i t g a v e n of een d e f i c i e t 1977 b e s l i s t wa s dat dit 75 OOOfr. van 5 3 5 . O OOfr. d w z er moet een le n i n g zo u w o r d e n (t e n k o s t e van de k onventenj a a n g egaan worden!!!

Nu v o lgt een d i e p e v e r o n t w a a r d i g i n g 2) de p r o e f h o e v e van de l a n d b o u w van Pr of . Storme, Prof. D e c h a e n e en Er zijn, zo zegt de nota, a l l e r l e i va n de r e c t o r di e J o h a n De Smedt (voorm a r k t b e r e k e n i n g e n g e w e e s t die de i n z i t t e r va n de S o c i a l e Raad) v e r w i j t e n k o m s t e n van 4 . 4 0 0 . 0 0 0 ( ' 7 8 ) op zich ni et te houden' aan de b e s l i s s i n 5 . 4 1 0 . O O O f r . ( ’7 8 ) b r e n g e n . ( w e g e n s v e r g e n van de R a a d va n Beheer. koop van melk, r u n d v e e , g r a n e n en J o h a n v r a a g t dat m en v o o r dit l a a t s t e andere) G e l u k k i g m a a r wa n t de u i t g a pu n t de n o t u l e n van de v e r g a d e r i n g ven zijn e v e n e e n s g e s t e g e n van van dec. 1 977 zo u r a a d p ’legen.

Intus4 . 4 8 0 . 0 0 0 ( ’70) tot 5 . 4 1 0 . 0 0 0 ( '79) se n v e r k l a a r t hij:

$ f . het

A.Z .

Dr i e m e n s e n v o e r e n h i e r het ho g e woord: Prof. C l a e s e n s , d e D i r e c t e u r van het AZ en de r e g e r i n g s c o m m i s s a r i s P r o f C l a e s e n s p l e i t v o o r het o p s t e l len van een d e f i c i t a i r e b e g r o t i n g .Inderdaad*het AZ k r i j g t van v a d e r t j e S t a a t l o m w e d d e n te b e t a l e n ) 1 4 0 milj.

Hi'ervan w o r d t s l e c h t s 16 milj. t e r u g b e t a a l d ,dus een v e r l i e s van 124milj.

V e r d e r w o r d t de R a a d de b e d e n k e l i j k e s i t u a t i e van het AZ n og eens u i t g e legd .

-het A Z v a n de R U G kan geen s u b s i dies k r i j g e n v o o r de a a n k o o p van g r o t e m a c h i n e s ( m o m e n t e e 1 w o r d t de s c a n n e r b e d o e l d ) . In de p r i v é w c r d t vo o r b i j n a 100% g e s u b s i d i e e r d .

1 ) Het beg r o t i n g s o n t w e r p opge — st eld d o o r de S o c i a l e Raad is w at b e t r e f t FK en WK een w e e r g a v e van wat b e i d e k o n v e n t e n aan e i g e n g e g r o t i n g h a d d e n o p g e s t e l d en g e v r a a g d ! ! W a a r o m wil Pr of . S t o r m e dit v e r a n d e r e n .

(Het v o o r s t e l van Prof. S t o r m e w o r d t v e r w o r p e n :10 t e g e n 1 1 , d e p r o f f e n t e gen de r e s t ).

-de l i g d a g p r i j s is 1 200 tot 1300 f r . g o e d k o p e r dan e l d e r s in het l a n d ( H e t R I Z I V wil de l i g d a g p r i j z e n niet v e r h o g e n ... omd a t dat die dat niet m e e r kan b e t a l e n . . . ? ? ) En

zo

zijn

Jo s é

we

er

maebe

dan.

en

Johan

De

Smedt.

Recent onderzoekswerk van Bosmans ( sociale dienst-Leuven) leert ons dat het ganse systeem teveel steunt op het aantal kinderen tenlaste en kleine gezinnen(tot 3)sterk benadeeld worden. Nu blijkt öiit de volks telling van 1970 dat grote gezinnen vooral voorkomen bij de laagste en hoogste inkomensklasse. In de laagste klassen moeten ze dan wel 't vlugst aan 't werk, zodat iemand uit die groep weer benadeeld wordt, want zijn werkende broers en zusters zijn niet meer ten laste.

Enfin, uiteindelijk worden dus grotendeels kinderen uit bemiddelde (of rijke) gezinnen betoelaagd, en dat was eigenlijk niet de bedoeling.

(Die meer wil weten over deze situatie raadplege de laatste nummers • van Knack en dit is geen reklame.)

Dat willen wij dan ?

Het blijkt dus dat de financiële barrière naar het hoger onderwijs niet weggenomen is. Een aanpassing van het beurzenstelsel in de zin van aanpassing van barema's,.indeksering beurzen ..., zou een lange en omslachtige procedure zijn, en zou niet tegemoet komen aan een ander bezwaar, namelijk de niet-zelfstandigheid van de studenten, met dit systeem.

Het toekennen van een beurs is dus afhankelijk van de situatie van de cuders, en niet van de student zelf (de moeilijkheden van de zelfstandige studenten vormen een hoofdstuk ap-rt). Tegenover het ganse systeem van toelagen, stellen wij het studieloon (het uoord is eindelijk gevallen), dit betekent dat iedere student, een bepaald minimumloon zou krijgen als "intellektuele arbeider" (een beetje te vergelijken met het vervangingsinkomen dat men nu krijgt aan den dop). Daaraan zou dan een sociaal statuut van de student gekoppeld worden (dat onder andere zijn sociale zekerheid etc regelt). Hierdoor zou hij én onafhankelijk van thuis én financiëel onafhankelijk worden. Delk bedrag dit juist moet zijn, hangt af van de

kosten van het studeren, en in die zin vinden we dat aan de eis van studieloon ook die van zoveel mogelijk gratis voorzieningen voor de studenten moet worden gekoppeld (kursussen, labo-uitrusting etc...).

"MAAR DIE ZAL DAT BETALEN ?", HOREN DE DE BEZUINIGENDE MASSA'S AL 0PDERPEN. Del, we beginnen met het bedrag dat nu uitgekeerd wordt voor studiebeurzen, daarbij het geld van de kinderbijslag. Als we nu. alle belastingsverminderingen voor kinderen ten laste toch laten betalen, en we stop pen die erbij, dan hebben we al een aardig sommetje bijeen (om de 80000 studenten 80000 fr per jaar toe te kennen dan hebben wé maar 6,4 miljard nodig). Dus dat kan zeker opgelost worden.

Op zo'n manier kan dus op een effektieve wijze de financiële barrière tot het hoger onderwijs opgeheven worden; daardoor is het totale onderwijs uiteraard niet gedemokratiseerd. Daarvoor moeten zowel vorm als inhoud onder handen genomen worden, het onderwijs moet gericht worden op de noden van de maatschappij in plaats van enkel de industrie te dienen. En uiteindelijk is ook belangrijk dat de beroepswereld gedemocratiseerd wordt, daarmee bedoelen wij dat mensen zich richten op noden van de maatschappij en daarmee wordt natuurlijk ook het grote loonsverschil afgebouwd, temeer daar men het argument van langer studeren, en.loonderven niet kan inroepen om meer geld te willen.

Tot zover ons voorstel, voor een sociaal statuut, en zelfstandigheid van de student. De hebben niet alle aspekten belicht., maar het debat is open.

Bruno Monteyne Ron Hermans

ER IS W E E R

„FEEST

OP z a t e r d a g 20 o k t o b e r g a a t er een f e e s t do o r va n S c h o p p e n v r o u w in de C e r c l e , R e c o let ten lei 3 . ’s N a m i d d a g s om 14 u. b e g i n t het al m et film, a t t r a k t i e s , in fos t a n d s e.d. . V a n a f 19 u. t r e d e n t o n e e l - z a ng- en p o ë z i e g r o e p e n op.

R o n d 22 u. b e g i n t het d a n s f e e s t : tijd om te h u p s e n , te s p r i n g e n en te s w i n g e n tot in de v r o e g e u u r tjes. . .

Wat is s c h o p p e n v r o u w ?

S c h o p p e n v r o u w is het bl a d van de Vlaamse F E M S OC-groepen.

F e m s o c - g r o e p e n of v o l u i t F e m i n istische socialistische groepen vind je o.a. in : Gent, A' pen, Brugge, O o s t e n d e , N i n o v e en St-Ni k l a a s .

Wat w i l l e n we ?

IN onze m a a t s c h a p p i j h e b b e n de v r o u w e n een a n d e r e p o s i t i e als de m a n n e n .

V r o u w e n zi jn in de e e r s t e p l a a t s h u i s v r o u w e n , en w a n n e e r ze dan g a a n w e r k e n k r i j gen ze a f s t o m p e n d e t w e e d e r a n g s jobs die o n d e r b e t a a l d w o r d e n .

Als een v r o u w g a a t s t u d e r e n w o r d t nog d i k w i j l s g e d a c h t : " s t u d e r e n is g o e d v o o r ha a r z e l f o n t p l o o i i n g "

of ” 't is een m a k k e l i j k e m a n i e r om een man te v i n d e n me t een hogere status".

W e i n i g m a n n e n n e m e n ■ de v r o u w au s é r i e u x w a n n e e r ze na ha a r s t u d i e s oo k w e r k w i l w a a r v o o r ze o p g e l e i d is.

V r o u w e n d ie c h e m i e of d e r g e li jke g e s t u d e e r d h e b b e n v i n d e n bvb he e l wat m o e i l i j k e r w e r k in het b e d r i j f s l e v e n dan m a n n e n .

Als v r o u w e n de hele d ag g e w e r k t h e b b e n , k o men ze t h u i s en k u n n e n dan b e g i n n e n ko ke n, w a s s e n , ku i s e n en de k i n d e r e n v e r z o r g e n , t e r w i j l de m a n n e n zich met een k r ant of b o e k in hun gemakkelijke z e t e l n e s t elen.

Aa n dit al les w i l l e n we iets vera n d e r e n .

We w i l l e n dat m a n n e n net zo go ed als v r o u w e n het h u i s h o u d e l i j k we r k do en . We w i l l e n als v r i j e m e n s e n le ven met d e z e l f d e r e c h t e n en k a n sen v o o r i e d e r e e n .

Als je g e ï n t e r e s s e e r d bent kan je ook w o e n s d a g a v o n d 25 o k t o b e r na ar de D o l l e Mi na v e r g a d e r i n g ko me n (om 20 u .)

Willem Tellstraat 13 T.M.

RA..MA.. 9 ■PREEKT D& MÎNÎST&R

Hier volgt eerst een brief geschreven door de fakulteitenkonventvoorzitter aan de geachte minister van onderwijs.

30 augustus '78 Geachte heer minister, Het Fakulteitenkon vent, Werkgroepenkonven en Politiek konvent van de R.U.Gent staat versteld van de beslissing het in schrijvingsgeld aan de universiteiten met 100% te verhogen; tevens zijn deze mensen, die de volledige studentenbevolking vertegenwoordigen, verontrust over d' de geruchten als zouden onze studiebeurzen door studieleningen worden vervangen.

Om die reden hadden wij besloten U, mijnheer de minister, uit te nodigen, om deze beslissingen aan onze universiteit z e lf in oktober te komen verdedigen.

Van vrienden vernamen wij dat U vorig jaar reeds in Brussel en Leuven aanwezig was. Wij zouden het op prijs stellen U nu ook aan onze Rijksuniversiteit te mogen verwelkomen.

Hopend op een positief antwoord, Hoogachtend, voor FK, PK, WK, Dirk VEREEKEN

PLATO OF STERRE ?

Oe kandidatuurstudenten Ingenieur moeten wel de indruk krijgen dat de academische overheid al even bezorgd is voor hun intellectuele vorming als voor hun physische conditie. Ze heeft er niet beter op gevonden de faculteit Toegepaste Wetenschappen zo over verscheidene gebouwen terverdelen dat op de campus Sterre lessen beginnen op het. moment dat een vorige les beëindigd is in de burcht van Rozier en Plateaustr.

Met als onvermijdelijk gevolg een aanval op het wereldrecord 3000 meter met hindernissen in vrije retijl, niet zozeer uit de bekommernis om de lessen op

HET ANTWOORD VAN DE MINISTER Brussel,20/9/1978 Geachte heer, - Betreft : studietoelagen en -leningen.

In antwoord op uw schrijven van 30 augustus 11. kan ik U mededelen dat de studietoelagen niet zullen vervangen worden door leningen.

Wel wordt er onderzocht of een systeem van leningen kan toegevoegd worden aan het stelsel van de studietoelagen. Dit is overigens voorzien in de wet van 19 juli 1971. In deze context meen ik dat het onnodig is "een beslissing" te verdedi gen.

I nmiddels verblijf ik, Geachte Heer, Uw dienstwillige, J. RAMAEKERS.

tijd te laten beginnen Cde betreffende professoren geven ruim 20 min uitstel], dan wel om een goede plaats te bemachtigen in de ruim bezette auditoria van SteEre 9 (twee- à driehonderd man).

Het betreft hier natuurlijk een overgangsregeling (de bedoeling blijkt te zijn de Toeg. Wet. in hun geheel over te hevelen naar de Sterre), die echter bij bepaalde weersomstandigheden (regen, sneeuw, e.d.) de studenten voor een keuze zal stellen : hun leven riskeren, genoegen nemen met een mindere plaats in het auditorium of... één van beide lessen brossen.

2° HADASHI NO GEN Een stripverhaal dat de er varingen vertelt van een Japans jongetje dat als bij wonder de atoomontploffing van Hirosjima over leefde.

Prijs : 60 Fr + 10 Fr Port.

3° Bondsrepubliek Duitsland : beroepsverbod censuur, vervolgingen Deze brochure geeft de inhoud weer van een aantal ervaringen, artikels, gesprekken en getuigenissen in verband met het "radikalen-bes luit".

Prijs : 120 Fr + 15 Fr Port.

Alle brochures kunnen besteld worden door storting op PRK 000-0956015-80 van vzw Vrede, Onderbergen 51, 9000 GENT

TwoA-Cb

Yw.~Zjfel.5-

WEEK VAN HET WONEN

•zàc V

Proka

fototentoonstelling: De mens in beeld- 18 europese fotografen , elke dag tot en met 29okt van 10 tot 12 en van 14 tot 17u in de Acadeniestraat.

”DE MOEDER" - kantate (leerstuk) van BIECHT-EISLER. Uitvoering mei '79 (3 koren : Antwerpen - Brussel - Gent) 100 uitvoerders.

Kontaktiel : 091/62 69 83 72 85 06

'ffcA AJ M-Ç.Y-

de oplossing van dit leuke spelletje volgt volgende week, misschien

Voordrecht Sb

...S^rA

'ivwf 20 oktober : BREKEN met de TRADITIE in het ONDERWIJS met sprekers en diamontage van AK0-WERP.- Organisatie : "rood” in samenwerking met RAL Gent.

27 oktober : .WORDEN DE GENTSE METAALARBEIDERS PLATGEWALST (Syndicale militanten oier de toestand van de metaalsector in het Gents Beide voordrachtavonden gaan dóór om 20 uur in de Frans Ackermanstraat 20A nabij het zwembad Van Eyck.

Op zaterdag 21 oktober 1978,,in de Akademieraadzaal der R.U.G. Voldersstraat, te Gent, om 15 u., spreekt DR. R.A.Buchanan over 'The Progress of Industrial Archaeology - a^eportt

,^OG Y 3 G^ÖG y ^G y ^G y ^ G ^ Ö G

Film Studio Skoop

Tone e

t

.

Info- en actiebeurs met groepen en organisaties die werken aan de verbetering van de huisvesting en de ruimtelijke ordening.

Een greep uit het deelnemersveld : Buro Planning Efc-ugge, Dienst Stadsvernieuwing Mechelei Stichting Architecten Research Eindhoven, Buurtopbouwwerk Den Bleek Borgerhout, Brusselse Raad Leefmilieu, en nog veel meer.

Projektie van diaseries, verzorgd door C.I.A Waarschoot.

De Beurs is open op 21, 22, 28 en 29 oktober van 14 tot 18 u, en gaat door in de SPORTHAL Burg. Pussemierstraat, Eeklo..'

AANBOD voor een jong publiek : Naast bezoek aan de woonbeurs en het bijwoner van de manifestaties stelt het kindertheater TAPTOE zich beschikbaar voor voorstellingen in de scholen, op 24, 25, 26 en27 oktober Op 21, 22, 28 en 29 oktob"er, telkens van 14.00 tot 1800 u is er aniratie voor kinderer en jongeren verzorgd door het B.J.V.

TWfe.'AV»**

W

AGENDA AGENDA

V|R§CHENEN=BR0CHyRES

1° België : Bewapening en Ontwapening Deze brochure poogt klaarheid te brengen in de standpunten en beslissingsname van de overheid inzake ontwapening.

Ze bevat de tekst van interpellaties in de kamer, de redevoering van L.Tindemans voor de NAVO in WJaschington, en de militaire uitgaven van de NAVO sinds 1949.

Prijs : 80 Fr + 10 Fr port

V A

zaal 1 : Why shoot the teacher om 20u. van Silvib Marri zano The 'Serpent' s egg om 22u30 van I, Ber gman zaal 2: een film in verlerigirg om 19u30 Wizards om 22u. l/ooruit

Lau and disorder van Ivan Pas ser en dit is om 19u, II deserto dei tartari van Valero Zurlini en dit is dan omstreeks 21u15

S M IK K E L E N , SM AKKELEN, S M U L L E N ...

SM URRIE maand, groentensoep gentse waterzooi visbrochetten met coctaolsaus ijskreem / fruit dinsd, kipperoomsoep marengo gegratineerde macaroni yoghourt: fruit t cmatenzoepe braadworst met wortelstamppot roerei met spek en kaas rijstpudding : freut dond. wortelzoepe varkensgebraad orloff spaghetti bolognaise taart ode freut vrijd, kampernoeliezoepe mosselen in roomsaus paella chocoladepudding oder freut