Rekensprint brochure 2018 by Schoolsupport

Rekensprint BASIS Automatisering van basisvaardigheden tot 100 Voor wie: voor groep 4 en 5 of voor leerlingen in de bovenbouw met achterstanden Nieuw aan Rekensprint Basis is: - Uitbreiding met sprintkaartjes klokkijken (voor automatiseren van tijd) - Digibord versie (ook geschikt voor individuele instructie via tablet) - Koppeling met Rekenmuurtje en Bareka profieltoets - Nieuwe weekkaarten en handleiding De Aanvulset Rekensprint Basis bevat: - Toegang tot de digibordversie (looptijd 1 jaar) - Sprintkaartenset klokkijken - Nieuwe weekkaarten en handleiding

Rekensprint START Remediërend programma voor het oefenen van hoeveelheidsbegrip, getalbegrip, tellen en de bewerkingen tot 10 en tot 20 binnen het tiental Voor wie: vanaf midden groep 2, voor groep 3 en eerste helft groep 4 Nieuw aan Rekensprint Start is de digibord versie én de koppeling met het Rekenmuurtje en Bareka profieltoets De Aanvulset Rekensprint Start bevat toegang tot de digiversie (looptijd 1 jaar) en een handleiding

Daarom werken 1000-den scholen en 100-den rt-praktijken met Rekensprint-series:

Rekensprint EXTRA Automatisering van alle basisvaardigheden tot 1000 Voor wie: voor leerlingen vanaf groep 5 en 6 of voor oudere leerlingen met achterstanden Nieuw aan Rekensprint Extra is: - Uitbreiding met sprintkaartjes klokkijken (voor automatiseren van tijd) - Digibord versie (ook geschikt voor individuele instructie via tablet) - Koppeling met Rekenmuurtje en Bareka profieltoets - Nieuwe weekkaarten en handleiding De Aanvulset Rekensprint Extra bevat: - Toegang tot de digibordversie (looptijd 1 jaar) - Sprintkaartenset klokkijken - Nieuwe weekkaarten en handleiding

Rekensprint 1F Automatisering van basisvaardigheden tot referentieniveau 1F. Voor rekenen met grote getallen, vermenigvuldigen, delen, breuken, procenten, kommagetallen, metriek stelsel, tijd en geld Doelgroep: voor leerlingen vanaf groep 7 in het basisonderwijs en leerlingen in de eerste klassen van het voortgezet onderwijs die referentieniveau 1F nog niet beheersen

Waarom Rekensprint Getalbegrip?

NIEUW!

Kinderen met rekenproblemen vallen snel op. Ze hebben sommen niet geautomatiseerd, hebben moeite met verhaalsommen of hebben weinig begrip van de betekenis van getallen. Dit laatste, getalbegrip, is het fundament van het rekenen. Als je niet goed weet wat een getal betekent, is het moeilijker om er een som mee op te lossen. Kinderen met een zwak getalbegrip hebben onder meer moeite met vlot voor- en achterwaarts tellen en schrijven getallen vaak verkeerd (25 wordt 52). Ze weten niet direct wat er voor of na een getal komt en hebben problemen om een hoeveelheid te koppelen aan een cijfer. Al bij kleuters valt het verschil in getalbegrip op. Sommige kinderen kunnen moeiteloos hoeveelheden tellen, benoemen en vergelijken en cijfers in de juiste volgorde leggen. Anderen hebben amper besef dat 3 meer is dan 2, moeten vingers één voor één opsteken om bij 4 uit te komen en snappen niet dat 5 stippen op een dobbelsteen dezelfde hoeveelheid is als 5 koeken in een pakje. Het is erg belangrijk om een goed getalbegrip te hebben. Getalbegrip ontwikkelt zich stapsgewijs. In de kleutergroep krijgen kinderen steeds meer inzicht in de getallen t/m 10. In groep 3 en 4 leren kinderen steeds meer over ons tientalligstelsel. Ze moeten gaan inzien dat de 2 in 25 meer waarde heeft dan de 5. Omdat bij niet elk kind de ontwikkeling van getallen goed op gang komt en getalbegrip zo belangrijk is in het rekenen, wordt Rekensprint Getalbegrip ontwikkeld door Marijke Theunissen, i.s.m. met Marije van Oostendorp. Er verschijnen drie delen en RS Getalbegrip t/m 10 is inmiddels verschenen. Rekensprint Getalbegrip t/m 10 – ib/rt-set Rekensprint Getalbegrip t/m 10 – Schoolset (3x ib/rt)

€ 150,00 € 400,00

Gegarandeerde opbrengst: de aanpak is uitgebreid getest en de rekenprestaties van rekenzwakke kinderen verbeteren snel; Met minimale voorbereiding heb je een volledig rt- en oefenprogramma van 40 weken; Vier dagen per week 15 minuten oefenen is genoeg; Een effectieve mondelinge aanpak die werkt; Ondersteuning voor tablet en digibord voor gebruik in de klas; De begeleiding wordt verdeeld over meerdere personen: remediëren wordt coachen! Kijk op www.schoolsupport.nl/rekensprint voor meer informatie en video’s, bestel met recht-van-retour, schrijf in op één van de masterclasses in het najaar of vraag referenties op in je regio via info@schoolsupport.nl.

Masterclasses Getalbegrip en Automatiseren in schooljaar 2018-2019!

www.schoolsupport.nl

SAMEN SPRINTEN EN AUTOMATISEREN? DE REMEDIËRENDE AANPAK DIE WERKT!

NIEUW!

Speciaal voor rekencoördinatoren, ib-ers en bouwteams gaan Marije van Oostendorp en Marijke Theunissen op woensdagmiddag en donderdagmiddag, in Arnhem en Amsterdam masterclasses Getalbegrip en Automatiseren verzorgen. Bevorder je eigen deskundigheid, haal meer uit het Rekensprintgebruik op je school en leer het van de specialisten. Schrijf in of nodig hen uit voor een studiemiddag op je school of bovenschools. Belangstelling? Mail voor data en mogelijkheden naar masterclass@schoolsupport.nl.

Heb je uitvallers bij het leren automatiseren van basale rekenvaardigheden? Iedere dag even ‘samen sprinten’ en ook je rekenzwakke leerling gaat automatiseren! Succes motiveert hen… én alle begeleiders! Een mondelinge, remediërende aanpak die werkt, motiveert en het rt-werk verdeelt over meerdere begeleiders. Efficiënter kan niet!

Wie zijn de specialisten achter Rekensprint en de Grote getallenteller? Marijke Theunissen is ontwikkelaar en auteur van Rekensprint Getalbegrip, Start, Basis, Extra en 1F. Ze werkt als onderwijsondersteuner bij Samenwerkingsverband PassendWijs in Arnhem, en begeleidt al vele jaren rekenzwakke leerlingen in het speciaal en regulier basisonderwijs. Zij heeft de Sprintpakketten kunnen ontwikkelen door haar jarenlange ervaring in de onderwijspraktijk. Ze is tevens auteur van Spellingsprint (zie www.schoolsupport.nl/spellingsprint) en van de Rekensprint Triangel series (verschijnen najaar 2018).

Kinderen raken gemotiveerd, omdat ze met vier keer per week kort oefenen al snel merken dat ze vooruitgang boeken. Rekensprint maakt het je gemakkelijk door alle noodzakelijke oefeningen kant-en-klaar aan te bieden in korte en effectieve oefenmomenten. Ga zitten en start!

Marije van Oostendorp is gespecialiseerd in dyscalculie bij kinderen. Ze doet onderzoek, adviseert scholen en begeleidt kinderen van 7 tot 17 jaar met rekenen wiskundeproblemen. Daarnaast werkt ze als orthopedagoog op een basisschool in Amsterdam. Ze is mede-auteur van Rekensprint Getalbegrip en auteur van het boek Aan de slag met rekenproblemen (verschenen bij Boom Testuitgevers). Ine Geurts begeleidt in haar eigen rt-praktijk veel kinderen met rekenproblemen, werkt met alle Rekensprintseries en is werkzaam als rt-er op een basisschool. Ze is de bedenker van De Grote getallenteller en de ontwikkelaar van het oefenmateriaal hierbij.

Wat collega’s zeggen en schrijven: “... snel verbluffende resultaten ...” “... succesbeleving voor elk kind ...” “... nauwelijks voorbereiding en begeleiding ...” “... mooi, overzichtelijk materiaal ...” “... ze juichen, als we weer gaan sprinten!”

Nieuwsgierig geraakt en op zoek naar een aanpak die werkt? Ga voor meer informatie en om te bestellen naar www.schoolsupport.nl/rekensprint Informatie en bestellingen: Uitgeverij Schoolsupport | T 030 2090810 | E info@schoolsupport.nl | www.schoolsupport.nl/rekensprint

Ook leverbaar via de gespecialiseerde schoolleverancier.

www.schoolsupport.nl

SFOL02b

RSTG101 RSTG102

DAAROM …

Met dank aan Danique en Miriam van basisschool De Arnhorst in Velp.

DE REKENSPRINT OPLOSSINGEN OP EEN RIJ

Niet voor niets gebruiken 100-den RT-praktijken en 1000-den scholen voor po, vso, vo en zelfs mbo de Rekensprint oplossingen. Het is een aanpak die werkt! Lees de tientallen reviews op www.schoolsupport.nl/rekensprint+basis en ga van start!

VAN REMEDIAL TEACHING NAAR REMEDIAL COACHING

HET REKENMUURTJE MET DE REKENSPRINT OPLOSSINGEN

De noodzaak onderken je, maar de tijd in de klas of praktijk om die paar rekenzwakke leerlingen die uitvallen op het automatiseren van basale rekenvaardigheden, individueel te begeleiden is beperkt. Daarom verdelen de Rekensprint oplossingen het remediërende werk over meerdere begeleiders van de rt-leerling: behalve de groepsleerkracht zijn dit de ib-er, rt-er, een ouder, lio, onderwijsassistent of tutorleerling. Een kwestie van organiseren dus en Rekensprint doet de rest. Een aanpak die aantoonbaar werkt op 1000-den scholen en in 100-den RT-praktijken.

Met minder rt-uren méér leerlingen begeleiden! Weekkaarten

met klokkijken

Diagnostisch rekenonderzoek

Dag 2

Dag 3

Dag 4

Getallen tot 100: 86 = 80 en 6 45 = 40 en ... 32 = 28 = 69 = 21 = 56 = 98 = 79 = 25 =

Getallen tot 100: 75 = 70 en 5 31 = 30 en ... 53 = 27 = 68 = 24 = 59 = 96 = 73 = 24 =

Getallen tot 100: 83 = 80 en 3 41 = 40 en ... 33 = 29 = 67 = 23 = 58 = 95 = 74 = 27 =

Getallen tot 100: 25 = 20 en 5 43 = 40 en ... 38 = 83 = 65 = 56 = 98 = 89 = 76 = 67 =

Tel verder: 68, 69 ..... 75 79, 80 ..... 84 45, 46 ..... 53 67, 68 ..... 78 85, 86 ..... 94 58, 59 ..... 67

Tel verder: 35, 36 ..... 46 28, 29 ..... 35 19, 20 ..... 27 48, 49 ..... 54 66, 67 ..... 72 87, 88 ..... 95

Tel terug: 44, 43 ..... 38 93, 92 ..... 86 85, 84 ..... 78 76, 75 ..... 68 64, 63 ..... 57 56, 55 ..... 47

Tel terug: 49, 48 ..... 40 43, 42 ..... 37 32, 31 ..... 25 21, 20 ..... 15 16, 15 ..... 7 89, 88 ..... 80

Splitskaartjes van 3, 4

Splitskaartjes van 4, 5

Splitskaartjes van 3, 4, 5

Splitskaartjes van 5, 6

1 Grijze kaartjes

Erbijsommen tot 10. Noem de uitkomst.

Erafsommen tot 10, alleen kaartjes met: -1, -2, -3

Erafsommen tot 10, alleen kaartjes met: -1, -2, -3, -4

4 min

7 min

2 Blauwe kaartjes

3 Gele kaartjes

Zicht krijgen op het niveau van getalbegrip, tellen, automatisering van sommen tot 10, splitsen en de rekenvaardigheden (+, -, x en :) tot 20 en tot 100. Benodigdheden: werkblad leerling, MAB-materiaal, stopwatch.

Deelvaardigheid:  

3 Gele kaartjes

Tellen tot 10

3 7

Rekensprint 1F Rekensprint Extra

Tellen tot 20

Doortellen vanaf 86

86- ……………. 93

Terugtellen vanaf 50

50- ……………. 40



Wat komt er vóór 70, 30, 90 ? 10-…

49-…

36-…

Getallendictee (werkblad)



Getallen lezen en leggen met MAB

Lezen:



28 : Wat is meer waard, de 2 of de 8? Waarom denk je dat?



Getallen aanwijzen op de getallenlijn (alleen de 0 en 100 staan vermeld, verder een indeling met streepjes bij de tientallen), zie werkblad

38 + 9 =

Lengte

Inhoud en gewicht

Breuken

Procenten

Optellen fase 3

Omtrek en oppervlakte

De laatste jaren merken we ook dat Rekensprint klassikaler ingezet wordt. Speciaal daarvoor is de digibordversie verschenen, die ook op tablets te gebruiken is.

Grafieken

Kommagetallen

Vermenigvuldigen

Aftrekken

Getallenbegrip tot 10.000 Rekensprint Grote getallenteller tot 10.000

Getallenbegrip tot 100.000 Rekensprint Grote getallenteller tot 100.000

563 + 230

12 : 4

RS Basis + RS Start

fase 1B

56 + 28

7x8

IT5-IT15

56 + 20

563 - 230

56 + 8

3x4

56 - 8

56 - 20

Getallenbegrip tot 100 – Advies: gebruik ook de Grote getallenteller 5+2

Rekensprint Start

38 + 2 + 7 = 47

56 - 28

Getallenbegrip tot 1.000 – Advies: gebruik ook de Grote getallenteller

6+8

10.indd 18

Rekensprint

23/06/16 13:27

Rekensprint Start RS Getalbegrip tot 10

IT5-IT15

8 3

Leggen:

Rekensprint Basis v2 handleiding.indd 38

fase 1A

16 - 8

5-2

Getallenbegrip tot 10

Getallenbegrip tot 20

14/07/16 14:34

10 antwoorden.indd 18

22/06/16 14:17

Hoe werkt ‘samen sprinten’ in de onderwijspraktijk? Je RT-leerlingen oefenen vrijwel dagelijks 12-15 minuten aan de hand van de gedetailleerde dagplanning en met het uitgekiende 40-weken programma. Met de diagnostische toets in de handleiding is het mogelijk om leerlingen verderop in het wekenprogramma te laten instappen. Leerlingen oefenen mondeling met de sommen op de weekkaarten en uit de sprintkaartensets. Op de weekkaart staat exact beschreven wat je – hoe lang – moet doen en of je een set sprintkaartjes nodig hebt. De sprintkaartjes dienen ter visuele ondersteuning en geven telkens een rekenopgave. Op de achterkant staat voor de begeleider de strategie en de uitkomst. Er wordt altijd maar één strategie aangeboden. De leerling antwoordt in de deelstappen. Iedereen kan begeleiden: leerkracht, lio, onderwijsassistent, stagiaire, tutorleerling, ouder en ib-er of rt-er. Op de registratiebladen hou je de voortgang bij. Deze werkwijze is vrijwel zelfsturend. www.schoolsupport.nl/rekensprint

fase 2

sprong over het tiental (enkel) tot 100 antwoorden 18

Rekensprint

SERIE

Getallen lezen (werkblad)

Rekensprint

14/07/16 14:43

Rekensprint Basis

sprong over het tiental (enkel) tot 100 18

SERIE

Heen: Terug:



Verder en terugtellen met sprongen van 10

RS Extra + RS Basis

11/07/16 19:50

Antwoord, bevinding, strategie:

grijs

donkeroranje

lichtblauw

roze

blauw

lichtgeel

lichtblauw

lichtgroen

oranje

rood

paars

geel

blauw

grijs

Rekensprint Basis v2 weekkaarten.indd 1

RS 1F + RS Extra

Heen: Terug:



10 11 12 13 14 15 16 17

groen

paars

donkergeel

fase 4

Bron: Bareka rekentoetsen

11 12 1

met één strategie

Tellen tot 10, 20, 100, met sprongen, vanuit wisselend vertrekpunt, verder en terug. Noteer een + wanneer de leerling snel kan tellen. Noteer ~ bij nadenken / kleine haperingen. Noteer een - bij lang nadenken / fouten.



14.indd 15

Rekenen tot 100



De automatiseringsoefeningen op de weekkaarten staan helder beschreven, waardoor voorbereiding nauwelijks nodig is en ook niet-deskundige begeleiders kunnen helpen begeleiden: hulpouders, stagiaires, onderwijsassistenten en oudere leerlingen. Als leerkracht of intern begeleider verdeel je zo het werk over de verschillende ‘tutors’. De ervaring op scholen en in rt-praktijken leert bovendien dat ook thuis goed geoefend kan worden met de Rekensprint dag- of weektaak, waarbij ouders met hun kinderen oefenen.

Datum afname: ____________________________________________________________________



▼ ▼ ▼ 1 2 3

Elke steen is een rekenbewerking en elke laag stenen moet eerst goed geautomatiseerd zijn voordat je naar de volgende laag met stenen kunt beginnen. Daarom heeft het geen zin om rekenzwakke kinderen in hogere groepen met Fase 2 en 3 te laten oefenen, wanneer de fase 1A en 1B vaardigheden bij hen nog niet geautomatiseerd zijn. Rekensprint helpt je om die paar uitvallers weer te laten aansluiten. Een investering van tijd en begeleiding die loont en effectief blijkt te zijn!

Rekensprint 1F

Rekensprint

Kennis van cijfers/getalinzicht tot 100.

Rekensprint

10 9

Naam leerling: _____________________________________________________________________

2 Blauwe kaartjes

Doel

2 min

Dag 1

2 min

De kant-en-klare Rekensprint pakketten zijn naast elke methode te gebruiken. Ze worden vooral ingezet voor die paar rekenzwakke leerlingen die in de groep uitvallen (of in eerdere jaren zijn uitgevallen) en geen baat hebben bij nog meer extra oefening.

Hoe laat is het?

Diagnostisch rekenonderzoek tijd

Getalbegrip is nodig om rekenvaardigheden te leren automatiseren en daarna te memoriseren. Leerlingen kunnen veel rekenvaardigheden pas automatiseren wanneer de ‘basis eronder’ aanwezig is. Beschouw de ontwikkeling van het automatiseren daarom als een ‘muurtje’ met ‘lagen met losse stenen’.

Klokkijken, analoog: hele en halve uren, kwartieren 15

SERIE

Week 1

WIE PROFITEREN VAN DE REKENSPRINT OPLOSSINGEN?

De Grote getallenteller zet je in als hulpmiddel

NIEUW!

De Grote getallenteller is het ideale hulpmiddel om inzicht in de structuur en opbouw van getallen en het tellen tot 100, 1.000, 10.000, 100.000 en zelfs tot 1.000.000 inzichtelijk te maken en te begrijpen. De Grote getallenteller is een kunststof teller met acht draaibare schijven die gebruik maken van het positieschema M.HD TD D. H T E om de opbouw van getallen te verhelderen.

Nieuwsgierig?

Automatiseren is iets vlot uit je hoofd leren doen. Een woord opschrijven. Een som oplossen. Uit je hoofd, dus zonder schriftbeeld. Automatiseren is ook: iets vaak doen tot het vanzelf gaat.

Waaruit bestaat Rekensprint? Elke Rekensprint oplossingen bestaat uit: Handleiding met diagnostische rekentoets, instapschema, toetsoverzicht, registratieformulier en aftekenschema; 40 Weekkaarten met telkens 4 oefenmomenten beschreven (elk 15 minuten);

Download de gratis handleiding op www.schoolsupport.nl/grote+getallenteller en bekijk daar de online presentatievideo. Of bestel één van de producten hieronder met recht-van-retour!

Doosjes met sprintkaartjes, gekoppeld aan de dagtaken op de weekkaarten;

€ 95,00 GGT01 Grote getallenteller, doos – kijk voor de inhoud op www.schoolsupport.nl/grote+getallenteller GGT01-01 Grote getallentellers (set 5st. los) € 39,50

Oefeningen met grote getallen en getallendictees, kopieerbare dicteekaarten met positieschema’s én een bijlage met antwoordbladen voor getaloefeningen (speciaal bij Rekensprint 1F).

www.schoolsupport.nl/grote+getallenteller

Een digibordversie voor klasgebruik, op tablet of voor gebruik in kleine groepjes;