CONESCO 2011 PROVINCIA COYOACAN
CLAUDIA LÓPEZ VALLADARES
El
consejo de grupo no aplica directamente el programa educativo scout, ya que solo eso le corresponde a cada sección, cada patrulla, cada equipo y a cada uno de los jóvenes. Todo eso por medio de actividades educativas.
Por
lo tanto las funciones del consejo para cumplir con la aplicación correcta del programa educativo son:
Planes de progresión y sus avances Calendario de actividades Ayudas especificas
Transporte, acompañantes, permisos, equipo, etc.
Avance de las actividades Registro de especialidades y competencias Vigilar que cada sección cuente con la estructura Fomentar y vigilar la aplicación adecuada del marco simbólico.
Serán
señaladas por el Consejo de Grupo, como lo establece el punto 2.6 y básicamente serán aquellas que se deriven de los acuerdos del consejo mismo y que conduzcan al buen desempeño de los scouters y dirigentes del grupo scout.
Apoyar y supervisar la correcta realización de la etapa de enlace de niños y jóvenes.
Para aplicar correctamente el ENPE, propiciar la comunicación de los jóvenes scouts y sus dirigentes con el resto del movimiento scout.
Solicitar informes secciones.
Llevar a cabo un plan permanente de captación de scouters y dirigentes.
del
desarrollo
de
las
Lograr que los consejos de sección cuenten con los planes de progresión y le den seguimiento.
Cuando alguna de las secciones carezca de jefe de sección, asumir la responsabilidad de mantener funcionando la sección, sin descuidar las responsabilidades propias de su cargo
Obtener información de los jóvenes, así como de sus padres, en caso de que el primero abandone el grupo.
Estudiar los informes presentados al Consejo de Grupo.
Hacer que todos los scouters y dirigentes del grupo, así como el personalmente, logren el desenvolvimiento del grupo en un medio propicio para la practica del escultismo.
Lograr que el Grupo cuente con un local para el desarrollo des sus actividades.
Conseguir los medios muchachos obtengas competencias.
Obtener el permiso por escrito de los padres en salidas de las secciones. En el caso de Clan de los menores de edad.
necesarios para que sus especialidades
los y
Coadyuvar
con los equipos de scouters de las secciones, sea a solicitud de ellos, en de forma temporal para reorganizar sus actividades, realizar trabajos específicos o reforzarlos.
Fomentar
y coordinar las actividades internacionales de la membresía del grupo.
Vigilar
la seguridad de las actividades, cuenten con los permisos y que se hayan tomado medidas de seguridad satisfactorias
Funciones
Grupo.
de acuerdo al Consejo y Comité de
Funciones
Grupo.
de acuerdo al Consejo y Comité de
Mantener
informados a los papas de los niños y jóvenes del grupo scout sobre sus actividades, programas, evaluaciones y en general sobre lo que acontece en el movimiento scout.
Llevar
actualizado un directorio de personas que puedan ayudar en sus especialidades y competencias a los miembros del grupo scout.
ď‚ž Atender
a las informaciones que le solicite el ComitĂŠ de Grupo.
PROGRAMA DE JOVENES Compromiso Voluntario Aprender Haciendo
Marco Simb贸lico
Vida al aire libre
Estructura SERVICIO
METODO SCOUT
Compromiso
y aceptación voluntaria. Aprender haciendo Pequeños grupos naturales Actividades al aire libre Presencia del adulto estimulante no interferente Sistema Progresivo de objetivos y actividades Marco Simbólico Aprendizaje por medio del Servicio
MANADA
TROPA
COMUNIDAD
CLAN
MANADA
PATRULLA
EQUIPO
INDIVIDUO ASOCIADO
GRUPO DE AMIGOS QUE SE APOYAN EN TAREAS COMUNES
ES UN GRUPO DE AMIGOS ORIENTADO A LA ACCION
ES UN GRUPO DE AMIGOS OREINTADO A LA RELACION
ES UN GRUPO DE AMIGOS TOTALMENTE ORIENTADOS A LA RELACION
TEMPORALIDAD
AL DIVIDIRSE EN SESISENAS LA ESTRUCTURA INTERNA ES TOTALMENTE CAMBIANTE
PERMANENTE PERO CON ALGUNOS CAMBIOS HABITUALES
MAS SELECTIVO Y LOS CAMBIOS NO SON FRECUENTES
MENOS SELECTIVO PERO CON CAMBIOS POCO FRECUENTES
FORMACION
INDISTINTA
VERTICALES U HORIZONTALES
TENDENCIA A SE HORIZONTALES
NORMALMENTE HORIZONTALES
PEQUEﾃ前 GRUPO
MOTIVACION
MANADA
TROPA
COMUNIDAD
CLAN
MANADA
PATRULLA
EQUIPO
INDIVIDUO ASOCIADO
GRUPO DE AMIGOS QUE SE APOYAN EN TAREAS COMUNES
ES UN GRUPO DE AMIGOS ORIENTADO A LA ACCION
ES UN GRUPO DE AMIGOS OREINTADO A LA RELACION
ES UN GRUPO DE AMIGOS TOTALMENTE ORIENTADOS A LA RELACION
TEMPORALIDAD
AL DIVIDIRSE EN SESISENAS LA ESTRUCTURA INTERNA ES TOTALMENTE CAMBIANTE
PERMANENTE PERO CON ALGUNOS CAMBIOS HABITUALES
MAS SELECTIVO Y LOS CAMBIOS NO SON FRECUENTES
MENOS SELECTIVO PERO CON CAMBIOS POCO FRECUENTES
FORMACION
INDISTINTA
VERTICALES U HORIZONTALES
TENDENCIA A SE HORIZONTALES
NORMALMENTE HORIZONTALES
PEQUEﾃ前 GRUPO
MOTIVACION
MANADA
TROPA
COMUNIDAD
CLAN
MANADA
PATRULLA
EQUIPO
INDIVIDUO ASOCIADO
GRUPO DE AMIGOS QUE SE APOYAN EN TAREAS COMUNES
ES UN GRUPO DE AMIGOS ORIENTADO A LA ACCION
ES UN GRUPO DE AMIGOS OREINTADO A LA RELACION
ES UN GRUPO DE AMIGOS TOTALMENTE ORIENTADOS A LA RELACION
TEMPORALIDAD
AL DIVIDIRSE EN SESISENAS LA ESTRUCTURA INTERNA ES TOTALMENTE CAMBIANTE
PERMANENTE PERO CON ALGUNOS CAMBIOS HABITUALES
MAS SELECTIVO Y LOS CAMBIOS NO SON FRECUENTES
MENOS SELECTIVO PERO CON CAMBIOS POCO FRECUENTES
FORMACION
INDISTINTA
VERTICALES U HORIZONTALES
TENDENCIA A SE HORIZONTALES
NORMALMENTE HORIZONTALES
PEQUEﾃ前 GRUPO
MOTIVACION
MANADA
TROPA
COMUNIDAD
CLAN
MANADA
PATRULLA
EQUIPO
INDIVIDUO ASOCIADO
GRUPO DE AMIGOS QUE SE APOYAN EN TAREAS COMUNES
ES UN GRUPO DE AMIGOS ORIENTADO A LA ACCION
ES UN GRUPO DE AMIGOS OREINTADO A LA RELACION
ES UN GRUPO DE AMIGOS TOTALMENTE ORIENTADOS A LA RELACION
TEMPORALIDAD
AL DIVIDIRSE EN SESISENAS LA ESTRUCTURA INTERNA ES TOTALMENTE CAMBIANTE
PERMANENTE PERO CON ALGUNOS CAMBIOS HABITUALES
MAS SELECTIVO Y LOS CAMBIOS NO SON FRECUENTES
MENOS SELECTIVO PERO CON CAMBIOS POCO FRECUENTES
FORMACION
INDISTINTA
VERTICALES U HORIZONTALES
TENDENCIA A SE HORIZONTALES
NORMALMENTE HORIZONTALES
PEQUEﾃ前 GRUPO
MOTIVACION
MANADA
TROPA
COMUNIDAD
CLAN
EL SEISENERO ES UN LIDER OPERATIVO
EL GUIA ES MAS PERMANENTE
EL COORDINADOR ES MAS ROTATIVO
NO EXISTE LIDER CLARO, SI NO EN LOS PROYECTOS
CONFLICTOS
COMUNES PERO FACILES DE SOLUCIONAR
RELACIONADOS CON EL LIDERAZGO, LAS OPERACIONES Y LA ACCION
RELACIONADOS MAS A LAS EMOCIONES
RELACIONADOS MAS A LA VIDA DIARIIA
SIMBOLOS
VARIOS SIMBOLOS DE MOTIVACION Y PERTENENCIA DE MANADA
TIENE VARIOS SIMBOLOS CONCRETOS DE PERTENENCIA DE LA SECCION Y LA PATRULLA
POCOS SIMBOLOS DE PERTENECNIA Y MUCHO MAS ABSTRACTOS
NO EXISTEN SIMBOLOS DE PERTENENCIA Y SI LOS HAY, SON VARIABLES
LOGROS
A PARTIR DE LA ACCION SE COMPARTEN MOMENTOS
A PARTIR DE LA ACCION SE COMPARTE CON LOS AMIGOS
PRODUCTO DE LA RELACION SE HACEN AMIGOS PARA LA VIDA
PRODUCTO DE LA RELACION SE ESTABLECEN VINCULOS PARA LA VIDA
LIDERAZGO
MANADA
TROPA
COMUNIDAD
CLAN
EL SEISENERO ES UN LIDER OPERATIVO
EL GUIA ES MAS PERMANENTE
EL COORDINADOR ES MAS ROTATIVO
NO EXISTE LIDER CLARO, SI NO EN LOS PROYECTOS
CONFLICTOS
COMUNES PERO FACILES DE SOLUCIONAR
RELACIONADOS CON EL LIDERAZGO, LAS OPERACIONES Y LA ACCION
RELACIONADOS MAS A LAS EMOCIONES
RELACIONADOS MAS A LA VIDA DIARIIA
SIMBOLOS
VARIOS SIMBOLOS DE MOTIVACION Y PERTENENCIA DE MANADA
TIENE VARIOS SIMBOLOS CONCRETOS DE PERTENENCIA DE LA SECCION Y LA PATRULLA
POCOS SIMBOLOS DE PERTENECNIA Y MUCHO MAS ABSTRACTOS
NO EXISTEN SIMBOLOS DE PERTENENCIA Y SI LOS HAY, SON VARIABLES
LOGROS
A PARTIR DE LA ACCION SE COMPARTEN MOMENTOS
A PARTIR DE LA ACCION SE COMPARTE CON LOS AMIGOS
PRODUCTO DE LA RELACION SE HACEN AMIGOS PARA LA VIDA
PRODUCTO DE LA RELACION SE ESTABLECEN VINCULOS PARA LA VIDA
LIDERAZGO
MANADA
TROPA
COMUNIDAD
CLAN
EL SEISENERO ES UN LIDER OPERATIVO
EL GUIA ES MAS PERMANENTE
EL COORDINADOR ES MAS ROTATIVO
NO EXISTE LIDER CLARO, SI NO EN LOS PROYECTOS
CONFLICTOS
COMUNES PERO FACILES DE SOLUCIONAR
RELACIONADOS CON EL LIDERAZGO, LAS OPERACIONES Y LA ACCION
RELACIONADOS MAS A LAS EMOCIONES
RELACIONADOS MAS A LA VIDA DIARIIA
SIMBOLOS
VARIOS SIMBOLOS DE MOTIVACION Y PERTENENCIA DE MANADA
TIENE VARIOS SIMBOLOS CONCRETOS DE PERTENENCIA DE LA SECCION Y LA PATRULLA
POCOS SIMBOLOS DE PERTENECNIA Y MUCHO MAS ABSTRACTOS
NO EXISTEN SIMBOLOS DE PERTENENCIA Y SI LOS HAY, SON VARIABLES
LOGROS
A PARTIR DE LA ACCION SE COMPARTEN MOMENTOS
A PARTIR DE LA ACCION SE COMPARTE CON LOS AMIGOS
PRODUCTO DE LA RELACION SE HACEN AMIGOS PARA LA VIDA
PRODUCTO DE LA RELACION SE ESTABLECEN VINCULOS PARA LA VIDA
LIDERAZGO
MANADA
TROPA
COMUNIDAD
CLAN
EL SEISENERO ES UN LIDER OPERATIVO
EL GUIA ES MAS PERMANENTE
EL COORDINADOR ES MAS ROTATIVO
NO EXISTE LIDER CLARO, SI NO EN LOS PROYECTOS
CONFLICTOS
COMUNES PERO FACILES DE SOLUCIONAR
RELACIONADOS CON EL LIDERAZGO, LAS OPERACIONES Y LA ACCION
RELACIONADOS MAS A LAS EMOCIONES
RELACIONADOS MAS A LA VIDA DIARIIA
SIMBOLOS
VARIOS SIMBOLOS DE MOTIVACION Y PERTENENCIA DE MANADA
TIENE VARIOS SIMBOLOS CONCRETOS DE PERTENENCIA DE LA SECCION Y LA PATRULLA
POCOS SIMBOLOS DE PERTENECNIA Y MUCHO MAS ABSTRACTOS
NO EXISTEN SIMBOLOS DE PERTENENCIA Y SI LOS HAY, SON VARIABLES
LOGROS
A PARTIR DE LA ACCION SE COMPARTEN MOMENTOS
A PARTIR DE LA ACCION SE COMPARTE CON LOS AMIGOS
PRODUCTO DE LA RELACION SE HACEN AMIGOS PARA LA VIDA
PRODUCTO DE LA RELACION SE ESTABLECEN VINCULOS PARA LA VIDA
LIDERAZGO
MANADA Descubrir el mundo en compañía de otros a través de un ambiente de fantasía creativa • El gusto por descubrir cosas nuevas. • La necesidad de buscar independencia fuera del núcleo familiar • El interés por la fantasía como medio creador
Se basa en “El libro de las tierras vírgenes” kipling
AMARILLO
TROPA Explorar nuevos territorios con un grupo de amigos •El gusto por explorar
•El interés por la apropiación de un territorio •La necesidad de contar con un grupo de amigos.
Se basa en animales que dan identidad a la patrulla. Tomando en cuenta sus cualidades.
VERDE
COMUNIDAD El desafío de vivir mi propia aventura
•Vivir: Ser actor y no espectador •Desafío: El reto que representa enfrentar la realidad
CLAN El vivir mi propia aventura mediante un proyecto para mi vida •Vivir: Continuar siendo el actor.
•Mi propia aventura: El reto de comenzar su vida adulta.
•La propia aventura: posibilidad de probar
•Proyecto de vida: Un plan que los oriente hacia donde quieren llegar.
Se basa en personajes históricos que den identidad al equipo. Tomando en cuenta sus valores y su calidad humana.
Se basa en un refuerzo del Marco Simbólico, tendrán, si así lo quieren, alguna mística, pero no deberá de anteponerse al Marco Simbólico
AZUL
ROJO
MANADA Descubrir el mundo en compañía de otros a través de un ambiente de fantasía creativa • El gusto por descubrir cosas nuevas. • La necesidad de buscar independencia fuera del núcleo familiar • El interés por la fantasía como medio creador
Se basa en “El libro de las tierras vírgenes” kipling
AMARILLO
TROPA Explorar nuevos territorios con un grupo de amigos •El gusto por explorar
•El interés por la apropiación de un territorio •La necesidad de contar con un grupo de amigos.
COMUNIDAD El desafío de vivir mi propia aventura
•Vivir: Ser actor y no espectador •Desafío: El reto que representa enfrentar la realidad
CLAN El vivir mi propia aventura mediante un proyecto para mi vida •Vivir: Continuar siendo el actor.
•Mi propia aventura: El reto de comenzar su vida adulta.
•La propia aventura: posibilidad de probar
•Proyecto de vida: Un plan que los oriente hacia donde quieren llegar.
Se basa en animales que dan identidad a la patrulla. Tomando en cuenta sus cualidades.
Se basa en personajes históricos que den identidad al equipo. Tomando en cuenta sus valores y su calidad humana.
Se basa en un refuerzo del Marco Simbólico, tendrán, si así lo quieren, alguna mística, pero no deberá de anteponerse al Marco Simbólico
VERDE
AZUL
ROJO
MANADA Descubrir el mundo en compañía de otros a través de un ambiente de fantasía creativa • El gusto por descubrir cosas nuevas. • La necesidad de buscar independencia fuera del núcleo familiar • El interés por la fantasía como medio creador
Se basa en “El libro de las tierras vírgenes” kipling
AMARILLO
TROPA Explorar nuevos territorios con un grupo de amigos •El gusto por explorar
•El interés por la apropiación de un territorio •La necesidad de contar con un grupo de amigos.
Se basa en animales que dan identidad a la patrulla. Tomando en cuenta sus cualidades.
VERDE
COMUNIDAD El desafío de vivir mi propia aventura
•Vivir: Ser actor y no espectador •Desafío: El reto que representa enfrentar la realidad
CLAN El vivir mi propia aventura mediante un proyecto para mi vida •Vivir: Continuar siendo el actor.
•Mi propia aventura: El reto de comenzar su vida adulta.
•La propia aventura: posibilidad de probar
•Proyecto de vida: Un plan que los oriente hacia donde quieren llegar.
Se basa en personajes históricos que den identidad al equipo. Tomando en cuenta sus valores y su calidad humana.
Se basa en un refuerzo del Marco Simbólico, tendrán, si así lo quieren, alguna mística, pero no deberá de anteponerse al Marco Simbólico
AZUL
ROJO
MANADA Descubrir el mundo en compañía de otros a través de un ambiente de fantasía creativa • El gusto por descubrir cosas nuevas. • La necesidad de buscar independencia fuera del núcleo familiar • El interés por la fantasía como medio creador
Se basa en “El libro de las tierras vírgenes” kipling
AMARILLO
TROPA Explorar nuevos territorios con un grupo de amigos •El gusto por explorar
•El interés por la apropiación de un territorio •La necesidad de contar con un grupo de amigos.
Se basa en animales que dan identidad a la patrulla. Tomando en cuenta sus cualidades.
VERDE
COMUNIDAD El desafío de vivir mi propia aventura
•Vivir: Ser actor y no espectador •Desafío: El reto que representa enfrentar la realidad
CLAN El vivir mi propia aventura mediante un proyecto para mi vida •Vivir: Continuar siendo el actor.
•Mi propia aventura: El reto de comenzar su vida adulta.
•La propia aventura: posibilidad de probar
•Proyecto de vida: Un plan que los oriente hacia donde quieren llegar.
Se basa en personajes históricos que den identidad al equipo. Tomando en cuenta sus valores y su calidad humana.
Se basa en un refuerzo del Marco Simbólico, tendrán, si así lo quieren, alguna mística, pero no deberá de anteponerse al Marco Simbólico
AZUL
ROJO
MANADA
LOBO
LOBO
PATA
SALTADOR
TIERNA
LOBO
LOBO
RASTREADOR CAZADOR
TROPA
PISTA
SENDA
RUMBO
TRAVESIA
COMUNIDAD
BUSQUEDA ENCUENTRO DESAFIO
CLAN
MANADA
TROPA
COMUNIDAD
CLAN
CONSEJO DE ROCA
ASAMBLEA
CONGRESO
PARLAMENTO
-------------------
CORTE DE HONOR
COMITÉ DE COMUNIDAD
PROMOTOR
EQUIPO DE SCOUTERS
EQUIPO DE SCOUTERS
EQUIPO DE SCOUTERS
EQUIPO DE SCOUTERS
MUCHACHO
-
+
+
ADULTO
DIAGNÓSTICO
ÉNFASIS
ANÁLISIS Y PROPUESTAS
SELECCIÓN
DISEÑO
DESARROLLO
EVALUACIÓN
CONSEJO MANADA
EQUIPO DE SCOUTERS
DE ROCA ASAMBLEA
TROPA
CORTE DE HONOR
COMUNIDAD
PATRULLAS
EQUIPOS
COMITÉ DE COMUNIDAD
CLAN
PATRULLAS
EQUIPOS
DE TROPA CONGRESO DE COMUNIDAD
EQUIPO DE SCOUTERS CORTE DE HONOR
EQUIPO DE SCOUTERS/ CORTE DE HONOR
COMITÉ DE
EQUIPO DE SCOUTERS/ COMITÉ DE COMUNIDAD
COMUNIDAD
PARLAMENTO ROVER
ASAMBLEA
DE TROPA CONGRESO DE COMUNIDAD
DIAGNÓSTICO
ÉNFASIS
ANÁLISIS Y PROPUESTAS
SELECCIÓN
DISEÑO
DESARROLLO
EVALUACIÓN
CONSEJO MANADA
EQUIPO DE SCOUTERS
DE ROCA ASAMBLEA
TROPA
CORTE DE HONOR
COMUNIDAD
PATRULLAS
EQUIPOS
COMITÉ DE COMUNIDAD
CLAN
PATRULLAS
EQUIPOS
DE TROPA CONGRESO DE COMUNIDAD
EQUIPO DE SCOUTERS CORTE DE HONOR
EQUIPO DE SCOUTERS/ CORTE DE HONOR
COMITÉ DE
EQUIPO DE SCOUTERS/ COMITÉ DE COMUNIDAD
COMUNIDAD
PARLAMENTO ROVER
ASAMBLEA
DE TROPA CONGRESO DE COMUNIDAD
DIAGNÓSTICO
ÉNFASIS
ANÁLISIS Y PROPUESTAS
SELECCIÓN
DISEÑO
DESARROLLO
EVALUACIÓN
CONSEJO MANADA
EQUIPO DE SCOUTERS
DE ROCA ASAMBLEA
TROPA
CORTE DE HONOR
COMUNIDAD
PATRULLAS
EQUIPOS
COMITÉ DE COMUNIDAD
CLAN
PATRULLAS
EQUIPOS
DE TROPA CONGRESO DE COMUNIDAD
EQUIPO DE SCOUTERS CORTE DE HONOR
EQUIPO DE SCOUTERS/ CORTE DE HONOR
COMITÉ DE
EQUIPO DE SCOUTERS/ COMITÉ DE COMUNIDAD
COMUNIDAD
PARLAMENTO ROVER
ASAMBLEA
DE TROPA CONGRESO DE COMUNIDAD
DIAGNÓSTICO
ÉNFASIS
ANÁLISIS Y PROPUESTAS
SELECCIÓN
DISEÑO
DESARROLLO
EVALUACIÓN
CONSEJO MANADA
EQUIPO DE SCOUTERS
DE ROCA ASAMBLEA
TROPA
CORTE DE HONOR
COMUNIDAD
PATRULLAS
EQUIPOS
COMITÉ DE COMUNIDAD
CLAN
PATRULLAS
EQUIPOS
DE TROPA CONGRESO DE COMUNIDAD
EQUIPO DE SCOUTERS CORTE DE HONOR
EQUIPO DE SCOUTERS/ CORTE DE HONOR
COMITÉ DE
EQUIPO DE SCOUTERS/ COMITÉ DE COMUNIDAD
COMUNIDAD
PARLAMENTO ROVER
ASAMBLEA
DE TROPA CONGRESO DE COMUNIDAD
DIAGNÓSTICO
ÉNFASIS
ANÁLISIS Y PROPUESTAS
SELECCIÓN
DISEÑO
DESARROLLO
EVALUACIÓN
CONSEJO MANADA
EQUIPO DE SCOUTERS
DE ROCA ASAMBLEA
TROPA
CORTE DE HONOR
COMUNIDAD
PATRULLAS
EQUIPOS
COMITÉ DE COMUNIDAD
CLAN
PATRULLAS
EQUIPOS
DE TROPA CONGRESO DE COMUNIDAD
EQUIPO DE SCOUTERS CORTE DE HONOR
EQUIPO DE SCOUTERS/ CORTE DE HONOR
COMITÉ DE
EQUIPO DE SCOUTERS/ COMITÉ DE COMUNIDAD
COMUNIDAD
PARLAMENTO ROVER
ASAMBLEA
DE TROPA CONGRESO DE COMUNIDAD
Esquema Nacional de Programa Educativo (ordenamiento) Proyecto Educativo Guías para el Dirigente Colección de programa (libros naranjas)
Especialidades Competencias Celebraciones y Formaciones para Comunidad Ceremonias para Clan Vida al Aire Libre Participación Institucional
Malla de objetivos Carpeta del Scouter