Ετερότητα & Συμπερίληψη στον Προσκοπισμό - Κατευθυντήριες οδηγίες by Ελληνικός Προσκοπισμός - Scouts of Greece

ΕΤΕΡΟΤΗΤΑ & ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΨΗ

Δημιουργώντας έναν Καλύτερο Κόσμο

Κατευθυντήριες Οδηγίες για την Ετερότητα και τη Συμπερίληψη στον Προσκοπισμό Κ

© World Scout Bureau Inc. DIVERSITY AND INCLUSION February 2019 World Scout Bureau Global Support Centre Kuala Lumpur Suite 3, Level 17 Menara Sentral Vista 150 Jalan Sultan Abdul Samad Brickfields 50470 Kuala Lumpur, MALAYSIA Tel.: + 60 3 2276 9000 Fax: + 60 3 2276 9089 worldbureau@scout.org scout.org

Η αναπαραγωγή επιτρέπεται στις Εθνικές Προσκοπικές Οργανώσεις που είναι μέλη της Παγκόσμιας Οργάνωσης της Προσκοπικής Κίνησης (W.O.S.M./Π.Ο.Π.Κ.) με αναφορά στην αρχική έκδοση.

Κατευθυντήριες Οδηγίες για την Ετερότητα και τη Συμπερίληψη στον Προσκοπισμό

Ευχαριστίες Για τη συγγραφή αυτού του εντύπου έχει χρησιμοποιηθεί ως βασική πηγή το κείμενο Diversity and Inclusion in Education της UNESCO, το οποίο έχει συνταχθεί από το Fast Track Initiative του οργανισμού United Nations Girls Education Initiative (UNEGI) τον Απρίλιο του 2010. Συμπεριλαμβάνει στοιχεία που αναφέρονται στο Education for All Fast Track Initiative (EFA FTI). Κυρίως επικεντρώνεται στα σημεία που αφορούν τα παιδιά που βρίσκονται σε μειονεκτική θέση στη κοινωνία και στο δικαίωμά τους για εκπαίδευση. Το έγγραφο αυτό αποτέλεσε την αιχμή του δόρατος για τους οργανισμούς UN Girl’s Education Initiative, UNAIDS Inter-Agency Task Team on Education, Global Task Force on Child Labour and EFA, EFA Flagship on the Right to Education for Persons with Disabilities και EFA FTI Secretariat.

Περιεχόμενα Η ΕΤΕΡΟΤΗΤΑ ΚΑΙ Η ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΨΗ ΣΤΟΝ ΠΡΟΣΚΟΠΙΣΜΟ

ΣΚΟΠΟΣ

ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΗΡΙΩΝ ΟΔΗΓΙΩΝ

ΟΙ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΗΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΤΕΡΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΨΗ

Α. ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΑΙΤΙΩΝ ΠΟΥ ΕΜΠΟΔΙΖΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗΣ Β. ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

13 19

Γ. ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΑΓΟΥΝ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ

Δ. ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΣΤΑ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ

Ε. ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΩΝ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΣΤΟΝ ΠΡΟΣΚΟΠΙΣΜΟ

ΣΤ. ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

Η. ΘΕΣΜΙΚΕΣ ΡΥΘΜΙΣΕΙΣ

Θ. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΑΝΑΦΟΡΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ

Ζ. ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΦΗ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ

Ι. ΘΕΜΑΤΑ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ

Η ΕΤΕΡΟΤΗΤΑ ΚΑΙ Η ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΨΗ ΣΤΟΝ ΠΡΟΣΚΟΠΙΣΜΟ Ο Προσκοπισμός είναι μια Κίνηση που βασίζεται σε αξίες και είναι ανοικτή προς όλους τους νέους και τις νέες που ενστερνίζονται τις θεμελιώδεις αρχές της Προσκοπικής Κίνησης. Σύμφωνα με το Όραμα της Κίνησης για το 2023 και τα Σχέδια Δράσεων για τις τριετίες 2014 – 2017 και 2017 – 20201, εργαζόμαστε ώστε να διασφαλίσουμε ότι ο Προσκοπισμός είναι πράγματι ανοικτός και προσιτός προς όλους, και ότι η σύνθεση των διαφόρων κοινοτήτων και κοινωνικών ομάδων στις

χώρες που ζούμε ανταποκρίνεται και στα μέλη της Κίνησης.

Η έννοια της ετερότητας περιλαμβάνει την αναγνώριση ότι κάθε άτομο είναι ξεχωριστή οντότητα, την κατανόηση ότι ο καθένας από εμάς είναι μοναδικός και τον σεβασμό των ατομικών μας διαφορών. Η αναγνώριση της ετερότητας στον Προσκοπισμό περιλαμβάνει την αναγνώριση της αξίας και τον σεβασμό κάθε ατόμου και την αξιοποίηση της ετερότητας για τη δημιουργία συνεκτικών και ποικιλόμορφων τοπικών, εθνικών και παγκόσμιων κοινοτήτων.

θα μπορούσε να απειλήσει τα δικαιώματα και τις ελευθερίες του ατόμου, όπως καταγράφονται στην Οικουμενική Διακήρυξη για τα Ανθρώπινα Δικαιώματα και άλλων παγκόσμιων συμφωνιών του Οργανισμού των Ηνωμένων Εθνών.

Η ετερότητα αποτελεί μέρος των αρχών και αξιών του Προσκοπισμού και είναι βασικό συστατικό των κύριων πολιτικών και κατευθυντηρίων οδηγιών της Παγκόσμιας Οργάνωσης της Προσκοπικής Κίνησης. Ο Προσκοπισμός είναι κατηγορηματικά αντίθετος με κάθε μορφή προκατάληψης και διάκρισης που

Στην προσπάθειά μας έχουμε εστιάσει ώστε να βελτιωθεί η Ετερότητα στα μέλη μας – τόσο στα νεαρά όσο και στα ενήλικα μέλη, με έμφαση στην έννοια του μη αποκλεισμού που απηχεί τις υπόλοιπες προτεραιότητες της Παγκόσμιας Οργάνωσης της Προσκοπικής Κίνησης (W.O.S.M.).

Η ενθάρρυνση της ετερότητας και της ισότητας στον Προσκοπισμό ενισχύει το σεβασμό στους άλλους καθώς και την κατανόηση των διαφορών μεταξύ μας. Βασική προσδοκία είναι η σύνθεση των μελών στην Κίνηση να αντανακλά απόλυτα την ετερότητα που υφίσταται μεταξύ των νέων και των ενηλίκων στις εθνικές και τοπικές κοινότητες όπου δραστηριοποιούνται οι Πρόσκοποι. Η αναγνώριση και η ενθάρρυνση της ετερότητας μέσα στον Προσκοπισμό είναι σημαντική γιατί αναδεικνύει διαφορετικές

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

και μοναδικές απόψεις και με αυτό τον τρόπο ενισχύει τις δυνατότητες της Προσκοπικής Κίνησης. Η έννοια της συμπερίληψης στον Προσκοπισμό υποδηλώνει την αναγνώριση της ετερότητας των ατόμων, παρέχοντας ίση πρόσβαση και ευκαιρίες προς όλους να συμμετέχουν σε δραστηριότητες στο μεγαλύτερο δυνατό βαθμό. Η Προσκοπική Κίνηση έχει στόχο να είναι ανοικτή σε όλους τους νέους και ενηλίκους ανθρώπους. Για τους νέους, αυτό επιτυγχάνεται μέσω του Προσκοπικού Προγράμματος το οποίο δημιουργεί το σωστό μαθησιακό περιβάλλον όπου ο κάθε νέος μπορεί να συμμετέχει ενεργά και να αναπτύσσει τις ικανότητες που είναι απαραίτητες για να έχει έναν ενεργό ρόλο στην κοινωνία.

Για τους ενήλικες στον Προσκοπισμό, αυτό επιδιώκεται μέσα από τις διαδικασίες στελέχωσης, εκπαίδευσης, υποστήριξης και διατήρησης της παραμονής τους στην Κίνηση καθώς και με την ίση πρόσβαση σε ευκαιρίες και την προσωπική ανάπτυξη των ενηλίκων. Η Κίνηση έχει αναπτυχθεί διεθνώς λόγω της δυνατότητας που διαθέτει να αναγνωρίζει και να εξαίρει την ετερότητα και να είναι ανοικτή σε κάθε νέο και ενήλικο άτομο που υποστηρίζει τον Προσκοπισμό σε όλον τον κόσμο. Είναι απαραίτητο να αναπτύσσουμε και να βελτιώνουμε το Προσκοπικό Πρόγραμμα και τις μεθόδους εφαρμογής του ώστε να είναι εξαρχής και έμπρακτα προσιτό και ανοικτό προς όλους.

Αναφορά στο Όραμα της Κίνησης για το 2023 και στα Σχέδια Δράσεων για τις τριετίες 2014 – 2017 και 2017 – 2020 της Παγκόσμιας Οργάνωσης της Προσκοπικής Κίνησης.

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

ΣΚΟΠΟΣ Α

υτές οι κατευθυντήριες2 οδηγίες έχουν σχεδιαστεί να χρησιμοποιηθούν από τα ενήλικα μέλη των Εθνικών Προσκοπικών Οργανώσεων ώστε να τους καθοδηγήσουν στην εργασία τους με τις διάφορες τοπικές και εθνικές κοινότητες, με σκοπό την αύξηση των παιδιών και των νέων που είναι μέλη της Κίνησης, μέσα από την ανάπτυξη θεμάτων σχετικών με την ετερότητα και τη συμπερίληψη. Αυτό το έντυπο μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να ενθαρρύνει τον διάλογο και να συμβάλει στον σχεδιασμό, στην ανάπτυξη ή στην αξιολόγηση ενός προγράμματος με όσους συνεργαζόμαστε, συμπεριλαμβανομένων των νέων ανθρώπων, των ενηλίκων στον Προσκοπισμό, τους γονείς, τους επικεφαλής της τοπικής αυτοδιοίκησης, άλλους φορείς της πολιτείας και Μ.Κ.Ο.

Οι κατευθυντήριες οδηγίες έχουν ως κύρια πηγή το κείμενο της UNESCO με τίτλο Diversity and Inclusion in Education, που συντάχθηκε από το Fast Track Initiative of the United Nations Girls Education Initiative (UNEGI) τον Απρίλιο 2010. Αυτή το αξιόλογο κείμενο προσφέρει μια ολοκληρωμένη, αντικειμενική και με στοιχεία προσέγγιση στο θέμα. 2

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΗΡΊΩΝ ΟΔΗΓΙΏΝ

ι κατευθυντήριες οδηγίες συντάχθηκαν για να υποστηρίξουν το έργο των ενηλίκων στελεχών κάθε Προσκοπικής Οργάνωσης σε εθνικό και τοπικό επίπεδο που εργάζονται μαζί με άλλα μέλη της κοινωνίας που έχουν γνώσεις και ασχολούνται με ομάδες νέων σε τοπικό επίπεδο, να εντοπίσουν και να αξιολογήσουν συγκεκριμένες ενέργειες παρέμβασης με σκοπό να δημιουργήσουν ευκαιρίες σε νέους ανθρώπους να γνωρίσουν τον Προσκοπισμό και να γίνουν μέλη της Κίνησης χωρίς αποκλεισμούς.

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

Ποιος

Τι

Η αξιολόγηση της ετερότητας και της συμπερίληψης θα πρέπει να βασίζεται σε μια συμμετοχική διαδικασία με εργασία σε ομάδες, που θα περιλαμβάνουν νέους και νέες, ενηλίκους και ειδικούς από άλλους οργανισμούς που εκπροσωπούν ομάδες νέων που ίσως να είναι περιθωριοποιημένοι ή μη προνομιούχοι και που σήμερα δεν εκπροσωπούνται στη σύνθεση των μελών της Κίνησης.

Αυτές οι οδηγίες θα βοηθήσουν στη συγκέντρωση και στην ανάλυση των πληροφοριών σε θέματα σχετικά με την ετερότητα και την ενσωμάτωσή της στον Προσκοπισμό. Οι δέκα θεματικές ενότητες εργασίας που έχουμε προσδιορίσει είναι : A. Προσδιορισμός των αιτιών που εμποδίζουν την ανάπτυξη της ετερότητας και της συμπερίληψης B. Συμμετοχή στο Προσκοπικό Πρόγραμμα Γ. Στρατηγικές που προάγουν την ετερότητα και τη συμπερίληψη Δ. Υποστήριξη στα Προσκοπικά Συστήματα Ε. Συμμετοχή των ενηλίκων στον Προσκοπισμό ΣΤ. Συμμετοχή των γονέων και της κοινωνίας Ζ. Ανάπτυξη και εφαρμογή πολιτικών Η. Θεσμικές ρυθμίσεις Θ. Αξιολόγηση των δεδομένων αναφοράς για τη συμμετοχή Ι. Θέματα σχετικά με τη χρηματοδότηση Θα πρέπει να σημειώσουμε πως σε κάθε σημείο της εργασίας, θα πρέπει να αξιολογούμε και να αναθεωρούμε όπου χρειάζεται τον σχεδιασμό μας και τις ενέργειες σε τακτά διαστήματα και βέβαια στο τέλος του έργου.

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

Πώς Για την εργασία μας στην κάθε ενότητα θα ακολουθήσουμε 3 βήματα, όπου θα πρέπει: Να προσδιοριστούν κρίσιμα ερωτήματα που ερευνούν και αναλύουν την υφιστάμενη κατάσταση σχετικά με την ετερότητα και τη συμπερίληψη. Να γίνει εμβάθυνση με περισσότερες ερωτήσεις και λεπτομέρειες αναλύοντας κάθε έναν από τους δέκα τομείς εργασίας που αναφέραμε. Να προταθούν τρόποι κατάρτισης και αναθεώρησης του σχεδίου δράσης του Προσκοπισμού για τις θεματικές της πρόσβασης, της συμμετοχής και τα αποτελέσματα/ συμπεράσματα από την εργασία. Τα αποτελέσματα αυτής της εργασίας θα υποστηρίξουν πολιτικές και στρατηγικές ανάπτυξης που θα βασίζονται σε στοιχεία, θα θέτουν στόχους, θα επιλέξουν ομάδες πληθυσμού, θα ιεραρχήσουν προτεραιότητες και θα σχεδιάσουν τις κατάλληλες παρεμβάσεις. Η ομάδα εργασίας θα μπορεί να έχει την ευχέρεια να δίνει τη δική της προσέγγιση στο σχέδιο δράσης σε κάθε στάδιο της διαδικασίας του, είτε είναι σε εφαρμογή, είτε στην αναθεώρηση ή στην αξιολόγησή του.

Η ομάδα εργασίας συγκροτείται από στελέχη του Προσκοπισμού που συνεργάζονται με εκπροσώπους της κοινωνίας και επιλέγονται σύμφωνα με τα ενδιαφέροντά τους, τους τομείς απασχόλησης και τη δυνατότητα να αξιολογούν και να ανταποκρίνονται σε θέματα ετερότητας και συμπερίληψης. Την ομάδα θα πρέπει να συντονίζει εκπρόσωπος των Προσκόπων και θα μπορεί να περιλαμβάνει εκπροσώπους από την Κίνηση, το σχολείο, τις διοικητικές υπηρεσίες της εκπαίδευσης ή και κοινωνικές ομάδες με ενασχόληση με την ετερότητα και την ενσωμάτωσή της. Θα έχει θετικό αντίκτυπο στο έργο της ομάδας εργασίας η πρόσκληση στην ομάδα εκπροσώπων της κυβέρνησης ή άλλων κρατικών λειτουργών που ασχολούνται με τομείς της εκπαίδευσης, της κοινωνικής πολιτικής, θέματα νεολαίας, οικογένειας, υγείας, εργασίας κ.λ.π. Αυτό θα ενισχύσει τον διάλογο με την κυβέρνηση σε θέματα που αναφέρονται στην ισότητα και στη συμπερίληψη. Είναι απαραίτητο η ομάδα εργασίας να εξετάζει και να αναθεωρεί αυτές τις κατευθυντήριες οδηγίες και να τις προσαρμόζει στις τοπικές συνθήκες όπου αυτό χρειάζεται. Η ομάδα εργασίας στο ξεκίνημα θα πρέπει να συζητήσει το σχέδιο δράσης, το χρονικό διάστημα, το πεδίο εφαρμογής, το κόστος, τις ευθύνες, τον καταμερισμό της εργασίας και την ανάθεση υπευθύνων για να ολοκληρώσει αυτή την άσκηση.

ΧΡΕΙΑΖΕΣΤΕ ΒΟΗΘΕΙΑ ; Σε περίπτωση που χρειάζεστε βοήθεια μπορείτε να έρθετε σε επαφή με το WOSM Service Platform.

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

Προτείνουμε •

•

τη λειτουργία ενός εργαστηρίου με τη συμμετοχή όλων των ενδιαφερομένων ώστε να ενημερωθούν για τις κατευθυντήριες οδηγίες και τον σκοπό που εξυπηρετεί για να δημιουργηθεί κοινή αντίληψη σχετικά με το αντικείμενο. Είναι μια ευκαιρία για τον Προσκοπισμό να εργαστεί με την κυβέρνηση και με άλλες κοινωνικές ομάδες που εργάζονται με περιθωριοποιημένες ομάδες, να συστήσει τρόπους συλλογής πληροφοριών και να προσδιορίσει στρατηγικές για συμπερίληψη. πρέπει να γίνει επαφή με όσους ενδιαφέρονται σε εθνικό και τοπικό επίπεδο (Έφοροι, Αρχηγοί, κρατικοί λειτουργοί, κοινωνικοί λειτουργοί, τοπικές κοινωνικές ομάδες σχετικές με το αντικείμενο, εκπρόσωποι κοινοτήτων κ.λ.π.) με τη λειτουργία εργαστηρίων, άλλων συναντήσεων ή ακόμα και με τη διανομή

ερωτηματολογίων για τη συλλογή πληροφοριών από συγκεκριμένες ομάδες για να προσδιορίσουμε τις συγκεκριμένες εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές τους ανάγκες. Η εξέταση των θεμάτων με ευρύτητα πνεύματος θα ενισχύσει τη διαδικασία και τα αποτελέσματα που αναζητούμε. •

Στο τέλος της διαδικασίας διαβούλευσης, η ομάδα εργασίας θα συγκεντρώσει, θα επεξεργαστεί τα στοιχεία και θα παρουσιάσει τα αποτελέσματα μαζί με τις προτάσεις της σε μια επίσημη αναφορά στο αντίστοιχο όργανο που θα λάβει αποφάσεις σε εθνικό επίπεδο.

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΑΙΤΙΩΝ ΠΟΥ ΕΜΠΟΔΙΖΟΥΝ ΤΗΝ ΕΤΕΡΟΤΗΤΑ & ΤΗ ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΗΣ

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

Προσδιορισμός εμποδίων για την ενίσχυση της ετερότητας και της συμπερίληψης

Βασικές ερωτήσεις για τη διερεύνηση της υφιστάμενης κατάστασης σχετικά με την ετερότητα και την ενσωμάτωσή της Προσδιορίστε και καταγράψτε τις αιτίες που εμποδίζουν την ενθάρρυνση της ετερότητας και της συμπερίληψης στον Προσκοπισμό • Ποιες είναι οι κυριότερες αιτίες που επηρεάζουν την προσέλκυση νέων μελών, την ένταξη, τη συμμετοχή στις δραστηριότητες και την παρακολούθησή τους (για τρία χρόνια ή τη μετάβασή τους από τον ένα κλάδο στον επόμενο) στις ηλικίες των παιδιών και των νέων; • Επηρεάζει αυτές τις αιτίες η ύπαρξη εκπαιδευμένων ενηλίκων στελεχών; • Επηρεάζει αυτές τις αιτίες το φύλο; Υπήρξε ανάλυση των στοιχείων σχετικά με το φύλο σε κάθε κλάδο; • Αφορά αυτό το θέμα αντίστοιχα και τα ενήλικα στελέχη;

•

Συστάσεις Μπορεί να είναι χρήσιμο να κάνουμε επιπλέον διευκρινιστικές ερωτήσεις όπως : • Έχουν αναλυθεί οι αιτίες που εμποδίζουν την ανάπτυξη σε σχέση με τη ζήτηση που υπάρχει να γίνουν μέλη και την προσφορά – ανταπόκριση από την πλευρά του Προσκοπισμού; • Αν ναι ποια είναι τα αποτελέσματα; • Πώς γίνεται η παρακολούθηση των στοιχείων της παραμονής και της αποχώρησης των μελών; • Ποιες είναι οι βασικές αιτίες που αποχωρούν τα μέλη από το πρόγραμμα κάθε κλάδου; • Ποιοι είναι οι βασικοί αρνητικοί παράγοντες που τα μέλη δεν ολοκληρώνουν το πρόγραμμα στον κάθε κλάδο και δεν προχωρούν στη μετάβασή τους στον επόμενο; • Ποια είναι τα βαθύτερα αίτια στη διαφορά της δύναμης μεταξύ των κλάδων;

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

Προσδιορισμός εμποδίων για την ενίσχυση της ετερότητας και της συμπερίληψης

Εξετάστε την επίδραση που έχουν στον Προσκοπισμό τα παρακάτω παραδείγματα που έχουν προσδιοριστεί ότι επηρεάζουν αρνητικά άλλες κοινωνικές ομάδες Κοινωνικοί παράγοντες • Φτώχια και οικονομικοί παράγοντες • Δίδακτρα ή άλλο κόστος σχετικό με την εκπαίδευση • Το φύλο • Προκαταλήψεις εναντίον των κοριτσιών, παιδιών που ζουν ή έχουν HIV, παιδιά με αναπηρία, μειονότητες, κ.λ.π. • Έλλειψη εγγράφων ταυτοποίησης / πιστοποιητικών γέννησης

• Η συχνότητα παιδικής εργασίας σε φυτείες, βιομηχανία ή την παραοικονομία • Το επίπεδο υγείας και διατροφής των παιδιών • Καταστάσεις κρίσεων και πολέμου • Η μητρική γλώσσα • Βοηθήματα και δυνατότητα επικοινωνίας στη γλώσσα που γνωρίζουν

• Μετανάστευση και κινητικότητα

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

Προσδιορισμός εμποδίων για την ενίσχυση της ετερότητας και της συμπερίληψης

Προσκοπικοί παράγοντες • Έλλειψη υλικού και βοηθημάτων για το Προσκοπικό Πρόγραμμα • Νομικά θέματα και πολιτικές που λειτουργούν αρνητικά • Έλλειψη δέουσας υποστήριξης για παιδιά με ειδικές ανάγκες • Η ποιότητα της εκπαίδευσης των ενηλίκων στελεχών • Διαθεσιμότητα ενηλίκων στελεχών και άλλων ατόμων που μπορούν να προσφέρουν υπηρεσίες • Η έκταση του Προσκοπικού Προγράμματος • Τριβές μεταξύ των στελεχών και άλλων εθελοντών • Ασφάλεια, βία, σεξουαλική παρενόχληση ή εκφοβισμός • Η ώρα και η διάρκεια των συγκεντρώσεων • Οι περίοδοι που πραγματοποιούνται οι συγκεντρώσεις και οι κατασκηνώσεις

Υποδομές και άλλοι διαρθρωτικοί παράγοντες • Έλλειψη χώρων για τις συγκεντρώσεις, απόσταση από την Εστία κ.λ.π. • Περιορισμοί στη μεταφορά, έλλειψη νερού, κακές συνθήκες υγιεινής • Προσκοπικοί χώροι ασυντήρητοι • Εποχικοί παράγοντες όπως βροχές / πλημμύρες • Απομακρυσμένες περιοχές και έλλειψη αγροτικής ανάπτυξης

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

Προσδιορισμός εμποδίων για την ενίσχυση της ετερότητας και της συμπερίληψης

Κατάρτιση – αναθεώρηση του προγραμματισμού και του σχεδίου δράσης της Εθνικής Προσκοπικής Οργάνωσης/Προσκοπικού Συστήματος Πιθανές στρατηγικές για την αντιμετώπιση των αιτιών με αρνητική επίδραση που έχουν προσδιοριστεί Πρόσβαση – προσέλκυση και ένταξη μελών • Ποιες είναι οι κύριες αιτίες με αρνητική επίδραση σχετικά με την προσέλκυση και την ένταξη νέων μελών που χρειάζεται να αντιμετωπίσουμε; • Υπάρχουν υφιστάμενες πολιτικές και στρατηγικές για την αύξηση των μελών από διαφορετικές ομάδες και που να συμπεριλαμβάνουν όλους τους νέους και νέες; • Ποιες παρεμβάσεις παρουσιάζουν θετικά αποτελέσματα; • Ποιες αλλαγές χρειάζονται στη σημερινή προσέγγιση που έχουμε για την προσέλκυση νέων μελών και την αύξηση των μελών μας; • Ποιες από τις παρακάτω στρατηγικές έχουν συζητηθεί για μερικά ή και όλα τα μέλη μας; o Κατάργηση συνδρομών o Μείωση μερικών εμμέσων δαπανών όπως είναι η στολή και η συμμετοχή στις δράσεις o Υποστήριξη από την κοινωνία o Υποστήριξη στην προσπάθεια να προσελκύσουμε και να εντάξουμε νέους στον Προσκοπισμό o Αντιμετώπιση αποδοκιμασίας συμπεριφορών μερικών Προσκόπων σε παιδιά που είναι περιθωριοποιημένα o Στοχευμένη πρακτική προσέλκυσης, επιλογής και ένταξης ενηλίκων στελεχών από συγκεκριμένες ομάδες ατόμων o Παραγωγή συγκεκριμένων εφοδίων και υλικών απαραίτητων στις Προσκοπικές δραστηριότητες με χαμηλό ή μηδενικό κόστος

Συμμετοχή στο Προσκοπικό Πρόγραμμα • Ποιες είναι οι βασικές αρνητικές αιτίες για τη μη συμμετοχή των νέων στο Προσκοπικό Πρόγραμμα; • Ποιοι είναι οι τομείς που πρέπει να προσέξουμε;

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

Προσδιορισμός εμποδίων για την ενίσχυση της ετερότητας και της συμπερίληψης

• Αντιμετωπίζουν οι υφιστάμενες στρατηγικές και προϋποθέσεις τη συνεχή προσπάθεια που πρέπει να εφαρμόζουμε σε ομάδες με στοιχεία ετερότητας για τη συμπερίληψηόλων των νέων ατόμων; • Ποιες παρεμβάσεις παρουσιάζουν θετικά αποτελέσματα; • Έχει σχεδιαστεί το Προσκοπικό Πρόγραμμα με ευαισθησία και τρόπο που να λαμβάνει υπόψη τις πολιτιστικές ιδιαιτερότητες και διαφορές των μελών ώστε να ανταποκρίνεται στις ανάγκες όλων; • Ποιες αλλαγές πρέπει να γίνουν; • Ποιοι είναι οι κύριοι παράγοντες που υπονομεύουν την ισόρροπη εφαρμογή του Προσκοπικού Προγράμματος; • Χρειάζονται αλλαγές στον εθνικό σχεδιασμό του Προσκοπικού Προγράμματος; • Ποιες είναι οι δυνατότητες της Οργάνωσης να αναπτύξει έναν Προσκοπισμό που να είναι περισσότερο ανοικτός και να προσελκύει μέλη από περισσότερες και διαφορετικές ομάδες ατόμων; • Έχει εξετασθεί η πιθανότητα υιοθέτησης στρατηγικών για την ανάπτυξη της ετερότητας και της συμπερίληψης στον Προσκοπισμό όπως: o Η εκπαίδευση ενηλίκων στελεχών, άλλων εθελοντών και νέων σε θέματα σχετικά με την ετερότητα o Η βελτίωση των υποδομών των προσκοπικών εστιών μας o Η παροχή πόσιμου νερού και συνθηκών υγιεινής σε αγόρια και κορίτσια o Η διαβεβαίωση ότι το Προσκοπικό Πρόγραμμα προωθεί την έννοια της συμπερίληψης o Προσφέρει στοχευμένες παρεμβάσεις σε περιθωριοποιημένους πληθυσμούς και περιοχές o Διαθέτει πολιτική ανάπτυξης ηγεσίας για να ανταποκριθεί σε θέματα που αφορούν χώρο εργασίας

Συμπεράσματα και επιδράσεις • Έχουμε επιλέξει στόχους και κριτήρια που να βελτιώνουν και να προωθούν την ισότητα και τη δικαιοσύνη; • Είναι οι κατάλληλοι στόχοι; • Ποιες αλλαγές χρειάζεται να γίνουν ώστε να βελτιώσουμε την υπάρχουσα κατάσταση σε σχέση με την ετερότητα και τη συμπερίληψη; • Ποιες είναι οι δυνατότητες που διαθέτει ο Προσκοπισμός να δημιουργήσει ή να ενισχύσει τη διαχείριση του προγράμματος, τις δραστηριότητες, τους εθελοντές και το προσωπικό; Φροντίστε να υπάρχουν τέτοιοι δείκτες στον σχεδιασμό που καταρτίζετε.

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΟ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

Συμμετοχή στο Προσκοπικό Πρόγραμμα

Βασικές ερωτήσεις για τη διερεύνηση της υφιστάμενης κατάστασης σχετικά με την ετερότητα και τη συμπερίληψη Ποιότητα και εφαρμογή του Προσκοπικού Προγράμματος 1. Υποστηρίζει το περιεχόμενο του Προσκοπικού Προγράμματος την ετερότητα και τη συμπερίληψη σε όλους τους κλάδους; 2. Εφαρμόζεται το Προσκοπικό Πρόγραμμα σύμφωνα με τους σκοπούς και τις προσδοκίες που έχει σχεδιαστεί; 3. Συμμετέχουν οι νέοι στον σχεδιασμό, στην εφαρμογή και στην αξιολόγηση του Προσκοπικού Προγράμματος; 4. Προβλέπονται αυτές οι διαδικασίες ώστε να έχουν οι νέοι πρόσβαση σε όλες τις πτυχές του Προσκοπικού Προγράμματος;

5. Υπάρχουν πτυχές του Προσκοπικού Προγράμματος που αποκλείουν τη συμμετοχή των νέων; Πώς αυτό μπορεί να αντιμετωπιστεί;

Συστάσεις Μπορεί να είναι χρήσιμο να κάνουμε επιπλέον διευκρινιστικές ερωτήσεις όπως : • Αντιμετωπίζει το Προσκοπικό Πρόγραμμα με ευαισθησία θέματα σχετικά με το φύλο, την πολιτιστική ταυτότητα, τις αναπηρίες και άλλες μορφές ετερότητας; Επανεξετάστε το Προσκοπικό Πρόγραμμα και εντοπίστε συγκεκριμένα θέματα σχετικά με τη δίκαιη μεταχείριση και τη συμπερίληψη όπως τα στερεότυπα για το φύλο και τις εθνότητες. • Εμπεριέχουν την έννοια του μη αποκλεισμού οι εικόνες και η φρασεολογία που χρησιμοποιείται για επικοινωνία στον Προσκοπισμό; • Πώς προωθεί το Προσκοπικό Πρόγραμμα τις έννοιες του σεβασμού και των ανθρωπίνων δικαιωμάτων; • Είναι το περιεχόμενο του Προσκοπικού Προγράμματος σχετικό με τις σημερινές και μελλοντικές ανάγκες όλων των νεαρών μελών στην Κίνηση; • Προσφέρει το Προσκοπικό Πρόγραμμα ευελιξία για να ανταποκρίνεται στις τοπικές ανάγκες;

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

Συμμετοχή στο Προσκοπικό Πρόγραμμα

Αξιολόγηση Προσκοπικού Προγράμματος • Εξετάστε αν το υφιστάμενο Προσκοπικό Πρόγραμμα ανταποκρίνεται στις ανάγκες όλων των ομάδων των νέων ατόμων στην κοινωνία. • Περιλαμβάνει το Προσκοπικό Πρόγραμμα τα ακόλουθα; o Εκπαίδευση σε θέματα υγείας και διατροφής

o Εκπαίδευση σε θέματα φύλου και ανθρωπίνων σχέσεων

o Εκπαίδευση σε δεξιότητες για τη ζωή

o Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης του Ο.Η.Ε.

o Ηγεσία

o Συμμετοχή των νέων στις διαδικασίες λήψης αποφάσεων

o Εκπαίδευση σε θέματα ειρήνης και ανθρωπίνων δικαιωμάτων

• Ανταποκρίνεται το υλικό και τα βοηθήματα που χρησιμοποιούνται στις ανάγκες των νέων ατόμων συμπεριλαμβανομένων των ατόμων με αναπηρία, π.χ. περιορισμένη όραση; • Είναι πράγματι το Προσκοπικό Πρόγραμμα ανοικτό προς όλους; Υπάρχουν ομάδες που δεν εκπροσωπούνται ή είναι παραμελημένες; Είναι αντιπροσωπευτικό σε σχέση με τη σύνθεση των ομάδων στην κοινωνία που λειτουργεί το Προσκοπικό Σύστημα; • Πώς άλλες δραστηριότητες, που μοιάζουν με τις Προσκοπικές, υποστηρίζουν την ετερότητα και τη συμπερίληψη; • Πώς αντιμετωπίζονται τα θέματα ετερότητας και συμπερίληψης κατά τον σχεδιασμό εθνικών και άλλων μεγάλων γεγονότων; • Υπάρχουν ευκαιρίες στις αναγνωρίσεις στο σύστημα προόδου και τα σήματα που να σχετίζονται με θέματα ετερότητας και συμπερίληψης; • Πώς καταγράφετε και παρακολουθείτε την πρόοδο σε κάθε επίπεδο;

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

Συμμετοχή στο Προσκοπικό Πρόγραμμα

Κατάρτιση – αναθεώρηση του προγραμματισμού και του σχεδίου δράσης της Εθνικής Προσκοπικής Οργάνωσης/Προσκοπικού Συστήματος Σχεδιάστε συγκεκριμένες στρατηγικές που να φέρουν αλλαγές στο περιεχόμενο του Προσκοπικού Προγράμματος και θα ενισχύουν την ετερότητα και τη συμπερίληψη Οι παρεμβάσεις μπορεί να περιλαμβάνουν: Πρόσβαση • Αναθεώρηση Προγράμματος (για να αντιμετωπίσει θέματα φύλων, αναπηρίες, ιατρικών παθήσεων κ.λ.π.) • Δημιουργία βοηθημάτων σε μορφή φιλική προς τους χρήστες

Συμμετοχή • Κατευθυντήριες οδηγίες για ευελιξία και την προσαρμογή του Προσκοπικού Προγράμματος στις τοπικές ανάγκες και συνθήκες • Παροχή βοηθημάτων και υλικού • Παροχή υλικού/οπτικά βοηθήματα σε διάφορες εναλλακτικές μορφές και εκδόσεις • Εξοπλισμός για άτομα με ειδικές ανάγκες • Ομάδες συζήτησης με θέμα την ετερότητα όπου τα άτομα θα ανταλλάσουν ιδέες, προκλήσεις, καλές πρακτικές, κ.λ.π.

Συμπεράσματα • Υιοθέτηση προτύπων για την ετερότητα και τη συμπερίληψη • Συνέπεια και συνέχεια σε κάθε προσέγγιση που εφαρμόζουμε • Τοπική δράση και ανταπόκριση στις ανάγκες των νέων • Βελτίωση των μαθησιακών εμπειριών για όλους • Οι νέοι να έχουν σωστή πληροφόρηση κατά τη συμμετοχή τους σε διαδικασίες λήψης αποφάσεων ή που αφορούν το πρόγραμμα

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΠΟΥ ΠΡΟΆΓΟΥΝ ΤΗΝ ΕΤΕΡΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΨΗ

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

Στρατηγικές που προάγουν την ετερότητα και τη συμπερίληψη

Βασικές ερωτήσεις για τη διερεύνηση της υφιστάμενης κατάστασης σχετικά με την ετερότητα και τη συμπερίληψη Αποτελεσματικότητα των υφιστάμενων παρεμβάσεων 1. Ποιες είναι οι εφαρμοζόμενες στρατηγικές σχετικά με την αύξηση των μελών και τη συμμετοχή των παιδιών και των νέων που ίσως δεν γίνουν Πρόσκοποι ή δεν θα παραμείνουν στην Κίνηση για τουλάχιστον τρία χρόνια; 2. Ποιες από αυτές τις στρατηγικές είναι αποτελεσματικές και πρέπει να παραμείνουν σε εφαρμογή; 3. Ποιες στρατηγικές δεν έχουν αποτέλεσμα ακόμα αλλά μπορεί να διορθωθούν ή να ενισχυθούν;

4. Ποιες από τις στρατηγικές δεν έχουν αποτέλεσμα και πρέπει να αναθεωρηθούν;

Συστάσεις Μπορεί να είναι χρήσιμο να κάνουμε επιπλέον διευκρινιστικές ερωτήσεις όπως: • Πόσο αποτελεσματικές είναι η τρέχουσες στρατηγικές σχετικά με την προαγωγή της ετερότητας και της συμπερίληψης; Ποιες στρατηγικές δεν φέρνουν αποτέλεσμα και χρειάζεται να αναθεωρηθούν; Ποια τα διαθέσιμα ποιοτικά και τα ποσοτικά στοιχεία για να αξιολογήσουμε την αποτελεσματικότητα των στρατηγικών; • Ποιες είναι οι στοχευμένες παρεμβάσεις μας που παρουσιάζουν επιτυχία; • Έχουμε ορίσει στόχους και δείκτες σχετικά με τη βελτίωση της ετερότητας και της συμπερίληψης; Είναι οι κατάλληλοι; • Σε ποιο βαθμό υποστηρίζονται οι στρατηγικές με σαφείς καθορισμένες πολιτικές;

Συντάξτε μια ανάλυση στρατηγικής Χαρτογραφήστε και αξιολογήστε τις τρέχουσες στρατηγικές/παρεμβάσεις που στοχεύουν στην προώθηση της ετερότητας και της συμπερίληψης. Πόσο αποτελεσματική είναι η ανταπόκριση σε σχέση με τα προβλήματα που έχουμε εντοπίσει;

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

Στρατηγικές που προάγουν την ετερότητα και τη συμπερίληψη

Οι τρέχουσες στρατηγικές μπορεί να περιλαμβάνουν : Πρόσβαση • Παροχή εξειδικευμένων προγραμμάτων για την προσέλκυση και την ένταξη νέων μελών και την παρακολούθηση του σχεδίου δράσης • Εφαρμογή μέτρων όπως η μείωση ή μη ύπαρξη συνδρομών • Ευελιξία στην επιλογή ημερομηνιών για δράσεις • Κατασκευή προσκοπικών εστιών και ανακαίνιση • Στοχευμένες παρεμβάσεις όπως υποτροφίες για κορίτσια και επιδότηση μεταφορικών • Κίνητρα σε ενήλικα στελέχη και άλλα άτομα να γίνουν εθελοντές

Συμμετοχή • Αναθεώρηση του Προσκοπικού Προγράμματος, συστήματος προόδου και σημάτων, βοηθήματα και οδηγίες για θέματα σχετικά με το φύλο, τις αναπηρίες, την ισότητα, την ετερότητα και τη συμπερίληψη • Δημιουργία ενός Προσκοπικού Προγράμματος χωρίς αποκλεισμούς • Υλικό σχετικό με την τοπική κοινωνία • Αύξηση του αριθμού των θήλεων μελών στον Προσκοπισμό και στην προσκοπική ηγεσία • Εκπαίδευση των στελεχών και άλλων ενηλίκων σε θέματα ετερότητας και εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς

Συμπεράσματα • Το Πρόγραμμα ανταποκρίνεται στις μεταβαλλόμενες ανάγκες των νέων ανθρώπων • Μεγαλύτερη κινητοποίηση της κοινωνίας/συμμετοχής στον Προσκοπισμό

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

Στρατηγικές που προάγουν την ετερότητα και τη συμπερίληψη

Κατάρτιση – αναθεώρηση του προγραμματισμού και του σχεδίου δράσης της Εθνικής Προσκοπικής Οργάνωσης/Προσκοπικού Συστήματος Εξετάστε νέες στρατηγικές που μπορεί να περιλαμβάνουν: Πρόσβαση • Κατάργηση συνδρομών • Μείωση ή χορηγία των συνδρομών • Κατασκευή ή ανακαίνιση των προσκοπικών εστιών • Στοχευμένες παρεμβάσεις όπως υποτροφίες σε συγκεκριμένες ομάδες ανθρώπων • Έρευνα και αιτιολόγηση για μη δικαιολογημένη απουσία πέρα από τρεις συγκεντρώσεις • Συζήτηση με όσους αποχωρούν από τον Προσκοπισμό και διερεύνηση για τους λόγους της αποχώρησης

Συμμετοχή • Αναζήτηση για νέες ιδέες εντός και εκτός Προσκοπισμού σχετικά με το Προσκοπικό Πρόγραμμα, τα έντυπα και τα εγχειρίδια. Επίσης οδηγίες σχετικά με την αντιμετώπιση θεμάτων που αναφέρονται στο φύλο, στην αναπηρία, στην υγεία, ή θεμάτων σχετικών με την ετερότητα και τη συμπερίληψη, με στόχο την εξάλειψη των προκαταλήψεων • Σχεδιασμός ενός Προσκοπικού Προγράμματος που δεν κάνει αποκλεισμούς και διακρίσεις • Διασφάλιση ότι το πρόγραμμα ανταποκρίνεται στις ανάγκες της τοπικής κοινωνίας • Τα ενήλικα στελέχη είναι εκπαιδευμένα σε θέματα ετερότητας, φύλου και αρχών περί μη αποκλεισμού

Συμπεράσματα και επιδράσεις • Κίνητρα για τα ενήλικα στελέχη σε αγροτικές περιοχές • Αύξηση των θήλεων μελών σε θέσεις ηγεσίας και διοίκησης • Ανάθεση σε συγκεκριμένα ενήλικα στελέχη να αναλάβουν έργο και να προτείνουν κίνητρα για ανάπτυξη σε μειονεκτικά ή απόμακρα Προσκοπικά Συστήματα και τις κοινωνίες τους • Ευαισθητοποίηση των κοινοτήτων σε θέματα ετερότητας • Κινητοποίηση της κοινότητας/συμμετοχή στο Προσκοπικό Πρόγραμμα • Θετική κοινωνική αλλαγή • Κοινοτική ανθεκτικότητα

•

Positive Social C

•

Community Resilience

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΣΤΑ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΆ ΣΥΣΤΉΜΑΤΑ

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

Υποστήριξη στα Προσκοπικά Συστήματα

Βασικές ερωτήσεις για τη διερεύνηση της υφιστάμενης κατάστασης σχετικά με την ετερότητα και τη συμπερίληψη Διοικητικά θέματα 1. Πώς διοικούνται τα Προσκοπικά Συστήματα ώστε να εξασφαλίζουν ασφάλεια και να παρέχουν φιλικό περιβάλλον σε παιδιά και νέους; 2. Πόσο ευπρόσδεκτα και φιλικά είναι τα Προσκοπικά Συστήματα στα κορίτσια, άτομα με αναπηρία, παιδιά σε μειονεκτική θέση ή νέους που προέρχονται από ευπαθείς καταστάσεις;

3. Με ποιο τρόπο εκπαιδεύονται τα ενήλικα στελέχη και άλλοι ενήλικες που ασχολούνται στα Συστήματα με θέματα σχετικά με την ετερότητα και τη συμπερίληψη; Ποια η υποστήριξη που τους παρέχεται και η παρακολούθηση που έχουν;

Συστάσεις Μπορεί να είναι χρήσιμο να κάνουμε επιπλέον διευκρινιστικές ερωτήσεις όπως : • Με ποιο τρόπο διοικούνται τα Προσκοπικά Συστήματα ώστε να μπορούν να δέχονται μέλη που προέρχονται από ευπαθείς και μειονεκτικές ομάδες; Είναι αποτελεσματικές οι υπάρχουσες συνθήκες; Τι χρειάζεται να αλλάξει ή να βελτιωθεί; • Είναι η διοίκηση του Προσκοπικού Συστήματος θέμα προς εξέταση; Τι επιπλέον χρειάζεται να γίνει; Ποια επιπλέον μέτρα χρειάζεται να λάβουμε; • Υπάρχει θέμα εκφοβισμού ή προκατάληψης; Αν ναι, πώς μπορούμε να τα αποτρέψουμε; Υπάρχουν μέτρα σε ισχύ και πόσο αποτελεσματικά είναι; • Περιλαμβάνεται η ενασχόληση με θέματα σχετικά με την ετερότητα και τη συμπερίληψη στα σχέδια για τη βελτίωση των συνθηκών στα Συστήματα;

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

Υποστήριξη στα Προσκοπικά Συστήματα

Πραγματοποιούμε αξιολόγηση της τρέχουσας κατάστασης για όλα τα Προσκοπικά Συστήματα • Ποια υποστήριξη προσφέρεται στα Προσκοπικά Συστήματα σε τοπικό επίπεδο ώστε να τα βοηθήσουμε να προσφέρουν ένα περιβάλλον που είναι ισότιμο και ανοικτό προς όλους; Πόσο επαρκής είναι η τρέχουσα υποστήριξη που προσφέρεται; • Ποια τα κενά σε επίπεδο Προσκοπικού Συστήματος σχετικά με την υποστήριξη για την προώθηση της ετερότητας και της συμπερίληψης; • Πώς εκπαιδεύονται τα ενήλικα στελέχη και άλλοι ενήλικες που ασχολούνται στο Προσκοπικό Σύστημα σε θέματα ετερότητας και συμπερίληψης; • Πως παρακολουθούνται/εποπτεύονται τα Προσκοπικά Συστήματα στην απόδοσή τους να προωθήσουν τη ετερότητα και τη συμπερίληψη;

Τρέχουσες παρεμβάσεις που υποστηρίζουν την ανάπτυξη των Προσκοπικών Συστημάτων σε πνεύμα ισοτιμίας και μη αποκλεισμού μπορεί να περιλαμβάνουν : • Επιχορηγήσεις για τη βελτίωση/ συντήρηση/προσαρμογή υποδομών

• Νερό, χώροι υγιεινής και παροχή ηλεκτρικού ρεύματος

• Πρόσβαση σε ενήλικα στελέχη με ειδικές γνώσεις στα συγκεκριμένα θέματα

• Εκπαίδευση ενηλίκων στελεχών

• Οδηγίες/εγχειρίδια με καλές πρακτικές διοίκησης Προσκοπικών Συστημάτων • Εκπαίδευση ενηλίκων στελεχών • Δημιουργία κέντρων πληροφόρησης με υλικό υποστήριξης • Πρόσβαση σε υπηρεσίες παροχής συμβουλών και αντίστοιχες υπηρεσίες που προσφέρουν κληρικοί και λοιποί λειτουργοί άλλων θρησκειών

• Εξειδικευμένοι πόροι και βοηθήματα που χρειάζονται • Βοηθήματα και άλλοι πόροι σε ηλεκτρονική μορφή • Επαρκές εκπαιδευτικό υλικό διδασκαλίας και μάθησης • Οικονομική υποστήριξη για συνδρομές/μεταφορικά έξοδα για ευπαθή παιδιά/οικογένειες • Χορηγίες από επιχειρήσεις/δημόσια ιδρύματα/Μ.Κ.Ο.

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

Υποστήριξη στα Προσκοπικά Συστήματα

Κατάρτιση – αναθεώρηση του προγραμματισμού και του σχεδίου δράσης της Εθνικής Προσκοπικής Οργάνωσης/Προσκοπικού Συστήματος Προσδιορισμός παρεμβάσεων σε επίπεδο σχολείων Οι παρεμβάσεις μπορεί να περιλαμβάνουν:

Πρόσβαση • Οικονομική υποστήριξη σε ευπαθή παιδιά/οικογένειες • Πρόσβαση σε εξειδικευμένα βοηθήματα και πόρους • Πρόσβαση σε ενήλικα στελέχη με ειδικές γνώσεις • Επιχορηγήσεις για τη βελτίωση/συντήρηση υποδομών • Δημιουργία κέντρων πληροφόρησης με υλικό υποστήριξης

Συμμετοχή • Εκπαίδευση νέων ανθρώπων και άλλων ενηλίκων • Πρόσβαση σε υπηρεσίες παροχής συμβουλών που προσφέρουν θρησκευτικοί και άλλοι κοινωνικοί λειτουργοί • Παροχή μέσων και πόρων για παιδιά με αναπηρία • Παροχή εκπαιδευτικού υλικού για διδασκαλία και μάθηση • Στοχευμένες παρεμβάσεις σε συγκεκριμένα Προσκοπικά Συστήματα ή τοποθεσίες σε μειονεκτικές περιοχές, π.χ. υποβαθμισμένες συνοικίες, απομακρυσμένες κοινότητες, κοινότητες που έχουν υποστεί καταστροφές • Πρόσβαση σε οδηγίες/βοηθήματα για προσκοπικές δραστηριότητες

Συμπεράσματα • Συμμετοχή νέων σε βασικές δραστηριότητες • Συμμετοχή σε εκπαίδευση θεμάτων νεολαίας και ειδικά γεγονότα • Υποστήριξη της κοινωνίας στα Προσκοπικά Συστήματα • Αύξηση του αριθμού των δραστηριοτήτων που είναι ανοικτές προς όλους • Μεγαλύτερος διάλογος και κατανόηση των αναγκών όλων των νέων ανθρώπων

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΕΝΗΛΊΚΩΝ ΣΤΟΝ ΠΡΟΣΚΟΠΙΣΜΌ

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

Συμμετοχή των ενηλίκων στον Προσκοπισμό

Βασικές ερωτήσεις για τη διερεύνηση την υφιστάμενης κατάστασης σχετικά με την ετερότητα και τη συμπερίληψη Θέματα ενηλίκων στελεχών και άλλων ενηλίκων στον Προσκοπισμό 1. Με ποιο τρόπο πραγματοποιείται η προσέλκυση ενηλίκων και η επιλογή τους για το έργο που τους ανατίθεται; Προέρχονται από όλους τομείς της κοινωνίας που ζουν; 2. Σε ποιο βαθμό παρέχονται ευκολίες που να υποστηρίζουν τα ενήλικα στελέχη και τους άλλους ενηλίκους στον Προσκοπισμό; 3. Σε ποιο βαθμό τα ενήλικα στελέχη και οι άλλοι ενήλικες συμπεριφέρονται με ισοτιμία και χωρίς αποκλεισμούς;

4. Ποιες είναι οι δεξιότητες που έχουν τα ενήλικα στελέχη και με ποια κίνητρα υποστηρίζουν την ετερότητα και τη συμπερίληψη στα Προσκοπικά Συστήματα;

Συστάσεις Μπορεί να είναι χρήσιμο να κάνουμε επιπλέον διευκρινιστικές ερωτήσεις όπως : • Ποιος αναλαμβάνει καθήκοντα ενήλικου στελέχους και γιατί; Αξιολογήστε τις μεθόδους και τα κανάλια προσέλκυσης, επιλογής, ένταξης. • Υπάρχει ισότιμη συμμετοχή για όλους τους ενηλίκους; • Ποιες είναι οι τάσεις; • Αποτελεί η ανάθεση καθηκόντων στα ενήλικα στελέχη και λοιπούς ενηλίκους ζήτημα ετερότητας; • Ποιες είναι οι διαφορές που επηρεάζουν στην απόφαση για την ανάθεση καθηκόντων στα ενήλικα στελέχη, π.χ. αστικό ή αγροτικό περιβάλλον, εκπαιδευμένο ή ανεκπαίδευτο ενήλικο στέλεχος, επαγγελματίας ή εθελοντής;

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

Συμμετοχή των ενηλίκων στον Προσκοπισμό

Πραγματοποιείστε μια αξιολόγηση • Εξετάστε πρακτικές για τρόπους προσέλκυσης, επιλογής, ανάθεσης, συγκράτησης και παραμονής • Εξετάστε αν όλοι οι ρόλοι και οι περιγραφές αντανακλούν τη δέσμευση για την ετερότητα και τη συμπερίληψη • Αξιολογήστε το επίπεδο της εκπαίδευσης που προσφέρεται από τους ενηλίκους για την προώθηση της ετερότητας και της συμπερίληψης. Δείτε τις παραμέτρους ανάλογα με τις ανάγκες, τις διαδικασίες και τα αποτελέσματα. • Εντοπίστε και αξιολογήστε συγκεκριμένες εκπαιδεύσεις που προσφέρονται στα ενήλικα στελέχη και λοιπούς ενηλίκους σχετικά με : o Φύλο

o Αναπηρίες

o Υγεία

o Ασφάλεια μελών και δράσεων

o Ετερότητα και συμπερίληψη • Ενθαρρύνονται τα ενήλικα στελέχη να : o Εργάζονται σε ομάδες o Χρησιμοποιούν την Προσκοπική Μέθοδο o Συνεργάζονται με γονείς o Εμπλέκουν τα νεαρά μέλη στη λήψη αποφάσεων

o Ανταποκρίνονται στις ανάγκες όλων των μελών o Εναρμονίζουν στρατηγικές, μεθοδολογίες και δραστηριότητες με τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης o Εξασφαλίζουν ασφαλές και ευπρόσδεκτο περιβάλλον

• Ποια υποστήριξη προσφέρουν οι Έφοροι της Γενικής Εφορείας, των Διεθνών Σχέσεων και άλλων ατόμων που είναι σε ομάδες εργασίας για να βελτιώσουν τις πρακτικές σε σχέση με την ετερότητα;

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

Συμμετοχή των ενηλίκων στον Προσκοπισμό

Κατάρτιση – αναθεώρηση του προγραμματισμού και του σχεδίου δράσης της Εθνικής Προσκοπικής Οργάνωσης/Προσκοπικού Συστήματος Προσδιορίστε στρατηγικές που υποστηρίζουν ενήλικα στελέχη στα Συστήματα να βελτιώσουν την ποιότητα του Προσκοπικού Προγράμματος Πρόσβαση • Χρειάζεται να αλλάξουν οι πρακτικές που εφαρμόζονται για την προσέλκυση, επιλογή και ένταξη των ενηλίκων στελεχών και άλλων ενηλίκων ώστε να υπάρχει εκπροσώπηση από όλους τους τομείς της κοινωνίας;

Συμμετοχή • Χρειάζεται να αναθεωρηθούν τα εκπαιδευτικά προγράμματα για τα ενήλικα στελέχη και άλλους ενηλίκους για να αντιμετωπίσουν θέματα ισοτιμίας και συμπερίληψης σε επίπεδο: o Βασικής εκπαίδευσης o Εφαρμογής στην πράξη o Διακριτικό Δάσους o Δια βίου εκπαίδευση

Συμπεράσματα • Εξετάστε πιθανές αλλαγές σχετικά με την υποστήριξη που χρειάζονται τα ενήλικα στελέχη και άλλοι ενήλικες στον Προσκοπισμό • Χρειάζεται κάποια συγκεκριμένη δράση ή ενέργεια για να αυξήσει τον αριθμό ενηλίκων στελεχών με συγκεκριμένο φύλο; • Υπάρχουν οι διαδικασίες για την εφαρμογή των σταδίων του κύκλου ζωής των Ενηλίκων στον Προσκοπισμό, όπως περιγράφεται στην Παγκόσμια Πολιτική για τους Ενήλικες στον Προσκοπισμό;

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

ΣΤ

ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΓΟΝΈΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

Συμμετοχή των γονέων και της κοινωνίας

Βασικές ερωτήσεις για τη διερεύνηση της υφιστάμενης κατάστασης σχετικά με τη ετερότητα και τη συμπερίληψη Συμμετοχή της κοινωνίας 1. Πώς εμπλέκονται τα παιδιά, οι νέοι και νέες, οι γονείς και οι κοινωνίες και με ποιο τρόπο ενθαρρύνονται να προωθήσουν την ετερότητα και τη συμπερίληψη; 2. Σε ποιο βαθμό η συμμετοχή των γονέων είναι ανοικτή; 3. Σε ποιο βαθμό υπάρχει υποστήριξη από την κοινωνία προς όσους την έχουν ανάγκη;

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

Συμμετοχή των γονέων και της κοινωνίας

Συστάσεις Μπορεί να είναι χρήσιμο να κάνουμε επιπλέον διευκρινιστικές ερωτήσεις όπως : • Με ποιο τρόπο υποστηρίζουν οι γονείς και οι φιλοπρόσκοποι το Προσκοπικό Σύστημα; • Ενθαρρύνονται οι γονείς να έχουν ενεργό ρόλο στη λειτουργία του Προσκοπικού Συστήματος; • Έχει οργανωθεί κάποια οργανωμένη εκδήλωση που να προωθεί την ετερότητα και τη συμπερίληψη στην κοινότητα; • Είναι συνειδητοποιημένοι οι γονείς, τα ενήλικα στελέχη και οι κοινωνία για θέματα όπως παιδιά με αναπηρίες, παιδική εργασία, υγεία και διατροφή; • Συμπεριλαμβάνονται στις κοινωνικές ομάδες και επιτροπές παιδιά και ενήλικες από περιθωριοποιημένες κοινωνίες; • Προωθούν οι σχολικές και εξωσχολικές δραστηριότητες την ετερότητα και τη συμπερίληψη;

Αξιολογήστε την τρέχουσα συμμετοχή των γονέων και της κοινωνίας στα Προσκοπικά Συστήματα • Εντοπίστε αιτίες που εμποδίζουν τη συμμετοχή των γονέων και της κοινωνίας • Πόσο αποτελεσματικά υποστηρίζουν οι ομάδες ή οι επιτροπές την ετερότητα και τη συμπερίληψη στο δικό τους Προσκοπικό Σύστημα; • Πόσο αποτελεσματικά εργάζεται το Προσκοπικό Σύστημα με τις τοπικές οργανώσεις και Μ.Κ.Ο. ώστε να διασφαλίζεται η πλήρης συμμετοχή στο Προσκοπικό Πρόγραμμα;

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

Συμμετοχή των γονέων και της κοινωνίας

Κατάρτιση – αναθεώρηση του προγραμματισμού και του σχεδίου δράσης της Εθνικής Προσκοπικής Οργάνωσης/Προσκοπικού Συστήματος Προώθηση της συμμετοχής νεαρών μελών, γονέων και της κοινωνίας Πρόσβαση • Ενθαρρύνονται οι διάφορες κοινωνικές ομάδες και άλλες Εθνικές Προσκοπικές Οργανώσεις να εργάζονται με τα τοπικά Προσκοπικά Συστήματα; • Οργανώνονται οι συγκεντρώσεις με τρόπο που να ενθαρρύνονται τα άτομα που ενδιαφέρονται να έχουν πλήρη παρακολούθηση; • Έχουν εκπαιδευτεί οι νέοι άνθρωποι/νεαρά μέλη να λαμβάνουν μέρος σε τοπικές πρωτοβουλίες;

Συμμετοχή • Ποιες παρεμβάσεις χρειάζονται για να ενισχυθεί η συμμετοχή της κοινωνίας στις προσκοπικές δραστηριότητες; • Πώς μπορούν οι ομάδες και οι επιτροπές να ενισχυθούν για να έχουν περισσότερους εκπροσώπους από δυσχερείς κοινωνικά οικογένειες, π.χ. με εκπαίδευση και υποστήριξη; • Ποια γνώση των τοπικών συνθηκών και υπάρχουσες πρακτικές στην κοινωνία μπορεί να χρησιμοποιηθούν για να ενισχυθεί η συμμετοχή;

Συμπεράσματα • Με ποιο τρόπο θα παρακολουθείται η συμμετοχή των νεαρών μελών; • Με ποιο τρόπο θα μετράται η επίδραση από τη συμμετοχή; • Ποια είναι η επίδραση μιας μεγαλύτερης συμμετοχής της κοινωνίας;

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

ΑΝΆΠΤΥΞΗ & ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΠΟΛΙΤΙΚΏΝ

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

Ανάπτυξη και εφαρμογή πολιτικών

Βασικές ερωτήσεις για τη διερεύνηση της υφιστάμενης κατάστασης σχετικά με την ετερότητα και τη συμπερίληψη Συμμετοχή της κοινωνίας 1. Ποιες είναι οι τρέχουσες πολιτικές σε σχέση με την ετερότητα και τη συμπερίληψη;

2. Με ποιο τρόπο γίνεται η ενημέρωση για τις πολιτικές και πώς εφαρμόζονται;

Συστάσεις Μπορεί να είναι χρήσιμο να κάνουμε επιπλέον διευκρινιστικές ερωτήσεις όπως: • Ποιες είναι οι υποχρεώσεις που απορρέουν από τις τρέχουσες πολιτικές σχετικά με την ετερότητα και τη συμπερίληψη; • Υπάρχουν δεσμεύσεις και άλλες πολιτικές που προτρέπουν και υποστηρίζουν τη συμπερίληψη και επιτρέπουν τις αποφάσεις σε τοπικό επίπεδο;

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

Ανάπτυξη και εφαρμογή πολιτικών

Πραγματοποιήστε μια ανάλυση πολιτικών 1. Υπάρχει ξεκάθαρη νομοθεσία ή πολιτικές για την εκπαίδευση στην περιοχή σας σχετικά με: o Το δικαίωμα στην εκπαίδευση o Εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς o Διακρίσεις φύλων και εκπαίδευση o Παιδιά που έχουν σημαντικά ιατρικά θέματα o Παιδιά με αναπηρίες o Εκπαίδευση και παιδική εργασία o Μειονότητες και η γλώσσα επικοινωνίας

o Παιδιά από πολύ φτωχές οικογένειες o Σχολική αγωγή υγείας και διατροφή o Ασφάλεια στο σχολείο, σεξουαλική παρενόχληση και βία o Κανόνες συμπεριφοράς εκπαιδευτικών/προσωπικού o Θρησκευτικές ελευθερίες

o Φροντίδα και αγωγή παιδιών νηπιακής ηλικίας, ευάλωτα και μειονεκτικά παιδιά 2. Πότε εγκρίθηκαν/αναθεωρήθηκαν αυτές οι πολιτικές; Ισχύουν αυτές οι πολιτικές και στον Προσκοπισμό, δεδομένου ότι ανήκει στον χώρο της μη επίσημης εκπαίδευσης; 3. Υπάρχει κάποιο κενό στη νομοθεσία και τους κανόνες; 4. Πώς οι πολιτικές ανταποκρίνονται στις διεθνείς υποχρεώσεις π.χ. Συμβάσεις του Ο.Η.Ε για τα δικαιώματα των παιδιών, φυλετικές διακρίσεις, αναπηρίες και παιδική εργασία; 5. Ποιοι μηχανισμοί υπάρχουν στον Προσκοπισμό που εξασφαλίζουν ότι οι πολιτικές εφαρμόζονται σε όλη τους την έκταση και περιεχόμενο; Είναι δίκαιες οι πολιτικές και προωθούν την ισοτιμία; 6. Περιγράψτε τον τρόπο με τον οποίο οι πολιτικές του Προσκοπισμού γίνονται γνωστές, κοινοποιούνται και σε ποιους. Κοινοποιούνται αυτές οι πολιτικές από τους Προσκόπους και στην κοινωνία; 7. Πώς αξιολογείται η εφαρμογή των πολιτικών στους Προσκόπους και κάθε πότε; 8. Είναι αποτελεσματικές οι πολιτικές; Αν όχι, τι χρειάζεται να γίνει;

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

Ανάπτυξη και εφαρμογή πολιτικών

Κατάρτιση – αναθεώρηση του προγραμματισμού και του σχεδίου δράσης της Εθνικής Προσκοπικής Οργάνωσης/Προσκοπικού Συστήματος Προσδιορίστε σε ποιο σημείο χρειάζονται νέες πολιτικές ή οι υφιστάμενες πολιτικές να διαδίδονται περισσότερο αποτελεσματικά Πρόσβαση • Ποια είναι τα ευρήματα από την αξιολόγηση των πολιτικών; • Υπάρχουν ουσιώδη κενά στη διαμόρφωση των πολιτικών, στη διάδοση ή την εφαρμογή; • Υπάρχει η ανάγκη για μια πολιτική που να περιλαμβάνει το σύνολο των θεμάτων σχετικά με την ετερότητα και τη συμπερίληψη ή να αντιμετωπίσει τα κενά στις υπάρχουσες πολιτικές;

Συμμετοχή • Ανάπτυξη πολιτικών σχετικά με την εκπαίδευση κοριτσιών/αγοριών, παιδιών με αναπηρία, εθνικές μειονότητες, παιδιών που έχουν HIV, παιδιών σε μειονεκτική θέση λόγω φτώχιας, απομόνωση κ.λ.π. • Ανάπτυξη πολιτικών σχετικών με τα ενήλικα στελέχη και άλλους ενήλικες στον Προσκοπισμό που έχουν τη δυνατότητα να υποστηρίξουν αυτούς τους νέους ανθρώπους

Συμπεράσματα και επίδραση • Επέκταση της πολιτικής ενημέρωσης • Εκπαίδευση και ανάπτυξη της επίγνωσης των υφιστάμενων πολιτικών σε όλους όσοι ασχολούνται • Παρακολούθηση της εφαρμογής των υφιστάμενων πολιτικών

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

ΘΕΣΜΙΚΈΣ ΡΥΘΜΊΣΕΙΣ (ΣΕ ΕΠΊΠΕΔΟ ΕΘΝΙΚΉΣ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΉΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ)

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

Θεσμικές ρυθμίσεις (σε επίπεδο Εθνικής Προσκοπικής Οργάνωσης)

Βασικές ερωτήσεις για τη διερεύνηση της υφιστάμενης κατάστασης σχετικά με την ετερότητα και τη συμπερίληψη Δυνατότητες 1. Ποιοι είναι οι θεσμικοί μηχανισμοί που προάγουν την ετερότητα και τη συμπερίληψη; 2. Πώς αντιμετωπίζονται θεσμικά θέματα σχετικά με την ετερότητα, όπως η ηλικία, το φύλο, η εθνότητα, η κοινωνικοοικονομική κατάσταση, η φιλοσοφία, οι δεξιότητες και αναπηρίες, η γλώσσα, η θρησκεία, ο γενετήσιος προσανατολισμός, οι γεωγραφικές περιοχές, οι εμπειρίες ή οι αντιλήψεις; 3. Πώς καταγράφεται και παρακολουθείται η συμμετοχή και ο μη αποκλεισμός στον Προσκοπισμό;

4. Ποιες είναι οι διαδικασίες που εφαρμόζονται και εξασφαλίζουν ότι όλες οι εθνικές δραστηριότητες και τα μεγάλα γεγονότα-εκδηλώσεις πραγματοποιούνται με συμμετοχή χωρίς αποκλεισμούς; Είναι αποτελεσματικές; Μπορούν να βελτιωθούν;

Συστάσεις Μπορεί να είναι χρήσιμο να κάνουμε επιπλέον διευκρινιστικές ερωτήσεις όπως : • Έχει γίνει αξιολόγηση των δυνατοτήτων που έχει η Εθνική Προσκοπική Οργάνωση σχετικά με θέματα για την ετερότητα και τη συμπερίληψη; • Ποιες υπηρεσίες υποστήριξης είναι διαθέσιμες για να υποστηρίξουν τον Προσκοπισμό σε τομείς όπως π.χ. η ευημερία, η υγεία, η ασφάλεια παιδιών; • Ποια είναι η εκπαίδευση που προσφέρεται σε Εφόρους και υψηλά προϊσταμένους σε θέματα σχετικά με την ετερότητα και τη συμπερίληψη; Εξετάστε τη συνεργασία με ιδιωτικούς ή δημόσιους παρόχους υπηρεσιών.

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

Θεσμικές ρυθμίσεις (σε επίπεδο Εθνικής Προσκοπικής Οργάνωσης)

Πραγματοποιήστε μια έρευνα για την αξιολόγηση των δυνατοτήτων • Αυτή θα πρέπει να διερευνήσει την αποτελεσματικότητα των υφιστάμενων θεσμικών μηχανισμών που αναφέρονται στην ετερότητα και τη συμπερίληψη σε τοπικό, περιφερειακό και εθνικό επίπεδο. • Χαρτογραφήστε αυτές τις περιοχές που ευθύνονται για θέματα ετερότητας και συμπερίληψης. Πώς αυτές εκφράζονται στις αναφορές/εντολές; Με ποιο τρόπο γίνονται οι αναφορές για την πρόοδο σχετικά με την ετερότητα και τη συμπερίληψη σε εθνικό επίπεδο; • Προσδιορίστε ένα κρίσιμο κενό που υπάρχει στις δυνατότητες να αντιμετωπίσουν την ετερότητα και τη συμπερίληψη, συμπεριλαμβανομένων θεσμικών μηχανισμών και άλλων τεχνικών θεμάτων όπως φύλο, αναπηρία, εθνότητες, υγεία κ.λ.π. • Ποιος έχει την ευθύνη της διαχείρισης των στρατηγικών για την ετερότητα και τη συμπερίληψη σε κεντρικό ή άλλο επίπεδο; • Αξιολογήστε υφιστάμενους θεσμικούς μηχανισμούς που παρακολουθούν την ετερότητα και τη συμπερίληψη. Πού λειτουργούν; Είναι αποτελεσματικοί; • Αξιολογήστε πόσο αποτελεσματική είναι η συμμετοχή των παιδιών/νέων ατόμων, γονέων και κοινοτήτων (ιδιαίτερα εκπροσώπων αποκλεισμένων ομάδων) στην καταγραφή και αξιολόγηση • Σκεφτείτε με ποιο τρόπο περιλαμβάνονται θέματα σχετικά με την ετερότητα και τη συμπερίληψη στις εκπαιδευτικές στατιστικές. Ποιοι δείκτες χρησιμοποιούνται; Πόσο επαρκείς είναι; Με ποιο τρόπο εξασφαλίζεται η ισοτιμία στην παρακολούθηση και στην αξιολόγηση του τομέα;

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

Θεσμικές ρυθμίσεις (σε επίπεδο Εθνικής Προσκοπικής Οργάνωσης)

Κατάρτιση – αναθεώρηση του προγραμματισμού και του σχεδίου δράσης της Εθνικής Προσκοπικής Οργάνωσης/Προσκοπικού Συστήματος Ενίσχυση θεσμικών μηχανισμών • Ποια είναι τα δυνατά και τα αδύνατα σημεία που εντοπίσαμε κατά τη διάρκεια της εκτίμησης την κατάστασης που πραγματοποιήσαμε; • Τι είδους ενέργειες χρειάζονται για να ενισχύσουν τα θεσμικά μέτρα σε κεντρικό ή άλλο επίπεδο στον Προσκοπισμό; • Τι είδους ενέργειες χρειάζονται για να ενισχύσουν τον σχεδιασμό και τη διοίκηση; Με ποιο τρόπο θα γίνει η εφαρμογή; • Ποια είναι τα επιπλέον μέτρα που χρειάζονται για να ενισχύσουμε τον τρόπο παρακολούθησης της ετερότητας και συμπερίληψης σε κάθε επίπεδο (εθνικό, περιφερειακό, τοπικό Σύστημα); • Έχετε επιλέξει δείκτες που να παρακολουθούν την ετερότητα και τη συμπερίληψη σε συγκεκριμένο χρονικό διάστημα; Παραδείγματα τομέων, στόχων ή δεικτών είναι: o Ισότιμη πρόσβαση στην ένταξη στον Προσκοπισμό για παιδιά και νέους ανεξάρτητα από την προέλευση

o Αύξηση στον αριθμό των παιδιών που εγγράφονται στους Προσκόπους και προέρχονται από ομάδες που έχουμε προσδιορίσει

o Ισότητα στις διαδικασίες που έχουμε στους Προσκόπους για όλα τα παιδιά, ανεξάρτητα από την προέλευση

o Ποσοστό ενηλίκων στελεχών και άλλων ενηλίκων στον Προσκοπισμό που είναι εκπαιδευμένοι στην ετερότητα και τη συμπερίληψη

o Ισότητα στη συμμετοχή σε κάθε επίπεδο ανεξάρτητα από την προέλευση o Αύξηση της δύναμης των μελών και επίτευξη αυτής μέσα από τη στόχευση συγκεκριμένων ομάδων

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΤΩΝ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

Αξιολόγηση των δεδομένων αναφοράς για τη συμμετοχή

Βασικές ερωτήσεις για τη διερεύνηση της υφιστάμενης κατάστασης σχετικά με την ετερότητα και τη συμπερίληψη Προσδιορίστε τη συμμετοχή πιθανών μελών από διαφορετικές ομάδες της κοινωνίας 1. Ποιες είναι οι ομάδες που συνθέτουν την κοινωνία; Αυτό μπορεί να ερευνηθεί σε εθνικό, περιφερειακό ή τοπικό επίπεδο. 2. Υπάρχουν νέοι από κοινωνικές ομάδες που πιθανώς να θέλουν να ενταχθούν στον Προσκοπισμό και δεν έχουν πρόσβαση; o Υπάρχει αντιπροσωπευτική εκπροσώπηση των φύλων στην υφιστάμενη σύνθεση μελών; o Υπάρχει η δυνατότητα σε όλες τις ομάδες που εκπροσωπούν την κοινωνία να έχουν ενεργή συμμετοχή στο πρόγραμμά μας; 3. Τι δείχνουν τα στοιχεία σχετικά με τα παιδιά που δεν ολοκληρώνουν τουλάχιστον τρία χρόνια παραμονής στον Προσκοπισμό (ή δεν μεταβαίνουν στον επόμενο κλάδο); 4. Προσδιορίστε το βαθμό συμμετοχής των νεαρών μελών από όλες τις ομάδες στο Προσκοπικό Πρόγραμμα o Παρακολούθηση εβδομαδιαίων συγκεντρώσεων, συμμετοχή στις κατασκηνώσεις, συμμετοχή σε άλλα γεγονότα και εκδηλώσεις, ή συγκεκριμένες εκπαιδεύσεις o Σε τι ποσοστό ολοκληρώνουν τα μέλη κάθε κλάδου το πρόγραμμα προόδου; o Υπάρχουν διακριτές διαφορές μεταξύ των ομάδων νεολαιών;

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

Αξιολόγηση των δεδομένων αναφοράς για τη συμμετοχή

Συστάσεις Μπορεί να είναι χρήσιμο να κάνουμε επιπλέον διευκρινιστικές ερωτήσεις όπως : • Ανταποκρίνεται η τωρινή σύνθεση των μελών του Προσκοπισμού στις διάφορες ομάδες των νέων στα σχολεία; • Εκπροσωπούνται τα διάφορα φύλα; • Υπάρχουν στοιχεία για τις παρουσίες στις δραστηριότητες; • Ποια είναι τα βασικά επαναλαμβανόμενα χαρακτηριστικά στη συμμετοχή στις δράσεις; • Υπάρχουν ομάδες νέων που εμποδίζονται να γίνουν μέλη, να συμμετέχουν στις δραστηριότητες ή να παραμείνουν στον Προσκοπισμό; Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ως βάση τις κατηγορίες που αναφέρονται από την UNESCO όπως το φύλο, η εθνότητα, η αναπηρία, η μετανάστευση, ο HIV, το αστικό/αγροτικό περιβάλλον, η παιδική εργασία, η φτώχια. • Σύμφωνα με τα στοιχεία που διατηρούμε θεωρούμε ότι η κατανομή των μελών που ασχολούνται με το σύστημα προόδου στον κάθε κλάδο αντανακλά τις διαφορετικές ομάδες που είναι μέλη της Κίνησης; • Υπάρχουν τομείς όπου ο αριθμός των μελών, η συμμετοχή στις δραστηριότητες, η μετάβαση στον επόμενο κλάδο είναι σχετικά χαμηλός; • Χρειάζεται να ενθαρρύνονται οι νέοι άνθρωποι που δεν είναι μέλη του τοπικού Προσκοπικού Συστήματος για να παρακολουθήσουν προσκοπικές δραστηριότητες και εκδηλώσεις;

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

Αξιολόγηση των δεδομένων αναφοράς για τη συμμετοχή

Αναλύστε και εξετάστε τα διάφορα δεδομένα αναφοράς σχετικά με τα μέλη, τη συμμετοχή στο Προσκοπικό Πρόγραμμα, την παραμονή τουλάχιστον τριών ετών (που μπορεί να περιλαμβάνει και τη μετάβαση στον επόμενο κλάδο) • Αναλύστε τα δεδομένα αναφοράς σε εθνικό/τοπικό επίπεδο σχετικά με την παρακολούθηση του σχολικού προγράμματος ανάλογα με την ηλικία, το φύλο για κάθε περιοχή • Χρησιμοποιείστε τα δεδομένα αναφοράς που διαθέτουμε σχετικά με την προσέλκυση, εγγραφή, διατήρηση μελών, σύστημα προόδου, μετάβαση στον επόμενο κλάδο. Στοιχεία για αυτές τις αναφορές θα πρέπει να αναζητούμε στις απογραφές και άλλες αναφορές σχετικές με τα Συστήματα και τους κλάδους. • Μπορούμε να συλλέξουμε άλλες πιθανές πηγές πληροφόρησης από έρευνες που έχουν γίνει για λογαριασμό κρατικών φορέων και υπηρεσιών, της UNESCO, άλλων Μ.Κ.Ο. σε τομείς όπως: o Παιδιά που πάσχουν από σημαντική κατάσταση υγείας π.χ. HIV o Παιδική εργασία o Παιδιά με αναπηρία

o Εκπαίδευση κοριτσιών o Παιδιά του δρόμου o Μειονότητες o Οικογένειες μεταναστών

Η ανάλυση των δεδομένων αναφοράς θα πρέπει να προσδιορίσει: • Παιδιά και νέους ανθρώπους που αποκλείονται σήμερα από τον Προσκοπισμό • Παιδιά και νέους ανθρώπους που είναι πιθανότερο να μην μπορούν να γίνουν μέλη της Κίνησης ή να ολοκληρώσουν το πρόγραμμα ενός κλάδου • Ποσοστά αποχώρησης ή παραίτησης • Κύριες τάσεις και επαναλαμβανόμενες συμπεριφορές • Κενά στην πληροφορία Τα δεδομένα αναφοράς θα πρέπει να παρουσιάζονται και να αναλύονται τόσο σε εθνικό όσο και σε περιφερειακό ή τοπικό επίπεδο ανάλογα με τις ανάγκες. Θα ήταν ωφέλιμο αν τα δεδομένα περιείχαν ανάλυση σύμφωνα με τις ηλικίες, φύλο, αστικό/αγροτικό περιβάλλον και αναφορά σε μικρότερες γεωγραφικές περιοχές.

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

Αξιολόγηση των δεδομένων αναφοράς για τη συμμετοχή

Κατάρτιση – αναθεώρηση προγραμματισμού και του σχεδίου δράσης της Εθνικής Προσκοπικής Οργάνωσης/ Προσκοπικού Συστήματος Ερωτήσεις που πρέπει να εξετάσουμε Πρόσβαση – προσέλκυση και αριθμός μελών • Υπάρχει η ανάγκη για συγκεκριμένες στρατηγικές που να αντιμετωπίζουν τις περιπτώσεις αποκλεισμού ομάδος παιδιών και νέων ανθρώπων, π.χ. κοριτσιών, παιδιών με αναπηρία, εθνότητες και μειονότητες και μετανάστες; • Υπάρχουν ομάδες που είναι αποκλεισμένες που θα μπορούσαν να ωφεληθούν ή έχουν ήδη ωφεληθεί από στοχευόμενη υποστήριξη η οποία θα πρέπει να ενισχυθεί; • Υπάρχουν κενά στα δεδομένα αναφοράς που συλλέγουμε στον Προσκοπισμό σχετικά με τον αριθμό των μελών μας και την ισότιμη πρόσβαση σε όλους; • Ποιες αλλαγές χρειάζονται στην υφιστάμενη προσέγγιση που έχουμε για να βελτιώσουμε το επίπεδο ετερότητας και συμπερίληψης;

Συμμετοχή • Χρειάζονται εξειδικευμένες στρατηγικές για να παρατείνουμε τον χρόνο ενασχόλησης με τον Προσκοπισμό των ομάδων παιδιών και νέων που είναι αποκλεισμένα (π.χ. κορίτσια, παιδιά με αναπηρία, εθνότητες, μειονότητες και μετανάστες); • Υπάρχουν κάποιες πρακτικές που πρέπει να εξετάσουμε που δυσκολεύουν τη συμμετοχή κάποιας κοινωνικής ομάδας π.χ. ο χρόνος και η διάρκεια των κατασκηνώσεων ή μεγάλων εκδηλώσεων και δράσεων; • Υπάρχουν κάποιες πρακτικές του Προσκοπικού Προγράμματος που αποτρέπει τη συμμετοχή όλων των νέων; • Εξετάστε με ποιο τρόπο τα Προσκοπικά Συστήματα διευκολύνουν την συμμετοχή των νέων στην πλήρη παρακολούθηση του Προσκοπικού Προγράμματος, συμπεριλαμβανομένων των δραστηριοτήτων που διοργανώνονται σε τοπικό, εθνικό και διεθνές επίπεδο • Ενθαρρύνονται οι νέοι άνθρωποι να συμμετέχουν όσο το δυνατόν μπορούν στις δραστηριότητες και πρωτοβουλίες του τοπικού Προσκοπικού Συστήματος;

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

Αξιολόγηση των δεδομένων αναφοράς για τη συμμετοχή

Συμπεράσματα και επίδραση • Ποιες αλλαγές κρίνονται απαραίτητες στο πρόγραμμα και στο σύστημα προόδου που εφαρμόζουμε σήμερα με σκοπό την αύξηση της συμμετοχής και τη μείωση του αποκλεισμού; • Παρέχει το σύστημα απογραφής τις απαραίτητες πληροφορίες σχετικά τις διαφορετικές ομάδες πιθανών μελών; • Διατίθενται πληροφορίες σχετικά με την πρόοδο των μελών σχετικά με το Προσκοπικό Πρόγραμμα και το σύστημα προόδου; • Υπάρχει η ανάγκη για τη βελτίωση των τεχνικών προδιαγραφών στο υπάρχον σύστημα για να ανταποκριθεί στις ανάγκες συγκεκριμένων ομάδων (π.χ. παιδιών με αναπηρία);

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

ΘΈΜΑΤΑ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΜΑΤΟΔΌΤΗΣΗ

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

Θέματα σχετικά με τη χρηματοδότηση

Βασικές ερωτήσεις για τη διερεύνηση της υφιστάμενης κατάστασης σχετικά με την ετερότητα και τη συμπερίληψη Κόστος διαφόρων παρεμβάσεων σχετικά με την ετερότητα και τη συμπερίληψη 1. Ποιες είναι οι διαθέσιμες πληροφορίες σχετικά με το κόστος συγκεκριμένων παρεμβάσεων που αντιμετωπίζουν την ετερότητα και τη συμπερίληψη; 2. Έχουν κοστολογηθεί οι στρατηγικές;

3. Είναι ανταποδοτικές και αειφόρες;

Συστάσεις Μπορεί να είναι χρήσιμο να κάνουμε επιπλέον διευκρινιστικές ερωτήσεις όπως: • Ποιες είναι οι διαθέσιμες πληροφορίες σχετικά με το κόστος μονάδας; • Μπορεί να υπάρχει αναλυτικό κοστολόγιο στον κάθε τομέα της ετερότητας π.χ. συμμετοχή σύμφωνα με το γένος και την αναπηρία; • Υπάρχει διαθέσιμο ποσό για τη δημιουργία υποδομών σχετικά με την ετερότητα και τη συμπερίληψη; • Υποστηρίζει ο υφιστάμενος προϋπολογισμός την προαγωγή της ετερότητας και της συμπερίληψης;

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

Θέματα σχετικά με τη χρηματοδότηση

Αναθεώρηση του προϋπολογισμού των εφαρμοζόμενων στρατηγικών • Αξιολογήστε αν οι στρατηγικές είναι ανταποδοτικές και βιώσιμες. Η ανάλυση θα πρέπει να περιλαμβάνει περιπτώσεις όπως τη βιωσιμότητα μικρών Προσκοπικών Συστημάτων σε αγροτικές περιοχές, παροχή βοηθημάτων σε γλώσσα ανάλογα με την προέλευση των μειονοτήτων, αύξηση του αριθμού των ενηλίκων στελεχών, αναγκαίες προσαρμογές για παιδιά με αναπηρία, κ.λ.π. • Παρέχονται οι πληροφορίες για το κόστος σε συγκεκριμένα κονδύλια του προϋπολογισμού (π.χ. χρηματοδότηση Προσκοπικών Συστημάτων, οικονομική ενίσχυση, εκπαίδευση ενηλίκων στελεχών και άλλων ενηλίκων, συμμετοχή νέων); • Έχουν πραγματοποιηθεί οι δαπάνες σύμφωνα με τον προϋπολογισμό; Αν όχι, γιατί; • Έχουν υπολογιστεί και ενσωματωθεί οι δαπάνες στον προϋπολογισμό για τη συμπερίληψη παιδιών που δεν έχουν γίνει ακόμα μέλη της Κίνησης; • Ποια κενά υπάρχουν στη χρηματοδότηση; • Ποια επιπλέον χρηματοδότηση κρίνεται απαραίτητη;

Κατάρτιση – αναθεώρηση του προγραμματισμού και του σχεδίου δράσης της Εθνικής Προσκοπικής Οργάνωσης/ Προσκοπικού Συστήματος Αξιολογήστε τον τρόπο με τον οποίο ο προϋπολογισμός λαμβάνει υπόψη συγκεκριμένες προτεραιότητες • Ποια είναι τα κύρια συμπεράσματα από την έρευνα καταγραφής; • Αξιοποιούνται αποτελεσματικά τα ποσά που διατίθενται για τις τρέχουσες παρεμβάσεις; • Ποιες είναι οι πρόσθετες ανάγκες σε μέσα και πόρους; • Ποιοι επιπλέον οικονομικοί πόροι χρειάζονται για να υποστηρίξουν τις παρεμβάσεις σύμφωνα με τις προτεραιότητες που έχουμε προσδιορίσει;

Κ ΑΤ Ε ΥΘ Υ Ν Τ Ή Ρ Ι Ε Σ Ο Δ Η Γ Ί Ε Σ Γ Ι Α Τ Η Ν Ε Τ Ε Ρ ΟΤ Η ΤΑ Κ Α Ι Τ Η Σ ΥΜ Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Σ ΤΟ Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ι Σ Μ Ό

Â© World Scout Bureau Inc. DIVERSITY AND INCLUSION February 2019 World Scout Bureau Global Support Centre Kuala Lumpur Suite 3, Level 17 Menara Sentral Vista 150 Jalan Sultan Abdul Samad Brickfields 50470 Kuala Lumpur, MALAYSIA Tel.: + 60 3 2276 9000 Fax: + 60 3 2276 9089 worldbureau@scout.org scout.org