Adultos en SCA

Adultos en SCA

ADULTOS EN SCA RESPONSABLES

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Consideraciones iniciales

I. Consideraciones iniciales Este documento sobre adultos en Scouts Católicos de Andalucía (desde ahora SCA) está pensado como una herramienta que busca garantizar la gestión adecuada de todos los adultos que participan en cualquier espacio de SCA. Se podría decir que este documento será el borrador del futuro programa de Adultos de SCA. Pretende conseguir un doble efecto, por una parte, potenciar y mejorar el impacto del adulto en nuestro fin de educar a niños y jóvenes y, por otra parte, ofrecer a nuestros adultos, un espacio de desarrollo personal donde se sientan realizados, a gusto y motivados.

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Consideraciones Generales

II. Consideraciones generales En SCA, valoramos firmemente el esfuerzo humano que ofrecen los voluntarios y creemos que sin esta aportación nunca podríamos alcanzar nuestra misión, educar para la transformación social.

Pero no podemos olvidarnos de que el principal objetivo de nuestro movimiento es el de colaborar con la educación de nuestros niños, niñas y jóvenes (desde ahora educandos).

No se justifica la participación de Adultos si no participan de una manera directa o indirecta en el proceso educativo.

Adulto en SCA, es todo aquel miembro no educando, que participa en nuestra Federación, en cualquiera de sus niveles, colaborando de una manera u otra en el proceso educativo.

Obligatoriamente tiene que tener como mínimo 21 años, si no deberá pertenecer a Rama Ruta.

Para que haya constancia de quien no es Adulto en SCA, hacemos referencia a la actual división por edades, según la distribución por ramas propuesto y aprobado por MSC: 1.

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Castores: de 6 a 8 años Lobatos: de 9 a 11 años Rangers: de 12 a 14 años Pioneros: de 15 a 17 años Rutas: de 18 a 21 años, pudiéndose ampliar hasta los 23 años

Es muy importante que potenciemos que la formación como educando en SCA, no termina hasta que no finaliza su última etapa: LA RUTA. Los miembros de la etapa Ruta son educandos y por tanto no podrán ser catalogado como responsables, como ayudantes de responsables, …

Los miembros de la etapa RUTA, no podrán realizar los cursos de RU organizados por la Escuela de Tiempo Libre.

Una vez acabada su etapa Ruta y desde una decisión tomada de una manera personal y en completa libertad, el educando puede pasar a ser Adulto en SCA

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Consideraciones generales

De ninguna manera se incumplirá la ley vigente en materia de regulación de educación no formal.

Igualmente el aceptar ser adulto en el SCA, significaría aceptar el ideal y la normativa de del Movimiento de manera completa.

Según el tipo de función que desempeñen los adultos en SCA, se puede pertenecer a una de las siguientes categorías: 1.

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Responsables en los Grupos Scouts Colaboradores en los Grupos Scouts Colaboradores de Campamento Miembros de Equipos Diocesanos y/o Federativos Miembros de Honor Miembros Protectores

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Responsables en los Grupos

III. Responsables en los Grupos Scouts Son todos aquellos adultos que directamente trabajan en el proceso educativo en los grupos.

La misión del responsable es acompañar a cada educando en su proceso de maduración personal.

La labor del responsable debe llevarse a cabo teniendo siempre en cuenta que el protagonista es el educando.

El número de responsables dependerá de las necesidades de cada Grupo, sin ser excesivo para no restar el protagonismo a los educandos, y suficiente para garantizar la correcta aplicación del proyecto educativo.

El responsable debe tener presente en todo momento que somos un movimiento educativo, transformador e integrado en la sociedad.

La labor del responsable es facilitar la experiencia scout de cada niño o joven, ayudándole a poner en relación los objetivos educativos del Programa con sus circunstancias, expectativas y necesidades, en el contexto de su unidad.

El responsable acompaña, aportando su ejemplo personal, educando a través de la experiencia y garantizando el proceso educativo, gracias a la coherencia de su vida con respecto al modelo de persona que propone el Movimiento.

El tiempo de permanencia de los responsables en los Kraales de rama será el suficiente para garantizar la eficacia del acompañamiento personal del niño o joven siempre que esto sea posible para el Kraal de Grupo. Se cuidarán también los procesos de relevo entre responsables en los cambios de Rama del niño o joven, asegurando un aprendizaje completo por parte del mismo.

El contacto del responsable con el resto de los agentes que intervienen en el desarrollo de los educandos ayuda a vincular la propuesta scout con el resto de su vida, genera sinergias en favor de su correcto desarrollo y contribuye a fortalecer la finalidad educativa del Escultismo.

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Responsables en los Grupos

La misión del responsable es acompañar a los niños y jóvenes en sus procesos de maduración, aplicando el Programa de Jóvenes (Proyecto Hércules XXI) de manera completa y correcta.

La misión del responsable es ser un educador de valores y no un instructor de contenidos debido a que el principal objetivo del escultismo es el poder desarrollar todas las capacidades del ser humano, teniendo en cuenta que cada uno es un ser individual y además haciendo a los niños y jóvenes ser capaces de sentirse dueños de sus ideas y conductas, y así, de sus vidas.

El responsable es una persona adulta con un proyecto personal de vida sólido, que realiza un servicio de manera voluntaria en el seno de un Kraal o en las estructuras asociativas de la Federación.

Para ser responsable es necesario tener una vocación educativa, estar dispuesto a trabajar en equipo junto con otros adultos y a formarse para poder realizar su labor cada día mejor.

Ser responsable supone respetar las opciones del Movimiento e ir en búsqueda continua en la vida para poder educar a partir de su ejemplo, esforzarse por ser una persona íntegra, un ciudadano responsable y un cristiano comprometido.

Ser responsable supone partir de una visión crítica de la sociedad, que te impulsa a comprometerte con el Escultismo como herramienta transformadora de la sociedad.

El compromiso del responsable no sólo es con su grupo sino con el conjunto del Movimiento, por lo que es fundamental su participación en la vida asociativa y la disponibilidad a asumir nuevas responsabilidades.

Todo responsable tiene derecho a participar en los procesos de toma de decisiones en la Federación, quedando garantizados los cauces para que puedan desarrollar este derecho en toda la estructura.

Es necesario que tengan aptitudes para hacer de responsable-educador, es decir, sientan una cierta vocación. Unido a esto es necesario que vean la importancia que tiene una tarea de este tipo.

Es fundamental que quien acepte esta responsabilidad lo haga de una manera libre y

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Responsables en los Grupos

consciente de lo que conlleva, con una comprensión clara del papel asumido.

El Responsable de SCA, tiene que tener una visión global del escultismo y un conocimiento particular de lo que es Scouts Catolicos de Andalucia, así como de su Programa de Jóvenes (Proyecto Hércules XXI), con el que se compromete a trabajar con sus educandos.

Cualquier conducta de un adulto perteneciente al Movimiento que pudiera suponer una lesión a los derechos de los niños y jóvenes será puesta inmediatamente en conocimiento de las estructuras asociativas del Movimiento, realizándose con la mayor celeridad la correspondiente investigación que permita adoptar las decisiones oportunas.

Una vez que se tome esta decisión libre, debe de ser aceptado por el equipo pedagógico del grupo, para que una vez considerado apto, realice el compromiso como responsable.

Este compromiso será ante el Grupo y por escrito (puede utilizarse el modelo de la página 104 del Proyecto Hércules XXI).

Al servicio de los jóvenes, el responsable debe concentrar sus esfuerzos de tal forma que los educandos se beneficien de ellos al máximo, teniendo muy en cuenta que su estilo personal tendrá una influencia sobre la forma en que ejerza sus responsabilidades hacia cada educando, el grupo y él mismo.

Cuando trabaja con los jóvenes, el responsable sirve de modelo. Debe tener las capacidades y demostrar que sabe cómo utilizar las técnicas correctamente.

Un responsable no puede enseñar un determinado comportamiento y vivir de una forma distinta. Por ello es muy importante la coherencia.

Por lo tanto, no podrá ser Responsable en algún Grupo de Scouts Católicos de Andalucía quien no esté convencido y practique en su globalidad el ideario de SCA. El Responsable de algún grupo de SCA, conoce la normativa vigente en materia de educación no formal en el tiempo libre.

Para ser responsable scout hay que tener la titulación de RU, o estar en disposición de sacarla en los dos primeros años como responsable, o cualquier titulación scout superior.

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Responsables en los Grupos

La formaci贸n continua es obligatoria, y progresiva. Entra dentro del progreso personal del adulto.

Todo educador scout ha de tener un grupo cristiano de referencia, que se constituya en punto clave para todos los aspectos de la vida desde un planteamiento de la fe. La parroquia puede ser uno de ellos o el kraal de responsables, si llegase a ser de verdad una comunidad cristiana.

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Colaboradores

IV. Colaboradores Aquellas personas adultas que acepten la responsabilidad de ser colaboradores con un Grupo Scout han de hacerlo de una manera libre y consciente de lo que conlleva, con una comprensión clara del papel asumido y de la colaboración que se presta.

Por distintos motivos, muchos adultos colaboran con el Movimiento de manera puntual o estable, sin formar parte de ningún kraal o equipo asociativo. Su labor debe ser reconocida y agradecida.

Es importante fomentar la existencia de colaboradores que descarguen a los responsables de funciones no educativas, de manera que éstos puedan dedicarse íntegramente a su labor con los niños o jóvenes.

Puede haber también en los grupos responsables de apoyo cuya misión sea ayudar a un kraal de unidad o de grupo cuando éste lo requiera.

En esta categoría también se englobarían todos aquellos adultos que sin tener la titulación adecuada, están colaborando directamente con la vida educativa del grupo, ya sea de una manera parcial o completa.

A parte de los señalados en el apartado anterior, en esta categoría entrarían todos los que, estando censados en SCA, hagan funciones de Cocineros, Intendentes, Secretarios, Tesoreros, responsable de comunicación, comités de Padres,…, todas aquellas funciones que complementen de una u otra manera la labor educativa de los responsables Aunque estos colaboradores posean algún tipo de titulación, esta no será válida para cumplir la normativa vigente, a no ser que incidan directamente en el proceso educativo.

En esta categoría tendrían un papel especial los equipos de Voluntariado que se han de constituir en referencia a lo estipulado en la Ley 7/2001 del 12 de julio del Voluntariado en la Comunidad Autónoma de Andalucía Estos son equipo de trabajo específico, cuya función es desarrollar herramientas o actividades que fomenten este hábito.

Cada uno de estos equipos tendrían unos objetivos y acciones concretas a realizar que

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Colaboradores

vienen determinados por los diferentes programas que SCA, en todos sus niveles, tiene reflejado.

Tienen como fin principal responder a las necesidades de los Grupos, de las ADEs y de SCA en General en la creaci贸n, gesti贸n y realizaci贸n de proyectos.

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Miembros de Equipos

V. Miembros de Equipos Asociativos y/o Federativos Son los equipos de Adultos, que de una manera democrática (votados por sus respectivas asambleas), trabajan por el perfecto desarrollo de SCA en sus ámbitos Asociativo y Federativo.

Sólo podrán ser reelegidos una vez y nunca, por más de 6 años consecutivos, salvo casos excepcionales que apruebe la Asamblea General.

Con ánimo de no sobrecargar de trabajo, se hace incompatible estas responsabilidades con las de responsable de Grupo.

Aunque no hay que obviar del valor estratégico y gestivo de estas responsabilidades, no hay que olvidar el carácter pedagógico de nuestro movimiento.

Todos los presidentes de la ADEs, forman parte del equipo directivo de SCA, siendo representante de sus asociaciones dentro de Federación.

Entrarían en este apartado los adultos vinculados a la formación, a través de la escuela de SCA y a sus centros de formación.

Su mayor objetivo es dotar de formación a los responsables de SCA, siempre desde la propuesta pedagógica recogida en nuestro Programa de Jóvenes (Hércules XXI).

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Miembros de Honor

VI. Miembros de Honor Son Miembros de Honor, las personas o entidades, que en razón de sus méritos y servicios a la Federación o al Escultismo en general, sean nombrados por la asamblea general a propuesta del Consejo.

El reglamento de nombramiento para estos miembros vendrá recogido en el RRI. Los miembros de honor podrán hacer uso del distintivo que les acredita como tales y participar, con voz pero sin voto, en la asamblea general.

Igualmente podrán asistir, previa invitación de la Federación, a los eventos importantes.

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Miembros protectores

VII. Miembros protectores Se plantea esta nueva figura con idea de acoger a todos aquellos scouts que fuera del proceso educativo, quieren colaborar con la misi贸n de SCA. El ser miembro protector de SCA implica: 1. Pagar una cuota de membres铆a 2. Tener la posibilidad de contar con un espacio que le posibilite la participaci贸n en los actos Federativos 3. Estar censado en el registro de miembros protectores de SCA.

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Consideraciones excepcionales

VII. Consideraciones excepcionales Los padres y tutores son una pieza fundamental en el engranaje de nuestra Federación.

Son los máximos responsables de la educación de los menores. El movimiento colabora con ellos en esa tarea, manteniendo el máximo nivel de coordinación posible.

Los padres y tutores son los máximos responsables de la educación de los menores; el Movimiento es para ellos un colaborador, que necesita también de su compromiso y cooperación para poder llevar a cabo su misión.

El Movimiento ofrecerá a los padres y tutores de los menores que se incorporen al mismo una información clara y suficiente que les permita conocer su identidad y su proyecto educativo, así como el itinerario que recorrerá a lo largo de su paso por las ramas.

Es necesario que los padres y tutores sean conscientes de que el Movimiento forma parte de la Iglesia y del reflejo que esta pertenencia tiene en la vida del grupo, sin perjuicio de que sus hijos o tutelados puedan formar parte del mismo sin necesidad de ser católicos.

Los padres y tutores juegan un papel fundamental a la hora de motivar el progreso personal del menor, facilitando su participación en las actividades scouts y fomentando la coherencia entre la propuesta que le ofrece el Movimiento y su vida cotidiana.

Es fundamental que los responsables tengan el contacto adecuado con los padres y tutores de los miembros de su unidad y que sepan gestionar correctamente las posibles consecuencias derivadas de las diferentes situaciones familiares.

Corresponde a los padres y tutores comunicar a los educadores las dificultades educativas y la información necesaria para que los responsables puedan realizar su labor, en un ambiente de confianza y sinceridad.

Asimismo, corresponde a los padres y tutores facilitar el contacto y la coordinación de los responsables con el resto de los agentes educativos que intervienen en la vida del menor.

Se articularán estructuras que permitan canalizar democráticamente la participación de los padres o tutores en la vida del Movimiento tanto a nivel de grupo como de las distintas estructuras asociativas.

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Consideraciones excepcionales

Al consiliario le compete representar a la jerarquía eclesiástica en cualquiera de nuestros niveles de estructura.

Es importante que las estructuras en sus diferentes niveles se preocupen de que haya consiliarios así como de que realicen su misión de una manera óptima.

El consiliario es el sacerdote que recibe de la Iglesia el encargo de participar en la vida del Movimiento anunciando la Palabra de Dios, presidiendo la celebración de los sacramentos y velando por el correcto acompañamiento pastoral de las personas miembros.

Para ejercer bien su función, es muy importante que los consiliarios conozcan a los niños y jóvenes y estén cercanos a los responsables, disponibles para los padres y tutores y en contacto con los demás consiliarios.

Cuando la persona designada por la comunidad cristiana para acompañar pastoralmente a un grupo scout no sea un sacerdote, es necesario articular otras fórmulas que garanticen la celebración de los sacramentos.

El nombramiento de los consiliarios de los grupos scouts es responsabilidad de las comunidades cristianas de las que forman parte. Así mismo, es responsabilidad de las Diócesis y de la Conferencia Episcopal dotar de consiliarios a las estructuras asociativas del Movimiento.

El Movimiento debe hacer todo lo que esté en su mano para que todos los grupos y estructuras asociativas cuenten con un consiliario, prestándoles apoyo en la búsqueda y elección de éste y facilitando al máximo su tarea y su integración.

Cuando un consiliario se incorpora al Movimiento, es muy importante que sea correctamente acogido y formado en relación con la identidad, el proyecto educativo del Movimiento y el papel que está llamado a jugar en él.

Para facilitar la incorporación de nuevos consiliarios es muy importante fomentar y cuidar la relación con los seminaristas diocesanos y novicios, especialmente aquellos que provienen de dentro del Movimiento.

En la formación, coordinación y acompañamiento del conjunto de los consiliarios juegan

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Consideraciones excepcionales

un papel fundamental los consiliarios de las estructuras asociativas del Movimiento, especialmente los diocesanos y el consiliario general.

Los responsables provinciales de pastoral de las congregaciones religiosas que tienen grupos scouts tienen también un papel importante en la garantía de la atención y coordinación pastoral de estos grupos, que participan del carisma de su congregación, en coordinación con los consiliarios diocesanos y el consiliario general.

Para cumplir completamente con su misión, los consiliarios acompañan la reflexión y la toma de decisiones de los grupos scouts y las estructuras asociativas del Movimiento, participando en sus órganos de decisión como un miembro más del Movimiento.

Los consiliarios y responsables de pastoral contarán con fórmulas para participar en las estructuras federales del Movimiento, así como para ser representados en la Asamblea General.

SCA reconoce el importante papel que juegan los demás agentes educativos que intervienen en proceso de crecimiento de los educandos: profesores, catequistas, compañeros, entrenadores, orientadores, etc…

Es importante fomentar el conocimiento, contacto y coordinación entre el movimiento y todos los agentes que intervienen en los procesos educativos del educando, respetando su intimidad y de acuerdo con sus padres y tutores.

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