Høgskolen i Telemark 2012 - 2013 by Screenpartner AS

STUDIETILBUD 2010/11 2

Vi skaper fremtidens helter I 1943 var store deler av Europa okkupert av tyske tropper. I en topphemmelig fabrikk på Rjukan var nazistene farlig nær å fremstille tungtvann som behøves for å kunne lage en atombombe før vestmaktene. Fabrikken måtte ødelegges, ellers kunne krigen være tapt. Oppdraget gikk til en kommandostyrke som måtte ta seg inn i selve hjertet av fabrikken. Til tross for tung bevoktning av tyske spesialstyrker, klarte de norske sabotørene å utføre det ”umulige” oppdraget. Tungtvannsfabrikken ble sprengt, og tyskerne fikk aldri fremstilt atombomben som kunne endret verdenshistorien. Den dag i dag er ”Heltene fra Telemark” et begrep både i Norge og resten av den vestlige verden. Heltene fra Telemark står som lysende forbilder på hva man kan oppnå dersom man setter seg et mål og jobber hardt og utholdende for å nå det. Mens Heltene fra Telemark var store krigshelter, er vi ved Høgskolen i Telemark opptatt av å skape fremtidens helter. Gjennom våre tilbud om varierte, spennende og fremtidsrettede studier kan nettopp dine drømmer bli til virkelighet hos oss. Kristian Bogen

Innhold

Rektor

Studier i utlandet

Studentsamskipnaden SiTel

Studiested: Bø

Studiested: Notodden

Studiested: Porsgrunn

Studiested: Drammen

Studiested: Rauland

Fagområdene Lærer og førskolelærer

Ingeniør og teknologi

Kunst, design og tradisjonskunst

Natur og miljø

Informatikk, økonomi og administrasjon

Helse- og sosialfag

Kultur, språk og historie

Idrett, kroppsøving og friluftsliv

Videreutdanning 48

SK DI

M I LJ Ø M E RK

NO R

Opptakskrav 49

1 Trykk 166

Vi tar forbehold om justering av emnetilbud og igangsetting av enkelte studier. Noen av studentintervjuene er hentet fra fjorårets studiekatalog. Opplag: 15000 • Foto: Dag Nordsveen • Design og layout: www.consilio.no

Studier i utlandet

Det er et mål at alle studenter som ønsker det skal kunne reise ut på utenlandsopphold i løpet av studietiden sin. Studieopphold i utlandet varer vanligvis fra 3-12 måneder, men i noen tilfeller kan oppholdet også være av kortere varighet.

For å kunne reise stilles det noen krav til deg som søker, samt til det faglige opplegget i utlandet. HiT hjelper til med å finne et opplegg som passer for deg. Vi hjelper til i søknadsprosessen og med å sikre at oppholdet passer inn i studieløpet ditt. Dersom du ønsker å ta deler av utdanningen i utlandet, har Høgskolen i Telemark mange samarbeidsinstitusjoner i Norden, Europa og andre deler av verden. Du kan velge mellom alle de studiestedene som HiT har en samarbeidsavtale med på ditt fagområde. For alle opphold i utlandet sikrer HiT at du får en forhåndsgodkjenning av det faglige opplegget. Det betyr at dersom du tar de emnene

som er avtalt på forhånd, vil du få godkjent disse emnene som en del av din norske utdanning ved hjemkomst.

Europa kan du få tilleggsstipend gjennom Erasmusordningen. Som Erasmus-student betaler du ikke skolepenger eller andre avgifter ved studiestedet.

Norden

Utenfor Europa

Du kan studere på samarbeidsuniversiteter i Norden gjennom Nordplus. Studenter som gjør dette kan få et tilleggsstipend som dekker deler av reisekostnadene. Nordplusstudenter betaler ikke skolepenger eller andre avgifter ved institusjoner i Norden.

Dersom du ønsker å dra langt, har Høgskolen i Telemark også samarbeidspartnere over hele verden. HiT har blant annet partnerinstitusjoner i USA, Kina og India.

Europa Høgskolen i Telemark har mange samarbeidsuniversiteter i Europa. Dersom du ønsker å studere i

Hvorfor studere i utlandet? Ved å studere i utlandet kan du tilegne deg språkkunnskaper, kulturforståelse og nettverk som kan være til nytte og glede, både i jobb og privat. Ønsker du å lære deg det lokale språket,

Nyttige lenker: www.hit.no www.siu.no www.lanekassen.no

kan du i enkelte tilfeller søke om språkstipend til språkkurs fra Lånekassen. I tillegg er det sosiale aspektet også viktig. Å studere i utlandet skal være gøy og en opplevelse for livet.

Finansiering? Dersom opplegget blir faglig godkjent av HiT kan det søkes om støtte til delstudier i utlandet fra Lånekassen. I tillegg til vanlig lån og stipend kan det tildeles støtte til reise, eventuelle skolepenger og til utvalgte språkkurs. Også i Nordplus og Erasmus-programmene, kan studenter forvente å motta et tilleggsstipend.

”Norske” studier i utlandet – i samarbeid med Gateway College Høgskolen i Telemark tilbyr i samarbeid med Gateway College en rekke spennende emner som undervises i utlandet. Studiene er halvårige, og det er opptak både vår og høst. Høgskolen i Telemark er faglig ansvarlig for utdanningen, mens Gateway College er ansvarlig for den praktiske tilretteleggingen. Det kreves stor egeninnsats for å gjennomføre studiet etter planen. Det er mulig å innpasse studier tatt gjennom Gateway i bachelorutdanninger ved høg– skolen.

Livet rundt studiene Studentkroer Studentkroene i Telemark er studentenes møtesteder. Her oppstår søt musikk i hjertene og på scenen. KROA I BØ har en av landets beste rockescener. Her spiller kjente band. STUA I NOTODDEN har konserter, diskotek, studentkafé, pub, teater- og revygruppe. STUDENTHUSET ELVERHØY I PORSGRUNN kan by på bar, pub, diskotek, karneval, levende musikk og aktivitetsgrupper. Studentene på Rauland samles ofte på Årestoga for sosialt samvær og konserter.

Ekspedisjoner SiTel har medarbeidere i høgskolens ekspedisjoner ved studiestedene Porsgrunn, Bø og Notodden. Våre medarbeidere svarer gjerne på spørsmål.

Studentkafeer Det er studentkafeer ved alle lærestedene. Studentkafeene er viktige sosiale rom og treffsteder på høgskolen. Her serveres velsmakende, næringsrik og rimelig mat.

Studentrådgivning SiTels studentrådgivning er et tilbud til deg som har behov for å snakke med noen om personlige forhold eller problemer i forbindelse med studiene. Vi tilbyr veiledning, samtaler, informasjon om rettigheter og hjelp til å komme i kontakt med det øvrige helse- og sosialapparatet. Vi er opptatt av å lytte til deg som student og medmenneske. Tjenesten er gratis.

Mer informasjon www.sitel.no

Kontakt oss: Telefon: 35 02 62 00 E-post: sitel.adm@sitel.no

rk. lema e T i en g, gskol ø H givnin r av d d e å v r t e n e enten eer, stude vi del e d r u e t r s f e t a d for enkel bler, k uten refun e y asjon d s h i r å n o a p s rf rg es ss erdso e og sørge es barn. D akt med o f l e v g t n n ice- o tudie r studente ta kon . v s r r t e e d l s l n e fo e ru e er en ager siden m tilbuden r livet h t t e e SiTel e g n n r g o på ettele iltak og ba asjon å inn m G r Vi tilr . t r o f ø e j gsmil helseutgift ker mer in lærin s tenes hvis du øn n e d u e st teden s e i d stu

Studentboliger Barnehager SiTel har drevet studentbarnehager i Bø, Notodden og Porsgrunn i mange år. Vi strekker oss langt for at du som er student med barn skal kunne gjennomføre studiet på normert tid. Vi gir 50 prosent søskenmoderasjon.

Studentbokhandel Akademika Telemark AS er etablert på grunnlag av en avtale med SiTel og HiT. Studentbokhandel finnes på høgskoleområdet i Notodden og Porsgrunn. I Bø holder bokhandelen til midt i Bøgata. Her får du pensumlitteratur og studiemateriell. I Rauland finner du et lite utsalg på instituttkontoret.

SiTel disponerer 883 hybelenheter i Bø, Notodden, Porsgrunn og Rauland. Det meste er inkludert i husleien: bruk av internett, strøm, oppvarming, vaskemaskiner/tørketromler og vaktmestertjenester. I SiTels boliger blir du kjent med andre studenter. Det gjør det lett å samarbeide om studiene og du bygger viktige nettverk for framtiden.

Helserefusjoner Høye utgifter ved sykdom skal ikke være et hinder for å gjennomføre et studium. Vi dekker mellomlegget på HELFOs egenandelstak 1 og 2 etter en egenandel på kr. 450,-. Du kan også få dekket helseutgifter som ikke dekkes av egenandelstaket med en egenandel på kr. 450,- og 70 prosent av den totale utgiften, inntil kr. 4000,-. Se sitel.no/helseordninger for mer informasjon.

BØ BØ

Bø er stort nok til at du kan finne likesinnede, og lite nok at til at både medstudenter og fagansvarlige ser deg. 1800 studenter er mange nok til at det blir mangfoldig, og få nok til at man har full oversikt.

y ø G

t e d n på la

Trygg og pulserende

Bø er en egen blanding av trygg bygd og pulserende bymiljø. Kultur- og idrettstilbudet er stort og variert. Bø er kåret til landets beste kulturkommune og studentkroa er kåret til Norges beste konsertscene. På Kroa er det store og små rockekonserter, elektronika, temafester, filmklubb og åpen scene for de med lyst til å vise seg fram. Bø har også en bra jazzklubb og et veldrevet kulturhus. Her er mulighet til å drive med så godt som alle typer idrett. Naturen er flott og omgivelsene med skog, fjell, vann og vassdrag gir ypperlige rekreasjonsmuligheter rett utenfor stuedøra. Gullbring kulturanlegg er nærmeste nabo til høgskolen. Her er kino, svømmehall, idrettshall, teaterscene og treningssenter. Høgskolen har også et eget utendørs idrettsanlegg med baner for friidrett, fotball, sandvolleyball og golf. I tillegg er det muligheter for håndball, basket, tennis på sommeren og skøyter i et multianlegg med is på vinterstid.

Engasjement og vennskap Studentene driver selv mange aktiviteter. Du finner fort gode venner når du engasjerer deg i noe du er interessert i. Ingenting bygger vennskap sterkere enn fellesopplevelser du selv er med på å skape. I Bø kryr det av slike muligheter – og er det noe du savner, så finner du fort noen å starte det sammen med.

Bo godt og billig

I Bø bor studentene bra og billig. Studentboligene ligger i gangavstand til høgskolen og sentrum. Prisene varier mellom ca 1900 og 3350 kr. Inkludert i prisen er strøm og fri internett-tilgang. Mange Bø-studenter går også sammen og leier hus og leiligheter på det private markedet.

“I Bø er det en egen ro. Jeg blir glad hver gang jeg går av toget og ser opp mot Lifjell”. Lise Trangsrud, friluftsliv

“Jeg hørte både fra familie og venner at Bø var et veldig fint sted å studere. Det stemte – vi får god og individuell faglig oppfølging og studentmiljøet er veldig bra”. Jonas Aasland årsstudium i engelsk

“Mangfoldet av mennesker er stort, og det beste er at alle henger sammen og er kompiser”. Rose Karin Wigestrand BA i forurensning og miljø

Kort vei hjem til venner Bor du i Bø har du kort vei hjem til venner og familie. Bø ligger langs Sørlandsbanen med bare 2 timer til Oslo og 2 ½ til Kristiansand. Haukeliekspressen stopper her, og det samme gjør Timeekspressen fra Tønsberg via Porsgrunn.

Mer om Bø www.bo.kommune.no

“Foreleserne er flinke til å motivere, og det at vi er en ganske liten klasse gjør at vi får god oppfølging og veiledning”. Silje Elise Dorholdt, BA i informatikk

Kameratskap, kunnskap og klokskap I Bø kan du bygge både klokskap, kunnskap og kameratskap – med åndsfelleskap, arbeidsfellesskap, morskap og litt galskap.

Notodden På Notodden studerer du i eksotiske omgivelser med god plass til deg og dine studievenner. Her kan du drive med snowboard, sandvolleyball, kroki (tegning etter levende modeller) eller ta en tur i naturskjønne omgivelser langt fra storbyens larm og hektiske liv.

Liten BY m

ange mulighete r

På Notodden har du et tett bymiljø med alt du trenger av kaféer, kunstgallerier og kulturtilbud. Du har flotte omgivelser og et oversiktlig høgskolemiljø der du ikke blir borte i mengden. Det er bussforbindelse til Oslo hver time hele døgnet, daglig buss- og flyforbindelse til Vestlandet og god forbindelse til Sørlandsbanen.

Hva kan du drive med på fritiden? På Notodden er det aldri noe problem å finne på noe å gjøre. Skolen har gymsal med klatrevegg, flott bibliotek med lesesal, svømmehall, trimrom og flere PC-laber. Like i nærheten av skolen finner du friidretts- og skøytebane, og to idrettshaller. Tinfos Bad er nylig oppusset, og er et topp moderne bad som byr på mange fasiliteter. Bare 20 minutter unna finnes det en moderne langrennsarena og hoppbakke. Like ved sentrum ligger det også en slalåmbakke, og det er kun 30 minutter med buss til Kongsberg Skisenter.

Det er heller ikke langt til Hardangervidda, Lifjell, Blefjell og Gaustatoppen. Notodden er omringet av fjell, vann og elver som kan by på ulike utfordringer. Det finnes en rekke idrettslag du kan bli medlem i: Notodden Fotballklubb, Notodden håndballag, Snøgg (friidrett, langrenn, alpint, skøyter), Notodden Orienteringslag, Notodden og Omegn Bueskyttere, Heddal bordtennisgruppe og Notodden Handbakklubb. Notodden kan by på flere kunstgallerier: Telemarksgalleriet på Øvre Tinfos og flere små gallerier rundt i byen og kommunen. Det er bredt musikkmiljø i byen som favner alt fra klassisk musikk til metal. Det finnes også ulike band og kor som tar imot nye medlemmer. Den internasjonalt kjente Notodden Blues Festival hadde 20-årsjubileum i 2007, og blir betegnet som Europas beste bluesfestival. Byen har i tillegg kino med egen filmklubb, barne- og ungdomsteater, og Riksteateret besøker Notodden jevnlig.

StuA – det naturlige samlingsstedet! Studentsamfunnet i Notodden (SiN) holder til på StuA – et populært utested. Her opptrer band fra norsk «eliteserie», og stedet får skryt for sin intime scene. SiN har filmklubb, fotogruppe, teatergruppe, idrettsgruppe, kristelig studentlag, krokigruppe, dansegruppe med mer. Her er det bare å hive seg med!

Lett å finne gode hybler Studentsamskipnaden har mange og velutstyrte hybler. Alle har gratis tilkobling og bruk av internett. Mer informasjon om blant annet priser, søknadsfrister og barnehagetilbud finner du på: www.sitel.no

Mer om Notodden www.notodden.kommune.no

”Hvis man tar turen til Tinfos Bad eller Telemarksgalleriet, så føles det som å være på utflukt – selv om du bare er et steinkast unna sentrum.” Maria Vestre, tidligere student på Notodden

PORSGRUNN I Porsgrunn finner du høgskolens største studentmiljø med 2200 studenter. Stort nok til et skikkelig mangfold, men likevel ikke større enn at du får et nært forhold til både medstudenter og ansatte. Fellesadministrasjonen for hele høgskolen er lokalisert i Porsgrunn.

Levende– med et åpent sinn mot verden

Studiemulighetene i Porsgrunn er mange. Du kan utdanne deg til å bli ingeniør, sivilingeniør, sykepleier, grunnskolelærer eller førskolelærer. Her kan du også studere barnevern, vernepleie, informatikk eller bedriftsøkonomi. Høgskolen tilbyr en rekke videreutdanninger og mulighet til å ta doktorgrad.

tirsdagskafé hver uke og konserter gjennom hele året. Under fadderuka foregår en rekke aktiviteter i regi av Elverhøy. Studentsamfunnet har også tilbud til deg som er glad i fysisk aktivitet, som for eksempel aerobic, treningsstudio, friluftsgruppe, innebandygruppe, dykke- og undervannsrugbyklubb, swinggruppe og eget idrettslag.

Mange fasiliteter

På nyåret arrangerer Porsgrunn-studentene studentuke for studenter og innbyggere i Porsgrunn. Studentuka består av konserter, skidag, konkurranser, foredrag og andre påfunn.

Høgskolen er lokalisert på Campus Kjølnes, og er omgitt av flotte idrettsanlegg som fotballbaner, friidrettsarena, tennishall, svømmehall, håndballhall og rideanlegg. Det tar deg 15 minutter å gå fra sentrum og 10 minutter fra studentboliger og jernbane. På høgskolen finnes to kantiner der det serveres varme og kalde måltider. Videre finner du bokhandel, kopieringssentral, velutstyrt treningsrom, store og moderne datamaskinsaler, trådløst datanettverk og et populært bibliotek, for å nevne noe.

Livet rundt studiene Studentenes eget aktivitetshus, Elverhøy, ligger bare et steinkast unna Campus. Her finnes studentgrupper i foto, friluftsliv, rollespill, idrett, radio og animasjon. Studenthuset er også øvingslokale for flere studentband. Det er fast studentkro hver torsdag,

Studentuke som engasjerer

Bomuligheter Det er verken vanskelig å finne eller spesielt dyrt å leie hybel i Porsgrunn. Foruten det private leiemarkedet, har Studentsamskipnaden i Telemark (SiTel) 235 hybler i Porsgrunn. Husleien ligger fra 3250 kroner og inkluderer strøm, vaktmestertjenester og internett-tilgang. 70 helt nye boenheter stod klare høsten 2010.

Barn ingen hindring Høgskolen har egen studentbarnehage med plass til 18 barn i alderen 1-5 år. Barnehagen har både urtehage og gapahuk.

Litt om byen vår I Porsgrunn bor det mer enn 35 000 mennesker, men vi har plass til flere! Byen preges av nytenkning og utvikling både innen næringsliv, teknologi, kultur og byutvikling. De siste årene har byen opplevd en flott oppblomstring på kultursiden, som ikke minst skyldes et aktivt teatermiljø. Hver sommer arrangerer blant annet Grenland Friteater ”Porsgrunn Internasjonale Teaterfestival”. Da syder sentrum av liv fra morgen til kveld. Byen har også gode konsertsteder, gallerier, kino og et mangfoldig foreningsliv. Uansett hvor i Porsgrunn du befinner deg, er det kort avstand til de fleste tilbud. Du kan sykle til butikker og kjøpesentra, til sykehus og offentlige etater, til fine skogsterreng og vakre turområder, til sjøen og til badeplasser og rike fiskeplasser. Drømmer du deg lenger bort, er Sandefjord lufthavn Torp en halvtimes kjøretur unna.

Mer om Porsgrunn www.porsgrunn.kommune.no

I Porsgrunn kan du nyte fordelene av ĂĽ bo i en by, samtidig som du har kort vei til fjellet og til sjĂ¸en.

DRAMMEN Som student tar du del i et pulserende storbyliv med en flerkulturell befolkning som setter et mangfoldig og fargerikt preg på bybildet.

Mangfoldig, fargerikt og innovativt Ditt studiested er Papirbredden – Drammens kunnskapspark som rommer flere ulike virksomheter, organisasjoner og prosjekter som alle har fokus på kunnskapsutvikling og nyskaping: tre høyskoler, bibliotek, bokhandel, karrieresenter og et innovasjonsmiljø.

Kultur og fritid Kulturtilbudene står i kø i Drammen; Union scene vegg i vegg med Papirbredden kan skilte med variert program og Union Rock står som konsertarrangør for ulike sjangere av rytmisk musikk. Ærverdige Drammens Teater byr på sceneoppsetninger av første klasse så vel som konserter med kjente artister.

Drammen kommune tilbyr flere kultur- og fritidsaktiviteter. Tilbudene omfatter blant annet idrett, friluftsliv, kulturopplevelser og kulturskole.

Transport I Drammen er det kort vei hjem - eller hvor du enn måtte ønske å dra i landet. Tog- og bussforbindelsene fra Drammen tar deg dit du ønsker å dra på Øst- og Sørlandet.

Bomuligheter Sibu (Studentsamskipnaden i Buskerud) tilbyr splitter nye studentboliger kun et steinkast

fra kunnskapsparken. Bygget i Børsemakergata rommer 128 studenter. Det tilbys ulike boligtyper, så her skulle være noe for enhver smak. Sibu disponerer barnehageplasser for studenter i Parktunet barnehage. Barnehagen har svært sentral beliggenhet, og befinner seg rett på andre siden av elven i forhold til Papirbredden.

Mer om Drammen www.drammen.kommune.no

RAULAND Institutt for folkekultur på studiestad Rauland ligg i Vinje kommune og har ansvar for utdanningstilboda i folkemusikk og folkekunst ved HiT. Rauland er ei bygd med rike tradisjonar innan folkekunst og folkemusikk, og fleire kjende kunstnarar har budd og arbeidd her.

Rike trad isjonar og veldig m ye flott na tur

Eit sente r

for tradis Instituttet jonskuns held t Nok å lokalar med til i moderne og fu gjere på nksjonelle g i fritida På fritida for tre-, met odt utstyrte spesialv erkstadar er det m all- og tekst ange tilbo ilarbeid. Fo mellom: A avdelinga d å velge Lett å finne e lkemusikkerobic, ridin har gode in stad å øvingsrom g , sangkor, Det er enk spelemann lydstudio. , te d elt å finne ei sl ansarring , orirom og bu ag , filmklu Lærarane n bb, musikk plass å bu ti le har spissk luftsliv. Det innan sine g p ri s. SiTel har orps og fril ein rimeompetanse fins også ei fagfelt, båd 2 0 m n o derne stud idrettshall som ligg ca e som ped ynskjer å d utøvarar. I ent-hyblar for dei som rive ballspil ag 200 meter tillegg til l og klatrin frå skulen. dei faste læ ogar og Den No formidlar instituttet g . rs Instituttet også andre Nettverket ke Folkem rarane har knytt til se bust usikkscena g fleire trad marknaden scene i Rau arar. Studen har ei lok , alt frå hus, adar på den private isjonsberland og ar tane kjem al er til hytte, hybla ra frå heile la n m g har ein sto er ed ar b studentkro ufellesskap ofte konse r, leilighetndet, og vi r del studen . Rauland rtar dei . Det er ko tar frå and o omfattand g li fl h g rte avstand es ar g te ca d ifor ein flo b . o re land. Eit 7 li 0 e samarbei g 0 an ar til m e, .o.h av b slik at du ik tt vinterses de nasjon forhold for nasjonalt fø il. Du kan ong. Det er kje er avhen alt og inte sk rer til eit i sy o g g k gig o le vi d e på ski , gå, bruke rnteraktivite spennande du som stu til skulen. spark eller tar i prepar studiemiljø løyper og i alpinbakk dent blir ei er gå te an e. Du kan n del av, b der du bur o rangement ta på skien åde ved ar g gå lange tu i Rauland e ra o g ved at st vidda. r innover H lærarar del udentar og ardanger- Meir om Rau tek land Om du yn stillingar an på festivalar, konsert www.raula sk ar og utjer å ha ein dre stader. nd.org ekstrajobb studia, er sj ved sida av ansane god e her i Rau god offentl la n d. Det er eg kommu nikasjon m land, Oslo ellom Rau og Bergen med bussav gonger i dø gangar fire gnet.

Våre studier

Lærer og Førskolelærer

Bachelorstudier Faglærer i formgiving, kunst og håndverk, Notodden Faglærer i kroppsøving og idrettsfag, Notodden Førskolelærer, Drammen, Notodden og Porsgrunn Førskolelærer, samlings- og nettbasert, Notodden Grunnskolelærerutdanning 1-7, Notodden og Porsgrunn Grunnskolelærerutdanning 1-7 nettbasert, deltid/heltid Grunnskolelærerutdanning 1-7 desentralisert deltid/heltid Grunnskolelærerutdanning 5-10, Porsgrunn Grunnskolelærerutdanning 5-10 nettbasert deltid/heltid Grunnskolelærerutdanning 5-10 desentralisert og Notodden deltid/heltid

Master Master i pedagogikk med vekt på didaktikk og ledelse, Notodden Master i formgiving, kust og håndverk (både på campus og nettbasert), Notodden

Grunnstudier, påbyggings- og fordypningsstudier Vi har flere studier fra 15 til 30 studiepoeng som brukes som valgfag i våre lærerutdanninger og som også kan søkes av andre. Noen studier har generell studiekompetanse som opptakskrav, andre er påbyggingsstudier. Det kan være fag som engelsk, musikk, kroppsøving, kunst og håndverk, samfunnsfag, spesialpedagogikk osv. Spesialpedagogikk, grunnutdanning 60 stp. (nytt studie). Du finner en oversikt over hvilke studier som tilbys på våre nettsider og gjennom søknadsweb. 16

Lærer og Førskolelærer

Som lærer er du med på å forme framtidas ledere. Du velger å være en person som betyr noe for andre og som bryr seg. I studiene kombineres fag, kunnskap om å lære bort fag og arbeid i praksisskole med veiledning. Vårt mål er ikke bare å gi deg en utdannelse, men også utvikle en yrkesstolthet hos deg. Vil du være med på å fremme sosial utjevning og sikre verdiskaping og velferd for alle, er dette yrket for deg.

form a d i t fram

Lærerutdanning

Førskolelærerutdanning

PPU

• Grunnskolelærerutdanning (GLU) 1 – 7 – barne- og mellomtrinnet i skolen – tilbys også som nettbasert studie

• 3-årig heltidsstudium • 4-årig deltidsstudium som er samlingog nettbasert

• Grunnskolelærerutdanning (GLU) 5 – 10 – mellom- og ungdomstrinnet i skolen – linje innenfor realfag, humanistiske fag eller praktiske fag (kroppsøving) – tilbys også som nettbasert studie

Utdanningen har pedagogikk og barnehagepraksis hvert studieår. Du har 20 uker veiledet praksis i barnehage og et valgfritt fordypningsfag på 30 studiepoeng.

PPU (Praktisk-pedagogisk utdanning) er et tilbud om påbygging til deg som allerede har universitets- eller høgskoleutdanning, og som ønsker å jobbe i skolen. Vi kan gi fagdidaktikk innen følgende områder (med forbehold):

• Faglærerutdanning – kompetanse innenfor et fagfelt – formgivning, kunst og håndverk – kroppsøving og idrettsfag Studiene kombinerer fag og praksis i skolen og består av en obligatorisk del og en valgfri del. Utdanningene vektlegger kompetanse i hvordan man kan utvikle grunnleggende ferdigheter hos barn.

Studiet kvalifiserer deg til leder og førskolelærer i barnehagen og andre institusjoner for barn fra 0-6 år. Andre fag i førskolelærerutdanningen er drama, norsk, musikk, naturfag, fysisk fostring, matematikk, RLE, forming og samfunnsfag. Ny utdanning fra høsten 2013.

• Formgiving, kunst og håndverk • Fremmedspråk • Friluftsliv • Kroppsøving og idrettsfag • Matematikk • Musikk • Naturfag • Norsk • Religion, kristendomskunnskap, livssynskunnskap og filosofi • Samfunnsfag

Veiledning, praksisoppfølging og IKT er sentrale elementer i lærerutdanningene. Ved HiT kan du velge en rekke teoretiske skolefag, praktiske fag, estetiske fag og skolerelevante fag. Pedagogikk og praksis inngår i hvert studieår.

Yrkesmuligheter: Lærer/PPU

Førskolelærer

Aktuelle arbeidsplasser:

• • • •

Grunnskole Videregående skole Folkehøgskole Voksenopplæring

Barnehage Pedagogisk leder Styrer Barne- og ungdomsarbeider

>> Videreutdannning: Våre studier innen lærer og førskolelærer kvalifiserer til videre opptak på en rekke masterstudier, både på HiT og ved ande høgskoler og universiteter.

Vi kan tilby: • Master i Pedagogikk • Master i Formgiving, kunst og håndverk • Master i Kroppsøving, idrett og friluftsliv • Master i Natur-, helse- og miljøvern, spesielt tilrettelagt for lærere

Lærer og Førskolelærer

Forelesers hjørne:

Nærhet til studentene Her ved Høgskolen i Telemark legger vi vekt på nærhet mellom faglærere og studenter. Læreryrket er krevende og vi ønsker at du får de beste forutsetningene for å kunne jobbe i skolen.

Anders Davidsen, Instituttleder lærerutdanningsfag

Vi tilbyr lærerutdanning både for deg som ønsker å undervise på barne- og mellomtrinnet, GLU 1-7, eller for deg som sikter deg inn på ungdomstrinnet i skolen, GLU 5-10. Vi har også et fleksibelt studietilbud på nettet der vi gir undervisning i sanntid og alle utdanningene vektlegger kunnskaper i IKT.

Læreren er den viktigste ressursen i elevenes læring. Kunnskap om barn, pedagogikk og fag er derfor avgjørende for at du skal trives som lærer og bidra til at barn og ungdom utvikler sine evner.

Studentprat

Mannlige lærere er etterspurt – Jeg omskolerer meg fra frisøryrket. Jeg valgte lærerutdanningen fordi jeg liker å jobbe med ungdom, og har tidligere jobbet ett år på frisørlinja i Lunde vgs. – Det likte jeg godt. Jeg jobber også med ungdom på fritiden gjennom idretten. Høgskolen i Telemark hadde den nærmeste lærerutdanningen, så valget var lett. At det ble Porsgrunn og ikke Notodden handler mest om veivalg. Mitt valgfag i 3. klasse var kroppsøving på

Notodden. Nå tar jeg engelsk og spesialpedagogikk i Porsgrunn. – Jeg ser på jobbmulighetene som ganske store etter endt utdanning. Det er jo en ekstra fordel at jeg er mann også da. Menn får lettere jobb enn kvinner i læreryrket fordi det er færre av dem. Når jeg er ferdig vil jeg jobbe fra mellomtrinnet og opp.

Odd Roger Undseth, 42 Allmennlærer, Porsgrunn

Studentprat

Valgte en solid utdanningsinstitusjon

Lene Svere, 25 Førskolelærer, Drammen

– Jeg valgte HiT først og fremst på grunn av studiestedet, men ser at jeg også har valgt en solid utdanningsinstutisjon.

Lene tror hun får bedre oppfølging på et mindre studiested enn hun ville fått i en storby. – Det er en hyggelig og åpen tone i klassen min selv om vi er 60 studenter, sier hun.

– Jeg har erfaring fra arbeid i barnehage og trives godt med å jobbe med barn. Derfor ønsket jeg meg utdanning i fagfeltet. Jeg liker de varierte arbeidsformene og fag-sammensetningen – blandingen av teoretiske og praktiske oppgaver. Lærerne er engasjerte og veldig flinke til å lære bort. – Jeg er sikker på å få jobb etter endt utdanning. Før jeg tar etterutdanning, ønsker jeg først å jobbe som pedagogisk leder en periode.

Høgskolen i Telemark legger stor vekt på praksis i lærerutdanningen. Hvilke fordeler innebærer det for studentene? – Før jeg startet på studiet, tenkte jeg at jeg hadde nok praksis da jeg har jobbet i barnehage før. Nå ser jeg at det er verdifullt å få prøvd ut ny kunnskap i ulike barnehager – og det gir også variasjon i studieopplegget.

Lærer og Førskolelærer

Visste du at... • Med 3-årig faglæreutdanning i kroppsøving og idrettsfag blir du etterspurt som lærer i grunnskole og videregående skole? • Det var en lærer fra HiT som var pedagogisk ansvarlig for reality-serien ”Blanke Ark” som gikk på TV Norge? • Pedagogikk betyr læren om oppdragelse og undervisning • Fagdidaktikk betyr undervisningslære

Utdanning er avgjørende i et kunnskapssamfunn. Dermed er også læreren helt grunnleggende for samfunnet vårt – nå og i fremtiden Kåre Willoch

Yrkesprat

En givende hverdag Torunn Wølner har tatt førskolelærerutdanning på Høgskolen i Telemark. Hun jobber 50 prosent som pedagogisk leder og 50 prosent som virksomhetsleder i Kattekleiv barnehager på Notodden. – Jobben min som pedagogisk leder i en barnehage fører til mye arbeid med barn og også ansvar for personalet på avdelingen. Som virksomhetsleder har jeg ansvaret for hele barnehagen. Jeg lager planer over samlingsstunder og formingsaktiviteter samt vaktlister for personalet. Som virksomhetsleder har jeg et samarbeid med kommunen. En virksomhetsleder kan på mange måter sidestilles med det å være styrer, men uten det økonomiske ansvaret. Det mest utfordrende med jobben er å legge til rette så alle barna har et godt tilbud og trives i barnehagen. Jeg har også mye kontakt med foreldrene, det er en viktig del av jobben at også foreldrene er fornøyd med tilbudene. Torunn tok sin utdanning for noen år siden, men hun husker tiden på høgskolen som en fin periode.

– Jeg syns det var de praktiske fagene og pedagogikken som ga meg mest. De praktiske fagene var godt tilrettelagt for arbeid i barnehage og jeg bruker ting jeg har lært på høgskolen i mitt daglige virke som pedagogisk leder. Jeg er veldig fornøyd med at jeg valgte å ta førskolelærerutdanning. Etter å ha jobbet noen år i barnehage ble interessen vekket for å lære mer om fager. Det å ha jobbet i barnehage på forhånd gjorde at det ble lettere å finne knagger å henge fagstoffet på. Torunn synes det er givende å jobbe i barnehage og mener hun får utviklet seg videre i jobben, både ved å ha studenter hos seg i praksis og ta videreutdanning ved siden av jobb. – Jeg opplever at det ikke bare er jeg som gir, men jeg får også mye i jobben min. Har du en litt dårlig dag er det vanskelig å ikke smile når du blir møtt i døra av begeistrete stemmer som roper ”Jeg elsker deg!” Det er ikke mye som kan måle seg med det. Torunn Wølner har fullført førskolelærerutdanning og jobber i barnehage på Notodden.

Profesjonell lærer og usikker i ny jobb? Som nyutdannet skal du få tilbud om veiledning den første tiden i yrket. Høgskolen leder det landsdekkende nettverket ”Veiledning for nyutdannede lærere”.

Hva betyr dette for deg? • Du får profesjonell veiledning av erfarne lærere • Du blir mer bevisst på din rolle som lærer • Du deltar i et profesjonelt fellesskap For mer informasjon: www.nyutdannede.no 19

Våre studier

Ingeniør og teknologi Bachelor Byggingeniør: Byggdesign

Plan- og infrastruktur

Kjemiingeniør: Gass- og energiteknologi Maskiningeniør: Maskinteknisk design Elektroingeniør: Elkraftteknikk

Informatikk og

automatiseringsteknikk

Master Process Technology Energy and Environmental Technology Systems and Control Engineering

PhD Prosess, energi og automatiseringsteknikk

Annet Forkurs til ingeniørutdanning TRES, sommerkurs

HUSK! HiT tilbyr ettårig forkurs for deg som ikke er kvalifisert for ingeniørstudier. 20

Ingeniør og teknologi

Utvikling av ny teknologi og forbedring av eksisterende teknologi er typiske oppgaver for en ingeniør. Du har mulighet for spennende, meningsfylte og utfordrende jobber innen både privat og offentlig sektor.

E K S KNI E T R FO R A L K ? R E G IN R UTFORD DOKTO R Doktorgrad

Bachelor

Master

Bachelorstudiene innen ingeniørfag er prosjektorienterte, det vil si at vi har mange gruppeprosjekter på hver linje. Vi har en praktisk tilnærming til ingeniørfaget - som er en stor fordel når du kommer ut i næringslivet. Studenter med denne bakgrunnen er godt egnet til å imøtekomme etterspørselen etter dyktige problemløsere og team-arbeidere.

Med bachelorgrad kan du gå videre med en 2-årig masterutdanning. Våre masterutdanninger undervises på engelsk, og det er et internasjonalt miljø der både studenter og forelesere kommer fra ulike land. Dette gir studentene nyttig erfaring - både med språk og samarbeid med studenter fra andre kulturer.

Bygg: Byggingeniøren er med og former alt du ser i samfunnet! Med studieretningen Byggdesign prosjekterer, planlegger, tegner og bygger du boliger og næringseiendommer i tre, stål og betong. Alt i tverrfaglig samarbeid med andre aktuelle aktører. Med studieretning Plan- og infrastruktur prosjekterer, planlegger, tegner og bygger du veier, broer, ledningsanlegg og andre tekniske bygg - også dette i et tverrfaglig samarbeid med andre aktører i byggeprosessen. Aktuelle arbeidsplasser: • rådgivende ingeniør- og arkitektkontorer • entreprenørselskaper • byggelederfirma • vegvesen • offentlig virksomhet • forskning og undervisning

Gass- og energiteknologi: Her får du først en grunnleggende innføring i allmennkjemiske og prosesskjemiske emner, før det spisses mot det gasstekniske og det energitekniske. Aktuelle arbeidsplasser: • kontrollinstanser innenfor arbeidsmiljø og miljøvern, både offshore og i privat eller offentlig landbasert virksomhet • prosessutvikling, datastyring og produktutvikling i prosess-, energi- og offshoreindustrien • forskning og undervisning

Maskin:

Maskiningeniøren utmerker seg med stor anvendelighet innenfor mange virksomheter. Aktuelle arbeidsplasser: • prosessindustri • mekanisk industri • ingeniør- og servicebedrifter • offentlig forvaltning • sikkerhets- og produktkvalitetsarbeid

Elkraftteknikk: Sikker energitilførsel er ryggraden i et høyteknologisk samfunn. Som elkraftingeniør tar du del i denne viktige oppgaven på alle nivåer med dataverktøy og avanserte styringssystemer. Aktuelle arbeidsplasser: • energiforsyning • elektroteknisk eller elektronisk industri • prosessindustri

Aktuelle arbeidsplasser: • systemutvikling og programmering • industriell datateknikk • datanettverk og robotteknologi • mikroprosessbaserte systemer • prosessregulering og -overvåkning

Y-vei på alle linjer:

Energy and Environmental Technology: Aktuelle arbeidsplasser: Bedrifter som driver med… • sikkerhet og konsekvensanalyse • design og drift av renseprosesser • energiproduksjon • forvaltning og distribusjon • private og offentlige forskningsmiljøer

Systems and Control Engineering: Aktuelle arbeidsplasser: både offentlig og privat sektor innen… • prosessindustri • oljeutvinning • systemutvikling • forskning • sykehusdrift • undervisning

Process Technology: Informatikk og automatisering:

AD GR

Yrkesmuligheter:

Fakultet for teknologiske fag tilbyr doktorgradsutdanning innen Prosess-, energi- og automatiseringsteknikk. Dette er en 3-årig forskerutdanning som leder frem til graden PhD. Studiet fokuserer på energi, offshore og prosessindustri. Det undervises på engelsk og i nært samarbeid med forskningsinstitusjoner i regionen. Studentene er som oftest ansatt som stipendiater ved høgskolen.

Aktuelle arbeidsplasser kan være bedrifter som driver med design og drift av prosesser og prosessanlegg - både landbasert og offshore, samt innen forskning på disse områdene.

HiT tilbyr Y-vei på alle linjer innen ingeniørstudier. Dette gir deg med eksamen fra yrkesfaglig studieretning og relevant fagbrev direkte opptak til ingeniørstudier. Y-vei er et tilpasset opplegg hvor vi bygger på din yrkesfaglige bakgrunn. Grunnleggende linjeemner og noen valgemner er tatt ut, og manglende teoretiske emner blir kompensert - uten at det kreves mer studietid.

Ingeniør og teknologi

Forelesers hjørne:

Kan ikke tenke seg noe annet Joachim Lundberg tok først ingeniørutdanning og siden masterutdanning på Høgskolen i Telemark. Nå jobber han der, og kan ikke tenke seg å jobbe noe annet sted.

– Jeg trives så godt at en jobb med dobbel lønn ikke nødvendigvis ville friste, sier han. HiT-ingeniøren jobber til daglig med forskningssupport og i laboratorium. Stillingen hans ble opprettet som et ledd i høgskolens universitetssatsning for å gjøre hverdagen lettere for forskere og doktorgradsstudenter. Han har også en veiledningsrolle og har øvinger og laboratorium med studenter som jobber med prosjekter.

– Jeg har veldig interessante og varierte oppgaver, og jeg har stor frihet i jobben. Kollegaene er hyggelige og jeg har et stort sosialt nettverk med studenter og ansatte. Lundberg synes det er spesielt inspirerende at kontakten mellom studenter og ansatte er så god ved høgskolen. – Det er et kjempepluss. Det å få studenter som tilsynelatende ikke liker faget til å bli interesserte, synes jeg er veldig artig. Høgskolen har dessuten et veldig godt samarbeid med industrien som det vil satses enda mer på fremover. Dette gjelder særlig med tanke på miljørelaterte spørsmål, avslutter han.

Joachim Lundberg Studentprat

Ingeniøryrket er fremtiden Stine Cecilie Hillestad (22) studerer maskin 3. året. Hun valgte denne linja siden hun har gått mekaniske fag på videregående og følte at maskin var relatert til noe av det hun har greie på. Dessuten har hun alltid vært glad i matematikk. – Jeg har alltid vært glad i skole og spesielt matematikk. Som ingeniør er man med på en utvikling og tar del i fremtiden på nært hold. Det synes jeg er spennende. For meg er ingeniøryrket fremtiden. Det gir også rom for egenutvikling, og som maskiningeniør kan man gjøre mye forskjellig.

– Om fem år håper jeg at jeg har fått en fast jobb, men jeg har ikke bestemt meg for hvilken retning jeg vil ta, for jeg ønsker å ha mulighetene åpne. Jeg har lyst til å jobbe med prosjekter, og ikke kun sitte på et kontor og gjøre beregninger, men være ute og samarbeide med mennesker. – Det er et godt sosialt miljø på skolen. Vi er flinke til å forklare og hjelpe hverandre når vi sitter fast og alle er av den oppfatning av at det er noe man tjener på. I kantina er det vanskelig å få gjort noe, for her er det alltid noen å snakke med. Stine Cecilie Hillestad Maskiningeniør, 3. året

Studentprat

Tar Y-veien til ingeniørutdanningen

Christian Berg (23) Y-vei gass og energi, 3. året

Christian Berg (23) kom til Telemark for å ta Y-veien i gass og energi i 2009. HiT var de eneste i Norge som hadde Y-vei på det tidspunktet. – Jeg hadde hørt at de hadde et veldig bra tilbud, sier Christian.

til elever på Porsgrunn videregående. I tillegg er jeg studentassistent i matematikk for 1. klassinger på Y-vei og jeg sitter som leder for studentrådsstyret. Jeg er nok en type som må har mye å gjøre ellers blir jeg rastløs, forteller Christian.

Christian hadde fagbrev fra laboratorium tidligere. – Da jeg hørte om Y-veien ved Høgskolen i Telemark, ble jeg veldig positiv. Her får jeg en ingeniørutdanning som gir meg gode jobbmuligheter senere. Jeg kan jobbe innen ledelse, prosjektstyring og til og med innen forskning, hvis jeg tar en mastergrad eller doktorgrad på sikt, sier Christian.

Både spennende og krevende Nå deltar Christian i et bachelorprosjekt på CO2fangst som høgskolen tester ut. – Prosjektet handler om CO2-fangst á la Mongstad, og det kan overføres til mye annet, sier han. I tillegg til å være lærerikt og gøy, mener Christian at ingeniørstudiet er krevende.

En engasjert student Christian er engasjert i mange prosjekter. – Jeg tipper jeg bruker bortimot 35-40 timer i uka på forelesninger og lesing, men jeg driver også med mye annet. Jeg er leder for ENT3R, et motivasjonsprogram for ungdom der teknologistudenter gir matematikkundervisning

Mangler du noe for å kvalifisere deg til våre ingeniørstudier?

Et riktig valg Christian bruker mye tid på å utvikle seg som student, og han trives veldig godt i Porsgrunn. – Her er det kort vei til det meste. I helgene reiser jeg gjerne til Notodden og flyr seilfly. Da får jeg fri fra studiehverdagen og får ladet opp til ny og spennende skoleuke, avslutter Christian.

• HiT tilbyr ettårig forkurs for deg som ikke er kvalifisert for ingeniørstudier

• HiT tilbyr sommerkurs (TRES) i matematikk og fysikk for deg som har generell studiekompetanse.

Henning Borgeraas har hatt et innholdsrikt år. Som ingeniørstudent ved Høgskolen i Telemark tok han to priser i EM med studentbedriften Top Safe. Så ble han plukket ut til å være ”Leder for en dag” og fikk følge konsernsjefen i Hydro, Svein Richard Brandzæg, som en skygge.

Ingeniør og teknologi

En drømmedag med Hydro-sjefen – Det var veldig morsomt og interessant. Vi besøkte Hydros smelteverk i Holmestrand, snakka med folk, og jeg ble med på møter der de tok opp omsetningen og hvordan det gikk med produksjonen, forteller 22-åringen fra Siljan. Han kunne godt tenke seg å bli leder selv en dag, men det må være med noe han har ”peiling” på. Først kan han tenke seg å jobbe som prosjektleder.

studentbedriften Top Safe SB det siste studieåret. Byggingeniørene utviklet en ny type fallsikringsvest for byggebransjen og andre som jobber i høyden. Vesten gav dem 2. plass og prisen for størst internasjonalt potensial under EM for studentbedrifter i Bulgaria sommeren 2010. Vesten har vakt stor interesse i bransjen og gruppa jobber nå med å få vesten i produksjon.

Flere jobbtilbud For tiden har Henning mange baller i luften. I et halvt år har han valgt å jobbe i ”grøfta” for å få litt praktisk arbeidserfaring. Etter jul skal han begynne å jobbe som teknisk tegner med reguleringsplaner, vann og avløp. Han sitter med to jobbtilbud foran seg, men har ennå ikke bestemt seg for hvilket han skal velge. Han fikk også jobbtilbud i mai da han fortsatt var student, men er opptatt av å bygge opp en praktisk kompetanse.

Sene kvelder – Selv om vi har avsluttet ingeniørstudiene ved HiT jobber vi nå videre med produktet og har videreutviklet studentbedriften til Top Safe Solutions AS. Hver dag jobber jeg til 22-22.30-tiden, så det blir lange dager. Vi håper jo det blir en suksess og da må man stå på, legger han til.

Kveldene går med til å videreutvikle Top Safe Solutions, i tillegg til å lage vann- og avløpsplan i et hyttefelt. Sammen med studiekameratene Jo Inge Dalland, Geir Eirik Hallsteinsen og Mariann Stubberød, etablerte de

Studentbedrift

Henning tror ingeniøryrket er for folk som liker å se fremgang og resultater i det de gjør. Jobber man på et prosjekt, så jobber man mot et mål og for å nå dette. – Mye av jobben går ut på å tenke nytt og finne løsninger. Liker man det bør man velge å ta en ingeniørutdanning. Jeg hadde det kjempebra som student ved Høgskolen i Telemark, avslutter den unge entreprenøren.

GrÜndercamp

Studentbedrift er en annerledes og spennende måte å ta hovedprosjekt i 3. klasse på. Det gir deg større muligheter til å bestemme selv, men også større ansvar for egne resultater.

Studentbedriften TopSafe vant Ferdkonsernets pris for beste internasjonale potensial i 2010, kom på 2. plass i EM og fikk i tillegg prisen for det størst internasjonale potensialet.

Målet med en studentbedrift er å gi kunnskap om bedriftsetablering gjennom et år med oppstart, drift og styrt avvikling av bedriften. Kunnskapen og erfaringen du tilegner deg er nyttig å ta med - enten du skal starte din egen virksomhet eller bli en viktig ressurs i et etablert firma. I tillegg får du tverrfaglig læring og erfaring som gjør deg attraktiv på arbeidsmarkedet.

Studentbedriftene fra HiT har alltid hevdet seg i konkurranse med andre studentbedrifter. Fakultetet har vunnet mer enn 30 nasjonale og internasjonale priser, blant annet EM for studentbedrifter i 2006 og pris for største potensialet i EM i 2010. Flere av de tidligere prisbelønte bedriftene har etter avviklingen startet opp igjen som ordinære bedrifter.

Høsten 2011 arrangerte fakultetet igjen Gründercamp for alle førsteårsstudenter. Til sammen 180 studenter fordelt på 36 lag deltok. Lagene velger et oppdrag der løsningen skal presenteres innen et døgn. Oppdragene var knyttet til fornybar energi, energieffektivisering, ny energiteknologi, bærekraft og klimautfordringer. Vinneren av Gründercampen 2011 ble Thermopigg. Forretningsideen de hadde gikk ut på å lage et piggdekk som reduserte svevestøv og slitasje på asfalt, samtidig som levetiden på dekket ble forlenget.

Våre studier

Grunnstudier Digital mediedesign, Notodden Folkekunst - tre - metall - tekstil 1, Rauland Folkemusikk 1, Rauland Kunst og håndverk 1 trinn 1-7, Notodden og nettbasert Kunst og håndverk 1 trinn 5-10, Notodden og nettbasert Kunst og håndverk, Notodden Tre med metall – kunst, håndverk og design 1, Rauland Leire - kunst og design, Notodden Tegning - bilde, Notodden Tradisjonsmat, Rauland

Bachelorstudier Faglærer i formgiving, kunst og håndverk, Notodden Folkekunst - tre - metall – tekstil, Rauland Folkemusikk, Rauland Visuelle kunstfag og design, Notodden

Masterstudier Formgiving, kunst og håndverk, Notodden og nettbasert Tradisjonskunst, Rauland

Påbyggings- og fordypningsstudier Digital bildeskaping og visuell kommunikasjon, Notodden Folkekunst - tre - metall - tekstil 2, Rauland Folkekunst - tre - metall - tekstil 3, Rauland Design, re-design og saum av klede, Rauland Innføring i norsk folkemusikk, Rauland Folkemusikk 2, Rauland Folkemusikk 3, Rauland Kreativ maskinstrikking 1, Rauland Kreativ maskinstrikking 2, Rauland Kunst og håndverk 2 trinn 5-10, nettbasert Leire - kunst og design 2, Notodden Tegning og bildekommunikasjon, Notodden Tekstil - kunst og design, Notodden Tre med metall - kunst, håndverk og design 2, Notodden

Kunst, design og tradisjonskunst Om du ønsker å bli lærer eller drive med utøvende kunst, håndverk eller folkemusikk, vil du få et godt grunnlag hos oss. Tradisjon, håndverk og digital kunst går hånd i hånd ved høgskolens studiesteder i Rauland og på Notodden. Felles for begge studiestedene er de gode verkstedene og arbeidsforholdene for studentene. Høgskolen har lang åpningstid og egen verkstedplass for alle sine studenter. Våre evalueringsordninger og nærheten til lærere og faglig stab gjør at studentene blir godt tatt vare på under hele studiet.

Kreativ og kunstnerisk? Studiested Notodden

Studiestad Rauland

På Notodden tilbyr vi et bredt spekter av studier innenfor formgivingsfag. Pedagogisk, kunstnerisk og håndverksfaglig kompetanse er grunnpilarer i fagfeltet.

I Rauland har Bachelorstudia ein utøvande profil. Instituttet har eit omfattande internasjonalt nettverk som studentane blir ein del av gjennom festivalar, konferansar, konsertar og utstillingar. Mange av våre tidlegare studentar er i dag etablerte utøvarar som markerer seg i norsk kunst- og kulturliv.

Grunnskolelærerstudenter kan bygge på med to år i kunst- og håndverksfag, og få en faglig fordyping som grunnskolen trenger. Faglærerutdanning i formgiving, kunst og håndverk gir undervisningskompetanse fra 1. klasse til videregående skole. Med en master i formgiving, kunst og håndverk kan du arbeide i skolen fra barnetrinnet og opp til høgskolenivå.

MAS T

Tradisjonskunsten, både handverksteknikkar, materialkunnskap og estetikk, er uutømmelege kjelder for studentane i arbeidet med eigne gjenstandar Masterstudier i folkekunsten. Med en masterutdanning fra fagfeltet Bachelorstudie i folkemusikk gjev ei teoretisk kunst, design og tradisjonskunst er du og praktisk innføring i norske folkemusikkvalifisert for forsknings- og utviklingsarbeid. ktradisjonar. Det blir gjeve individuell unEn masterutdanning kan også gi grunnlag for dervisning i tradisjonelle instrument som opptak til doktorgradsstudier. hardingfele, fele, fløyte, song mm.

Du kan selvfølgelig studere kunst og designfag selv om du ikke planlegger å bli lærer. Våre studietilbud gir en bred fagkompetanse som kan brukes i mange sammenhenger innen kunst- og kulturinstitusjoner, og i egen virksomhet.

Vi kan tilby to masterutdanninger fra fagområdet kunst, design og tradisjonskunst: • Master i Formgivning, kunst og håndverk • Master i Tradisjonskunst

Yrkesmuligheter: KUNST OG DESIGN: Aktuelle arbeidsplasser: • • • • •

barnehage grunnskole videregående skole kulturskole folkehøgskole

TRADISJONSKUNST OG FOLKEMUSIKK: Aktuelle arbeidsplasser: • • • • • •

kultursektoren media kunst- og kulturinstitusjoner utøvar kulturskole folkehøgskole

Andre jobbmuligheter: Har du sett ett nytt bygg uten noen som helst form for utsmykning? Med en utdannelse fra HiT kan du tre inn i en rekke yrker, enten rett fra skolebenken eller i kombinasjon med annen utdanning: • designer - arbeid med produktutvikling • kunstner - eget skapende arbeid i egen eller andres bedrift • kulturarbeider - formidling av kunst i offentlig eller private institusjoner - konsulentvirksomhet der det kreves estetisk sans • håndverker - eget skapende arbeid i egen eller andres bedrift

Kunst, design og tradisjonskunst hjørne:

alent det. En lærer trenger fag-i t n n e r e m eid arbei Det trenghsjelpe studentene tileår iddidetatikskkap(lenædreen om å læretil båobrtli)uitøsivettnardeb kun-

Forelesers

u du mer lyst usjon har d skolen. Har kulturinstit en u i d e b et b d jo re å arkedsfø stner eller me ov for å m m eh b ko å et r fo es fremdel u har lært ke teorien d g jør og bru a litt li å legge list at deg videre. enten må b d ke u ik st l et ti d d er er hold – Mitt rå er vant til. H e teorien bak. Jeg e d n en re høye kunn du må også dentene til mm sse for fa u har talent, re d å hjelpe stu te ve in ga – De som ko en p p o ar h in e ed m p teoretiske. i as m g rd fo ser det so sette alle raktiske o å p et ve d de kommer ga p m p lo o m mel lærerens menheng so å sjonglere Det blir da inn i en sam en n jo gøy da! ri se o et el d te n I er an . å av td gs O kter av u g dra nytte o tå ke rs ru b fo an an ap som du k studenten k aus” kunnsk ”t se as m u d får

nnelse h ptatt av å v en utda – Jeg er op e sidene a allære, teknikker ll a re jø g nytte e , materi vd å komm åde teori hos oss; b . Jeg har selv opple sla k i e st ke erk og håndv ar den flin are var en der jeg v b fra skolen høgskolen der jeg n i masse in til g r e e v m o e n tt se g måtte se o n e ss i kla e noe, stoff. glade i å skap get. teoretisk er til oss er

tt på Institu stipendiat , d ta s im Åsta R giving g og form for formin

Studentprat

Eit lite og intimt studentmiljø – Eg kom til Rauland for å gå på folkemusikkstudiet. Eg har spela fele sidan eg var 6 år og har vore i folkemusikkmiljøet lenge. Folk som kjente til utdanninga på Rauland tipsa meg, og eg sjekka internett for å finne ut meir. Studiestaden har også ei utdanning innan handverksfaget metall, Folkekunst I, og det er der eg er student no. Samtidig med speling har eg vore interessert i handverk, metall, smiing og synes det er artig å lage ting. Studiet Folkekunst metall på Rauland har eit tilbod innan smiing og smijernsarbeid, og er ein av dei få stadane i Noreg som har dette tilbodet. – Eg likar å arbeide i smia og på metallverkstaden, og det er veldig fint å få drive på med det eg er interessert i. Det er flinke, dyktige lærarar med lang og allsidig erfaring innan faget.

– Eg kan godt tenke meg å kombinere musikken min med eit handverk. På heimstaden min har eg moglegheit til å skape min eigen arbeidsplass. Har ein ide om å bygge opp att smia som stod på garden, utvike ein arbeidsplass, lage ting, skape, vera kreativ samtidig som eg kan vera musikar. Eg trives på Rauland, studentmiljøet er lite og intimt. Mange trivelege folk, men det kunne godt ha vore fleire studentar her. Det er noko ekte ved studiestaden, ekte innan det fagfeltet me lærar her, faga er tilknytta staden på ein måte. På fridtida spelar eg, arbeider på verkstaden, er saman med andre studentar, me har filklubb, studentkro, kaffibar med folkemusikk. Når skiføret blir bra, skal eg ut på ski. Eg bur på studentheimen som ligg rett ved skolen.

– Jeg hadde en flott tid som student på HiT i Notodden. Da jeg gikk på bachelor i Visuelle kunstfag og design var ett av delemnene Studentbedrift. Med kunnskapen fra bachelorgraden og erfaringen fra Studentbedrift følte jeg meg trygg nok på faget til å satse videre. Jeg driver i dag Kanon Grafisk design og illustrasjon sammen med en av mine tidligere studentkolleger. Susanne Herfoss, grafisk designer i Kanon Grafisk 26

Jørgen Andersen Nyrønning (21) Bachelorstudent folkekunst, Rauland

Visste du at... • HiT er den einaste høgskolen som tilbyr bachelorutdanning i Folkekunst og Folkemusikk? • Studiestad Rauland har høgskolens mest internasjonale studentmiljø?

Kunst, design og tradisjonskunst Yrkesprat

Viktig med interesse for faget Bente Jørgensen jobber som grafisk designer og illustratør hos Funkle AS på Notodden. Funkle er et norsk designteam som har mottatt Merket for god design for sine maskuline pledd i produktserien ”The Power Collection”, som den eneste bedriften fra Telemark i 2010. Bente startet på Kunst & håndverk, og tok deretter Tegning og bilde på HiT. Med dette i bunn tok hun en bachelor i Grafisk design på Bath Spa University College i England. – Jeg begynte på HiT fordi jeg der fikk en mulighet til å jobbe kreativt og lære om forskjellige teknikker. Jeg fikk et godt overblikk over hvilken retning du kan gå når du ønsker å utdanne deg innen kreative fag. Jeg valgte å ta bachelor i grafisk design i stedet for faglærerutdanning.

– For meg var opplegget på HiT midt i blinken med introduksjon til forskjellige teknikker og materialer. Vi hadde også kunsthistorie og pedagogikk, noe som har vært veldig greit å ha i bunn siden jeg senere jobbet som freelance illustratør. – I arbeidslivet må du ta hensyn til budsjett og kundens ønsker. På skolen kan du tillate deg å se bort fra disse elementene, og kun dyrke den interessen du har for faget. Opplegget på HiT med praksis i ”det virkelige livet” var en god forberedelse på hverdagen. Praksisen gir deg trening i å møte nye folk - og lærer deg å presentere og markedsføre deg selv. – Det er viktig å drive med noe du er interessert i og sette deg et mål. Også er det viktig å ha tålmodighet for å oppnå de målene du har satt deg, avslutter Bente. Bente Jørgensen startet på kunst og håndverk og tok deretter tegning og bilde.

Yrkesprat

Har funnet min stil Tore Bruvoll jobber freelance som gitarist. Han har jobbet med en mengde ulike band og er også medgrunnlegger av bandet Hekla Stålstrenga som ble nominert til Spellemannspris i 2008.

Bilde mangler

Terje Bruvoll har fullført Folkemusikk 1 og 2 i tillegg til kulturstudier.

Tore har sin formelle utdanning fra Høgskolen i Telemark. Han har tatt Folkemusikk 1 og 2 i Rauland, og vært innom kulturstudier i Bø. – Det var litt av et kultursjokk å komme fra videregående skole i Tromsø til det ”lille” stedet Rauland, men det tok ikke lang tid før man ble kjent med alle. Vi ble en gjeng som var sammen både sosialt og faglig på høgskolen . Jeg likte meg veldig godt i Rauland. – Jeg har alltid vært interessert i å spille gitar og var veldig fornøyd med å kunne fordype meg i dette andre året. Når det er sagt, er jeg også stolt av å være en av få utøvere i Norge med ett års utdanning i langeleik. Jeg opplevde at jeg fikk stor hjelp til å velge retning og fordype meg i det jeg

ønsket å drive med. Når du vil bli gitarist er det viktig å finne innfallsvinkler som ikke alle andre har. Dette fikk jeg god hjelp til på høgskolen, og opplever det godt å ha en faglig ballast når jeg skal ut og ”forsvare” min stilling i musikkmiljøet. – Det tette miljøet i Rauland betyr at du allerede har et nettverk når du er ferdig med utdanningen. Det er svært nyttig for meg som utøvende musiker. Jeg jobber fortsatt med folk jeg traff der og har også hatt gjesteforelesninger og konserter i Rauland. Det er et levende miljø som hjelper deg og gir deg trygghet når du skal ut i den store verden. Du får en unik sjanse til å fokusere på det du har lyst til og hjelp til å utvikle deg som musiker. Tore sier han lever godt av sin karriere som gitarist og har flere ganger følt på at det er lettere å bli tatt alvorlig med en utdanning i bunn. Jeg kan absolutt anbefale Rauland for de som tar musikken på alvor. Det er heller ikke obligatorisk å ha vokst opp med folkemusikk!

Våre studier

Natur og miljø

Bachelorstudier Økologi og naturressurser Forurensning og miljø Natur, miljø og friluftsliv

Årsstudium Natur og miljø Alpine Ecology and Environmental Management Ecotourism and Sustainability

Masterstudier Natur-, helse- og miljøvern Natur-, helse- og miljøvern, spesielt tilrettelagt for lærere

PhD Økologi

Forsk er miljø e verden prob over leme mene befo r r at v som lknin e i står gsøk r me kunn n n ing, o n skap e skesk overfor s g bru for a tore apte k av t vi s . Klim jordkal få afo og va til en nnres randringe bære s r, kraft ig utv urser krev er ikling .

Natur og miljø

NATU R OG M , HELS ILJØ E I Bø har vi naturlige forutsetninger for å gi deg en god utdanning innen natur- og miljøfag. Vi er lokalisert i et fylke med stor variasjon i naturtyper, med vannveier som binder disse sammen fra fjord til fjell. Derfor har vi sterke tradisjoner for feltundervisning og nærhet mellom teori og praksis. Vi har også topp moderne og godt utstyrte laboratorier, innen kjemi, biologi, mikrobiologi og genetikk, som brukes aktivt i løpet av studiet. Hos oss får du en helhetlig naturforståelse, og kunnskap og ferdigheter som samfunnet har behov for.

Vi gir deg mulighet til å møte aktuell forskning av høy kvalitet innen mange spennende fagfelt, i koblingen mellom natur, miljø og helse. Denne koblingen bygger på erkjennelsen av at menneskene påvirker naturen og naturen påvirker oss.

MASTER Master i Natur-, helse- og miljøvern Med en mastergrad innenfor dette fagfeltet vil du få kompetanse til å arbeide med utviklings- og utredingsarbeid på høyt nivå både i organisasjoner, forsknings institusjoner, og i kommunal, fylkeskommunal og statlig sektor. Vi har en egen master for lærere med naturfagbakgrunn, som får lektortittel ved fullført masterstudium. Masterutdanningen kvalifiserer også til undervisnings-, forsknings- og utviklingsarbeid innen universitetsog høgskolesektoren, og du kan fortsette med et dr.gradstudium dersom du ønsker det.

Du blir tatt godt imot av faglig dyktige og engasjerte forelesere, som gir interesserte studenter tett oppfølging gjennom hele studiet.

er t lighe u Yrkesm Vi vektlegger at studentene får nær kontakt med relevant arbeidsliv i løpet av studiet. Vi inviterer dagsaktuelle gjesteforelesere inn i undervisningen og studentene kan få mulighet til å delta i reelle forskningsprosjekter. Aktuelle arbeidsplasser: • naturoppsynsmann • naturforvalter • miljørådgiver/konsulenttekniker/ miljøhygieniker i private bedrifter, industri og offentlig sektor • forsker • lærer • interesseorganisasjoner • arbeid med geografiske informasjonssystemer (GIS) • HMS-arbeid …og mye mer

Eksempel på arbeidsplasser der våre studenter har fått jobb: Kommuner (teknisk etat, miljøstillinger, vann- og avløp, planlegging), Fylkesmannens miljøvernavdeling, Statens vegvesen, Mattilsynet, renseanlegg, kraftselskap, forskningsinstitutter (eks. NIVA, NINA, Biofokus), Statens forurensningstilsyn, Statsbygg, Statoil, Direktoratet for Naturforvaltning, konsulentbransjen (eks: Sweco-Norge, Emisoft), departement, skolevesen og frivillige organisasjoner, (Norges Jegerog Fiskerforbund, DNT og WWF).

Natur og miljø

Forelesers hjørne:

Gjensidig inspirasjon – For meg er det viktig å vise fagengasjement og overføre samme engasjement og fagkunnskap til studentene. Det fungerer best når studentene deltar aktivt på forelesninger og i feltarbeid.

– Jeg har opprettholdt kontakt med de fagmiljøene jeg kommer fra og studentene får forelesninger fra toppeksperter innenfor pensumaktuelle emner.

Mitt studietips

Vi er en del ute i naturen og besøker industrien for å få innblikk i aktuelle problemstillinger. Dette bidrar til bedre kontakt med studentene og innen studentgruppa slik at dialogen mellom oss blir mer direkte og åpen. Gjesteforelesere fra for eksempel Økokrim og Norsk institutt for vannforskning gir studentene ekstra inspirasjon.

Professor Espen Lydersen

– Jeg er en gammel fotballspiller. Jeg er opptatt av at vi skal bestå eksamen sammen. Kom på forelesninger, vær aktiv og still spørsmål! Det gir gjensidig inspirasjon. Spør hverandre, hjelp hverandre og stikk gjerne innom mitt kontor hvis det er noe dere lurer på.

Studentprat

Elsker naturen – Jeg har alltid vært glad i naturen, så her i Bø er det derfor helt perfekt. Her kan jeg studere naturen samtidig som jeg lever midt i den. – Det er bra at det er så mange ekskursjoner og feltarbeid. Vi har blant annet vært på Bondhusbreen og sett at det vi lærer i teorien stemmer. Det gjør fagene både lettere og mer interessante. Vi har også en del obligatorisk laboratoriearbeid. Selv er jeg veldig glad i økologifaget og synes det er morsomt med laboratoriearbeid når vi ser på litt større dyr. – Foreleserne kan veldig mye og er flinke til å lære bort. Vi er en relativt liten klasse, og da har de tid til å svare på ting vi lurer på, også utenom forelesningene. Fordelen med å studere på et lite sted i forhold til en storby er blant annet at foreleserne kan navnet mitt og jeg slipper å stå på venteliste eller avtale tid, for døra

deres står alltid åpen. – Studentmiljøet i Bø var bra fra første dag. Jeg kjente ingen da jeg kom hit, men det var ikke vanskelig å finne venner. Jeg er glad for at det er mange utenlandske studenter her. Jeg har fått venner over hele verden og får praktisert engelsken min. – Jeg bor på studenthjem hvor jeg har eget bad, men deler kjøkken med 6 andre. Det er hyggelig. På fritida rir jeg, svømmer, går i skogen, fotograferer, går på kino og reiser på hyttetur med studiekamerater. Jeg er også glad for at Bø ligger nærme Arendal. Med tog kommer jeg meg raskt hjem til venner og familie. – Jeg har ikke helt sikker på hva jeg vil jobbe med etter studiene. En drømmejobb kunne være å filme og fotografere livet i havet. Rebecca Hornli Lundberg (22) Bachelor i økologi og naturressurser

Yrkesprat

Jobber med bever i Skottland Christian Robstad har gått på Bachelor i økologi og naturressurser. I studietida var han involvert i høgskolens bevereksportprosjekt. Da beveren reiste til Skottland fulgte Christian etter hvert med. Arbeidsgiveren hans er The Royal Zoological Society (RZSS). De er ansvarlige for prosjektet Scottish Beaver trial. Her skal de undersøke hva konsekvensene er av å gjeninnføre beveren i et bestemt område, for å vurdere om det er ønskelig å gjeninnføre bever i hele Skottland.

Christian Robstad har fullført Bachelor i økologi og naturressurser

– Jeg er ansvarlig for feltarbeid og datainnsamling i dette prosjektet. Det innebærer blant annet observasjon og fanging av bever for se hvordan de trives i dette nye miljøet. I tillegg er vi ansvarlige for å innhente vannprøver for overvåkning av vannkvalitet. – Det beste med jobben er at jeg får være mye ute og drive med feltarbeid, samtidig som jeg blir involvert i stadig flere ulike forskningsprosjekter.

– Høydepunktet så langt er at de bevere vi har sendt

over faktisk har fått unger, noe som ikke har hendt i Skottland på over 400 år. Det er et sikkert tegn på at beveren trives og det er viktig for oss. – Et annet høydepunkt var da Storbritannias Prinsesse Anne kom på besøk og min oppgave var å ta henne med på guidet bevertur. Det var spesielt og det skapte mye positiv oppmerksomhet rundt prosjektet. – I jobben min har jeg fått god bruk for mye av det vi lærte på bachelorstudiet i økologi og naturressurser. Skotsk natur er ganske lik norsk natur, så det jeg lærte om viltbiologi, bevaringsbiologi og vegetasjonsstudier kan jeg også bruke her. Jeg har også fortsatt god kontakt med en av mine forelesere, jeg spør han stadig om råd hvis det er noe jeg lurer på. – Jeg fikk tilbud om denne jobben etter at jeg hadde begynt på masterstudiet i natur, helse- og miljøvern. Jeg måtte gripe denne sjansen, og heldigvis var det forståelse for det i fagmiljøet på høgskolen, så jeg fikk forlenget min studietid. De jeg jobber hos vil gi meg noe fri til å fullføre masteroppgaven, som jeg håper vil bli ferdig til sommeren.

Natur og miljø

Visste du at... • vi har minst like god genetikklab som de har på TV-serien CSI? • vi har hatt masterstudenter på feltarbeid blant isbjørner på Svalbard? (og det gikk bra!) • vi har egen klimaprofessor? • Norge trenger ca 400 personer med kompetanse på EUs vanndirektiv? Det kan vi gi deg. • hunder kan ha ADHD-gener? Det har en av våre masterstudenter forsket på. • GPS-navigasjon er GIS? GIS kan du studere hos oss.

Forurensning og miljø I vår hverdag møter vi mange miljøutfordringer knyttet til inneklima, støy, avfallshåndtering, vannforsyning, og forurenset grunn. Hvordan forurensning spres i jord, luft og vann, hvilke effekter ulike stoffer har på helse og miljø, og hvordan vi kan sikre et godt miljø for framtidige generasjoner, er ettertraktet kunnskap i både offentlig og privat sektor. Bachelorstudiet i

Vann er viktig! En av de største utfordringene for verdens befolkning er tilgangen på nok rent vann. Vi ønsker oss alle rent drikke- og badevann fritt for forurensning og skadelige bakterier.

Dette tar Europa på alvor ved å innføre EUs rammedirektiv med strenge krav til vannkvalitet i alle vannkilder. Det tar også høgskolen på alvor. Vi har alltid hatt god fagkompetanse på vann.

Vannprøvetaking i Børtetjønn.

Doktorgrad i økologi

Høgskolens doktorgrad i økologi skal produsere kandidater med relevant kunnskap for samfunnet og aktuelle samfunnsspørsmål. Hovedfokus for doktorgraden vår er derfor vann- og jordøkologi. Fagkomiteen som vurderte og godkjente doktorgraden var usedvanlig positiv i sin innstilling. De konkluderte med at

Det er fantastisk flott at høgskolen har utviklet et slikt fagtilbud. Den er blant få som virkelig ser framover innenfor dette fagområdet, hvor studentene får en god faglig fordypning kombinert med forvaltningskunnskap. Jon Lasse Bratli, Miljøverndepartementet 2009 – om studietibudet rettet mot EUs Vanndirektiv.

Nå tilbyr vi et eget emne om dette også på masternivå, der studentene lærer om EUs rammedirektiv for vann, bærekraftig bruk av vannressursene og hva som kan gjøres for å bedre tilgangen og kvaliteten på våre vannressurser.

Menneskene påvirker miljøet. Endringer i miljøet påvirker oss og våre livsbetingelser. Økologi er læren om sammenheng mellom organismer og miljøet.

forurensning og miljø er midt i blinken for studenter som ønsker å jobbe med slike forhold. Studiet gir gode faglige grunnkunnskaper, og i kombinasjon med praktiske tilnærminger til reelle arbeidsoppgaver blir studentene godt rustet for arbeidslivet. Det er i dag få andre studiesteder i Norge som gir tilsvarende skreddersydd utdanning for å jobbe med forurensnings- og miljøsaker.

fagmiljøet har definert spennende og unike økologiske problemstillinger og faglige nisjer som kan studeres gjennom bruk av molekylære teknikker, og hvor det er naturlig å utvikle seg videre. Doktorgradskandidatene som utvikles i dette miljøet vil ha en kompetanse som er viktig for samfunnet. Vi har i dag spennende doktorgradsprosjekter innenfor: klimaeffekter, effekter av skogbrann, kjemisk kommunikasjon hos pattedyr og viltforvaltning. Nye temaer vil komme etterhvert - så følg med!

Ekstrajobb i forskningsprosjekt Som natur-, helse- og miljøvernstudent kan du både på bachelor- og masternivå få tilbud om små feltassistent jobber knyttet til fagpersonalets forskningsprosjekt. Studentene som får anledning til å være med på slike prosjekter er glade for muligheten til å tjene litt penger, samtidig som de både lærer faget i praksis og får innblikk i forskningsarbeider. I Bø er nå to bachelorstudenter, fire masterstudenter og en doktorgradsstudent involvert i det store, forskningsrådsfinansierte Pyrowaterprosjektet, hvor vi undersøker virkningen av skogbrann på kjemi og biologi i innsjøer. 31

Våre studier

1-og 2-årige studium Bedriftsøkonomi, 1 år Bø og Porsgrunn Informasjonsbehandling, 1 år Bø og Porsgrunn Økonomi og administrasjon, 2 år

Bachelorstudium, 3 år Økonomi og administrasjon Revisjon Eiendomsmegling Turisme og ledelse Internasjonal markedsføring Innovasjon og entreprenørskap Informatikk Informasjonssystemer

Fordypningsstudium, 1 år Turisme og ledelse Internasjonal markedsføring Innovasjon og entreprenørskap GIS (Geografiske informasjonssystemer)

Masterstudier Master i fri programvare Master i opplevelsesøkonomi (med forbehold)

Bø og Porsgrunn De fleste av studiene innen økonomi, informatikk og administrasjon ligger i Bø, men du kan ta årsstudier i både bedriftsøkonomi og informasjonsbehandling i Porsgrunn

INFORMATIKK, ØKONOMI OG ADMINISTRASJON Alle bedrifter, organisasjoner og offentlige virksomheter trenger ansatte med økonomi- eller datakompetanse. Med en slik utdanningsbakgrunn kan du derfor jobbe akkurat hvor du vil - i regnskaps- og revisjonsselskaper, eiendomsmeglerbransjen, programvarefirma, reisebyrå, plateselskap, naturvernorganisasjoner, eller i statlig og kommunal virksomhet.

Jobb akkurat hvor du vil! På våre studier er det god kontakt mellom studenter og forelesere. Det betyr at hos oss får du muligheten til en tett og god faglig oppfølging gjennom hele studiet. Fagmiljøet preges av nyskaping. Vi går gjerne nye veier for å sikre relevant studieinnhold og godt undervisningsopplegg for å gjøre studentene våre attraktive hos framtidige arbeidsgivere. Høgskolen arrangerer bl.a. bransjetreff for eiendomsmeglere, egen revisordag, bedrifts-

besøk og ekskursjoner i inn- og utland.

grammering, eller innen økonomi og administrasjon.

Alle økonomi- og administrasjonsstudiene gir en generell økonomisk/administrativ utdanning, med spesialisering innen revisjon, eiendomsmegling, reiseliv, internasjonal markedsføring eller innovasjon og entreprenørskap

Våre studier er lagt opp med en kombinasjon av forelesninger, praktiske øvinger med veiledning (f.eks. på PC-laber eller grupperom), og med individuelt prosjekt- eller oppgavearbeid.

Studiene i informatikk og informasjonssystemer har en generell del av grunnleggende IT-emner, med videre spesialisering enten innen drift av datasystemer, innen systemutvikling og pro-

Alle bachelorstudium innen økonomi og informatikk gir gode jobbmuligheter, men de kvalifiserer også for ulike masterstudium – og gir dermed muligheter for en forskerkarriere.

Yrkesmuligheter Økonomi og administrasjon Revisjon Eiendomsmegling Det er stort behov for kvalifiserte eiendomsmeglere i eiendomsmeglerbransjen. Økonomi- og administrasjonsstudiet kvalifiserer for arbeid med regnskap, personal og markedsføring innen privat næringsliv og offentlig forvaltning. Revisjonsstudiet gir karrieremuligheter innen revisjon og regnskap, økonomi og administrasjon i privat og offentlig sektor. Revisorselskap kommer hver høst til Bø for å rekruttere våre revisjons- og økonomistudenter.

Aktuelle yrker:

Internasjonal markedsføring Reiseliv Innovasjon og entreprenørskap

Informatikk Informasjonssystemer

Internasjonal markedsføring kvalifiserer for arbeid på mellomleder- og ledernivå i små og mellomstore bedrifter som jobber internasjonalt. Med innovasjons- og entreprenørskapsutdanningen kan du skape din egen jobb, din egen bedrift eller jobbe med innovasjonveiledning. Reiselivsutdanningen kan gi jobb i reisebyrå, hos en turoperatør, som resepsjons- eller markedssjef på et hotell eller saksbehandler innen reiseliv i en kommunal plan- og næringsetat.

• • • • • • • •

• Eiendomsmegler • Regnskap, personal og markedsføring innen privat næringsliv og offentlig forvaltning

Aktuelle yrker:

Eksempler:

• Andreas Rui:

• Anette Nygårdsmoen:

• Gautam Gupta:

• Solveig Steinbru:

Autorisert regnskapsfører, MidtVestfold Regnskap revisormedarbeider, BDO Noraudit

• Tore Tengesdal:

senior, Ernst og Young

• • • •

Leder/mellomleder i SMB Reisebyrå/turoperatør Resepsjons- eller markedssjef Saksbehandler innen reiseliv

prosjektansvarlig, Ungt Entreprenørskap.

Reisekonsulent, Via Travel.

Aktuelle yrker:

• • • • •

IT-konsulent Driftstekniker Nettverksadministrator Programmerer Systemutvikler/tester Databaseadministrator Webadministrator Helpdesk-/ brukerstøttekonsulent Kursholder Kundekonsulent Prosjektleder Innkjøper … og en rekker andre jobber i IT-relaterte bransjer.

Eksempler: • Kjetil Lassen, systemutvikler, Client Computing Utility AS.

• Anne Fredriksen,

leder for Midt-Telemark-IKT

• Julie Aleksandersen,

Service Desk Manager i Conax.

• Kristine H. Sylling, produktsjef og kampanjeutformer i Medinor

INFORMATIKK, ØKONOMI OG ADMINISTRASJON Forelesers hjørne:

Inviterer studentene med hjem Det er viktig for meg å få til en dialog med studentene. Det gir et godt klima for undervisning.

Praktisk eiendomsmegling er et praktisk fag, så jeg legger vekt på å bruke praktiske eksempler i undervisningen. Jeg tar for eksempel med studentene hjem til meg hvert år, og ber de lage en salgsoppgave av mitt eget hus. På denne ”forelesningen” kommer alle! De setter stor pris på å komme hjem til foreleseren, og stemningen i klassen pleier å bli svært god etter dette.

Aase Gjerde Haukaas, høgskolelektor

Ettersom det nå er kommet lovbelagte kompetansekrav til eiendomsmeglere har vi også et nokså stort teoretisk/juridisk pensum vi skal gjennom. I tillegg til teoriundervisningen forsøker jeg å illustrere rettsregler med aktuelle saker i media.

Mitt råd til studenter: Hvis du vil bli en ordentlig god eiendomsmegler, så krever det innsats – også på lesesalen. Jevn og trutt jobbing slår jobbing under press i det lange løp.

Studentprat

Gode reisemuligheter med internasjonal markedsføring Det beste med studiet er at vi drar på mange fagturer både i Norge og utlandet. Det gir godt faglig utbytte og skaper et godt sosialt miljø i klassen. Etter utdanningen håper han på å få en god traineestilling.

vi får godt innblikk i de krav og muligheter som møter oss i arbeidslivet.

Supert studentmiljø

– Gjerne i et firma med utenlandskontorer, så jeg får reist litt i jobben. Vi har 10-12 forelesningstimer i uka. Resten er selvstudium. Vi har en del gruppeoppgaver som er ganske store og som vi jobber med gjennom hele semesteret. Der jobber vi med virkelighetsnære case, og lærer å jobbe sammen i gruppe. Vi har gode og engasjerte lærere, som har jobbet mye ute i bedrifter, og som fortsatt sitter i mange styrer, så

Studentmiljøet i Bø er knallbra! I Bø blir du først fort kjent med mange – og så blir det bare flere! Studentkroa har mange bra fester og her er det også mange gode treningsmuligheter med studentidrettslaget. Selv har jeg vært i Østerrike og stått snowboard med studentgruppa Låmleiken og jeg spiller en del sandvolleyball på banene rett utenfor høgskolebygget. En annen kjempefordel med Bø framfor større studie steder, er at det er billig å bo her, og kort vei til alt. Jeg bor på studenthjem to minutter fra høgskolen og to minutter fra sentrum. Daniel Nordtorp (20) Bachelor i internasjonal markedsføring.

Yrkesprat

Fikk jobb etter praksis i IT-selskap Jeg kunne ingenting om data da jeg kom til Bø. Men etter tre år på informatikkstudiet gikk jeg rett ut i en jobb hvor jeg både trives og fungerer faglig godt. Gudrun Furu fullførte Bachelor i informatikk våren 2010. Hun benyttet muligheten til å ha praksis som en del av studiet det siste halvåret, og fikk jobb i bedriften hvor hun hadde praksis. – Jeg jobber som systemutvikler i databedriften IT4you. Vi leverer IKT-systemer til norske bedrifter og vår spesialitet er utvikling av store, avanserte nettsider. Et av hovedproduktene våre er utvikling av billettsystem på nett. – Min jobb er å lage dataprogrammer til bruk for disse nettsidene. Jeg jobber som systemutvikler, og det betyr 34

Gudrun Furu har fullført Bachelor i informatikk

at jeg er med på hele prosessen: fra ideen om en programvare blir unnfanget til programmet er helt ferdig. – I denne jobben har jeg hatt god bruk for mye av det jeg lærte på Bachelor i informatikk. Særlig nyttig var de rene programmeringsfagene og faget Systemutvikling. For meg var kanskje den største fordelen at det er tilrettelagt for praksis som en del av studiet. Det gjør at studentene får god kontakt med arbeidslivet, og jeg har inntrykk av at det er flere enn meg som har fått jobb samme sted som de hadde praksis. – Ellers vil jeg si at jeg er veldig fornøyd med jobben. Jeg har gøyale arbeidsoppgaver, hyggelige kollegaer og gode utviklingsmuligheter. Det siste er viktig i IT-bransjen, så jeg er glad for at jeg får tid til å utvikle meg og holde meg oppdatert, avslutter Gudrun.

INFORMATIKK, ØKONOMI OG ADMINISTRASJON

Gründercamp for eiendomsmeglere Høgskolen og Ungt Entreprenørskap arrangerte i høst Norges første gründercamp for eiendomsmeglere. 53 eiendomsmeglerstudenter deltok. Studentene ble delt inn i grupper som fikk ett døgn på seg til å løse et oppdrag gitt av eiendomsmeglerbransjen. Underveis fikk de kyndig veiledning av forelesere, eiendomsmeglere, arkitekter og representanter fra forbrukerrådet. De beste bidragene ble premiert. Campen ga studentene mulighet til å: • samarbeide med andre studenter og bygge nettverk innen eiendomsmeglerbransjen • arbeide med virkelige problemstillinger og bruke kunnskapen sin til praktisk og faglig nyskaping • få et realistisk innblikk i bransjen og delta på en aktivitet som en fremtidig arbeidsgiver vil se positivt på

Fornøyde vinnere av eiendomsmeglercampen sammen med campansvarlig Aase Gjerde Haukaas Foto: Bø Blad og Øystein Akselberg.

Ut i verden: praksis ELLER prosjekt

Innenfor det økonomisk/administrative fagområdet er det gode muligheter for ulike opphold i utlandet. Særlig er det reiselivsstudentene og studentene på internasjonal markedsføring som benytter seg av denne muligheten, men det er også åpning for dette i de fleste andre studiene. Vi er med i et europeisk og et nordisk/baltisk nettverk som

Revisordag – jakten på de gode hoder Høgskolen inviterer hver høst landets største revisorselskap til Revisordagen i Bø. Hensikten med dagen er todelt: Revisjonsselskapene får presentert seg for revisorstudentene, og studentene får mulighet til å knytte kontakter med mulige framtidige arbeidsgivere. Noen av studentene blir umiddelbart oppfordret til å søke jobb hos revisorselskapene og kan få tilsagn om jobb etter fullførte studier bare få dager etter Revisordagen.

hvert år arrangerer studentsamlinger rundt om i Europa. Studentene samles i forkant av samlingene og blir plassert i grupper som samarbeider over landegrensene. De møtes og viser fram sine prosjektløsninger under samlingen. Studentene har også mulighet til å ha praksis eller studere et halvt år i utlandet som en del av sin bachelorutdanning.

Innovasjonspriser

Studentene på bachelorstudiet i innovasjon og entreprenørskap har flere ganger vunnet innovasjonspriser i både NM og EM i studentmesterskap. Tidligere studenter har også vunnet DnB NORS innovasjonspris på 200 000,- i konkurranse med 124 andre produkter. Ideen er å erstatte dagens pinkode med en kropps-ID ved bruk av betalingskort, dette for å redusere dagens omfattende kortsvindel. Nasjonale og internasjonale investorer er nå involvert i den pågående produktutviklingen. 35

Våre studier

Helse- og sosialfag Bachelorstudier – Sykepleier, heltid og deltid – Vernepleier, heltid – Barnevern i et flerkulturelt samfunn, heltid

Masterstudie - Flerkulturelt forebyggende arbeid med barn og unge

Påbyggings- og fordypningsstudier - Aldring og eldreomsorg - Psykisk helsearbeid - Samspill og tilknytning mellom barn og nære omsorgspersoner

Helse- og sosialfag ge g man e d i g og vil og pedag s n r stendig e lv v e e s n r e g a eller b be båd joner o b s r a jo ie u e il l it v s p ulike er. Du verne esker i ppgav pleier, n o e s k n y e id s e m om arb t til . Jobb s nærhe arierte v v a g t rutiner o e v e g a d e t r n e p e g pre en er spenn . Jobb en jobb i g r li g ld a a f for tverr blir der g o r e s livsfa

s n e d i t m a Fr rker y MA S

R TE

i utdanningen og du vil derfor få muligheter til å gjennomføre noe av praksisstudieene i utlandet, enten i Europa, USA eller i Afrika. I studiet vil du møte lærere med stort engasjement som legger til rette for et godt læringsmiljø.

Studiene i sykepleie, barnevern og vernepleie består av både teori og praksis. Teoriundervisningen gjennomføres ved studiested Porsgrunn. Før du skal ut i sykepleie og vernepleie praksis vil du få mye øvelse ved høgskolens moderne kliniske ferdighetssenter. Praksisstudier gjennomføres i sykehus og de kommunale omsorgstjenester. Høgskolen vektlegger internasjonalisering

Master i Flerkulturelt forebyggende arbeid med barn og unge Med en mastergrad innenfor dette fagfeltet vil du inneha en kompetanse som gjør det mulig for deg å arbeide med utviklings- og utredingsarbeid på høyere nivå både i kommunal, fylkeskommunal- og statlig sektor. Likeledes vil du også være kvalifisert til å arbeide med forsknings- og utviklingsarbeid innen universitetsog høgskolesektoren, og slik sett kunne kvalifisere deg for et videre dr.gradsstudium dersom du ønsker det.

Yrkesmuligheter: Sykepleier

Vernepleier

Barnevernspedagog

Arbeidsområdene for en sykepleier spenner seg fra direkte behandling av pasienter til forebyggende og lindrende virksomhet både i institusjon og hjem. Undervisning, veiledning av studenter, medarbeidere, brukere og pårørende er også en viktig del av jobben.

Vernepleiere er en ettertraktet yrkesgruppe med et unikt ståsted for tverrfaglig samarbeid med andre yrker innen helse- og sosialfag. Som vernepleier kan du være med å legge til rette for at mennesker med nedsatt fysisk-, og psykisk- eller sosial funksjonsevne i alle aldre har så god livskvalitet som mulig. Du kan jobbe med mennesker der de er på arbeid/ dagtilbud eller i fritiden.

Som barnevernspedagog i et flerkulturelt samfunn kan du jobbe i barnehage, skole og fritidssektoren, eller i den kommunale eller statlige barneverntjenesten. Barnevernspedagoger har en særskilt kompetanse rettet mot barn, unge og familier som mottar hjelp fra barnevernet, eller som kan komme til å trenge det. Forebyggende arbeid og tidlig innsats er sentralt.

Aktuelle arbeidsplasser:

• • • • • •

Aktuelle arbeidsplasser: • • • •

Sykehus – Akutt medisin – Barn og ungdomsklinikk – Kirurgisk klinikk – Kvinneklinikken – Psykiatri – Barneavdeling – Fødeavdeling Hjemmesykepleie Sykehjem Internasjonalt bistandsarbeid

Aktuell videreutdanning: • • • •

Helsesøster Psykisk helsearbeid Aldring og eldreomsorg Masterstudier

Institusjoner Hjemmebaserte tjenester Bolig Rusomsorg Sykehjem Psykiatri

Aktuell videreutdanning: • Psykisk helsearbeid • Aldring og eldreomsorg • Masterstudier

Barnevern Barne- og ungdomspsykiatrien Sosialkontor Rusomsorg Fritidsklubber Kulturkontor

Aktuell videreutdanning: • Psykisk helsearbeid • Masterstudier

Helse- og sosialfag Forelesers hjørne:

Morgendagens helsearbeidere – Studenter som velger å studere sykepleie, skal tilegne seg kunnskap som setter dem i stand til å møte enkeltmennesker og grupper i samfunnet med behov for omsorg, pleie og/eller behandling relatert til helsesvikt eller sykdom. For å lære dette har studiet en god veksling mellom teoretiske og praktiske studier.

– Møtet med engasjerte studenter er med på å videreutvikle en sykepleierutdanning som møter dagens og morgendagens helseutfordringer. Dette er viktig for meg som lærer.

Inger Åse Reierson. Høgskolelektor, Institutt for helsefag

Studentprat

Et fleksibelt yrkesvalg Signe Dalen (21) fra Porsgrunn, går 1. året vernepleie ved Høgskolen i Telemark. Hun brenner for faget, og ønsker å hjelpe mennesker som trenger henne spesielt. Mange tenker på en vernepleier som en som bare jobber med fysisk og psykisk utviklingshemmede mennesker, men det er jo så mye mer. En vernepleierutdanning gir deg mulighet til å jobbe med hele spekteret - fra barn og ungdom, til voksne og eldre som trenger hjelp. Det er en fleksibel utdanning som også kan brukes til å få jobb i skole eller som miljøarbeider. Selv har jeg alltid ønsket meg et yrke der jeg kan hjelpe mennesker. Gjerne de som har kommet galt ut, og som trenger ny livsgnist og et nytt og bedre syn på livet. En vernepleiers oppgave er å motivere og se ressurser i mennesket, og det synes jeg er veldig interessant. Jeg synes også

det er spennende med Grønn Omsorg, der man bruker dyr og naturen som en del av behandlingen. Vernepleierutdanningen tilbyr fag som pedagogikk, psykologi, sosiologi, jus, kommunikasjon og konfliktløsing. Jeg lærer noe nytt hele tiden, og alt jeg lærer er veldig relevant i hverdagen min. Jeg valgte denne utdanningen fordi jeg brenner for faget, og ønsket å bidra positivt i andre menneskers liv. Det er veldig takknemlig å se at arbeidet vi gjør virkelig er til hjelp for andre. Mange velger å ta praksisen i utlandet det siste året. Det er fullt mulig, og er absolutt noe jeg vurderer. Jeg synes Afrika frister veldig.

KREATIV BRUK AV AKTIVITETER OG KULTURTILTAK Vernepleiestudentene skal i løpet av studiet få kompetanse til å arbeide med kreativ ressursutvikling hos brukerne og samtidig få utviklet egne sosiale ferdigheter. Gjennom teori og praksisstudier utvikler studentene ferdigheter i sosialt nettverksarbeid og lærer seg arbeidsmetoder som skal bidra til å opprettholde eller bedre livskvalitet til usatte grupper i samfunnet.

Signe Dalen (21) Vernepleie 1. år, Porsgrunn

Øvelse i Boenhet Helse- og sosialarbeidere har en viktig oppgave når de jobber i andre menneskers hjem. For at våre studenter skal få trene på denne hverdagen, har vi utviklet det vi kaller Boenheten. Boenheten er en fullt møblert leilighet, hvor studentene trener på ulike situasjoner i form av rollespill. Aktuelle temaer i rollespillene kan for eksempel være at en barnevernstudent trener på et hjemmebesøk etter å ha mottatt en bekymringsmelding fra noen om omsorgssvikt. Vernepleiere kan trene på hvordan de gjennomfører et måltid hvor studentene ser og hører dårlig, eller er lam i høyre arm. Her er det bare å være kreativ! Leiligheten er innredet med diverse teknisk utstyr, slik at rollespillene kan filmes. Filmen brukes til refleksjon og evaluering, for å ta lærdom av treningen - enten alene eller sammen med andre.

Helse- og sosialfag Studentprat

Jeg har havnet på riktig hylle Hanne Gonsholt (24) ble uteksaminert som sykepleier ved Høgskolen i Telemark våren 2010. I dag jobber hun som miljøterapeut på Borgestadklinikken i Skien. Jeg jobber på behandlingsenheten for pasienter med rusproblemer. Jeg har en sykepleierfunksjon med pasientkontakt og har et ekstra ansvar for medisinrommet. Jeg har også egne primærpasienter jeg følger opp. Jeg fikk jobb på det siste stedet jeg var i praksis som sykepleierstudent. Jeg har også hatt praksis på medisinsk og kirurgisk avdeling på sykehuset, på føde og barsel, hjemmesykepleien, sykehjem og helsestasjon. Slik jeg ser det, får jeg nå erfaring med noe av det som er mest utfordrende innen sykepleie og det er møte med mennesker som har det vanskelig. På høgskolen var det en rød tråd gjennom hele studiet. Etikk – hvordan man møter pasienter, samhandling og kommunikasjon var grunnleggende under hele studiet. Pasientsamtalene er

veldig viktig i denne jobben, og noen samtaler er tøffere enn andre. På den måten blir jeg også godt kjent med meg selv og hva jeg takler. Etter hvert som jeg var på de ulike praksisstedene følte jeg at det åpnet seg flere og flere muligheter. Alt virket interessant. Nå jobber jeg i psykiatrien, men dette er bare begynnelsen på en lang vei. Jeg ser for meg at jeg også engang vil jobbe på sykehus, men her på Borgestadklinikken har vi bedre tid til pasientene og til å reflektere og diskutere faglige problemstillinger oss kolleger imellom. Som nyutdannet sykepleier er dette et fint sted å være og jeg får mange nyttige tilbakemeldinger fra de rundt meg. Jeg var veldig usikker på hva jeg skulle utdanne meg til, men er utrolig glad for at jeg valgte å bli sykepleier. En av mine styrker er at jeg er en omsorgsfull person. Jeg er ikke en person som kan sitte aleine på et kontor. Jeg har havnet på riktig hylle og det kjennes veldig godt.

Pasientsamtalene er en viktig del av Hannes arbeidsdag og det er også en viktig del av sykepleieutdanningen ved Høgskolen i Telemark.

Lærer mye på Klinisk ferdighetssenter (KFS) Klinisk Ferdighetssenter er en egen avdeling hvor studenter får mulighet til å koble teori og praksis sammen og øve på simulerte situasjoner.

Sagt om KFS:

KFS består av flere øvingsrom med mange sykehussenger/ pasientenheter hvor studentene kan trene på praktiske ferdigheter. Blant annet har vi en akuttenhet hvor studentene kan trene på akutte situasjoner ved hjelp av avanserte simuleringsdukker.

Hanne Gonsholt, nyutdannet sykepleier:

Klinisk Ferdighetssenter består også av et eget grupperom med flere datamaskiner. I alle rom er det installert kameraer, og monitoreringen foregår på et vaktrom. Dette brukes i forbindelse med videostøttet undervisning, som gir stu-

På Klinisk ferdighetssenter har høgskolen topp moderne utstyr der studentene ved hjelp av webkamera og IKT-utstyr kan se hvordan de selv utfører de ulike arbeidsoppgavene.

- KFS har gitt meg de praktiske ferdighetene jeg trenger som sykepleier. På grunn av den praktiske treningen i KFS, føler jeg meg trygg på å sette venekanyle selv om det ikke er noe jeg gjør i jobben min nå. Jeg øvde mye på det på KFS og føler at jeg mestrer det, sier Hanne.

Inger Åse Reierson, Høgskolelektor :

dentene mulighet for trening innen telesykepleie. Her satses det spesielt på å øke studentenes kompetanse innen IKT og helse. I år har vi også fått PC-er ved hver enkelt seng. Ved hjelp av

kameraer i taket, kan studentene filme mens de arbeider. Filmen lagres direkte på studentens minnebrikke, og skal brukes som et ledd i undervisningen.

- Mye av mitt arbeid knytter seg til undervisning i vårt Kliniske ferdighetssenter hvor studentene spiller rollespill og får trent på situasjoner som likner dem de vil møte ute i praksis. Vi har et godt utviklet ferdighetssenter, med tre store øvingsrom, en boenhet og et akuttrom. KFS har IKTutstyr, med web kamera over hver seng - noe som muliggjør at studentene kan se hvordan de har utført ferdighetene. Vi driver også med forskning på KFS og har et professorat tilknyttet senteret.

Våre studier

Kultur, språk og historie Bachelorstudier språk og litteratur Historiske fag

Kandidatstudium Kultur – arrangering, formidling og forvaltning

Årsstudier Engelsk Norsk Spansk Forfatterstudium Historie Idéhistorie Norsk, nett- og samlingsbasert Historie, nett- og samlingsbasert

Halvårsenheter Ex. Phil og Ex.fac.

Påbygningsstudier Nordisk historie Engelsk Norsk Kultur – arrangering, formidling og forvaltning

Masterstudier Master i kulturstudier

Kultur, språk og historie

Språk, litteratur, historie og idéhistorie

Hvorfor og hvordan forandrer samfunn seg? Hvorfor er det krig i Midt-Østen? Hvilken kontroll har kirke og stat hatt over folks seksualvaner og ekteskap? Er innvandring til Norge et nytt fenomen? Hvordan jobber man profesjonelt med en tekst? Hvorfor forandrer språk seg? Er du nysgjerrig, undrende, glad i språk og skriving, eller liker du å se historiske sammenhenger?

Som student på norsk, engelsk, spansk, historie, idéhistorie eller forfatterstudiet, får du verktøy og grunnlag til å forstå verden bedre.

Film, kunst, musikk, kulturvern

Er du interessert i å lære om konsertarrangering, hvor du kan søke støtte til ulike kulturarrangement eller hvordan det norske kunstfeltet er organisert? Hvordan blir filmkunnskap formidlet til barn og unge? Hvem bestemmer over kulturarven vår? Hva er kulturanalyse? Bachelor i kultur – arrangering, formidling og forvaltning gir deg svarene.

MAS T Master i

kulturstudier

Nysgjerr og und ig rende?

Masterstudiet favner bredt og er en aktuell videreutdanning for alle som har studert enten språk, litteratur, historiske fag eller tatt en tverrfaglig kulturutdanning. En mastergrad gir deg kompetanse til utviklings- og utredningsarbeide på høyere nivå i offentlig og privat sektor, både i og utenfor kulturlivet. Kombinert med praktisk-pedagogisk utdanning gir det lektorkompetanse i skoleverket. De som ønsker en forskerkarriere er kvalifisert for videre doktorgradsstudier.

aktuelle litterære situasjonen i Norge – både innenfor poesi, romaner, og skriving innen radio, TV, film og teater? Forfatterstudiet i Bø er et samarbeids-tiltak mellom Høgskolen i Telemark og Den norske forfatterforening. Mange av Norges mest kjente forfattere har gått på studiet.

Forfatterstudiet Vil du klargjøre ditt forhold til egen skrivevirksomhet? Vil du få oversikt over den

Yrkesmuligheter: Språk- og historiestudier

Kulturstudiet

Aktuelle arbeidsplasser: • Skoleverket • Forlag • Massemedier • Informasjonsarbeid • Reiseliv • Offentlig forvaltning • Organisasjonsarbeid og internasjonalt arbeid

Aktuelle arbeidsplasser:

Eksempler: • Hilde Eikja,

Eksempler:

Redaktør i Bø Blad

• Gard Buen Jenset, Engelskforeleser, Høgskolen i Bergen

• Halvor Otterholt, Lektor engelsk og historie, Akademiet

• • • • •

Kino, teater og kulturhus Plateselskap Festivaler Museum …øvrige arbeidsplasser i kultursektoren, for eksempel kulturredaksjoner, forlag, samt offentlig sektor hvor det kreves en bred og allmenn kompetanse.

Forfatterstudiet Forfatterstudiet er et tilbud til de som ønsker å leve av å skrive, eller som ønsker å formidle det litterære, innen for eksempel skole, forlag og media. Aktuelle yrker: • Skole • Forlag • Media

Eksempler: • Jon Gotteberg, Daglig leder, Parkteateret Scene

• Ingunn Moa,

Avdelingsleder kulturkontoret i Randaberg kommune

• Geir Gulliksen, Forfatter og sjefredaktør i Forlaget Oktober

• Ingrid Storholmen, Lyriker, romanforfatter og litteraturkritiker

• Gard L. Michalsen, Journalist,

vaktsjef og medeier i SortlandsAvisa

• Per Einar Brenden,

Turnekonsulent i Rikskonsertenen

• Erica Leypold,

Salgsleder Dansens hus

Kultur, språk og historie

Høgskolelektor Øystein Heggelund

Forelesers hjørne:

Viktig å bli kjent med studentene For meg er det viktig å bli litt kjent med studentene. Det føler jeg er lettere her enn for eksempel ved universitetene, hvor studenten forsvinner mer i massene. Når man kjenner hverandre litt, så tror jeg læringseffekten for studenten er bedre.

fordommer mot, og i utgangspunktet ikke er veldig glad i. Derfor varmer det ekstra hver gang jeg ser at studenter endrer mening og begynner å synes at oppbygging av språk er både interessant og spennende. For det er det jo!

Det er nok også slik at jo tryggere studentene er på oss forelesere, desto lettere er det for dem å komme med konstruktive tilbakemeldinger på undervisninga.

Her i Bø får du tett faglig oppfølging av flinke forelesere – bruk den muligheten! Engelsk er et verdensspråk som du vil ha nytte av i alle sammenhenger og som framtidige arbeidsgivere verdsetter høyt.

Jeg underviser i engelsk grammatikk. Grammatikk er et fag som en del studenter har

Studentprat

Yrkesprat

Valgte Bø på grunn av Kroa

- Valgte fagene med hjertet

– Jeg har alltid hørt mye om Kroa i Bø, og den er nok hovedgrunnen til at jeg valgte å studere her. Valget ble enkelt da jeg i tillegg fikk kulturstudiet varmt anbefalt av daværende bookingansvarlig på Chateau Neuf.

Med en bachelor i historiske fag og ett år med praktisk pedagogisk utdanning (PPU) fikk Arnhild Gjessing (33) jobben som lærer på Hjalmar Johansen videregående skole i Skien etter studiene i Bø. Hun valgte fagene norsk og idéhistorie med hjerte, og har ikke angret.

– Vi har 10-12 forelesningstimer i uka. Mye endrer seg fort i kulturverdenen, og vi får oppdatert undervisning. Vi reiser også en del ut til for eksempel by:Larm, kulturrådet og Filmens hus. Det er lærerikt å se i praksis det vi leser om. – Foreleserne brenner for eget Kultur – arrangering, formidling og forvaltning, fagfelt og det bachelorstudium. smitter over på oss studenter. De gir personlig oppfølging, er interessert i hva vi mener, og følger opp synspunkter vi har. Kim Alexander Holmøy (22)

– Jeg vet om mange som har fått gode jobber etter kulturstudiet i Bø. Midtveis i studiet fikk jeg tilbud om en bookingjobb, mest fordi jeg fikk gode kontakter gjennom vervet mitt som bookingansvarlig på Kroa. Vi er også en god del ute i praksis i studiet, og her treffer vi mange potensielle arbeidsgivere. Til våren skal jeg ha tre måneders praksis hos GramArt, landets største interesseorganisasjon for norske artister – og det gleder jeg meg veldig til. Denne praksisen har jeg også fått gjennom kontakter jeg fikk etter frivillig jobbing på Kroa – dette har vært gull verdt for meg. – Bø er kjent for sitt gode studentmiljø. Her er alle venner med alle. Det å være frivillig på Kroa gjør at du med en gang får gode venner. Første året bodde jeg på studenthjem. Nå bor jeg bra, sentralt og billig i leilighet, sammen med to kamerater. 42

– Idéhistorie er et fantastisk fag, interessant og selvutviklende på samme tid. Det gir deg en ny måte å tenke på og man kan bruke det til alt. I norsk og litteraturhistorie er idéhistorie veldig relevant. Faget gir en bredere forståelse og jeg føler at det ligger der hele tiden selv om jeg ikke bruker det direkte i jobben min, forteller Arnhild. Arnhild har en bachelor bestående Arnhild Gjessing har fullført Bachelorgrad i historiske fag av norsk, noe spansk og mye idéhistorie. Hun ble uteksaminert ved Høgskolen i Telemark i 2007. Siden har hun jobbet på Hjalmar Johansen videregående skole, først i en 40 prosent stilling, men har nå en fast 100 prosent stilling. – Kontakten med ungdommen, å motivere og engasjere dem, er veldig moro. Hos minoritetsspråklige ser vi ofte en tydelig fremgang, og det er inspirerende for en lærer. Uforutsigbarheten er også spennende. Av og til føler du at du har et godt opplegg, men elevene responderer ikke, mens andre dager synes du at du har en tørr time, så viser den seg å bli veldig spennende. – Det jeg savner mest fra studietiden er å kunne ha frihet til å gjøre sosiale ting når som helst. Jeg jobbet som teknisk crew på Kroa og fikk med meg mange konserter. Selv om jeg hadde barn da jeg var student, så følte jeg at jeg fikk med meg mye av livet også utenom studiene.

Kultur, språk og historie Studieturer utenlands Engelskstudentene reiser hvert år 2 uker til York på våren. Det Norske studiesenteret, som ligger der, legger hvert år opp et svært godt faglig program for studentene. Engelskferdighetene øker betraktelig. Kombinert med mye hyggelig kulturell og sosial aktivitet på kveldstid, er dette noe som både forelesere og studenter gleder seg til. I flere av våre studier går turen ofte til København til det flotte konferanse-

senteret Schæffergården. København er både en sentral historisk by og kulturby med mange interessante fag- og kulturinstitusjoner. Her kan man blant annet få se originale, sentralt språklige og historiske dokumenter, og få aktuelle og relevante forelesninger av framtredende personer innenfor dansk kulturliv og forskning. Studieturenes faglige opplegg sammen med Schæffergårdens høye standard, gjør studieturene både utbytterike og trivelige.

Bli forfatter i Bø! Mange av Norges prisbelønte forfattere, diktere og skribenter har tatt forfatterstudiet i Bø. Norges eneste professor i skrivekunst har bygget opp studiet, og mange av landets fremste forfattere er innom som gjesteforelesere – også tidligere studenter. Det skapende arbeidet, “litteraturproduksjonen”,

med drøftinger og analyser, står sentralt i studiet. Mange av forfatterstudentene har debutert. En av dem er Heidi Marie Kriznik. Hun debuterte med romanen Applaus, som hun fikk Tarjei Vesaas debutantpris for i 2002. Hun er også nominert til Ungdommens kritikerpris og P2-lytternes romanpris for Borte en vinter.

For meg var forfatterstudiet, og det å sette av et helt år til lesing og refleksjon rundt tekst, helt avgjørende. Året på forfatterstudiet var et fordypningsår, et år som ga meg konsentrasjon, ro, og fokus til egen skriving. Jeg ble også en bedre leser - av egne og andres tekster. Jeg synes også det var utrolig fint å få møte så mange ulike forfattere, og få lytte til så ulike stemmer. Det er en unik erfaring. Heidi Marie Kriznik, debuterte med romanen Applaus, som hun fikk Tarjei Vesaas debutantpris for i 2002. Nominert til Ungdommens kritikerpris og P2-lytternes romanpris for Borte en vinter.

Bli lærer – ta fag og PPU! Norge trenger mange nye, gode og faglig sterke lærere. Å gi barn en god start på livet er inspirerende og givende. Hvis du tar bachelor i språk eller historiske fag kan du kombinere denne med en praktisk-pedagogisk videreutdanning og bli lærer på mellomtrinn, ungdomsskole eller videregående skole. Du får da en adjunkt-tittel. Hvis du kombinerer masterutdanning med praktisk-pedagogisk utdanning blir du lektor. Kombinasjonen av solid faglig bakgrunn og pedagogikkkompetanse er etterspurt innen skoleverket. En stor andel av landets lærere nærmer seg pensjonsalderen så det vil være gode arbeidsmuligheter innen dette feltet i framtiden.

Jobb med musikk, film, kunst Studentene på Bachelor i kultur – arrangering, formidling og forvaltning er glade for at utdanningen ikke bare er teoretisk. Samarbeidet med blant annet Kroa i Bø og Rikskonsertene – gir dem verdifull praktisk arrangørkompetanse. I Bø finnes også landets eneste studentdrevne galleri, hvor studentene hvert år arrangerer flere kunstutstillinger som en del av studiet. I det siste semesteret på studiet kan studentene velge å gå ut i praksis, noe som gir verdifull arbeidserfaring og gode kontakter i arbeidslivet. 43

Våre studier

Kroppsøving, idrett og friluftsliv Bachelorstudier Faglærer i kroppsøving og idrettsfag, Notodden Friluftsliv, kultur- og naturveiledning, Bø Idrettsvitenskap, med fordypning i enten trenerrollen eller idrettsadministrasjon og ledelse, Bø Natur, miljø og friluftsliv, Bø

Årsstudier Friluftsliv, kultur- og naturveiledning 1, Bø Idrett, Bø Kroppsøving og idrettsfag, Notodden

Påbyggingsstudier Friluftsliv, kultur og naturveiledning 2, Bø Friluftsliv, kultur og naturveiledning 3, Bø Trenerstudium, Bø Idrettsfaglig spesialisering, Bø Idrett, administrasjon og ledelse 2, Bø Idrett, administrasjon og ledelse 3, Bø Nordisk friluftsliv, Bø

Masterstudier Kroppsøving, idrett og friluftsliv, Bø

“Min tid som idrettsstudent, timelærer og trener i Bø har lagt grunnlaget for jobben som topptrener i eliteserien”. Dag Eilev Fagermo, Odd-trener

Kroppsøving, idrett og friluftsliv

For å være god i slike yrker trengs også kunnskap om kropp, natur, pedagogikk, coaching og samfunnsvitenskap. Derfor består våre studier av om lag halvparten teori og halvparten aktivitetseller friluftslivspraksis.

veier for å gjøre studiene gode og studentene attraktive hos framtidige arbeidsgivere. For eksempel gjennom samarbeider med lokale idrettslag og organisasjoner som Telemark turistforening.

På alle høgskolens studium innen friluftsliv, idrett og kroppsøving, er det nær kontakt mellom studenter og forelesere. Det betyr at du får tett og god faglig oppfølging gjennom hele studiet.

Studier innenfor fagområdene friluftsliv, idrett og kroppsøving, finnes både i Bø og på Notodden. På Notodden kan du ta faglærerutdanning og årsstudium i kroppsøving og idrettsfag. I Bø kan du studere friluftsliv eller idrettsvitenskap med fordypning i enten trenerrollen, fysisk aktivitet og helse eller idrettsadministrasjon og ledelse.

MAS Masterstudium i

Kroppsøving, idrett og friluftsliv

R TE

Friluftsliv, idrett og kroppsøving er alle studier som inneholder mye aktivitet og som kvalifiserer for yrker hvor du kan være i aktivitet – for eksempel som trener, friluftslivsveileder eller kroppsøvingslærer.

Med et masterstudium innenfor dette fagfeltet vil du ha mulighet til å forske og undervise på høgskoler og universitet. Du er kvalifisert til utviklings- og utredningsarbeid på høyere nivå i idretts- og friluftslivsorganisasjoner og i kommunal, fylkeskommunal og statlig sektor. Du kan også velge deg en forskerkarriere ved å fortsette med doktorgradsstudier.

g o r æ n , v i t Ak e d n e p a nysk

Fagmiljøet preges av nyskaping, der vi går nye

Yrkesmuligheter Friluftsliv, kultur og naturveiledning Friluftslivsstudenter kvalifiserer seg til jobber ute i det fri: på fjell/bre, i skog, og på vann- og vassdrag. Andre jobber med konsulent- og utredningsarbeide: Felles er at de bruker sin friluftslivskompetanse i ulike typer jobber knytta til reiseliv, rehabilitering, på alle nivå i skoleverket, i friluftslivsorganisasjoner og i offentlig virksomhet. Du kan jobbe som friluftslivsveileder og kursholder i friluftsliv, jobbe i folkehøgskoler og andre skoler, i friluftslivsorganisasjoner, i offentlig virksomhet, reiselivsnæring eller innenfor helse, rehabilitering og sosial arbeid. Ved å ta et skolefag og praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) i tillegg, får du kompetanse som adjunkt i skoleverket.

Idrettsvitenskap Med fordypning innen trenerrollen kan du få jobb som trener i idrettslag eller personlig trener i trenings- eller opptreningssenter. Du kan også bli idrettslærer hvis du tar praktiskpedagogisk utdanning i tillegg. Med fordypning i administrasjon og ledelse kan du få jobb som idrettskonsulent i fylke og kommune, i idrettslag og ulike særforbund, innen folkehelse eller med prosjektrelatert virksomhet.

Kroppsøving og idrettsfag Faglærer i kroppsøving og idrettsfag er kvalifisert for undervisning i grunnskole, videregående skole og folkehøgskole. Noen arbeider som idrettsinstruktører eller i administrative stillinger i offentlig eller privat sektor. Kombinert med master gir 3-årig faglærerutdanning i kroppsøving og idrettsfag lektorkompetanse. Eksempler:

Eksempler: • Andreas Gaathaug, Gymlærer og volleyballtrener for 1. divisjonslag til Bø VBK • Therese Surdal, fylkesidrettskonsulent • Jon Steinar Tufte, daglig leder Skien Fritidspark

• Charlotte Bøhler Huslende, Lærer ved Tveiten barneskole

• Ingrid Kinnebergbraaten, Lærer ved Gol ungdomskole

• Eva Høijord, Lærer i kroppsøving og idrettsfag ved Greveskogen videregående skole

Eksempler: • André Trondsen, daglig leder av Climb Inn, klatresenter på Rjukan • Martin Wiegand Larsen, friluftslivslærer på Nordfjord folkehøgskole • Dag-Øyvind Olsen, prosjektansvarlig, Telemark turistforening

Kroppsøving, idrett og friluftsliv

Forelesers hjørne:

Kunnskap sitter i kroppen Det viktigste for meg i møte med studentene er å hjelpe dem å finne gleden ved kunnskap – vekke undringsgleden. Hvis studentene fortsatt undrer seg når de er ferdige her, men på et høyere nivå enn da de begynte – da er jeg fornøyd. Idrett og friluftsliv er studier som skal gi praktisk kunnskap, dvs handlingskunnskap – kunnskap som sitter i kroppen. Men våre fag krever også teori –for eksempel i refleksjonen over forskjeller og likheter i ulike former for kunnskap. Såvel kropp, tanke og følelser må brukes for å få best mulig utbytte av studiene. Da er det viktig å involvere hele mennesket i læringsprosessen. Og da er jeg glad for at jeg jobber på en høgskole hvor jeg har mulighet til å bli kjent med studentene.

Bjørn Tordsson, førsteamanuensis i friluftsliv

Studentprat

Friluftsliv – jobb i friluft – På friluftslivsstudiet er vi mye ute, og i tillegg har vi praksis, for eks empel på folkehøgskoler, leirskoler, vanlige skoler, i organisasjoner og rehabiliteringsinstitusjoner. Men det er viktig å være forberedt på at friluftsliv ikke bare er et praktisk studium. Vi skal også lære mye om veiledning og pedagogikk. – Lærerne er veldig dyktige, både som praktikere og pedagoger. De er mennesker med ulike kvaliteter, som har masse erfaring, også utenfor høgskolen - noe som gir undervisningen et godt og bredt perspektiv.

Prøv ikke å skli gjennom systemet med minst mulig innsats. En helt vanlig student kan få mer ut av sin begavelse enn mangt et talent, som somler vekk sine gaver. Den som har fått del av kunnskapsgleden står sterkt i livet og kan være en gledespreder, uansett hvor han eller hun måtte havne senere i livet.

opplevelser sammen. Det gir godt samhold og studiemiljø. Folk er flinke til å ta initiativ og blir lett med på aktiviteter også utenfor studiene, som klatring, padling, brettkjøring, ski, trening, konserter og kino. – Jeg vil gjerne jobbe med noe hvor jeg kan være ute i friluft, i aktivitet sammen med andre mennesker. Jeg har tidligere jobbet en del med barn og har sett at idrett og friluftsliv er en fin møtearena for barn med ulik kulturell bakgrunn.

Lise Trangsrud, 25 Studerte friluftsliv, kultur og naturveiledning i fjor – tar nå en master i friluftsliv.

– På friluftsliv kommer vi tett inn på hverandre som mennesker. Vi skaper gode

Yrkesprat

Mitt råd til studentene

Fikk jobb på høgskolen mens han var student På grunn av sin idrettsbakgrunn fikk Gøran Høyvik Ulltang (27) jobb på faglærerutdanningen i kroppsøving og idrettsfag allerede mens han selv var student der. – Jeg syntes det var en kjempemulighet å få lov til å undervise i noe jeg elsket å holde på med, samtidig som jeg fikk en faglærerutdanning.

Gøran Høyvik Ulltang, 27 har fullført faglærerutdanning, jobber ved EFL

– Jeg har nå en 55 prosent stilling knyttet til kroppsøvingsstudiene på Notodden. Der har jeg ansvar for friluftslivsundervisning på faglærerutdanningen og for snowboardundervisning, som er et mulig valgfag for norske og utenlandske studenter. Vi har en del studenter fra Mellom-Europa på et eget engelskspråklig idrettsstudium. For meg som lærer er det interessant å se hvordan disse studentene tilnærmer seg den norske kulturen knytta til å være ut i naturen. Ting vi tar

forgitt i vår vanlige undervisning kan du ikke ta forgitt med de utenlandske studentene. Gøran har etablert et eget foretak. Han jobber med prosjekter for blant annet Snowboardfordbundet – hvor han har ansvar for trenerutdanninger og andre kurs og oppdrag. – Når man driver eget foretak må man være kreativ. Sammen med en kollega holder jeg på med et prosjekt der vi inviterer barn og unge til en snowboardcamp for videregående utøvere - hvor de får en helg full av trening og individuell oppfølging. – Jeg har god bruk for det jeg har lært på faglærerutdanningen kroppsøving og idrettsfag. Idrettsaktivitetskursene gir egenferdighet, og kombinert med den pedagogiske delen av utdanningen gir det en god kompetanse for ulike jobber innen idretten. – Jeg holder på å fullføre en masterutdanning, og trives godt på høgskolen, både som ansatt og student.

Studerer utendørs

Kroppsøving, idrett og friluftsliv

Idrettskonferanse med brennbart tema På Bachelor i idrettsvitenskap kan du også velge en idrettsadministrativ fordypning. Idrettsadministrasjonsstudentene arrangerer hvert år Telemarkskonferansen, hvor de tar opp et brennbart tema innenfor idretten. I fjor var temaet holdninger til homofili i lagidretten. Tidligere har de tatt opp tema

som doping og barneidrett. Studentene klarer hvert år å tiltrekke seg profilerte foredragsholdere. Bransjefolk fra hele idretten melder seg på som deltakere, og konferansen gir idrettstudentene en glimrende mulighet til å vise seg fram og å knytte kontakter.

Egen idrettsfysioterapeut i Bø På Høgskolen i Telemark vektlegger vi skadeforebygging både i idretts- og friluftslivsstudiene. Fysioterapeuten veileder studentene etter behov og kan raskt behandle skader som oppstår og bidra til rehabilitering av tidligere skader.

På friluftslivsstudiene er studentene utendørs 5060 døgn i året. Dette er viktig. Studentene skal selv få gode praktiske ferdigheter i ulike typer friluftsliv i forskjellige type natur: Sommer- og vinterfriluftsliv i skog og fjell, padling på vann og vassdrag og seiling langs kysten. Under disse uteaktivitetene gjennomgår foreleserne også mye relevant teori. Denne integreringen av teori og praksis er noe av det studentene oppfatter som mest nyttig i studiet.

Volleyball og utdanning I Bø kan du ta landets høyeste utdanning innen volleyball. Vi samarbeider med Norges Volleyballforbund som har utpekt oss som Senter for Volleyball og Utdanning. Vi har knyttet til oss spesialister innen volleyball. Studentene på BA i idrettsvitenskap kan velge volleyball som fordypningsidrett i tre år, de kan få trener-4 utdanning i volleyball og kan selv spille på ulike nivå i Bø volleyballklubb. Klubben har lag i flere divisjoner.

Idrettsfysiologisk testlab På Bachelor i idrettsvitenskap kan du velge fag og ta en trenerutdanning. Studenter som ønsker å fordype seg i fag som treningslære og idrettsfysiologi har tilbud om å benytte høgskolens velutstyrte idrettsfysiologiske testlab. Her kan de teste både styrke, spenst og oksygenopptak. Testlabben brukes både til undervisning, studentprosjekter og forskningsprosjekter. En av våre masterstudenter er labassistent og hjelper andre studenter som har behov for det. Testlabben blir også brukt av toppidrettsutøvere i nærmiljøet.

Videreutdanning med egenbetaling eid Studiene er tilrettelagt for deg som er i arb og derfor organisert på deltid. Enkelte er helt nettbaserte, mens andre kombineres med samlinger.

Disse studiene baserer seg på kursavgift fra deltakerne. For mer informasjon og søknadsskjema se: www.hit.no/evu

Matematikk 1

Karriereveiledning

Modul 1: Tall, regning, tallmønstre, algebra, didaktikk Modul 2: Funksjoner, statistikk, sannsynlighet, Tallenes historie, geometri, didaktikk

Nettbasert med samlinger for yrkes-/utdanningsveiledere, rådgivere innen grunnopplæring, NAV, voksenopplæring, opplæring i bedrifter o.a.

2 moduler à 15 studiepoeng

Nettbasert. Beregnet for allmennlærere og for førskolelærere som ønsker å arbeide i skolen Modul 1 går i høstsemesteret, modul 2 i vårsemesteret.

Matematikk 3

2 moduler à 15 studiepoeng Modul 1: Tallære og didaktikk Modul 2: Geometri, vektorregning, lineær algebra Nettbasert studium beregnet for lærere. Bygger på Matematikk 1. Modulene går parallelt over to semestre og kan tas enkeltvis og uavhengig av hverandre.

Spesialpedagogikk påbygging 2 3 moduler á 10 studiepoeng

Modul 1: Sosiale og emosjonelle lærevansker Modul 2: Språk-, lese- og skrivevansker Modul 3: Migrasjonsrelaterte lærevansker Nettbasert med samlinger. En modul pr semester. Modulene kan tas enkeltvis og uavhengig av hverandre. Forutsetter 60 stp spesialpedagogikk eller tilsvarende fra tidligere.

Søknadsfrist 30.06, avvik forekommer. Sjekk våre nettsider www.hit.no/evu Mer informasjon: Tlf: 35 02 62 00 E-post: evu@hit.no Vi tar forbehold om prisendring og oppstart.

30 studiepoeng

Norsk for språklige minoriteter

15 studiepoeng (med mulighet for påbygging til 30 studiepoeng) For deg som jobber med barn, ungdom eller voksne med minoritetsbakgrunn og som har 30 studiepoeng i norsk eller tilsvarende. Kurset er nettbasert med ca 5 heldagssamlinger over to semestre.

kvalifiserende vurdering av endringsmuligheter for barn og nære omsorgspersoner.

Kultur og ledelse

2 moduler av 30 studiepoeng Hovudfokuset i studiet er ledelse, forvaltning, formidling og arrangering innenfor kulturfeltet. • • • •

Overordna mål, rammer og oppgaver for norsk kulturliv Kunst og kulturadministrasjon Medie- og samfunnskontakt Organisasjonskultur og ledelse

2 ukesamlinger hvert semester over to år.

Sosialpedagogikk påbygging 30 studiepoeng

Studiet er organisert i 4 hovedemner: 1. Institusjoner og organisasjoner 2. Samfunn og kultur 3. Valgfrie fagemner 4. Prosjektarbeid/utviklingsarbeid Delvis nettbasert studie med samlinger. Forutsetter fullført Sosialpedagogikk grunnenhet.

Samspill og tilknytning mellom barn og nære omsorgspersoner 30 studiepoeng • • • • • •

Utviklingspsykologi i et relasjonelt perspektiv Kliniske vurderinger av samspill og tilknytning Aktuelle kartleggingsverktøy Praktisk trening i ulike karleggingsverktøy Intervensjon mot ulike målgrupper Avlsutningsforelsening, oppsummering og eksamen.

Samlingsbasert. Målgruppen er primært personer med erfaring innen arbeid med barn- og unge i risikosonen for samspills- og tilknytningsforstyrrelser. Det vektlegges særlig utvikling av kompetanse i å observere, gjenkjenne og forstå tilknytningsadferd, og kunne gjøre en

Høgskolen tilbyr i tillegg flere mindre etter- og videre utdanningskurs. En full oversikt finner du på www.hit.no/evu

Opptak gjennom Samordna opptak Opptak til studier som varer i et år eller mer foregår gjennom Samordna opptak, med unntak av masterstudier, andre påbyggingsstudier, Forfatterstudiet, tresemesterordningen, forkurs for ingeniørutdanningen og Y-veistudier. For informasjon om nevnte studier, se side 50.

Følgende kan gi generell studiekompetanse: • Videregående skole fra de nordiske land • International Baccalaureate + norsk- og engelskkrav dekket • Fransk Baccalaureat + norsk- og engelskkrav dekket • Rudolf Steinerskole • Utenlandsk utdanning som tilsvarer norsk videregående + norsk- og engelskkravet dekket • Høyere utdanning: Minst et årsstudium eller to halvårsenheter fullført og bestått.

Du søker elektronisk på www.samordnaopptak.no

Søkere med utenlandsk utdanning som ikke har dekket kravet om norsk kan studere Norsk språk og samfunnskunnskap for utenlandske studenter. Studiet varer i et år og kvalifiserer for høyere utdanning i Norge. Les mer på www.hit.no.

Hva er Samordna opptak?

Tilleggskrav

Samordna opptak er et felles opptak til universiteter og høgskoler. På www.samordnaopptak.no finner du informasjon om opptakskrav og hvordan du søker.

Opptakskrav Det grunnleggende opptakskravet til grunnstudier er generell studiekompetanse. For å få generell studiekompetanse må du oppfylle følgende to krav:

Krav 1: • Du må ha fullført og bestått 3-årig videregående opplæring ELLER • Du fyller minst 23 år i opptaksåret og har 5 års fulltids skole og/eller arbeidserfaring (kan være omsorgsarbeid/militær førstegangs- tjeneste/siviltjeneste)

Krav 2: Følgende fag må være fullført og bestått som en del av/tas i tillegg til kravene over: • Norsk 393 årstimer • Engelsk 140 årstimer • Matematikk 224 årstimer • Naturfag 140 årstimer • Historie 140 årstimer • Samfunnsfag 84 årstimer Endringer fra og med 2009 gjør at timetallet oppgis i årstimer og ikke i uketimer. Mattekravet er skjerpet, men søkere som har godkjent generell studiekompetanse fra tidligere vil fortsatt oppfylle kravene om generell studiekompetanse. Utfyllende informasjon om krav til generell studiekompetanse finner du på www.samordnaopptak.no.

Poengberegning Karakterpoeng Gjennomsnittet av karakterene på vitnemålet som gir generell studiekompetanse.

Språk- og realfagspoeng Du kan få til sammen 4 poeng om du velger realfag utover de obligatoriske og/eller andre fremmedspråk enn engelsk. Det er bare fremmedspråk tatt som programfag (tidligere studieretningsfag og linjefag) som gir poeng. Noen fag gir 1 poeng, de fleste gir 0,5.

Alderspoeng Du får to poeng per år fra fylte 20 år i maksimalt fire år. Søkere med 23/5-grunnlag får poengene fra fylte 24 år.

For noen studier kreves det mer enn generell studiekompetanse. Følgende studier ved Høgskolen i Telemark har slike tilleggskrav:

Kjønnspoeng

• Ingeniørutdanninger: Matematikk R1 + R2 og fysikk 1 eller 3MX og 2FY. For å hjelpe studenter som ikke har realfag i sitt videre gående studieløp, tilbyr vi tresemesterordning (TRES) som kvalifiserer til ingeniørstudiene.

Andre tilleggspoeng

• Informatikkstudier: Matematikk R1, matematikk S1+ S2, 2MX, 2MY eller 3MZ. • Grunnskolelærerlærerutdanning: Minimumskravene er 35 skolepoeng og gjennomsnittskarakter på 3 eller høyere i både matematikk og norsk.

Realkompetanse Hvis du ikke har generell studiekompetanse, men fyller 25 år eller mer i opptaksåret, kan du søke om opptak på grunnlag av realkompetanse. Med realkompetanse menes de kunnskaper du har fått gjennom yrkespraksis, ubetalt arbeid, organisasjonsarbeid, utdanning eller på annen måte. Det vil bli vurdert om du har nødvendige faglige forutsetninger for å gjennomføre studiet uten generell studiekompetanse. Normalt kreves flere års praksis/ erfaring innen samme fagområde som det studiet du søker. I tillegg kreves det at du kan dokumentere fagkunnskaper ut over grunnskolenivå i fag som norsk, engelsk, matematikk og/eller naturfag. Til studier med tilleggskrav ut over generell studiekompetanse kreves det i utgangspunktet at du har utdanning/karakterer som tilfredsstiller disse kravene. Det skal imidlertid vurderes om annen utdanning eller dokumentasjon av kunnskaper kan godkjennes som likeverdige. Dette kan for eksempel gjelde videregående utdanning fra utlandet og/eller utdanning fra høgskole/universitet.

På utvalgte studier får kvinnelige søkere to poeng. Du kan få to poeng for 60 studiepoeng (et år) med høyere utdanning ELLER et år på folkehøgskole ELLER fullført førstegangstjeneste/siviltjeneste.

Viktige datoer 1. mars Spesiell søknadsfrist for deg som søker på grunnlag av realkompetanse, utenlandsk utdanning, IB eller spesiell vurdering. Søker du om forhåndsløfte, gjelder også denne fristen.

15. april Ordinær søknadsfrist.

1.juli Frist for ettersending av vitnemål/karakterer. Dette gjelder for deg som avslutter videregående utdanning våren 2010. Frist for omprioritering av studieønsker.

20. juli Hovedopptak, se svar på nettsøknaden. Restetorget åpner.

20. august Studiestart for de fleste studiene.

Lokalt opptak Opptak til masterstudier, andre påbyggingstudier, halvårsenheter, forfatterstudiet, tresemesterordningen, forkurs for ingeniørutdanningen og Y-veistudier foregår gjennom det lokale opptaket. Øvrige studier foregår gjennom Samordna opptak, se side 49.

Viktige datoer 1. mars

1. juli

Spesiell søknadsfrist for deg som søker på grunnlag av realkompetanse, utenlandsk utdanning eller spesiell vurdering. Søker du om forhåndsløfte, gjelder også denne fristen.

Frist for å ettersende vitnemål/ karakterer. Dette gjelder for deg som avslutter utdanning våren 2010 som er opptakskrav på studiene du har søkt på.

Du søker elektronisk på

15. april

www.hit.no/opptak

Ordinær søknadsfrist.

Opptak til master krever at du har tatt en bachelorgrad eller tilsvarende fra tidligere. Andre påbyggingsstudier kan ha ulike krav til høyere utdanning. Opptakskravene finner du under det enkelte studium på www.hit.no.

15. mai

Tilbud om studieplass for søkere som har ettersendt vitnemål/ attester. Resten av plassene på lukkede studier.

Poengberegningen varierer også på de ulike studiene. For informasjon om poengberegning se www.hit.no/opptak (klikk på lenken ”Lokale opptak”).

Tilbud om studieplass til Y-veien, TRES og forkurs.

31. mai Tilbud om studieplass på åpne studier og en del plasser på lukkede studier.

15. juli

20. august Studiestart for de fleste studiene.