DiagnĂłstico y desafĂos del proceso educativo ecuatoriano
Diagnóstico
Nos complacen los logros en educación que se han hecho en los últimos años, y estamos atentos a las preocupaciones de la ciudadanía. Todo el sistema educativo tiene que ser de calidad
Principales logros educativos En los últimos diez años, la educación básica incrementó la cobertura de 91,2% a 96,2% y el bachillerato de 50,3% a 72,2%. Se han realizado reformas normativas y curriculares: Implementación de la gratuidad Bachillerato general unificado Estándares para la calidad educativa. Evaluación universal a estudiantes (Ser Bachiller) y docentes (Ser Maestro) Formación docente y contratación de docentes mediante concurso público “Quiero Ser Maestro” Recambio generacional de los docentes Construcción de nueva infraestructura y dotación de equipamiento Modelo de gestión de la educación organizado por zonas y distritos Constitución de un gremio propositivo
El ciclo de vida en el sistema educativo Mundo del Trabajo B.Ciencias 68%
Bachillerato 887.328 jóvenes
Educación Básica
B.Técnico: 38,6% B.Técnico Productivo: 0,4%
3’321.262 niños y jóvenes
Primera infancia
• Empleo • Emprendimiento
Sistema Educación Superior • Institutos Técnicos • Universidades
Educación Inicial 2 3 a 5 años
Cobertura: 344.340 niños
Educación Inicial 1
36.397 niñas/os por año pasan del MIES al MINEDUC en el proceso de matrícula automática.
0 a 3 años MIES
La importancia de la intervención en la primera infancia (ver Revista Biomédica The Lancet) Fuente: Registros administrativos - tipo de educación ordinaria, sostenimiento (fiscal, fiscomisional, minicipal, particular), periodo 2016-2017 inicio .
Logros educativos de la Prueba Ser Bachiller
Logros educativos de la Prueba Ser Bachiller
SituaciĂłn del magisterio nacional D ĂŠficit de D ocentes
158.000
Docentes contratados
153.000
6.353
Plazas requeridas Brecha docentes
148.000
6.436
3.620
Enero 1/28/2016
Diciembre 12/28/2016
2.275
143.000
138.000 2016
2016
1/28/2016 Fuente: de Datos Mineduc, CGPI Distribu vo Base - Otros
Enero 1/25/2017 2017
12/28/2016
1/25/2017
Agosto 2017
8/15/2017
8/15/2017
Reorganización de la oferta educativa Tipología y número de estudiantes
Total
Instituciones Educativas 2011
2017
Diferencia
Estudiantes 2011
2017
Diferencia
Mayor (> 1.140)
1.664
1.132
-532
1.107.248
1.724.252
617.004
Menor (entre 570 y 1.140) Pluridocente (entre 90 y 570) Bidocente (entre 45 y 90)
3.316
2.256
-1.060
1.092.333
1.108.179
15.846
3.649
2.484
-1.165
450.803
450.735
-68
3.674
2.501
-1.173
211.504
99.540
-111.964
Unidocente (< 45)
6.253
4.256
-1.997
93.160
78.039
-15.121
18.556
12.629
-5.927
2.955.048
3.460.745
505.697
La composición de unidades educativas es múltiple y diversa. Casi 6.000 unidades han sido fusionadas en lo técnico y administrativo. Existen 12.629 unidades educativas fiscales en el país. Hay 4.256 unidocentes y 2.501 bidocentes, con 176.251 estudiantes (5% del país)
Presupuesto 2017 (millones de dรณlares) PRESUPUESTO DEL MINISTERIO DE EDUCACION Y OTROS ACTORES
TOTAL=3.608,71 PERSONAL 2.652,13
PROGRAMA INFRAESTRUCTURA 501,12
INVERSIร N
415,52 Infraestructura Nueva
CORRIENTE (III CUATRIMESTRE) 85,59 Mantenimiento 59,16
Mantenimiento 59,16
327,52 Repotenciaciรณn 59,63
Otros 28,37
OTROS 455,46
Correctivo 27,42
Reposiciรณn equipamiento 26,43
Prioridades de la nueva infraestructura Año 2017 PRIORIDAD ENTREGADAS
INTERCULTURAL BACHILLERATO BILINGÜE TÉCNICO 15 17
RESTO DEL SISTEMA 131
TOTAL IE 163
POR ENTREGAR
3
4
71
78
TOTAL PRESUPUESTO (millones dólares)
18
21
202
241
$31
$39
$257
$327
Inauguraciones desde 24 de mayo a diciembre 2017 UEM Siglo XXI Mayor Menor Mayor Pluridocentes Inauguradas 1 20 Por Inaugurar 27 2 17 15 Total 28 2 17 35
Repotenciaciones Mayor Menor 1 1 8 1 9 2
Total 23 70 93
Situación del enfoque de derechos Se ha implementado el 54% (1.768) de los Departamentos de Consejería Estudiantil – DECE Al inicio de nuestra administración, se constató la necesidad de reforzar las políticas para enfrentar la vulneración de derechos en el sistema educativo (violencia y acoso sexual, distribución y consumo de drogas, embarazo adolescente) En el 2016 se registraron las siguientes denuncias: 368 delitos sexuales 90 consumo de drogas 404 lesiones 866 maltrato psicológico
DesafĂos
Propuesta
Estamos avanzando. Cada día nos damos cuenta de eso porque vemos caritas alegres de niñas y niños. De aquí en adelante, pondremos más amor en nuestras obras. Una escuela feliz enseña a sonreír. Docentes con motivación son mejores docentes. Desde ahora, la capacitación estará acompañada por estímulos y motivación. Y la juventud que estudia se convertirá en la primera defensora de sus derechos, con apoyo del Estado.
¿Cómo vamos a lograr la calidad e inclusión?
Formación Docente Formación Inicial Profesionalización de Docentes Bachilleres
Metas al 2020
Actualización Docente Áreas Disciplinares Actualización en Ejes Transversales
11.900 estudiantes en Facultades de Ciencias de la Educación al 2021
817
Docentes de bachillerato con título de educación superior
(382 docentes de educación intercultural)
3.002 docentes líderes de capacitación formados
75.000 docentes capacitados por los líderes
149.000 docentes con nombramiento fiscal capacitados en discapacidades, prevención de drogas, interculturalidad, educación ambiental, inclusión y pedagogía Capacitación de:
Mentoría y Acompañamiento
648 Auditores Educativos 2.224 Asesores Educativos 2.084 Mentores
Fortalecer la educación intercultural bilingüe
Calidad de la EIB
Innovación curricular y producción de textos educativos en lenguas indígenas. Formación, capacitación y acompañamiento pedagógico Disminución del rezago escolar Plan Nacional de Lectura
Gestión de derechos
Educación inclusiva, participativa, y con pertinencia cultural
Convivencia intercultural y cultura de paz
Gestión educativa
Fortalecimiento de las lenguas ancestrales
Identificación de redes de EIB Infraestructura, equipamiento y recursos educativos
Articulación educación y trabajo 1. Orientación vocacional 2. Fortalecimiento de calidad e infraestructura de la actual oferta del bachillerato técnico (1492) 3. Bachillerato técnico productivo. Ahora tenemos 19. Vamos a implementar 13 adicionales el 4 septiembre. Y hasta 2019 proyectamos 5 BTP por cada distrito (700) 4. Certificación de competencias laborales: 34 figuras profesionales de Bachillerato Técnico (industrial, agropecuaria, servicios, deportes, artístico); 14 figuras profesionales de BTP 5. Acreditación de un porcentaje de la malla curricular de BT con institutos técnicos y tecnológicos superiores
Educación Inclusiva Política Pública •
Modelo de Educación Inclusiva (12.000 UE) y Especializada (106 UE) (Sept.)
•
Protocolo para la Inclusión de personas con discapacidad (Dic.) Bachilleratos Técnicos Especializados Inclusivos (1 por distrito)
•
Infraestructura •
Mejoramiento de infraestructura y equipamiento en 25 Unidades Educativas Especializadas actuales y en 20 nuevas
Planificación •
Reordenamiento de la oferta educativa ordinaria y extraordinaria con inclusión.
•
Ampliar oferta de Aulas Hospitalarias (15 al 2020) y visitas domiciliarias
Formación • Formación permanente en temáticas priorizadas: Inclusión, pedagogía hospitalaria, instrumentos de evaluación psicopedagógica, educación en contextos de encierro
Objetivo Movilizar a la sociedad para Alfabetizar, completar la educación Básica y dar Continuidad a la formación de los ecuatorianos durante toda la vida, para la potenciación de las habilidades y capacidades
Alfabetizaremos a 200 mil personas hasta el 2019: Fase 1
Fase 2
Fase 3
70.000
65.000
65.000
Octubre 2017 – Julio 2018
Mayo 2018– Febrero 2019
Noviembre 2018– Agosto 2019
La nueva escuela TODA UNIDAD EDUCATIVA debe ser innovadora y creativa. Debe ser amigable con el ambiente. Debe estar llena de libros. Debe tener mucha luz, bastante agua y suficientes sanitarios. Debe contar con laboratorio de ciencias. Debe disponer de canchas y árboles. Debe brindar internet. Debe tener pertinencia cultural y territorial
• Programa de recuperación de unidades educativas patrimoniales (existen 205) • Dotación de transporte suficiente para UE. 43 soluciones en sierra centro y 4 fluviales • Fortalecer infraestructura para bachillerato Técnico Productivo
En el caso concreto de las unidades del milenio: Capacitación docente: Implementación de currículo por disciplinas. Desarrollo de estrategias de aprendizaje. Clima escolar.
Acompañamiento pedagógico: Creación de equipo de mentoría para apoyar el trabajo docente en aula.
Capacidades institucionales: Desarrollo de sistema de seguimiento al desempeño docente.
Plan Nacional de Convivencia Armónica y Cultura de Paz Ámbitos de acción: Articulación interinstitucional y cooperación con la Justicia. Consejos cantonales de protección de derechos.
Protocolos de acción: Instructivo de actuación para casos de violencia sexual. Políticas para la contratación de personal docente
Ejes transversales:
Valores
Acción territorial con participación de estudiantes y familias.
Elección de consejos estudiantiles
Capacitación y Socialización 1.187 nuevas partidas para DECE Formación de 3.097 profesionales.
Comunicación
Articulación con la UNAE 6 licenciaturas en educación y 2 carreras profesionalizantes en educación básica y educación intercultural bilingüe
Proyecto Pedagógico Innovador Unidad Educativa Innovadora anexa a la UNAE
Énfasis en interculturalidad Carrera profesionalización docente en Educación Intercultural Bilingüe (autorizada) y Licenciatura en Educación Intercultural Bilingüe (aprobada)
13 programas con 571 docentes y 32 directivos en educación continua. Educación virtual en ciencias naturales conjuntamente con IAEN e IKIAM (noviembre).