LAUDE
Biblioteca
Reli giosa
Nuestra intención: transmitir los valores universales desde un enfoque cristiano.
LECTURAS CON FONDO
MÁLAGA Tel.: 952 363 409 Fax: 952 352 355 e-mail: malaga@edelvives.es Atiende: Málaga, Granada, Jaén, Almería y Melilla
EXPORTACIÓN
Palabras de África Disponible en catalán y euskera
EDELVIVES ARGENTINA Callao, 224 – 2.º piso 1022 Ciudad de Buenos Aires Buenos Aires (Argentina) e-mail: imerino@edelvives.com.ar Tel.: (+54) 11 4373 1233 / 1240 Fax: (+54) 11 4373 1233 ( INT.22)
Dios y la guerra
A vueltas con Dios en tiempo complejos Conversaciones con G. Vattimo
“ La experiencia de la guerra pone a prueba la fe de quienes viven en medio del horror de un conflicto armado”
La palabra se hace arte
LA BIBLIA ECUMÉNICA
El Atlas histórico de la Biblia
MI PEQUEÑA BIBLIA
“ Un mundo convulso que no puede olvidar el encuentro del ser humano con Dios”
PROYECTO CATEQUÉTICO NAZARET
Mi
E l Ángel y el Cordero
José Miguel Núñez
BIBLIA JOVEN
ÁLBUMES
ZARAGOZA Ctra. de Madrid, km. 315,700 50012 Zaragoza Tel.: 976 304 030 Fax: 976 340 630 e-mail: zaragoza@edelvives.es Atiende: Zaragoza, Huesca, Teruel, La Rioja y Soria
“ ¿En qué Dios creemos?”
José Carlos Rodríguez Soto
Tel.: 983 213 038 Fax: 983 212 701 e-mail: valladolid@edelvives.es Atiende: Valladolid, Zamora, Salamanca, Palencia, Burgos, Segovia y Ávila
Severino Cobas, 142 (Lavadores) 36214 Vigo (Pontevedra) Tel.: 986 272 013 Fax: 986 272 242 e-mail: vigo@edicionstambre.com Atiende: Pontevedra, A Coruña, Lugo y Ourense
“ Yo necesito pocas cosas y lo poco que necesito, lo necesito poco”
PROYECTO BÍBLICO TANAK
VALLADOLID
VIGO
Instituto Superior de Pastoral
Isabel Gómez Acebo
VALENCIA Miguel Aldert i Noguerol, 6 – Bajo 46920 Mislata (Valencia) Tel.: 963 759 811 Fax: 963 764 658 e-mail: valencia@edelvives.es Atiende: Valencia, Alicante, Castellón y Murcia
La crisis de Dios hoy
primer portal de Belén
Primera Comunión y Confirmación
HISTORIA DE LA NAVIDAD
Abarcamos las distintas etapas del itinerario de fe. Un recorrido que transcurre a lo largo de toda la vida. Contenidos, actividades, celebraciones y recursos para vivir este proceso en familia y en grupo.
O raciones infantiles
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Con el Espíritu
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El proyecto Nazaret en esta etapa quiere acompañar a los jóvenes en su itinerario de fe ofreciendo los contenidos y celebraciones acordes a su maduración.
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El proyecto Nazaret en esta etapa quiere acompañar a los niños y niñas en su itinerario de fe ofreciendo los contenidos
Descubre a la familia de Jesús
y una estrecha relación con las familias, pilar fundamental en el proceso catequético.
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Primera Comunión
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Canciones
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Catequesis
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Canciones
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Jesús
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Jesús es el Señor que contiene la Buena Noticia de la Iglesia
Comparte con Jesús El proyecto Nazaret en esta etapa quiere acompañar a los niños y niñas en su itinerario de fe ofreciendo los contenidos y celebraciones acordes a su maduración. En Comparte con Jesús, además de conocer más sobre Jesús, se ofrecen relatos bíblicos para profundizar en la experiencia de ser amigos y amigas de Dios; los contenidos del Catecismo de la Iglesia Católica Jesús es el Señor que contiene la Buena Noticia de la Iglesia y una estrecha relación con las familias, pilar fundamental en el proceso catequético.
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para profundizar en la experiencia de ser amigos y amigas de Dios; los contenidos del Catecismo de la Iglesia Católica
Descubre a la familia de
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además de conocer más sobre Jesús, se ofrecen relatos bíblicos
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y celebraciones acordes a su maduración. En Conoce a Jesús,
El proyecto Nazaret en esta etapa quiere acompañar a los niños y niñas en su itinerario de fe ofreciendo los contenidos y celebraciones acordes a su maduración. En Descubre a la familia de Jesús, además de conocer más sobre Jesús y su familia, se ofrecen relatos bíblicos para profundizar en la experiencia de ser amigos y amigas de Dios; los contenidos del Catecismo de la Iglesia Católica Jesús es el Señor que contiene la Buena Noticia de la Iglesia y una estrecha relación con las familias, pilar fundamental en el proceso catequético.
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arca de Noé
La puesta en común de experiencias personales, la selección de relatos bíblicos, las actividades, las canciones, los momentos celebrativos etc. fomentan compartir, crecer y celebrar Con el Espíritu.
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BIBLIA CON LUPA
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Conoce a Jesus
El sacramento de la Confirmación culminará Con el Espíritu esta etapa iniciada En la Iglesia y profundizará, siguiendo los contenidos del Catecismo de la Iglesia Católica Jesús es el Señor ,en la experiencia de ser amigos y amigas de Dios.
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Isabel Mercedes Xaudaró, 25 28034 Madrid (España) e-mail: isabel.mercedes@gelv.es Tel.: (+34) 913 344 883 Fax: (+34) 913 344 893
El Extraordinario viaje de Lucius Dumb Disponible en euskera
Conoce a Jesús
Xaudaró, 25 28034 Madrid Tel.: 913 344 884 Fax: 913 344 894 e-mail: madrid@edelvives.es Atiende: Madrid y Guadalajara
Lo que tú digas, querido Dios
Descubre a la familia de Jesús
MADRID
Kamishibai Cuento - El hijo pródigo
Francisco, el pañero de Asís
Con el Espíritu
Tel.: 925 817 434 Fax: 925 828 685 e-mail: toledo@edelvives.es Atiende: Toledo, Ciudad Real, Cáceres, Badajoz, Albacete y Cuenca
verbo divino
TOLEDO
Salvador Espriu, 79 – Bajo 2ª (Local 2) 08005 Barcelona Tel.: 933 540 399 Fax: 933 540 489 e-mail: comercialbaula@baula.com Atiende: Barcelona, Tarragona, Lleida, Girona, Baleares y Andorra
Confirmación
BARCELONA
verbo divino
Tel.: 954 129 180 Fax: 954 123 735 e-mail: sevilla@edelvives.es Atiende: Sevilla, Huelva, Cádiz, Córdoba y Ceuta
“No elegimos existir; pero podemos elegir cómo existir”
verbo divino
Tel.: 985 794 616 Fax: 986 272 242 e-mail: asturias@edelvives.es Atiende: Asturias, Cantabria y León
Arguineguín, 17 Urbanización Lomo Blanco - Las Torres. 35010. Las Palmas de Gran Canaria Tel.: 928 481 247 Fax: 928 480 873 e-mail: canarias@edelvives.es Atiende: Islas Canarias
¡NUEVO!
Comparte con Jesús
SEVILLA
CANARIAS
¿Por qué Pierre Anthon debería bajar del ciruelo? Interioridad y sentido Francesc Torralba
ASTURIAS
Barrio San Miguel, s/n 48340 Amorebieta-Etxano (Vizcaya) Tel.: 944 532 009 Fax: 944 532 091 e-mail: bilbao@ibaizabal.com Atiende: Vizcaya, Guipúzcoa, Álava y Navarra
Puedes conocer nuestro catálogo completo en www.edicioneskhaf.es y estar al día de nuestras novedades y noticias haciéndote amigo en nuestro perfil de Facebook (facebook.com/ediciones.khaf).
Un diálogo, una respuesta
Edelvives presenta una nueva colección de literatura infantil y juvenil: LAUDE.
Contacta con Edelvives
BILBAO
EDICIONES KHAF
¡NUEVO!
Catequesis
Confirmación
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Textos aprobados por la Conferencia Episcopal Española
PROYECTO nuevo berit
PROYECTO YASAH
Educación Primaria
Educación SECUNDARIA
Disponible en catalán, valenciano y euskera
Disponible en catalán y valenciano 1º y 2º Ciclo también disponibles en euskera
Disponible en catalán
EDUCACIÓN infantil
Un acercamiento lúdico y didáctico a Jesús para los más pequeños.
PROYECTO NUEVO ANAWIN
PROYECTO DIGITAL DE RELIGIÓN
El realismo, la preocupación por los problemas sociales, el fomento de los valores de solidaridad y cooperación, la innovación, la rigurosidad en los contenidos, el trabajo en competencias básicas… son las claves de este proyecto.
Basándonos en la educación integral, recorremos el camino desde la realidad del alumnado hasta el logro de una respuesta trascendente y personal.
http://educacionreligiosa.sehacesaber.org Encuentra material de apoyo, de ampliación, de refuerzo y materiales complementarios, así como juegos, canciones, programaciones de aula y proyectos curriculares de todos nuestros materiales.
Actividades para PDI (Infantil y primaria), libros digitales Virtusbook (para Primaria y Secundaria), blog Anawin (para Secundaria), Proyecto Solidaridad y Escuela (para Bachillerato), la colección Biblia y Escuela, materiales de apoyo al proyecto catequético Nazaret y el proyecto bíblico Tanak. En definitiva, un banco de recursos en constante crecimiento, revisión y actualización.
Somos competentes Hola, chicos y chicas:
En la Unidad 4 aprendimos que, en la Iglesia, somos el nuevo pueblo de Dios. También descubrimos que, al ser tantas las personas las que la formamos, tiene que haber una organización para que todo funcione.
A lo largo de estos primeros meses del curso hemos aprendido un montón de cosas. También hemos descubierto la importancia del grupo y de trabajar en equipo. Vamos a recordar todo ello.
Seguro que ya sabéis estos datos, pero os invitamos a recordarlos convirtiéndoos en periodistas y consiguiendo toda la información:
Aprovechando que teníamos un puente, hemos venido unos días a casa de unos primos de Pedro. Nos está sirviendo para conocernos más, fuera del ambiente en el que nos relacionamos normalmente. Nos lo estamos pasando genial y, además, estamos descubriendo nuevos lugares.
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No os hemos dicho dónde estamos, a ver si con estas pequeñas pistas sois capaces de descubrirlo… Por cierto, ¿os acordáis de las ventajas de trabajar en equipo y los grupos que formasteis al final del primer trimestre? Pues volved a reuniros, que vais a trabajar juntos de nuevo. Ahí van las pistas sobre el lugar en el que nos encontramos. Elaborad un listado con las ciudades que cumplan cada una de las condiciones, a ver cuántas conocéis de cada una.
Elaborad un guion con preguntas para conseguir los siguientes datos. Después, estudiad la mejor manera de realizar las entrevistas para obtener la información. Os las podéis repartir en parejas dentro del grupo. • Nombre de vuestro obispo y de la diócesis a la que pertenecéis.
Aprendemos • Nombre de vuestra parroquia y del párroco que la preside. de Jesús • Número de catequistas que trabajan en ella y número de niños y niñas que participan.
• Labores principales que se llevan a Pedro, Li, Elisa y Moussa están cabo para mejorar la vida del barrio preparando las felicitacionesy de las personas que viven en él. de Navidad para enviárselas a todosde las misas que se • Horario sus amigos. celebran a lo largo de la semana.
A ver si sois capaces de enumerar lugares importantes que se encuentran en esta ciudad.
• Patrón de la parroquia y celebraciones que se realizan en el día de su fiesta.
• Es una ciudad costera, bañada por el mar Mediterráneo.
Con los datos obtenidos, elaborad un pequeño periódico, ilustrado con fotografías que hayáis realizado…
• Es la capital de una comunidad autónoma. • Tiene algún equipo de fútbol que juega en Primera División.
Como todos los años, llega de nuevo la Navidad, con las tradiciones típicas en todos los lugares. Quizá cuando erais más pequeños considerabais que lo más importante eran los regalos que os hacían, las fiestas que celebrabais… Pero ya hemos de darnos cuenta de que, como cristianos, todo ello tiene sentido al celebrar que es uno de los momentos más importantes para nosotros, pues recordamos el nacimiento de Jesús, que se hace hombre entre nosotros.
• Posee un aeropuerto internacional. Ahora podéis organizar un concurso en clase con lo que habéis aprendido.
Ahora, un paso más: escribid las ciudades que aparecen en las cuatro listas. Y ahí va la pista definitiva: es la que se encuentra más cerca de un país vecino europeo donde se habla francés.
Me encanta la Navidad, y también desear felicidad a las personas que son importantes para nosotros.
Resumiendo, ya sabéis que estamos en…
Cada grupo debe cortar folios en cuatro partes. Escribid en una cara, con color rojo, preguntas sobre los datos conseguidos. Por la otra, en azul, apuntad la respuesta. Cuando tengáis todas las tarjetas para el juego, el profesor o profesora las mezclará y comenzará el concurso preguntando a cada grupo.
Para muchas personas celebrar estas fechas significa consumir, gastar de manera desmesurada, etc. Debemos ser conscientes de que eso no es lo importante. Al llegar estas77 fechas hemos de pensar antes cómo deseamos celebrarlas y considerar cuáles queremos que sean los momentos y los gestos importantes que queremos realizar. Son fechas 19/02/13 09:46 especiales porque nos recuerdan un hecho muy importante. Esto nos ayudará a vivirlas de una manera especial y a sentir la necesidad de compartirlas con las personas que queremos.
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Escribe en tu cuaderno los momentos más importantes que recuerdes de tu infancia que tengan relación con las fiestas de Navidad.
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2 Escucha y canta esta canción.
Otro año llega ya la Navidad con regalos y turrón, y mazapán. Pero tu sólo te has de fijar en que Jesús nacerá. Ha nacido el niño Dios en un portal, sin estufa ni una cama de hospital, sin mucha riqueza, y queremos cantar, el Hijo de Dios va a llegar. Un niño pequeño hoy nacerá en un humilde portal. Unos pastores, la mula y el buey, no necesita más. Cada vida es un milagro, ya lo ves. Nuestro Dios nos ha llamado para ser los responsables de su creación, parte de su obra de amor…
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PASTORA SARA, la mascota del proyecto que acompañará a los alumnos a lo largo del curso, con el resto de materiales para profesor y aula.
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MATERIAL PARA EL ALUMNO
Necesitamos creer
Elisa y Moussa empiezan sus clases en primero de Secundaria en el instituto.
Somos mil mundos diferentes, cientos de piedras en el mar. Somos tú y yo, dos caminos que quizá se cruzarán, quizá… A lo largo de nuestra vida nos relacionamos con muchas personas que son muy diferentes a nosotros en multitud de aspectos. Lo notamos en su forma
Somos mil vidas tan distintas, luces que juntas brillarán. Mírame bien, somos historias que se quieren encontrar para juntos caminar…
La historia de la Iglesiade vestir, de actuar, en sus costumbres, y también en su forma de pensar. Hay que tener en cuenta
Primera parte
Compartimos nuestra vida con gente que vive su propia realidad y sus creencias.
Ciclo litúrgico
Religión Católica
Infantil
quela nuestra vida es muchas veces el resultado de la Desde Jesús hasta caída historia tradiciones que han vivido nuestros del Imperio romano dey las Occidente
64 Persecución de Nerón
Jesucristo
EDELVIVES
San Pablo
Il.: Inés Burgos
Personaje
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Mapas y murales, además de CD, DVD, juegos
1 Escucha y canta esta canción.
Necesitamos vivir en comunión. Necesitamos sentir el mismo sol. Una canción y un solo Dios, cada persona con su voz. 235-284 Un mundo que gira sólo por su amor… Período de anarquía militar en el Imperio romano
padres. Nuestra sociedad hoy cada vez es más plural y, si nos fijamos en el sentido religioso, a nuestro alrededor hay personas con las que nos relacionamos día a día que tienen otras creencias.
Muerte de Galeno,
médico griego Lo que es una realidad es que las personas necesitamos creer en algo que dé respuestas 300 100 200 2 Escribe en tu cuaderno aspectos que nos diferencian a unas persoa nuestras preguntas más nas de otras. Uno de ellos puede ser, por ejemplo, la forma de vestir. profundas y nos ofrezca un sentido que llene nuestra vida. Para entender la relación 313 Siglo II del ser humano con Dios, hay que remontarse Edicto de Milán Comienzo del arte al inicio de los tiempos. En esta unidad vamos paleocristiano a descubrir que la humanidad, desde el principio, ha necesitado encontrar respuestas a la realidad en la que vivía, a menudo inexplicable según los conocimientos del momento. Muchas veces tuvo que encontrarlas dándoles un sentido mágico, al Acontecimiento Arte Edificación estar estas por encima de lo que podían llegar a comprender en ese momento que vivían.
476 Caída del Imperio romano de Occidente
400
431 Concilio de Éfeso
Símbolo
Concilio
San Pablo
Persecución de Nerón
Paleocristiano
La basílica
Crismón
Éfeso
Pablo de Tarso era un judío que comenzó persiguiendo a los cristianos, pero después de un encuentro con Jesús resucitado se convirtió al cristianismo. Pablo sintió la necesidad de extender el mensaje de Jesús más allá de Palestina y fundó comunidades de cristianos por el Mediterráneo, llegando incluso hasta Roma. Así comenzó la expansión de la Iglesia por todo el mundo.
En el año 64 un incendio arrasó la ciudad de Roma. El pueblo acusó al emperador Nerón como causante del mismo, pero este echó la culpa a los cristianos. Así comenzó esta persecución que duró hasta el año 68 y que costó la vida a muchos cristianos, entre otros a Pedro y a Pablo.
El arte paleocristiano es el arte de los primeros cristianos. Se desarrolló entre los siglos II y III después de Cristo y la caída del Imperio romano. Se encuentra entre el arte del mundo antiguo y el arte cristiano, que dominará en la Edad Media. Durante los años de persecución del cristianismo este arte se hacía sobre todo en las catacumbas y en las casas privadas. Cuando el cristianismo fue reconocido, se utilizó en templos, basílicas, sepulcros…
Las basílicas tienen su origen en la antigua Grecia y en Roma. Eran grandes edificaciones de planta rectangular que ocupaban un lugar importante en las ciudades y solían emplearse para celebrar juicios o 19/02/13 10:00 reuniones de las autoridades. Los cristianismo utilizaron el mismo tipo de construcción para edificar templos. Un ejemplo es la Basílica de San Clemente de Letrán (en la imagen).
El crismón es un antiguo símbolo de los cristianos que se puede contemplar en muchos templos antiguos. Se comenzó a emplear en las monedas romanas después de que, en el año 313, el emperador Constantino permitiera la libertad de culto y, por tanto, los cristianos pudieran profesar públicamente su religión. El crismón es la unión de las dos primeras letras de Cristo en griego: la X y la P se unen y forman una especie de logotipo que significa ‘Cristo’.
Uno de los concilios más importantes en la historia de la Iglesia es el de Éfeso, que se celebró en el año 431. En este concilio quedaron reconocidas las dos naturalezas de Cristo en una sola persona. Es decir, que Jesús era verdadero hombre y verdadero Dios. Además, en este concilio se reconoce a María como madre de Dios.
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Material para el alumno Un libro de texto y una revista anexa por curso.
RELIGIÓN CATÓLICA
HISTORIA DE LA IGLESIA
PRIMARIA
S. XXI Jornada Mundial de la Juventud
Benedicto XVI
Misioneros
S. XX
S. XX Maximiliano Kolbe
Madre Teresa de Calcuta
Monseñor Romero
Concilio Vaticano II (1962-1965)
PROYECTO MÁS QUE CUENTOS Infantil y Primaria también disponibles en catalán y euskera Promovemos la transmisión de unos valores morales de un modo dinámico y ajustado a la realidad del aula, generando un clima participativo y de cooperación, para enseñar a pensar.
Filosofía para niños, una nueva relación en el aula en la que los alumnos son los protagonistas y el maestro ejerce de coordinador de la comunidad de investigación.
Marcelino Champagnat
S. XVII Barroco
Expansión misionera
S. XVI
S. XVI San Juan de la Cruz
Reforma de Lutero
San Ignacio de Loyola
Concilio de Trento (1545)
Santa Teresa de Jesús
S. XII
S. XII San Francisco de Asís
Gótico
Santo Domingo de Guzmán
S. X
S. X Románico
Cruzadas
S. IV
S. IV Concilios
Edicto de Milán (313)
S. II
S. II Persecuciones
Santos Padres
S. I
S. I Formación de los evangelios
María y los primeros cristianos
JESÚS
Ilustrador: Jesús Alonso Iglesias
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MATERIAL PARA EL DOCENTE Presentado por cursos, junto al material de aula, en prácticas carpetas.
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componen el MATERIAL PARA EL AULA.
S. XIX Doctrina Social de la Iglesia
S. XVII
CALENDARIO LITÚRGICO, un mural para decorar el aula.
y el periódico digital, con guías didácticas,
Juan Pablo II
S. XIX
16/02/12 11:15
Aunamos la búsqueda del sentido de la vida con la figura y enseñanzas de Jesús el Salvador transmitidas por la Iglesia y concretadas en la Doctrina Social.
EDELVIVES
S. XXI
LIBRO GIGANTE DE PARÁBOLAS, bellamente ilustrado, uno por curso.
PROYECTO HESED
Bachillerato
DVD DANZA RELI, con coreografías de las canciones del CD, realizadas por simpáticas MARIONETAS originales del proyecto. 101684-6-8_MURAL_CicloLiturgEv.indd 1
MATERIAL PARA EL DOCENTE presentado por cursos, junto al material para el aula, en prácticas CARPETAS.
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Material de aula Abundantes recursos multimedia disponibles en la web y en DVD; canciones para cada curso, murales, juegos… Todo presentado en un práctico contenedor.
Material complementario para trabajar los derechos fundamentales de los seres humanos desde una perspectiva cristiana.
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Textos aprobados por la Conferencia Episcopal Española
PROYECTO nuevo berit
PROYECTO YASAH
Educación Primaria
Educación SECUNDARIA
Disponible en catalán, valenciano y euskera
Disponible en catalán y valenciano 1º y 2º Ciclo también disponibles en euskera
Disponible en catalán
EDUCACIÓN infantil
Un acercamiento lúdico y didáctico a Jesús para los más pequeños.
PROYECTO NUEVO ANAWIN
PROYECTO DIGITAL DE RELIGIÓN
El realismo, la preocupación por los problemas sociales, el fomento de los valores de solidaridad y cooperación, la innovación, la rigurosidad en los contenidos, el trabajo en competencias básicas… son las claves de este proyecto.
Basándonos en la educación integral, recorremos el camino desde la realidad del alumnado hasta el logro de una respuesta trascendente y personal.
http://educacionreligiosa.sehacesaber.org Encuentra material de apoyo, de ampliación, de refuerzo y materiales complementarios, así como juegos, canciones, programaciones de aula y proyectos curriculares de todos nuestros materiales.
Actividades para PDI (Infantil y primaria), libros digitales Virtusbook (para Primaria y Secundaria), blog Anawin (para Secundaria), Proyecto Solidaridad y Escuela (para Bachillerato), la colección Biblia y Escuela, materiales de apoyo al proyecto catequético Nazaret y el proyecto bíblico Tanak. En definitiva, un banco de recursos en constante crecimiento, revisión y actualización.
Somos competentes Hola, chicos y chicas:
En la Unidad 4 aprendimos que, en la Iglesia, somos el nuevo pueblo de Dios. También descubrimos que, al ser tantas las personas las que la formamos, tiene que haber una organización para que todo funcione.
A lo largo de estos primeros meses del curso hemos aprendido un montón de cosas. También hemos descubierto la importancia del grupo y de trabajar en equipo. Vamos a recordar todo ello.
Seguro que ya sabéis estos datos, pero os invitamos a recordarlos convirtiéndoos en periodistas y consiguiendo toda la información:
Aprovechando que teníamos un puente, hemos venido unos días a casa de unos primos de Pedro. Nos está sirviendo para conocernos más, fuera del ambiente en el que nos relacionamos normalmente. Nos lo estamos pasando genial y, además, estamos descubriendo nuevos lugares.
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No os hemos dicho dónde estamos, a ver si con estas pequeñas pistas sois capaces de descubrirlo… Por cierto, ¿os acordáis de las ventajas de trabajar en equipo y los grupos que formasteis al final del primer trimestre? Pues volved a reuniros, que vais a trabajar juntos de nuevo. Ahí van las pistas sobre el lugar en el que nos encontramos. Elaborad un listado con las ciudades que cumplan cada una de las condiciones, a ver cuántas conocéis de cada una.
Elaborad un guion con preguntas para conseguir los siguientes datos. Después, estudiad la mejor manera de realizar las entrevistas para obtener la información. Os las podéis repartir en parejas dentro del grupo. • Nombre de vuestro obispo y de la diócesis a la que pertenecéis.
Aprendemos • Nombre de vuestra parroquia y del párroco que la preside. de Jesús • Número de catequistas que trabajan en ella y número de niños y niñas que participan.
• Labores principales que se llevan a Pedro, Li, Elisa y Moussa están cabo para mejorar la vida del barrio preparando las felicitacionesy de las personas que viven en él. de Navidad para enviárselas a todosde las misas que se • Horario sus amigos. celebran a lo largo de la semana.
A ver si sois capaces de enumerar lugares importantes que se encuentran en esta ciudad.
• Patrón de la parroquia y celebraciones que se realizan en el día de su fiesta.
• Es una ciudad costera, bañada por el mar Mediterráneo.
Con los datos obtenidos, elaborad un pequeño periódico, ilustrado con fotografías que hayáis realizado…
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Como todos los años, llega de nuevo la Navidad, con las tradiciones típicas en todos los lugares. Quizá cuando erais más pequeños considerabais que lo más importante eran los regalos que os hacían, las fiestas que celebrabais… Pero ya hemos de darnos cuenta de que, como cristianos, todo ello tiene sentido al celebrar que es uno de los momentos más importantes para nosotros, pues recordamos el nacimiento de Jesús, que se hace hombre entre nosotros.
• Posee un aeropuerto internacional. Ahora podéis organizar un concurso en clase con lo que habéis aprendido.
Ahora, un paso más: escribid las ciudades que aparecen en las cuatro listas. Y ahí va la pista definitiva: es la que se encuentra más cerca de un país vecino europeo donde se habla francés.
Me encanta la Navidad, y también desear felicidad a las personas que son importantes para nosotros.
Resumiendo, ya sabéis que estamos en…
Cada grupo debe cortar folios en cuatro partes. Escribid en una cara, con color rojo, preguntas sobre los datos conseguidos. Por la otra, en azul, apuntad la respuesta. Cuando tengáis todas las tarjetas para el juego, el profesor o profesora las mezclará y comenzará el concurso preguntando a cada grupo.
Para muchas personas celebrar estas fechas significa consumir, gastar de manera desmesurada, etc. Debemos ser conscientes de que eso no es lo importante. Al llegar estas77 fechas hemos de pensar antes cómo deseamos celebrarlas y considerar cuáles queremos que sean los momentos y los gestos importantes que queremos realizar. Son fechas 19/02/13 09:46 especiales porque nos recuerdan un hecho muy importante. Esto nos ayudará a vivirlas de una manera especial y a sentir la necesidad de compartirlas con las personas que queremos.
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Escribe en tu cuaderno los momentos más importantes que recuerdes de tu infancia que tengan relación con las fiestas de Navidad.
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2 Escucha y canta esta canción.
Otro año llega ya la Navidad con regalos y turrón, y mazapán. Pero tu sólo te has de fijar en que Jesús nacerá. Ha nacido el niño Dios en un portal, sin estufa ni una cama de hospital, sin mucha riqueza, y queremos cantar, el Hijo de Dios va a llegar. Un niño pequeño hoy nacerá en un humilde portal. Unos pastores, la mula y el buey, no necesita más. Cada vida es un milagro, ya lo ves. Nuestro Dios nos ha llamado para ser los responsables de su creación, parte de su obra de amor…
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PASTORA SARA, la mascota del proyecto que acompañará a los alumnos a lo largo del curso, con el resto de materiales para profesor y aula.
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MATERIAL PARA EL ALUMNO
Necesitamos creer
Elisa y Moussa empiezan sus clases en primero de Secundaria en el instituto.
Somos mil mundos diferentes, cientos de piedras en el mar. Somos tú y yo, dos caminos que quizá se cruzarán, quizá… A lo largo de nuestra vida nos relacionamos con muchas personas que son muy diferentes a nosotros en multitud de aspectos. Lo notamos en su forma
Somos mil vidas tan distintas, luces que juntas brillarán. Mírame bien, somos historias que se quieren encontrar para juntos caminar…
La historia de la Iglesiade vestir, de actuar, en sus costumbres, y también en su forma de pensar. Hay que tener en cuenta
Primera parte
Compartimos nuestra vida con gente que vive su propia realidad y sus creencias.
Ciclo litúrgico
Religión Católica
Infantil
quela nuestra vida es muchas veces el resultado de la Desde Jesús hasta caída historia tradiciones que han vivido nuestros del Imperio romano dey las Occidente
64 Persecución de Nerón
Jesucristo
EDELVIVES
San Pablo
Il.: Inés Burgos
Personaje
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Mapas y murales, además de CD, DVD, juegos
1 Escucha y canta esta canción.
Necesitamos vivir en comunión. Necesitamos sentir el mismo sol. Una canción y un solo Dios, cada persona con su voz. 235-284 Un mundo que gira sólo por su amor… Período de anarquía militar en el Imperio romano
padres. Nuestra sociedad hoy cada vez es más plural y, si nos fijamos en el sentido religioso, a nuestro alrededor hay personas con las que nos relacionamos día a día que tienen otras creencias.
Muerte de Galeno,
médico griego Lo que es una realidad es que las personas necesitamos creer en algo que dé respuestas 300 100 200 2 Escribe en tu cuaderno aspectos que nos diferencian a unas persoa nuestras preguntas más nas de otras. Uno de ellos puede ser, por ejemplo, la forma de vestir. profundas y nos ofrezca un sentido que llene nuestra vida. Para entender la relación 313 Siglo II del ser humano con Dios, hay que remontarse Edicto de Milán Comienzo del arte al inicio de los tiempos. En esta unidad vamos paleocristiano a descubrir que la humanidad, desde el principio, ha necesitado encontrar respuestas a la realidad en la que vivía, a menudo inexplicable según los conocimientos del momento. Muchas veces tuvo que encontrarlas dándoles un sentido mágico, al Acontecimiento Arte Edificación estar estas por encima de lo que podían llegar a comprender en ese momento que vivían.
476 Caída del Imperio romano de Occidente
400
431 Concilio de Éfeso
Símbolo
Concilio
San Pablo
Persecución de Nerón
Paleocristiano
La basílica
Crismón
Éfeso
Pablo de Tarso era un judío que comenzó persiguiendo a los cristianos, pero después de un encuentro con Jesús resucitado se convirtió al cristianismo. Pablo sintió la necesidad de extender el mensaje de Jesús más allá de Palestina y fundó comunidades de cristianos por el Mediterráneo, llegando incluso hasta Roma. Así comenzó la expansión de la Iglesia por todo el mundo.
En el año 64 un incendio arrasó la ciudad de Roma. El pueblo acusó al emperador Nerón como causante del mismo, pero este echó la culpa a los cristianos. Así comenzó esta persecución que duró hasta el año 68 y que costó la vida a muchos cristianos, entre otros a Pedro y a Pablo.
El arte paleocristiano es el arte de los primeros cristianos. Se desarrolló entre los siglos II y III después de Cristo y la caída del Imperio romano. Se encuentra entre el arte del mundo antiguo y el arte cristiano, que dominará en la Edad Media. Durante los años de persecución del cristianismo este arte se hacía sobre todo en las catacumbas y en las casas privadas. Cuando el cristianismo fue reconocido, se utilizó en templos, basílicas, sepulcros…
Las basílicas tienen su origen en la antigua Grecia y en Roma. Eran grandes edificaciones de planta rectangular que ocupaban un lugar importante en las ciudades y solían emplearse para celebrar juicios o 19/02/13 10:00 reuniones de las autoridades. Los cristianismo utilizaron el mismo tipo de construcción para edificar templos. Un ejemplo es la Basílica de San Clemente de Letrán (en la imagen).
El crismón es un antiguo símbolo de los cristianos que se puede contemplar en muchos templos antiguos. Se comenzó a emplear en las monedas romanas después de que, en el año 313, el emperador Constantino permitiera la libertad de culto y, por tanto, los cristianos pudieran profesar públicamente su religión. El crismón es la unión de las dos primeras letras de Cristo en griego: la X y la P se unen y forman una especie de logotipo que significa ‘Cristo’.
Uno de los concilios más importantes en la historia de la Iglesia es el de Éfeso, que se celebró en el año 431. En este concilio quedaron reconocidas las dos naturalezas de Cristo en una sola persona. Es decir, que Jesús era verdadero hombre y verdadero Dios. Además, en este concilio se reconoce a María como madre de Dios.
38
39
038_039_1erTrim_102759.indd 38-39
19/02/13 09:54
Material para el alumno Un libro de texto y una revista anexa por curso.
RELIGIÓN CATÓLICA
HISTORIA DE LA IGLESIA
PRIMARIA
S. XXI Jornada Mundial de la Juventud
Benedicto XVI
Misioneros
S. XX
S. XX Maximiliano Kolbe
Madre Teresa de Calcuta
Monseñor Romero
Concilio Vaticano II (1962-1965)
PROYECTO MÁS QUE CUENTOS Infantil y Primaria también disponibles en catalán y euskera Promovemos la transmisión de unos valores morales de un modo dinámico y ajustado a la realidad del aula, generando un clima participativo y de cooperación, para enseñar a pensar.
Filosofía para niños, una nueva relación en el aula en la que los alumnos son los protagonistas y el maestro ejerce de coordinador de la comunidad de investigación.
Marcelino Champagnat
S. XVII Barroco
Expansión misionera
S. XVI
S. XVI San Juan de la Cruz
Reforma de Lutero
San Ignacio de Loyola
Concilio de Trento (1545)
Santa Teresa de Jesús
S. XII
S. XII San Francisco de Asís
Gótico
Santo Domingo de Guzmán
S. X
S. X Románico
Cruzadas
S. IV
S. IV Concilios
Edicto de Milán (313)
S. II
S. II Persecuciones
Santos Padres
S. I
S. I Formación de los evangelios
María y los primeros cristianos
JESÚS
Ilustrador: Jesús Alonso Iglesias
Mural_Yasah_3ciclo.indd 1
MATERIAL PARA EL DOCENTE Presentado por cursos, junto al material de aula, en prácticas carpetas.
AF_105153_Cuadriptico religion edelvives2014.indd 2
componen el MATERIAL PARA EL AULA.
S. XIX Doctrina Social de la Iglesia
S. XVII
CALENDARIO LITÚRGICO, un mural para decorar el aula.
y el periódico digital, con guías didácticas,
Juan Pablo II
S. XIX
16/02/12 11:15
Aunamos la búsqueda del sentido de la vida con la figura y enseñanzas de Jesús el Salvador transmitidas por la Iglesia y concretadas en la Doctrina Social.
EDELVIVES
S. XXI
LIBRO GIGANTE DE PARÁBOLAS, bellamente ilustrado, uno por curso.
PROYECTO HESED
Bachillerato
DVD DANZA RELI, con coreografías de las canciones del CD, realizadas por simpáticas MARIONETAS originales del proyecto. 101684-6-8_MURAL_CicloLiturgEv.indd 1
MATERIAL PARA EL DOCENTE presentado por cursos, junto al material para el aula, en prácticas CARPETAS.
14/02/13 11:24
Material de aula Abundantes recursos multimedia disponibles en la web y en DVD; canciones para cada curso, murales, juegos… Todo presentado en un práctico contenedor.
Material complementario para trabajar los derechos fundamentales de los seres humanos desde una perspectiva cristiana.
20/01/14 11:32
Textos aprobados por la Conferencia Episcopal Española
PROYECTO nuevo berit
PROYECTO YASAH
Educación Primaria
Educación SECUNDARIA
Disponible en catalán, valenciano y euskera
Disponible en catalán y valenciano 1º y 2º Ciclo también disponibles en euskera
Disponible en catalán
EDUCACIÓN infantil
Un acercamiento lúdico y didáctico a Jesús para los más pequeños.
PROYECTO NUEVO ANAWIN
PROYECTO DIGITAL DE RELIGIÓN
El realismo, la preocupación por los problemas sociales, el fomento de los valores de solidaridad y cooperación, la innovación, la rigurosidad en los contenidos, el trabajo en competencias básicas… son las claves de este proyecto.
Basándonos en la educación integral, recorremos el camino desde la realidad del alumnado hasta el logro de una respuesta trascendente y personal.
http://educacionreligiosa.sehacesaber.org Encuentra material de apoyo, de ampliación, de refuerzo y materiales complementarios, así como juegos, canciones, programaciones de aula y proyectos curriculares de todos nuestros materiales.
Actividades para PDI (Infantil y primaria), libros digitales Virtusbook (para Primaria y Secundaria), blog Anawin (para Secundaria), Proyecto Solidaridad y Escuela (para Bachillerato), la colección Biblia y Escuela, materiales de apoyo al proyecto catequético Nazaret y el proyecto bíblico Tanak. En definitiva, un banco de recursos en constante crecimiento, revisión y actualización.
Somos competentes Hola, chicos y chicas:
En la Unidad 4 aprendimos que, en la Iglesia, somos el nuevo pueblo de Dios. También descubrimos que, al ser tantas las personas las que la formamos, tiene que haber una organización para que todo funcione.
A lo largo de estos primeros meses del curso hemos aprendido un montón de cosas. También hemos descubierto la importancia del grupo y de trabajar en equipo. Vamos a recordar todo ello.
Seguro que ya sabéis estos datos, pero os invitamos a recordarlos convirtiéndoos en periodistas y consiguiendo toda la información:
Aprovechando que teníamos un puente, hemos venido unos días a casa de unos primos de Pedro. Nos está sirviendo para conocernos más, fuera del ambiente en el que nos relacionamos normalmente. Nos lo estamos pasando genial y, además, estamos descubriendo nuevos lugares.
3
No os hemos dicho dónde estamos, a ver si con estas pequeñas pistas sois capaces de descubrirlo… Por cierto, ¿os acordáis de las ventajas de trabajar en equipo y los grupos que formasteis al final del primer trimestre? Pues volved a reuniros, que vais a trabajar juntos de nuevo. Ahí van las pistas sobre el lugar en el que nos encontramos. Elaborad un listado con las ciudades que cumplan cada una de las condiciones, a ver cuántas conocéis de cada una.
Elaborad un guion con preguntas para conseguir los siguientes datos. Después, estudiad la mejor manera de realizar las entrevistas para obtener la información. Os las podéis repartir en parejas dentro del grupo. • Nombre de vuestro obispo y de la diócesis a la que pertenecéis.
Aprendemos • Nombre de vuestra parroquia y del párroco que la preside. de Jesús • Número de catequistas que trabajan en ella y número de niños y niñas que participan.
• Labores principales que se llevan a Pedro, Li, Elisa y Moussa están cabo para mejorar la vida del barrio preparando las felicitacionesy de las personas que viven en él. de Navidad para enviárselas a todosde las misas que se • Horario sus amigos. celebran a lo largo de la semana.
A ver si sois capaces de enumerar lugares importantes que se encuentran en esta ciudad.
• Patrón de la parroquia y celebraciones que se realizan en el día de su fiesta.
• Es una ciudad costera, bañada por el mar Mediterráneo.
Con los datos obtenidos, elaborad un pequeño periódico, ilustrado con fotografías que hayáis realizado…
• Es la capital de una comunidad autónoma. • Tiene algún equipo de fútbol que juega en Primera División.
Como todos los años, llega de nuevo la Navidad, con las tradiciones típicas en todos los lugares. Quizá cuando erais más pequeños considerabais que lo más importante eran los regalos que os hacían, las fiestas que celebrabais… Pero ya hemos de darnos cuenta de que, como cristianos, todo ello tiene sentido al celebrar que es uno de los momentos más importantes para nosotros, pues recordamos el nacimiento de Jesús, que se hace hombre entre nosotros.
• Posee un aeropuerto internacional. Ahora podéis organizar un concurso en clase con lo que habéis aprendido.
Ahora, un paso más: escribid las ciudades que aparecen en las cuatro listas. Y ahí va la pista definitiva: es la que se encuentra más cerca de un país vecino europeo donde se habla francés.
Me encanta la Navidad, y también desear felicidad a las personas que son importantes para nosotros.
Resumiendo, ya sabéis que estamos en…
Cada grupo debe cortar folios en cuatro partes. Escribid en una cara, con color rojo, preguntas sobre los datos conseguidos. Por la otra, en azul, apuntad la respuesta. Cuando tengáis todas las tarjetas para el juego, el profesor o profesora las mezclará y comenzará el concurso preguntando a cada grupo.
Para muchas personas celebrar estas fechas significa consumir, gastar de manera desmesurada, etc. Debemos ser conscientes de que eso no es lo importante. Al llegar estas77 fechas hemos de pensar antes cómo deseamos celebrarlas y considerar cuáles queremos que sean los momentos y los gestos importantes que queremos realizar. Son fechas 19/02/13 09:46 especiales porque nos recuerdan un hecho muy importante. Esto nos ayudará a vivirlas de una manera especial y a sentir la necesidad de compartirlas con las personas que queremos.
76 076_079_Comp2_101457.indd 76-77
Escribe en tu cuaderno los momentos más importantes que recuerdes de tu infancia que tengan relación con las fiestas de Navidad.
1
2 Escucha y canta esta canción.
Otro año llega ya la Navidad con regalos y turrón, y mazapán. Pero tu sólo te has de fijar en que Jesús nacerá. Ha nacido el niño Dios en un portal, sin estufa ni una cama de hospital, sin mucha riqueza, y queremos cantar, el Hijo de Dios va a llegar. Un niño pequeño hoy nacerá en un humilde portal. Unos pastores, la mula y el buey, no necesita más. Cada vida es un milagro, ya lo ves. Nuestro Dios nos ha llamado para ser los responsables de su creación, parte de su obra de amor…
028_037_U03_102757.indd 28-29
PASTORA SARA, la mascota del proyecto que acompañará a los alumnos a lo largo del curso, con el resto de materiales para profesor y aula.
1
19/02/13 09:42
MATERIAL PARA EL ALUMNO
Necesitamos creer
Elisa y Moussa empiezan sus clases en primero de Secundaria en el instituto.
Somos mil mundos diferentes, cientos de piedras en el mar. Somos tú y yo, dos caminos que quizá se cruzarán, quizá… A lo largo de nuestra vida nos relacionamos con muchas personas que son muy diferentes a nosotros en multitud de aspectos. Lo notamos en su forma
Somos mil vidas tan distintas, luces que juntas brillarán. Mírame bien, somos historias que se quieren encontrar para juntos caminar…
La historia de la Iglesiade vestir, de actuar, en sus costumbres, y también en su forma de pensar. Hay que tener en cuenta
Primera parte
Compartimos nuestra vida con gente que vive su propia realidad y sus creencias.
Ciclo litúrgico
Religión Católica
Infantil
quela nuestra vida es muchas veces el resultado de la Desde Jesús hasta caída historia tradiciones que han vivido nuestros del Imperio romano dey las Occidente
64 Persecución de Nerón
Jesucristo
EDELVIVES
San Pablo
Il.: Inés Burgos
Personaje
008_017_U01_102759.indd 8-9
Mapas y murales, además de CD, DVD, juegos
1 Escucha y canta esta canción.
Necesitamos vivir en comunión. Necesitamos sentir el mismo sol. Una canción y un solo Dios, cada persona con su voz. 235-284 Un mundo que gira sólo por su amor… Período de anarquía militar en el Imperio romano
padres. Nuestra sociedad hoy cada vez es más plural y, si nos fijamos en el sentido religioso, a nuestro alrededor hay personas con las que nos relacionamos día a día que tienen otras creencias.
Muerte de Galeno,
médico griego Lo que es una realidad es que las personas necesitamos creer en algo que dé respuestas 300 100 200 2 Escribe en tu cuaderno aspectos que nos diferencian a unas persoa nuestras preguntas más nas de otras. Uno de ellos puede ser, por ejemplo, la forma de vestir. profundas y nos ofrezca un sentido que llene nuestra vida. Para entender la relación 313 Siglo II del ser humano con Dios, hay que remontarse Edicto de Milán Comienzo del arte al inicio de los tiempos. En esta unidad vamos paleocristiano a descubrir que la humanidad, desde el principio, ha necesitado encontrar respuestas a la realidad en la que vivía, a menudo inexplicable según los conocimientos del momento. Muchas veces tuvo que encontrarlas dándoles un sentido mágico, al Acontecimiento Arte Edificación estar estas por encima de lo que podían llegar a comprender en ese momento que vivían.
476 Caída del Imperio romano de Occidente
400
431 Concilio de Éfeso
Símbolo
Concilio
San Pablo
Persecución de Nerón
Paleocristiano
La basílica
Crismón
Éfeso
Pablo de Tarso era un judío que comenzó persiguiendo a los cristianos, pero después de un encuentro con Jesús resucitado se convirtió al cristianismo. Pablo sintió la necesidad de extender el mensaje de Jesús más allá de Palestina y fundó comunidades de cristianos por el Mediterráneo, llegando incluso hasta Roma. Así comenzó la expansión de la Iglesia por todo el mundo.
En el año 64 un incendio arrasó la ciudad de Roma. El pueblo acusó al emperador Nerón como causante del mismo, pero este echó la culpa a los cristianos. Así comenzó esta persecución que duró hasta el año 68 y que costó la vida a muchos cristianos, entre otros a Pedro y a Pablo.
El arte paleocristiano es el arte de los primeros cristianos. Se desarrolló entre los siglos II y III después de Cristo y la caída del Imperio romano. Se encuentra entre el arte del mundo antiguo y el arte cristiano, que dominará en la Edad Media. Durante los años de persecución del cristianismo este arte se hacía sobre todo en las catacumbas y en las casas privadas. Cuando el cristianismo fue reconocido, se utilizó en templos, basílicas, sepulcros…
Las basílicas tienen su origen en la antigua Grecia y en Roma. Eran grandes edificaciones de planta rectangular que ocupaban un lugar importante en las ciudades y solían emplearse para celebrar juicios o 19/02/13 10:00 reuniones de las autoridades. Los cristianismo utilizaron el mismo tipo de construcción para edificar templos. Un ejemplo es la Basílica de San Clemente de Letrán (en la imagen).
El crismón es un antiguo símbolo de los cristianos que se puede contemplar en muchos templos antiguos. Se comenzó a emplear en las monedas romanas después de que, en el año 313, el emperador Constantino permitiera la libertad de culto y, por tanto, los cristianos pudieran profesar públicamente su religión. El crismón es la unión de las dos primeras letras de Cristo en griego: la X y la P se unen y forman una especie de logotipo que significa ‘Cristo’.
Uno de los concilios más importantes en la historia de la Iglesia es el de Éfeso, que se celebró en el año 431. En este concilio quedaron reconocidas las dos naturalezas de Cristo en una sola persona. Es decir, que Jesús era verdadero hombre y verdadero Dios. Además, en este concilio se reconoce a María como madre de Dios.
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19/02/13 09:54
Material para el alumno Un libro de texto y una revista anexa por curso.
RELIGIÓN CATÓLICA
HISTORIA DE LA IGLESIA
PRIMARIA
S. XXI Jornada Mundial de la Juventud
Benedicto XVI
Misioneros
S. XX
S. XX Maximiliano Kolbe
Madre Teresa de Calcuta
Monseñor Romero
Concilio Vaticano II (1962-1965)
PROYECTO MÁS QUE CUENTOS Infantil y Primaria también disponibles en catalán y euskera Promovemos la transmisión de unos valores morales de un modo dinámico y ajustado a la realidad del aula, generando un clima participativo y de cooperación, para enseñar a pensar.
Filosofía para niños, una nueva relación en el aula en la que los alumnos son los protagonistas y el maestro ejerce de coordinador de la comunidad de investigación.
Marcelino Champagnat
S. XVII Barroco
Expansión misionera
S. XVI
S. XVI San Juan de la Cruz
Reforma de Lutero
San Ignacio de Loyola
Concilio de Trento (1545)
Santa Teresa de Jesús
S. XII
S. XII San Francisco de Asís
Gótico
Santo Domingo de Guzmán
S. X
S. X Románico
Cruzadas
S. IV
S. IV Concilios
Edicto de Milán (313)
S. II
S. II Persecuciones
Santos Padres
S. I
S. I Formación de los evangelios
María y los primeros cristianos
JESÚS
Ilustrador: Jesús Alonso Iglesias
Mural_Yasah_3ciclo.indd 1
MATERIAL PARA EL DOCENTE Presentado por cursos, junto al material de aula, en prácticas carpetas.
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componen el MATERIAL PARA EL AULA.
S. XIX Doctrina Social de la Iglesia
S. XVII
CALENDARIO LITÚRGICO, un mural para decorar el aula.
y el periódico digital, con guías didácticas,
Juan Pablo II
S. XIX
16/02/12 11:15
Aunamos la búsqueda del sentido de la vida con la figura y enseñanzas de Jesús el Salvador transmitidas por la Iglesia y concretadas en la Doctrina Social.
EDELVIVES
S. XXI
LIBRO GIGANTE DE PARÁBOLAS, bellamente ilustrado, uno por curso.
PROYECTO HESED
Bachillerato
DVD DANZA RELI, con coreografías de las canciones del CD, realizadas por simpáticas MARIONETAS originales del proyecto. 101684-6-8_MURAL_CicloLiturgEv.indd 1
MATERIAL PARA EL DOCENTE presentado por cursos, junto al material para el aula, en prácticas CARPETAS.
14/02/13 11:24
Material de aula Abundantes recursos multimedia disponibles en la web y en DVD; canciones para cada curso, murales, juegos… Todo presentado en un práctico contenedor.
Material complementario para trabajar los derechos fundamentales de los seres humanos desde una perspectiva cristiana.
20/01/14 11:32
Textos aprobados por la Conferencia Episcopal Española
PROYECTO nuevo berit
PROYECTO YASAH
Educación Primaria
Educación SECUNDARIA
Disponible en catalán, valenciano y euskera
Disponible en catalán y valenciano 1º y 2º Ciclo también disponibles en euskera
Disponible en catalán
EDUCACIÓN infantil
Un acercamiento lúdico y didáctico a Jesús para los más pequeños.
PROYECTO NUEVO ANAWIN
PROYECTO DIGITAL DE RELIGIÓN
El realismo, la preocupación por los problemas sociales, el fomento de los valores de solidaridad y cooperación, la innovación, la rigurosidad en los contenidos, el trabajo en competencias básicas… son las claves de este proyecto.
Basándonos en la educación integral, recorremos el camino desde la realidad del alumnado hasta el logro de una respuesta trascendente y personal.
http://educacionreligiosa.sehacesaber.org Encuentra material de apoyo, de ampliación, de refuerzo y materiales complementarios, así como juegos, canciones, programaciones de aula y proyectos curriculares de todos nuestros materiales.
Actividades para PDI (Infantil y primaria), libros digitales Virtusbook (para Primaria y Secundaria), blog Anawin (para Secundaria), Proyecto Solidaridad y Escuela (para Bachillerato), la colección Biblia y Escuela, materiales de apoyo al proyecto catequético Nazaret y el proyecto bíblico Tanak. En definitiva, un banco de recursos en constante crecimiento, revisión y actualización.
Somos competentes Hola, chicos y chicas:
En la Unidad 4 aprendimos que, en la Iglesia, somos el nuevo pueblo de Dios. También descubrimos que, al ser tantas las personas las que la formamos, tiene que haber una organización para que todo funcione.
A lo largo de estos primeros meses del curso hemos aprendido un montón de cosas. También hemos descubierto la importancia del grupo y de trabajar en equipo. Vamos a recordar todo ello.
Seguro que ya sabéis estos datos, pero os invitamos a recordarlos convirtiéndoos en periodistas y consiguiendo toda la información:
Aprovechando que teníamos un puente, hemos venido unos días a casa de unos primos de Pedro. Nos está sirviendo para conocernos más, fuera del ambiente en el que nos relacionamos normalmente. Nos lo estamos pasando genial y, además, estamos descubriendo nuevos lugares.
3
No os hemos dicho dónde estamos, a ver si con estas pequeñas pistas sois capaces de descubrirlo… Por cierto, ¿os acordáis de las ventajas de trabajar en equipo y los grupos que formasteis al final del primer trimestre? Pues volved a reuniros, que vais a trabajar juntos de nuevo. Ahí van las pistas sobre el lugar en el que nos encontramos. Elaborad un listado con las ciudades que cumplan cada una de las condiciones, a ver cuántas conocéis de cada una.
Elaborad un guion con preguntas para conseguir los siguientes datos. Después, estudiad la mejor manera de realizar las entrevistas para obtener la información. Os las podéis repartir en parejas dentro del grupo. • Nombre de vuestro obispo y de la diócesis a la que pertenecéis.
Aprendemos • Nombre de vuestra parroquia y del párroco que la preside. de Jesús • Número de catequistas que trabajan en ella y número de niños y niñas que participan.
• Labores principales que se llevan a Pedro, Li, Elisa y Moussa están cabo para mejorar la vida del barrio preparando las felicitacionesy de las personas que viven en él. de Navidad para enviárselas a todosde las misas que se • Horario sus amigos. celebran a lo largo de la semana.
A ver si sois capaces de enumerar lugares importantes que se encuentran en esta ciudad.
• Patrón de la parroquia y celebraciones que se realizan en el día de su fiesta.
• Es una ciudad costera, bañada por el mar Mediterráneo.
Con los datos obtenidos, elaborad un pequeño periódico, ilustrado con fotografías que hayáis realizado…
• Es la capital de una comunidad autónoma. • Tiene algún equipo de fútbol que juega en Primera División.
Como todos los años, llega de nuevo la Navidad, con las tradiciones típicas en todos los lugares. Quizá cuando erais más pequeños considerabais que lo más importante eran los regalos que os hacían, las fiestas que celebrabais… Pero ya hemos de darnos cuenta de que, como cristianos, todo ello tiene sentido al celebrar que es uno de los momentos más importantes para nosotros, pues recordamos el nacimiento de Jesús, que se hace hombre entre nosotros.
• Posee un aeropuerto internacional. Ahora podéis organizar un concurso en clase con lo que habéis aprendido.
Ahora, un paso más: escribid las ciudades que aparecen en las cuatro listas. Y ahí va la pista definitiva: es la que se encuentra más cerca de un país vecino europeo donde se habla francés.
Me encanta la Navidad, y también desear felicidad a las personas que son importantes para nosotros.
Resumiendo, ya sabéis que estamos en…
Cada grupo debe cortar folios en cuatro partes. Escribid en una cara, con color rojo, preguntas sobre los datos conseguidos. Por la otra, en azul, apuntad la respuesta. Cuando tengáis todas las tarjetas para el juego, el profesor o profesora las mezclará y comenzará el concurso preguntando a cada grupo.
Para muchas personas celebrar estas fechas significa consumir, gastar de manera desmesurada, etc. Debemos ser conscientes de que eso no es lo importante. Al llegar estas77 fechas hemos de pensar antes cómo deseamos celebrarlas y considerar cuáles queremos que sean los momentos y los gestos importantes que queremos realizar. Son fechas 19/02/13 09:46 especiales porque nos recuerdan un hecho muy importante. Esto nos ayudará a vivirlas de una manera especial y a sentir la necesidad de compartirlas con las personas que queremos.
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Escribe en tu cuaderno los momentos más importantes que recuerdes de tu infancia que tengan relación con las fiestas de Navidad.
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2 Escucha y canta esta canción.
Otro año llega ya la Navidad con regalos y turrón, y mazapán. Pero tu sólo te has de fijar en que Jesús nacerá. Ha nacido el niño Dios en un portal, sin estufa ni una cama de hospital, sin mucha riqueza, y queremos cantar, el Hijo de Dios va a llegar. Un niño pequeño hoy nacerá en un humilde portal. Unos pastores, la mula y el buey, no necesita más. Cada vida es un milagro, ya lo ves. Nuestro Dios nos ha llamado para ser los responsables de su creación, parte de su obra de amor…
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PASTORA SARA, la mascota del proyecto que acompañará a los alumnos a lo largo del curso, con el resto de materiales para profesor y aula.
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MATERIAL PARA EL ALUMNO
Necesitamos creer
Elisa y Moussa empiezan sus clases en primero de Secundaria en el instituto.
Somos mil mundos diferentes, cientos de piedras en el mar. Somos tú y yo, dos caminos que quizá se cruzarán, quizá… A lo largo de nuestra vida nos relacionamos con muchas personas que son muy diferentes a nosotros en multitud de aspectos. Lo notamos en su forma
Somos mil vidas tan distintas, luces que juntas brillarán. Mírame bien, somos historias que se quieren encontrar para juntos caminar…
La historia de la Iglesiade vestir, de actuar, en sus costumbres, y también en su forma de pensar. Hay que tener en cuenta
Primera parte
Compartimos nuestra vida con gente que vive su propia realidad y sus creencias.
Ciclo litúrgico
Religión Católica
Infantil
quela nuestra vida es muchas veces el resultado de la Desde Jesús hasta caída historia tradiciones que han vivido nuestros del Imperio romano dey las Occidente
64 Persecución de Nerón
Jesucristo
EDELVIVES
San Pablo
Il.: Inés Burgos
Personaje
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Mapas y murales, además de CD, DVD, juegos
1 Escucha y canta esta canción.
Necesitamos vivir en comunión. Necesitamos sentir el mismo sol. Una canción y un solo Dios, cada persona con su voz. 235-284 Un mundo que gira sólo por su amor… Período de anarquía militar en el Imperio romano
padres. Nuestra sociedad hoy cada vez es más plural y, si nos fijamos en el sentido religioso, a nuestro alrededor hay personas con las que nos relacionamos día a día que tienen otras creencias.
Muerte de Galeno,
médico griego Lo que es una realidad es que las personas necesitamos creer en algo que dé respuestas 300 100 200 2 Escribe en tu cuaderno aspectos que nos diferencian a unas persoa nuestras preguntas más nas de otras. Uno de ellos puede ser, por ejemplo, la forma de vestir. profundas y nos ofrezca un sentido que llene nuestra vida. Para entender la relación 313 Siglo II del ser humano con Dios, hay que remontarse Edicto de Milán Comienzo del arte al inicio de los tiempos. En esta unidad vamos paleocristiano a descubrir que la humanidad, desde el principio, ha necesitado encontrar respuestas a la realidad en la que vivía, a menudo inexplicable según los conocimientos del momento. Muchas veces tuvo que encontrarlas dándoles un sentido mágico, al Acontecimiento Arte Edificación estar estas por encima de lo que podían llegar a comprender en ese momento que vivían.
476 Caída del Imperio romano de Occidente
400
431 Concilio de Éfeso
Símbolo
Concilio
San Pablo
Persecución de Nerón
Paleocristiano
La basílica
Crismón
Éfeso
Pablo de Tarso era un judío que comenzó persiguiendo a los cristianos, pero después de un encuentro con Jesús resucitado se convirtió al cristianismo. Pablo sintió la necesidad de extender el mensaje de Jesús más allá de Palestina y fundó comunidades de cristianos por el Mediterráneo, llegando incluso hasta Roma. Así comenzó la expansión de la Iglesia por todo el mundo.
En el año 64 un incendio arrasó la ciudad de Roma. El pueblo acusó al emperador Nerón como causante del mismo, pero este echó la culpa a los cristianos. Así comenzó esta persecución que duró hasta el año 68 y que costó la vida a muchos cristianos, entre otros a Pedro y a Pablo.
El arte paleocristiano es el arte de los primeros cristianos. Se desarrolló entre los siglos II y III después de Cristo y la caída del Imperio romano. Se encuentra entre el arte del mundo antiguo y el arte cristiano, que dominará en la Edad Media. Durante los años de persecución del cristianismo este arte se hacía sobre todo en las catacumbas y en las casas privadas. Cuando el cristianismo fue reconocido, se utilizó en templos, basílicas, sepulcros…
Las basílicas tienen su origen en la antigua Grecia y en Roma. Eran grandes edificaciones de planta rectangular que ocupaban un lugar importante en las ciudades y solían emplearse para celebrar juicios o 19/02/13 10:00 reuniones de las autoridades. Los cristianismo utilizaron el mismo tipo de construcción para edificar templos. Un ejemplo es la Basílica de San Clemente de Letrán (en la imagen).
El crismón es un antiguo símbolo de los cristianos que se puede contemplar en muchos templos antiguos. Se comenzó a emplear en las monedas romanas después de que, en el año 313, el emperador Constantino permitiera la libertad de culto y, por tanto, los cristianos pudieran profesar públicamente su religión. El crismón es la unión de las dos primeras letras de Cristo en griego: la X y la P se unen y forman una especie de logotipo que significa ‘Cristo’.
Uno de los concilios más importantes en la historia de la Iglesia es el de Éfeso, que se celebró en el año 431. En este concilio quedaron reconocidas las dos naturalezas de Cristo en una sola persona. Es decir, que Jesús era verdadero hombre y verdadero Dios. Además, en este concilio se reconoce a María como madre de Dios.
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Material para el alumno Un libro de texto y una revista anexa por curso.
RELIGIÓN CATÓLICA
HISTORIA DE LA IGLESIA
PRIMARIA
S. XXI Jornada Mundial de la Juventud
Benedicto XVI
Misioneros
S. XX
S. XX Maximiliano Kolbe
Madre Teresa de Calcuta
Monseñor Romero
Concilio Vaticano II (1962-1965)
PROYECTO MÁS QUE CUENTOS Infantil y Primaria también disponibles en catalán y euskera Promovemos la transmisión de unos valores morales de un modo dinámico y ajustado a la realidad del aula, generando un clima participativo y de cooperación, para enseñar a pensar.
Filosofía para niños, una nueva relación en el aula en la que los alumnos son los protagonistas y el maestro ejerce de coordinador de la comunidad de investigación.
Marcelino Champagnat
S. XVII Barroco
Expansión misionera
S. XVI
S. XVI San Juan de la Cruz
Reforma de Lutero
San Ignacio de Loyola
Concilio de Trento (1545)
Santa Teresa de Jesús
S. XII
S. XII San Francisco de Asís
Gótico
Santo Domingo de Guzmán
S. X
S. X Románico
Cruzadas
S. IV
S. IV Concilios
Edicto de Milán (313)
S. II
S. II Persecuciones
Santos Padres
S. I
S. I Formación de los evangelios
María y los primeros cristianos
JESÚS
Ilustrador: Jesús Alonso Iglesias
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MATERIAL PARA EL DOCENTE Presentado por cursos, junto al material de aula, en prácticas carpetas.
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componen el MATERIAL PARA EL AULA.
S. XIX Doctrina Social de la Iglesia
S. XVII
CALENDARIO LITÚRGICO, un mural para decorar el aula.
y el periódico digital, con guías didácticas,
Juan Pablo II
S. XIX
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Aunamos la búsqueda del sentido de la vida con la figura y enseñanzas de Jesús el Salvador transmitidas por la Iglesia y concretadas en la Doctrina Social.
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MATERIAL PARA EL DOCENTE presentado por cursos, junto al material para el aula, en prácticas CARPETAS.
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Material de aula Abundantes recursos multimedia disponibles en la web y en DVD; canciones para cada curso, murales, juegos… Todo presentado en un práctico contenedor.
Material complementario para trabajar los derechos fundamentales de los seres humanos desde una perspectiva cristiana.
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LAUDE
Biblioteca
Reli giosa
Nuestra intención: transmitir los valores universales desde un enfoque cristiano.
LECTURAS CON FONDO
MÁLAGA Tel.: 952 363 409 Fax: 952 352 355 e-mail: malaga@edelvives.es Atiende: Málaga, Granada, Jaén, Almería y Melilla
EXPORTACIÓN
Palabras de África Disponible en catalán y euskera
EDELVIVES ARGENTINA Callao, 224 – 2.º piso 1022 Ciudad de Buenos Aires Buenos Aires (Argentina) e-mail: imerino@edelvives.com.ar Tel.: (+54) 11 4373 1233 / 1240 Fax: (+54) 11 4373 1233 ( INT.22)
Dios y la guerra
A vueltas con Dios en tiempo complejos Conversaciones con G. Vattimo
“ La experiencia de la guerra pone a prueba la fe de quienes viven en medio del horror de un conflicto armado”
La palabra se hace arte
LA BIBLIA ECUMÉNICA
El Atlas histórico de la Biblia
MI PEQUEÑA BIBLIA
“ Un mundo convulso que no puede olvidar el encuentro del ser humano con Dios”
PROYECTO CATEQUÉTICO NAZARET
Mi
E l Ángel y el Cordero
José Miguel Núñez
BIBLIA JOVEN
ÁLBUMES
ZARAGOZA Ctra. de Madrid, km. 315,700 50012 Zaragoza Tel.: 976 304 030 Fax: 976 340 630 e-mail: zaragoza@edelvives.es Atiende: Zaragoza, Huesca, Teruel, La Rioja y Soria
“ ¿En qué Dios creemos?”
José Carlos Rodríguez Soto
Tel.: 983 213 038 Fax: 983 212 701 e-mail: valladolid@edelvives.es Atiende: Valladolid, Zamora, Salamanca, Palencia, Burgos, Segovia y Ávila
Severino Cobas, 142 (Lavadores) 36214 Vigo (Pontevedra) Tel.: 986 272 013 Fax: 986 272 242 e-mail: vigo@edicionstambre.com Atiende: Pontevedra, A Coruña, Lugo y Ourense
“ Yo necesito pocas cosas y lo poco que necesito, lo necesito poco”
PROYECTO BÍBLICO TANAK
VALLADOLID
VIGO
Instituto Superior de Pastoral
Isabel Gómez Acebo
VALENCIA Miguel Aldert i Noguerol, 6 – Bajo 46920 Mislata (Valencia) Tel.: 963 759 811 Fax: 963 764 658 e-mail: valencia@edelvives.es Atiende: Valencia, Alicante, Castellón y Murcia
La crisis de Dios hoy
primer portal de Belén
Primera Comunión y Confirmación
HISTORIA DE LA NAVIDAD
Abarcamos las distintas etapas del itinerario de fe. Un recorrido que transcurre a lo largo de toda la vida. Contenidos, actividades, celebraciones y recursos para vivir este proceso en familia y en grupo.
O raciones infantiles
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Con el Espíritu
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El proyecto Nazaret en esta etapa quiere acompañar a los jóvenes en su itinerario de fe ofreciendo los contenidos y celebraciones acordes a su maduración.
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El proyecto Nazaret en esta etapa quiere acompañar a los niños y niñas en su itinerario de fe ofreciendo los contenidos
Descubre a la familia de Jesús
y una estrecha relación con las familias, pilar fundamental en el proceso catequético.
Comparte con
Jesús Libro
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Canciones
l Lu oria nán Edit dez-C r u po arrillo Valverde, Pablo Santamaría. (C) G
libro de la Navidad
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Canciones
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Jesús
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Jesús es el Señor que contiene la Buena Noticia de la Iglesia
Comparte con Jesús El proyecto Nazaret en esta etapa quiere acompañar a los niños y niñas en su itinerario de fe ofreciendo los contenidos y celebraciones acordes a su maduración. En Comparte con Jesús, además de conocer más sobre Jesús, se ofrecen relatos bíblicos para profundizar en la experiencia de ser amigos y amigas de Dios; los contenidos del Catecismo de la Iglesia Católica Jesús es el Señor que contiene la Buena Noticia de la Iglesia y una estrecha relación con las familias, pilar fundamental en el proceso catequético.
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para profundizar en la experiencia de ser amigos y amigas de Dios; los contenidos del Catecismo de la Iglesia Católica
Descubre a la familia de
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además de conocer más sobre Jesús, se ofrecen relatos bíblicos
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y celebraciones acordes a su maduración. En Conoce a Jesús,
El proyecto Nazaret en esta etapa quiere acompañar a los niños y niñas en su itinerario de fe ofreciendo los contenidos y celebraciones acordes a su maduración. En Descubre a la familia de Jesús, además de conocer más sobre Jesús y su familia, se ofrecen relatos bíblicos para profundizar en la experiencia de ser amigos y amigas de Dios; los contenidos del Catecismo de la Iglesia Católica Jesús es el Señor que contiene la Buena Noticia de la Iglesia y una estrecha relación con las familias, pilar fundamental en el proceso catequético.
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arca de Noé
La puesta en común de experiencias personales, la selección de relatos bíblicos, las actividades, las canciones, los momentos celebrativos etc. fomentan compartir, crecer y celebrar Con el Espíritu.
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BIBLIA CON LUPA
El
Conoce a
Conoce a Jesus
El sacramento de la Confirmación culminará Con el Espíritu esta etapa iniciada En la Iglesia y profundizará, siguiendo los contenidos del Catecismo de la Iglesia Católica Jesús es el Señor ,en la experiencia de ser amigos y amigas de Dios.
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LA
vida de Jesús
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Isabel Mercedes Xaudaró, 25 28034 Madrid (España) e-mail: isabel.mercedes@gelv.es Tel.: (+34) 913 344 883 Fax: (+34) 913 344 893
El Extraordinario viaje de Lucius Dumb Disponible en euskera
Conoce a Jesús
Xaudaró, 25 28034 Madrid Tel.: 913 344 884 Fax: 913 344 894 e-mail: madrid@edelvives.es Atiende: Madrid y Guadalajara
Lo que tú digas, querido Dios
Descubre a la familia de Jesús
MADRID
Kamishibai Cuento - El hijo pródigo
Francisco, el pañero de Asís
Con el Espíritu
Tel.: 925 817 434 Fax: 925 828 685 e-mail: toledo@edelvives.es Atiende: Toledo, Ciudad Real, Cáceres, Badajoz, Albacete y Cuenca
verbo divino
TOLEDO
Salvador Espriu, 79 – Bajo 2ª (Local 2) 08005 Barcelona Tel.: 933 540 399 Fax: 933 540 489 e-mail: comercialbaula@baula.com Atiende: Barcelona, Tarragona, Lleida, Girona, Baleares y Andorra
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Tel.: 954 129 180 Fax: 954 123 735 e-mail: sevilla@edelvives.es Atiende: Sevilla, Huelva, Cádiz, Córdoba y Ceuta
“No elegimos existir; pero podemos elegir cómo existir”
verbo divino
Tel.: 985 794 616 Fax: 986 272 242 e-mail: asturias@edelvives.es Atiende: Asturias, Cantabria y León
Arguineguín, 17 Urbanización Lomo Blanco - Las Torres. 35010. Las Palmas de Gran Canaria Tel.: 928 481 247 Fax: 928 480 873 e-mail: canarias@edelvives.es Atiende: Islas Canarias
¡NUEVO!
Comparte con Jesús
SEVILLA
CANARIAS
¿Por qué Pierre Anthon debería bajar del ciruelo? Interioridad y sentido Francesc Torralba
ASTURIAS
Barrio San Miguel, s/n 48340 Amorebieta-Etxano (Vizcaya) Tel.: 944 532 009 Fax: 944 532 091 e-mail: bilbao@ibaizabal.com Atiende: Vizcaya, Guipúzcoa, Álava y Navarra
Puedes conocer nuestro catálogo completo en www.edicioneskhaf.es y estar al día de nuestras novedades y noticias haciéndote amigo en nuestro perfil de Facebook (facebook.com/ediciones.khaf).
Un diálogo, una respuesta
Edelvives presenta una nueva colección de literatura infantil y juvenil: LAUDE.
Contacta con Edelvives
BILBAO
EDICIONES KHAF
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Confirmación
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EDELVIVES ARGENTINA Callao, 224 – 2.º piso 1022 Ciudad de Buenos Aires Buenos Aires (Argentina) e-mail: imerino@edelvives.com.ar Tel.: (+54) 11 4373 1233 / 1240 Fax: (+54) 11 4373 1233 ( INT.22)
Dios y la guerra
A vueltas con Dios en tiempo complejos Conversaciones con G. Vattimo
“ La experiencia de la guerra pone a prueba la fe de quienes viven en medio del horror de un conflicto armado”
La palabra se hace arte
LA BIBLIA ECUMÉNICA
El Atlas histórico de la Biblia
MI PEQUEÑA BIBLIA
“ Un mundo convulso que no puede olvidar el encuentro del ser humano con Dios”
PROYECTO CATEQUÉTICO NAZARET
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E l Ángel y el Cordero
José Miguel Núñez
BIBLIA JOVEN
ÁLBUMES
ZARAGOZA Ctra. de Madrid, km. 315,700 50012 Zaragoza Tel.: 976 304 030 Fax: 976 340 630 e-mail: zaragoza@edelvives.es Atiende: Zaragoza, Huesca, Teruel, La Rioja y Soria
“ ¿En qué Dios creemos?”
José Carlos Rodríguez Soto
Tel.: 983 213 038 Fax: 983 212 701 e-mail: valladolid@edelvives.es Atiende: Valladolid, Zamora, Salamanca, Palencia, Burgos, Segovia y Ávila
Severino Cobas, 142 (Lavadores) 36214 Vigo (Pontevedra) Tel.: 986 272 013 Fax: 986 272 242 e-mail: vigo@edicionstambre.com Atiende: Pontevedra, A Coruña, Lugo y Ourense
“ Yo necesito pocas cosas y lo poco que necesito, lo necesito poco”
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VALLADOLID
VIGO
Instituto Superior de Pastoral
Isabel Gómez Acebo
VALENCIA Miguel Aldert i Noguerol, 6 – Bajo 46920 Mislata (Valencia) Tel.: 963 759 811 Fax: 963 764 658 e-mail: valencia@edelvives.es Atiende: Valencia, Alicante, Castellón y Murcia
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además de conocer más sobre Jesús, se ofrecen relatos bíblicos
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y celebraciones acordes a su maduración. En Conoce a Jesús,
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VALENCIA Miguel Aldert i Noguerol, 6 – Bajo 46920 Mislata (Valencia) Tel.: 963 759 811 Fax: 963 764 658 e-mail: valencia@edelvives.es Atiende: Valencia, Alicante, Castellón y Murcia
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Jesús es el Señor que contiene la Buena Noticia de la Iglesia
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además de conocer más sobre Jesús, se ofrecen relatos bíblicos
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El proyecto Nazaret en esta etapa quiere acompañar a los niños y niñas en su itinerario de fe ofreciendo los contenidos y celebraciones acordes a su maduración. En Descubre a la familia de Jesús, además de conocer más sobre Jesús y su familia, se ofrecen relatos bíblicos para profundizar en la experiencia de ser amigos y amigas de Dios; los contenidos del Catecismo de la Iglesia Católica Jesús es el Señor que contiene la Buena Noticia de la Iglesia y una estrecha relación con las familias, pilar fundamental en el proceso catequético.
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