INGENIERIA SAN MARTIN DE PORRES
JESUS DE BELEN
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INMACULADA CONCEPCION
JESUS DE LA DIVINA MISERICORDIA (EX FRANCESCO BONI)
Jr. Jose Carlos Mariategui 580 ; San Martin de Porres
Av. Alcides Vigo Hurtado Mz A.-J Lote 14; San Martin de Porres
INMACULADA CONCEPCION DE MARIA
JESUS DIVINO MAESTRO
Mz H1;San Martin de Porres
Mz F LT 8-10; San Martin de Porres
INMACULADO CORAZON DE MARIA
JESUS DIVINO REDENTOR
Av. Las Torres Mz B Lote 15; San Martin de Porres
Mz. C Lotes 26 - 27 - 29; San Martin de Porres
ISAAC NEWTON
JESUS EL MAESTRO
Mz W LT 1 A; San Martin de Porres
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ISAAC RABIN
JESUS ES SEÑOR
Mz W LT 1 A; San Martin de Porres
Mz G-1 Lote 6; San Martin de Porres
ISABEL LA CATÓLICA
JESUS ESPERANZA DIVINA
Mz N Lote 2; San Martin de Porres
Mz F Lote 11; San Martin de Porres
J.C.MAXWELL
JESUS NAZARENO
Calle Santa Sofia 1006-1010; San Martin de Porres
Jr. Ayacucho 3644; San Martin de Porres
JAVIER PEREZ DE CUELLAR
JESUS REY DE LA PAZ
Jr. Ayacucho 3698; San Martin de Porres
Jr. Cuzco 3423; San Martin de Porres
JAVIER PRADO
JOHANN WOLFGANG GOETHE
Jr. Augusto Aguirre 3591; San Martin de Porres
Mz M Lote 10; San Martin de Porres
PRIMARIA - SECUNDARIA Tel: 5319130
PRIMARIA - SECUNDARIA Tel: 4819282
PRIMARIA - SECUNDARIA Tel: 5318370
PRIMARIA - SECUNDARIA Tel: 9164376
PRIMARIA - SECUNDARIA Tel: 5711428
PRIMARIA - SECUNDARIA
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PRIMARIA - SECUNDARIA Tel: 5675133
8A Selecto´s la Guía del Norte
PRIMARIA - SECUNDARIA Tel: 5404205
PRIMARIA - SECUNDARIA Tel: 5749099
PRIMARIA - SECUNDARIA Tel: 5947456
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PRIMARIA - SECUNDARIA
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Temprana
virgen del camino
Método Glenn Domon Método Ssavic Departamento Psicológico los 30 días del año Profesores UNI - SAN MARCOS - UIGV Campeones concurso de Matemáticas Campeones concurso de Ciencias y Letras San Marcos 2012 5to Lugar Copa Telesup (150 Colegios de todo Lima) Campeones de Marinera Norteña 2012 Banda de Música Taller de Teatro y Danzas todo el año Lideazgo y Oratoria 2 amplios locales totalmente equipados Aulas Multimedias (Computadora, Proyectir, Tv, DVD, Blueray) Laboratorio de Informática WiFi, internet inalábrico en todo el colegio Aula Virtual para padres de Familia Facebook
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LIBERTADORES DE AMERICA
LOS ANGELES DE CONDEVILLA (EX SEÑOR DE MURUHUAY)
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PRIMARIA - SECUNDARIA
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LICEO SAN AGUSTIN
LOS CIPRESES
PRIMARIA - SECUNDARIA
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LOS DOMINICOS
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
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L OS D
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PRIMARIA - SECUNDARIA
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LUIS PARDO NOVOA
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10A Selecto´s la Guía del Norte
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Jr. Chincha 362; San Martin de Porres
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MARCELINO CHAMPAGNAT
SAN JOSE EL BUEN PASTOR
Jr. Tacna 3251; San Martin de Porres
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SAN JUAN BAUTISTA DE LA SALLE
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NIÑO CHAPERITO II
SANTA ROSA DE LAS AMERICAS
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NORBERT WIENER
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Calle Jose de la Torre Ugarte 269; San Martin de Porres
NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN DE PALAO
SANTO TOMAS DE AQUINO DE LOS JARDINES
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REYNA MARIA INMACULADA
VILLA AMERICA
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SAINT GERMAIN
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Selecto´s la Guía del Norte 11A
un
Lo que busca la Terapia de Aprendizaje es desarrollar las habilidades cognitivas de atención, concentración y memoria del niño y del adolescente, con problemas específicos de aprendizaje, de la lectura, escritura y cálculo, así como dificultades de atención, concentración y/o memoria. La importancia de recibir las terapias es para evitar que el niño se frustre o también desarrolle problemas emocionales debido a la baja autoestima que le produce las dificultades en su aprendizaje. En ocasiones, estas dificultades de aprendizaje generan o están acompañadas por la conducta. Hay casos donde los problemas de aprendizaje son generados en casa, ¿y cómo sucede esto?, pues los padres no forman hábitos en los niños, no los estimulan oportunamente y mucho menos los acompañan en su proceso de desarrollo. Por otra parte, existen muchos padres que creen que se está dando un “boom” de terapias, pero tengamos en cuenta que los tiempos cambian y las necesidades son menos, me refiero a las que exigen actividad física; siempre les digo a los padres que recuerden como fue nuestro ambiente de crianza, En las calles no habían paneles de neón, salíamos a correr, a saltar, a jugar a las escondidas, kiwi, jases, en fin, eso nos ayudó a estar más atentos, tener métodos de estrategia para determinados juegos, desarrollamos más actividad motriz, no solo la gruesa, sino la fina. Hoy en día se ha perdido toda esa gama de juegos y se ven sustituidos por el nintendo, Wii, internet, televisión, siendo esta tecnología dañina (si está dada en demasía) es por ello que a la hora de trabajar los niños se ven desmotivados, pues al abrir un cuaderno todo es blanco y negro, las letras no saltan ni se mue-
ven, es así como el niño pierde la motivación por leer y/o escribir, generando apatía en su aprendizaje. También hay que tener en cuenta que actualmente las exigencias curriculares, en algunos casos, son mayores; de igual manera también hay mayores exigencias sociales. En algún momento escuché que los problemas de aprendizaje se asemejan a una ‘bola de nieve’, ¿que quiere decir?, que si desde su primera infancia no estamos atentos a su adecuado desarrollo, las pequeñas dificultades que se puedan generar en ese momento pueden ir aumentando en otros aspectos, un ejemplo es: si el niño a los 5 años no ha adquirido bien la noción de derecha e izquierda, esto puede repercutir en la adecuada adquisición de los grafemas, como cambiar ‘b’ por ‘d’, ‘q’ por ‘p’, y no solo eso, sino que también al no leer bien su comprensión se verá afectada, y en consecuencia su razonamiento verbal. Padres, sabemos que hoy en día hay más exigencia laboral y necesidad de tener nuestro propio espacio personal, pero eso no nos impide que acompañemos a nuestros niños en su crecimiento, en su desarrollo, en su aprendizaje así podremos detectar a tiempo alguna dificultad antes de que se agraven. Si detectamos algún síntoma que indique la presencia de un problema de aprendizaje, les recomendamos les realicen una evaluación de inmediato con los especialistas adecuados, así los niños lograrán su máximo potencial en su aprendizaje.
Lic. Diana Paola Torre López Licenciada en Educación Especial de la Especialidad de Lenguaje y Aprendizaje Directora del Área de Lenguaje y Aprendizaje de KIDSCENTER
Ahora todos pasarán por esa etapa, algunos más rápidos , pero otros más lento que todos los demás, y para éstos también es un gran problema, pues cuando ya todos sus compañeros han desarrollado o por lo menos han iniciado la etapa del desarrollo, estos otros, siguen siendo niños, lo cual también les causa ansiedad y hasta depresión. Esto es uno de los primeros problemas que pasan sus hijos al iniciarse esta etapa de cambios.
El Colegio o Secundaria. En un principio dijimos que estando en la escuela se sienten seguros, por ser los más grandes, y llegan a cumplir todas sus expectativas hasta el día de su graduación, donde se convierten en las estrellas, pero por pasar este gran evento caen en un gran hueco.
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He escuchado historias de cantantes famosos, donde cuentan que después de un gran espectáculo, donde son el número 1, al terminar el evento, y volver a su vida normal, sienten que caen de una nube en caída libre, y entran en soledad y depresión por unos días. Pues esto mismo les sucede a los adolescentes, están en las nubes al llegar al máximo de la escuela, pero cuando ingresan a la secundaria, y se dan cuenta que ya NO son las estrellas, que más bien son los bebés, esto es un golpe muy grande para ellos, es empezar de cero, y es la primera vez de muchas veces que les tocará vivirlo, sin agregar que ya su situación? por sus cambios físicos los tienen preocupados. Ahora empezarán una vida totalmente distinta a la que estaban acostumbrados, ya no tendrán una maestra que los conocía tan bien y a la cual sólo tenían que rendir cuentas, ahora tendrán más de 13 profesores en algunos casos, sus horarios de estudio son más largos, y los simples conocimientos que tenían se verán invadidos por problemas de algoritmos, geometría, química, física y demás…. agregando que tendrán más tareas, más trabajos… Ahora, todavía dirás: AUXILIO tengo un hijo adolescente!, o más bien escucharás un clamor de un hijo que pide AUXILIO, porque no sabe que pasa, porque su cuerpo ha empezado a cambiar sin solicitarlo, porque todo cae de sus manos que al crecer se han
14 A Selecto´s la Guía del Norte
puesto un poco torpes, o porque sus compañeros se burlan por el tamaño de su busto, o porque es muy bajo, o porque cuando habla su voz se quiebra y se le va, o porque se enfrenta a un mundo donde el que sobrevive es el más fuerte, si se puede explicar así el colegio, y aparte puede estar pasando un divorcio de sus padres, la muerte de un ser querido, el cambio de residencia a una ciudad lejana o a otro país, o que más?, usted también puede agregar más de estas preguntas si las hace pensando en su hijo. Es hora de que velemos por nuestros hijos adolescentes, de que seamos sus amigos que los escuchemos y aconsejemos, es hora de darles confianza para que puedan acercarse a nosotros y decirnos lo que pueden estar pasando, sintiendo o viviendo.
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¿
Cómo hacer s o ñ i n s o l e u q aprendan a aprender
la vida cotidiana Las situaciones de posibilidades para ofrecen múltiples rendan a aprender que los niños ap mo si fuera un sin esfuerzo, tal co tán participando juego en el que es por propio gusto.
¿
Cuando los niños se preguntan el por qué de las cosas y no se contentan con ser receptores pasivos, su curiosidad los lleva a aprender con cierta facilidad. En la escuela, los maestros se encargan de guiarlos hacia conocimientos sensatos, de ayudarlos a que se conozcan integralmente, formen su personalidad y se construyan seguros de sí mismos. Singularidades y grupos El maestro debe observar a cada alumno en particular para conocer su forma de actuar, así como prestar atención a su comportamiento en el contexto grupal y cooperativo. Para aprender, los chicos deben interesarse en participar en las actividades, de lo contrario hay que investigar razones de la falta de interés. Cuando los niños manifiestan gustos y afinidades se debe tratar de incentivarlos a que investiguen y desarrollen conocimiento sobre sus apetencias. En el caso de chicos retraídos, si bien habría que buscar las causas de su desmotivación, hay que demostrarles interés y preguntarles en busca que se manifiesten. Hay museos de ciencia participativos donde los niños pueden desarrollar actividades lúdicas que les permitan tomar contacto con varias disciplinas. Colaboración mutua Los niños pueden aprender a aprender de la mano de los docentes pero no deberían estar ausentes los padres, las enseñanzas dan mejores resultados cuando el papá, la mamá o ambos se acercan a la escuela para interiorizarse sobre su hijo, participan en reuniones y actividades. Si existe un problema familiar que repercute en el aprendizaje, cuando haya gabinete psicopedagógico convendrá que se ocupe cuanto antes. Absolutamente todos los conocimientos que tienen incorporados desde sus hogares deben escucharse y resignificarse en la escuela. Para que aprendan a aprender los niños necesitan contención afectiva, comprender para incorporar conocimiento y participar activamente del mundo que los rodea.
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