Revista Sembrar Valores en familia edición nro 73 by Sembrar valores

editorial

Familias de Fiesta

í, tenemos mucho para celebrar. El próximo 15 de mayo es el Día Internacional de la Familia y podemos festejarlo de un modo muy especial. Tenemos a un amigo de Sembrar Valores a cargo de la Dirección de Desarrollo Familiar en la Ciudad de Buenos Aires. Por supuesto que no se trata de amiguismo, sino de alegrarnos de que la familia llegue a esa instancia pública de la mano de una persona con quien compartimos los valores que nacen y se educan en familia. Charlamos con Adrián Dall’Asta. Además, los chicos de ALTA REVISTA estuvieron junto a la célebre pareja que llegó desde Estados Unidos. Michelle Obama dio una charla inspiradora para chicas de colegios de Barracas. Educar a la mujer para que pueda liderar fue su mensaje con un testimonio en el cual se aferra a su familia, la generosidad de su madre, el esfuerzo de su padre. Los ejemplos le ayudaron a superar los momentos más duros. Y su marido, Barack, el presidente de los EE.UU., recibió a jóvenes en La Usina del Arte. Hay mucho que nos une y cosas que nos separan... ¿podemos construir desde lo que une? Sumamos al equipo a Lucía Argibay con las conversaciones difíciles entre los papás y el colegio, ¡cuánto hay para aprender!! Y Felipe Yofre trae su experiencia con jóvenes y adolescentes en temas muy delicados. Y bien, acá estamos, seguros de que con esta edición lo vas a pasar muy bien, vas a sonreír, vas a pensar y vas a actuar, porque tu familia lo necesita y la sociedad necesita a tu familia...

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sumario

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Entrevista

Hablamos con Adrián Dall’Asta -casi un hombre de la casa- quien por “la familia” dio el salto de lo privado a lo público.

Matrimonio

Si nos planteamos que es para toda la vida, nos jugaremos en serio por nuestro presente y futuro.

Papá y mamá

¿Qué pasa con la investigación genética? No es inocua.

Bebes

Esta vez hablamos de la intimidad de la embarazada. Un respeto.

Chicos

Las tareas y su poder educativo más allá de los contenidos.

Adolescentes

Madres e hijas hablan sobre eso de ser mamá y ser amiga.

Jóvenes

Conocé el Proyecto Brújula y encontrá las coordenadas.

Novios

¿Sabías que el noviazgo comienza mucho antes de que encuentres a tu media naranja?

Cultura Cine

Pelis argentinas, alguna saga y una charla imperdible con el Director del BAFICI 2016.

Poesía

Mario Benedetti y el paso del tiempo.

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Año 13 Nº 73 Abril - Mayo 2016

Casa Cocina

Conociste El Bulli, aquel súper resto de Barcelona. Ahora nos habla su alma máter, quien se volcó 100% a la creatividad.

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Noticias

Tremendo... El femicidio no para. Algunas precauciones válidas.

Conversaciones difíciles

Nueva sección que orienta a papás y docentes sobre los temas en que familia y escuela “deben” trabajar juntas.

Moda

Para la mujer, las tendencias de este año según la Buenos Aires Fashion Week.

ALTA REVISTA

Sumamos temas y colaboradores. Las chicas del colegio El Buen Consejo estuvieron con Michelle Obama en el Centro Metropolitano de Diseño. Josefina estudia economía en Di Tella y fue a la reunión con Barack. SR4Y, acciones por la seguridad vial. ¿Estás seguro de que la tenés clara?

Correo

Consultorio

ÚLTIMA PÁGINA

De aquí y de allá, y notas solidarias. El nene se encapricha en el súper. En esta casa...

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entrevista

Adrián Dall'Asta

La familia en LAS políticas pÚBLICAS Ante Estados ausentes, las ONG actúan en causas de derechos humanos como vivienda, salud, educación, familia, niñez... Adrián dio un paso audaz. w MARÍA AMALIA CABALLERO | DRA. EN COMUNICACIÓN PÚBLICA | DIRECCION@SEMBRARVALORES.ORG.AR

on Adrián Dall’Asta nos conocemos hace casi 15 años y nos gusta recordarlo. Esa vez nos encontramos en un café. Cada uno llegó con su “carpetita proyecto”. Queríamos trabajar por la familia y hacerlo en forma sinérgica. Teníamos tantas coincidencias que era importante aclarar cómo lo soñábamos cada uno, cómo queríamos hacerlo. Arrancamos... Adrián recorrió el país de norte a sur organizando congresos, talleres, conferencias, con un objetivo: “Mejores padres, mejores hijos, mejores argentinos”, como se definía la Fundación Proyecto Padres que creó con un grupo de amigos. Escribió

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libros, movilizó a los medios. Generó responsabilidad en colegios, clubes, municipios. Tuvo muchos logros de impacto inmediato y otros que se irán viendo con el tiempo.

¿Se acuerdan?

Cómo no reconocer a Adrián en la Maratón de Cierre de Temporada en Pinamar y otras playas. O en aquellos inolvidables “Me divierto sin alcohol” en Palermo antes de que el gobierno interviniera definiendo esta pauta para las celebraciones del Día del Estudiante. Los multitudinarios congresos en La Rural que llevaron a los mejores estudiosos y “prácticos” en estos temas

tanto para conferencias como para el desarrollo de talleres.

Pasan los años

Fundación Proyecto Padres pasó a llamarse Fundación Padres por decisión del nuevo Consejo de Administración. La nueva fundación sigue contando con Adrián entre sus impulsores y como su figura estrella. Sin embargo, él vio la necesidad de despegar, de volar más alto, de buscar nuevos desafíos profesionales. Hace un par de años despliega su actividad, similar a la que desarrolló en nuestro país, en Miami. Sí, al igual que tantas empresas y profesionales argentinos, necesitó y quiso ampliar sus horizontes.

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entrevista

Busca generar un cambio cultural que lleve a reconocer a la familia como agente activo en la sociedad. Todo con un solo límite. Su límite se llama Pía Castillo y sus cuatro varones... Adrián siempre dijo que los límites nos definen; bien, él se define por su familia. Su trabajo estará acá o

allá siempre que la familia acompañe, siempre que sea un bien para todos.

Con las valijas hechas

Cuando tenía sus valijas hechas o casi… por sus idas

y vueltas a Miami y a Montevideo, y con muchas ganas de desembarcar en Estados Unidos, recibe un llamado de la Vicejefatura de Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. ¡Cuántas veces Adrián había hablado de su convicción de que los temas de familia son y deben ser políticas públicas, que no pueden limitarse a una tarea hecha a conciencia pero “a pulmón” por ciudadanos comprometidos! ¡Cuántas veces lo charló con funcionarios públicos de distintos ámbitos, local, provincial, nacional! Esta vez, parecía que venía en serio... ¿sería así? De nuevo con su “carpetita”, ahora avalada por tanto trabajo, experiencia y profesionalidad, se presentó ante el equipo que comenzaría a gobernar la ciudad autónoma. “No perdimos tiempo. En pocos minutos estaba la idea clara”, asevera. Lo llamaban para desempeñar el cargo de Director General de Desarrollo Familiar, compromiso que aceptó en pos del bien común.

Sede Parque Patricios

Hace un par de semanas Adrián se instaló a trabajar en el edificio del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires junto a un equipo muy entusiasta. 8

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SV| ¿Cómo es el trabajo en la nueva Dirección de Desarrollo Familiar? AD| Trabajamos para que las familias encuentren un espacio de orientación para su mejor desarrollo, con canales de encuentro y programas de participación para todos y cada uno de los miembros de las familias de la Ciudad de Buenos Aires. SV| ¿Cuáles son los principios que guían este nuevo servicio? AD| Respetar los principios de solidaridad y de subsidiariedad: brindar ayuda a aquellas familias que tienen más necesidad, sin asumir las tareas y responsabilidades que son propias de cada familia, ya que cada una debe decidir por sí misma. SV| ¿Nos adelantás algo respecto de los modos de acción? AD| Interactuando con eventos e iniciativas que hagan de tu ciudad un lugar donde cuidamos lo que más querés: tu familia.

Un estilo propio

Tal como lo hizo desde la esfera privada, hoy busca generar un cambio cultural que lleve a reconocer a la familia como agente activo en la sociedad. La familia educa, la familia vela por la salud de cada uno de sus miembros. Si cuenta con las

Adrián junto al educador Guillermo Jaim Etcheverry y el equipo fundador de FPP.

herramientas adecuadas, la familia puede ser un agente preventivo colosal.

Mucho trabajo por delante

Adrián no es ingenuo, sabe que esto lleva tiempo, aspira a que esta perspectiva de familia recorra transversalmente la sociedad como aliada estratégica del Estado. Y sabe que desde lo público podrá servir con mayor eficacia en eso de brindar a las personas que tienen responsabilidades familiares la capacitación y demás medios necesarios para desempeñar mejor las tareas del cuidado de los hijos menores y de todos los miembros dependientes del núcleo familiar. “Desde un organismo público, las acciones dejan de ser individuales y pasan a convertirse en un auténtico cuidado de la ecología

humana”, grafica. Fiel a su modo de trabajo, buscará sumar a todos los que están metidos en esta “arena” porque sabe que, si cada uno aporta lo mejor de sí mismo, personal e institucionalmente, sólo pueden salir cosas buenas. SV| Bien, Adrián, te conocemos. Soñás en grande, pero ¿qué esperás que descubra en el corto plazo la gente de Buenos Aires? AD| Principalmente, que se perciba algo que se ha convertido en realidad. Que el Estado se preocupa por el desarrollo familiar de sus ciudadanos, y para esto, pone en marcha estrategias de cercanía y contención sobre los problemas cotidianos con el objetivo de lograr una mejor calidad de vida para todos. www.sembrarvalores.com.ar  9

matrimonio actualidad

Matrimonio descartable

En el momento en que "ya no doy más" o cuando siento que "esto no da para más", separación suena a solución, a liberación... ¿será? w María Cornu Labat *| Abogada | Magister en Matrimonio y Familia | mcornulabat@gmail.com

uando llegás a la conclusión de que no hay otra salida, de que la separación sería una "liberación", se empieza a fantasear con una idea, tal vez antes impensada. Surge como una "solución" que no hubiéramos pensado como tal.

Un juego de palabras

¿Separación = solución? La separación es, más

bien, un "recurso", un cierre, una terminación de algo a lo que no le encontramos solución. Se trata de que estamos en un conflicto o en una sucesión de conflictos que ya no tienen otra salida. Y, por eso, nos separamos. Parecería un juego de palabras, una cuestión semántica, sin importancia. Separación - conflicto - solución... Pero no lo es. Tiene mucha

"Tengo que pensar en mí", tengo que estar bien yo, tengo que ser feliz... 10  www.sembrarvalores.com.ar

importancia, y es clave la forma de planteárselo. Cuando alguna vez, tarde o temprano, en la relación matrimonial irrumpa el desencuentro, la separación estará entre una de las alternativas de solución, sólo si así la consideramos. Muchas veces se llega a la separación por no haber encarado el camino de búsqueda de soluciones superadoras, de cuidado de la relación, de la prevención del desencuentro. Cuando estalla el conflicto, o el desgaste, se pierde de vista hasta el ¿qué es ser feliz? Sólo se busca poner un punto final.

Nuestra cultura del descarte

Estamos en una cultura que ha dado en llamarse del descarte, de tirar lo que ya no nos satisface. Los electrodomésticos no tienen arreglo, la ropa pasa de moda, los aparatos quedan obsoletos. A la cultura del descarte se le suma el mandato social de "tengo que pensar en mí", tengo que estar bien yo, tengo que ser feliz. No es idea mía, me lo está gritando la sociedad, me están "autorizando". Y los mensajes consisten en pensar en uno y en la propia felicidad, y por lo tanto dejar de focalizarse en la felicidad de los demás y mucho menos en la de la pareja.

Autorizado a ser feliz

La separación como solución es seductora en nuestro contexto, que no nos propone como

un valor el persistir o sostener. Ya elegimos, elegimos el matrimonio, elegimos una respuesta a la búsqueda de la felicidad. Es encantadora, es apasionante, es desconcertante. Es una invitación a lo novedoso y diferente cada día. El secreto es que mi felicidad es la felicidad del otro. Nadie dijo que era fácil. Implica estar inquietos desde el primer día, buscando herramientas y recursos para tener a mano a la hora de evitar conflictos o buscar soluciones. Cada uno eligió al otro para amarlo durante toda la vida. Una vida que nadie sabe qué le deparará, pero que innegablemente implicará situaciones de desasosiego. Eligió el camino de ser dos, de ser dos que son uno. Se puede. Se lo debo al otro en justicia. Me lo debo a mí.

*Dicta talleres de pareja orientados a comunicación.

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papá y mamá

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Debate ético

Bebes

preFAbricados Aun en los países más avanzados científicamente, la sociedad en su mayoría rechaza los ataques a la vida. Hasta que el negocio se interpone...

wÁNGELES HOUSSAY | Abogada especialista en familia

Es posible diseñar genéticamente a un bebe?, ¿qué implicaciones tiene tal posibilidad para la vida y la sociedad? Las técnicas que intermedian en la transmisión de la vida humana y que están transformando una de las dimensiones más decisivas de la existencia humana, el origen de cada vida, generan inquietantes especulaciones, reflexiona el Dr. Nicolás Laferriere, Director del centro de Bioética, Persona y Familia de la UCA.

Posibilidades técnicas

Actualmente la posibilidad de diseñar “bebes a la carta” se plantea tanto a través de la selección de gametos de los donantes, como de la modificación genética de embriones humanos, noticia que conmovió al mundo por parte de científicos chinos (técnica CRISPR).

De qué estamos hablando

Se trata de embriones prefabricados, con características genéticas modificadas, bebes

Tienen determinados fenotipos: altura, color de ojos, sexo, bajo riesgo de desarrollar enfermedades...

por encargo, con determinadas características fenotípicas: la altura, el color de los ojos, el sexo, las características de la personalidad y el riesgo de desarrollar cierto tipo de cáncer. Explicados científicamente, los fenotipos son características observables o rasgos de un organismo, como sus propiedades morfológicas, evolutivas, bioquímicas, fisiológicas o de comportamiento.

El bebe deseado

¿Cómo se arriba al resultado deseado? Se estudia el genoma de los posibles donantes y se determina, por medio de cálculos probabilísticos, cuál es el que proporciona las mejores chances de obtener el fenotipo de interés. Para dar una idea acerwww.sembrarvalores.com.ar  13

papá y mamá

ca del “interés” que mueve esta actividad, la empresa “23 and Me, Inc.” obtuvo la patente Nº 8.543.339 denominada “Selección de donante de gametos en base

Bebes a la carta "Me gustaría una niña, con ojos verdes, piel blanca, ascendencia irlandesa, y muy inteligente". Este tipo de pedidos se están realizando en varios países, especialmente en los Estados Unidos donde hay instituciones que producen y venden embriones para parejas infértiles, según sus gustos y necesidades.

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a cálculos genéticos (...) en virtud de la cual se pretende proteger jurídicamente un sistema, método o programa de computación ordenado a determinar por procedimientos estadísticos el mejor donante de gametos para lograr el resultado buscado."

El bebe medicamento

Si bien con un objetivo distinto, por idénticos métodos se intenta producir un embrión que, a través de técnicas de fecundación artificial, se seleccione como histocompatible con el hermano enfermo, para intentar su cura mediante trasplante de las células progenitoras y de las que

requiera en el futuro. Esto es el llamado 'bebe medicamento'. En la historia local, la Cámara Federal de Apelaciones de Mar del Plata a través del fallo: “L.H.A. y otra contra IOMA y otras” condenó a las obras sociales a que cubran “los tratamientos de fertilización asistida necesarios, a fin de permitir a la pareja impetrante tener un nuevo hijo que resulte histocompatible con su hermano enfermo”. (Publicado en: Microjuris-JU-M-41413-AR)

El bebe fabricado

Ya el mismo vocabulario utilizado atenta contra la dignidad de la persona humana, persona que es

¿Quiénes son los padres?

Se instala la separación en términos personales entre quien vive el matrimonio, quien realiza la procreación y quienes serán los papás de la criatura. Por su parte, el hijo deberá saber y aceptar esta situación anómala desde el punto de vista psicológico y deberá llevar a cabo una difícil identificación con el padre.

Padres desconocidos

desde su concepción, llámese embrión, bebe, niño, joven, adulto, anciano... Los hijos son producidos de acuerdo a estándares de calidad para satisfacer a los clientes que son sus padres o quien espera un tratamiento con células embrionarias. El proceso de producción es la utilización de tecnología avanzada y manipulación genética, descarte de embriones, entre los pasos a seguir. Se abre la puerta a una forma industrializada de producir hijos, bajo el rótulo de tratamiento de la infertilidad (que no ha sido sanada) o de otras enfermedades.

Existen casos en que se prohíbe el acceso a los datos del/los donantes, con lo cual se vulnera el derecho a la identidad del niño. Que también se ve afectado desde el momento en que la identidad biológica del concebido no coincide con su realidad social.

¿Selección biológica?

Hay además una tendencia eugenésica, ya que los datos que se proporcionan al momento de la obtención de semen, van cada vez más en la línea de la selección biológica. Estamos cada vez más lejos del tratamiento de la infertilidad, que se ha convertido en el objetivo de esta selección que consiste en dar a la pareja que lo solicita, no sólo el hijo deseado, sino el “perfect child”.

El bebe objeto

El niño pasa a ser un objeto a merced de los deseos

¿Ficción o realidad? "Esto -siguió el Director con un movimiento de la mano- son las incubadoras. Y abriendo una puerta aislante, les enseñó hileras y más hileras de tubos de ensayo numerados”. Aldous Huxley, “Un Mundo Feliz”, Editorial Sudamericana De Bolsillo, 2007.

de los adultos, invirtiéndose el orden natural, desconociendo la gratuidad del don de ser padres, y transformando este milagro de dar vida en un mero procedimiento técnico, a costa de descartar embriones y de incluir modificaciones genéticas (transgénesis).

Vínculos necesarios

La donación mutua de los esposos, imagen viviente de su amor, reconoce a la persona el derecho a ser concebido y llevado en las entrañas de su madre, traído al mundo y educado por sus padres. La referencia conocida y segura respecto de quiénes son sus padres permite a los hijos descubrir la propia identidad y alcanzar la madurez humana. En un país como el nuestro donde tantos han luchado y luchan por conocer su identidad, permitámonos una reflexión más: todo lo técnicamente posible, ¿es éticamente aceptable? www.sembrarvalores.com.ar  15

bebes

Embarazadas

Y... ¿estás contenta?

Dos puericultoras describen el proceso interior de la mujer en el momento más importante de su vida, atentas al comienzo de un nuevo ser. w Isabel Bermejo y Candelaria Ferreyra | Técnicas Universitarias en Puericultura y Crianza |

candeferreyra@hotmail.com

ubo un tiempo en el que no había farmacias abiertas las 24 horas para ir corriendo, a las tres de la mañana, a comprar un test de embarazo y sacarnos esa duda tremenda con la que no podíamos seguir viviendo. Hubo un tiempo en el que, cuando no nos llegaba el período, sólo había sospechas. Incluso para aquellas

mujeres muy conectadas con su cuerpo. Había que esperar y aguantar la ansiedad. Y, muchas veces, este mutismo también incluía al padre: hasta que ella no estuviera segura, tampoco se le solía dar la noticia a él. Recién en el transcurso del tercer mes de embarazo, la última duda se había desvanecido y sólo quedaban certezas en el alma,

Las condiciones en las que hoy se gesta un hijo siguen siendo las mismas; pero es asombroso cómo ha variado el contexto. 16  www.sembrarvalores.com.ar

incertidumbres en el corazón y una vida palpitando en el vientre.

¿Todo tiempo pasado fue mejor?

Las condiciones en las que hoy se gesta un hijo siguen siendo exactamente las mismas; sin embargo, es asombroso cómo han variado el contexto, las costumbres y, drásticamente, los tiempos. La omnisapiencia inmediata de Google, el consejo veloz que nos llega a través de WhatsApp y las ya mencionadas farmacias abiertas las 24 horas, con varias marcas diferentes de tests, nos dan una con-

firmación casi inmediata, despejando cualquier tipo de duda. Puede que hoy siga habiendo desvelos, pero sabemos a qué atribuirlos.

No hay bien y mal

Ambos escenarios están bien y tienen sus pros y sus contras. Y una de las ventajas que tenía el escenario en el que pasábamos los primeros dos o tres meses con “la gran duda” era, justamente, la posibilidad de la duda. ¿Qué significa esto? La posibilidad de evaluar las cosas positivas de estar embarazada y también las negativas, de permitirnos experimentar sentimientos ambivalentes, o absolutamente opuestos, ¡sin sentir culpa! Porque puede que hoy muchas mujeres sientan precisamente eso, pero al saber que llevan un hijo en el vientre, genera culpa, por ejemplo, arrepentirse de estar embarazada o desear no estarlo, o creer que deberían abandonar su carrera profesional cuando no están dispuestas a hacerlo. Esa etapa de “no saber” era un período de tiempo en el que una mujer se sumergía en lo más profundo de su ser para indagarse,

descubrirse y comprenderse. Llegada, pues, la confirmación definitiva, con entusiasmo y sonrisas, la noticia comenzaba a ser transmitida en reuniones familiares o en asados con amigos. Y tras el anuncio siempre llega la misma pregunta: “Y... ¿estás contenta?”

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bebes

“La gran duda” era, justamente, la posibilidad de la duda. De permitirnos experimentar sentimientos ambivalentes. Revolución

Es la pregunta de rigor que tenemos instalada entre las convenciones sociales. ¿Es válida esta pregunta? ¿No sería mejor hacer una pregunta menos indicativa o no tan amplia? Una noticia así, un estado como ese, no admite como respuesta un sí o un no. Esta mamá seguramente irá pasando por muy distintos estados, no sólo físicos, sino psicológicos, familiares e, incluso, identitarios. Esto, además, se suma al monumental terremoto hormonal que tiene lugar en el cuerpo, al sueño constante que la vida moderna

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poco nos permite respetar, el hambre, las tareas de la vida cotidiana... Por eso, no estaría mal que nos propongamos dar lugar a una mujer embarazada a que sienta la libertad de contar sin tapujos ni condenas sociales qué cosas le suceden, tanto física como emocionalmente. Porque ella lo necesita.

Escuchamos sin juicios

¿Cómo abordar el tema tras el anuncio? y ¿qué preguntas hacer? Serán claves para acompañarla en sus verdaderos sentimientos, para generarle un espacio de comunicación genuina y que cuente con la posibili-

dad de abrirse y expresar lo que tenga para decir. Porque lo que una mujer embarazada sienta está bien. No hay juicios que quepan. Primerizas, veteranas, adolescentes, multíparas... en todas podemos encontrar una gran madre, sobre todo si estamos abiertos a descubrirlas. Si no está contenta, con esta escucha ayudamos a que pueda estarlo en algún momento. Que se sienta parte del ciclo vital que supone estar en el mundo y la valentía de tener hijos, muchas veces en condiciones adversas. Que sepa que no está sola. Estos son reconocimientos que toda madre se merece y que pueden hacerle mucho bien. Y si en algún momento puede celebrarlo... ¡brindaremos con ella! Porque ese es nuestro camino: el que cada embarazada nos marque.

adolescentes

Se puede

Sos mamá... sos amiga

A medida que nuestros hijos crecen nos asalta una duda. Por ser compañeras, ¿estaremos perdiendo autoridad? Hice una pequeña experiencia, acá está. wMALE PINEDO | Orientadora Familiar | malepinedo@yahoo.com.ar

l comenzar esta nota, miles de ideas venían a mi cabeza: mi experiencia como hija, como madre, como orientadora y por tanto testigo de tantas otras experiencias... y las conclusiones que fui sacando durante mi vida, mezclando práctica y teoría. Sin embargo, sentía que faltaba una voz: la de los hijos. Si nos perdemos de escuchar esta voz, desperdiciamos un medio para comprender mejor la realidad. Entonces les pedí a mis hijas de 17 y 18 años que hicieran, con su visión, un aporte a la nota. Sus escritos me emo-

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cionaron mucho. Aquí están, acompañando mis reflexiones.

Una clave: el equilibrio

Como tantas veces ocurre en los temas humanos, la clave es el equilibrio. Si somos amigas ¿dejamos de ser madres? Si somos madres... ¿no podemos ser amigas? Quizás lo mejor sea no rotular las relaciones y transitarlas viendo que sean positivas y que hagan crecer a ambas partes. Creo que la faceta de compañía y sostén en la maternidad comienza a darse cuando los hijos entran en la ado-

lescencia. En la etapa de la niñez las exigencias son otras, la demanda es grande, y los chicos necesitan las funciones nutritivas y normativas, me animaría a decir, de una forma casi unilateral. Si bien es infinito lo que recibimos de ellos desde el mismo momento de la concepción, la relación se vuelve más pareja en el dar y el tomar cuando ingresan en la adolescencia o cuando se van volviendo adultos. Generalmente entramos con mucho temor a esta etapa: los peligros del ambiente, las adicciones, la inseguridad, los nuevos códigos que van ganando terreno. Todo esto nos coloca en

un lugar, a veces de miedo, del que es necesario salir. Porque este temor puede generar un cuidado excesivo que nos aleja del disfrute que esa etapa puede traer a nuestras vidas. La adolescencia tiene mala prensa y a los padres… ¡no nos conviene comprar esa idea!

Otra clave: la confianza

Como en todas las relaciones, la confianza es la clave, pero es de esperar que en la adolescencia los chicos no confíen en nuestros criterios, o no estén al cien por cien de acuerdo con ellos... ¡es que están formando los propios! Es una etapa de cruces que

conviene sortear con seguridad en nuestras decisiones y sin miedo a lo que un enojo pueda provocar. Pienso que lo mejor es intentar explicar nuestros miedos, nuestras incertidumbres, mostrarnos también vulnerables y compartir con ellos que a veces nuestro rol de padres nos llena de cuestionamientos. Mostrarnos más humanos nos vuelve ante los ojos de nuestros hijos seres más reales.

Más claves: la autoridad

Quizás tengamos miedo de perder autoridad al mostrarnos vulnerables o “amistosos”. Es bueno recordar que la

palabra autoridad deriva de “augere”, que hace referencia a sostener, hacer crecer. Es esa fuerza que nos viene dada por la paternidad para sostener a nuestros hijos en su crecimiento. La autoridad puede ejercerse de dos maneras: con afán de dominio o con afán de servicio. Según cuál prevalezca estaremos ejerciendo un autoritarismo, o estaremos sosteniendo a nuestros hijos en la valiosísima tarea de desarrollar su libertad y su autoestima. Nada más... y nada menos. Viendo así la autoridad, lejos de ser un peso para www.sembrarvalores.com.ar  21

adolescentes

los padres, es nuestro mayor tesoro. Es la perla que tenemos para darles a nuestros hijos. Y requerirá de nosotros una gran introspección. ¿Es esta decisión que estamos tomando un servicio a nuestros hijos o hay algo que internamente nos mueve a querer ejercer en ellos algún tipo de dominio?

Palabras clave

Si tuviera que elegir las palabras clave que iluminan este dilema de madre-amiga, y teniendo en cuenta las coincidencias con mis hijas, sin duda optaría por: autoridad, roles, confianza y equilibrio. Y los invitaría a que cada uno las llene de sentido con sus propias vivencias.

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chicos

Protagonistas de su aprendizajE

Cuando las tareas escolares se convierten en un peso para los padres, estamos corriendo a nuestros hijos del lugar que les es propio. wMARÍA JOSÉ CASTILLA SASTRE | DOCENTE | CASTILLA.MAJOSE@GMAIL.COM

“

¡Ya mismo apagás la tele y te vas a hacer la tarea!”... Y nos sentimos un poco como la “Fiona” de Shrek, convirtiéndonos en ogros, cuando empieza a oscurecer. En el mundo de la educación se debate acerca de las tareas. Existen cuestionamientos interesantes entre docentes e investigadores. La mejor actitud que podemos tener frente a nuestros hijos es aceptarlas, mostrarnos interesados y transmitirles la importancia y prioridad que tienen. ¿Qué queremos que ellos “se lleven” de las tareas? Yo lo reduciría a una palabra: protagonismo. Es como cuando les enseñamos a caminar, un proceso en el cual hay que equilibrar el acompañamiento y el sostén con la autonomía y la libertad.

El tiempo y el espacio

La realización de las tareas debería ser un tiempo de paz y tranquilidad, quietud y concentración. Disponer de un espacio implica apropiárselo. No es imprescindible contar con una habitación especial; el solo hecho de cambiar el mantel de la mesa de una cocina o comedor puede ayudar, quitando todo lo que estorbe a la concentración. La clave es mandar un mensaje visual a nuestro cerebro: “Ahora es lugar de trabajo; es momento de dedicarse a los deberes”. Como el viejo mensaje:

“Antes de cocinar, hay que asegurarse de tener todos los ingredientes y tenerlos a mano”. Con las actividades escolares sucede igual: podemos enseñar a nuestros hijos a anticipar los materiales que necesitarán para resolver una u otra actividad. A medida que van creciendo, la organización de tiempos implicará ayudarlos a hacer una agenda semanal o mensual con fechas importantes, plazos de entrega, programas sociales (que limitarán el tiempo de tareas y por lo tanto deben ser tomados en cuenta) y otras actividades.

Enseñarle a identificar las situaciones que puede resolver sin ayuda. www.sembrarvalores.com.ar  25

chicos

Chicos protagonistas

“¿Alguno sabe cuál es la página del libro que hay que hacer para mañana?” Parece una pregunta lógica, si viniera de Lucas. Pero es el papá de Lucas el que pregunta, en el chat de padres del grado. Las tareas apuntan a que nuestro hijo sea protagonista de su propio aprendizaje. ¿Cómo pasó que los padres los desplazamos de ese rol? ¿Se acuerdan cómo “nos las teníamos que arreglar por nuestra cuenta” cuando no entendíamos? Llamar a un compañero o recorrer la carpeta buscando actividades similares resueltas en clase, son actitudes de responsabilidad de las que no podemos desligar a nuestros hijos. Las tareas son una oportunidad para el niño de enfrentarse en casa con actividades que realiza habitualmente en el ambiente áulico rodeado de pares y con el respaldo del maestro. Al encararlas “en la soledad del hogar” puede sin-

cerarse consigo mismo sobre la verdadera comprensión de los contenidos.

Una ayuda inteligente

Lo nuestro es enseñarle a identificar las situaciones que puede resolver por su cuenta y sin ayuda, y aquellas que le generan mayor dificultad. Ayudarle a poner en palabras las dudas que le generan para que las disipe llamando a un par o escribiéndolas para preguntar al docente. Estrategias propias del “aprender a aprender”, desarrollando la competencia de la metacognición. Las tareas son, para los padres, una ventana al aula, una oportunidad de proyectar a nuestro hijo envuelto en los quehaceres de su jornada escolar. ¿Puede permanecer sentado y enfocado hasta completar los deberes? ¿Lo notamos muy perdido al momento de resolver las tareas? ¿Puede retener y apropiarse de los contenidos trabajados en clase? Ante todo,

sugiero que las tareas sean un punto de partida de diálogo con el docente. Él puede darnos más especificaciones y consejos para acompañar a nuestros hijos en estas tareas “del colegio en casa”.

Un desafío, un premio

Es duro para los padres que llegan tarde a sus casa, y comparten solo un rato con sus hijos, que este sea el de tarea, ya que puede generar tensión. A veces es necesario un estímulo externo. Lo ideal, como siempre en los sistemas de recompensa, sería que el estímulo esté directamente relacionado con el objetivo, que se sienta como una grata consecuencia de sus actos. “Si llegué a casa y la tarea ya está realizada, podremos aprovechar ese tiempo para, juntos, ir un rato al parque, jugar a la pelota, ver tu serie favorita o ¿por qué no? jugar a algún videojuego”. La clave para que este sistema funcione es cumplir con lo pactado.

jóvenes

PRIMERAS DECISIONES w CATALINA FERRECCIO | LICENCIADA EN PSICOPEDAGOGÍA | CATALINAFERRECCIO@GMAIL.COM w LUCÍA VALYI | LICENCIADA EN CIENCIAS POLÍTICAS | LVALYI@UDESA.EDU.AR

n el último año de colegio los jóvenes atravesamos un sinfín de emociones y experiencias. Por un lado estamos sumamente sumergidos en la organización de la fiesta y el viaje, disfrutando de cada espacio compartido, cada recreo, cada clase, cada salida juntos. Al mismo tiempo sabemos que llegó el tiempo de tomar una de nuestras primeras decisiones para nuestro futuro y atravesamos una crisis vocacional.

Nuestros familiares y amigos nos preguntan qué vamos a hacer el año que viene, qué vamos a estudiar, si vamos a trabajar. Escuchamos hablar de distintas universidades y carreras, algunos de nuestros compañeros mencionan cursos de ingreso mientras que otros nos hablan de viajes, de trabajos...Todo esto nos resulta tan próximo y a la vez tan novedoso y extraño.

Miles de preguntas

¿Cuáles son los aspectos de mi personalidad que

Familiares y amigos nos preguntan qué vamos a hacer el año que viene, qué vamos a estudiar, si vamos a trabajar. 28  www.sembrarvalores.com.ar

más me gustan? ¿Cómo soy cuando estoy con otros? ¿Qué me gusta hacer en mi tiempo libre? ¿Cuáles son mis sueños? Conocernos nos permite elegir de manera libre y auténtica cómo queremos vivir y hacia dónde queremos ir. En el proceso de definir quiénes somos, nos encontramos con trabas e inseguridades. Nos preguntamos cómo van a ser las cosas el próximo año, si encontraremos alguna carrera que realmente nos haga felices, si vamos a tener un buen grupo de amigos en la facultad, si conseguiremos el trabajo que queremos...

Frenos

Dudas y miedos pueden paralizarnos, vemos las co-

Hay que acertar Reconozcamos que felices son los que aciertan con su vida porque encuentran ese espacio en el que pueden ser útiles a la sociedad, servir a los demás.

La felicidad ¿en tu ombligo? Si identificamos felicidad con términos equivocados como hacer carrera, sacarnos el gusto de…, tener plata para…, alcanzar determinados estándares sociales o económicos, compartir espacios y relacionarnos en el más alto nivel, nos esperan algunas sorpresas desagradables. Mientras busquemos la felicidad en nuestro ombligo, difícilmente la vamos a encontrar. Obvio, ¿no?

sas demasiado complicadas, pensamos que no vamos a lograrlo. Sin embargo, el miedo es una reacción natural ante lo desconocido, una alarma que se despierta en nuestro interior a la hora de enfrentar un nuevo desafío. No permitas que ese sentimiento tenga la última palabra ni defina cómo van a ser las cosas. Puede ser que en el camino no alcancemos exactamente aquello que estábamos buscando, pero si ponemos

lo mejor de nosotros mismos y nos animamos a mirar de frente los desafíos, vamos a haber crecido como personas e incorporado herramientas fundamentales para nuestras vidas. Toda experiencia trae un aprendizaje, depende de nosotros el poder “sacarle el jugo” a cada una de las situaciones que se nos presentan.

Conocer mi vocación

Al terminar el colegio entramos en una etapa en

la cual nuestra vida pasa a estar cada vez más en nuestras manos. Ya no eligen los demás por nosotros, es tiempo de tomar las riendas y mirar para adelante. ¿Podés identificar las cosas que te sale hacer con naturalidad y entusiasmo? Hay momentos en los que nos conectamos tanto con lo que hacemos que sentimos como si el tiempo no existiera, ¿te pasó alguna vez? ¿Te imaginás que te paguen por eso que amás hacer y que hasta podrías hacer gratuitamente? ¿Cómo te ves de acá a diez años? A fin de cuentas, lo importante es conectarnos con lo que queremos construir en nuestro día a día y con la huella que queremos dejar en este mundo. Nuestra vida es única e irremplazable y estamos llamados a ser felices. + info: Facebook: Proyecto Brújula

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novios

¿Cuándo empieza el noviazgo?

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Parece una pregunta fácil de responder. Sin embargo, te van a sorprender las respuestas que he recibido y más la que tengo para dar. w FELIPE YOFRE | ESCRIBANO E INSTRUCTOR EN TALLERES DE PROTEGE TU CORAZÓN | FELIPE@ESCYOFRE.COM.AR

lgunas chicas me han contestado: “Él se me venía declarando y pidiendo ser mi novio... como tenía dudas pero tampoco quería perderlo, yo lo dilataba hasta que no muy convencida, acepté. Ese día empecé a estar de novia”. Otra, una vez me dijo: “Cuando nos dimos el primer beso. Él no me propuso formalmente ser mi novio, pero se dio en la práctica. Después pusimos que fue un día determinado, para festejar los meses, pero no sé si fue tan así”. Esto va tanto a las chicas como a los varones. ¡Se empieza a estar de novio, mucho tiempo antes! - ¿Qué?, ¿antes de qué? - Sí, mucho antes. - ¿Antes de conocerse? - Y, sí. Veamos.

Diálogos reales

Tuve la suerte de conversar con cientos de chicos. He hablado con muchos varones que se ponen de novios "sólo para pasarla bien” y para su propia satisfacción. Entonces les tiro esta pregunta: ¿Cómo querrías que fuese tu novia? Partimos de la base de que seguramente aún no la conocían, pero ya había nacido y estaba viviendo en esos momentos igual que ellos. Claro, la descripción que me hacían era totalmente diferente a la de las chicas que “disfrutaban” todos los fines de semana. Con la idea bastante generalizada de que, mientras no obligues a la chica, es decir, que ella quiera entrar en “contacto físico" (besos, etc.), no hay nada de malo, no tiene consecuencias ni hoy, ni más adelante.

Pero no imaginaban a su novia como “una chica fácil”. Todo lo contrario. Casi que eran celosos antes de conocerla. Pero, ¿cómo vas a encontrar a alguien para quien no te estás preparando ahora? ¡¿Cómo vas a exigir a la otra persona que sea de una manera y vos mientras ir en dirección opuesta?!” “¿Qué tiene de malo?”, me contestaban. Y un amigo me dijo: “Qué querés que le haga, es una necesidad, además se te tiran encima. Cuando encuentre a la adecuada, voy a ser fiel como un perro”. Esta respuesta es absolutamente real, con esas mismas palabras. Hoy ese amigo mío está separado.

Reflexiones reales

Se “empieza” a estar de novio mucho tiempo antes

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novios

pieza que encajaba con la tuya, ibas a estar preparado para recibirla. Si no te preparabas podían pasar dos cosas:  que seas como “plastilina” y te adhieras a la equivocada, total no tenés una forma definida, o  que haciéndose presente la adecuada, la dejes pasar… ¡Claro que influye mi conducta de ahora en la pareja que voy a encontrar! ¡No es cierto que la pareja sea una lotería! Sí puede ser una aventura. Pero mientras en la lotería uno compra el número y espera pasivamente a tener suerte, en la aventura uno puede prepararse, planificar, ofrecerse, entregarse y triunfar. Por supuesto que nos puede ir mal, pero está a nuestro alcance reducir el porcentaje de riesgo.

Deporte, trabajo, amor

de conocer a la otra persona. Es verdad que hay una dosis de suerte en encontrarla, pero también es muy cierto que un porcentaje no menor depende de nosotros. Cuanto más vayas tomando tus criterios, formando tu carácter, valorándote para no “regalarte” a quien no te haya merecido y así desgastarte, preservando tu corazón para enriquecerlo, mejor vas a entrar a tu futuro noviazgo. 32  www.sembrarvalores.com.ar

No te quepa la menor duda. Hoy, prácticamente, en la cultura del descarte, no hay voces que digan esto. ¡Pero vos no sos descartable! No sos algo que se usa y se deja. Una vez me dijeron que la persona se parecía de alguna manera a una “pieza de rompecabezas”. Si ibas trabajando en tu persona, te ibas modelando, formando y de alguna manera, cuando se hiciese presente aquella otra

Un amigo estaba teniendo mucho éxito en lo económico y es, también, un gran deportista. Muchos años jugó en la Primera de rugby en un buen equipo. Pero aún no había podido encontrar una pareja estable a pesar de estar ya más que en edad. Seguí su razonamiento, que arrancó así: “Me cuesta estar de acuerdo con vos, pero tiene lógica lo que decís. Siempre fui buen deportista y no fue por casualidad, hice enormes sacrificios desde chico para llegar a la Primera -no alcohol, horarios muy controlados, entrenamientos,

control en las comidas, en fin, mucha voluntad-, y lo mismo con el trabajo que me va tan bien. No hice lo mismo con las mujeres, ¿será por eso que no puedo encarar ningún proyecto serio, o encarándolo, al poco tiempo me empieza a gustar otra mujer? ¡Tanto me he abnegado por otras cosas, y por el amor, que es el termómetro de la felicidad, no me he sacrificado nada! La verdad que tiene lógica lo que decís.”

No es gratis

No te tragues el cuento de que entrar y salir de una relación es gratis y no trae consecuencias. Simplemente para que lo sepamos y lo asumamos. Es parte del crecimiento y la madurez. Y estamos hablando de algo muy importante. No lo digo yo, lo dicen los estudios. La gran mayoría de los jóvenes tienen puesta su esperanza de felicidad en la familia que formarán. Es decir, estamos hablando de tu felicidad, no de cualquier cosa. Chicas, valórense. No se dejen tratar como si fuesen a usarse y tirar. Chicos, respeten, es la manera más auténtica de conquistar.

Ojalá vayas tomando tus criterios, formando tu carácter, valorándote para no “regalarte” a quien no te haya merecido. tu chico o chica se empieza mucho antes de conocerlo. Estas preguntas y respuestas dejan varios temas para pensar. ¿Influye mi conducta actual en encontrar a mi pareja adecuada el día de mañana? ¿Condicionará en mi futuro noviazgo? ¿Es cierto que si no me preparo de soltero, me va a costar la fidelidad en el futuro?

En una sociedad que trata de vendernos que nuestros actos no tienen consecuencias, que sólo importa el hoy y el yo, espero que pienses como mi amigo. Tiene lógica ¿no? b Tus dudas, tus miedos, mandalos a correo@sembrarvalores.org.ar y en el asunto poné: Novios

Final abierto

No te pido que estés de acuerdo. Me daría por muy bien pagado con que coincidas en que para recibir a www.sembrarvalores.com.ar  33

cultura cine

RECOMENDADOS Regreso con gloria (Trumbo)

Director: Jay Roach Elenco: Bryan Cranston, Helen Mirren, Diane Lane Género: Drama histórico Público adecuado: Adultos Calificación técnica: Buena Recomendación: Interesante y entretenida historia de lo que sucedía puertas adentro durante la "época dorada" del cine americano

MUCHO

MÁS EN

ES RVALOR SEMBR.CAOM.AR

Director: Atom Egoyan Elenco: Christopher Plummer, Martin Landau, Bruno Ganz Género: Drama, thriller Público adecuado: Adultos Calificación técnica: Muy buena Recomendación: Interesante y con un final digno de Hitchcock

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La película pasa por momentos donde la narración se hace tediosa, aunque la salvan las grandes actuaciones de sus protagonistas. Es el primer protagónico en el cine de Bryan Cranston, el conocido actor de la mítica serie Breaking Bad por la cual recibió cuatro veces consecutivas el Emmy, el premio más importante de la televisión estadounidense. También fue nominado como mejor actor principal para el Oscar. Resumen: Hollywood, años 40. Dalton Trumbo, disfruta de su exitosa carrera, es el

RECUERDOS SECRETOS

Con las excelentes actuaciones de los integrantes del elenco, especialmente de Christopher Plummer, la música y la fotografía, Egoyan vuelve a asombrarnos con una película interesante y con un presupuesto razonable; es por eso que se lo distingue como uno de los directores más creativos de su generación. Fue la ganadora por el voto del público en el Festival Internacional de Cine de Mar del Plata. Resumen: Es un thriller atrapante que muestra que la memoria del capítulo más oscuro del siglo XX y su venganza están aún a flor de piel.

guionista mejor pagado de la industria cinematográfica. Pero comienza la “caza de brujas” y la Comisión de Actividades Antiamericanas inicia su campaña anticomunista. Es entonces cuando Trumbo, uno de los llamados “Diez de Hollywood”, entra en la lista negra por sus creencias políticas, pasa un tiempo en prisión y pierde su trabajo. A fuerza de escribir películas de mínimo presupuesto utilizando un pseudónimo, logra sobrevivir y hasta obtener un Oscar por "La princesa que quería vivir", sin que se supiera por entonces quién era su verdadero guionista. Zev descubre que el guardia nazi que asesinó a su familia hace setenta años atrás vive en Estados Unidos bajo un nombre falso. A pesar de los desafíos de su edad, una demencia progresiva y la pérdida reciente de su esposa Ruth, Zev se embarca en una misión para encontrar al culpable y finalmente, después de tantos años, hacer justicia por mano propia. Lo que sigue es un viaje increíble con consecuencias sorprendentes y un final inesperado. La trama, impulsada por el pasado, pero sin depender de los flashbacks, se desarrolla en la actualidad, libre de sentimentalismos o manipulaciones.

Pelis que dan para CHARLAR Una Noche de Amor

Vale la pena verla porque trata una situación muy actual: la falta de intimidad que tienen las parejas con chicos, a quienes ven como algo que les quita tiempo, aunque al mismo tiempo querrían tener más. No es frecuente que el género novela trate a este nivel los temas. Técnicamente es muy buena y más teniendo en cuenta que en nuestro país no se hacen comedias estilo Hollywood. Tiene buena fotografía. La música de Frank Sinatra corona la calidad del film.

Me casé con un boludo

Es una comedia romántica que tiene todos los ingredientes adecuados para convertirla en un éxito. Es difícil ver comedias argentinas tan bien realizadas. Los actores son excelentes comediantes, en especial Adrián Suar que nos brinda una de sus mejores actuaciones, el guión es atrayente y hasta desopilante en varias situaciones. La dirección de Taratuto es justa y acertada. Los actores secundarios, como Norman Briski y Gerardo Ro-

Resumen: Un matrimonio está por ir a comer con unos amigos; pero se enteran de que estos se separaron por motivos de cansancio, aburrimiento y rutina. La típica temática de la crisis de los cuarenta, aquí cuidadosa y valientemente mostrada. Se quedan perplejos. Sin embargo, como habían dejado los chicos con la madre del marido -un Sebastián Wainraich sobresaliente- deciden salir de todos modos. Aquí se abre una serie de conflictos interesantes y profundos que los obliga a tomar una decisión adulta y sincera respecto de la convivencia y el matrimonio.

mano, muestran una vez más su gran solidez profesional. Resumen: Fabián Brando, un actor consagrado, y Florencia, una principiante de escaso talento, se conocen en un set de filmación. Cuando se casan, ella se da cuenta de que se enamoró del personaje y no de la persona. ¿Será capaz el dúctil Brando de reconquistar al amor de su vida? Mucho más no se puede contar sin quemar la historia.

Nuestra sugerencia

Director: Hernán Guerschuny Elenco: Sebastián Wainraich, Carla Peterson, Soledad Silveyra Género: Comedia Violencia: No hay Erotismo: Leve Público adecuado: Adultos, especial para parejas jóvenes Calificación técnica: Muy buena Recomendación: Para disfrutar de una comedia argentina bien lograda.

Director: Juan Taratuto Guión: Pablo Solarz y Juan Taratuto Elenco: Valeria Bertuccelli, Adrián Suar, Norman Briski, Gerardo Romano Género: Comedia romántica Violencia: No hay Erotismo: No hay Público Adecuado: Adultos y jóvenes con ganas de divertirse Calificación técnica: Muy buena Recomendación: No se la pierda

Después de “divertirse” con estas películas, tómense algo para seguir charlando sobre el tema y sacar sus propias conclusiones. Tirar líneas de ideas con mayor o menor profundidad para descubrir cosas que nos pasan y así, si queremos, podemos prevenir desencuentros que hacen sufrir.

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cultura cine

La Historia ofiCial

Director: Luis Puenzo Guión: Luis Puenzo y Aída Bortnik Elenco: Héctor Alterio, Norma Aleandro, Hugo Arana, Guillermo Bataglia, Chela Ruiz, Patricio Contreras, María Luisa Robledo, Chunchuna Villafañe, entre otros. Género: Drama, histórico Público adecuado: Adultos Calificación técnica: Excelente Recomendación: Vale la pena ver esta obra del cine argentino testimonial.

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wGRACIELA FALABELLA | correo@sembrarvalores.org.ar

e volvió a estrenar el film argentino que logró en 1986 el primer Oscar como película extranjera para nuestro país. Por primera vez se llevó al cine una historia así y la cercanía de la producción con los hechos la distancia, en cierta medida, del discurso ideologizado posterior. La interpretación de los actores es impecable y emociona como tema de fondo la maravillosa obra de María Elena Walsh "El país de no me acuerdo". Para muchos, esta película es una ayuda para la toma de conciencia de lo que fueron esos años y se convierte en un disparador

para compartir experiencias y reflexiones. Su director, Luis Puenzo, la restauró con imagen 4K, sonido estereofónico 5.1 y copias digitales de altísima calidad de la cinta más premiada en la historia del cine argentino. Resumen: Alicia es una profesora de Historia que en su profesión, como en su vida personal, aceptó siempre la versión oficial del momento. Hasta que un día, aunque vislumbra un doloroso e inexorable viaje hacia la verdad, se atreve a sospechar que su pequeña hija es uno de los bebes de los desaparecidos que fueron apropiados por los militares.

El cine invade Buenos AireS

l Buenos Aires Festival Internacional de Cine Independiente (BAFICI) es el encuentro cinematográfico independiente más importante de América Latina. Lo organiza el Ministerio de Cultura del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, en las primeras semanas del mes de abril. Charlamos con Javier Porta Fouz, el nuevo director del evento, cuyo principal objetivo es que sea realmente algo festivo y a la vez que ofrezca atractivos más allá de las funciones en las salas de cine. Que salga de las salas, que tenga exhibiciones más allá de las películas. “Me parece que refuerza a las propias películas; buscamos que el festival se abra cada vez a más público, es importante que incluya a toda la ciudad. Vamos a tener más aire libre que nunca y no sólo en Recoleta, hay varios barrios involucrados. Habrá unas dieciséis funciones en centros culturales de toda la ciudad”, precisa. SV| Como en tantos temas, sin duda el de los recursos es importante...

JPF| Evidentemente, es un tema para debatir con aquellos que plantean controversias. Se solucionaron algunas cosas. No depende solamente del Ministerio de Cultura de la Ciudad de Buenos Aires; hay aportes de empresas, aportes del Instituto del Cine (INCAA). SV| En lo personal, ¿dónde te sentís más cómodo, como crítico de cine, programador o profesor? JPF| La idea del crítico programador me parece muy atractiva, son cosas sinérgicas. No son cosas iguales, hay películas que me sirven como programador y como crítico quizás no me gusta, y viceversa. Me gusta mucho dar clase, lo hago esporádicamente porque no tengo tiempo, pero las tres cosas se potencian.

Javier Porta Fouz (42) •Director del Buenos Aires Festival Internacional de Cine Independiente (BAFICI). •Director de la revista El Amante. •Miembro de la Federación Internacional de Prensa Cinematográfica (FIPRESCI). •Gerente de contenidos de la plataforma de cine VOD Internet Qubit. •Colaborador permanente de la sección Espectáculos del diario La Nación. •Colaborador de Rolling Stone on line. •Columnista de cine en hipercrítico.com •Licenciado en Ciencias de la Comunicación Social (UBA).

Javier reconoce el éxito de esta edición número 18 del BAFICI, principalmente por la confianza puesta en el trabajo en equipo... y así quiere ser recordado. www.sembrarvalores.com.ar  37

cultura poesía

Pasatiempo Cuando éramos niños los viejos tenían como treinta. Un charco era un océano la muerte, lisa y llana no existía.

Cuando muchachos los viejos eran gente de cuarenta, un estanque era un océano, la muerte solamente una palabra. Ya cuando nos casamos, los ancianos estaban en cincuenta, un lago era un océano, la muerte era la muerte de los otros. Ahora, veterano, ya le dimos alcance a la verdad, el océano es por fin el océano pero la muerte empieza a ser la nuestra. Mario Benedetti

Reconocimiento Este destacado autor uruguayo nació en Tacuarembó en 1920. Sus poemas son popularmente conocidos y algunos se transformaron en canciones. Por ejemplo "Usted preguntará por qué cantamos" y "Somos mucho más que dos". Con su novela "La tregua", que fue llevada al cine, obtuvo un éxito internacional.

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En esta poesía que hoy hemos elegido, el autor analiza con ironía y nostalgia las diferentes etapas de la vida, a través de los años, aunque a pesar de todo siempre hay una luz de esperanza... hasta el último día que se vive en plenitud. Silvia Bayá de Lagache silbaya.c@hotmail.com

casa cocina

Ferran Adrià

Un espacio para crear

Conversamos con el creador de El Bulli, el mayor éxito culinario del siglo. Pasó por Buenos Aires donde inauguró su expo. ¡Vale la pena! wArantxa Escribano | Periodista | arantxaescribano.724@gmail.com

l chef catalán Ferran Adrià es hasta ahora el cocinero más revolucionario e innovador del siglo XXI.

Si pudiera destacar algo en su persona sería la cercanía. Era un chico de barrio y se convirtió en una estrella. Su restaurante, El Bulli, acumuló

tres estrellas Michelin, que es, en el mundo de la cocina, el equivalente a un Oscar en el cine. Y él lleva todo esto sin perder su sencillez.

El proceso creativo

Moldes que usaban en El Bulli para unificar platos y resultados. 40  www.sembrarvalores.com.ar

Llegó a la Argentina para inaugurar la muestra “Auditando el proceso creativo” de la mano de la Fundación Telefónica. En La Usina del Arte dio además una charla gratuita sobre innovación y creatividad a la que asistieron miles de personas. Después de agotar en 24 horas las entradas ofrecidas a través de la web, la conferencia también fue transmitida en vivo vía streaming.

La exposición no es sobre cocina, sino que está dedicada a los procesos creativos del restaurante El Bulli, considerado el mejor del mundo entre 2005 y 2009. El éxito se centró en la renovación e innovación constante, lo que llegó a convertirlo en una referencia mundial.

Nuevos caminos

Luego de haber cerrado El Bulli, y tras posicionar la disciplina gastronómica en un nivel en el que nunca había estado, Adrià decidió abrir un nuevo período, centrado en reflexionar sobre su proceso creativo en la cocina y el método que lo llevó a lo más alto. Tiene especial interés por que se entiendan las claves que lo llevaron al éxito que, por cierto, atribuye a un “equipo de gestión” donde cada uno se ocupaba de lo que mejor sabía hacer. Le gusta hablar de los buenos equipos de trabajo que tuvo la suerte de armar.

Muestra con sorpresas

En la muestra busca sorprender al visitante e invitarlo a crear y definir su propio perfil creativo. Se pueden apreciar grandes murales, di-

Adrià, y, al fondo, el gran equipo creativo.

"Una de las claves del éxito fue contar con un “equipo de gestión” bujos realizados por el mismo Ferran, pasando por objetos y herramientas emblemáticas del restaurante, hasta una recreación del comedor y de la misma cocina donde se elaboraron los 1.846 platos que lo hicieron mundialmente famoso. La exposición ya pasó con

éxito por la Fundación Telefónica de Madrid y Lima. En Buenos Aires estará hasta el 4 de julio, no te la pierdas. i elbullifoundation.com fundaciontelefonica.com.ar c Hasta el 4 de julio en La Usina del Arte.

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temas

Bronca, miedo, dudas de los padres por las salidas o viajes de sus hijos... mayores de edad, o no.

42 ď&#x201A;&#x2014; www.sembrarvalores.com.ar

Mujeres en peligro A

w ADRIANA CEBALLOS| LIC. EN ORIENTACIÓN FAMILIAR | ADRIANA.CEBALLOS@GMAIL.COM

sesinos, enfermos, bestias. No hay modo de calificarlos. Lo cierto es que violan, agreden, violentan, actúan peor que animales. Entonces viene la bronca relacionada con el por qué ocurren estas salvajadas, el peligro, el miedo, la duda de los padres respecto a las salidas o los viajes de sus hijos, sean o no mayores de edad. Y lo más grave: la indignación respecto a que son mujeres las que sufren estas brutalidades y tremenda degradación irracional. Las redes sociales, los noticieros, las conversaciones entre amigos contienen en algún momento esta temática lamentable, y la indigna-

ción se dirige al por qué no se respeta a la mujer, por qué no puede salir tranquila a pasear, conocer o disfrutar sin preocupación. Pero también hay una realidad ineludible: la mujer es por el momento un blanco en el que no podemos negar la vulnerabilidad y cierta debilidad ante estos acontecimientos donde el varón se siente fuerte y con extraños derechos.

Vulnerables

Se considera exento de peligro que uno, dos o un grupo de varones salga a donde desee sin poner mayores reparos, es verdad. ¿Es justo? No, no lo es. Pero lamentablemente no podemos ir contra la realidad. A mi criterio esta

igualdad ansiada no se hará carne fácilmente. La mujer puede ser blanco de ataques cuando está sola o con otra, cuando sale a caminar por corredores oscuros, a investigar una playa solitaria o a escalar una montaña. No podemos estar tranquilos. Es cierto que hubo casos conocidos en los que lamentamos la muerte de varones, generalmente en manos de una patota, pero lo que ocurre con el sexo femenino es indignante.

Injusticia insalvable

Mal que nos pese, mucho nos falta para llegar al día en que se pueda salir en igualdad de derechos, sin impedimentos ni preocupación. Por el momento prewww.sembrarvalores.com.ar  43

temas

Lo más grave: la indignación, porque son mujeres quienes sufren estas brutalidades y degradación irracional. tender que nuestras hijas no estén en riesgo cuando, por ejemplo, emprenden solas un viaje, sobre todo por lugares poco frecuentados, que están de moda por su onda más relajada, es poco posible.

Diferencias innegables

Sería necio negar que varones y mujeres somos distintos en cuanto a la naturaleza: rasgos, conexiones cerebrales, 44  www.sembrarvalores.com.ar

maneras de reaccionar, conductas. Atendiendo desde luego al necesario intercambio de roles que se da hoy día y la cantidad de mitos rotos, cada uno tiene una biología y una psicología distinta que enriquece y suma.

Educar, cuidar, respetar

En función de estas diferencias que nos complementan, somos los padres

quienes tenemos la mayor responsabilidad al educar, formando hijos e hijas con los mismos derechos y deberes, y liberando aspectos valiosísimos de cada uno. Enseñar a un sexo a respetar al otro y a valorar lo diferente que tienen. Remarcar que a la mujer no se la agrede de ninguna manera, no se la juzga ni se la violenta ni se abusa de ella en ningún sentido, es tarea de los papás desde la panza misma. Paciencia. Acompañemos esta realidad que no nos gusta, hasta que cambie. Tomemos los recaudos necesarios porque lamentablemente, una, dos mujeres solas en un espacio descampado son un peligro innecesario. Por favor, no seamos los adultos ni ingenuos ni rebeldes. ¿Deseamos un cambio? Sí, lo deseamos y es justo para todos. Pero no llegará enseguida, debemos construirlo en nuestro metro cuadrado de influencia cotidiano. Por ahora, es importante aconsejar, acompañar amorosamente, y enseñar a tomar recaudos a nuestras mujeres para cuidarse y a nuestros varones para cuidar. No nos gusta, pero esto es lo que hay, aunque sea prioritario y vital cambiarlo. Y el camino es la educación, esencialmente del varón.

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conversaciones difíciles

¿Qué le pasa a Pedrito?

Aliados familia y colegio... La historia de Pedrito nos muestra que juntos superan las dificultades que puedan surgir en el aprendizaje. w LUCÍA ARGIBAY MOLINA | ORIENTADORA FAMILIAR | LUCIAARGIBAY@GMAIL.COM

a primera reunión de padres fue en abril. La maestra de cuarto grado, Carola, había recolectado los datos del rendimiento académico de cada uno de sus alumnos lo más objetivamente que pudo, notas numéricas de ejercicios y comentarios de observaciones de conducta

y participación en clase. Esta unidad de diagnóstico que se realizó en el primer mes de clase le permitía contar con datos específicos de las fortalezas y necesidades de sus alumnos. Se sentía una maestra muy eficiente para transmitir toda la data con claridad. Los padres se marcharían

Carola puso cara de sorprendida. No recordaba el reporte de la psicopedagoga... 46  www.sembrarvalores.com.ar

muy conformes con la reunión y con una idea clara de los objetivos planteados para sus hijos en este nuevo curso.

La familia de Pedrito está preocupada

Pero no todas las familias se fueron tranquilas: los padres de Pedro se fueron preocupados. Pedro mostraba una diferencia importante entre su excelente participación oral y sus bajas notas en las evaluaciones escritas. Tenía además dificultad para leer

con fluidez en voz alta. Y eso fue lo que Carola, la maestra, les comentó a los padres. La madre contestó en seguida: -Entonces... vos no sabés que Pedro tiene dislexia. Carola puso cara de sorprendida y se quedó sin palabras. No recordaba el reporte de la psicopedagoga en los días previos al comienzo de clase. ¿Se lo habría comentado y ella se había olvidado por completo? ¿O es que ella no había prestado la atención que

estos temas requieren? La dislexia es una dificultad en el aprendizaje (DA), y Carola era consciente de que ella no contaba con las herramientas ni el entrenamiento necesario para acompañar de manera eficaz el aprendizaje de Pedro. Lo que sí sabía es que para sacar adelante un chico con esas DA se requiere un trabajo en conjunto, familia y colegio, coordinado y colaborativo.

La fuerza de dos

Esta fue la primera de muchas conversaciones que

mantuvo con los padres de Pedro para acompañarlo en su escolaridad y lograr mejores resultados académicos con estrategias que lo ayudaran a aprender a pesar de su traba. Por supuesto que para ello se requería un trabajo colaborativo de estas dos instituciones educativas: familia y escuela. Cada una por su lado no lograrían el objetivo.

Dislexia

La dislexia forma parte de un grupo de dificultades llamadas dificultades de aprendizaje. En inglés, www.sembrarvalores.com.ar  47

conversaciones difíciles

Se requiere un trabajo en conjunto, familia y colegio. Atención papás • Sostengan a su hijo con amor incondicional en su dificultad de aprendizaje. • El hogar será un lugar que brinde seguridad y confianza. • Compartan momentos con este hijo para charlar sobre la jornada escolar y laboral. • Jueguen para divertirse y aprovechen para reforzar así la memoria, atención y vocabulario. • Los juegos reglados favorecen el desarrollo de las operaciones mentales que se hallan a la base de diferentes aprendizajes. • Fomenten en él otras habilidades como la música, el arte y el deporte. • Mantengan una comunicación fluida con los maestros y/o profesores y profesionales, aunque pueda no gustar lo que escuchen. • Asegúrense de elegir un buen profesional y seguir sus recomendaciones. • De forma gradual pueden exigirle la preparación de su cartuchera y mochila.

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Atención MAESTROS Conozcan a fondo las dificultades de aprendizaje de sus alumnos. Soliciten ayuda para la adecuada planificación de clases y la evaluación del alumno con DA. Recuerden que todo niño tiene el derecho de aprender. No le estamos regalando nada al niño con problemas. El docente es el que tiene que pedir a los directivos formarse y ser orientado en esta tarea para que el niño no se frustre y siempre tenga ganas de seguir aprendiendo.

Learning Disabilities (LD): son aquellas que se manifiestan en la adquisición y uso de las capacidades de comprensión, habla, lectura, escritura, coordinación viso-motora, razonamiento de cálculos matemáticos y resolución de problemas, etc. Sus síntomas se conocen como: dislexia, disgrafía, disortografía, discalculia, disfasia, etc. La detección de las dificultades de aprendizaje requiere de un diagnóstico psicopedagógico en el que se vean las fortalezas y debilidades del niño

y especialmente se oriente a la escuela en las estrategias necesarias para que el aprendizaje no se vuelva algo caótico para el niño, sino que pueda aprender fluidamente evitando cualquier tipo de estrés.

Atención colegio •Para los padres y para el alumno, el proceso de aceptación de una dificultad de aprendizaje lleva tiempo: comprendan y respeten esos tiempos. •Sean claros en la expresión de expectativas reales de aprendizaje del alumno. •Trabajar desde sus fortalezas.

•Denle tiempo para cumplir con las consignas. •Contribuyan a reforzar su autoimagen y confianza en sí mismo. •Asegúrense de que el ambiente de aprendizaje sea lo más previsible y ordenado posible. •Mantengan una comunicación fluida con el gabinete psicológico.

¿Cómo acompañarlos durante su escolaridad?

Es necesario un trabajo en equipo: los padres, el docente, el psicopedagogo y si es necesario también el psicólogo. La comunicación será muy fluida y constante a lo largo del año. Se necesitan conversaciones -aunque algunas sean ríspidas- entre los distintos miembros del equipo para lograr un trabajo coherente y eficaz. Estos coloquios, siempre enfocadas en el niño y su desarrollo integral, ayudan a coordinar esfuerzos, despejar el ambiente de miedos y dudas y bajar las defensas eliminando posibles obstáculos.

Sorteando barreras

La primera conversación es difícil, por supuesto, ya que implica el reconocer y luego aceptar que existe esa problemática concreta o DA del hijo. En algunos casos se necesitan muchas conversaciones, con distintos profesionales para ir aceptando la cuestión y dejar de lado las resistencias. En un segundo momento, una vez que se ha diagnosticado el problema de aprendizaje, los colegios se

muestran inseguros a la hora de intervenir o manifiestan desconocimiento para tratar la dificultad. En este aspecto es fundamental la formación continua de los maestros y

el rol educador activo del gabinete psicopedagógico de la institución. I Imagen de la película "Estrellas en la Tierra"

i +info: Arias, María Eugenia & Argibay Molina, Lucía. "Conversaciones difíciles entre la familia y el colegio", Barcelona: Universidad Internacional de Catalunya, 2014. "Won´t back down" (No nos moverán), coproducción Walden Media y FOX, 2012. "Every child is special" (Estrellas en la Tierra), 2007 www.taarezameenpar.com

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moda

Buenos Aires Fashion Week

Otoño... la mejor estación

Lo bueno de estas temporadas es que no todo es el abrigo; también hay lugar para tu gusto y tus elecciones. wMARÍA LESCANO| PERIODISTA | MARIALESCAN@YAHOO.COM.AR

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l otoño es mi estación favorita por muchas razones. En esto de los gustos no pesan tanto los argumentos, pasa mucho más por las sensaciones, como disfrutar del sol con el aire fresco, o del color rojo y ocre de los árboles antes de perder sus hojas... sumado a la sensación de otro recomenzar cada año, justo cuando empieza el otoño. Otra de las cosas lindas del otoño es que renovás tu forma de vestir. Atención que no digo tu guardarropa, porque no se trata -necesariamente- de salir a comprar, digo simplemente esa forma de llevar, de combinar, de elegir lo que te vas a poner. Porque ahora ya empiezan los fríos y hay que pensar con más cuidado con qué y cómo salir, la hora y a dónde vamos. Cada año llega también con colores y estilos remozados. En las rápidas pasarelas de la Buenos Aires Fashion Week te hacés una idea de cómo viene la mano. Algo de esto te queremos contar.

Las casas americanas y europeas incluyen el poncho en sus colecciones.

Tendencias

Hay una cierta estética autóctona en capas, ponchos, ruanas. Se nota esa inspiración sudamericana en detalles artesanales texturizados en puños y bolsillos. Las líneas son simples, prácticas y elegantes que

traje con detalles muy femeninos.

original. Hay que animarse.

Cuello,

volados y a la derecha, corte súper

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moda

Cartera folk con flecos. El accesorio infaltable de este año.

caen desde los hombros de las modelos en sus lánguidas siluetas. Pensando en el mundo real, el corte nos ayuda a la estilización y combina en una propuesta sumamente femenina lo elegante con lo genuino de nuestros pueblos originarios.

El color va en detalles, cordón blanco y zapatos carmín.

Todo vuelve

Tenemos una vuelta a los años 70 con los pantalones Oxford que con los tacos altos o las plataformas van muy bien aunque no seas tan alta. Los cuellos altos aparecen en vestidos de fiesta, o en esos sweaters que son polerones.

Blanco y negro no se bajaron de las pasarelas y sólo algunos se atrevieron al color. 52  www.sembrarvalores.com.ar

También las camisas vienen con el botón del cuello para usar cerrado y con cortes más divertidos. Es una buena combinación de lo sobrio con un toque de joven elegancia.

Colores

A decir verdad, el blanco y negro no se bajaron de las pasarelas y sólo algunos se atrevieron a colores más fuertes. El camel es un clásico de esta temporada y que sintoniza tan bien con el negro. Se

suman el verde seco, el moca, el mostaza y se puede llegar hasta el carmín.

Sobrevivientes

Para ropa de gala no faltarán las clásicas sedas naturales, encajes, crepés dobles y lanas. Las siluetas son principalmente acampanadas. Vas a ver también rectas y oversize. Mucho confort, sensualidad y delicadeza sin empalagar.

Un polerón con cuello y mangas amplias es una de las muchas versiones de poncho.

El poncho

Sí, desde hace un par de años el poncho asoma en las pasarelas nacionales e internacionales. Hoy las mejores casas americanas y europeas lo incluyen en sus colecciones con gran variedad de presentaciones, diversidad en géneros y colores. Tenía que ser así, esta prenda es cómoda y abrigada.

Buenos Aires Fashion Week BAFWeek, el encuentro de moda que reúne a las marcas más importantes, el diseño de autor y las propuestas emergentes. La campaña y los desfiles de un evento que marca tendencias. Incluye desfiles, instalaciones y show. Incentiva el surgimiento de nuevos diseñadores.

La elegancia en blanco y negro por Juan Hernández Daels. www.sembrarvalores.com.ar  53

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l lugar está muy bueno, ya lo conocíamos porque vamos con el colegio cuando hay alguna muestra. Esta vez había mucha seguridad. Nos revisaron a todas, pasaron el detector de metales pero no nos bloquearon los celulares. Nos entregaron a todas una caja con la bandera de Estados Unidos, una botella de agua y M&M de los colores de la bandera de Estados Unidos. Resumimos esta vivencia en dos preguntas.

recursos. Está en nosotras el llegar a ser eso a lo que aspiramos.

ERIKA ¿Cómo la viste o qué sentiste? Me impresionó la manera en que se dirigía a nosotras, cómo nos hablaba, era una persona simple, normal, como... nosotras. A ella le costaba mucho hacerse valer delante de sus maestros, había mucho racismo y ella era una mujer de color, ¿cómo iba a llegar?

Mensaje Que se puede, que estudiemos, que nos esforcemos. Que se puede, que está en cada una. Que el apoyo de su familia fue fundamental.

¿Cuál fue el mensaje que te dejó? Que tengo que dejar de lado la mujer perfecta. Podemos superarnos a nosotras mismas aunque seamos de bajos

FLORENCIA ¿Qué sentiste? Estoy muy contenta porque nos contó su historia. Ella vivía en un barrio como el nuestro -yo soy de la Villa 21- y su familia carecía de medios, sus padres no habían acabado el secundario, todo igual que nosotras. Nos hablaba desde el corazón, no es que nos hacía un resumen de algo.

CLAUDIA ¿Cómo... qué...? Me resultó muy inspiradora porque yo quiero ser Presidente de la República Argentina. Desde el principio me llegó al corazón. Estaba muy emocionada; después cuando se mezcló entre nosotros para hacer las selfies, era una más.

Mensaje Nos dijo que valoremos mucho lo que tenemos, que en otros lugares o regiones del mundo las chicas no pueden estudiar, ir al cole, pero acá sí. Aunque uno se queje porque es lunes (esto ya es mi reflexión). Yo sé que tengo que acabar el colegio y después estudiar Derecho, Ciencias Políticas, tengo que trabajar. Tengo mucha suerte de venir a este colegio que es privado y nos da muchas oportunidades que van más allá de las materias. Nos dan contención y orientación. AGUSTINA ¿Cómo... qué...? Vivo en el barrio de Barracas, en la Villa 21, aunque nací en Paraguay porque mis papás, que son argentinos, estaban allá por un tiempo. Me tocó vivir una experiencia única. No todos los días, ni a todos les pasa. Además eran las chicas de 4° las que iban al Centro Metropolitano de Diseño a escucharla y justo me tocó a mí entre las de 5º. Fue muy inspiradora. Yo la considero una heroína por cómo moviliza a las mujeres.

Mensaje Tomo que no hay que ser Presidente, cada una -desde su lugar- puede poner su granito de arena porque no hace falta nacer en cuna de oro para ser una gran persona. Yo por ejemplo quiero ser profesora. Profesora de Inglés. Saber inglés me sirvió para hablar con la acomodadora para que nos pusieran adelante y también le pude decir a Michelle Obama que sea bienvenida al país y que era mi inspiración. Me dio las gracias y me dijo que "sea una buena mujer. Veo en ustedes grandes cosas". Me impresionó que dijera que más de la mitad de las mujeres dejan el secundario y así no funciona. En mi familia todos me veían por la tele, vieron cuando la saludé.

JOSEFINA DALLA VIA (21) Economía, UTDT "Volví hace unos meses de EE.UU. y todavía me emociono cuando veo y oigo respecto de ese país que ha logrado un desarrollo del cual nosotros estamos tan lejos. Más cuando ves a Barack Obama, el larguísimo camino que va desde un racismo extremo a un sistema republicano y federal funcionando. Así que cuando me invitaron a ir a su encuentro con jóvenes en La Usina del Arte me entusiasmé un montón. Me hubiera gustado preguntarle, llevaba mis preguntas pensadas, fui de las primeras que levanté la mano. Pero además, al verlo tan cercano y empático, me daba ganas de dialogar con él cada uno de sus comentarios y respuestas. La pregunta que más me gustó la hizo una chica de 16 años. Dijo que ya que somos todos tan iguales, que queremos lo mismo, ¿por qué es tan difícil que los líderes de los gobiernos se pongan de acuerdo? Si me resultó la pregunta, mucho más, la respuesta: Obama nos tiró la responsabilidad a nosotros. Los políticos están pero deben responder a lo que quiere la gente. “Confío en que los jóvenes argentinos y estadounidenses estén a la altura de los tiempos que les toca vivir”. Dijo algo así y ¡me llegó!".

RM A M O S O F N I S NO

? s ¿cambiamo

Tandil, Balcarce, Río IV, protagonistas de una experiencia. Tenemos entre 15 y 25 años. Para nosotros los accidentes de tránsito son la principal causa de muerte. El alcohol está asociado a la mayoría de estos accidentes. “Safe Roads 4 Youth” Una iniciativa Aprendimos: Si se puede evitar, no es un accidente. Sacátelo de la cabeza: alcohol + conducción NO VA La previa aumenta el riesgo. El auto inteligente no existe, el que tenés que pensar sos vos. Si tomaste, no manejes. Si van a tomar, elijan al conductor responsable. ¿Cuántas veces manejaste después de tomar? ¿Cuántas veces te subiste al auto y el conductor había tomado? Nos informamos ¿Conocés los números? 1,24 millones de muertes por año MÁS otros 50 millones de lesiones. Contestaron 6.000 chicos… el 23% estuvo involucrado en un accidente de tránsito en los últimos 3 años, y el 25% consideró que es posible beber al-

cohol y conducir “si se tiene cuidado”. El 29% reconoció haber conducido bajo los efectos del alcohol, y el 38% sostuvo haber sido acompañante de un conductor alcoholizado en los últimos 3 meses. El 50% admitió consumir más de 5 medidas de bebidas en una misma ocasión, y que es una práctica esporádica asociada al rito de la “previa” de los fines de semana. Los hombres por sobre las mujeres (70% vs. 50% en promedio), y las menores de 17 años son quienes más consumen. Son 10.000 las personas beneficiadas por las iniciativas. Algunos chicos toman medicaciones incompatibles con la ingesta de alcohol. Sin embargo, ¿sabés lo que nos pasó? Una chica de 19 años que padece síndrome de Down, sabía que ella no debe beber alcohol ya que lo tiene contraindicado. Entonces, ¿por qué tomás? - Si no tomo, no soy como los demás. ¿Cuáles "demás"? La creatividad estuvo a pleno: carteles, slogans, pancartas, banners, videos,

murales, clases a los más chicos, talleres, charlas entre nosotros… Impacto: ir a un hospital y hablar con víctimas de accidentes de tránsito. Creamos temas musicales, hicimos teatro callejero, concursos, sites, blogs, spots de televisión y radio, posters, calcomanías y folletos. El corto https://www.youtube.com/wa tch?v=zXnI28PhMR8&feature=youtu. be, fue seleccionado para el III International Youth Film Festival Plasencia Encorto 2016 que se llevará a cabo en España este mes. El tema: “La previa”. Algo cambió Ahora conocemos el nivel de alcoholemia legal y cuáles son las cantidades necesarias para acceder a ese límite. Que comer no es suficiente. Que el café no revierte los efectos del alcohol ni lo encubre en las pruebas de alcoholemia. Es poco, ¿no? ¿Por qué nos cuesta tanto cambiar las actitudes?, ¿por qué nos resulta tan

importante ser iguales a los demás? También en Vietnam y en Sudáfrica se hicieron estas experiencias, y tuvieron más suerte porque contaron con el apoyo de las instituciones públicas. Ya sabemos que no se trata de prohibir, pero parece que cuando las leyes ayudan, las cosas van mejor.

Pernod Ricard destinó tres millones de euros para llevar a cabo el primer programa de investigación-acción del país con el objetivo de concientizar a los jóvenes de entre 15 y 25 años sobre la responsabilidad en el consumo de alcohol y su vinculación con los accidentes de tránsito. Es una iniciativa transcultural que se realizó en Argentina, Sudáfrica y Vietnam, y en nuestro país fue llevado a cabo por Cruz Roja Argentina y el CONICET Universidad de Mar del Plata. Se realizó en Balcarce y Tandil (Buenos Aires) y en Río Cuarto (Córdoba) en el período 2011-2015, además de dos ciudades de comparación donde no se ejecutó acción alguna (Saladillo y Villa María).

15 de mayo

DíA internacional de la familia wALEJANDRA PERINETTI | DIRECTORA NACIONAL DE ALDEAS INFANTILES SOS ARGENTINA

l 15 de mayo se conmemora el Día Internacional de la Familia, declarado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en el año 1994. Desde Aldeas Infantiles SOS Argentina adherimos a la fecha difundiendo y promoviendo un mensaje de concientización que enfatice la importancia de que todos los niños, niñas y adolescentes puedan construir y mantener lazos familiares sólidos que les permitan desarrollarse plenamente haciendo uso de todos sus derechos, tal como lo detalla la Convención sobre los Derechos del Niño.

La familia es el medio natural para el crecimiento y bienestar de todos los niños. Todos y cada uno de ellos deben poder recibir la protección y asistencia necesarias para, una vez adultos, asumir plenamente sus responsabilidades dentro de la comunidad. La Convención reconoce que cada niño debe crecer en el seno de la familia, en un ambiente de felicidad, amor y comprensión, para lograr el desarrollo de todo su potencial. Lo cierto es que muchas veces nos encontramos con realidades donde esto no ocurre; donde niños, niñas y

adolescentes son los protagonistas de historias atravesadas por situaciones de vulnerabilidad y donde sus voces fueron calladas. Por lo que es nuestro compromiso cotidiano bregar por su protección y resguardo, y reavivar el debate para que estas situaciones no ocurran. En este sentido, desde Aldeas Infantiles SOS trabajamos para que ellos puedan contar con todas las herramientas necesarias para su desarrollo en un ámbito de respeto, amor y seguridad. i info: www.aldeasinfantiles.org.ar

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noticias

29 de abril - Día del Animal

ada vez se conocen más bondades de tener una mascota en casa y se trabaja sobre la acción benéfica y saludable que hacen en niños con problemas como autismo.

Recuerdos

• Alegría por llegar a casa y que el perro te reciba con unos saltitos y ladridos. • El conejo es tan tierno, pero qué rápido se escapa. • Un gato es más tranquilo. • Un lorito para enseñarle a hablar. • Alguna especie doméstica de mono. • Una ovejita del campo. En la casa había que ponerle pañales, era muy tierna cuando le dabas la mamadera.

• El pollito es un amor, pero cuando crece ya no es tan lindo. • Las que son eternas son las tortugas, pero no son las más empáticas. Chicos y grandes coinciden en que es lindo tener una mascota, que es un buen recuerdo de la infancia...

Advertencias

Generalmente son las mamás, quienes a pesar del cariño que expresa traer una mascota a casa, advierten en seguida que no todo es a favor. • Quién es el responsable último del cuidado del animal. • Habrá que lavarlo, sacarlo a pasear, limpiar donde ensucie.

• Deberá tener algunos elementos especiales, llámese cucha, cunita, rincón, plato... • ¿Qué hacemos en vacaciones? Llevarlo condiciona los planes que se pueden hacer. • La casa va a necesitar más limpieza. • Genera algunos gastos en salud y alimentación. • Si elegimos no esterilizarlos, la cría puede ser una fuente de ingresos o una nueva complicación. • Al dueño se le pasa el entusiasmo. ¡Gracias por sus mensajes! Si vas a Pani con tu perro te llevás de regalo unos huesitos de Dog Chow.

correo

Nuevas formas de comunicación Hoy los mensajes nos llegan por todo tipo de canales. Generalmente son cortitos, puntuales. A veces es un mail pero cada vez más pasan por Facebook, Whatsapp... y ahora ya estamos en INSTAGRAM: sembrarvaloresenfam. Isaías

Me impactó la historia de Isaías, su experiencia de vida. Ojalá pueda recuperarse y crecer en el nuevo camino elegido. Quiero conocer más acerca de los Espartanos. Pablo Escobar

Familia Viajera

Siento envidia de la familia viajera. Me cuesta creer que algo así pueda hacerse con poco dinero. ¿Los hijos aceptan la sobriedad de vida para hacer después esos viajes fantásticos, pero -por lo que se ve- con algún nivel de riesgo e incomodidad? Nosotros llegamos hasta camping en el sur. Teresa G. Río IV

Abanderados

Se emocionó

Gracias por presentarnos a quienes hacen tanto bien de norte a sur del país. Se ve gente sencilla con motor propio. ¡Felicitaciones a quienes hacen ese enorme esfuerzo de producción!! Gustavo (no nos dice de dónde es)

Me emocioné cuando leía la nota sobre las colonias de vacaciones y al dar vuelta la página encontrar a esos chicos del barrio de La Boca disfrutando con tan poco.

Nordelta solidario

Muy buenas las recomendaciones y también excelente cuando nos dicen "Esta ni te gastes, no vale la pena..." Hoy hay tanto disponible que ni hace falta salir. Sigo la revista por la web. En casa casi siempre miramos esa parte. Juan y Sil Córdoba

Me gustó mucho conocer la actitud de Marité Costantini. Uno siempre tiene prejuicios ante ciertos apellidos o lugares, pero ya se ve que el hecho de tener mucho, también moviliza a dar. Tomo el ejemplo respecto del compromiso para los hijos... que ellos también se involucren. Vicky P. Salta

Cine

Paula Tedesco Buenos Aires

ESCRIBINOS correo@sembrarvalores.com.ar

consultorio wMARIUQUI MAGRANE ORIENTADORA FAMILIAR Y ASESORA EN RELACIONES FAMILIARES ENCARGADA DEL CONSULTORIO DE SEMBRAR VALORES

Con mi hijo en el súper Mi hijo menor me pide que le compre todo lo que le gusta en el supermercado; ya no sé cómo decirle que no me llene el carro. ¿Cómo lo convenzo para que no lo haga?

os caprichos en el súper son un tema que conviene conversar en su idioma infantil, antes de entrar. Por ejemplo: "Por haberme acompañado, vas a poder elegir una cosa que te gusta." De a poco podés ir mostrándole la diferencia entre capricho y necesidad, puesto que el primer concepto suele abarcar juguetes de los cuales se enamora perdidamente por un día. Una necesidad, en cambio, es un plato de poca comida que debe terminarse o material escolar que siempre debe estar en su mochila. No te conviene ceder ante sus caprichos, como los pedidos de juguetes nuevos: seguro que puede seguir una temporada más con sus usados. También es el momento de ayudarlo con el buen hábito de no chocolates, galletitas y otras golosinas a toda hora. Puede resultarte interesante probar de aceptar el capricho y poner una condición previa. Volviendo al ejemplo del juguete, te sugiero pedirle que regale uno de los que tiene o que durante esa semana acomode los juguetes en su lugar. De esta forma, valorará el esfuerzo necesario para conseguir lo que pide.

Tratá de ponerte de acuerdo con su papá para que tampoco le compre cualquier cosa que le pide. El menor ya reconoce al más permisivo y sabe muy bien a cuál de los dos pedir para lograr lo que quiere. Por tanto, la negativa -en lo posible-, debe venir por parte de ambos. En este sentido, conviene establecer unas normas desde que son bien chiquitos, puesto que si crecen malcriados, serán muy insistentes y gritarán hasta lograr sus propósitos... y esto, cuando son algo más grandes, es difícil de cambiar. Tampoco es necesario convertirse en unos padres demasiado exigentes. De vez en cuando, conviene contentar al menor con algún capricho. Él reconocerá que es una ocasión especial. Ante demasiados caprichos, preguntate como madre si estará reclamando otra cosa. Es posible que esté pidiendo pasar más tiempo en familia, y ofrecele que en vez de comprarle algo, vayan a jugar esa tarde juntos. Todos los hijos ponen a prueba nuestra fortaleza para educarlos y necesitamos un gran convencimiento de que “vale la pena”.

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EQUIPO Directora María Amalia Caballero direccion@sembrarvalores.org.ar Desarrollo Institucional Cristina Palma desarrollo@sembrarvalores.org.ar Coordinadoras de Contenidos Clara Naón de Aberastury y Connie Acuña Colaboración Especializada Lucía Argibay, Ángeles B. de Houssay, María Elena Caballero, María Inés C. de Bayá Casal, Marcela Capatti, Adriana Ceballos, María Cornú Labat, Lucía D. de Stellatelli, Mariuqui Magrane, Magdalena Pinedo,Soledad Salaberri y Felipe Yofre. Colaboración Periodística María Lescano y Arantxa Escribano Community Manager Teresita C. de Puiggari Sembrar Valores en Familia ValoresXXI sembrarvaloresenfam

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