Revista Sembrar Valores en familia edición nro 77

Año 13 · Nº 77 · Precio $ 50

ENTREVISTA

ESTEBAN BULLRICH

LA EDUCACIÓN ES COMPROMISO DE TODOS VERANO

DESCANSO, DIVERSIÓN, LECTURAS ANDREA GROBOCOPATEL

TUVE MUCHOS "DARME CUENTA" COCI NAS RECE TA S FRESCA

ADEMÁS: CULTURA · CINE · MEDIOS · FAMILIA · ACTUALIDAD · EMPRESAS

Editorial

¿A vos también te pasó?

A

nosotros el fin de año se nos vino encima, sucedieron tantas cosas en estos doce meses... ¿A vos también te pasó?

Tenemos algunas sugerencias para una mesa fresca de Navidad. ¡Qué

sorpresa abrir la revista y encontrar una nota de cocina! Es una forma de darle categoría a la celebración.

También pensamos en tu verano con los chicos, ¿te animás a la lectura? Las vacaciones se les hacen largas, ¿viste que llega un momento en que se aburren y ya no se te ocurre qué inventar? Cuando están enganchados con lo que leen, el tiempo se acorta.

La oportunidad de una charla larga con el ministro de Educación nos sirve para saber dónde estamos parados y qué podemos esperar, “mirar los bancos vacíos en una escuela es también mirar al futuro…” Otra forma de mirar: el alcohol ¿es la diversión adolescente?

El miedo al "buchoneo"... ¡Cuánto para hacer desde la educación y la familia! No te pierdas esta nota.

Testimonios fuertes como el de Florencia, Rodolfo y Andrea, historias diferentes pero ricas para nutrirnos todos. En la sección Empresa hay un mensaje especial para los jóvenes que quieren elegir algo que “sirva”, algo para dejar huella.

Y ya está, te adelantamos una muestra de lo que vas a encontrar cuando te zambullas en nuestra edición 77. ¿Qué más? Que pases una feliz Navidad y que el Año Nuevo llegue lleno de sincera esperanza.

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Sumario

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COCINA Que el clima no te quite las ganas de celebrar la Navidad y el Año Nuevo con una comida rica y cuidada en todos los detalles.

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ENTREVISTA

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MATRIMONIO

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PAPÁ Y MAMÁ

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BEBES

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CHICOS

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ADOLESCENTES

Esteban Bullrich, ministro de Educación, nos presenta una visión nueva y realizable. Poner al país de pie desde la educación. Escuelas abiertas a la comunidad.

Que el amor no decaiga por la rutina y el abandono. Hay señales, hay alertas. Escuchalas. Tu felicidad está en juego.

El verano es un tiempo para intensificar la educación ya que podemos pasar más tiempo con los hijos. Aunque papá y mamá estén separados, hay que lograr compartir un objetivo.

El testimonio de Florencia, una mamá canguro.

Cómo incentivar a los chicos para que lean es más simple de lo que creés. Se parece a lo que hacés para que practiquen un deporte.

En las vacaciones muchos se creen que ya son grandes, y su libertad aflora por los cuatro costados. ¿Saben qué es lo mejor para ellos?

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NOVIOS Qué pasa cuando tuviste un desengaño y vuelve a surgir el amor en tu corazón.

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CULTURA CINE No es una temporada especialmente prolífera, pero acá te acercamos propuestas para que aproveches cuando hay que elegir. ¿Vamos?, ¿qué vemos?

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DICIEMBRE 2016 – ENERO 2017

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CULTURA POESÍA El premio Nobel a Bob Dylan nos ayuda a rememorar esas piezas de música que son poesía.

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CULTURA MEDIOS En Radio Synchro compartimos junto a un grupo de emprendedoras proyectos sustentables.

Conversamos con John Carlin. Los valores de Mandela pueden inspirar a las nuevas generaciones.

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ENTREVISTA Charlamos con Andrea Grobocopatel, cofundadora de Los Grobo, empresa que dirigió. Desde FLOR, hoy promueve habilidades para el liderazgo.

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NOTICIAS

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EMPRESA

Los 50 años de CILSA son una noticia importante para compartir en el Día de la Discapacidad.

Tenis para apoyar a las ONG Potencialidades y Conin Bancalari.

Los jóvenes de ACDE se reúnen para encontrar pistas, quieren construir desde su lugar en el mundo.

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CONVERSACIONES DIFÍCILES ¿Quién tiene que ordenar los Whatsapp de las mamás de los compañeros del colegio?

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ALTA REVISTA

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CONSULTORIO

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ÚLTIMA PÁGINA

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Los chicos opinan de todo, estos además se informan e investigan.

Ella para mí es lo primero… Yo siento que para ella estoy en cuarto lugar.

Enseñan los chicos.

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Cocina

[ Apto celíacos ]

LA MESA DE

NAVIDAD  María Jacobé | Fotógrafa y fan de la cocina y la famila | mjacobe04@yahoo.com.ar

L

a Navidad se celebra en casi todo el mundo y es una ocasión muy especial para el encuentro de las familias.

Para algunos la reunión es en Nochebuena; para otros, el almuerzo del 25 de diciembre. En otros lugares se traslada la celebración de la Navidad a los primeros días de enero. Las tradiciones del hemisferio norte nos proponen comidas típicas del clima frío (pavo al horno, frutos secos…) y en muchas

familias se siguen respetando. Sin embargo, en estas zonas donde suele hacer tanto calor, los platos fríos pueden ser tan ricos como los otros y convertirse en tradicionales.

La invitación es a compartir la mesa con el Niño Jesús que como un niño festeja su cumpleaños. Su presencia en casa da fuerza para vivir con alegría.

Te propongo unas recetas frescas, coloridas y fáciles de servir.

Ensaladas brochettes

Armar con los pinches de brochettes distintas combinaciones: tomates cherry, albahaca y mozzarella pasada por orégano.

Otra opción puede ser huevos duros de codorniz, tomate cherry y rúcula.

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Y otra variedad: cuadraditos de remolacha, naranja, queso fontina y rúcula. Todos estos ingredientes pueden ser parte de variadas ensaladas.

Para el aderezo: mostaza, miel, aceto, romero y aceite de oliva.

Cocina

Puré de arvejas

Carré de cerdo acaramelado

INGREDIENTES

•Arvejas congeladas, 2 bolsas •Manteca 60 gr •Azúcar rubia, 2 cucharadas chicas •Sal y pimienta

PREPARACIÓN

Colocar las arvejas congeladas en un bowl y agregar agua hirviendo. Dejarlas reposar tres minutos. Pasarlas a una cacerola con la manteca y el azúcar. Cocinar. Mixear hasta lograr una consistencia de puré. Salpimentar.

Servir como acompañamiento del carré frío.

Ensalada de rúcula, lechuga, mango y queso parmesano

INGREDIENTES

•Lechuga manteca 1 •Lechuga morada 1 •Rúcula 2 atados •Mango 1 •Queso parmesano en finas fetas 250 gr

PREPARACIÓN

Aderezo •Mostaza 1 cucharada •Miel 1 cucharadita •Jugo y ralladura de media naranja •Aceto balsámico 2 cucharadas •Sal y pimienta a gusto •Aceite de oliva ¾ taza

En un bowl colocar las lechugas lavadas, la rúcula, el mango pelado y cortado, y el queso en fetas.

Colocar los ingredientes del aderezo en un bowl en ese orden y revolver para que se integren.

El aderezo se agrega al momento de servir.

INGREDIENTES

•Carré de cerdo sin hueso 1,5 kg •Mostaza •Azúcar negra 1 taza

•Jugo de 2 limones •Sal •Pimienta •Nuez moscada

PREPARACIÓN

Rociar con aceite vegetal una asadera. Atar el carré y colocarlo en la asadera. Untarlo con mostaza. Condimentar con sal, pimienta y nuez moscada.

En un bowl colocar el jugo de limón y el azúcar. Mezclar y rociar el carré. Cocinar 10 minutos en horno precalentado a 180°C. Volver a rociar el carré con el jugo y agregar a la asadera una taza de agua. Colocar al horno nuevamente durante 30 minutos. Seguir bañando con jugo el carré. Retirar y dejar enfriar.

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Cocina

Suspiro de maracuyá

Puré de manzanas INGREDIENTES

•Manzanas verdes, 6 •Jugo de limón •Azúcar

PREPARACIÓN

Disponer las manzanas peladas en cubos en una cacerola con 2 cucharadas de agua, 1 de limón y 3 de azúcar.

Tapar la cacerola y cocinar a fuego suave revolviendo cada tanto. Cuando estén blandas hacer un puré.

Espuma de frutillas INGREDIENTES

•Leche condensada 1 lata •Leche evaporada (se consigue en el barrio chino o en dietéticas) 1 lata •Esencia de vainilla •Yemas 4 •Pulpa de maracuyá 125 gr Para el merengue •Claras 4 •Azúcar 8 cucharadas •Batir las claras a nieve con el azúcar y colocar con una manga sobre la crema ya fría.

•Llevar a la heladera hasta el momento de servir.

PREPARACIÓN

Colocar en una cacerola las dos leches y las yemas ligeramente batidas. Llevar a fuego medio hasta que se hagan burbujitas a los costados. Revolver constantemente hasta que la preparación tome consistencia cremosa.

Retirar del fuego y agregar la esencia de vainilla y la pulpa de maracuyá.

Colocar la mezcla en bowls individuales o shots. Refrigerar.

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INGREDIENTES

•Frutillas 500 gr •Claras 1 •Azúcar 250 gr

PREPARACIÓN

Mixear en un bowl las frutillas. Agregar el azúcar y la clara. Batir hasta que la preparación crezca al tamaño del bowl. Llevar al freezer y sacar media hora antes de servir.

Entrevista

10 | Ediciรณn 77 |

Entrevista

[ Esteban Bullrich, ministro de Educación ]

"VEO MUCHO COMPROMISO" Inclusión, acompañamiento al docente, optimismo, aprendizaje, visión federal, incertidumbre, agradecimiento, compromiso… cuántas ideas tras un rato de conversación.  María Amalia Caballero | Dra. en Comunicación Pública | direccion@sembrarvalores.org.ar

A

lto y flaco como es, muy activo y sonriente -a pesar de la gripe que está transitando- arranca de la mejor manera, pide disculpas por un malentendido respecto del horario previsto para este encuentro y, mejor aun, sigue dando gracias, como le enseñó su abuela, aclara. Y eso suma puntos, ¿agradecido porque queramos hablar con él? Sí, los años a cargo de la cartera de Educación en la ciudad de Buenos Aires y ahora en la Nación no se le subieron a la cabeza. Él es uno más.

La persona más importante del país En sus manos está el presente y el futuro del país y lo sabe, aunque no por eso se cree el más importante, más bien se siente agradecido y optimista porque “estamos construyendo, entre todos, una Argentina mejor” y esto lo entusiasma, ya que “con la educación podemos cambiar el país”, sostiene.

Hoy la escuela es una foto del futuro del país, los bancos vacíos es mirar al futuro, la silla vacía es una foto.

La profesión docente •Es cierto que los docentes son destratados, les tiramos por la cabeza la tarea de la educación, es fácil y rápida la crítica al docente, cuando es una responsabilidad que tenemos como ciudadanos.

Ya recorrí las 24 provincias creando espacios de diálogo con dirigentes sociales, sindicales, docentes, estudiantes, empresarios, políticos. Y cuál es la conclusión: la soledad del docente. Se repite provincia tras provincia. Dejamos al chico a la mañana, lo buscamos a la tarde y lo que pasó en el medio no importa demasiado.

Hay que dar al docente una mirada diferente y no hay muchos países que se hayan animado a esto. Si lo hacemos, vamos a lograr algo parecido a lo que era la Argentina en los años ’30 y ’40 del siglo pasado cuando Estados Unidos y Argentina eran los países más desarrollados del continente. Por nuestro sistema educativo estábamos llamados a ser líderes en la región. Ese destino no se terminó, no está perdido.

Hace falta que nos comprometamos todos a trabajar con los docentes. Estoy viendo mucho compromiso. sembrarvalores.org.ar | 11

Entrevista El sistema educativo •El sistema educativo no fue generado para la incertidumbre del siglo XXI, fue diseñado para un mundo de certezas, donde vos tenías un trabajo y lo ibas a repetir por años. Ahora estamos formando gente que va a trabajar en distintas cosas durante su vida y son trabajos que hoy no existen. Vengo de unas gestiones en Israel, donde tuve oportunidad de comprobar eso, que mis hijos van a trabajar en posiciones que todavía no fueron creadas. No los puedo preparar para ese mundo, los puedo preparar para que disfruten de la incertidumbre, es difícil pero… ¿qué profesiones gozan de la incertidumbre?: los médicos, los científicos, los astronautas. Los docentes no lo gozan porque no fueron preparados para eso. Los cambios se focalizan en las escuelas y no sirve. El agente transformador de la escuela es que el docente tenga otras herramientas que hoy no tiene y los políticos tenemos la obligación de dárselas.

Factor de unidad •Veo a la educación como un factor de unión que enseña y acompaña en el diálogo.

Lo que más me gusta de esta declaración es verlo hecho realidad más allá de su sonrisa. Esteban está para dialogar con quien sea. Allí está un grupo de

ESTEBAN BULLRICH

•Diputado Nacional (2005-2007 / 2009-2010) •Ministro de Educación de la Ciudad de Buenos Aires (2010-2015) •Ministro de Educación y Deportes de la Nación (nombrado en diciembre 2015) •Nació en Buenos Aires, el 26 de mayo de 1969 •Casado, 5 hijos. www.estebanbullrich.com 12 | Edición 77 |

sindicalistas que empiezan con un reclamo y se van por otro, pero a él no le tiembla la voz para responder con el mayor respeto, claridad y firmeza al que piensa de otra manera. Sin problema reconoce lo que está mal y cuenta cómo está trabajando desde su lugar. “Los políticos somos los responsables, tenemos que cuidar a los docentes”, asegura.

Pobreza •Hoy la mitad de esos chicos que empiezan el colegio, no termina el secundario. Esto es lo que tenemos que cambiar, el 61% de la población mayor de 20 años en la Argentina no tiene título secundario. Para ellos y sus hijos el mundo educativo y el del trabajo quedan más lejos. La pobreza material y educativa genera un círculo vicioso difícil de cortar. El poder del aparato escolar no es suficiente para romperlo.

Entrevista

INICIATIVAS

•Premio Maestros Innovadores Proyectos con impacto social. En 2016 ganaron los de San Juan con un proyecto de lectorrobótica, les siguieron los de Mendoza, Córdoba y Buenos Aires.

•Banco de buenas prácticas Recoge experiencias positivas para replicar en más escuelas.

•Legajo único Los distintos niveles hoy son mini sistemas inconexos.

•Compromiso con la educación Diálogo de todos los actores de la sociedad civil para que la educación esté en la agenda y en el corazón de todos los argentinos.

•250 jardines para 2017.

Tengamos en claro cuÁl es nuestro rol todos los días.

Familia •Queremos lograr el compromiso de los padres en la educación de sus hijos. No podemos dejarles a la escuela y a los docentes toda la responsabilidad de que nuestros hijos y nuestras hijas estén mejor.

Los tenemos que acompañar en ese trabajo. Como padres, como abuelos, como miembros de una comunidad. La responsabilidad es de todos.

Un ejemplo concreto es el del alcohol y la droga al alcance de los adolescentes. Tenemos que tra-

bajar con los papás, trabajar entre todos, hagamos las denuncias, si hay alguien que lo tiene claro es el presidente Macri, es importante que haya un costo, la impunidad no sirve.

Mi mujer llevaba a mi hija (14) a una fiesta y el lugar era un tendal de chicos tirados por todos lados.

Unos chicos cacheteaban a otro que estaba totalmente borracho. Tuvo que llamar a la ambulancia y avisarle a la mamá -le costó conseguir el teléfono porque los chicos no se lo querían dar para no “destapar”- . Tenemos que acabar con el prejuicio del buchoneo; el que ve algo tiene que denunciar.

Hay que trabajar muy de cerca. La madre muchas veces tampoco tiene las herramientas. sembrarvalores.org.ar | 13

Entrevista

El sistema educativo no fue generado para la incertidumbre del siglo XXI, fue diseÑado para un mundo de certezas.

La escuela •La escuela tiene que ser el centro de la comunidad. Los sábados clases de cocina, escuelas de padres, de afectividad… abrir la escuela fuera del horario curricular.

Una directora de colegio me contaba que su escuela era permanentemente agredida por los vecinos.

Entonces, ella decidió abrirla para que todos, chicos, jóvenes, adultos comenzaran a tener algo que hacer en la escuela: deporte, talleres… y desde entonces se acabaron las pintadas y el vandalismo.

El alumno •Con cuidado y firmeza: hoy es muy fácil sacarnos de encima el problema. Catalogamos: “este es un caso claro de…” y lo tenemos ahí, no le dedicamos tiempo en el aula. Todos escuchan, reciben, aprenden de distinta manera. Por eso hay que incluir el deporte, el teatro, la música. Cada chico o chica merece una atención personalizada. Tuvimos recientemente una experiencia muy mala: un chico sufría violencia en la casa y terminó muerto. Separamos a la directora y a la maestra porque lo sabían y no habían denunciado.

El que no va a la escuela Tenemos el 50% de los chicos afuera. Estamos construyendo un proyecto para ir a buscar a cada chico que está en el conurbano de las grandes ciudades, tienen que trabajar la maestra, los clubes, el municipio.

No podemos dejarle todo el “fardo” al docente. La escuela no es una guardería. Hay muchos que no van a terminar pero queremos que al menos adquieran un oficio. Estamos apoyando a los clubes para que trabajen sumando niños y jóvenes; una hora de club es una hora menos en la calle. Si caminando por tu ciudad ves 14 | Edición 77 |

un pibe en horario escolar en la calle, pará y preguntale a qué escuela va, ¿no vas?, ¿por qué? Vemos un grupo tomando cerveza en una estación en horario escolar, ¿paramos? Si lo vemos y pensamos “qué trágica la Argentina”, también pensemos que si no la arreglamos nosotros no la arregla nadie. Tengamos en claro cuál es nuestro rol todos los días.

Compromiso de gobierno, de políticos •Yo creo que nosotros siempre presentamos la educación como motor del cambio. Nosotros creemos que gran parte de los problemas de la Argentina hoy en día se solucionan con educación de calidad.

Si bien las paritarias y paros docentes suelen estar en primera plana, en los últimos meses reconocemos que se está generando un debate profundo acerca de la calidad de la educación de las escuelas de nuestro país, y sobre el futuro de nuestros jóvenes, frente a los nuevos desafíos de los aprendizajes en el siglo XXI. Yo tengo un sueño, una pasión: que cada argentino, nazca donde nazca, tenga una escuela de calidad cerca de su casa.

Este es un resumen de la misión de Esteban Bullrich, a cargo del Ministerio de Educación y Deportes de la Nación.

Te recomendamos además: SV 75, Pág. 46 “Walter enseña con pasión”.

Matrimonio

SI CONOCIERAS EL ORIGEN... ¡Cuántas veces el hartazgo vaticina el final! Te ofrecemos una invitación a explorar otros caminos que conducen a un renacer.  María Cornú Labat | Magíster en Matrimonio y Familia | sernosotros.com | mcornulabat@sernosotros.com

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E

sta vez, vamos a hablar desde mi experiencia profesional; fui testigo de situaciones de conflicto a las que las parejas llegan después de vivir, de sufrir un intenso período de deterioro.

A partir de estas experiencias, me detuve a analizar y a explorar qué pasaba, qué llevaba a las parejas o a una persona a esta última instancia en el proceso de deterioro, la de buscar un abogado para la solución del trance. A esta solución la llaman separación, divorcio.

Me interesé en descubrir en qué período del conflicto se encontraban y si realmente habían explorado alternativas porque mi práctica profesional me lleva a sostener que la separación, el divorcio, no es una solución. Es el final de un proceso, sí. Es una conclusión

Matrimonio ción. Aunque también esta segunda etapa podría estar cargada de una profunda y agresiva indiferencia.

Llega el desgaste El tercer momento es el desgaste. Un tiempo de agotamiento, de cansancio, de hartazgo que es resultado de intensas y constantes discusiones. O también caracterizado por la agresión que supone ignorar y serle indiferente al otro.

Conflicto = solución Y el cuarto momento es el del conflicto planteado como solución: el divorcio, la judicialización. Ya no se espera nada de la relación, se llegó a tener vidas separadas.

Se ha descubierto a un extraÑo que irrita mucho porque sus actos nos son ajenos. Se percibe que ya no se necesita al otro. a la cual se llega muchas veces sin haber intentado seriamente soluciones porque se vive con la ilusión de que el divorcio lo es.

Si bien la profesión me ponía frente a quienes consultaban en un momento ya casi judicializado, no pude escapar a mi tendencia de observar el comportamiento humano y la realidad de quienes me rodean.

Encontré cuatro grandes momentos en el proceso de deterioro de una pareja.

Dejar pasar Tal vez este triste proceso de deterioro arranca en un primer momento en el cual el matrimonio empieza a “dejar pasar” por cansancio o a postergar dando lugar a una cierta pasividad.

Cuando todo irrita El segundo momento es de mayor efervescencia y eminentemente activo. Se vive en un ambiente de belicosidad casi permanente. Todo es pelea e irrita-

Etapas del proceso de deterioro de la pareja No pretendo simplificar, quiero compartir una reflexión que ayude a intentar bucear en el interior de cada uno y en la vida de los dos a fin de que reconozcan en sus actitudes algo que les sirva para trabajar el conflicto, si es que lo hay, a partir de la etapa de deterioro en la que se vean reflejados.

Primera etapa. La pasividad Puede invadirnos cuando empezamos a dar las cosas por supuestas… El/la otro/a está, el otro me quiere, hay amor, y una gran tentación de dejarnos llevar y no alimentar la relación. Total, como está ahí, no se va, no pasa nada. ¿Cuándo aparece en una pareja el riesgo de que este mal la asalte? En muchos momentos diferentes: •Cuando un matrimonio es joven, el entusiasmo de cada uno por su actividad y crecimiento personal, la necesidad de ocuparse de los amigos, del trabajo, de los viajes, del desarrollo profesional, dando por sensembrarvalores.org.ar | 17

Matrimonio

tado que el otro está en casa, está a su lado cada noche en la cama.

•Cuando los hijos irrumpen en sus vidas, dándola vuelta por completo y, mientras son chiquitos, casi no permiten reconocer que hay algo más que ellos. Y así es fácil posponer a la pareja. Y es que el cansancio y la falta de energía son tan reales y palpables, que la tendencia más fuerte es la de postergar todo lo que se pueda.

•Más adelante, en el devenir de la relación, también se puede caer en la misma trampa. Cuando pasa la época de mucha actividad y la demanda de los hijos decrece, ya no hay interés en cuidar la relación con el otro. Pasado el tiempo, cada uno se ha volcado a sí mismo y el compañero de vida es un extraño que ya no entusiasma.

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Segunda etapa. Belicosos o indiferentes Convengamos que no es algo que surge de repente y de la nada, pero se empieza a distinguir cuando el alejamiento se profundiza, cuando cada uno va afianzando sus propias y solitarias costumbres, sin atender a las del otro y curiosamente, se empieza a registrar al otro. Porque en realidad el otro me estorba.

Y así se pasa al que reconozco como siguiente momento. Es aquel en que de repente, en medio de este desgaste, se ha descubierto a un extraño que irrita mucho porque sus actos resultan ajenos. Se percibe que ya no se necesita al otro. Y, de esa manera, como aparentemente todo lo que acontece en mi mundo es ajeno al mundo del otro, empieza a ser irritante.

Cada uno empieza minuciosamente a reconocer en el otro todos los rasgos que le molestan, que lo perturban,

Matrimonio que le desagradan. Y se empiezan a archivar en los registros. Y así, se pasa al tercer momento de esta etapa. Comienzan los reproches que se convierten en una espiral de agresión, defendiéndose y contraatacando, quitando del medio la razonabilidad y el sentido común.

También puede estar signada por la indiferencia que es otro modo de agresión que no por ser pasiva, deja de generar heridas muy profundas.

En esta etapa del desgaste y del deterioro, se insume y consume mucha energía en agredir o en ignorar. En recibir agresiones, en llorar por eso, en deprimirse, en intentar seguir haciendo lo que uno tiene que hacer a pesar de que gran parte de la capacidad esté puesta en lo que está sucediendo en la pareja.

Las horas del día de cada uno se ven invadidas por la desazón, la preocupación, la angustia y la bronca de lo que está pasando en casa. Porque no está pasando en casa solamente. Pasa en todo el “ser nosotros”.

Tercera etapa. Cansancio. Hastío.

El dolor, la activa pelea, el estar en guardia, a la defensiva, o a la ofensiva, o en actitud de proactiva indiferencia, produce indefectiblemente desgaste, agotamiento, cansancio. Hartazgo. Muy posiblemente algunas personas experimentan enfermedades físicas como manifestación de lo que el alma desborda intentando sostener.

Aquí distingo otros dos momentos: •Un intenso cansancio. El solo hecho de pensar que uno tiene que volver a su hogar, o esperar el inevitable regreso del otro, para levantar las armas, ponerse en guardia, es agotador. La pareja ya no quiere más peleas, más desgaste. Llegó el profundo hastío. Las energías que veíamos que se ponían activamente en la “guerra” se consumieron. Ya cada uno procura no cruzarse con la otra persona porque no quiere pelear más. “Ya no quiero más”.

•Y los dos simultáneamente, o uno solo de la pareja, arriban a este momento que llega muchas veces como un bálsamo. La separación se percibe como una solución a todo este ciclo de desgastes, deterioros y hartazgos.

Un momento de soledad arrolladora. Pero contextualizándola en medio de estas etapas del deterioro de la pareja, aparece como el alivio ansiado. Es el silencio esperado, es el descubrir que el regreso a casa ya no va a ser sinónimo de batalla campal.

Las horas del día se ven invadidas por la angustia y la bronca de lo que está pasando en casa. Porque no está pasando en casa solamente.

Pasa en todo el “ser nosotros”.

Cuarta etapa. Divorcio El divorcio llega para coronar este proceso que no se frenó a tiempo. Y ambos se verán en la encrucijada de pararse frente a frente, dejando en manos de terceros que fueron ajenos a todo este proceso la tarea de construir certezas, de armar conjeturas, argumentos y evidencias para sacar el mayor provecho posible de una realidad en la que todos son perdedores.

¿Soluciones?

Parto de la base de que quienes hoy me leen son bienintencionados y se quieren. Condición indispensable para poder abordar esta instancia. No importa en qué etapa de conflicto o deterioro se encuentren.

Si han llegado a explorar, en nombre del amor que los une, se puede salir de este estado. El amor que se tienen es la herramienta más importante con la que cuentan para hacer frente al deterioro. Sin embargo, la presencia de ese amor de entrega tan especial como es el conyugal, no los salva necesariamente de este riesgo continuo.

Las soluciones están desde el momento en que se identifica en qué etapa se encuentran o cuáles son los niveles de riesgo. La solución estará cuando se dé el paso del sinceramiento, el coraje y la humildad.

Sincerarse con uno mismo y con el otro. Tener coraje para enfrentar ese momento crucial. Y humildad para saberse frágil. Y responsable. Y en la necesidad de pedir ayuda. Y de nuevo, el coraje. Para animarse. A ser “nosotros” otra vez. sembrarvalores.org.ar | 19

Papá y Mamá

CON UN OBJETIVO COMÚN Cuando mamá y papá no viven juntos, la tarea de educar hijos felices afronta nuevas dificultades. Obviamente se necesita que ambos compartan la meta.  Soledad Salaberri y Josefina Aragón

L

a educación de los hijos no es fácil para nadie. Se requiere una cuota importante de respeto y consideración por el padre o madre de sus hijos, más allá de que la pareja no haya funcionado. Lograr que los hijos sean felices deja una sana sensación de paz y armonía.

menzó con unión, con amor. Las discusiones, peleas y situaciones ásperas fueron el resultado de malos entendidos de la pareja, de faltas de comunicación de las necesidades propias, etc. Y llevaron a la decisión de vivir la paternidad sin compartir el mismo techo.

¿Esta historia comienza con peleas y malos momentos?

Educar separados

Me animaría a decir que no. Esta historia, como tantas otras, si dieron como fruto uno o varios hijos co20 | Edición 77 |

Hay situaciones en las que mamá y papá viven separados y aunque entre ellos no se hablan comparten la misión de educar a su/sus hijos.

Papá y Mamá

Muchos hombres y mujeres, aunque estÉn separados, hacen un gran esfuerzo por educar juntos. Y esto es valorado por los hijos, los ayuda y los ayuda a crecer..

Muchos hombres y mujeres en esta situación hacen un esfuerzo titánico por educar juntos. Y esto es percibido por los hijos, es valorado por ellos, los ayuda a crecer. ¿Es fácil lograr que esta relación sea armónica?

Claramente no. Implica mucho trabajo, pero no es imposible. Ambos se han querido, hubo pasión, quizás siga existiendo atracción física entre ellos.

Aunque se lastimaron, quizás se agredieron y hasta pelearon por la tenencia de los hijos, hay emociones fuertes que van y vienen en esta relación: erotismo, cariño, ternura, alegría, odio, desesperación, tristeza, miedo...

¿Por dónde comenzar?

Lo primero, más importante y –tal vez- más difícil es lograr volcar la mirada hacia el hijo, que es chico y no tiene culpa ni responsabilidad en nada de lo que le está pasando. Por eso, al encarar la educación habrá que dejar de mirar los problemas propios.

Seguramente ambos, por separado, anhelan la felicidad de su hijo. Entonces uno tendrá la valentía de dar un paso que, tal vez, sorprende al otro, para dar lugar a que este gesto de amor a los hijos se replique. Después hay que animarse a perdonar.

No olvidar. Los seres humanos tenemos memoria y no contamos, lamentablemente, con un mecanismo para descartar lo que nos hace mal. ¿Cuándo es sincero el perdón? Cuando se entiende cuánto daña a los hijos ver que mamá y papá mutuamente se hieren. Ahí “cae la ficha” de la con-

tradicción, aun queriendo la felicidad de los hijos, no dejan de atentar contra esta.

¿Cómo educar juntos?

Generar nuevos acuerdos es un buen punto de partida, por ejemplo la definición de algunas normas básicas que se respetan por igual en ambas casas: lavarse los dientes antes de dormir, comer sin ver tele, pedir permiso para arreglar una salida con amigos, mandar un mensaje cuando llegaron a otro lugar.

El afecto de los hijos va más allá de los regalos o las vacaciones que puedan organizarles, es una cuestión de actitud, de comprender que como papá o mamá, tu lugar es irreemplazable; entonces, lo importante será la forma de estar y ser con ellos. Carece de sentido competir. Como los chicos necesitan conocer que existe un respeto entre ambos, lo primero será hablar bien del otro frente a los hijos. Para hablar bien, primero se necesita ver lo que el otro hace bien.

Entre los comentarios más frecuentes y más dañinos se escuchan: “Tu papá siempre se borra, total yo estoy acá”, “Y si yo no pongo la plata, vos no comés, tu mamá no hace nada”. Ellos los siguen queriendo a ambos y les duele ver que se exalte esa visión negativa del otro.

Por último, los chicos necesitan tener claro que entre papá y mamá no existe una intención directa de estar juntos sino la decisión de encontrar los puntos en común para proyectar el bien de sus hijos. sembrarvalores.org.ar | 21

Testimonio

YO FUI MAMÁ CANGURO  Florencia Cerra | Mamá de Elena

E

ste mes Elenita cumple seis años. Y si alguien me hubiera dicho cuando nació que iba a ser la más alta de su clase, yo no le hubiera creído.

Al nacer en la semana 31, Elena pesó un kilo. Ese día, el de su llegada a este mundo, la vida nos empujó sin que pudiésemos negarnos, a vivir a flor de piel el submundo de la “neo”. En este caso fue en el tan querido Hospital Austral.

Un mundo paralelo al real, como tantos otros por los que a veces nos vemos obligados a transitar.

Con sus propios códigos, sus sonidos, sus actores, sus luces y sus sombras.

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La sala de Neonatología forma parte de esos submundos a los que nunca querríamos pertenecer.

Esos que nos hacen parar en el umbral de la puerta y resistirnos con todas nuestras fuerzas a entrar.

Pero que con el tiempo los hacemos nuestros a costa de sangre, sudor y lágrimas. Literal.

Cuando finalmente me zambullí, sin poder titubear, a surfear esa ola gigante, lo primero que sentí fue que sola no iba a poder. Sentí pánico.

Me senté frente a la Virgen en la capilla y le entregué todos mis miedos de madre. Ella sabía más que nadie por dónde se transita cuando se ve a un hijo en peligro.

Testimonio

Y a partir de ese instante en el que le confié y le entregué mi realidad, empezamos las tres a caminar juntas.

Camino intenso de aprendizaje y entrega De 9 a 17 mi foco estaba en esa chiquita tan frágil y al mismo tiempo tan valiente que me esperaba en la sala de Neonatología.

Sacaba a mi beba, que no tenía ni un gramo de más, de su cunita y la ubicaba sobre mi pecho. En contacto con mi piel y con mis latidos. Con mi alma.

Tal como lo hacen las mamás canguros. Sabidurías de la naturaleza.

Y así estábamos todas esas horas. Conectadísimas.

Yo le regalaba mi calor de madre, ella me enseñaba el valor de la lucha, la tenacidad, las ganas intensas de estar en esta vida.

Las horas se hacían eternas. Solas. Rodeadas de otras madres en la misma situación. Con todos los miedos, las dudas, la incertidumbre que tener un bebe prematuro puede generar.

La sensación de vacío que me envolvía cuando me volvía a casa dejándola en la cunita es casi indescriptible. Mi cuerpo se iba. Mi alma se quedaba a cuidarla.

En casa me esperaban mis tres hijos y Nacho que me necesitaban entera. No tenía mucha posibilidad de tristeza.

Nuestra vida durante todo ese tiempo estuvo repleta de ángeles que nos cuidaron, que nos daban fuerzas… que no nos dejaban caer.

Agradecí la solidaridad cuando de repente me encontré con miles de manos desplegadas desinteresadamente sólo para mí, aportando corazón, oídos, comida, llevadas y traídas, cuidados…

Valoré la contención de todo aquel que con un abrazo, con una palabra, con un gesto mínimo me dio la fuerza para estar con toda mi presencia en el único lugar en que tenía que estar: ahí.

Pasamos en esa burbuja los 34 días más largos y más fructíferos de nuestras vidas… Juntas, unidas por un fuerte cordón brillante, por el que circulaba el amor único de madre-hija.

Hoy me doy cuenta de que ese cordón no se cortará jamás entre nosotras, como el de cualquier madre con su hija.

En esa sala, llena de ruidos raros y olores especiales, que aún hoy después de 6 años recuerdo con todos mis sentidos y con todas mis fuerzas, nos abrazamos juntas a la vida como nunca antes. Aprendí lo que es el instinto de supervivencia cuando la vi tan diminuta respirando con tanto esfuerzo.

Unos años más tarde, hablando con mi cuñada que había terminado un curso acerca de los prematuros, sentí clarísimo lo milagrosa que es la vida. Todas las vidas. Pero en ese momento yo agradecía profundamente por esta. La de Elenita.

Claro… en esa charla caí en la cuenta de que el sistema nervioso central es lo último que madura cuando el bebe está en la panza de su mamá. Cuidadito. Guardado. Calentito. Y sale del horno en el momento en que está justo a punto.

Elena salió bastante antes por varias circunstancias.

Y la bendición de poder tenerla todo el día adentro de mi pecho, imitando el “hábitat” en el que en realidad ella tendría que haber terminado de madurar, fue lo que hizo que ella ahora sea una chiquita como cualquier otra. Pasó todo ese tiempo más cerca de los latidos de mi corazón, a los que ella ya estaba acostumbrada, que de los ruidos y estímulos del medio ambiente. Escuchaba mi voz. Sentía mi olor, mi respiración.

Admiré profundamente la sabiduría de la naturaleza, de la concepción, de la vida.

Elena hoy es un torbellino de energía. No es para menos. Aprendió a desplegarla desde muy temprano para vivir, enfrentando una batalla inesperada. Batalla por la que aprendimos a agradecer y batalla que aprendimos a hacer nuestra.

Ese año sonaba Axel por todos lados celebrando la vida. Nacho y yo éramos testigos de que celebrarla todos los días es lo más sabio que podemos hacer. sembrarvalores.org.ar | 23

Chicos

REPENSANDO LA LECTURA Cultivar el hábito de la lectura en nuestros hijos requerirá de nosotros mucho más de lo que imaginamos. ¿Por qué?  María José Castilla Sastre | Docente | castilla.majose@gmail.com

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esde muy chiquita me gustó leer. Era de esas “especies extrañas” que, al llegar a una casa ajena, lo primero que quería era explorar las bibliotecas. Podía estar horas leyendo mientras otros jugaban a la casita o a las escondidas. Hoy leo, y es algo que disfruto inmensamente. Por eso no puedo hablar en primera 24 | Edición 77 |

persona cuando me pongo a escribir acerca de “los chicos que no leen”. Así, con tono de reproche, como se suele escuchar.

Si acaso mis padres hicieron algo distinto, no podría decirlo. Sinceramente no creo que haya una receta, aunque sí muchos ángulos posibles desde donde reflexionar para dejar surgir nuevas ideas, como se-

Chicos

Podemos diferir, pero no creo que Internet sea una competencia a la lectura, sino muchas veces un medio más.

Un pasatiempo más

guramente lo tuvieron que hacer alguna vez nuestros padres y sus padres. No, no creo que sea algo de estos tiempos. A decir verdad, me sorprende lo mucho que leen y escriben algunos de los adolescentes hoy. Fenómenos como los Booktubers, el Fanfiction, blogs y wikis dedicados a la saga de moda, agotada en la librería… Podemos diferir, pero no creo que Internet sea una competencia a la lectura, sino muchas veces un medio más. Varios signos de pregunta se abren, entre expertos, en torno a los modos de lectura que hoy conviven a partir de la red… De lectura y de producción, pues constantemente los chicos, y no tan chicos, producen textos y los comparten en ella.

Pero, como una apasionada del olor a libro nuevo, voy a centrarme hoy en la lectura ‘convencional’, por llamarla de alguna manera.

Leer es un pasatiempo, uno de muchos. Es en vano aclarar que los chicos son todos distintos y, como tales, es lógico imaginar que algunos gustarán más de leer que otros, de la misma manera que algunos disfrutan de cocinar, jugar a la pelota, dibujar… Sin embargo, en general nuestra actitud para que lean es muy diferente a la que solemos manifestar frente a sus otros gustos y pasatiempos. Quizás esto es fruto de la presión social porque sabemos, y con razón, que un chico que lee encontrará un obstáculo menos al atravesar el sistema educativo. Pero corrámonos por un momento de la lectura como “tarea”, y visualicémosla como un pasatiempo más. ¿Cómo estimulamos a nuestro hijo para que le guste cocinar?, ¿o jugar a la pelota? Probablemente acompañamos: cocinamos y pateamos con él, miramos programas de cocineros expertos, lo llevamos a la cancha, pintamos su cara cuando juega la selección, compramos un delantal lindo, o una camiseta con su nombre. Desde ese lugar, podremos transmitir lo apasionante de estas actividades, viviéndolas junto a ellos. Algo muy distinto sucede cuando nos preocupamos por que lea: solemos entenderlo como un acto de soledad, nos olvidamos de que hay mucho de transmisión y creemos que es algo que debe descubrir por sí mismo. Pero, como con la pelota y la cocina, el objeto por sí mismo puede despertar entusiasmo y curiosidad al niño, o no. Y la mediación que hacemos en esa interacción entre ambos es crucial. sembrarvalores.org.ar | 25

Chicos

Como con la pelota y la cocina, el objeto por sí mismo puede despertar entusiasmo y curiosidad al ni Ño, o no. Y la mediación que hacemos en esa interacción entre ambos es crucial.

La lectura: ¿una actividad solitaria?

Seguramente recordamos esos ratos compartidos cuando era más pequeño, y no llegaba aún al metro, en los que nos pedía un cuento. No se borra de nuestra memoria su carita ansiosa por conocer la siguiente página del libro. ¿Cuándo fue que les dejamos de leer, y por qué? Probablemente cuando él ya supo leer y escribir. Tal vez dejamos de sentirnos “necesarios” en su encuentro con el libro.

Quizás él mismo nos pidió alguna vez leer por su cuenta. La realidad es que, como adultos, no solemos “leernos” en voz alta. Creo que es una pena.

Socialmente imaginamos a una persona leyendo en soledad, en silencio… y nos desacostumbramos a ese ritual de nochecita, seguramente ya metidos en la cama, en que alguno de los presentes leía en voz alta, mientras los demás acompañábamos con risas, suspiros, y ojos bien abiertos.

Suena a película extranjera pensar en una comunidad de lectores, porque no es algo frecuente. Personas catalogadas como “ratones de biblioteca”, que se reúnen a leer textos cortos, o fragmentos de alguna novela. Entre los adultos son especies en extinción. Podemos organizar una reunión en torno a un picadito de fútbol, un bingo o un torneo de cartas pero… ¿leer?, no que yo sepa. Parece que la sociedad misma transmite un mensaje de la lectura como una actividad solitaria. Los invito a que buceen en la colección “Cuentos de sillón”, en el canal de Youtube de Paka Paka. Ustedes, con sus niños. O sin ellos, ¿por qué no? Déjense llevar fren-

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te a reconocidos autores argentinos leyéndoles en voz alta… y si pueden alguna vez presenciar en vivo una narración o lectura, se sorprenderán. Porque nunca se es demasiado grande para que nos lean.

Leer, ¿para qué? ¿Cómo puede una actividad que tanto disfrutamos desde pequeños pasar a generarnos rechazo a medida que crecemos? Salgamos de casa un rato: ¿qué pasa en la escuela con la lectura? Es clásica la ficha de actividades que tienen los chicos para “después de leer”. A los educadores les pregunto: ¿cuándo fue la última vez que nos paramos frente al grupo con un libro en la mano, sin consignas esperando? Sólo por el hecho de leer. Suele ser un hábito que, ya en primaria, va perdiendo fuerza y frecuencia. Tarde o temprano, los chicos que antes disfrutaban de leer por placer, descubren que no es algo sostenible en el tiempo. Luego, hay otras cosas para hacer y ya están grandes para que les lean… ¿Qué idea de lectura transmitimos? ¿Y desde casa? ¿Sólo nos ven leyendo "papeles del trabajo"? ¿Leemos nosotros por placer? Tanto los padres como los maestros somos protagonistas en promover una lectura ociosa, por puro placer, dejando de lado los pragmatismos de la cotidianeidad.

Queremos que nuestro hijo lea, pero ¿y si primero retomamos nosotros el contacto con la lectura? La lectura como pasatiempo, y actividad que, sugiero, sea compartida.

Adolescentes

ACERCATE A LA REALIDAD Se acerca el verano y la “fiebre” del fin de semana, para muchos, se convierte en una lucha diaria. ¿Qué vamos a hacer?  Magdalena Pinedo | Orientadora Familiar con formación en Psicogenealogía | malepinedo@yahoo.com.ar

L

Luces de colores y con mucho movimiento, humo, calor, música a altos decibeles, gritos, voces, miles de chicos levantando sus manos al ritmo de una canción de moda… y el invitado que parece infaltable, el alcohol.

La diversión de los adolescentes siempre fue un tema de preocupación. Basta recordar los lamentos de los clásicos. Quizás ahora realmente es mayor debido a la cantidad de peligros a los que se exponen, y a la velocidad con la que van apareciendo cosas nuevas que los adultos tardamos en conocer y reconocer, y cuyas consecuencias los jóvenes no miden.

Es cierto y alarmante. Están poniendo sus vidas en peligro. Porque toman bebidas de cualquier tipo.

Porque las mezclan. Porque manejan habiendo tomado con todos los riesgos que esto implica para ellos y para los otros. Porque se despiertan en lugares que no conocen, o en terrenos baldíos, o en un hospital. Porque pierden el registro de lo que pasó durante varias horas.

“Nuestro” diagnóstico No es un diagnóstico para otros, para los que no se ocupan de sus hijos, para los chicos problemáticos…, como en algún momento podíamos pensar.

Es un diagnóstico para todos nosotros, los que somos papás y mamás de adolescentes. Es nuestra realidad.

Con la realidad en la mano, mirándola de frente y con la verdad, los problemas comienzan a transitar el camino de la solución. Solución que por cierto, no

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Adolescentes

vamos a encontrar en este artículo, pero al menos vamos a pensar juntos y salirnos de la mesa de café que describe el horror y ahí se queda.

¿Cómo explicarles?

Cómo explicarles a los chicos que nuestra preocupación es por su bien, que lo que queremos que encarnen es nada más y nada menos que ¡el valor de la vida!, de su vida. Es por vos, hacelo por vos, nos dan ganas de gritarles o de susurrar en sus oídos.

Una punta del problema pasa por hacerlos pensar en cuáles son los motivos que los llevan a divertirse de esa forma tan extraña que es estar fuera de sí. De qué se escapan, qué es lo que evitan, cuáles son los sentimientos que quieren tapar. Sabemos que la adolescencia es una etapa complicada de la vida, de crisis, de pasaje de la vida de niño a la vida adulta, y es normal entonces que se llenen de miedos e incertidumbres. Desde la comprensión,

estemos cerca de ellos para ayudarlos a pensar.

Necesitan nuestra escucha activa, y no solamente nuestros retos, enojos e inseguridades. Eso implica un gran esfuerzo de nuestra parte y, sobre todo, mucho tiempo, que es el bien que más escasea. Se impone escucharlos con oídos atentos y el corazón abierto, aunque digan cosas que nos duelen.

Y por otro lado, hacerles comprender todo lo que se pierden de un disfrute verdadero, de compartir y divertirse, cuando llegan a un estado en que -aun no alcoholizados-, se los ve con la mirada perdida y un andar casi en piloto automático.

Ponele música a tu letra Quisiera compartir esta canción del grupo Callejeros, que siempre me conmovió por la profundidad de la letra. Cuando hablamos de escuchar a los chicos, esto dicen y así se sienten:

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Adolescentes

Una nueva noche fría en el barrio Voces solo voces como ecos, Como atroces chistes sin gracia.

Hace mucho tiempo escucho voces Y ni una palabra.

Y mis ojos maltratados Se refugian en la nada y se cansan De ver un montón de caras y ni una mirada.

Una nueva noche fría en el barrio Los transas se llenan los bolsillos Las calles son nuestras aunque El tiempo diga lo contrario, Y los sueños no soñados Ya se amargan la garganta y se callan Y eso, casi siempre (o siempre) les encanta.

Van quedando pocas sonrisas Prisioneros de esta cárcel de tiza Se apagó el sentido se encendió un silencio de misa.

Menos horas en la vida Más respuestas a una causa perdida De por qué los sentimientos vuelven con el día.

Solo como un pájaro que vuela en la noche Libre de vos… pero no de mí.

Vacío como el sueño de una gorra lleno de nada, sin saber dónde ir.

Duro como un muerto en su tumba Que murió de miedo por el valor de vivir.

Las nubes no son de algodones Y las depresiones son maldiciones Te va distrayendo, te enrosca, te lleva y te come Te lastima y no perdona y en algún lugar te roba la cara La sonrisa, la esperanza, la fe en las personas.

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Cómo no desvelarnos entonces por ayudarlos a comprender que la vida está llena de posibilidades, de sonrisas, de esperanza… de fe en las personas.

Cómo no ayudarlos a cubrir ese vacío que llenan con frágiles ilusiones de ser diferentes de lo que son, por un rato.

Nos necesitan más A ellos también seguramente se les haga muy difícil crecer en ese ambiente que tan bien describe la canción. Entonces nos necesitan más que nunca, necesitan nuestra coherencia, nuestro amor incondicional, nuestro poder ver más allá de sus acciones, buscando sus necesidades, sus anhelos más profundos y ayudarlos a encontrarse con ese tesoro que son ellos mismos. Quizás necesitamos corrernos de pensar en nuestras dificultades como padres de este tiempo, y empezar a pensar en las de ellos, y así desde un diálogo más profundo y un verdadero acercamiento podamos ayudarlos. + info Gallo, V. y Méndez, V., Educar tiene sentido. Los adolescentes y el consumo peligroso de alcohol. Buenos Aires: Ediciones Logos.

Novios

DESPUÉS DEL DESENGAÑO

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Novios

“Cuando mi novio me engañó sufrí mucho, ¿son todos iguales?, ¿se puede confiar? Ahora conocí a alguien y tengo miedo de volver a pasar por lo mismo”.  Felipe Yofre | Escribano | Instructor en talleres de Protege tu Corazón | felipe@escyofre.com.ar

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racias por abrir tu corazón, es un gesto de confianza que me halaga. Tu inquietud es muy lógica, una sospecha respecto de que todos los hombres somos “iguales” y no se puede confiar.

Entiendo tu sufrimiento a raíz de lo que has pasado con un novio anterior; es muy duro saberse engañado por alguien a quien se ama y en quien se confía. Ahora conociste a otra persona y me imagino que te ha “flechado” pero a medias. Por momentos te sentirás muy atraída, pero como pasó tan poco tiempo desde tu relación anterior, tenés miedo a equivocarte de nuevo y atravesar otra gran desilusión. Pensás que todo puede ser igual y que te será imposible encontrar uno que sea “fiel para toda la vida”.

Tu situación es bastante común entre los jóvenes. Tras vivir alguna decepción uno ya resigna ciertas banderas y, por ejemplo, puede dudar de que se pueda ser fiel o de que los otros puedan serlo.

La buena noticia es que estoy para inyectarte confianza y… perdoname que te contradiga con una dosis importante de optimismo. ¡Claro que se puede ser fiel y hay hombres y mujeres dispuestos a asumir el desafío!

Para eso está el noviazgo. Para demostrarte y demostrarse no sólo que se quieren, sino también el rumbo que quieren darle a su proyecto de amor.

y alcanzarlos juntos. Eso no sólo los va a unir sino que además te servirá de prueba y herramienta para trabajar en el futuro. Por ejemplo, alguien que durante el noviazgo te presione o influya para que no te guíes por tus principios, alguien que no los respete o valore, luego a lo largo de la vida, difícilmente lo hará. ¿Sabías que es común que las chicas elijan recurrentemente parejas con los mismos defectos? Tu temor tiene sentido. Pero no te des por derrotada “antes de empezar”.

Mi mensaje es: no te apresures, andá a paso firme, consciente de que estás vulnerable por la situación que viviste y de que eso te puede hacer equivocar más fácilmente. ¡Trabajá en tu confianza y optimismo, porque claro que se puede ser fiel!

Te deseo lo mejor, que sin duda está por venir.

Tus dudas, tus miedos, tus ideas, tus consultas a novios@sembrarvalores.org.ar Te recomendamos además: SV 75, pág. 14 “El valor de la fidelidad”

Sin engaños Para ser fiel a otro, primero tenés que ser fiel a vos misma, a tus principios, para que se propongan respetarlos sembrarvalores.org.ar | 33

Cine

También en verano hay espacio para las buenas pelis

MÁS EN

lores. sembrarva e com.ar/cin

 Graciela Falabella | cine@sembrarvalores.org.ar

La larga noche de Francisco Sanctis

Director: Andrea Testa y Francisco Márquez Elenco: Diego Velázquez, Laura Paredes, Valeria Lois, Marcelo Subiotto Género: Drama. Thriller Erotismo: No Violencia: No Público adecuado: Adultos y jóvenes Calificación técnica: Muy buena Recomendación: Una película argentina muy interesante https://youtu.be/O9QWPpplNCk

Premiada en Cannes, es la historia de un hombre que se ve forzado por su conciencia a cumplir un encargo que puede poner en peligro su vida y la de su familia.

Tanto la dirección de Andrea Testa y Francisco Márquez como la actuación de Diego Velázquez resultan excelentes. Ambientada en los años setenta, la fotografía y la música son un hallazgo.

Sinopsis Francisco Sanctis, un hombre sin compromiso político, recibe en plena dictadura militar la información precisa de dos personas que van a ser secuestradas por el ejército. ¿Arriesgará su vida para intentar salvar la de dos desconocidos?

Jack Reacher: Sin regreso

Director: Edward Zwick Elenco: Tom Cruise, Cobie Smulders, Danika Yarosh Género: Acción. Aventura Erotismo: No Violencia: Mucha Público adecuado: Adultos.

Calificación técnica: Regular Recomendación: Ideal para los fans del género, algo larga para los demás https://youtu.be/1Ugpr-hpG0c

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Jack Reacher vuelve con su particular forma de hacer justicia, a lo cowboy, intentando descubrir la verdad sobre asesinatos de soldados que alguna vez estuvieron bajo su mando. La performance de Cruise queda un poco por debajo de películas anteriores.

Sinopsis Años después de renunciar al mando de una unidad de élite de la policía militar, el nómada justiciero Reacher regresa a la vida que dejó cuando su amiga y sucesora, la comandante Susan Turner, es acusada de espionaje. A Reacher nada lo detendrá para probar su inocencia y para exponer a los verdaderos culpables detrás de los asesinatos de sus ex soldados.

Cine

¿Sabías que www.sembrarvalores.com.ar/cine se actualiza semanalmente?

Incluye críticas y recomendaciones para que cada uno elija, clásicos y pelis para debate.

Después de nosotros Lafosse parece especializado en un cine sobre temas de familia. Trata de mostrar los hechos sin juzgar ni dar la razón a uno u otro. Invita a la reflexión. Solo un ejemplo, un comentario de la madre de ella: “En mis tiempos se procuraba arreglar las cosas y no tirarlas”. Las interpretaciones son buenas y logra escenas muy intensas. Es una radiografía veraz del deterioro de un matrimonio.

Sinopsis: Después de quince años de convivencia, Marie y Boris deciden separarse. Marie es la propietaria de la casa en la que viven junto a sus dos hijas pero Boris es el que la ha renovado completamente. Como Boris no se puede permitir otro sitio en el que vivir, deben continuar compartiéndola.

Dirección: Joachim Lafosse Elenco: Bérénice Bejo, Cédric Kahn, Marthe Keller Género: Drama Erotismo: No, pocos detalles sensuales Violencia: No Público adecuado: Adultos Calificación técnica: Muy buena Recomendación: Aunque es dura, vale la pena para novios y matrimonios. Da para reflexionar y charlar.

Miss Robert es un ser especial, con un candor y una sabiduría inusual, es inocente, inmaduro y querible.

El director Robert Bonomo fue construyendo la historia buscando los lugares más lindos de Buenos Aires y los actores más dúctiles para cada personaje; brilla con luz propia Roberto Law Makita, interpreta con todo su cuerpo, es un trabajo sutil que le sirve para no caer en el ridículo en varias situaciones desopilantes.

Sinopsis: Robert cuida temporalmente una casa de los suburbios de Buenos Aires. En una de sus salidas, Laura pisa accidentalmente su mano. Sin que ella lo sepa, él la sigue y entablan una extraña amistad. Robert quiere batir algún récord con ella.

Dirección: Robert Bonomo Elenco: Malena Villa, Roberto Law Makita, Rigoberto Zárate, Tuchi Rottenberg Género: Comedia romántica Erotismo: No Violencia: No Público adecuado: Jóvenes y adultos Calificación técnica: Muy buena Recomendación: No te vas a arrepentir

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Cine

Las locuras de Robinson Crusoe Si bien no tiene el brillo de las grandes animaciones de Pixar, es muy buena la historia, ya que toma los elementos clásicos más interesantes como el compañerismo, los afectos y la convivencia pacífica.

Dirección: Vincent Kesteloot y Ben Stassen Elenco: Kaya Yamar, Aylin Tezel. Doblaje español latino Género: Animación Aventura. Fantasía Erotismo: No Violencia: Mínima Público adecuado: Chicos Calificación técnica: Buena Recomendación: Una buena opción para los más chicos https://youtu.be/I5R5u70OR5g

Sinopsis: Tuesday, un extrovertido loro, vive con sus peculiares amigos en el paraíso. Después de una tormenta, encuentran una extraña criatura en la playa: Robinson Crusoe. Tuesday ve a Crusoe como su billete de salida de la isla para explorar nuevas tierras. Y Crusoe se da cuenta de que la clave para sobrevivir en la isla es a través de la ayuda de Tuesday.

Doctor Strange

Dirección: Scott Derrickson Elenco: Benedict Cumberbatch, Chiwetel Ejiofor Género: Acción. Aventura Erotismo: No Violencia: Alta Público adecuado: Jóvenes y adultos Calificación técnica: Muy buena Recomendación: Buen programa para compartir en familia con jóvenes https://youtu.be/jJv6VRDoIvQ

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Doctor Strange es uno de los superhéroes más inteligente y más divertido. Obviamente, para una película de aventuras es "bueno".

Las actuaciones son logradas, se destaca Benedict Cumberbatch dándole un tono cínico y con mucho humor. La fotografía y la música completan un excelente producto de Marvel y Disney.

Sinopsis: La vida de Dr. Stephen Strange cambia para siempre luego de un accidente automovilístico, cuando encuentra cura en una comunidad aislada llamada Kamar-Taj. Strange, armado con sus poderes mágicos, tiene que elegir entre volver a su vida de riqueza y estatus o dejarlo todo, para defender el mundo como el mago más poderoso del planeta.

Cine

Trolls Los Trolls son unos seres minúsculos de la mitología escandinava.

Para ellos todo es alegría y diversión. Viven en un mundo mágico de un colorido inusual. En los lazos familiares está el sentido de la felicidad que transmiten. Por el contrario, los Bertenos son unos gigantes deprimidos. La banda sonora fue creada y supervisada por Justin Timberlake.

Sinopsis: Los Bertenos invaden el pueblo de los Trolls y Poppy, la troll más feliz, emprende un viaje junto a Ramón, el más cascarrabias, para rescatar a sus amigos. Su misión está llena de aventuras mientras esta pareja despareja intenta tolerarse el uno al otro.

Dirección: Mike Mitchel y Walt Dohrn Elenco: Ana Kendrick, Justin Timberlake, entre otros Género: Animación Erotismo: No Violencia: Media Público adecuado: Chicos, jóvenes y adultos Calificación técnica: Muy buena Recomendación: Muy buena excusa para ir con los chicos y disfrutar la música de los setenta y ochenta https://foxgroup.box.com/

Sully A Clint Eastwood lo apasionan estas historias de personas comunes expuestas a grandes riesgos que resuelven de manera heroica. El magnífico guión hace que se pueda mantener la tensión hasta el último momento, aunque sea conocido el final de la hazaña. Esta es una de esas historias protagonizadas de forma genial por Tom Hanks, con su habitual compromiso y su manera irresistible de transformarse en el personaje que nos muestra.

Sinopsis: Es la historia del Capitán Chesley Sullenberger, un piloto americano que se convirtió en héroe por salvar a los pasajeros y la tripulación al aterrizar en el río Hudson un avión severamente dañado en los dos motores.

Dirección: Clint Eastwood Elenco: Tom Hanks, Aaron Elkhart, Laura Linney Género: Biografía. Drama Erotismo: No Violencia: Mínima Público adecuado: Jóvenes Calificación técnica: Muy buena Recomendación: Es una buena opción

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Poesía

SOPLANDO EN EL VIENTO (1963) ¿Cuántos caminos tiene que andar un hombre antes de que le llames hombre? ¿Cuántos mares tiene que surcar la paloma blanca antes de poder descansar en la arena?

Sí, y ¿cuánto tiempo tienen que volar las balas de cañón antes de que sean prohibidas para siempre?

La respuesta, amigo mío, está soplando en el viento, la respuesta está soplando en el viento.

Sí, y ¿cuánto tiempo tiene un hombre que mirar hacia arriba antes de que pueda ver el cielo?

Sí, y ¿cuántos oídos tiene que tener un hombre para que pueda oír a la gente gritar?

Sí, y ¿cuántas muertes se aceptarán, hasta que se sepa que ya ha muerto demasiada gente?

La respuesta, amigo mío, está soplando en el viento, la respuesta está soplando en el viento.

Sí, y ¿cuántos años puede existir una montaña antes de ser bañada por el mar?

Sí, y ¿cuántos años deben vivir algunos antes de que se les conceda ser libres?

Sí, y ¿cuántas veces puede un hombre volver la cabeza fingiendo no ver lo que ve?

La respuesta, amigo mío, está soplando en el viento, la respuesta está soplando en el viento.

BOB DYLAN.

Nobel de Literatura al poeta Bob Dylan (Duluth, Minnesota, 24-05-1941), registrado al nacer con el nombre Robert Allen Zimmerman, es un músico, cantante y poeta estadounidense, ampliamente considerado como una de las figuras más prolíficas e influyentes de su generación en la música popular del siglo XX y comienzos del siglo XXI. Gran parte de su trabajo más célebre data de la década de 1960, en la que se dio a conocer como

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cantautor folk con composiciones como la que elegimos aquí, “Blowin' in the wind”. Combinó la música rock con composiciones complejas y literarias influidas por imaginería surrealista. Las letras de Dylan incorporan una variedad de temas sociales, políticos, filosóficos y literarios que desafiaron la música pop convencional existente y apelaron generalmente a la contracultura emergente en la época.

Más allá de la cantidad e importancia de premios recibidos por su música, la Academia Sueca le otorgó el Premio Nobel de Literatura por “haber creado una nueva expresión poética dentro de la gran tradición de la canción estadounidense”.

Decisión polémica, si las hay; sin embargo, desde aquí no queríamos dejar de destacar la calidad de su poesía.

Cultura

PRIMAVERA SUSTENTABLE  María Lescano | Periodista | marialescan@gmail.com

C

on Patricia Lafratti, directora de contenidos y programación de FM Synchro, compartimos una primavera muy sustentable.

Nos encontramos en Vicente López, ahí junto al río.

Era un día de mucho sol y un poco de viento, más bien diría una brisa suave, allí fuimos con María Cornú Labat y María Amalia Caballero. El programa se hizo directamente desde el río, no daba para otra cosa, había que “primaverear”. Los temas de María, obvio, fueron de comunicación en la pareja -ojalá todos los oyentes de FM Synchro en Zona norte y en Pinamar, tengan la misma onda positiva y entusiasmo por estos temas que tiene Patricia.

Pero bueno, ya se sabe que en esta zona la primavera es muy traicionera y a un día divino y templado le sigue un calor de pleno verano o un frío invernal.

Valeria López, directora de Themanispa.

Otro momento, otro lugar Sí, en las mismas oficinas de la radio encontramos un espacio luminoso y acogedor para un día de emprendedoras sustentables. La idea fue conocernos y darnos a conocer.

María Ana Meira nos agasajó con sus tés exquisitos de Wablends, calentitos, por supuesto; se degustaron maravillosamente, pero nos redobló la apuesta: prepararlos por la mañana y dejarlos enfriar en la heladera. Así tenemos a disposición de la familia una bebida sana, rica, refrescante y sin gas. ¿Por qué no? Es cuestión de animarse.

Mientras alguna presentaba sus ideas y sus productos, Themanispa de Valeria López nos hacía las manos, todo era cuestión de dejarse cuidar y elegir un color audaz o tradicional, eso lo resuelve cada una a su gusto. Los trabajos en papel de Tienda deco nos encantaron… cuadernos, banderines, pero también algunas alhajas de papel, sorprendentemente lindas y livianas.

Todo narrado por “Flor de historia” una genia en storytelling, como se autodefine, para un mundo mejor. sembrarvalores.org.ar | 39

Cultura

[John Carlin]

EN BUSCA DE VERDADES

Conversamos con John Carlin, periodista británico, quien comparte los valores que transmitió Mandela y que pueden inspirar a las nuevas generaciones.  María Amalia Caballero | Dra. en Comunicación Pública | direccion@sembrarvalores.org.ar  Arantxa Escribano | Periodista | arantxaescribano.724@gmail.com

E

speramos a John Carlin en el lobby del Sheraton de Retiro, nos preparamos, tiene fama de antipático. Sin embargo, durante la hora que hemos hablado, no ha dejado de sonreír; nos hace pensar en su libro "La sonrisa de Mandela".

Este periodista británico es altamente reconocido; ha entrevistado presidentes y personalidades de cual40 | Edición 77 |

quier lugar del mundo. En Buenos Aires pasó parte de su infancia y afirma que para volver cualquier excusa es válida.

Uno cada cien años "Sin duda habrá líderes en el mundo que son fantásticos pero no hay nadie que sea una luz para el mundo como lo fue Mandela. Personajes como él

Cultura

aparecen cada cien años en la historia de la humanidad". Tiene razón, Mandela subordinó su propia gloria al bien común y eso hoy es muy difícil de encontrar.

John Carlin comparte estos temas con los chicos de colegio y con todo el equipo de mandos de un ministerio.

Siglo XXI Cara a cara con los adolescentes “Mandela demostró tener unos valores que aún hoy siguen inspirando. Más allá de la política para mí es un ejemplo como persona”. Es el tema de su charla con chicos de 17 años y los padres de los colegios que lo invitaron.

“Sudáfrica era un país más dividido que cualquier otro en el mundo. Se necesitaba un objetivo y tener muy claro el camino. Así es más fácil tomar decisiones.”

“Nos estamos alejando demasiado de la verdad”, lamenta. "La gente busca sus verdades, no verdades objetivas, la que se acomode a sus creencias, es una cuestión de fe, la fe religiosa es una cosa, pero dos más dos son cuatro. Ante los hechos…, se dice que ha pasado la época de los hechos y se está negando la verdad".

Y continúa: "En esto son bastante protagonistas las redes sociales, cómo va a tener el mismo valor cualquier información sin fundamento, cualquier opinión

"lo Único que lamento es no haber podido estar con mi familia, no haber podido ser un buen padre para mis hijos".

Y continúa enumerando valores: respeto a todos, aunque fueran sus enemigos, los que lo encarcelaron. Piensa que, en el fondo, esto obedece a un contexto histórico, si Mandela hubiera nacido blanco probablemente hubiera estado en la actitud del otro lado.

“Perdonar es respetar, es ponerse en el lugar del otro aunque seas su enemigo, conocer sus intereses y sus emociones. Eso le daba capacidad de negociar, de encontrar puntos en común, de tender puentes”, concluye.

Destaca la coherencia total entre lo que predicaba públicamente y su vida privada. “Integridad, coherencia, es el valor mayor y no sólo en el escenario.

Trataba igual al jardinero, al camarero del restaurante, gente que no le reportaba valor político... que a la reina de Inglaterra.”

“Eso es lo importante en la vida, después, los caminos políticos, la carrera que elijan es cuestión menor”, les dice a los alumnos que están dilucidando su futuro.

de quien no sabe, de quien no está preparado respecto del investigador. Es algo bastante preocupante”, y no le importa poner en evidencia algún tema que siente como debilidad en sus conocimientos.

Familia Mandela sacrificó a su familia por su país. Sus hijos lo admiran como presidente pero como padre sienten que no estuvo cerca. Era imposible, entre otras cosas porque estuvo 27 años preso y salió con una misión titánica.

“Cuando le preguntan si siente amargura o resentimiento, -continua el periodista- la respuesta es ‘no’.

‘La gente me trató bien, lo único que lamento es no haber podido estar con mi familia, no haber podido ser un buen padre para mis hijos’.”

“Cuando se retiró de la vida pública se volcó a sus nietos y bisnietos, disfrutó mucho jugando con ellos. Le encantaban los chicos. Una de las cosas terribles de estar preso es que no ves niños”, concluye Carlin. sembrarvalores.org.ar | 41

Entrevista [Andrea Grobocopatel ]

“PARA NO SER SIEMPRE YO” Charlar con una de las mujeres líderes de Argentina es una gran oportunidad. Conocer su perfil, como mujer, madre, empresaria y consejera da una pista a seguir.  Entrevistaron María Amalia Caballero y Soledad Salaberri | Edición María Lescano

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Llegamos bajo uno de esos temporales con los que nos maltrata la primavera porteña; con su serenidad, en un instante nos sentimos súper cómodas. Su oficina tiene una vista de Buenos Aires de esas a las que es imposible acostumbrarse.

Preferimos ir al grano, a las preguntas.

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¿Qué significa para vos ser mujer?

Mujer es lo que nací y desde el mismo momento tomé distintos roles de mujer: hija, hermana, nieta. Los primeros años uno aprende desde la familia, uno no elige, le toca. Cuando nacés te toca lo que te toca. Siempre les digo a mis hijos, aprendamos de lo que nos toca, las circunstancias, algunas te gustan, otras no.

Entrevista Los primeros años fueron esos roles de familia, después empecé a armar las primeras redes de amigas, las que uno elige.

Fui a la escuela pública y tuve docentes fantásticas hasta que decidí venir a Buenos Aires a estudiar Ciencias Económicas. Es una etapa, la de formarte, la del profesionalismo, la de tus valores.

Después viene la etapa de crear, la de formar una familia. Estás de novia, te casás. Yo me casé a los 25. En ese momento empiezo a formar una familia y también trabajo en lo que era una mini pyme familiar, éramos cuatro. Son momentos de crecimiento en los dos ámbitos, familiar y profesional. Mi primera hija nació con discapacidad, fue un shock de aprendizaje enorme. Tener un hijo con unas condiciones especiales te une.

de mi vida y quiero dejarles a mis hijos algo que no sea sólo un patrimonio económico sino compartir algo más.

Entonces escribí un libro, pensando en ellos y en cualquier otra persona a quien pueda servirle. Hay cosas que cambian y otras no, cosas que nos pasan a todos, sugerencias y herramientas que uno puede prever para que la empresa familiar no destruya a la familia. ¿Qué es para vos ser mujer en la empresa?

Como mujer, la limitante me la ponía yo, creía que no era tan buena líder porque no era como mi hermano.

Yo era de consultar, comunicar y pensar que todo el mundo debía estar conforme, que compartan la decisión, lo sentía como debilidad. De esto me di cuenta después de muchos años.

Walter me ha acompaÑado tremendamente. Desde hace un tiempo, me cuestiono si soy tan fantÁstica acompaÑÁndolo ahora a Ėl.

Hoy no defendería tanto la inclusión y la diversidad si no hubiera tenido la oportunidad de “darme cuenta”… creo que en mi vida tuve muchos “darme cuenta”.

Entender lo que significaba ayudarla a crecer con la mayor independencia posible en sus circunstancias, acompañarla en los tratamientos médicos y no tenerla en casa como un peso. Hay que invertir mucho en los primeros momentos. Entender lo que significaba su escolarización, sus desplazamientos, todo lo que llevaba a integrarla.

El tema de la diferencia… me hice cargo recién cuando empecé a venir por trabajo a Buenos Aires porque escuchaba a las mujeres y pensaba que a lo mejor yo no me daba cuenta. Por ejemplo, entiendo mucho lo que es una pyme y empresa familiar, fui todóloga, pasé a gerente y a accionista. No les quedaba otra. Estábamos papá, mi hermano y yo que abrí camino a mis dos hermanas más chicas.

Eso fue hasta 2009, momento en que elegí un sucesor para dedicarme a lo que quería más, a gobernar en vez de ejecutar.

Muchas decisiones Tomamos la decisión de que viniera un hermano, pero la vida te va sorprendiendo, la segunda hija llegó con fisura de bolsa y cuando decidís que venga el tercero, ¡vienen dos!

Ahora siento que llegué a una tercera etapa, la de compartir el aprendizaje. Son los primeros 50 años

Nuevos paradigmas ¿Qué puede hacer la familia respecto de los cambios sociales?

Cambiar paradigmas, educar a los hijos desde que levanten la mesa, hasta “esto no te corresponde” o “esto no es para vos”. Que los chicos puedan disfrusembrarvalores.org.ar | 43

Entrevista tar de los espacios donde estén, no que sientan que ayudan sino que sientan que es suyo. Y las mujeres necesitamos aflojar las exigencias. Un ejemplo: él quiere cocinar pero te enojás porque ensució más ollas.

Tampoco deberíamos ser tan exigentes con nosotras mismas, si cubrimos o no todos los requisitos.

Nosotras no nos atrevemos, ellos son más arriesgados, sin pensar si son aptos o no, “se mandan”.

Que los hombres los sientan como “mis” hijos, “mi” casa. A ambos nos toca disfrutar que tenemos a alguien al lado, alguien que te ayuda a ser mejor. Si el que está a tu lado no crece, no disfruta el crecimiento, algo hay que cambiar.

Walter Llegó el momento y ella no disimula, habla de su marido con naturalidad, con amor. ¿Tu marido es parte de la empresa, te acompaña en lo tuyo?

Walter se fue reinventando, estudió derecho y es escribano. En un momento había tal necesidad de

Andrea, Walter y sus cuatro hijos.

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manos que vino a trabajar en Los Grobo, después dejó. Tiene su escribanía, su campo, una estación de servicio con un amigo y es el intendente de Carlos Casares, nuestro pueblo de toda la vida.

Ser intendente implica una entrega muy grande y si en la familia surge algún reclamo por horarios o tiempos, él me dice: “vos me empujaste”. Arrancó en la cooperadora del colegio, fue presidente allí por diez años o más, entendió la lógica de las instituciones. Se postuló para concejal e intendente en 2011 y ganó la reelección el año pasado, siente que puede hacerlo. Nada mejor que sentir que podés cambiar la realidad de tu pueblo, y lo hace por placer.

Llevamos 28 años de casados, cuatro o cinco de novios, pero veníamos “conversando” desde los 15.

Es un logro para compartir con mis mentoreadas, me siento especie en extensión, hay que acompañar mucho, disfrutar el éxito del otro. Walter me ha acompañado tremendamente. Es fundamental tener un marido que acompañe. Detrás de cada mujer hay un gran hombre, sobre todo si tenés chicos.

Si tenés un marido que te está reprochando todo lo

Entrevista

Como mujer, la limitante me la ponía yo, creía que no era tan buena líder porque no era como mi hermano. de la casa y los hijos… Yo siempre supe que quería trabajar -en mi profesión, no digo que los hijos y la casa no sean un trabajo y el más importante-; mi marido siempre me decía: “no te preocupes, yo me quedo, viajá; yo estoy”.

Admirar al que tenés al lado es fundamental, rescatar lo positivo, siempre tenemos cosas buenas. Hace un tiempo que me cuestiono si soy tan fantástica acompañándolo ahora a él. Yo tuve que reubicarme como mujer del intendente. Mis hijos tenían un papá muy presente y ahora es más para el pueblo.

Es difícil ser la esposa de un político, cómo hacer para que esto funcione, yo voy por el camino del respeto, la admiración y tolerancia.

Mentoreo ¿De todo esto, qué considerás que suma para tu actividad de mentoreo?

Yo pude tener cuatro hijos y trabajar en la empresa porque tenía mucha energía, no es lo mismo empezar a los 38. Yo les digo a las chicas jóvenes, si querés una familia, no esperes a tener novio a los 40. Si no querés, no está mal, ni es obligación pero tenés que tenerlo claro si uno quiere trabajar en la profesión. Tampoco está mal si uno se quiere quedar en su casa, trabajar ahí y cuidar a sus hijos, pero si uno se dedicó a estudios, posgrado, etc., también tenés que saber que vas perdiendo entrenamiento.

Yo les recuerdo que elegir marido es una etapa importantísima de la vida.

También siempre les paso algunos tips para mujeres que trabajan en empresas familiares o no.

Hay un tema para trabajar con las mujeres. Por ejemplo, necesitamos ayudarnos a entender que tenemos otro estilo de liderazgo. Es un continuo educar, cambiar paradigmas y creencias. El rol de la mujer en las organizaciones y las familias va a ser diferente.

También la ambición de poder como algo individual es compartida por las mujeres aunque somos más proclives a la complementariedad, tenemos un problema de individualismo en las instituciones.

Hay mucho movimiento, las nuevas generaciones ya vieron todo. Yo les digo: chicas, aprovechen este momento que encima está de moda. Me gusta que se aproveche la moda, tiene que haber la misma cantidad, si el talento lo permite. Aprovechar el momento para hacerlo más visible. Que prueben y comprueben el valor agregado.

Cada uno tiene que tratar de tener su marca registrada. Pero no lo construís sola; si yo la tengo es gracias a mi marido, a mis padres, mis hermanos, mis hijos. Uno llega a ser lo que es por el entorno.

Me ocupo de esta tarea para no ser siempre yo; hoy hay más mujeres en los primeros puestos de las organizaciones que pueden compartir su experiencia.

FLOREANDO EL PAÍS •El hombre en la organización es el silencio, el complemento ideal.

•Los puntos de vista enriquecen; es fundamental la diversidad de opiniones.

•Que cada uno pueda ser la mejor versión de sí mismo.

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Noticias [ 3 de diciembre - Día de las Personas con Discapacidad ]

ME GUSTA MUCHO DISFRUTAR Después de conversar más de una hora con Silvia Carranza, presidenta de Cilsa, me pregunto: ¿dónde está la discapacidad?  María Lescano | Periodista | marialescan@gmail.com

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Noticias

S

ilvia nació en el Gran Buenos Aires y fue afectada por la epidemia de la poliomielitis. Estuvo sus primeros meses con un pulmotor. Su padre falleció cuando ella tenía dos años. Tras siete operaciones y un compromiso absoluto por parte de su madre, logró ponerse de pie con la ayuda de aparatos que se fueron actualizando con los avances de la tecnología y sus variables necesidades.

En Cilsa conoció a su marido quien, desde su silla de ruedas, se dedicaba a promover el deporte entre las actividades del club de Ramsay. Club al que fue también desde chiquito su hijo. Fede estudió en el CENARD (Centro Nacional de Alto Rendimiento De-

rreras arquitectónicas. Después terminé la secundaria con profesores particulares.

"Entonces estudié en una academia y a los 16 años empecé a trabajar en la Inspección General de la Municipalidad. Mi futuro jefe (en esa época eran militares) me preguntó: -¿Usted qué sabe hacer? -Escribo sesenta palabras por minuto y tomo notas en taquigrafía -le dije. Trabajé siempre en la municipalidad con gente de distintas orientaciones. Entre mis jefes, estuvo el intendente Campos, un peronista, a quien mataron los del ERP. Me acuerdo que recibió un mensaje mafioso para avisarle.

"Pasó el tiempo y me nombraron en la secretaría privada. Me jubilé joven por discapacidad.”

Siempre fui independiente; mi madre me decía “yo te tengo que educar para la vida y un día me lo vas a agradecer”. portivo), no tiene ninguna dificultad motriz, pero prefiere jugar básquet en silla de ruedas como su padre.

Hace cuatro años que Silvia está en silla de ruedas, dice que no nota ninguna diferencia, excepto cuando hace “marcha atrás” que teme tropezar con algo y “volcar”, como decía su marido.

En cuanto puede, agrega: “Me gusta disfrutar, escuchar música, ir a un recital”.

Estudio y trabajo “Los primeros años hice escuela domiciliaria, después empecé a ir a la escuela pública. Como tenía mis bastones y era planta baja no tuve problema. Yo era el mejor promedio de la escuela pero como dejé para una operación, al volver ya había otro abanderado. Eso me dolió.

"Gané la beca del Rotary pero los colegios secundarios no estaban preparados, no me preocupaba tanto la fiesta de 15 o no poder bailar pero sí vivía como discriminación el no poder ir a la escuela por las ba-

50 Años - 5 programas •Concientización •Un niño, un futuro •Nacional de entrega de elementos ortopédicos •Nacional de recreación y deporte •Nacional de Becas y Oportunidades Cilsa.org

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Noticias

Soy luchadora, no rebelde ni resentida.

La vida tiene otros rumbos “Me casé a los 26 y después de algunos años llegó nuestro hijo Federico (23), que es muy noble, tiene muchos valores.

"A los 29 empecé a hacer deporte, con el equipo de básquet viajé a Venezuela, Inglaterra, aunque no era ¡guau! como mi marido.

En ese momento trabajaba con Cuqui Vega, uno de los fundadores de Cilsa. Fui secretaria, vicepresidente y ahora ya hace casi cinco años que soy presidente.

SALUD

"Mamá y yo tuvimos cáncer de mama, y vivimos una experiencia increíble en el hospital Tornú. El dr. Guillermo Mammana, la dra.

Mariela Bertolino y la enfermera Clara Cullen ¡trabajan tan bien!

Estela, la jefa de voluntarios, me ayudó con otras personas.

El cuidado paliativo hace que vos veas las cosas de otra manera, que te prepares para vivir ese final."

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"Somos una ONG que nació en Santa Fe, empezamos con la alcancía. Ahora trabajamos con Conin, le dimos un premio a Abel Albino, recuerdo una de sus frases al recibirlo: “Los premios son como luces en el camino, significan que uno va bien”.

"Siempre seguí trabajando, gestioné los donantes. "Tenemos más de 100.000 pequeños donantes que aportan por mes montos que rondan los $100 mensuales o más. Hay colaboradoras que llaman para sumar a más personas. Hacemos campañas de socios protectores, a veces con pequeños premios para tener la excusa para la recaudación.

"Sería muy largo contar las empresas y los famosos que protegen los distintos programas. Los más grandes donantes que tenemos pertenecen a dos confesiones cristianas, nosotros rendimos cuentas de cada silla entregada, la transparencia nos caracterizó siempre. Hoy lo más importante es la concientización.

La discapacidad, ¿ahora qué?

"Cuando llega la discapacidad, cambia la vida de las personas. El mundo de la discapacidad es muy particular porque hay barreras arquitectónicas, intelectuales. Hay personas que llegan por enfermedad, otras después de un accidente. No sienten que este sea su lugar, hay que concientizar más, ¿por qué?

"Porque si le das una silla y después no tiene cordones de bajada en las veredas, ni hay medios de transporte preparados para llevarlos… es muy triste.

"Cómo va a ser tu vida depende de dónde vivís.

"Vamos a hacer las entregas de sillas de ruedas, se las das y te quedás pensando… y ¿ahora qué?

"Queremos trabajar con los otros actores de la zona para que la historia no quede ahí. Poder facilitarles el auto, la ambulancia para ir a algún lugar de rehabilitación, a hacer un deporte, a kinesiología.

"Para lograrlo, claramente es necesario articularse con el Estado y con otras organizaciones, cuesta mucho coordinar para la concreción de los programas.

"Conozco a Gabriela Michetti desde hace muchos años porque trabajamos juntas en la Villa 20 y también a Carolina Stanley, ministra de Desarrollo Social, pero a veces, no es sólo eso lo que se necesita."

Noticias

EL TENIS FUE LA EXCUSA

Clara Naón (centro), organizadora del evento y dispuesta a competir.

C

on la excusa de un campeonato de tenis, decenas de mujeres llegaron a las canchas del Club Santa Bárbara.

El día estaba poco animante pero ellas iban con otro objetivo: apoyar a Potencialidades que hace años trabaja en la zona y al nuevo Proyecto Conin Bancalari.

Andrea Mettler, directora ejecutiva de Potencialidades, habló al corazón de las participantes sobre la realidad que viven los jóvenes en situación de vulnerabilidad y de la necesidad de encontrar cobijo y contención. "La droga está haciendo estragos”, dijo, y despertando conciencias, agregó: "los chicos necesitan de todos nosotros". Andrea presentó a Rosario Naón, coordinadora del Proyecto Conin, diciendo que son dos ONG que se complementan perfectamente.

Rosario explicó la importancia de nutrir a los chicos durante los cinco primero años de vida porque, como dice el fundador de Conin, Abel Albino, “la desnutrición es la única incapacidad que se puede prevenir y revertir”. ¿Resultados? Positivos para todos: muchas se ofrecieron para ayudar desde donde se necesitara.

Empresa

POR UN DESARROLLO PLENO Un sábado muy soleado centenares de jóvenes se reúnen porque quieren ser referentes de la construcción del país que sueñan…  María Amalia Caballero | Dra. en Comunicación Pública | direccion@sembrarvalores.org.ar

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a jornada de ACDE Joven sonaba interesante, ir a la UCA en un día de sol fantástico y pasarla bajo techo no era una decisión que costara. El compromiso de los centenares de jóvenes profesionales y algunos estudiantes, no sé si colados, era algo a su vez comprometedor. Escribir esto, compartir lo vivido es parte de ese compromiso.

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Familia y trabajo Ignacio Stegmann es el presidente de IDEA. Le tocaba hablar sobre la armonía entre el trabajo y la vida familiar y tuvo una iniciativa más que audaz.

Subió al escenario con su hija Sofía (15). Sofía se sentó en una de esas banquetas altas que habían preparado, mientras hablaba su papá. Sus pies apoyados en el travesaño, sus jeans gastados y las

Empresa dos rodillas a la vista -porque el pantalón estaba roto, bien roto a esa altura.

Stegmann nos cuenta que ellos son del interior, ahí entre el público está su madre, están otros hijos, su esposa. Ellos fueron a la escuela rural y, como pasa a tantas familias, los hijos emigraron a estudiar a la capital. Su madre, viuda desde muy joven, siempre permaneció en el “hogar paterno”. Ahora… después de años en otra compañía. vuelve a los temas de campo a través de Agrotamia. Su vida es un ejemplo de esa búsqueda de la armonía.

Después, sin nada que se parezca a la timidez, se levanta Sofía. Caminando por el estrado nos cuenta que ella tuvo un compañero de colegio cuya madre está presa.

Compartió el aula con este chico durante la acusación, el juicio, la condena, la exposición mediática. Sin solución de continuidad, nos cuenta que vive con sus padres y sus hermanos. Que sabe que es un gran regalo vivir esta realidad de padres presentes. Ha vivido, como si fuera en carne propia, el desgarrarse de sus amigos ante la separación de sus padres y el sufrimiento por familias mal avenidas, algunas con padres ausentes.

Trabajo dignificante Julio Conte Grand ha trabajado con María Eugenia Vidal en distintos momentos de su carrera. Actualmente se desempeña como Secretario Legal y Técnico en la Provincia de Buenos Aires. No disimula su admiración por la gobernadora pero tampoco hace alarde de una filiación política ni actitud de campaña. De hecho, él se autodefine como profesor. Así quiere ser considerado por sus años de docencia en la UCA. Su tema no es fácil pero le entusiasma. Y arranca diciendo que ve al trabajo como la fuente del valor, no en vano. “Sabemos que lo que vale cuesta, la dignidad -agrega- está en el esfuerzo. Por eso, también, el ser humano está llamado a trabajar y a generar trabajo para los demás, por eso al dar trabajo se reconoce la dignidad del la persona y el reconocimiento de que el trabajo dignifica”. Parece un trabalenguas pero no es ese el planteo ni la idea, es una reflexión para aplicarnos personalmente e intentar aplicar en la medida que nos toque, precisa.

El trabajo es también cultura que transforma la sociedad.

Por la tarde se suma Silvia Flores, quien dirige la cooperativa La Juanita fundada por su padre Toti Flores, actual diputado nacional. Ellos supieron ver que la gente de La Matanza y sus alrededores perdía dignidad cuando perdía el trabajo y se conformaba con planes sociales.

Fueron pocos los que resistieron sin aceptar los planes y apostando al trabajo porque, en la visión de Silvia, “la empresa es la solución social”.

Nuestro amigo Rodolfo Entre los empresarios que exponían, nos encontramos con nuestro gran amigo Rodolfo Montes de Oca, cofundador de Zott, vicepresidente de Fundación Fátima, miembro de la comisión de Endeavor.

Rodolfo es un gran colaborador de Sembrar Valores: durante varios años imprimió nuestra revista en Zott que es una empresa global de desarrollos promocionales. Esto significaba que sus empleados nos dedicaran horas de su voluntariado, que las páginas de la revista pasaran entre un producto y otro, podrían ser individuales, cajitas… era divertido y significaba un gran esfuerzo para ellos y un importante aporte para Sembrar Valores debido a los bajos precios con que nos manejábamos. sembrarvalores.org.ar | 51

Empresa Con mucha gracia suele contar que se fundió dos veces, por eso es un convencido de que hay que insistir, golpear puertas. Las cosas salen mal.

Ahora se habla mucho de emprendedorismo, tal vez demasiado, pero él redobla la apuesta, “emprender es encontrar una aguja en un pajar”.

Buenas prácticas

Recorrimos varias veces las instalaciones impecables y con la última tecnología. En todo momento pudimos percibir la pasión de Rodolfo por todo lo que hace.

Rodolfo piensa que la felicidad está por encima del éxito, y este criterio lo aplica también a la empresa. Al final del día, dice para sí y para los otros, lo importante es que seamos felices.

La felicidad en la vida cotidiana Está bueno saber cómo concibe Rodolfo la felicidad en la vida cotidiana, habla de hacer las cosas con amor. En la empresa, tal vez en todo, estamos necesitados, obligados, a adaptarnos a los cambios.

Los cambios sociales, económicos, empresariales, tecnológicos son muchos y sin esa flexibilidad y sin claridad respecto del norte parece difícil alcanzar la meta que propone este emprendedor, que considera que emprender es una actitud.

Siguiendo con su enumeración, nos habla de tomar riesgo, decidiendo y delegando. Las dos cosas. Hay que decidir. Siempre llega un momento en el cual hay que tomar decisiones y cuando se delegan, delegar en serio.

Rodolfo piensa que ser solidario es una obligación, no una opción y la misma consideración le merece el cuidado del planeta.

Es de esas personas para quienes el “no” no existe; primero hay que estudiarlo, afirma. En su oficina, de puertas abiertas, hay un cartel que advierte: “¿Trae un problema? Traiga también posibles soluciones”.

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Con naturalidad, en este encuentro de valores, donde el ámbito laboral es visto como el espacio donde uno transcurre la mayor parte de sus días, y en el cual desarrollamos nuestras virtudes y potenciamos nuestras capacidades, Montes de Oca habla de la “empresarialidad” como valor y dice que desde que comenzaron a trabajar con su socio y amigo Patricio Miranda, la preocupación por el bienestar del personal siempre fue algo normal que poco a poco se fue concretando de acuerdo con las necesidades específicas que fueron encontrando.

Por ejemplo, desde 1999, se manejan con créditos sin interés para los empleados. La casa, el techo para las familias es prioridad. Después surgió el apoyo a la escolaridad. El reconocimiento de que en nuestro país somos unos privilegiados, tenemos trabajo, decían en 2004 y así surgió el voluntariado, la solidaridad dentro de la propia organización.

La escuela secundaria también se financia, pero es un dinero que se devuelve, de esta manera se profundiza en la responsabilidad y se garantiza que el circuito siga funcionando y poder llegar a todos los que lo necesiten.

Nos sorprendió, evidentemente ya nos venía sorprendiendo, cuando comentó que su gente tiene una semana más de vacaciones. ¿Por qué no?, si podemos hacerlo, si es tiempo que se dedica a la familia.

Entre las últimas innovaciones en esta línea está el flex time. Cada equipo se organiza para cumplir sus responsabilidades contando con esa nueva posibilidad.

Hay que estar atentos al cambio, no es cuestión de horas, primero está la familia, insiste.

P. P. P. No está hablando del marketing y sus tradicionales cuatro “P”. Para él son tres y significan: Placer, Pasión y Propósito.

Y así, con su remera naranja, bermudas y zapatillas, sale corriendo a tomar un avión. Su empresa es global.

Conversaciones difĂ­ciles

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Conversaciones difíciles

MAMÁS ONLINE

Los grupos de Whatsapp son muy útiles para los padres de los colegios. Si tenés más de un hijo, tendrás más de un grupo, ¿cómo lo optimizo?

 Lucía Argibay Molina | Orientadora Familiar | luciaargibay@gmail.com |

J

ulieta estaba leyendo una receta nueva que quería preparar esa noche. De golpe escuchó el típico sonido del Whatsapp de su celular. Si bien intentó continuar con la receta, el teléfono volvió a interrumpirla. “¡Qué raro!

-exclamó cuando el aparato sonó otra vez.- ¿Lo tendré que silenciar?” Mientras, marcaba la clave para acceder, ansiosa por saber de qué se trataba.

Era el grupo de chat de las madres de segundo grado, la clase de Tomás, el menor de sus tres hijos.

Los primeros mensajes informaban con cierta preocupación la futura licencia de Mariana, la maestra titular. A partir del mes próximo sería reemplazada

@Luciaargibay

por Cecilia, la suplente. Mariana había renunciado inesperadamente y sin mucha explicación. Todo esto había sido informado por nota en el cuaderno de comunicados de Tomás.

Pero… ¿quién es Cecilia?

Cecilia es joven y sonriente. Sus alumnos de segundo grado ya la conocen desde principio de año por su rol de maestra auxiliar. A los chicos les gusta su forma de enseñar a través de juegos y canciones.

Ella acaba de terminar sus prácticas y esta será su primera vez a cargo de un grupo.

El Whatsapp seguía disparando mensajes y Julieta sembrarvalores.org.ar | 55

Conversaciones difíciles

​N ORMAS CLARAS •El Whatsapp, al igual que otros medios similares, es una herramienta que sirve más para informar que para debatir.

•Para optimizar su uso: conviene que colegio y familia definan con la mayor claridad posible qué tipo de temas se canalizarán por qué medios y de qué forma.

•El rol de la madre delegada tiene que estar bien delimitado por las autoridades del colegio, padres y madres.

•Prevenir y, si se da el caso, evitar que la madre delegada tenga una actitud sindicalista.

•Cuidarse de la tendencia a agruparse entre padres para enfrentar a las autoridades escolares.

•Ante un problema, la mirada particular de cada familia suma más a la visión del colegio que una queja colectiva y masificada de familias enojadas.

leía o escuchaba los mensajes de voz. “¿No les preocupa que una maestra tan joven y sin experiencia esté a cargo de nuestros hijos?” Otra madre respondió enseguida: “Es cierto, los primeros grados son básicos y los chicos no pueden perder a su maestra justo a fin del año. Es ahora cuando se evalúan los contenidos anuales y en algunos casos se define si pasan de grado”. Así se fueron sumando de a una todas las madres, intercambiando opiniones.

De la opinión a la queja Lentamente las opiniones se convirtieron en quejas y reclamos de lo más variados. Casi todos justificados, aunque sólo desde un punto de vista: el de las madres.

Florencia, una madre siempre dispuesta, se ofreció a llevar la inquietud al colegio en nombre de

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todas. Lo mismo hizo Lucía, la madre delegada de la clase. Para Julieta, con un par de hijos mayores en el colegio, esta era una escena repetida.

Se preguntaba: “¿Es la tarea de la madre delegada llevar este tema en nombre de otros? ¿No es más conveniente que cada madre plantee sus preocupaciones directamente ante las autoridades que correspondan?

María, con hijos en la facultad, cortó la catarata de quejas con un mensaje distinto: “Chicas, saben que trabajo en un colegio y les digo que estas cosas pasan. Comprendo su preocupación y es cierto que el cambio de maestras no es lo ideal a esta altura del año, pero yo confiaría en el colegio”. Su comentario mostró la complejidad de la relación colegio-familia, un vínculo compuesto por varios actores y mucho en juego.

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Debates en un mundo global

ÂżEs realmente multicultural?

Las diferentes culturas, ¿unen o separan‌?

DE LEYES Y DEMOCRACIA… Florencia Messidoro (18) UTDT Economía En Francia se ha “prohibido el uso de elementos ostentatorios de carácter religioso en las escuelas e institutos públicos del país”, un hecho que simboliza la hipocresía de la sociedad, puesto que esconde diversos conflictos culturales en lugar de resolverlos.

Si tomamos el ejemplo del uso de velo en las mujeres musulmanas, en primer lugar consideramos que uno de los argumentos que utilizan quienes están a favor de la aceptación de esta ley es que, a su parecer, es un símbolo de una religión que discrimina a la mujer. Aun cuando esta postura es compartida por muchos de los integrantes de la sociedad occidental, no lo es por practicantes del Islam, que lo utilizan por otros motivos

que deberían ser respetados.

En segundo lugar, otro de los argumentos que se utiliza para justificar esta línea de pensamiento es el que afirma que la democracia logró conquistar el laicismo, que no está en contra de la religión, sino que garantiza el derecho de todos los ciudadanos de creer y practicar su religión sin que se interfiera en el respeto y garantía de la libertad, la igualdad y los derechos humanos.

Sin embargo, la prohibición de utilizar símbolos religiosos es una violación a la libertad individual ya que limita la libertad de expresión. Además tampoco se respeta el principio de la igualdad, ya que la ley solo prohíbe el uso de símbolos con contenido religioso cuando hay símbolos con otro tipo de contenido ideológico, como elementos que representan a un partido político, que no están siendo prohibidos aun cuando

también generan una división en la sociedad.

En tercer término, el derecho a la educación también está siendo violado. Por un lado, es posible que muchas de las niñas musulmanas que acudían a la escuela con velo no puedan continuar con sus estudios ya que sus padres les prohíben salir a la calle o acudir a la escuela sin él. Por otro lado, parte de la formación de una persona consiste en convivir de manera pacífica en la diversidad, ya sea religiosa, política, cultural, etc. Esta medida puede provocar que muchos niños acudan a colegios religiosos, donde solo convivirán con otros niños de su misma religión por lo que la diversidad en ese ámbito se reduce.

En cuarto y último lugar, la diversidad religiosa muchas veces genera conflictos de

discriminación que podrían ser resueltos si las personas comenzaran a aceptarse a pesar de sus diferencias o incluso si entendieran que la diversidad puede ser beneficiosa y constructiva. ¿Y quién mejor para transmitir estos valores que los educadores en un colegio donde hay niños que carecen de prejuicios de los que son poseedores los adultos? Esta ley esconde la diversidad religiosa, lo que genera que los colegios sean hipócritas con respecto a la gran dificultad que es la discriminación en la actualidad, en lugar de solucionar el conflicto.

En conclusión, esta nueva ley no es una solución. Es necesario que se tomen nuevas medidas para poder resolver el conflicto de fondo: la discriminación.

Valentina Capra (18) UB Traductorado Público de Inglés traduciresunir.blogspot.com En este blog voy traduciendo notas que me interesan, de paso practico mi futura profesión.

CAMBIO DE IDIOMA, ¿CAMBIO DE PERSONALIDAD? Bilingüe 1: "Cuando estoy con estadounidenses, me vuelvo torpe y no puedo escoger mis palabras rápidamente... Cuando estoy entre latinos / españoles no me siento tímido para nada. Soy ingenioso, amigable, y... me vuelvo muy extrovertido.”

Bilingüe 2: En inglés, me expreso muy educadamente, con un tono relajado, siempre digo "por favor" y "con permiso". Cuando hablo griego, empiezo a hablar más rápido, como si estuviera ansioso, y un poco grosero.”

Bilingüe 3: "Cuando hablo en ruso, me siento como una persona más amable, suave. En inglés, me siento más severo y serio." ¿Podría ser que los bilingües que hablen dos o más idiomas cambien sus personalidades cuando cambian de lenguaje? Después de

todo, el proverbio checo dice: "Aprende un idioma nuevo y consigue un alma nueva."

A pesar del hecho de que muchos bilingües informan que son diferentes con cada lengua, sólo algunos investigadores han tratado de llegar al fondo de la cuestión. En los primeros años de su profesión, la profesora emérita de Berkeley Susan Ervin-Tripp llevó a cabo un estudio en el cual hizo que mujeres estadounidenses de origen japonés completen oraciones que ella les daba tanto en japonés como en inglés. Ervin-Tripp encontró que las mujeres proponían diferentes enunciados dependiendo del idioma que usaban. Así, para la oración que comenzaba con "Cuando mis deseos entran en conflicto con mi familia..." una de las respuestas en japonés de una participante fue "... es un tiempo de gran infelicidad," mientras que la proposición en inglés fue, "... hago lo que quiero".

Aprender un idioma, ¿es incorporar otra cultura?

Consultorio

 MARIUQUI MAGRANE ORIENTADORA FAMILIAR Y ASESORA EN

Estoy de novio hace un año, tengo 25, la quiero, pero no tiene buenas maneras conmigo, me siento tercero o cuarto en su escala de valores. Primero sus amigas, su trabajo, su mamá. Así no va, ¿es mejor cortar?

RELACIONES FAMILIARES

Con dudas

En cuarto lugar El noviazgo es para conocerse bien. Si hay situaciones, actitudes que te hacen ruido, que te incomodan, conviene hablarlas a fondo en un buen momento y de la mejor manera.

Es un punto para poner atención porque, si sentís que sos el cuarto en su escala de valores, esto no cambia con el matrimonio y seguramente seguirás siéndolo, al menos en tu corazón, cuando estén casados.

Ella tiene que enterarse de que te importa y que te duele, no puede adivinarlo. Verás su reacción; si le parece importante y le interesa mejorar, o si no piensa molestarse por vos. Puede pasar que le parezca ridículo tu pedido, porque en su casa se vivía así. ¡En tu escala de valores espero que no esté sólo ella! Vos también tenés a tus seres queridos. ¡Nadie cambia a nadie! Las parejas que se llevan bien durante sus vidas, se festejan mutuamente sus capacidades y limitaciones.

Por otro lado, aunque parezcan pasadas de moda, las buenas maneras son un gran valor, ser cariño-

sos en las relaciones humanas es la gran diferencia con las relaciones virtuales. Demostrale que se puede tratarse bien, respetarse, hacerse sentir importantes mutuamente.

Las buenas maneras son la expresión de lo mejor que hay en nosotros para darnos a los demás, hacen sentir valioso al otro, al igual que vos te sentís valioso.

A todos nos pesan nuestras historias familiares. Te será útil conocer y pensar, ¿cómo se tratan en su familia? Si se tienen en cuenta, si están atentos a lo que le pasa a cada uno. ¿Hay valores familiares en ella? ¿Cuáles son, coinciden con los tuyos?

Yo no estoy capacitada, ni haría bien en decirte si cortás o no con tu relación, pero sí puedo recomendarte que abras los ojos y veas su actitud corporal, gestual, que puedas conversar lo que te gusta de ella y lo que no te gusta, y confiarle cuánto te duele esto que sentís como indiferencia, estar en su cuarto lugar.

Al conocer su reacción, necesitarás darle el tiempo necesario para que mejore, y vos tomarás tu decisión.

Es el momento de hablarlo a fondo. Ella tiene que enterarse de que te importa y que te duele, no puede adivinarlo.

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