Incubadora de proyectos de investigación en diseño gráfico y digital

Incubadora de proyectos de

investigación

en

diseño gráfico

Introducción Investigación

Investigar es una actividad intelectual de carácter reflexivo, sistemático, controlado, metódico y crítico que conduce al descubrimiento de nuevos hechos, datos, leyes, ideas, o relaciones.

Eyssautier (2006, p.112) la define como «un proceso sistemático de obtención de respuestas a preguntas significativas y pertinentes, utilizando para ello un método de acumulación e interpretación de información».

Contexto UPAEP + investigación

La Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla considera a la investigación como una de sus funciones sustanciales junto con la transmisión, organización y defensa de la verdad y la cultura, en congruencia con su misión institucional: “crear corrientes de pensamiento y líderes que transformen a la sociedad” (UPAEP, 2011).

Contexto UPAEP + visión 2015

• Para responder a la segunda estrategia de la Visión 2015: Innovación substancial en los procesos de enseñanza y aprendizaje para la formación y la excelencia académica”, se ha trabajado en estrategias para el desarrollo de competencias de investigación en diseño considerando: • Perfil de egreso • Modelo pedagógico • Mercado laboral

Contexto UPAEP + DG

“Es una profesión de servicio, contemporánea, que se produce industrialmente, que mediante un proceso creativo centrado en el usuario, establece previamente todas las características formales, funcionales y simbólicas de un discurso gráfico a partir de una intención persuasiva en un tiempo y contexto determinado” (UPAEP, 2009)

Preguntas ¿Por qué los diseñadores gráficos deben desarrollar investigación? ¿Cómo desarrollar competencias de investigación en estudiantes de diseño gráfico?

ENCUADRE Necesidades

detectadas

• Necesidad de desarrollar estrategias que permitan impulsar las funciones de investigación de la licenciatura en Diseño Gráfico.

• Se ha observado que el estudiante tanto de licenciatura como de posgrado, asocia la investigación con connotaciones negativas y presenta dificultad en procesos básicos para la realización de proyectos de investigación formales, derivando en una actitud de rechazo y temor, haciendo más difícil la incursión de la comunidad académica en temas de investigación.

Objetivo Diseñar estrategias de enseñanza y aprendizaje que permitan al estudiante desarrollar competencias para la investigación visualizándola como un esfuerzo que forma parte de su cotidianidad mediante la desmitificación haciendo evidente la correlación entre la investigación y los procesos de diseño.

INCUBADORA Estrategia Eje

Se ha implementado una incubadora de proyectos de investigación que permita a los estudiantes participar en eventos académicos y científicos con proyectos de alta calidad producto de procesos sistemáticos y controlados de investigación así como contribuir en términos de innovación y mejora con la sociedad inmediata, poniendo al diseño gráfico persuasivo al servicio de las necesidades de la comunidad.

INCUBADORA ¿Cómo funciona?

En este esfuerzo, se articulan contenidos y cronogramas de las asignaturas de Taller de Investigación impartidas en 7º semestre, seminario de titulación I en 8º semestre y seminario de titulación II en 9º semestre.

INCUBADORA

Agente

• Estudiantes de diseño gráfico 7º, 8º y 9º semestres • Catedráticos responsables de talleres de investigación y seminarios de titulación • Directores y asesores • Academia

Agencia

Propósito

DG-UPAEP Asignaturas taller de investigación y seminario de titulación I y II Laboratorio de soluciones

Diseñar una estrategia que permita al estudiante desarrollar competencias para la investigación

Situación/escena Connotaciones negativas Dificultad en ejecución de procesos básicos

Acto Implementación de incubadora Participación en eventos de investigación

INCUBADORA ¿Cómo funciona?

Taller de investigación ETAPA DE INCUBACIÓN Sensibilización hacia la investigación Detección de un problema u oportunidad de intervención

Seminario de titulación I ETAPA DE DESARROLLO FASE I

Seminario de titulación II ETAPA DE DESARROLLO FASE I

Dictamen protocolo

Desarrollo de las etapas de investigación (fase 2)de acuerdo al caso

Desarrollo de las etapas de investigación (fase 1)de acuerdo al caso Asesorías

Definición de protocolo Presentación ejecutiva de Presentación oral y escrita avances Selección de proyectos Participación para Expociencias Expociencias regional (dic-marzo) Regional (mayo)

Asesorías Presentación ejecutiva de resultados Selección de Participación Expociencias proyectos bienal Nacional (Nov) (cada 2 años)

Resultados preliminares • Esta estrategia se encuentra en desarrollo y operación desde otoño de 2012, y se han obtenido resultados preliminares tales como la participación en Expociencias Regional y Nacional

1

Resultados preliminares

Participaci贸n Expociencias Regional, mayo 2013 3 proyectos, asesores y participantes

Resultados preliminares

1er. Lugar Expociencias Regional Categoría Divulgación Científica

Asesorías, preparación Expociencias

Resultados preliminares • Organización del 1er. Coloquio de Investigación en Diseño Gráfico UPAEP.

2

• Presentan alumnos de 7º semestre: protocolos • Presentan alumnos de 9º semestre: resultados de su proceso de investigación • Participa la Academia de Diseño Gráfico, catedráticos de tiempo completo y hora clase, y titulares de las asignaturas antes mencionadas en la retroalimentación.

Resultados preliminares

Resultados preliminares

Resultados preliminares • Identificación de proyectos cuya calidad les permitirá participar en la Bienal de Diseño en la categoría de Proyectos Terminales.

3

Resultados preliminares • Formalización de un proyecto de investigación en el que participa la Academia de Diseño Gráfico

4

Referencias •

Eyssautier, M. (2006). Metodología de la investigación. Desarrollo de la inteligencia. México: Cengage Learning.

•

UPAEP. (2011). Naturaleza y destino de la UPAEP. Extraído el 2 de enero de 2013 desde http://upaep.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=278&Itemid=8

Para mayores informes comunicarse al correo electrónico: doraivonne.alvarez@upaep.mx dgupaep@gmail.com