Vanguardia 479

Serie: Los barones del petróleo.

La defensa del petróleo mexicano

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1982

26

Junio

r io a s r e v i An

2008

MIEMBRO DEL SINDICATO NACIONAL DE REDACTORES DE LA PRENSA (S.N.R.P.) AÑO: XXV No: 479 DIRECTOR: LIC. JOSÉ LUIS CORTES MORENO. VILLAHERMOSA, TABASCO. 26 DE MAYO DE 2008

“Queremos y es necesario una verdadera revolución educativa”

“Tenemos que reconocer nuestras debilidades para poder fincar las fortalezas”: Luque Greene En entrevista exclusiva con Vanguardia, la titular de la SE rechazó categóricamente que en el gobierno del Químico Andrés Granier la educación sea más de lo mismo.

“Seguiremos redoblando esfuerzos, ese es el compromiso”.

.**-- Por los actuales criterios de evaluación, décimas son las que nos separan de la media nacional, sin embargo seguimos en el lugar 29 de aprovechamiento escolar, casi en el fondo de la tabla. .**-- “Ya no podemos seguir estando en ese lugar como si no pasara nada o que todo sigua igual, el sector educativo tiene que salir adelante y el resultado lo vamos a tener bien en la prueba Enlace de junio” .**-- Para revertir las tendencias, la apuesta es profesionalizar al magisterio y que “padres y maestros demos el extra necesario en las actividades que realizamos diariamente en la escuela. Aquí no hay varitas mágicas”

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Lunes 26 de Mayo de 2008

La oprobiosa exculpación El Congreso se ha cubierto de “gloria” con el resultado de la indagatoria sobre el secretario de Gobernación.

No se tiene memoria de alguna comisión investigadora que con tal prontitud haya presentado conclusiones; a nadie sorprende el sentido de las mismas. La responsabilidad del Congreso fue subvertida por el acuerdo del gobierno con los jefes del PRI en las cámaras para llegar a la exoneración del secretario. Ya antes el titular de la Función Pública, había señalado que nada ilegal había en la situación.

Lo de menos son las conclusiones de la comisión. Lo grave es el precedente: hoy por ti, mañana por mí. Desde ahora los legisladores pueden continuar en el tráfico de influencias, incluso respecto a sus propias empresas. También podrán hacerlo los coordinadores de asesores y altos funcionarios de la Federación. México podrá proseguir su tránsito por el camino ancho de la corrupción, con funcionarios enriquecidos hasta el escándalo y un ignorado pueblo pobre.

Sería del todo saludable que quienes se asumen abanderados de la probidad y la transparencia, algo dijeran. En estos momentos el silencio es complicidad.

Otro efecto preocupante es el sometimiento que implica para el gobierno y el responsable de la política interior, el que el sector más autoritario y corrupto que hay en la política, haya sido el salvador de la situación. ¿A cargo de quién o de qué van las cuentas que deben a los coordinadores del PRI en las cámaras federales? Nadie se llame a engaño, el senador Beltrones llamó con todas sus palabras los términos de lo que para él significa la política y el acuerdo con el gobierno: quid pro quo.

Una Presidencia secuestrada por sus propios miedos o por las faltas de altos funcionarios es lo peor que puede acontecer. Se anula a sí misma y reniega de sus responsabilidades. El país ganador al que se convocó pierde por todas partes. La economía se sostiene con ingresos petroleros que ninguno de los gobiernos anteriores conoció ni por asomo, a la vez de que pierde posición para atraer inversión y exportar; el crecimiento de México es el más bajo de la región y sólo en las oficinas gubernamentales y en el interesado discurso del ex presidente Salinas, se habla de las grandes realizaciones de este gobierno. Las cosas van mal; frente a ello sorprende la falta de autocrítica y todavía más, el obsequioso silencio de observadores y analistas.

La élite también se ha sumado a la complacencia. El IFE ha sido objeto de su más salvaje ataque. El daño es real y en lugar de que la institución se ocupe en propiciar el ejercicio de las libertades políticas, su tarea de ahora es la de fiscalizador de los medios de comunicación.

Los partidos políticos históricos —con la excepción del PRI— viven su peor momento. Los derechos de asociación y el de ser votado, presentan su más adversa circunstancia por el autoritarismo partidario que la reforma electoral avaló.

El deterioro ético de la política significa que el debate nacional se vuelque en torno a la disputa por el pastel. La reforma energética lo demuestra e incorpora a las ricas empresas transnacionales, al capital monopólico nacional, a la corrupta burocracia sindical, a los usufructuarios de Pemex, así como una vergonzosa disputa por el reparto del dinero del petróleo entre autoridades locales y federales. Nunca en la historia del país los estados habían tenido tantos recursos como ahora,

situación que no se coteja con la transparencia o el rigor en su buen destino, como lo muestra el gobernador de Jalisco.

La pérdida del piso ético es medida de la circunstancia y también del momento histórico que se vive. Es lamentable, porque ocurre en la democracia y cuando las libertades han adquirido su mayor fortaleza. Ya no hay un PRI o Presidente a quien culpar. Hoy la derrota la debemos asumir todos, especialmente, quienes mayor influencia tienen en las decisiones políticas fundamentales.

Cuando más se requiere la crítica periodística y mejores condiciones hay para su ejercicio, ésta se vuelve medrosa, algunos para evitar verse asociados a la polarización que deviene del desenlace de la elección presidencial, otros más, por esa vieja tradición de no contrariar al poder. El secretario de Gobernación contó con blindaje mediático, no sólo con protección política y parlamentaria. Los selectos amigos del régimen en la opinión editorial, recomendaron “en corto” al Presidente, la remoción del secretario; el no hacerlo públicamente los vuelve parte de la oprobiosa exculpación. ¿Qué habrían dicho al respecto Luis Cabrera, Cosío Villegas, Octavio Paz o cualquiera de los libre pensantes del periodismo del México autoritario? Lo menos que se puede decir es que no hubieran guardado silencio. Vanguardia.

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“Queremos y es necesario una verdadera revolución educativa”

“Tenemos que reconocer nuestras debilidades para poder fincar las fortalezas”: Luque Greene En entrevista exclusiva con Vanguardia, la titular de la SE rechazó categóricamente que en el gobierno del Químico Andrés Granier la educación sea más de lo mismo. .**-- Por los actuales criterios de evaluación, décimas son las que nos separan de la media nacional, sin embargo seguimos en el lugar 29 de aprovechamiento escolar, casi en el fondo de la tabla. .**-- “Ya no podemos seguir estando en ese lugar como si no pasara nada o que todo siga igual, el sector educativo tiene que salir adelante y el resultado lo vamos a tener bien en la prueba Enlace de junio” .**-- Para revertir las tendencias, la apuesta es profesionalizar al magisterio y que “padres y maestros demos el extra necesario en las actividades que realizamos diariamente en la escuela. Aquí no hay varitas mágicas” “Yo no vine a enriquecerme en este encargo”.

Ni hora de recreo ni hora de salida, la profesora Rosa Beatriz Luque Greene amablemente hizo un paréntesis en sus actividades diarias al frente de la Secretaría de Educación para atender a la familia Vanguardia. Antes de que Cronos extendiera sus brazos en forma de ángulo para indicarnos que rayarían las 12:40 (hora de inicio de la entrevista), la capitana de ese gran navío anclado en las inmediaciones del Paseo Usumacinta y de la Avenida “Coronel Gregorio Méndez Magaña”, daba las últimas indicaciones a sus subalternos antes de ingresar a la sala de juntas en la que ya afinábamos cinta magnetofónica y memoria fotográfica suficiente.

Ese jueves 24 de abril, como es su característica, la maestra Luque Greene no se anduvo con dobleces ni dejó preguntas en suspenso, con esa voz privilegiada dotada por natura nos hizo un bosquejo de lo que han sido estos primeros 16 meses de trabajo al frente de uno de los sectores más importantes, pero a la vez, más complejos como lo es la educación de los tabasqueños: “Los hechos están a la vista —dice de entrada—, nosotros iniciamos esta administración con una mitad de ciclo escolar, el ciclo escolar empieza en agosto y termina el mes de julio, nosotros entramos en enero y se aplicó la prueba Enlace en abril, con la metodología y con los planes de estudios que

se traían de una administración anterior.

“Esta es una administración nueva, arrancamos en agosto — en octubre tuvimos el desastre natural— con los Comités de escuelas seguras; tuvimos audiencias en casi todos los municipios; contribuimos en la construcción del Plan Estatal de Desarrollo; hemos multiplicado las becas escolares; aperturamos ya dos universidades (del Golfo y Mesoamericana), pero también estamos aperturando una nueva Universidad Intercultural en Centla y la Politécnica de Centro que está pendiente para este año, con recursos de la federación. Con esto podemos decir que en tan sólo 16 meses estamos aperturando cuatro universidades con una

gama de carreras acorde a la región donde están enclavadas”.

Flanqueada en todo momento por Rosa Cetina Beltruy, su jefa de Prensa y María Eugenia Hernández, directora de Recursos Humanos de la Secretaría de Educación, Rosa Beatriz Luque matiza que “en los primeros cien días de gobierno de Andrés Granier, se invirtieron 100 millones de pesos en la rehabilitación total de cien escuelas y otros 100 millones de pesos más en la rehabilitación de otras cien escuelas que no se pudieron concluir y que algunas de ellas, en esta contingencia, se volvieron a perder; se ha restaurado inmobiliario a todas las escuelas, en un primer momento a quienes perdieron todo, en un segundo momento a quienes fueron albergue y en un tercer momento a quienes tenían un rezago desde hacía muchísimos años”.

En su convicción de que no

llegó al cargo nada más para ver pasar la vida como la hermosura de la rosa congelada en la imagen del cuadro que resalta al fondo del auditorio, la dama rubrica esta revisión retrospectiva: “Entonces, está administración estatal ha trabajado fuertemente en el sector educativo y hemos puesto el 100% y seguiremos redoblando los esfuerzos, ese es el compromiso, para eso llegamos, no llegamos nada más para ver pasar la vida, queremos y es necesaria una verdadera revolución educativa que nos inmiscuya a todos con salud, con jóvenes emprendedores, con más educación media, educación vial, estamos con todos los demás compañeros secretarios en la firma de los convenios, estamos alfabetizando, igualmente, por primera vez, se quita el maquillaje y se dice cómo está en realidad el sistema educativo, cómo 4 4

4 estamos aquí en Tabasco y qué vamos hacer para salir adelante porque, finalmente, la educación es tarea de todos”.

Antes de atrapar todo ese bagaje educativo en la cinta magnetofónica, el reportero habría iniciado la sesión de preguntas y respuestas con esta cortesía: Rosa Beatriz Luque Greene, gracias por recibir a Vanguardia. Usted sabe muy bien maestra que, como toda sociedad, siempre aspiramos a tener una educación de calidad, de prestigio, sobre todo a nivel nacional ¿Por qué los tabasqueños no podemos ver cumplido ese sueño, maestra?

Muy atenta a este como al resto de los planteamientos, la titular de la SE —Maestra normalista por convicción y profesión— se mueve como pez en el agua: “Tanto como un sueño no, yo creo que todo está en que, desde la trinchera en que uno se encuentre, asumir el compromiso y poner nuestro granito de arena. Hablar de calidad educativa es muy complejo, los niños pasan en la escuela un 50 por ciento (de su tiempo) y el otro 50 por ciento lo pasan en sus casas, con esto te quiero decir que los padres de familia son determinantes en el entorno de la educación, de la educación integral, pero siempre de la mano con la comunidad educativa”.

A lo anterior hilvana: “además, tenemos que tomar en consideración tanto las características de las localidades como el aspecto socioeconómico de cada familia y como ejemplo te pondría que hace 20 años quizás, sólo trabajaba el padre de familia mientras que la madre se dedicaba un poco más a los quehaceres de la casa y a los cuidado de los

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hijos; hoy en día, en este mundo globalizado, pero también colmado de necesidades económicas hacen que las dos personas trabajen y quizás por eso es que nos hemos olvidado un poquito de la calidad que debemos observar en nuestros hijos; ahora el tiempo se reduce al mínimo en la atención y revisión de las tareas, pero además en la investigación. Si tú te das cuenta, es muy común que ahora en las escuelas a nuestros niños se les integre para que trabajen en equipo, así entonces la participación social, la participación de los padres de familia, es de suma y gran importancia”.

Como buena maestra, su exposición atrapa al entrevistador y sin que haya la intención de interrumpir ese fluir de ideas, dejamos e Betty Luque regodeándose en su elemento natural como lo es el quehacer educativo en el que —afirma— tiene mucho que aportarle a los tabasqueños.

“Con un total de dieciséis Escuelas de tiempo completo, aceptamos nosotros entrar a ese plan piloto que se ha instrumentado a nivel nacional”.

“En estas escuelas de tiempo completo, en las que el niño va a comer porque entra a las 8 de la mañana y sale a las 4 de la

“Mi papel es decir siempre la verdad, hablar con la verdad”.

al desarrollo de la salud, al desarrollo integral del individuo; también estamos incluyendo ahí Educación artística porque en el sector educativo no podemos seguir separados de la cultura y del deporte”.

más como el arte de contar, de aprender Álgebra o de aprender trigonometría y cálculo sino las matemáticas misma de la vida; desde que el niño ya está tomando decisiones al momento de repartir conjuntos de seria-

“Vamos a salir adelante, el día que concluya este encargo debemos de dejar la calidad educativa en los mejores lugares, si no en la media, cerca de la media nacional y para eso tiene que haber un gran trabajo” tarde, se están integrando una serie de asignaturas como la Educación física, pero no meramente enfocada a lo que es el deporte sino más apegada

“¡Yo no vine a maquillar nada!”.

“Nuestros niños deben tener una educación integral igualmente enfocada a lo que es el Español y las matemáticas, pero las matemáticas no nada

ción, está usando las matemáticas en su vida misma”.

“Y en el área académica, no podemos continuar al azar ante una realidad evidente en nuestros compañeros maestros: es necesaria la actualización, la profesionalización de nuestros docentes”, apunta.

“Esas reflexiones hoy las estamos haciendo dentro de estas dieciséis escuelas de tiempo completo piloto que tenemos en Tabasco, pero además con los padres de familia”.

“Por otro lado, tenemos la prueba Enlace que se va aplicar en junio. Existe un concejo de autoridades educativas donde todos los secretarios (de Educación) de todo el país nos reunimos y una de las expresiones que yo he hecho hacía el interior de ese consejo es que no estoy de acuerdo en que con el mismo instrumento con el que se mide a una comunidad del norte del país, se mida a una comunidad de Tabasco porque las condiciones regionales no son las mismas, las condiciones del lenguaje no son las mismas y, obviamente, apegados a esos indicadores, tenemos que hacer modificaciones. Esa es la propuesta nuestra para

que a cada estado, con su particularidad regional pueda, en algún momento dado, aplicársele la prueba Enlace”.

En esa coyuntura, el tecleador retoma el control de la entrevista y fiel a ese estilo de Vanguardia de llamar a las cosas por su nombre, pone sobre la mesa: Maestra, usted sabe muy bien que en México vivimos una verdadera catástrofe educativa y Tabasco es su epicentro. Nosotros como tabasqueños y usted como titular del ramo, ahora sí que ¿cómo poder remar a favor para tener la educación de calidad que los tabasqueños nos merecemos?

La reacción de la dama es lógica, es natural: “Mira, yo no quisiera (…) discernir un poco contigo en cuanto a que en Tabasco somos el epicentro de la situación que hay en todo el país porque las mediciones que nos dan el lugar 29 de la tabla nacional provienen, precisamente, de la prueba Enlace donde se mide y se evalúa el Español y las Matemáticas por décimas de algunos estados; se habla de décimas, entonces ¿qué quiere decir esto? pues que si la federación adecua los indicadores a cada región por igual, no estaríamos en el lugar 29 sino en el de la media nacional que es el 20 ó 21 porque por décimas no estamos colocados ahí”.

Serena y segura de lo que está haciendo en tan importante cargo, la maestra Luque respalda su propia tesis: “En-tonces creo yo que ha faltado este instrumento de evaluación, aunque no es un instrumento viejo, se ha ido adecuando tiene tres, cuatro años en que se dio a conocer, pero por otro 4 5

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La gangrenosa corrupción que ha mantenida secuestrada a la SE, expuesta por el director de Vanguardia .

lado sabemos que es necesaria la autoevaluación, necesitamos nosotros reconocer nuestras debilidades para poder fincar nuestras fortalezas ¿Cómo le vamos hacer? punto número uno, te diría yo la profesionalización docente; punto número dos, padres y maestros tenemos que dar el extra necesario en las actividades que realizamos diariamente en la escuela porque nosotros solos no tenemos la “varita mágica”.

Reflexiva y autocrítica como ella misma, la funcionaria del primer círculo del gobierno granierista prosigue: “Quiero comentarte que tengo 31 años de ser maestra, a eso me he dedicado, dentro de un área o de otra, pero el magisterio me apasiona, además es mi carrera. Yo no te quiero decir que aquí haya maestros que no sepan, hay excelentes maestros en Tabasco, entonces ¿qué es lo que nos ha faltado? Nos ha faltado reorganizarnos para no estar a la zaga en cuanto a tecnología porque las mejores competencias se dan hoy a través de Enciclomedia. Aquí vamos a partir de una realidad y esa realidad es que no todos los maestros sabemos usar la Enciclomedia, entonces hay que aprender y por eso, aprovechando la infraestructura de los 21 Centros del Maestro que tenemos en todo el estado, vamos a adecuar cinco centros regionales en los que haya toda la tecnología necesaria para que, obligatoriamente, el docente acuda a actualizarse”.

—Con todo lo que usted me está diciendo, lo cierto es que los estándares nacionales nos ubican en los últimos lugares en materia educativa ¿Qué está pasando realmente en Tabasco

maestra?

— “Y te vuelvo a comentar lo mismo, la aplicación de donde se nos ubica es una prueba Enlace…

—Pero los hechos están claros…

—Prueba Enlace es una medición en donde los indicadores no nos favorecen, favorecen al centro y norte del país, pero si tú te fijas en la zona sur-sureste, obviamente no me puedes hablar de un indicador en donde nosotros llevemos desventajas.

Un ejemplo más, en un partido de fútbol entre principiantes con profesionales ¿te parecería justa la competencia? a mi me parecería que lo más lógico es principiantes contra principian-

tes; profesionales contra profesionales, entonces ese es el sentido de las anomalías o de las incongruencias que hemos expuesto secretarios de Educación de todo el país ante el seno de las autoridades educativas del nivel federal. No nos pueden evaluar igual y decir entonces que son los niños los que no saben”.

—Dos puntos muy importantes: primaria y secundaria el 30, 31 y el 32 por ciento, estamos abajo y somos los últimos a nivel nacional y esto es grave; en Español el 30 por ciento de calificación, entonces quién es el que está mal aquí.

—Es que volvemos a lo mismo, todo es cuestión de todos.

A ver, es muy complejo hablar de educación, aquí no vamos a decir quién está bien ni quién está mal y por qué no se había hecho antes, aquí estamos partiendo de un diagnóstico de cómo estamos hoy y qué vamos a hacer para jalar entre todos y poner a Tabasco en el lugar que merecemos y que nos corresponde porque estuvimos muchos año rezagados. Yo te quisiera hablar de cobertura, el estado de Tabasco ocupa el segundo lugar en cobertura nacional, es decir, que aquí no se queda casi ningún niño sin que tenga derecho o pueda ingresar a una escuela, aun en las comunidades más apartadas; estamos por encima de la media nacional, somos el primer lugar en cobertura, pero a mayor cobertura la calidad, obviamente, que baja ¿no? y otros estados dicen que no pueden arrancar la educación preescolar porque no tienen ni la infraestructura ni el recurso humano para hacerlo y aquí en Tabasco, en ese renglón (preescolar), ya estamos al 100 por ciento”.

Condescendiente con las palabras de la secretaria de Educa-

Luego de arrellanarse en el mullido asiento rematado en piel de color negro, Rosa Beatriz da la fórmula solicitada: “A través de una serie de acciones que nos van a permitir caminar en el mismo sentido y una de ellas, te comentaba yo, son estas Escuelas de tiempo completo porque si tú ves a nivel nacional, el país no está en el lugar donde debería de estar”.

Pero no quieta el dedo del renglón en su convencimiento de que los maestros tienen que capacitarse: “nosotros tenemos que partir del fondo de nuestra propia realidad con capacitación para los maestros, talleres a padres de familia, más dedicación, tener el punto extra que se requiere para poder, en un momento dado, hablar de que todos estamos en lo mismo”.

Ya entrada en materia, no suelta el tema: “No es posible que aquí en Centro, en la capital, si puedan ellos manejar Enciclomedia y en una zona de Tenosique, en Los Pájaros de Jonuta, por decirte algo, no sepan usar en una primaria esa tecnología, entonces ¿qué es lo que vamos a hacer?, pues todos a

“Estamos certificando nuestros procedimientos, estamos trasparentando nuestros departamentos, nuestras becas, de la misma manera que estamos abiertos a la ciudadanía y, desde luego, a las críticas constructivas” ción del estado de Tabasco, el entrevistador repone: Si la educación es problema de todos, entonces nosotros como ciudadanos y como padres y ustedes como autoridades, ¿cómo debemos jalar la yunta?.

“Trabajar con Andrés Granier es un reto y un compromiso”.

capacitación. Estos programas (de capacitación) son los que estábamos arrancando en septiembre y octubre (del año pasado) y que por la contingencia no pudimos seguir ha-ciéndolo, lo acabamos de retomar a principios de abril, una vez que se restituyó el mobiliario de las escuelas que resultaron afectadas por las inundaciones”.

Como no queriendo dejar cabos sueltos, proporciona información adicional relativa a las inundaciones de finales de octubre y principios de noviembre del 2007 y su impacto en el sector educativo: “nosotros tuvimos 1 mil 200 escuelas con perdida total y cuando te digo perdida total te estoy hablando de mobiliario, computadoras, Enciclomedias, escritorios, archiveros, máquinas de escribir, todo; tuvimos otras 2 mil escuelas con mayor o menor afectación. No es lo mismo empezar de uno que reconstruir de cero, esta es la parte más difícil donde la solidaridad debe de ser primero en donde hay prioridades, además en donde vemos a familias que todavía están en un albergue, en donde hemos trasladado la escuela dentro de un albergue para que nuestros niños no perdieran esa parte necesaria que se llama ciclo 4 6

6 escolar, en donde muchos de nuestros niños perdieron todo y para ellos todo, son sus sueños, sus fotos, sus juguetes, su casa, sus cosas preciadas que a lo mejor no es el monto material, pero esa parte emocional golpea y pega a quienes la vivimos”.

En esa tesitura pondera que “no podíamos perder el ciclo escolar, sin embargo, estamos teniendo un esfuerzo adicional y aquí yo quiero expresar mi reconocimiento a los profesores que, en un gran sentido de responsabilidad, recuperaron clases los sábados, para aquellos que entraron antes o salieron después del horario acostumbrado y los que acortaron una semana de vacaciones, ellos dieron su extra, tenemos que empezar a hacerlo de esa manera porque si no, no vamos a poder ir paralelamente al desarrollo de México; yo se que es doble el esfuerzo que tenemos que poner pero hay que hacerlo”.

Hechas las paradas, Luque Greene reencauza su respuesta a la pregunta original: “Los medios de comunicación también tienen un papel súper importante para poder trasmitir además, que al igual que los maestros, los papás también asistan (a la escuela) y te quiero poner ejemplos: algunos padres de familia, como trabajan todo el día, sólo los vemos al principio o al final de cada ciclo escolar o en las juntas que ellos consideren importantes; hoy queremos, con los padres, una comunicación más viva, de más compromiso, un hijo es un compromiso supremo, no dejas de ser papá o mamá por el resto de tu vida hasta que cierras los ojos para siempre. Uno va guiando y tratando de que nuestros hijos sean mejores, no iguales, mejores que uno, así que también ese es el compromiso del docente y el compromiso de este gobierno de Andrés Granier ha sido claro: él cree que la educación es la palanca trasformadora de un pueblo, un pueblo preparado, un pueblo pensante, un pueblo que toma las mejores decisiones, el Tabasco de hoy tiene que ser y es distinto al que vivimos antes de la contingencia, por lo tanto tiene que ser mejor. La adversidad, a veces, nos permite reorientar algunas cosas que no venían siendo las mejores, estamos en la reorientación también de algunas políticas educativas que nos permita jalar a todos en esta nueva condición que tenemos”.

Las manos de Cronos se siguen moviendo inexorablemente en una sola dirección y el reportero que no encuentra aun la nota, el instinto periodístico nos dicta que hay que seguir hurgando: Es importante lo que usted menciona, he tenido la oportunidad —en este mismo salón— de entrevistar a varios secreta-

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“No podemos seguir estando como si no pasara nada o que todo sigue igual”.

rios, desde Amador Izundégui hasta el doctor Walter Ramírez, entre otros, y parecería que estuviera yo escuchando un eco que me dice lo mismo; la educación sigue en una inercia total, acabamos de sufrir una gravísima contingencia de la cual sacamos una gran experiencia que a muchos nos da templanza, pero realmente es preocupante que vayamos a comunidades cercanas o muy apartadas donde las escuelas todavía no están rehabilitadas, y ver que los niños están recibiendo sus clases en el suelo y en locales que parecen granjas de pollos ¿No cree usted que sea una vergüenza para las autoridades responsables del ramo lo que está pasando?

Los efectos son los deseados y nos encontramos con la firmeza de una secretaria de Educación “¡Por supuesto!, pero ahí se conjugan dos cosas: para abrir una escuela tiene que haber una autorización, en la autorización va implícita la construcción del aula y, desde luego, el equipamiento y el recurso humano. Yo te decía que Tabasco tiene casi el 100% de cobertura, pero eso no te garantiza que haya calidad educativa, por supuesto que no”.

Afina sus argumentos: “Es la primera vez que esta Secretaría da audiencias, desde principios de la administración instauramos las audiencias con una en cada municipio para atender de cerca la problemática más apre-

miante del sector, dando origen —de abajo hacia arriba— al Plan Educativo Estatal, compromisos que, a su vez, quedaron plasmados en el Plan Estatal de Desarrollo”.

Prepara la defensa: “No podemos seguir estando como si no pasara nada o que todo sigue igual, realmente el sector educativo tiene que salir adelante, ya no podemos seguir estando en ese lugar y el resultado lo

vamos a tener bien en la prueba Enlace que se aplazó, por consideración al desastre natural que tuvimos, para el próximo mes de junio, actualmente los maestros están en talleres”.

Y suelta: “Dime tú cuándo los maestros hayan dando clases los sábados; dime tú cuándo habían entrado a las siete y media y hayan salido a la una y media; dime tú cuándo se habían acortado alguna semana de vacaciones de las dos semanas mayores, entonces –he aquí la nota— no coincido contigo en eso de que aquí se ha dicho y se ha hecho lo mismo; en está administración de Andrés Granier el sector educativo no es más de lo mismo”, remacha.

Satisfecho con los resultados de sus indagatorias, el representante de Vanguardia no da tregua: Entonces, con el respeto que se merece ¿no es demagogia burocrática lo que hay aquí?

Y la secretaria de Educación sigue también metidísima en lo suyo: “No, no, yo creo que uno tiene que ser congruente y usted como medio de comunicación lo sabe porque además lo vive con nosotros, ustedes saben dónde andan los secretarios, ustedes saben quiénes están trabajando y que este gobierno es un gobierno cercano a la gente, que este gobierno ante esta contingencia le dio de comer a miles de personas que se hospedaron en la residencia oficial de La Quinta; nosotros tuvimos más de 400 escuelas que sirvieron de albergues, esta Secretaría fue albergue de muchos compañeros, esta Secretaría es una Secretaría de puertas abiertas, no es más de lo mismo”.

Y alega sus razones: “Cuando tu te encuentras con los profesores, entras a las escuelas y te

dicen su problemática y qué requieres para asumir el compromiso, qué requieres para elevar la calidad educativa, entonces, cuando tu escuchas, puedes tomar las decisiones y las acciones más acertadas asumiendo un compromiso y los compromisos siempre son en dos vías, nadie desde este cargo tiene la “varita mágica” para poder decir voy hacer esto, voy a hacer lo otro; nosotros vamos a cambiar, vamos a trasformar, sí, efectivamente, pero tenemos que estar al lado, pendientes todo el tiempo de que las cosas se hagan, interactuando con los profesores, a lo mejor y se vea mínimo, pero los resultados en la educación no se evalúan en un año ni en dos, se evalúan a mediano y largo plazo”.

—A pesar de lo que usted me acaba de decir, encuestas hablan de que tuvimos una enorme crisis educativa; desde el exterior se refleja esa enorme crisis educativa después de la devastación. Independientemente de lo que ya me ha dicho, dígame usted, sinceramente,¿ cómo ve la transformación educativa en Tabasco y, sobre todo, cuál es el impulso que Betty Luque le ha dado a la educación en Tabasco?.

La educadora mira de frente al reportero, lo mide tranquilamente, reflexiona brevemente y suelta: — “Estamos reconstruyendo, yo quisiera decirte que vamos a salir adelante, el día que concluya este encargo debemos de dejar la calidad educativa en los mejores lugares, si no en la media, cerca de la media nacional y para eso tiene que haber un gran trabajo, estamos certificando nuestros procedimientos, estamos trasparentando nuestros departamentos de 4 7

Y la secretaria de Educación se abrió, políticamente, con el director de Vanguardia.

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Control escolar, Recursos humanos, nuestras becas, de la misma manera que estamos abiertos a la ciudadanía y, desde luego, a las críticas constructivas”.

—Excelente, pero dígame usted, sinceramente maestra, la templanza de Betty Luque ante la adversidad, ante la grave incertidumbre que se cierne sobre los tabasqueños en el sector educativo, ¿hay esa fortaleza de la secretaria de educación?.

— ¡No hay incertidumbre en la secretaria! Te comentaba, yo soy Maestra normalista de profesión y lo que he hecho toda mi vida es dar clases, ser directora de escuela, estar en algún momento luchando por los derechos de los trabajadores; toda mi vida ha estado en el ámbito educativo y yo te quiero decir que hay certidumbre en este gobierno, que no es una situación fácil, es un gran reto, pero que soy una apasionada del sector educativo, una apasionada de mi profesión, que si tuviera otra vez la oportunidad de elegir y tuviera menos años, volvería a elegir ser maestra, maestra de vocación y de esos maestros hay muchísimos. Tú eres, desde luego, producto de un docente, entre el docente y tu familia es lo que finalmente eres tu, igual tu hijo, así que eso nos compromete más, tenemos que ser mejores como padres, como docentes y como ciudadanos”.

—Maestra, yo me refería a lo siguiente: usted desde adentro ve certidumbre y fortaleza, es lógico, es natural, pero de afuera, hablo de los de afuera, de la gente, de los tabasqueños, ven esa incertidumbre, sobre todos los niños y los padres de familia en donde están recibiendo clases. Y yo le invito a que caminemos juntos por La Manga para que vea dónde dan clases los maestros.

— “Conozco La Manga porque además tuve la oportunidad de caminar junto al Químico Granier los tres años que fue presidente municipal, nosotros recorrimos cuatro veces este municipio en todas sus colonias, villas y comunidades; conozco los Casa Blanca, he ido además a algunas escuelas, no te puedo decir que he recorrido todas las escuelas de este estado porque sería una mentira, pero he tratado de estar en aquellos lugares más necesitados y hemos atendido muchísimas peticiones en cuanto a inmobiliario, equipamiento e infraestructura, peticiones que hemos canalizado al CAPECE que es el Programa Constructor de Escuelas. Obviamente, dependemos de un recurso, pero yo te voy a decir algo, los aprendizajes no se dan en la pared, el aprendizaje no se da en la silla, no se da en el aula, los mejores aprendizajes están en la vocación de trasmitir, en el com.

“El compromiso de este gobierno de Andrés Granier ha sido claro, él cree que la educación es la palanca trasformadora de un pueblo; un pueblo preparado, un pueblo pensante tiene que ser mejor” promiso y la responsabilidad tanto del docente como del padre de familia”.

—Usted lo acaba de decir, una Profesora que ha caminado hoy, como secretaria de Educación, todo el territorio tabasqueño y ha observado, ha palpado lo que viven los niños en el aula de clases, la gente, los padres de familia...

— “¡Claro, por supuesto! Y te puedo hablar como maestra

niones que hacemos, sin duda que vamos a salir adelante”.

—Maestra, ¿que nos deja como lección y aprendizaje la inundación tan devastadora que tuvimos en Tabasco?.

“Te voy a decir qué aprendimos, aprendimos de nosotros mismos como tabasqueños, he visto por ahí un espectacular que dice: “Cuando el agua baja, la solidaridad crece”. La lección que nos deja (la inunda-

mos un pueblo unido, que cuando la adversidad llegó el pueblo se unió y aunque las fuerzas naturales nos ganaron una guerra, una batallita, hay algo que no nos pudo quitar que es el espíritu, que es la fortaleza, que es las ganas y que aquí nos vemos nosotros”. “Hoy estamos de pie, algunos pensarían quién sabe en cuánto tiempo se reconstruirá Tabasco, nosotros decíamos que el compromiso de Andrés

“El magisterio me apasiona, además es mi carrera”.

también, tú te imaginas lo que los maestros le pedimos también a los padres de familia, esto es un binomio indisoluble. El maestro puede decir, igualmente, saben que yo no veo casi a todos los papás, no asisten a las reuniones, no se preocupan, pudiera decir el maestro, meten al padre de familia, cada quien desde su justificante, pero nosotros no queremos decir quién es quién o quien sí lo hace y quien no lo hace, este es el momento de asumir compromisos porque lo más preciado para un padre de familia son sus hijos y lo más preciado en nuestra vocación son nuestros alumnos. Si hay ese punto toral de coincidencias, si cada quien asumimos el compromiso que nos corresponde, habrá certidumbre en el sentido de que nosotros como docentes haremos nuestra parte, invitar y exhortar a los padres de familia a que hagan lo suyo, si nosotros logramos conjuntar ese esfuerzo, no desde está oficina sino caminando en los talleres, en las reu-

ción) no es nada más en el rubro educativo, la lección que nos deja es que todos aprendimos de nosotros mismos como seres humanos, que por encima de colores de partidos o de religión, los tabasqueños podemos unirnos y cuando nos unimos para un solo fin, salimos adelante y no es que yo diga que sea un orgullo que salimos bien librados de una adversidad, pero sí un motivo para la reflexión de que en Tabasco no hubo un solo muerto por la inundación y eso se debe, en buena medida, al liderazgo del gobernador Andrés Granier que es un hombre que camina muy cerca de la gente, quienes trabajamos junto a él, quienes lo acompañamos en está tarea, en esta administración, igualmente, tenemos ese compromiso de estar cercanos a la gente, de no inventarnos sino finalmente entender qué es lo que la gente quiere”.

Y abunda en su análisis: Entonces, ¿Qué aprendimos?, se pregunta. “Una gran solidaridad, una gran fuerza, que so-

Granier lo hemos asumido como propio, vamos a reconstruir; no es fácil, por supuesto que no es fácil, pero tampoco es imposible y pensemos que antes de que salga este gobierno podamos trasformar al estado, ese es el compromiso”.

—Espíritu, trabajo, tesón, lucha… ¿Y tiene usted todavía ganas de afrontar, de entrarle a todos los grandes desafíos que supone el sector educativo?

— “¡Por supuesto! Las cosas fáciles cualquiera las hace, yo soy una persona de retos, de compromisos, de lucha y con mucha voluntad de salir adelante”.

— ¿De dónde saca Betty Luque toda esa fortaleza?

— “De mis mismos compañeros maestros, de la misma gente y cuando tú visitas alguna comunidad —porque para mi hay rubros importantísimos como son la educación, la salud, la parte social— y te dicen gracias Maestra porque nos trajo la silla que le hacia falta a los niños, eso te compromete toda-

vía más, eso te hace que digas, estamos trabajando, estamos cumpliendo, tenemos que salir adelante, esa es la fuerza de la misma gente y es el compromiso que uno asume”.

Con la nota entre la libreta de apuntes y una cinta magnetofónica colmada de información de primera mano, ya un poco más mesurado, el entrevistador plantea: ¿A estas alturas, después de la tempestad, podemos hablar de crisis educativa, maestra?

En su papel de titular de la Secretaría de Educación, Rosa Beatriz Luque Greene no arría banderas: “Podemos hablar de un desfasamiento del sistema educativo nacional que nos impacta a todos, con y sin crisis de adversidad, con y sin contingencia. Es necesario una revisión y bueno, iniciaron ya las reformas, se reformó preescolar, la currícula, su metodología; se reformó secundaria. Preescolar impacta en primero y segundo de primaria (…) ¿Qué quiere decir esto? pues que necesitamos un sistema educativo articulado, desde que el niño llega hasta que sale, porque había algo en común: no hizo bien la primaria y por eso la secundaria la está haciendo mal, hoy hay materias y metodología que van a hacer que vaya todo el sistema articulado”.

Añade: “Yo lo anuncié, tiene ya como mes y medio, que hoy es necesaria la vinculación en la reforma curricular que se hace en el área de preescolar y en el nivel de secundaria y que, desde luego, tiene que impactar en la educación media. Hoy se ha hecho una innovación, aperturamos cinco sedes para una exposición profesiográfica en donde las universidades ofertan las licenciaturas que tienen a nuestro jóvenes, se ha convocado a todos los jóvenes de bachilleres para que tomen la mejor decisión de su vida. Hoy es necesario darles a nuestros jóvenes las herramientas para que tomen la mejor decisión en relación a lo que se van a dedicar toda su vida, la idea es que haya menos deserciones en las universidades, en primero y segundo semestre siempre ven un cambio, no es lo que yo quise, no es lo que yo esperé”.

Cuidadosa de que no quede alguna duda, la granierista subraya: “Este año trajimos a grandes conferencistas, con todo lo que es el sistema educativo, hacia dónde va México, hacia dónde va la región, pero no nada más Tabasco como estado, también Chiapas, Oaxaca, Veracruz, Campeche, Puebla, cuál es nuestra fuerza, hacia dónde va a estar el ámbito laboral, cuál es el detonante, para que con todos estos argumentos y toda está visión, nuestros jóvenes puedan explorar sus propias aptitudes y decidir sobre las ca4 8

8 rreras que son el presente y un futuro inmediato. Tuvimos orientación, test vocacionales y encuestas que se aplicaron a jóvenes y empresarios para saber qué es lo que van requiriendo estás empresas en el próximo desarrollo de Tabasco y yo creo que logramos una gran aceptación, un gran acierto de algunos de los muchachos para poder decidir a qué me voy a dedicar cuando yo termine mis estudios”.

El tema se presta para algo que está en boca de todos, Vanguardia lo expone a su propio estilo: Y yo le podría preguntar ¿Hacia donde va Tabasco? ¿Hacia dónde van nuestros jóvenes? porque la mera verdad, vemos a muchos jóvenes en el fracaso,¿estamos haciendo jóvenes fracasados?.

La respuesta fluye de los labios carmesí, clara y concisa: “No queremos más credencialización ¿en qué sentido te lo digo? nuestros muchachos no pueden seguir estudiando por tradición o porque creo o porque pienso, tenemos que partir de bases reales ¿cuáles son las empresas futuras que el estado pueda tener? estamos pidiendo ahí una petroquímica, estamos en el campo de los bioenergéticos, además hay un corredor donde el presidente de la República, Felipe Calderón, ha dicho que va a transitar el ferrocarril, tenemos el puerto de Dos Bocas en Paraíso al que van a llegar cruceros, tenemos la frontera sur en Tenosique, entonces ¿cuáles son los requerimientos que tenemos como estado y como región? porque, además vamos a ser la puerta de entrada a Centroamérica y tenemos que pensar en Chiapas, en Oaxaca, en Veracruz, el corredor de los estados petroleros, nosotros como generadores ¿y qué recibimos a cambio?”.

Sin ambages, la profesora Luque plantea a fondo en el terreno de la realidad: “Para poder proyectar y ofrecer a un mercado, no nada más nacional sino internacional, porque lo que sucede hoy aquí lo sabe el viejo mundo, para poder nosotros estar en esta competencia necesitamos, igualmente, la certificación laboral, el poder elegir sobre qué campo me voy a realizar. Yo creo que teniendo toda esta visión de las carreras que se requieren, el muchacho pueda decir me gusta esta y con el test de habilidades y orientación vocacional diga: me gusta está carrera, pero soy más hábil en esta otra, por lo tanto sobre esta me voy”.

“Es lo que pretendemos y estamos haciendo en esta administración, además, te decía hace un momento, dos universidades consolidándose que es la de el Golfo y la Mesoamericana, pero también estamos aperturando

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una nueva Universidad Intercultural en Centla y una nueva Politécnica en este municipio de Centro, con esto podemos decir que en tan sólo 16 meses estamos aperturando cuatro universidades con una gama de carreras acorde a la región donde están enclavadas. No más inventarse carreras en las que finalmente el egresado tenga que estarse preguntando ¿Y ahora en qué trabajo? ¿Y ahora qué voy a hacer? ¿Y ahora

“Soy una apasionada de mi profesión y del sector educativo, si tuviera otra vez la oportunidad de elegir y tuviera menos años, volvería a elegir ser maestra, maestra de vocación y de esos maestros hay muchísimos” la Intercultural (de Centla) con 15 millones de pesos, se están arrancando y, desde luego, la federación va aportando los recursos según vayan siendo los requerimientos”.

— ¿Cuántas escuelas tene-

cobertura de toda la demanda educativa en cuanto a infraestructura”.

— ¿Y actualmente cómo está la infraestructura de las escuelas?

— “Estamos rehabilitándo-

“Nuestros muchachos no pueden seguir estudiando por tradición”. de qué voy a vivir?”, puntualiza la servidora pública.

— ¿Cuánto se está invirtiendo o se va a invertir en estas universidades que me acaba de mencionar?

— “En estas universidades se están invirtiendo en total más de 70 millones de pesos en cada una de estas dos aperturadas, ya que se están consolidando que es la del Golfo y la Mesoamericana. La Politécnica del Centro va arrancar con una inversión de 28 millones de pesos,

mos en Tabasco maestra?

— “Más de 5 mil 300 escuelas”.

— ¿Y qué presupuesto maneja la Secretaría de Educación del Estado de Tabasco?

—El 96% de la Secretaría, son más de 6 mil millones de pesos, se va al pago de nomina”.

—Yo sé que ningún presupuesto es suficiente ¿verdad? ¿Pero le alcanza cuándo menos para atender la demanda educativa?

— “No, nos alcanza para la

las, algunas entraron al Fonden, otras… desconocíamos que todas las escuelas en Tabasco están aseguradas, el cien por ciento de las escuelas están aseguradas, todavía estamos en los trámites del seguro sobre qué parte o qué otra área van ellos a arreglar. Fonden yo creo que tiene más de 400 escuelas que va a reconstruir, a remodelar, va a reparar en su infraestructura de estas 1, 200 y las demás entrarían en lo que es el seguro de las escuelas”.

—Entonces quiere decir que ¿estamos al cien por ciento ya de la rehabilitación de las escuelas?.

— “Vamos a estar al cien por ciento, ya están en el papel, las rehabilitaciones ya están iniciándose”.

—Un tema que no podía dejar escapar aquí, maestra, son los sindicatos que se han convertido en verdaderas mafias, que se han corrompido, pero sobre todo, tienen de rehén a instituciones como el CECyTE o el COBATAB, inclusive, se ha dicho también que la propia Secretaría de Educación está secuestrada por estos grupos.

“Con todo respeto hacia la apreciación que se pudiera tener, nosotros somos muy respetuosos de las organizaciones sindicales, yo creo que hay grandes coincidencias con esta Secretaría de Educación y que es mejorar la calidad educativa; hemos caminado en un marco de respeto y de tolerancia a las diferencias que pudiéramos tener, pero siempre hemos coincidido en los objetivos: nadie por encima de la educación, la educación no debe tener colores ni puede ser rehén de un grupo de compañeros maestros a cambio de alguna necesidad que yo pudiera impedir, la educación está primero y después está todo lo demás”.

Profundiza su reflexión: “En ese sentido hemos venido caminando, en el caso del SITET, mientras que nosotros no tengamos, a través de Conciliación y Arbitraje, que es la autoridad, que es el tribunal competente en este caso, la notificación de una toma de nota, hasta ese momento para nosotros no hay dirigencia; con el SNTE estamos por instalar ya con el nuevo Comité las negociaciones saláriales que, finalmente, ya se dieron a nivel nacional; con los demás sindicatos pues yo te quisiera decir que CECyTE, CONALEP, COBATAB, son instituciones descentralizadas y desconcentradas de la Secretaría de Educación, sin embargo les hacemos gestorías e incidimos en algunas situaciones; cada director, obviamente, tiene que ver con su secretarios generales, sin embargo, yo si quisiera puntualizar que ninguna organización sindical, del tipo que sea, tiene derecho a tomar de rehenes a nuestros niños que, finalmente, son el principal compromiso ni a nuestros padres de familia, la educación es primero”.

—Excelente maestra, excelente y quiero decirle lo 4 9

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siguiente, aunque usted me haya dicho que ya el Colegio de Bachilleres es descentralizado, pero es de su competencia.

En el Colegio de Bachilleres están sucediendo cosas muy graves con el sindicato, la maestra Martha Victoria Andrade vive una situación gravísima y está como rehén de un grupo de mafiosos que prácticamente se han dedicado a enriquecerse a costillas de la educación y le estoy hablando del Sicobatab. Ante la actitud (complaciente) que ha asumido la directora ¿a usted como máxima autoridad en el renglón educativo no le compete,

“Ninguna organización sindical tiene derecho a tomar de rehenes a nuestros niños que son el principal compromiso. Nadie por encima de la educación, primero está la educación y después todo lo demás”. nozco y no me atrevería a opinar sobre algo que no sé2.

—Pero es grave lo que está pasando ahí maestra, pero volvamos con usted, me gustaría que Betty Luque se definiera, usted viene de familia de políticos usted misma acaba de señalar que es una mujer de vocación y de compromisos, usted viene de genes políticos, lo decía al principio…

— “Mi papá era Doctor, era

quisiera decirte es que la parte social, esa parte que pudiera heredarse como los caracteres quizás y esos compromisos, esas lecciones de vida al interior y al seno de mi casa, influyeron, desde luego, en lo que yo soy hoy”.

— ¿Qué se siente trabajar al lado de Andrés Granier?

— ¡Mucho compromiso! Mucho compromiso, un gran reto, además es tiempo completo,

yan teniendo, pocos o muchos, hay que decirlos”.

—Tengo en mis manos un estudio muy amplio —se lo voy a dejar para que usted lo lea— sobre la gravísima corrupción que ha habido por parte de secretarios anteriores, se trata de verdaderos grupos de mafiosos que durante más de dos décadas han mantenido secuestrada a la Secretaría de Educación de donde han salido millonarios,

“Yo creo que la riqueza es la que uno l l ev a d en t ro , e sa parte espiritual, para mí, es una gran oportunidad y una auténtica riqueza poder cumplirle a los profesores, a los padres de familia y a los ciudadanos de Tabasco, cumplirles en educación, yo no vine a enriquecerme en este encargo”. cuando menos, investigar, auditar?.

Luque Greene, no vacila en dar respuesta al interrogatorio, no trastabilla en sus apreciaciones y, con todo, suelta: — “Si fuera necesario, pero yo presido sus juntas directivas y no tengo mayor injerencia. Lo que es la parte sindical, definitivamente no es mi competencia, sin embargo a petición expresa del propio COBATAB o de la propia federación, por supuesto que pudiéramos en algún momento intervenir, de ahí en fuera no tenemos mayor injerencia”.

—Maestra, pero usted acaba de decir algo muy importante y creo que hay que señalarlo y subrayarlo, ningún sindicato debe tener de rehén a nuestros niños y a nuestros jóvenes, dígame usted, sinceramente, qué se puede hacer ante tanta arbitrariedad de líderes corruptos, ahí tiene usted un fideicomiso del Sicobatab en el que desaparecieron 45 millones de pesos y hay pruebas, lo he publicado en mi periódico y no se ha hecho nada.

— “En realidad, yo desconozco la legalidad al interior de la dirección como tal del COBATAB y, desde luego, de los convenios que tenga con el Sicobatab o con otros sindicatos que se están formando, desco-

“Yo soy maestra y como maestra mi misión es el servicio, dice a Vanguardia, Luque Greene. Aquí flanqueada por sus colaboradoras.

Químico Fármaco Biólogo y bueno el funcionó o estuvo inactivo de su carrera dos o tres años y se fue a colaborar al Gobierno del Estado, él fue el primer director de Transito, estuvo en el Catastro, estuvo de subsecretario de Gobierno y el último encargo que tuvo fue el de subgerente de la Lotería Nacional, yo creo que el servicio a la sociedad, a la gente, te hace sentir mejor cuando en realidad hay compromiso de servicio, no el compromiso de servicio de poder conjuntar las coincidencias por encima de cualquier diferencia y cumplir, en ese sentido yo creo que tengo una gran empatía con las enseñanzas de mi padre, tan es así que la carrera de Profesora normalista pues tiene esa parte social, finalmente uno es lo que le gusta y al cabo de algunos años nos damos cuenta que (lo que nos gusta) es el servicio.

— ¿Pero lleva esos genes políticos Betty Luque?

— “Yo no se si los genes políticos se heredan, pero lo que sí

quienes hemos tenido la oportunidad de trabajar junto a Andrés Granier sabemos que, cuando asume uno el compromiso, no hay horarios, no hay días… porque finalmente la ciudadanía confío en él para hacerlo su gobernador y hoy hay que cumplirle a la gente. Por encima de la gente, él lo ha dicho, no hay nada, uno está aquí gracias a ese voto que emanó allá afuera, de los ciudadanos.

A la gran mayoría de los ciudadanos y a los que no votaron también, que nos den la oportunidad de poderles servir”.

—Algunos secretarios, profesora Betty, han venido aquí a hacer estadísticas, a redondear números a maquillar cuentas ¿Betty Luque no llega a esto también?

— “¡Yo no vine a maquillar nada! Yo podría decirte, como docente y como la instrucción que tengo del Químico Granier, que mi papel es decir siempre la verdad, hablar con la verdad de cara a la sociedad y asumir los retos, los avances que se va-

hay pruebas y aquí se las voy a dejar ¿Usted no vino a lo mismo maestra?

— “Yo soy maestra y como maestra mi misión es el servicio, esta Secretaría, tú te puedes dar cuenta, está dirigida por y para los maestros, la gran mayoría de mis compañeros que tiene una encomienda, una función, son profesores y, más que nada, venimos a servir. Esta oficina están igual que como la recibimos, desde luego que cambiamos algunos muebles de lugar, pero es la misma si tú has tenido oportunidad de estar.

Más que cualquier otra función están el servicio y el compromiso”.

—Puntualicemos maestra, puntualicemos, definamos su posición ¿No vino Betty Luque— como lo hicieron algunos de sus antecesores— a enriquecerse a la Secretaría de Educación?.

La pregunta fue directa, firme, segura; nuestra anfitriona, la recibe con tranquilidad y suelta con mesura, con suti-

leza sin resbalarse. Y encara: — “Yo creo que la riqueza es la que uno lleva dentro, esa parte espiritual, para mí, es una gran oportunidad y una auténtica riqueza poder cumplirle a los profesores, a los padres de familia y a los ciudadanos de Tabasco, cumplirles en educación, yo no vine a enriquecerme en este encargo”.

—Entonces Betty Luque tiene autoridad moral — ¡Sí señor!

—Por cierto, maestra, se ha cuestionado en algunos medios de comunicación el que haya hecho por ahí ciertos negocios, inclusive se menciona también a uno de sus hijos y yo quisiera que usted, en este momento, me dijera si es cierto todo eso que se dice.

— “Es una gran mentira, por supuesto que no es cierto”.

—Maestra, le voy a dejar este documento que habla muchísimo sobre la gran corrupción que existió en la época de Graciela Trujillo, sobre esa mafia de la que hoy todavía, se dice, que sigue teniendo secuestrada a la Secretaría de Educación, sobre esto le pregunto ¿Betty Luque está secuestrada también por estas mafias?

— “No señor, Betty Luque tiene la gran encomienda de servirle a la gente, de elevar la calidad educativa en el estado de Tabasco. Betty Luque, con toda seguridad, aquí va a morir y quiere lo mejor para sus hijos, para sus nietos y, desde luego, para su estado”.

—Son 65 cuartillas en las que se habla de cada uno de los personajes claves en la Secretaría que se han enriquecido vendiendo plazas, corrompiéndose y corrompiendo. Se lo dejo y le pido que por favor lo lea.

— “Como no señor, le agradezco mucho”.

— ¿Desea usted agregar algo?

— “Agradecerte la oportunidad que me das de poder decir en esta entrevista hacia dónde vamos, qué pretendemos con nuestro sector educativo y que nos juzgue la historia”.

Así las cosas, queda un poco más de cuatro años para que la historia comience a juzgar a esta mujer a quien sus detractores ven como la versión tabasqueña de Martha Sahagun, la ex primera dama del país que hizo y dejó hacer a sus hijos pingües negocios al amparo del poder público.

Ese jueves 24 de abril no era hora de recreo ni hora de salida, mucho menos estábamos en uno de esos puentazos que acostumbra el magisterio, simplemente y de manera amable, la Profesora Rosa Beatriz Luque Greene hizo un paréntesis en sus actividades diarias como secretaria de Educación del estado de Tabasco para atender a la familia. Vanguardia.

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Serie: Los barones del petróleo.

La defensa del petróleo mexicano Que las reservas se agotan, ya es cuento viejo Por los menos un experto previó problemas para el caso en que se exigiera un mayor control sobre el petróleo, ya que muchos de los títulos anteriores se habían logrado fraudulentamente. “Ni siquiera la Administración más antimexicana de Washington —escribía— podrá en el futuro dejarse guiar por los intereses del petróleo, y adoptar la indefendible posición de proteger unos títulos americanos ilegales en un país extranjero. Sin embargo, esto no evitará que el Gobierno de los Estados Unidos se vea metido de lleno en la disputa acerca de la validez de estos títulos, cosa que sin duda alguna sucederá…

No son sólo las compañías que desean retener estos títulos corrompidos quienes temen las consecuencias de esta cláusula.

Los accionistas que compraron sus títulos de buena fe también están preocupados. El Gobierno de Washington comparte su preocupación por dos motivos.

En primer lugar, porque los títulos en México, como en la mayoría de los países que han pasado por ciclos de dictadura, revolución y desorden, son notablemente inestables. En muchos casos se han destruido los documentos federales y del gobierno local (Denny, We Fight for Oil, p. 86)”.

Durante los años siguientes, con Plutarco Elías Calles manteniendo las riendas del Gobierno federal firmemente asidas tanto mientras estaba en la presidencia como cuando acabó el mandato (en 1928), hubo un momento de tranquilidad.

Obregón sucedió a Calles en el Palacio Nacional, pero murió asesinado por un fanático religioso pocos meses después; los tres presidentes siguientes, Gil, Rubio y Rodríguez, siguieron bajo el control dictatorial de Calles. De hecho, Rubio Tuvo que dimitir cuando se peleó con el Hombre de Hierro.

Mientras, el Gobierno mexicano se afanaba por lograr nuevas inversiones por parte de las compañías de petróleo. Cundió la alarma cuando los geólogos británicos, que solían equivocarse en México, informaron que los campos mexicanos estaban a punto de agotarse. El go-

Sergio Demetrio García (Especial | Vanguardia)

III

Y el petróleo es nuestra perdición.

bierno declaró, a través de su órgano publicitario, que “no había ninguna base real” para tal pesimismo, que “la capacidad comprobada de los pozos existentes jamás había sido tan grande como ahora… A quienes no conocen bien el tema se les debería explicar que todos los pozos mexicanos son autoproductores, que no se debe recurrir al bombeo, como ocurre con otros campos… (Publicado por la Oficina de Noticias Mexicanas, el 22 de octubre de 1927)” Parecía que México estaba aceptando, con fatalismo azteca, que no podía sostenerse como estado moderno sin depender de los Estados Unidos. “El imperialismo americano — afirmaba uno de los principales periódicos mexicanos a principios de 1928— es un producto fatal de la evolución económica.

Es inútil tratar de persuadir a nuestros vecinos norteños de que no sean imperialistas; no pueden evitarlo, por muy buenas que sean sus intenciones…

Estudiemos las leyes naturales con la esperanza de encontrar algún método que nos permita, en vez de oponernos ciegamente a ellos, mitigar su acción y lograr que nos sea ventajosa (El Universal de México, citado en

el Herald Tribune de Nueva York el 1 de abril de 1928).”

Otro periódico de la ciudad se lamentaba de que el capital europeo, antes dominante, no se atreviese ya a retar a la política USA de “dominación”, y terminaba así: “Así es que nos encontramos —tanto en México como en las otras repúblicas del continente— a merced de los capitalistas americanos, dirigi-

dos por los banqueros (Excélsior de México, citado en el Herald Tribune de Nueva York el 1 de abril de 1928).”

Sin embargo, un comentarista predijo correctamente que si México decía nacionalizar en el futuro sus tierras petrolíferas, Washington podría hacer muy poco, “porque el problema que se presentó a las administraciones de Washington en el pasado fue la indiferencia que manifestó el pueblo americano frente a los problemas de los negociantes del petróleo, y la decidida oposición en el Congreso por parte de un fuerte grupo contrario a la intervención americana en la República del Sur”. A finales de la década de los veinte el sentimiento antimexicano reinante en los Estados Unidos se había basado en las medidas anticatólicas de Calles. “El gobierno mexicano – continuaban- ha contado astutamente con esta actitud del pueblo americano para equilibrar la presión de Rockefeller, Doheny y Mellon en Washington.” Muchos americanos simpatizaban con México porque

había sido la “desvalida y Washington casi siempre el agresor”, pero se equivocaban cuando creían que los Estados Unidos habían hecho grandes concesiones para llegar a un acuerdo con Calles. “En esta falsa interpretación que el pueblo americano se hace de la era de Morrow, viendo en ella un cambio de política en vez de un simple cambio de método, existe un grave peligro para el futuro (Denny, We Fight for Oil, p.

93)” Irrumpe Cárdenas; los barones del petróleo tiemblan El “peligro” surgió en 1932, cuando la deflación cerraba su garra sobre el mundo y el capitalismo sufría ataques en todos los frentes. Aquel año, el P.RM. (Partido Revolucionario Mexicano) decidió adoptar un programa de seis años para lograr un “sistema económico cooperativo tendente al socialismo” y nacionalizar las concesiones de petróleo en manos extranjeras. En 1934, cuando el terco y decidido marxista Lázaro Cárdenas fue elegido presidente de México, quedó claro que las compañías petrolíferas USA tendrían problemas. Cárdenas sentía lo que decía, era incorruptible, totalmente decidido a “veintisietear” a los negociantes americanos expulsándolos de México; e incluso después de abandonar el Palacio Nacional, con la prolongada influencia propia de los presidentes retirados mexicanos, se ha esforzado hasta el presente por mantener la línea de la revolución de 1910.

Con gran astucia, Cárdenas evitó poner en contra suya la opinión pública americana en el frente religioso y puso poco énfasis en el programa de secularización, pero en 1937 se nacionalizaron los derechos sobre el subsuelo que poseían las compañías extranjeras, y esto fue sólo el principio.

La erupción de problemas laborales en los campos petrolíferos fue la cuña de la que se sirvió Cárdenas para comenzar una acción más drástica. Los 18 mil mexicanos empleados por las compañías petrolíferas percibían sueldos más elevados que la mayoría de sus compatriotas, pero se las ingenió 4 11

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para servirse de sus reivindicaciones como arma contra los empresarios. Tan pronto como Cárdenas subió al poder, los concesionarios extranjeros se sintieron bajo una fuerte presión. Roscoe B. Gaither, abogado yanqui experto en jurisprudencia mexicana y en cuestiones del periodo de Cárdenas, ha dicho que “se hicieron constantes amenazas de cancelar administrativamente las concesiones, sin ninguna base ni motivo legal. Se rehusaron los permisos de perforación legalmente requeridos. Las confirmaciones sobre concesiones pendientes desde 1925 o antes fueron denegadas o retrasadas sin justificación alguna”.

Cárdenas de metió de lleno con la nacionalización de muchas minas y fábricas, pero era consciente de que se tenía que mover con más cautela en lo que respecta a los intereses petrolíferos. “Su confiscación requería preparación —escribe Gaither—, buscar una escusa que al menos sonase a plausible”.

El presidente Cárdenas halló su excusa el 3 de noviembre de 1936, cuando el Sindicato de Obreros del Petróleo, sin duda alguna con la autorización presidencial, hizo unas demandas que según Gaither “eran tan enormes y extravagantes que resultaba obvio que ninguna compañía, de aceptarlas podría seguir existiendo… A medida que pasaba el tiempo se fue poniendo en evidencia que los obreros no esperaban que se les otorgase lo que pedían (Roscoe B. Gaither, Expropiation in Mexico, p. 8-9)”.

México sólo podía vender sus productos a tres naciones que iban siendo consideradas como fuera de la ley a finales de los años 30, las que formarían el futuro Eje —Alemania, Italia y Japón— e incluso ese comercio, que se llevaba más como un intercambio que como ventas en metálico, fue cortado por la guerra. compañía también debería suministrar transportes en primera clase a los obreros durante sus vacaciones, sin que importara la distancia o el país elegido. Otra de las demandas se refería a que se aprobase un año laboral de sólo 233 días, el pago de 56 horas por una semana de 40, paga doble por trabajar a la intemperie cuando llovía, y pa-

trado ninguna falta grave en el método de cuentas que usaban las compañías. Pero el comité de expertos nombrados por el Ministerio del Trabajo para que investigasen la capacidad de las compañías petroleras en el pago, determinaron que este sistema de contabilidad, el mismo que usaban todas las compañías petrolíferas de todo el

sión de que las compañías petrolíferas deberían cumplir las demandas del Sindicato de obreros del petróleo.

Marzo 18 de 1938, una lección que no debe olvidarse nunca Al rehusar las compañías, el 18 de marzo de 1938 el presidente Cárdenas promulgó un decreto por el cual se expropiaban todas sus propiedades.

El Ejército se apoderó de cuanto tuvo a mano, desde grúas y refinerías a informes de las compañías, dinero en metálico y propiedades personales.

Las compañías y su personal americano fueron rápidamente desposeídos y enviados de nuevo a Estados Unidos.

De la expropiación petrolera a la gloria nacional Los obreros del petróleo comenzaron una huelga cuando sus jefes se negaron a acceder a unas demandas que incluso la American Federation of Labor hubiese considerado ridículas; no cabe duda de que la finalidad era que fuesen rechazada, permitiéndole a Cárdenas dar los pasos siguientes. El Sindicato Obrero pretendía, entre otras cosas, que muchos de los puestos ejecutivos (incluyendo el de subdirector general y el de subjefe de ventas) fuesen ocupados por obreros elegidos por el sindicato. Los obreros debían recibir una pensión de la compañía tras veinte años de servicio.

Las compañías debían poner coches con chóferes a disposición de los dirigentes sindicales para sus viajes. Hacía ya años que se había establecido un servicio médico gratuito, pero se tenía que ampliar, junto con hospitalización y odontología, hasta incluir a todos los miembros de la familia del obrero, no sólo a su esposa e hijos, sino a los abuelos, a los bisabuelos, a los hermanos y hermanas que tuviesen menos de 16 años. La

Petróleo más nacionalismo es igual a éxodo.

ga triple para quienes trabajaban en las zonas pantanosas.

No es de extrañar que las compañías se atragantasen; rechazaron las demandas y se encontraron con una huelga general de diez días de duración en mayo de 1937, que sólo finalizó cuando el gobierno anunció que el asunto sería solucionado por el Ministerio del Trabajo.

“Durante varios años — observa Gaither— los libros de las compañías petrolíferas habían sido examinados anualmente, y a menudo a intervalos más pequeños, por los inspectores gubernamentales de impuestos. Nunca había encon-

mundo ¡era ineficaz! Afirmando que muchos artículos que figuraban como pérdidas debían constar como ganancia, el comité no tuvo dificultad en llegar a la conclusión de que las compañías podían pagar lo que les pedía. El informe altamente técnico del comité, de unas mil quinientas páginas y abarcando un estudio completo de todas las cuentas de todas las compañías durante varios años, fue logrado por los expertos del Gobierno en el tiempo récord de treinta días (Ibídem, p. 18).”

El Tribunal Supremo mexicano, obediente siempre al poder ejecutivo, ratificó la deci-

Si la expropiación resultó ser media bendición para los mexicanos, para los negociantes del petróleo americanos resultó ser una maldición entera. A México le fue casi imposible vender su petróleo en ninguna zona dominada por los británicos, los holandeses y los americanos; las calamidades siempre le unían como una banda de hermanos defendiendo sus intereses mutuos en un mercado libre.

México sólo podía vender sus productos a tres naciones que iban siendo consideradas como fuera de la ley a finales de los años 30, las que formarían el futuro Eje —Alemania,

Italia y Japón— e incluso ese comercio, que se llevaba más como un intercambio que como ventas en metálico, fue cortado por la guerra.

La actitud mexicana con respecto a sus propias fuentes productoras de petróleo se relajó gradualmente, aceptando algo más la influencia extranjera, si bien no cabía duda de que el pueblo mexicano estaba decidido a no permitir nunca más una explotación extraña directa.

El punto de vista más conservador del presidente Manuel Ávila Camacho, el sucesor de Cárdenas, aceptó el pago de 24 millones de dólares por las propiedades americanas expropiadas, más el tres por ciento de intereses desde 1938; años más tarde llegó a un acuerdo con las reclamaciones británicas y holandesas —que sumaban 250 millones de dólares— por 21.250.000. Y en 1949 se permitió perforar a dos compañías americanas bajo la supervisión de Pemex, la agencia petrolífera del Gobierno mexicano.

Ocho años más tarde, Pemex firmó un acuerdo para vender gas natural a los Estados Unidos al dar con nuevos y ricos campos en Veracruz.

Los americanos aprendieron una lección en México durante las casi tres décadas de explotación, posibles en gran parte por el uso de la fuerza y de la corrupción; cometieron equivocaciones que no repetirían jamás, siendo los primeros en sufrir los reveses de un gobierno ofendido. Fue una lección distinta a la escuchada en el resto del mundo, que según el historiador francés Delaisi era: “Quien ataca a la Standard ataca directamente al Gobierno de Washington.”

En México aprendieron la ecuación: petróleo más nacionalismo es igual a éxodo. A partir de entonces las sensibilidades nacionales se tratarían con la mayor ternura, ya que una diplomacia ejecutiva inmejorable, el conocimiento del país en cuestión y el respeto de su orgullo y de sus prejuicios serían tan importantes como el buen conocimiento de la geofísica.

También aprendieron que para obtener todo el apoyo de los gobiernos deberían estar en muy buenas relaciones con la opinión pública respectiva; no bastaba con hacer ondear la bandera americana en lo alto de las grúas. Por lo demás, confiaban que los otros países no ignorarían la otra lección derivada de la experiencia mexicana: un país que se apodera de los campos de petróleo no puede sacar provecho de su gesto a menos que tenga el mercado asegurado. Y el mercado sigue estando donde siempre ha estado: Nueva York, Londres y La Haya. (se deme69@hotmail.com). Vanguardia.

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Traerá Plan Hídrico empleos e inversiones a Tabasco: AGM El gobernador Andrés Granier Melo aseguró que el Plan Hídrico Integral es el compromiso más importante de la Federación con los tabasqueños, y representa la base para alcanzar el nuevo Tabasco que demanda la sociedad, pues constituye una oportunidad para impulsar el desarrollo económico de la entidad con mayores empleos e inversiones.

Granier Melo destacó que el Plan Hídrico Integral brindará seguridad a la población y su patrimonio, evitará que muchos pierdan nuevamente sus fuentes de trabajo, promoverá la instalación de nuevas industrias, y contribuirá a lograr que Tabasco se consolide como ejemplo del desarrollo del Sur-Sureste.

Durante la inauguración del Foro Consultivo Laboral denominado Hacia la Transformación Empresarial en la Relación con sus Trabajadores y sus Beneficios, el mandatario estatal reiteró su llamado a los sindicatos y organismos empresariales, para consolidar la paz laboral en la entidad.

Por otra parte, el jefe del Ejecutivo y el director del Consejo Nacional de Vivienda (Conavi), Carlos Gutiérrez Ruiz, evaluaron los trabajos de reubicación de quienes perdieron sus casas durante la pasada inundación, y constataron el avance de las obras que darán seguridad al patrimonio familiar.

En el encuentro sostenido en la ciudad de México, el mandatario tabasqueño y el funcionario federal se pronunciaron por

.**-- El gobernador Andrés Granier Melo aseguró que con este proyecto se dará seguridad al estado y a la sociedad en su conjunto .**-- Durante esta semana, entregó 16 mil 195 instrumentos médicos, informáticos y vehículos a centros de salud y hospitales

Como parte del Programa Pedaleando para Transformar, acudió al municipio de Jalapa donde entregó las primeras tres mil 14 bicicletas, de un total de cien mil 581 unidades que distribuirá en todo el estado, con el fin de facilitar el transporte a los centros escolares, estimulando con ello la formación académica.

El Plan Hídrico Integral es el compromiso más importante de la Federación con los tabasqueños. el fortalecimiento de un trabajo continuo y consistente, que permita adquirir, mediante un proyecto adicional que elaborará el Instituto de Vivienda de Tabasco (Invitab), reservas territoriales para avanzar en la meta de reubicar a 20 mil familias asentadas en zonas de riesgo, debido a su cercanía con la ribera de los ríos.

El miércoles 14, para ofrecer una atención especializada y oportuna a pacientes de los 17 municipios, el gobernador Andrés Granier entregó apoyos al Sector Salud, consistentes en 16 mil 195 equipos médicos, de informática y vehículos, a los que se destinó una inversión de 16 millones 744 mil pesos.

Como parte de su agenda de

trabajo semanal, el mandatario tabasqueño inauguró el foro Panorama de Oportunidades Cruceros en Tabasco, y tomó protesta a la nueva mesa directiva del Consejo Coordinador Empresarial (CCET) Asimismo, en la Ciudad de México, participó en la ceremonia del Día del Maestro, la cual fue encabezada por el Presiden-

Otorga DIF-Tabasco asistencia a discapacitados .**-- María Teresa Calles entregó 170 sillas de ruedas a personas con capacidades diferentes de los 17 municipios del estado Con el compromiso de llevar bienestar a los sectores vulnerables de la población, la presidenta del Sistema de Desarrollo Integral para la Familia (DIF), María Teresa Calles de Granier, entregó esta semana 170 sillas de ruedas a personas con capacidades diferentes de los 17 municipios de Tabasco, y supervisó la construcción del Centro de Rehabilitación y Educación Especial (CREE).

Acompañada del secretario de Asentamientos y Obras Públicas (SAOP), Hécor Manuel López Peralta, Tere Calles inspec-

te Felipe Calderón, en el Palacio Nacional.

En este último, Granier Melo indicó que el esfuerzo del Presidente en materia de enseñanza, es el mismo que promueve su administración para elevar la calidad educativa de Tabasco, y consideró que con el respaldo de la Secretaría de Educación Pública (SEP) “podremos ubicarnos en un lugar más alto”.

cionó la edificación del CREE, y recorrió diferentes espacios en los que se ubicarán áreas especializadas, dotadas de equipos sofisticados de recuperación física y ocupacional para atender a personas con discapacidad, a partir de julio próximo.

También entregó 170 sillas de ruedas a personas con capacidades diferentes, provenientes de los 17 municipios de Tabasco, a fin de minimizar sus necesidades y elevar sus condiciones de vida.

Calles de Granier afirmó que

Bienestar a los sectores vulnerables de la población este tipo de acciones fortalece el trabajo del DIF-Tabasco en el sentido de promover una cultura de respeto hacia el sector vulnerable de la sociedad.

Durante la semana asistió a la

Primera Reunión Plenaria del Instituto Estatal de Cultura, en la que se presentó un informe de actividades que la institución desarrolla, dentro del programa La Cultura en la Asistencia So-

Dentro de sus actividades, el mandatario se reunió el martes 13 con empresarios alemanes, para definir el proyecto de reconstrucción de la escuela primaria Arnulfo Giorgana Gurría, de la colonia Casa Blanca, en la que se prevé una inversión superior a los cinco millones de pesos.

Asimismo, asistió al convivió organizado por la Secretaría de Asentamientos y Obras Públicas (SAOP) para festejar a las mamás trabajadoras en su día, en donde les agradeció su disposición por sumarse a las labores de ayuda durante la inundación del año pasado. Vanguardia.

Inserción pagada

cial.

Ahí, Norma Cárdenas Zurita, titular del Instituto Estatal de Cultura, reconoció que el propósito de la presidenta del DIF-Tabasco, María Teresa Calles, es ayudar a quienes más lo necesitan, sin distinción de partidos, credos o religión.

Por otra parte, el director del organismo asistencial, Luis Manuel Hernández Govea, otorgó alimentos envasados, biberones y artículos para bebés, a beneficio de los pequeños pacientes del Hospital del Niño Rodolfo Nieto Padrón.

La ayuda fue proporcionada de forma directa al director general del nosocomio, Gonzalo Antonio Neme Díaz, en presencia de las coordinadoras de los voluntariados estatal y de la Secretaría de Salud, Pilar Pato de Rojas y Maricela Nieto de Graham, respectivamente. Vanguardia.

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Afirmó Andrés Granier Melo

Revolucionará proyecto de cruceros oferta turística estatal .**-- El gobernador afirmó que la industria sin chimeneas está llamada a ser un sinónimo de empleos, ingresos y bienestar social. .**-- El primer arribo de embarcaciones está estimado para febrero de 2009; el navío traerá a mil 800 cruceristas y 800 tripulantes.

El turismo y la industria que se genera en su entorno representará, en el corto plazo, una de las principales fuentes de empleo e ingresos para los tabasqueños, aseguró el gobernador Andrés Granier Melo, quien afirmó que el próximo arribo de cruceros y la integración del estado como destino obligado dentro de la ruta Mundo Maya, serán factores clave en el desarrollo de esta estrategia.

Aseguró que su administración se sigue preparando ampliamente para afrontar con éxito el reto, por lo que ha estudiado y diseñado iniciativas para ofertar a los visitantes los diferentes atractivos que posee el estado en materia de esparcimiento e infraestructura.

“Tabasco tiene todo lo que busca un visitante, tenemos espacios para quienes disfrutan de las playas, la aventura, la ecología, la exploración, la arqueología, una amplia naturaleza, ríos e incluso poseemos la infraestructura para las convenciones que buscan los hombres de negocios”, destacó el mandatario.

Manifestó que la llegada de los cruceros al puerto de Dos Bocas –en febrero de 2009 arriba el primero con mil 800 pasajeros y 800 tripulantes–, será el punto culminante de un proyecto que demanda la corresponsabilidad de todos, e implica mayor preparación para los prestadores de servicios turísticos, el diseño de recorridos y la generación de infraestructura que satisfaga las expectativas de los turistas.

La proyección que se tiene actualmente es que los cruceros, en mediano plazo, alcancen 20 arribos, con una derrama económica de seis millones de pesos anuales. En el largo plazo, se prevé lleguen a Dos Bocas 52 cruceros al año,

con un beneficio económico de alrededor de 15 millones 600 mil pesos.

Exhortó por ello a los prestadores de servicios, como hoteleros, restauranteros, taxistas, guías, artesanos y, en resumen, todos los que tienen que ver con la actividad, a brindar un buen servicio, prevenir abusos contra los visitantes, y ofrecer instalaciones de calidad para que el proyecto de cruceros sea un éxito y Tabasco se convierta en uno de los mejores destinos del Sur-Sureste.

A la par de este esfuerzo se consiguió la integración de Tabasco dentro de la ruta Mundo Maya, no sólo como sitio de paso y descanso, sino como un referente obligado de esta cultura ancestral, destacó Andrés Granier.

Agregó que la entidad cuenta con importantes vestigios arqueológicos y elementos únicos no sólo de la cultura maya, sino también de la civilización olmeca, que tuvo su principal asentamiento en villa La Venta, Huimanguillo.

En entrevista, el mandatario tabasqueño dijo que lo principal para satisfacer al turismo es la calidad en el servicio que se brinda, por lo que “debemos ofertar a Tabasco como un estado rico en historia y recursos naturales, con un pueblo que tiene un amplio espíritu de hospitalidad, pero a la par debemos seguir capacitando a nuestra gente y a las empresas que prestarán los servicios”, comentó.

La estrategia petrolera, política de estado Víctor Manuel Barceló R. Pareciera que la polémica, para poner en ruta un desarrollo sustentable, apuntalado en la potencialidad energética del país, ya mostró su rostro y sus matices.

Así, se planteó por el poder y sus corifeos, la defensa a ultranza de la propuesta oficial del gobierno federal, que dejaría en manos transnacionales rumbo y resultados de la tarea petrolera, sin más razonamientos que los expuestos en la misma.

Por otro lado, se apuntaló una reforma que propone activar la exploración, explotación y comercio de los hidrocarburos, en base a los recursos propios del sector energético, sin abrir puertas al capital extranjero, en áreas y ámbitos, expresamente reservados por el Art. 27 de la Constitución a la empresa paraestatal, Petróleos Mexicanos (PEMEX).

Sin embargo, la discusión apenas comienza. Se han escuchado puntos de vista de las cúpulas partidarias, así como apreciaciones gruesas de los jefes de las bancadas en el Congreso de la Unión.

Mantienen criterios anti privatizadores, todos. Solo que unos apoyando el Proyecto Oficial, otros sin definirse aún, acerca del mismo. Los menos, con precisiones y peticiones para que sea desoída la propuesta, aunque sin propuestas claras al respecto.

Faltaría lo que sigue: la opinión de expertos, de políticos con trayectoria y de gente común, para la que PEMEX es un icono de su proceso vital.

El gobernador puntualizó que los vacacionistas deben quedar satisfechos por la oferta, y llevarse una buena imagen de la gente y los servicios, pues ahí reside el éxito de que regresen y recomienden las bellezas y atractivos que posee Tabasco. Vanguardia.

Cirugía mayor, la iniciativa de Reforma.

afrontaremos con éxito el reto.

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Por eso importa tanto lo que se haga con los hidrocarburos. En otros países como Argentina, Brasil, incluso Venezuela, los gobiernos que tomaron la decisión de privatizar los hidrocarburos –así sea por etapas, como la propuesta actual del gobierno federal- no contaban con el antecedente, que hace especial el trato en nuestro país: la expropiación de 1938 y su vinculación con la población. Esta la entendió y la apoyó con todo lo que pudo y más.

Es una tarea que vive en la entraña popular.

Por eso, el que ahora se haya decidido abrir un debate público, hace congruente el proceso, en tanto no haya dados cargados de antemano y la discusión solo sea un “calmante” para el ansia social. Lo que correspondería, tras las experiencias nefastas de los países mencionados y otros, sería darle rango de Política de Estado, a la energética. Esto no sería novedoso pero

si positivo. Estaríamos acudiendo al expediente que ahora manejan las naciones poderosas, quienes tienen lineamientos de estrategia que impiden –recientemente ocurrió en Francia y los Estados Unidoscompra-venta de empresas relacionadas con la energía, si tal negociación no conviene a los intereses regionales o nacionales. Y esto en naciones neoliberales.

En realidad los argumentos oficiales para llevar la exploración a las aguas profundas, no tienen elementos válidos que les sostengan. Trabajos exploratorios y explotaciones logradas, por cerca de 30 de las más poderosas transnacionales, en el Golfo de México –adonde proponen sumergirse a sus profundidades por el “tesoro”- mismas que llevan casi cuatro lustros, no pueden hablar de algún pozo de proporciones como Cantarell o KuMaloob-Zaap, producto de trabajos realizados en el territorio nacional y que, por más de 30 años, dieron buenos dividendos a la paraestatal.

Por eso cobra fuerza insistir en la exploración del 70% del territorio nacional, susceptible de ir proveyendo reservas probadas, para brincar el límite actual de 10 años con que se cuenta. Tal situación se utiliza para presionar, con propuestas torcidas, que van por encima de las determinaciones constitucionales. Que además, son comprobadamente innecesarias, al contarse con recursos propios, que ahora son extraídos de las arcas de PEMEX, para cubrir gasto corriente del gobierno federal.

Por ello es tan importante que los cambios a la Ley Federal de Derechos en materia Fiscal, sean muy cuidadosamente estudiados, tanto para que otorguen recursos a la inversión directa en exploración y desarrollo, que mantengan una tendencia continua en esas actividades, como en la atención –mediante incentivos- para que se continúe el trabajo de los pozos maduros. Cualquier facilidad fiscal o exención, podrá ser positiva en la promoción de actividades petrolíferas, en tanto no se convierta en una nueva “aventura” en manos de particulares. Como ocurriría de mantenerse la propuesta del ejecutivo federal para “establecer incentivos especiales” cuando se exploten yacimientos petroleros complejos, como los ubicados en aguas profundas.

Mucho habrá de trabajarse en los temas hasta ahora propuestos. La iniciativa de Reforma requerirá una cirugía mayor, para que la tarea de PEMEX se compagine con la necesidad de un desarrollo sustentable. En ello hemos propuesto algunas ideas para que las zonas petroleras, no solo reciban ingresos por salarios y “migajas” para resarcirse de las afectaciones –a veces irreversibles- de que son objeto en la explotación. Es urgente que sean motivo de estrategias de crecimiento y desarrollo, que les provea de los empleos suficientes, en actividades colaterales a las petrolíferas. Que avancen en la conformación de pueblos, que produzcan lo que consuman y cuenten con los servicios, que hacen susceptible vivir en armonía con la naturaleza. Solo una política de Estado podría tender a tales perspectivas. Correo electrónico: v_barcelo@hot mail.com. Vanguardia.

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Instala el programa “Respuestas que Engrandecen”

Ferrer Abalos :“tenemos la fuerza y el empuje para abatir los rezagos de Huimanguillo” .**-- proyectos para rescatar del abandono histórico las colonias 5 de Mayo y Convivencia, en los cuales el ayuntamiento destinó una inversión superior a los cinco millones y medios de pesos HUIMANGUILLO. TAB.Al resaltar que la administración que encabeza “tiene la fuerza y el empuje necesario para abatir los rezagos de las colonias populares, urbanas y suburbanas de la ciudad de Huimanguillo”, el edil Oscar Ferrer Abalos puso en marcha 11 proyectos para rescatar del abandono histórico a dos de las colonias populares más pobladas de la cabecera municipal, la 5 de Mayo y la colonia Convivencia, en los cuales el ayuntamiento destinó una inversión superior a los cinco millones y medios de pesos.

En el marco de la inauguración de las obras comunitarias e instalación de los proyectos, Ferrer Abalos preciso que si bien es sabido que existen muchas necesidades, lo más importante de todo es que estamos trabajando en ello.

“Quiero decirles que Roma no se hizo en un día, y yo creo que con esta actitud de trabajo, no tan sólo de éste servidor si no de todos los que trabajamos en esta administración quienes apoyan decididamente las propuestas que en materia de desarrollo urbano tenemos, hemos logrado abatir ese rezagó que tenemos en nuestro municipio que no es de hoy ni de ayer y que también nosotros no somos responsables”, expuso el edil durante un mensaje que pronunció en presencia de vecinos de la 5 de Mayo.

“Lo que si les puedo decir es que nosotros con la fuerza y con el empuje necesario pudimos dar un paso importante en esta colonia”, puntualizó.

Admitió el edil que aún no es suficiente con las acciones emprendidas hasta ahora en esas colonias, y dijo que todavía hay

“Tratamos de distribuir de manera equitativa el presupuesto”.

más problemas que resolver, “ya sea de alumbrado público, de inseguridad, de drenaje pluvial, entre otros, pero ahí es donde vamos a trabajar y estamos trabajando con proyectos como el de este tipo, sensatos, y que tienen el costo real, no están inflados, ya que están de cara a la ciudadanía de forma transparente y que se pueden revisar en Internet --si así lo requieren-y que fueron participados durante un proceso licitatorio”, remarcó.

Precisamente --refirió Ferrer- cuando recorrimos esta colonia, vimos tantas necesidades y

sabemos donde están las más sentidas. Por eso es que estamos actuando y trabajando en esta forma, y quisiéramos --desde luego-- hacer más, ya que sabemos que se requiere de más para elevar los niveles de satisfacción de cada uno de ustedes pero tengan la confianza que en eso trabajaremos y que además hay muchas más colonias y comunidades que nos están reclamando.

Afirmó el edil que su gobierno está tratando de distribuir de manera equitativa, a través de un sistema de planeación, todo el ejercicio presupuestal en respuesta, precisamente, a aquellos que tienen más necesidades.

nuestras posibilidades”, destacó el primer regidor.

Respuesta a compromisos contraídos El recorrido lo inició el edil por la mañana del sábado, en la colonia 5 de Mayo, donde inauguró la ampliación de la red de energía eléctrica en alta y baja tensión con una meta de superar los 32 postes; el suministro de alumbrado suburbano que consta de 30 lámparas, y el suministro de mezcla asfáltica y emulsión de mezcla que tenía una meta de 8 mil 356 metros cuadrados y que se duplicó lo-

grando así avanzar a las calles que están en la parte posterior de esta colonia.

De esta forma el alcalde Ferrer Abalos cumplió su compromiso de dejar prácticamente pavimentada al 100 por ciento a esta popular colonia, También el munícipe constató la colocación --en la calle 5 de Mayo-- de 59 lámparas OV15, un sistema moderno y funcional de alumbrado que se realiza con postería metálica y por último la tan esperada apertura de la prolongación de la calle 5 de Mayo, que fue remozada en su asfalto, guarniciones y banquetas.

En tanto en la colonia Convivencia, Ferrer Abalos echó a andar cinco acciones de beneficio comunitario, entre ellas la construcción de banquetas y guarniciones en el jardín de niños Natividad Hernández Domínguez, con 85 metros lineales; mantenimiento del alumbrado público y pintado de poistería entre otras acciones. Al parque Ecológico se le colocaron 20 lámparas suburbanas; se le dio mantenimiento al alumbrado público de la avenida Hidalgo y se le puso alumbrado al Periférico de la ciudad, con cargo a esta colonia.

Por último, Ferrer Abalos dio banderazo de salida a los 30 triciclos que se pretende ayuden a mejorar su situación económica deplorable en se encuentran los señores Raquel Ventura Bautista, Asunción Cruz Ramos, Pedro Manuel López Cruz y José Alfonso López, entre otros, e hizo un recorrido por el Parque Ecológico verificando el mantenimiento del mismo. Vanguardia

Informó el presidente municipal que ayer, de manera simbólica, “echamos andar un programa que tiene que ver con las respuestas más demandantes de la ciudadanía. El programa es muy interesante porque plantea, no sólo la obra pública sino también la convivencia, la seguridad; plantea el desarrollo patrimonial, el desarrollo de las familias y que lleva por nombre “Respuestas que engrandecen” a nuestras comunidades, porque son respuestas muy puntuales y que atendemos de forma inmediata a la medida –claro-- de Mejorar la situación económica de los huimanguillenses, la prioridad.

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El agradecimiento de los huimanguillenses por la obra social del edil.

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Viene de la Contra portada Vientos de cambios soplan en prensa...

ceras oficiales han enterrado en el fango de la mediocridad la imagen del mandatario estatal, un hombre probo y sin cortapisas, carismático, humanista, popular, bullanguero y alegre, pero sobre todo con un gran amor a su tierra como pocos.

No en balde (en la más reciente entrevista concedida a Chuy Sibilla) el mismo secretario de Gobierno, Humberto Mayans Canabal reconoció ante el gran auditorio de Telerreportaje que “la buena imagen del gobernador Andrés Granier se ha visto disminuida por el mal manejo del área de Información y Prensa”.

Efectivamente, el área de Información y Prensa la encabezan Luisa Manrique y Teresa González Zacarías, dos ex reporteritas semi-analfabetas de baja estofa, mediocres, déspotas y prepotentes que han trasladado sus fobias y traumas hasta las oficinas de Comunicación Social, causándole un grave daño no sólo al Químico Granier sino a toda la administración estatal.

En sus peores épocas como grises reporteritas de la XEVA y del diario Novedades, las hoy flamantes voceras oficiales pasaron con más pena que gloria y dejando mucho que desear. La mejor o más nefasta prueba de ello está a la vista de todos con el mal manejo de la imagen del gobernador Granier.

Lo mejor que el jefe del Ejecutivo tabasqueño podría hacer con ellas es “premiarlas” con una “asesoría” o de plano mandarlas a algún otro rincón gubernamental donde nada tengan que ver ya con el manejo de prensa ni con la información oficial, pues con su soberbia y altanería lo único que han logrado es aislar al gobernador de los periodistas con quienes, desde siempre, había venido sosteniendo una gran amistad.

El patetismo del papel que están desempeñando Luisa Manrique y de Teresa González Zacarías en el área de Prensa del Gobierno del Estado, nos sirve de pretexto para una rápida revisión: En las últimas administraciones estatales se ha venido favoreciendo, como nunca antes, a los amigos del jefe de Prensa del gobernador, tanto así que resulta difícil que no se detecte en la nómina. A pesar de ello, no deja de sorprender el hecho de que los nombramientos en las diversas áreas de las oficinas de Prensa den entrada a cualquier improvisado.

La delicada tarea de las oficinas de prensa es hoy en día vista como mero negocio entre amigos, entre cuates con los cuales se pueda dar rienda suelta al mercantilismo que impulsará una nueva camada de ricos, la capacidad es lo de menos.

Ser vocero oficial actualmente, al menos en Tabasco, no es una cuestión que exija una rigurosa política de difusión del quehacer público, quizás por eso es que los políticos tabasqueños que se mueven en los primeros círculos del poder estén tan cuestionados.

Manejar la imagen de un gobernador

.**-- Entre los nombres de los candidatos “naturales” se barajan los del periodista Edy Díaz Morales, Manuel “El Chino” Morales Vidal y Lorena Beaurregard de los Santos. no es cualquier cosa, para ello se requiere de profesionales de la comunicación y no gente mediocre que pone en tela de juicio la capacidad y el talento de los periodistas tabasqueños.

Así las cosas, en pocos días se espera que el gobierno del Químico Andrés Granier Melo dé a conocer una sorpresa mayúscula, iniciándose a operar de esta forma los cambios prometidos en aquellas áreas gubernamentales donde la falta de resultados sea evidente.

Es importante y muy significativo que la “guillotina” comience a funcionar justo en la Coordinación General de Comunicación Social y Relaciones Públicas, el área más importante y neurálgica del organigrama oficial que en los últimos meses ha sido el centro de polémicas y disputas internas ante la incapacidad y falta de oficio y tacto periodístico por parte de las voceras oficiales, Luisa Manrique y Teresa González.

Entre los nombres de los candidatos “naturales” para el área de Prensa del Gobierno del Estado se barajan los de Manuel “El Chino” Morales Vidal, Lorena Beaurregard de los Santos y el del periodista Edy Díaz Morales.

En el caso de Díaz Morales, lo conocemos como todo un profesional de la pluma que, en más de 20 años de carrera periodística, tiene una impresionante hoja de servicio. Por citar sólo algunos de los encargos más importantes que ha tenido: jefe de Información del ex gobernador Salvador Neme Castillo; jefe de Prensa del Congreso del Estado (siendo presidente de la entonces Gran Comisión, Jesús Madrazo Martínez de Escobar); vocero oficial de Salvador Suárez Martínez (en su primer desempeño como titular de Tránsito); jefe de Prensa del candidato del PRD al Gobierno del Estado, César Raúl Ojeda Zubieta, en las tres postulaciones del empresario hotelero.

Por si fuera poco, Edy Díaz es uno de los comunicadores que guardan una añeja amistad —de más de 20 años— con el actual secretario de Gobierno, Humberto Mayans Canabal. La de Edy

ASESOR DE LA DIRECCION Lic. Víctor Manuel Maldonado Tosca JEFE DE REDACCION Sergio Demetrio García JEFE DE INFORMACION Lic. Williams Cortés García

DIRECTOR GENERAL Lic. José Luis Cortés Moreno

y Mayans se trata de una relación amistosa, discreta y respetuosa en la cual se han sabido manejar los equilibrios: no comprar pleitos ajenos ni sudar calenturas de otros, lo cual perfilan al experimentado periodista como el candidato más “natural” a ocupar la jefatura del área de Prensa del Gobierno del Estado.

Sin desmeritar las posibilidades de los otros dos candidatos, la llegada de Edy Díaz, además de oxigenar tan delicada área gubernamental, siendo el ojedista más significativo por su destacada participación en las tres campañas políticoelectorales de aquel, cumpliría con los postulados de pluralidad e inclusión que se ha trazado el gobierno de Andrés Granier.

Ahí están las pruebas como vocero del presidente municipal, Oscar Ferrer Abalos, en el Ayuntamiento de Huimanguillo, Edy Díaz Morales es experto en el manejo de imagen, difusión de la obra pública y, sobre todo, en el trato cálido, cordial y ameno con la prensa y los comunicadores de Tabasco y de México, conocimiento y oficio del que adolecen las actuales portavoces del régimen, quienes con una actitud mezquina y bastarda que deja mucho que desear, tienen confrontado a casi todos los medios de comunicación con el gabinete granierista.

Por eso la llegada de Edy o más bien su regreso a prensa de Gobierno, daría otros aires a esas acartonadas, fétidas y rancias oficinas del malecón, pero lo más importante es que significaría un certero “gancho al hígado” a los enemigos de Granier; le callaría también la boca a más de un perredista recalcitrante, a esos que todo lo ven mal en el gobierno y a quienes Díaz Morales conoce de cabo a rabo ¡Enhorabuena, que la pluralidad llegue para quedarse! Vanguardia.

COLABORADORES José Luis Lara López, Arq. Tadeo Gamboa, Justo Sin Moder, Perales, Cristóbal Guerra, Jaime Valero, Erwin Macario, Nicolás del Toro Jr.

JEFE DEL DEPARTAMENTO DE CAPTURA, FORMACION Y DISEÑO Mariela García Ciliezar

CARICATURISTA Naranjitos, Madrigal, Facundo, Urrusti.

ASESOR JURIDICO Lic. Jesús Ezequiel de Dios (+)

Periódico VANGUARDIA es editado en sus propios talleres de Litografía e impresiones JL Korm’s Ubicado en Calle: Belisario Domínguez No. 423 Col: 1° del Águila Código Postal No. 86080 Tel: 315 49 96 Cel: 044 99 31 60 93 56 Villahermosa, Tabasco.

Cualquier correspondencia dirigirla a VANGUARDIA. Artículo firmado es responsabilidad del autor. Correo: VANGUARDIA_JLCM@HOTMAIL.COM

Acertijos .-Si Agrípina—la madre de Nerón— viviera podría enseñarle a Luisa Manrique y Teresa González sus “buenos oficios”, pero resulta que este par de bellas “doncellas”, no aprenden y en sus “locuras” o vorágines de placer, enlodan la imagen de su Jefe. ¿Por qué?. ¡Ya lo verán!!.

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Espejüelos

Junio

s a ri o Aniver

2008

MIEMBRO DEL SINDICATO NACIONAL DE REDACTORES DE LA PRENSA (S.N.R.P.) AÑO: XXV No: 479 DIRECTOR: LIC. JOSÉ LUIS CORTES MORENO VILLAHERMOSA, TABASCO. 26 DE MAYO DE 2008

.— Son “piezas” del gobernador, pero... Jesús Taracena está ante la disyuntiva de “complacer las debilidades”de Luisa Manrique y Teresa González o cumplir con el compromiso de moralizar y darle prestigio, profesionalismo y ética al área de prensa. Los yerros son graves.

Un buen vocero oficial requiere de imaginación, talento y mucho oficio periodístico

Vientos de cambios soplan en Prensa del Gobierno del Estado .**-- Por primera vez en 17 meses de ineptitud y pusilanimidad en tan delicada área gubernamental, es más fuerte la especie de que en breve Luisa Manrique y Teresa González dejarían el cargo.

Capacidad y talento

Enlodan, sus “voceras oficiales,” su imagen.

Suele

suceder que cuando

los pies no están en condiciones para lograr captar las señales que envía el cerebro, difícilmente el cuerpo se moverá hacia donde el individuo desea.

Algo similar es lo que pasa en la Coordinación General de Comunicación Social y Relaciones Públicas del Gobierno del Estado donde, probablemente, el trabajo de su titular Jesús Adelfo Taracena Martínez esté bien intencionado, pero si abajo no hay un buen respaldo (léase imaginación, talento y oficio

periodístico) por parte de su jefa de Prensa Luisa Manrique y demás agregados como Teresa González Zacarías, el manejo de la imagen del gobernador Andrés Granier seguirá sin avance alguno y dejando mucho que desear.

El talón de Aquiles de esa importante y delicada área gubernamental encomendada a Taracena Martínez, lo conforma el binomio de la impericia compuesto por Manrique-González, por eso es que los detractores del régimen granierista le han dado con todo tanto a hembras

como hombres hay instalados en las jugosas ubres del poder Ejecutivo tabasqueño.

Para nadie de la gente que nos movemos en los medios de comunicación es ajena la ineptitud de estas “arribistas” que —

Ejemplar trayectoria.

társela” al mandamás de Palacio de Gobierno. Ya desde entonces en los medios críticos se hablaba del bloqueo que Luisa Manrique ejercía sobre cierto sector de la prensa tabasqueña.

comunicación que, a su pobre entender, consideraba incómodos. Vanguardia fue de los primeros en comunicarle al Químico de lo que pasaba a su alrededor, aunque ofreció corregir el rumbo, hoy como ayer las

En fecha reciente, el mismo secretario de Gobierno, Humberto Mayans Canabal reconoció públicamente que la buena imagen del gobernador Andrés Granier “se ha visto disminuida por el mal manejo del área de Información y Prensa”. en el caso de la Manrique— desde la campaña, como coloquialmente se dice, se le colgaron al Químico Granier de la pretina del pantalón, tanto así que hoy están a punto de “reven-

Como si el mal fuese para el entonces candidato del PRI, Luisa Manrique no dejaba que la información sobre las actividades de Andrés Granier Melo fluyera hacía los medios de

cosas en el manejo de su imagen siguen igual o peor.

En su corto, pero ya demasiado largo desempeño por los costos políticos que han ocasionado, las “pachangueras” vo15 4

$ 6.00 EJEMPLAR