ÍNDICE 3
Editorial: ¿Contribuye la Tecnología y la Innovación al Desarrollo?
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Educando en Química, propiciando el desarrollo
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Doctora Amarilis Saravia recibe homenaje en ceremonia “Personajes de Guatemala”
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Preparan Seminario-Taller de formación de formadores en bioética y ética de la ciencia
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Comisión Técnica Sectorial de Agropecuaria promueve vinculación con Mancomunidad del Nor-oriente del País
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Entrega de reconocimiento: ¡Se te prendió el foco!
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Apoyando el desarrollo de la tecno-región oriente I congreso Regional en Izabal de Ciencia, Tecnología e Innovación
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Juramentación de Juntas Directivas 2016-2017 Comisiones Técnicas Sectoriales, Intersectoriales y Ad-Hoc del SINCYT
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Entrevista: Profesor Alberto Majó Secretario General del Programa Iberoamericano de Ciencia y Tecnología para el Desarrollo –CYTED-
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Investigación de éxito: VALIDACIÓN DE SISTEMAS HÍBRIDOS A BASE DE H2O, ADAPTADOS A MOTORES DE COMBUSTIÓN INTERNA DIÉSEL DEL TRANSPORTE COLECTIVO PÚBLICO Y DE SERVICIO SOCIAL EN LA REGIÓN METROPOLITANA DE GUATEMALA, PARA DISMINUIR EL CONSUMO DE COMBUSTIBLE FÓSIL Y LAS EMISIONES DE GASES CONTAMINANTES A LA ATMÓSFERA
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Conociendo el Sistema: Secretaría Nacional de Ciencia y Tecnología -SENACYT-
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Próximas actividades
EDITORIAL:
¿Contribuye la Tecnología y la Innovación al Desarrollo?
Como todas las cosas, las palabras se ponen de moda, así que conviene aclarar que se entiende por innovación. La humanidad ha transformado, creado, adaptado artículos, herramientas, máquinas y servicios para transitar por distintas etapas en el desarrollo de la civilización. Primero fue la caza, luego el dominio de la agricultura, el comercio de bienes, la industria, llegando a la imprenta, las comunicaciones y la tecnología digital. La acepción discreta en el Manual de Frascati define Innovación como “Un proceso, producto o servicio que tiene aceptación en el mercado y produce cambios profundos en la sociedad o es útil para resolver una necesidad particular”. Schumpeter (sociólogo-economista austriaco) señala que la innovación puede ser radical o incremental. El uso de la máquina de vapor en la industria textil ocasionó un reacomodo en esta rama de la industria. La introducción de las calderas de vapor a una plataforma móvil dio origen al ferrocarril. Para poner a funcionar el ferrocarril se requirió toda una organización del transporte, rieles, estaciones, aprovisionamiento de carbón, diseño de vagones de pasajeros, carga, transporte de líquidos, patios, grúas de mantenimiento y otra serie de acomodos para operar esta nueva industria de manera eficiente. En Guatemala, se estableció el ferrocarril y también se abandonó sin haberlo adaptado a la demanda de los tiempos modernos. Hubo transferencia de tecnología y capacitación de personal. En los años 60’s se estableció el Instituto de Investigación y Tecnología Industrial que proveía servicios científico tecnológicos a la naciente industria centroamericana para sustituir importaciones. Por diversas razones el ICAITI fue clausurado y esta capacidad tecnológica no fue repuesta.
Actualmente, se reconoce que la competitividad de los países se fundamenta en la productividad, la cual requiere conocimiento y tecnología. Por otra parte es conveniente referirse a la productividad. La Productividad Total de Factores –PTF- de Guatemala se sitúa en el 22% de la PTF de los Estados Unidos. Colombia alcanza una PTF del 48%, es decir, que su aparato productivo es más eficiente. Un ejemplo, en el modelo tradicional una manzana rinde 30 quintales de maíz; al utilizar semillas mejoradas y la adecuada preparación del suelo, alcanza 114 quintales. Los trabajadores, funcionarios y empleados utilizan de 4 a 6 horas en desplazarse. Ello significa costos adicionales, cansancio y bajos rendimientos laborales. La industria manufacturera también exhibe una baja en la productividad. Su crecimiento y expansión a otros mercados. Faltan capacitaciones, adquisición de nueva tecnología, lo cual afecta su crecimiento y expansión a otros mercados. Ecuador ha creado en los últimos 4 años 37 centros de innovación tecnológica para 11 ramas de la industria localizándose en 9 provincias con una inversión de $16.4 millones, todo ellos para apuntarle a la competitividad. Guatemala por otra parte necesita readecuar la institucionalidad y los contenidos con los cuales produce tecnologías e innovación; se necesita crear capacidades de coordinación, transferencia y financiamiento temprano de nuevos productos, tanto en el sector agrícola, la industria, los servicios y las comunicaciones. El asunto consiste en crear estas capacidades, formar recurso humano especializado y los mecanismos de adopción de nueva tecnología, para ello es necesario disponer de un financiamiento sustantivo, dictado por la convicción y voluntad política para lograr resultados diferentes al haber acometido acciones y programas innovadores.
Dirección de Innovación Tecnológica SENACYT 3
Educando en Química, propiciando el desarrollo Oswaldo Martínez Rojas Licenciado en Química
Comisión de Ciencias Básicas y Comisión de Popularización de la Ciencia La Química es una ciencia que de forma empírica ha estado presente en el quehacer del hombre desde tiempos inmemoriales. A través de fenómenos químicos, nuestros ancestros adquirieron un impulso clave que facilitó su adaptación al medio en el que vivían. Y a través de conocimientos adquiridos progresivamente, lograron hasta cierto punto dominar la naturaleza, prevalecer sobre otras especies.
es a la que los jóvenes aprendices de química en la actualidad se enfrentan cuando se aproximan por interés propio o por requisito de los sistemas educativos a una ciencia tan amplia como la química. Y es que la comprensión de la estructura de la materia, de sus propiedades, de sus transformaciones, implica llegar a conocer la forma en que funciona el universo, todo lo que conocemos y lo que está por descubrirse, reconocernos a nosotros mismos y nuestras relaciones con el ambiente en el que nos desenvolvemos.
La comprensión de la materia, de sus cambios y transformaciones, fue utilizada como un aspecto esencial en las relaciones de poder en las sociedades incipientes. Siendo, el asombro que causaba el dominio del fuego o el que propiciaba el aparente control de los elementos de la naturaleza, la fuerza motriz que propició la estructuración de las primeras comunidades.
Pareciera ser un reto imposible de superar el hecho de adquirir tal cantidad de información y procesarla. Y muchas veces, esa primera impresión, provoca que la frágil y naciente llama de la curiosidad y de la capacidad de asombro que todos tenemos o tuvimos desde que empezamos a aprender, se extinga. Esta tragedia fatal es la que los educadores en química hemos de evitar que ocurra, pero, ¿qué pasa cuando nosotros mismos somos los que propiciamos tal situación?
Y así, con conocimientos y procedimientos que la experiencia misma fue formando, permitió al hombre soñar con lo imposible; con la transformación de la materia a su antojo, con la posibilidad de crear vida y volverla eterna. Algunos de esos sueños son una realidad, no al nivel soñado por los antiguos alquimistas, pero en un ámbito que la ciencia formal, utilizando un método sistemático, ha permitido alcanzar con el desarrollo de medicamentos, con avances importantes en el estudio de las biomoléculas o las reacciones nucleares que ocurren en los aceleradores de partículas.
La enseñanza de la química es un reto actual, porque ante un universo que tiende al desorden y al caos, pareciera que tan singular ciencia es un reflejo de la naturaleza misma. Sin embargo en nuestra limitada aproximación a los fenómenos naturales utilizándola como herramienta, la sistematización es clave y por ya varios siglos ha sido la intención de tantos científicos que han contribuido a enriquecerla y expandirla. La existencia de las distintas ramas en las que se subdivide, la recopilación y presentación de datos en una tabla periódica de los elementos, la aplicación sistemática del método científico como herramienta de trabajo; son fieles pruebas de ello.
Ha sido históricamente un largo camino, lleno de aciertos y desaciertos, de grandes triunfos y fracasos; que ha generado un constructo enorme de conocimientos que en apariencia es inabarcable en una sola vida, y con tal diversidad, como solo la naturaleza misma puede presentarnos. Esta experiencia deslumbradora y agobiante a la vez,
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de nuevas áreas del conocimiento de los fenómenos naturales. Un ejemplo claro de esto, es la ampliación del número de elementos que se han descubierto y de los cuales, aquellos con mayor masa atómica, no existen en la naturaleza con la que nos relacionamos, sino son producidos de manera sintética. Y en este caso estamos hablando de aquella materia que constituye los bloques de construcción del universo.
Sin embargo, este intento por generar un orden dentro de tal diversidad, no resulta ser suficiente para motivar a las nuevas generaciones para aproximarse con entusiasmo a ella. Como ciencia formal es usualmente percibida como algo difícil, excesivamente diversa; y gracias a las formas tradicionales de enseñarla, quizás excesivamente teórica y por lo tanto abstracta.
Por tanto, cuando se educa en química, no solo se educa para la comprensión de lo natural, sino también en formas de mejorar nuestras oportunidades como especie y actualmente ya somos conscientes que nuestro éxito dependerá en gran medida de la manera en que seamos respetuosos con el ambiente. Se educa entonces en alternativas para mejorar nuestra vida, porque al mostrar una ciencia actual, hablamos de posibilidades de generar medicamentos que fortalezcan los sistemas de salud frente a nuevas enfermedades; de posibilidades de investigación en fuentes de energía alternativa amigables con el ambiente; desarrollo de materiales que amplíen los horizontes de la tecnología; de favorecer un sistema de seguridad alimentaria donde a través de fertilizantes especializados y plaguicidas naturales se pueda cubrir la necesidad de una población en aumento, y en términos generales, de una gran diversidad de campos que llevaría muchas líneas enumerar.
Y esto ocurre, aún cuando pocas ramas de la ciencia brindan la oportunidad de aproximarse a ellas a través de experiencias llamativas, de procesos con sorprendentes cambios de color, con vistosas formaciones de gases o sólidos o con cambios espectaculares de la materia. La química cuenta con todo esto y más, pareciera que se educa con una desvinculación entre teoría y experiencia, vital en el proceso de cultivar la curiosidad por conocer la naturaleza y los fenómenos que en ella ocurren. Pero a fin de cuentas, educar en ésta área no debe limitarse a realizar un espectáculo visual en cada sesión de clases, resulta necesario realizar un vínculo con las expectativas que se tiene en esta ciencia, los logros que se han alcanzado y los campos en los cuales existen problemas identificables a los cuales se pueden proponer soluciones viables a través del enfoque químico.
El reto por lo tanto está en transformar un sistema teórico ortodoxo en uno dinámico que ponga de manifiesto las oportunidades que la química y la ciencia en general nos puede brindar. Los aportes de guatemaltecos ilustres a esta y otras disciplinas son inspiradoras en el sentido que se hace evidente que hacerlo es posible. El cambio y el hecho de propiciar el desarrollo está en nuestras manos.
Esto puede realizarse, dado que la química es una ciencia que favorece el desarrollo. En unas cuantas líneas se hizo un repaso histórico que lo demuestra. Y aún lo sigue haciendo, ya que aún cuando se trata de conocimientos fundamentales antiguos, continúa teniendo una vigencia clave como herramienta para propiciar la resolución de problemas y la exploración
....cuando se educa en química, no solo se educa para la comprensión de lo natural, sino también en formas de mejorar nuestras oportunidades como especie.
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Doctora Amarilis Saravia recibe homenaje en ceremonia “Personajes de Guatemala”
La Dirección General de Extensión Universitaria de la Universidad de San Carlos de Guatemala realizó por segundo año consecutivo la ceremonia “Personajes de Guatemala”. Esta actividad, se llevó a cabo el día sábado 9 de abril de 2016 en el Colegio Santo Tomás de Aquino, Antigua Guatemala. El discurso de apertura estuvo a cargo del Director General de Extensión Universitaria, Ing. Álvaro Folgar Portillo, acto seguido, se procedió a la lectura de las semblanzas de las homenajeadas, donde se destacó y recordó la trayectoria profesional y los aportes de relevancia en las áreas de ciencia, arte y política en beneficio del país. El reconocimiento de este año, fue singularmente importante para el Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología (SINCYT): la doctora Amarilis Saravia, investigadora y miembro activo del SINCYT, fue galardonada por su distinguida trayectoria en la ciencia y por sus méritos en el campo de la investigación científica y la formación científico tecnológica. El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, a través de la SENACYT, se congratula ante tan importante distinción que contribuye al fomento de la cultura de reconocimiento por el liderazgo, entrega
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La doctora Saravia es farmacóloga, miembro de la Asociación de Mujeres Científicas (ADEMCYT) y miembro activo de la Comisión Técnica Sectorial de Salud del SINCYT, se ha destacado por sus estudios en plantas medicinales y ha sido autora de diversas investigaciones. y promoción de cambios sociales por medio de la ciencia. En esta ceremonia, también fueron homenajeadas la Licda. Lucía Armas, en el campo artístico y la Sra. Rosalinda Tuyuc, en el campo político.
Preparan Seminario-Taller de formación de formadores en bioética y ética de la ciencia
Como una iniciativa de la Oficina Regional de Ciencia para América Latina y El Caribe, de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura –UNESCO-, la Secretaría Nacional de Ciencia y Tecnología –SENACYT-, a través de la Dirección de Cooperación y Relaciones Internacionales, y el Consejo Superior Universitario Centroamericano -CSUCA-, organizan en forma conjunta un seminario taller de alcance regional para capacitar a docentes de bioética y ética de la ciencia. Este programa de formación, está diseñado para apoyar y promover la educación en bioética para los profesores que imparten la enseñanza a nivel de educación superior.
• Enseñanza a distancia y uso de TIC. • Talleres, Aulas de comunicación, simulaciones. El cupo para participar en este seminario-taller es limitado, por lo que el proceso de selección se realizará tomando en consideración criterios tales como:
El curso se basa en un módulo de capacitación de cuatro días, cuyos temas serán abordados por expertos internacionales en enseñanza de aspectos de la ética y tendrá como componentes principales:
1. Área de formación del postulante
• Perspectiva mundial sobre la enseñanza de la ética: tendencias, desafíos y oportunidades.
2. Grado de formación 3. Afiliación a una universidad y experiencia docente
• Enfoques pedagógicos para la enseñanza de la bioética.
4. Contenido de la carta de motivación
• Programa de base de estudios de bioética de UNESCO como herramienta para promover la enseñanza de la ética de calidad.
5. Relación actual con la enseñanza en la bioética o la ética de la ciencia. Mayor información en la Dirección de Cooperación y Relaciones Internacionales de SENACYT, al teléfono 2317-2600 ext. 128, 169 o al correo iaguilar@concyt.gob.gt .
• Presentación de la metodología problematizadora en la enseñanza de la ética. • Enseñanza de la ética en acción.
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Comisión Técnica Sectorial de Agropecuaria promueve vinculación con Mancomunidad del Nor-oriente del País
Don Julio Girón, Alcalde Municipal de Estanzuela, y presidente de la MANCOMUNIDAD DEL NORORIENTE, Foto:Snita
En la reunión ordinaria de la Comisión Técnica Sectorial de Agropecuaria del Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología –SINCYT-, llevada a cabo el mes de marzo, asistieron como invitados especiales los Alcaldes de la Mancomunidad de Nororiente del país.
Como punto especial en la agenda, cada uno de los alcaldes, realizó una pequeña presentación de su municipio y expresó su apoyo a las iniciativas sobre desarrollo integral del Subsistema Nacional de Investigación, Innovación y Transferencia de Tecnología Agropecuaria -SNITAEn esta ocasión, se contó también con la participación de la MSc. Vanessa Ramos, Directora de Relaciones Internacionales y Cooperación de la Secretaría Nacional de Ciencia y Tecnología –SENACYT-, quien expuso a los Integrantes de la Comisión de Agropecuaria los diferentes convenios con instituciones nacionales e internacionales con los que cuenta SENACYT y que podrían ser de beneficio para el desarrollo de las actividades de esta comisión.
Alcaldesa Janeth Ordóñez, San Cristóbal Acasaguastlán Foto Snita.
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Entrega de reconocimiento: ¡Se te prendió el foco!
De izquierda a derecha: M.A. Ing. Armando Pokus Yaquián, Secretario Nacional; Erick Madriz, Presidente Comisión Técnica Intersectorial de Inventores; Edgar Herbruger, Presidente Alterno Comisión Técnica Intersectorial de Inventores
Por segundo año, la Comisión Técnica Intersectorial de Inventores, realizó el evento: ¡Se te prendió el foco!, con el que se reconce el trabajo realizado por personas e instituciones a favor de la ciencia, tecnología e innovación. La actividad se llevó a cabo el 21 de abril, en las instalaciones de la Secretaría Nacional de Ciencia y Tecnología, donde como primer punto se reconoció a la Dra. Aida Cifuentes, por su trayectoria profesional y aportes científicos. En este acto, también se hizo entrega de reconocimientos a los medios de comunicación: Prensa Libre, Nuestro Diario, El Periódico Publiruta y Canal USAC TV, por su invaluable labor en la divulgación de la ciencia, tecnología e innovación guatemalteca.
Agradecimiento a Nuestro Diario, Reportera Karen Meza
Como último punto, se agradeció el apoyo recibido por la Dra. Marling Loza y la Licda. Erika Castillo de Secretaría Nacional de Ciencia y Tecnología -SENACYT-, y en especial al Secretario Nacional de Ciencia y Tecnología, M.A. Ing. Armando Pokus Yaquián, por el respaldo brindado a la comisión. Entrega de reconocimiento a Dra. Aida Cifuentes
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Apoyando el desarrollo de la tecno-región oriente
El viernes 15 de abril del año en curso, Teculután, Zacapa, recibió la visita de una delegación encabezada por el Ministro de Economía y Representante del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, Licenciado Rubén Morales y el Secretario Nacional de Ciencia y Tecnología, M.A. Ing. Armando Pokus, e integrada por miembros de la Comisión Técnica Sectorial Agropecuaria del Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología. Dieron la bienvenida a la delegación el Sr. Gustavo Pérez, Alcalde Municipal de Teculután y el Sr. Julio Girón, Presidente de la Mancomunidad de Nor-oriente.
Autoridades de MINECO Y SENACYT con alcaldes de la Mancomuidnidad de Nor-oriente
El propósito de esta visita fue sostener una reunión con los alcaldes que conforman la Mancomunidad de Nor-oriente, con el fin de conocer los desafíos económicos locales y presentar el Subsistema Nacional de Investigación, Innovación y Transferencia de Tecnología Agropecuaria –SNITA-, en el cual se han conceptualizado modelos de innovación para impulsar el desarrollo local de los municipios.
Firma de carta de entendimiento entre Asociación de la Mancomunidad de Nor-oriente y SENACYT.
Convencidos de que la vinculación y facilitación de asistencia técnica y cooperación para el impulso de territorios competitivos es vital, se suscribió la carta de entendimiento entre la Asociación de la Mancomunidad de Nor-oriente y la SENACYT, con la participación y enlace del SNITA, que tiene por objetivo
establecer trabajo conjunto y coordinado para que converjan los esfuerzos de un nuevo modelo de gestión mancomunado para buscar alternativas que permitan mejorar la inversión en los municipios socios en los temas: agropecuario, forestal e hidrobiológico.
La Mancomunidad de Nor-oriente está integrada por los municipios de:
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La Secretaría Nacional de Ciencia y Tecnología –SENACYT-, con el apoyo del Centro Universitario de Izabal –CUNIZAB-, de la Universidad de San Carlos de Guatemala, organiza el I Congreso Regional de Izabal, que se llevó a cabo en CUNIZAB del 06 al 08 de abril de 2016, en horario de 09:00 a 17:00 horas. Esta iniciativa de promoción y difusión de la ciencia, la tecnología y la innovación a nivel regional, es impulsada por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología –CONCYT- por medio de la –SENACYT- y que involucra la participación de los sectores público, privado y académico para generar el desarrollo científico y tecnológico que requiere Guatemala.
creatividad e innovación de los guatemaltecos en Izabal, éste Congreso consta de dos componentes: una parte académica, en la cual de manera simultánea se llevó a cabo actividades como foros, conferencias y talleres. Entre las actividades académicas en este congreso cabe resaltar: el taller Herramientas para el desarrollo de recursos educativos en la educación superior, en el que se capacitó a 39 personas sobre
El Congreso está dirigido a establecimientos educativos del ciclo básico y diversificado, universidades, científicos, investigadores, innovadores, inventores y público general interesados en la Ciencia, Tecnología e Innovación. Para cumplir con el objetivo de promover y desarrollar el interés por la cultura de inventiva,
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el uso de prezi y powtoon para la creación de material didáctico interactivo; Taller de Investigación de Aplicada e Interdisciplinariedad, donde se brindó una presentación general de SENACYT y FONACYT, así también la necesidad que la Investigación Aplicada, sea orientada a resultados en solución de problemas y aumento de productividad. Participantes taller: Herramientas para el desarrollo de recursos educativos, segundo día.
Participantes taller: Investigación aplicada e interdisciplinariedad, primer día.
Participaron como conferencistas, integrantes de las Comisiones Técnicas de Inventores, Ciencias Básicas, Medio Ambiente y Agropecuaria. En esta ocasión se contó con la presencia de un conferencista internacional, el Dr. Jaime Mendivil Mendoza, de México quien impartió dos conferencias relacionadas a la riqueza marina y su importancia para el desarrollo: • Importancia del estudio de la biología marina para el desarrollo de los países • Aprovechamiento sostenible de los recursos marinos costeros. La experiencia mexicana y su análisis comparativo con la realidad guatemalteca.
Conferencia: Juegos Matemáticos, impartida por Lic. Hugo Allan García.
El segundo componente de este Congreso, fue el área de exposiciones se presentaron las tendencias tecnológicas y científicas, inventos e innovaciones de los miembros de la Comisión de Inventores, instituciones y emprendedores de Izabal. El I Congreso Regional de Izabal propició de esta manera la participación activa de los sectores público, privado y académico de la localidad para su interacción, y aprovechamiento de los beneficios que ofrecen los avances científicos y tecnológicos para la región.
En el centro de exposiciones: Automoto, diseñado y construido en Izabal por René Estrada Castro
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Vale la pena resaltar, el valioso apoyo para la realización exitosa del Congreso, de la Municipalidad de Puerto Barrios, la Delegación Departamental del Ministerio
de Educación, el Instituto Técnico de Capacitación y Productividad –INTECAP- y demás centros educativos de nivel básico, diversificado y universitario. Conferencista internacional: Dr. Jaime Mendivil, México Conferencia: Aprovechamiento sostenible de los recursos marinos costeros. La experiencia mexicana y su análisis comparativo con la realidad guatemalteca.
TECNIKIDS EN IZABAL Tecnikids impartió dentro del programa académico del Congreso Regional en Izabal, un Taller de robótica, donde los asistentes tuvieron la oportunidad de realizar pequeños prototipos como un molino de agua, el tornillo Arquímedes, entre otros. Esta empresa, pone al alcance de los docentes material y herramientas tecnológicas para facilitar el trabajo educativo. Robótica Educativa Es un programa de robótica pedagógica donde desarrolla en los estudiantes las ciencias exactas y refuerza el trabajo en equipo, de una forma nueva y divertida. (fuente: Tecnikids)
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Juramentación de Juntas Directivas 2016-2017 Comisiones Técnicas Sectoriales, Intersectoriales y Ad-Hoc del SINCYT
Integrantes de las juntas directivas 2016-2017 durante acto de juramentación.
El día 26 abril, la Secretaría Nacional de Ciencia y Tecnología –SENACYT-, llevó a cabo el acto de juramentación de las Juntas Directivas de las Comisiones Técnicas Sectoriales, Intersectoriales y Ad-Hoc que integran el Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología -SINCYT-, para el período 2016-2017. El acto protocolario contó con la participación en mesa principal de: Dr. Otto Manuel España, Secretario Privado de la Vicepresidencia de la República de Guatemala; M.A. Ing. Armando Pokus Yaquián, Secretario Nacional de Ciencia y Tecnología, ; y Dr. Óscar Cobar, Representante del Rector Magnifico de la USAC. En su discurso, el Ing. Pokus, reconoció la necesidad de continuar el apoyo de actividades que promuevan el desarrollo nacional por medio de la ciencia, tecnología e innovación y exhortó a los nuevos integrantes de las juntas directivas a seguir con la labor de las comisiones en cada uno de los sectores con el pleno respaldo de la SENACYT. La juramentación consistió en dar formal posesión 14
a las personas que fueron electas para ocupar los cargos de Presidente, Presidente Alterno y Secretario de cada una de las comisiones, por medio de la imposición de un botón insignia que les acompañará a lo largo del periodo para el cual fueron electos. Se reconoció también la labor del las Juntas Directivas salientes, las cuales dieron cumplimiento a lo estipulado en los planes operativos y velaron porque la comisión trabajara programas y proyectos en beneficio del sector al cual representan.
Imposición de Pin a PhD. Elisa Hernández, Presidenta Comisión Técnica Sectorial de Salud, por el Ing. Armando Pokus Yaquián Secretario Nacional de Ciencia y Tecnología
Juntas Directivas 2016-2017 Comisión Agropecuaria
Biotecnología
Calidad Ciencias de la Tierra, el Océano y el Espacio Ciencias Básicas
Construcción
Energía
Industria Información e Informática Innovación y Emprendimiento Productivo Inventores
Medio Ambiente
Parques Tecnológicos
Popularización
Recursos Humanos
Salud
Cargo Presidente Presidente Alterno Secretario Presidente Presidente Alterno Secretario Presidente Presidente Alterno Secretaria Presidente Presidente Alterno Secretario (a) Presidente Presidente Alterno Secretario Presidente Presidente Alterno Secretario Presidente Presidente Alterno Secretaria (o) Presidente Presidente Alterno Secretaria Presidente Presidente Alterno Secretario Presidente Presidente Alterno Secretario Presidente Presidente Alterno Secretario Presidente Presidente Alterno Secretaria Presidente Presidente Alterno Secretario Presidente Presidente Alterno Secretario Presidente Presidente Alterno Secretario Presidente Presidente Alterno Secretario (a)
Título MSc. Ing. Agro. MSc. Lienciado Ingeniero Doctor MSc. Ingeniero Agrónomo M.A. Licenciada MA. Licenciada Licenciada Ingeniero Agrónomo MSc. Ingeniero Licenciada Licenciado Doctora Doctor Ingeniero Ingeniero Ingeniero Doctor Licenciada MSc.Ingeniero Ingeniera Ingeniero Doctora Licenciado MBA Licenciado Licenciado Licenciado Licenciado Doctor Señor Ingeniero Señor Licenciada MSc. Inga. Agra. Licenciada Ingeniero Ingeniero Ingeniero Doctora MSc Licenciada Licenciado MSc. Licenciada PhD en Ciencias Biomédicas Doctor Licenciada
Nombre Manuel Martínez Rodolfo Alfredo Fuentes Perdomo Fuentes Romulo Alberto Ramirez González Carlos Orozco Héctor Sagastume Mena Mauricio Hernández Francis Patricia Solís Rouzant Lorena Victoria Pineda Cabrera Marta María del Cid Mendizábal Román Barrios Aguilar Marlon Bueso Liliana Maldonado Omar Velásquez Mayra Castillo Enrique Pazos Luis Alvarez Javier Quiñonez Omar Flores Mario Santizo Carolina Campos Cristian Fernándo Guzmán Quaharré Liuba María Cabrera Ovalle de Villagran Walter Hans Straetger Rojas Marializ Gramajo Douglas Barrios Melvin García Eduardo Véliz Iván Lima Mario Vásquez Hugo Cardona Luis Alberto Lujan Dennis Stanley Barrios Alberto Mangandid Carmen Sierra Maritza García Azucena Caremina Barrios José Francisco Gómez Rivera Alberto José Marroquín Piloña Dennis Stanley Barrios González Olga Edith Ruiz Carlos Ramiro Asturias Gómez Brenda Chávez Deiby Boanerges Ramírez Jovita Miranda Evelyn Nohemí Castañeda Elisa Hernández Oscar Rolando Morales Cahuec Nely Marroquín
Las Comisiones Técnicas están integradas por instituciones de los sectores Público, Privado y Académico, y constituyen grupos de coordinación para impulsar el desarrollo científico y tecnológico en el área de su competencia. Su objetivo principal es promover e impulsar el desarrollo de la Ciencia y la Tecnología para lograr el desarrollo sostenible de la sociedad guatemalteca. 15
Entrevista: Profesor Alberto Majó
Secretario General del Programa Iberoamericano de Ciencia y Tecnología para el Desarrollo –CYTEDEl Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología –CONCYT-, miembro del Programa CYTED, se congratula en presentar la entrevista con el Secretario General de dicho Programa y dar a conocer las acciones que éste ofrece para el desarrollo científico y tecnológico de los países iberoamericanos. ¿Qué es el Programa CYTED? El Programa Iberoamericano de Ciencia y Tecnología para el Desarrollo es un programa multilateral creado en 1984 mediante un Acuerdo Marco suscrito por España, Portugal y 19 países de América Latina, tiene como objetivo principal contribuir al desarrollo armónico y sostenible de la Región Iberoamericana mediante la cooperación en ciencia, tecnología e innovación y funciona con aportes realizados por los países miembros a través de sus respectivos Organismos Nacionales de Ciencia y Tecnología. Este Programa, debido a su larga trayectoria y a la realización de convocatorias públicas anuales, ha derivado en un ámbito institucional permanente para la cooperación en ciencia y tecnología iberoamericana, donde se articulan políticas regionales en el marco de las reuniones anuales de sus Órganos de Dirección y en la que se ejecutan una significativa cantidad de actividades de redes y proyectos de investigadores y foros empresariales. 16
¿Cuál es el papel de la Secretaría General que usted representa? La Secretaría General es el órgano de gestión del Programa CYTED y está constituida por el Secretario General, cuyo cargo ostento en estos momentos por eleccion mayoritaría de los miembros de la Asamblea General desde 2012 y siendo nuevamente reelegido en 2014 para un segundo mandato. También la integran los Gestores de Área, el Coordinador Científico y el personal tecnico que presta apoyo en la secretaría en la sede situada en Madrid (España). La Secretaría General, bajo la dirección del Secretario General, cumple y hace cumplir los mandatos de la Asamblea General gestionando los instrumentos de que dispone el Programa CYTED, reportando los resultados obtenidos y planteando mejoras en la gestión. ¿Cuáles son las principales acciones que promueve el Programa para apoyar el desarrollo científico-tecnológico y la innovación en los países miembros? Los principales instrumentos de cooperación en los que CYTED trabaja son: Redes Temáticas: Anualmente se realizan convocatorias abiertas en las siete Áreas del Programa. Las Redes están integradas por grupos de investigación, expertos de diversas instituciones y empresas que trabajan en torno a temas de interés común aplicando soluciones y transfiriendo
conocimientos, deben estar integradas por grupos provenientes de al menos seis países y son financiadas por un período de cuatro años. Las Áreas son: Agroalimentación, Salud, Promoción del Desarrollo Desarrollo Inustrial, Desarrollo Sostenible, TICs, Ciencia y Sociedad, y Energía. Los beneficios que se logran son: mejoras en la competitividad por innovación en procesos o productos; relaciones con universidades e institutos de investigación que permiten complementar apacidades e infraestructuras; acceso a fondos para investigación e innovación; integración a una red interconectada de conocimiento a nivel internacional; visibilidad ante instituciones gubernamentales nacionales e internacionales; y, particularmente en el ámbito empresarial, la posibilidad de aplicar aspectos de Responsabilidad Social Empresarial, así como una imagen fortalecida asociada a I+D. Foros empresas academia: Son reuniones entre empresarios e investigadores en torno a un sector tecnológico específico con alto grado de especialización y prioridad estratégica con el objetivo incorporar conocimiento al sector privado y público de los países iberoamericanos, captación de financiación nacional e internacional y proyectos de innovación, transferencia y cooperación tecnológica. Redes de Incubadoras de empresas: A partir del año 2014 se ha incoporado a las comvocatorias una línea específica. Lo que se pretende es hacer cooperación entre las incubadoras de empresas iberoamericanas de base tecnológica, un mayor acceso a tecnologías que posibiliten su inserción en el mercado y la innovación, intercambio de experiencias que potencien la innovación y oportunidad de PYMES en los mercados iberoamericanos, así como la evaluación y c omparación de modelos de transferencia tecnológica y de innovación para el sector productivo. Proyectos en temas estratégicos: Son proyectos de investigación y desarrollo tecnológico entre grupos de los países CYTED que se financian tanto con fondos CYTED como con aportes de los países integrantes a través de sus organismos nacionales (ONCYT). Los proyectos deben ser relevantes desde los puntos de vista de
investigación e innovación, tendrán carácter transnacional y su duración prevista es de tres años. Los temas estratégicos en la convocatoria 2016 son: 1) Alimentos funcionales; 2) Cambio climático y desarrollo socio-económico marino-costero Proyectos de innovación IBEROEKA: IBEROEKA es una certificación CYTED para proyectos de innovación que incluyan empresas socias de al menos dos países iberoamericanos que cuenten con el financiamiento de las agencias nacionales. Sus objetivos son, proyectos de innovación, transferencia y cooperación tecnológica, Incorporación de conocimiento al sector privado y público de los países. En términos generales, ¿cuáles considera que han sido los mayores logros del Programa? Desde 1984 se han financiado más de 500 redes en diferentes áreas del conocimiento que ha implicado la participación de más de 28,000 científicos, expertos y empresas investigando y aplicando conocimiento en temas estratégicos para el desarrollo armónico del ámbito iberoamericano. En la página web del programa se puede acceder a información actualizada y al análisis sobre la participación de los grupos de los países en los últimos 10 años. Allí se puede apreciar que han participado más de 20,000 investigadores y 790 empresas de los 21 países que integran el programa. También se van incluyendo una serie de ejemplos de casos destacados en todas las Áreas lo que permite apreciar impactos concretos en difversas temáticas. De todos los proyectos que han finalizado en el período 2005 – 2011 tenemos registros que se han publicado 328 libros, casi 2,000 artículos y más de 58,000 participantes en cursos y talleres. Esto ha permitido realizar decenas de proyectos con financiamientos adicionales y se han logrado establecer plataformas permanentes en varios campos del conocimiento. De acuerdo a la Web of Science, desde 2006 se han publicado 864 Artículos en el que se indica financiación CYTED, incluyendo dos publicaciones en la Revista Science y una en Nature. También se constata un promedio de algo más de 1,400 citas anuales desde el año 2011 con una clara tendencia creciente. 17
Como bien se ha dicho la gran fortaleza de CYTED es el haber desarrollado una gran red de redes. En 2015 estaban vigentes, 56 Redes y proyectos con la participación de 5,194 investigadores y expertos, así como de 158 empresas. También han participado 1,400 asistentes a los 10 foros empresa - academia, mientras que en Iberoeka hay 123 proyectos en ejecución y se han certificado 62 proyectos en los últimos dos años. El día 28 de noviembre de 2014, la reunión de Ministros y Altas autoridades de Ciencia, Tecnología e Innovación de Iberoamérica, celebrada en la ciudad de Puebla, acordó, entre otras cuestiones “Reforzar el apoyo a la labor del programa CYTED, como el programa más consolidado de la región en materia de cooperación en CTI”. Dicha declaración fue realizada en el marco de la XXIV Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno, que se celebró los días 8 y 9 de diciembre de 2014 en la ciudad de Veracruz, siendo incorporada en su programa de acción. ¿En su opinión, cuáles han sido los mayores aportes y resultados del Programa, para Guatemala? Guatemala ha venido manteniendo una activa participación en las redes del programa, así como en la organización de Foros. En el período 2005–2014 han participado 272 investigadores guatemaltecos y 27 empresas provenientes de dicho país. Actualmente, en el entorno de 50 expertos están integrados en los diferentes instrumentos del Programa. Por otra parte, el Laboratorio Nacional de Salud del Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social, está adherido al proyecto estratégico ViroRed que constituye una Red estable de Laboratorios con capacidad para dar respuestas rápidas a virosis y otras enfermedades emergentes, hasta el año 2014 se ha estado básicamente desarrollando actividades en virus respiratorios y dengue, pero desde el año 2015 se está trabajando en Zika, chikungunya y Ebola, entre otros. En cuanto a la organización de Foros academia empresa, cabe destacar el organizado en el año 2014 denominado “Eficiencia energética: programas y normas técnicas, experiencias exitosas.” 18
Finalmente, queremos pedirle que nos cuente sobre las convocatorias que el Programa tiene abiertas en la actualidad y cómo pueden los guatemaltecos participar en las mismas. Como ya se ha mencionado el programa realiza anualmente convocatorias entre los meses de febrero y abril, en la Asamblea de fin de año se aprueban las propuestas mejor evaluadas luego de un proceso de evaluación por pares y una revisión por parte de los Comités de Área. Este año se suma la convocatoria de proyectos en temas estratégicos que cierra el 20 de mayo. Se puede encontrar información mas detallada en los siguientes enlaces: http://www.cyted.org/es/Convocatoria2016 http://www.cyted.org/es/Proyectos_estrategicos http://www.cyted.org/es/Convocatoria_Foros Es importante saber que existe la posibilidad también de solicitar integrarse a las redes vigentes. ¿Desea transmitir un mensaje final a nuestros lectores? Por nuestra parte, estamos embarcados en una estrategia de búsqueda de recursos adicionales a lo que aportan los países a través de las cuotas anuales y la forma de logarlo será a través de la participación de CYTED en otras iniciativas internacionales, la incorporación de nuevos socios públicos y privados y una mayor apuesta a la innovación empresarial. Asimismo, estamos implementando un programa de comunicación para dar mayor visibilidad a los resultados de las acciones del Programa CYTED y a las instituciones participantes. Les animo a que visiten nuestra página web www.cyted.org al sitio del programa en las redes sociales y se suscriban a nuestro boletín donde pueden ver todas las actividades, instrumentos de participación y convocatorias que pueden resultarles interesantes. Con su participación proactiva este Programa seguirá en crecimiento.
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