Wila masinha k’umaray sarnaxasi. Actitud 2° básico. Manual del alumno.

Mi familia cuida su salud Wila masinha k’umaray sarnaxasi

2º Básico | Alumnos SENDA Servicio Nacional para la Prevención y Rehabilitación del Consumo de Drogas y Alcohol.

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Layriri Lurawi Sumapacha jamuqa uñxatamaya.

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SEGUNDO BÁSICO ALUMNO

Kuna wila masiman lurapxta sumanka単atay.

Jamuqamaya jan ukax qilqamaya, kunay utaman utjchi wakitachi taqi suma qama単atay:

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1iri Lurawi

Nayax janchix uñt’astwa, suma uñjta, munastwa 1

Kunamas wila masima kúmar sarnaqasiñata uñjaray.

Jamuqanaj sumay uñjama. Kuna wila masinaja lurasipki.

Jamuqana 2 wila masiman aski k’umar sarnaxaña lurawipa.

2

Amuytati kuna jan wal luri, jan walt’ayi k’umar sarnaxasiñatay.

Jamuqamay kawkjaruy wakichati ukjaru.

3

Kuna lurañas wakisispa jan ukhama utaman utjañapatay.

Juman amatama masinajamanti arusimaya.

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SEGUNDO BÁSICO ALUMNO

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Juma chika chukurinti jamuqa kikipayapxamaya.

Amtapxamaya kunas wakisi luraña sapa mayni uta masipana sum sarnaxañ utjañpatay.

Qilqamaya paypachatuxita kuns wila masimanti lurañ munasma suma uñjasiñatay.

Utamar purita ukja yanapa mayimaya wila masimaru mä suma aruskipawi utjayañatay.

Jan ukasti inas mayja amayunichi ukasti maynimanajatay askirakispaya.

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2iri Lurawi

Mayja mayja wila masanajan suma k’umar sarnaqasiñapatay 1

Jamuqanaja sumapachapiniy uñxatamxa.

Kunsa uka wila masinaja lurasipkaray.

Muyuntamaya kuna jamuqanajas wila uta masima sum k’umar sarnaqasiñatay uñji.

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SEGUNDO BÁSICO ALUMNO

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Jamuqamay kimsa suma uta masiman lurawipa taqinin k’umar sarnaqasiñapay:

Ajllimay kawkiri jamuqas wila masima lurji ukas askipini munata.

Khistinajas uka lurawin utjapxaray.

Jamuqamar sutinchamaya 3

Chukuñaman masinajamanti uñakipasa sapa mayni wila masi aski lurawi uñjapxamaya.

Uka kikipa mayja mayja jamuqa uñjasa phuqhachamaya.

Kunansa kikipa

Kunas mayja mayja

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3iri Lurawi

Mayj mayj wila masinaja, mayj mayj suma k’umar sarnaxañ 1

Sumapini jamuqanaja uñjamaya.

Uñjamaya kunamasa uka wila masinaja k’umar sarnaxaña uñjasiray.

Challwa katurinaja aljasipxi.

Ukapachparay wila masipa suma utapan maq’añatakisa, ukatay jan lamar qutar q’añuchisa.

Yaqhipa wila masinaja pata pampana utjasirirakiy, kayuta sarnaqasiri, wisikilatata utat yatintañ utaru ukhamaray, ukasti askipiniy aruskipasipxisa.

Mapuche wila masinaja ch’uxñanajanti quranajantiy puraj ussa pisti ussa qullasipxaraki.

Jach’a markana wila masinaja palasar ch’uxña parkinajar samariri anatiriy wawanajaanti sarapxaray.

Waxta wila masinajaray pata pampanajana uypa uywasipxarakiy. Uka suma maq’añatay ukhamaray isi lurasiñatakisa.

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SEGUNDO BÁSICO ALUMNO

Kawkiri lurawinajs wila masimanti luraña munasma.

Kunata. Taxpachanir samaya.

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Kunanajantis yatta aka wila masin utjasiwipata.

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Juma kunsa lurasma aka wila masin luratapatuxita.

Chukuri masinajamanti aruskipamaya, amuyt’apxamaya kunsa aka wila masinaja yatipxi. Jay sawi kikipayapxamaya kawkiri wila masis juman wila masima kikipa, kawkiri wila masis jupan wial masipa kikipa.

Akar jamuqamaya ukata amuyu phuqhachamaya qilqasas jan uka arusisasa.

Uka wila masjama _______________________________________________________________ nayan wila masinha suma k’umar sarnaxasiñ uñjarakispa __________________________ 9

4iri Lurawi

Mä tuminku uru taxpacha wila masi suma qamaña utjañatay 1

Amuyamaya wakt’ayasimaya taxpacha wila masi mä tuminku suma k’umara qamarañatay.

Jamuqamaya ukata qilqamaya kunsa qhalt’ipacha lurapxasma, ukhamaray tartisa aramasa.

Qhalt’ipacha

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SEGUNDO BÁSICO ALUMNO

Tartipacha

Arampacha

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Khisti jaqinajas ukham lurañatay yanapt’arakiristama.

Yaqha jaqinajar yanapa mayimaya, taqi amuyu phuqhañatay ukat wila masimaru yatiyamaya, kunatas taxpachan mayachasita lurañ walisi suma k’umar sarnaxasiña uttjañapatay.

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Sit’antantañatay Lurawi Yatintata amuykipasa Wila masinhar muntaya, kunatti ...

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SEGUNDO BÁSICO ALUMNO

Yaqha wila masinajat yatinttay...

Munirista wila masinha ukhama suma k’umar sarnaxaña lurasispa...

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Sesión Preliminar Mira con atención la imagen.

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SEGUNDO BÁSICO ALUMNO

ÂżQuĂŠ hacen en familia para estar y sentirse bien?

Anota o dibuja aquĂ­ algo que hagan en tu casa para estar y sentirse bien:

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Sesión 1

Conozco mi cuerpo, lo respeto, lo cuido 1

¿Cómo cuida la familia la salud de sus integrantes?

Mira las fotos con atención. ¿Qué están haciendo las familias que aparecen en las imágenes? Dibuja 2 cosas que tu familia haga para cuidar su salud.

2

¿Se te ocurren otras cosas que hayas visto o sepas que hacen mal para la salud?

Dibújalas en los espacios correspondientes.

3

¿Qué cosas se podrían hacer para evitar que pase esto en tu casa?

Comenta tus ideas con tus compañeros de curso.

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SEGUNDO BÁSICO ALUMNO

4

Con tu compañero de banco comparen sus dibujos.

Pónganse de acuerdo sobre lo que les gustaría incorporar en sus propias familias.

Escribe las dos cosas que más te gustaría hacer con tu familia para cuidarse.

Cuando llegues a tu casa habla con alguien de tu familia y proponle que te ayude a organizar una actividad. A lo mejor a esa persona se le ocurren otras cosas interesantes que también les pueden gustar a todos.

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Sesión 2

Las diferentes familias y sus maneras de cuidar la salud 1

Mira las imágenes con atención.

¿Qué están haciendo estas familias?

Encierra en un círculo las imágenes que muestren a familias que cuidan de su salud.

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SEGUNDO BÁSICO ALUMNO

2

Dibuja tres maneras distintas que tu familia practique para mantener una vida sana:

Escoge el dibujo que muestre la manera en que tu familia cuida de su salud que más te guste.

¿Quiénes participan de esa actividad?

Ponle un nombre a tu dibujo 3

Con tu compañero de banco comparen las distintas maneras que tienen sus familias de cuidar su salud.

Completa el cuadro de las semejanzas y diferencias.

En qué se parecen

En qué se diferencian

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Sesión 3

Distintas familias, distintas maneras de vivir una vida sana 1

Mira con atención las imágenes.

Observa cómo estas familias cuidan de su salud.

Los pescadores venden su pesca, pero también la usan para alimentar a su familia, por eso no contaminan el mar y sus recursos.

Algunas familias del campo caminan o van en bicicleta a la escuela o al trabajo, es un ahorro y aprovechan de conversar.

La familia mapuche usa muchas yerbas y plantas medicinales, cuando les duele el estómago o cuando tienen fiebre.

La familia en la ciudad sale a los parques y plazas a descansar y a jugar con los hijos e hijas.

Muchas familias en el altiplano se dedican al cuidado de sus propios animales, eso les garantiza alimentos y lana para tejer su ropa.

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SEGUNDO BÁSICO ALUMNO

¿Cuál de estas actividades te gustaría incluir en tu familia? ¿Por qué? Explica al curso

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¿Qué más sabes de la forma de vivir de estas familias?

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¿Qué cosas de las que hacen estas familias podría hacer la tuya?

Conversa con tu compañero de banco y compartan lo que saben de estas familias. Comparen sus respuestas ¿qué familia se parece a la tuya, qué familia se parece a la de él?

Dibújalas aquí y luego completa la oración por escrito u oralmente.

Igual que la familia de mi familia podría cuidar su salud 9

Sesión 4

Organizando un domingo saludable en familia

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Imagina y organiza las actividades que realizarías para tener un domingo saludable en familia.

Dibuja y escribe lo que harían en la mañana, en la tarde y en la noche.

En la mañana

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SEGUNDO BÁSICO ALUMNO

En la tarde

En la noche

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¿Qué personas de las que viven contigo te pueden ayudar a organizar estas actividades?

Pídele ayuda a esa persona y realiza alguna de estas actividades y cuéntale a tu familia por qué hacer cosas juntos ayuda a cuidar la salud.

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Sesión de cierre Evaluando lo aprendido Me gusta mi familia, porque...

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SEGUNDO BÁSICO ALUMNO

Aprendí de las otras familias...

Me gustaría que mi familia cuide su salud haciendo...