Yawar masiyqa allin kawsayninta waqaychan. Actitud 2° básico. Manual del alumno.

Mi familia cuida su salud Yawar masiyqa allin kawsayninta waqaychan

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Ñawpaq Tantana Siq’inta may uyapaywan qhaway

2

SEGUNDO BÁSICO ALUMNO

Imatataq yawar masipi sumaq kawsakunakupaq ruwanku Kaypi qillqaypis siq’iypis imatapis yawarmasiykipi sumaq kanapaq ruwasqankuta

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1 Ñiqi Tantana Ukhuyta riqsini qhawanitaq chaninchanitaq 1

Imaynatataq yawar masi yawar masinpa allillakayninta qhawan Siq’ikunata uyapaywan qhaway Imakunatataq yawar masikuna siq’ikunapi qhawakusqanku ruwashanku Iskay ruwaykunata siq’iy yawarmasiyki allillakayninta qhawananpaq ruwasqanta

2

Yuyarinkichu waq imakunata qhawasqaykita ruwasqankuta mana allin allillakaypaq kasqanta Kitikunankupi siq’iy

3

Imakunatataq ruwayta atikunman ama ajinata wasiykipi ruwakunanpaq Yachaqay masikunaykiwan yuyayniykita parlariy

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SEGUNDO BÁSICO ALUMNO

4

Tiyanamanta masikunaykiwan siq’inaykichiqta kikinchaychiq

Parlarikuychiq imakunatataq yawar masikunaykichiqpi yaykuchiyta munankichiqman

Iskay ruwaykunata qillqay astawan munankiman yawar masikunaykiwan qhawakunanpaq ruwayta

Wasiykiman chayaqtiyki piwanpis yawar masiykimanta parlariy jinamantataq uj ruwayta wakichiyta yanapanasunta mañay Icha chay runa waq sumaq imakuna ruwakunanta munanqa chay imakunataq tukuyman sumaq riqch’arinqa

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2 Ñiqi Tantana Waq jina yawar masikunaq allillakayninpaq qhawaynin 1

Siq’ikunata uyapaywan qhaway

Imakunatataq kay yawar masikuna ruwashanku Siq’ikunata yawar masikuna allillakayninta qhawaspa qhawachiqta uj muyupi wisq’ay

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SEGUNDO BÁSICO ALUMNO

2

Kinsa waq jina ruwaykunata siq’iy yawar masiyki kawsayninta thañita taqyachinanpaq

Astawan munasqaykita siq’ita aqllay maypichus yawar masiyki astawan ruwasqanta thañi kawsaypi kawsananpaq

Pikunataq kay ruwaypi kashanku

Uj sutita siq’iykiman churay 3

Tiyanamanta masiykiwan waq jina layakunata allillakayninta qhawanapaq kapusqankuta kikinchaychiq Tawa k’uchukunata kikin waq jina kasqankuta junt’achiy

Imakunapitaq riqch’akunku

Imakunapitaq waq jina kanku

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3 Ñiqi Tantana Waq jina yawar masikuna waq jina thañi kawsayta kawsaytaq 1

Siq’ikunata uyapaywan qhaway

Imaynatataq kay yawar masikuna allillakayninta qhawanku Challwaqkuna challwankuta ranqhanku Yawar masinkuta mikhunachikunankupaqpis jap’iqanku chayrayku mana jatun quchata muyuynintapis ch’allinkuchu

Wakin kampu yawar masikunaqa bicicleta nisqapipis purispipis yachay wasiman llank’ayman rinku chaypitaq parlapayarikuspa rinku

Mapuchi yawar masiqa ashkha qurata jampina mallkikunata wisanku nanaqtin rupha unquywan kaqtinku ujyanku

Jatun llaqtakunapi yawar masikunaqa kanchakunaman parkikunaman samaq qhari warmi wawakunankuwan pujllaq lluqsinku

Ashkha yawar masikuna punapiqa uywakunankuta qhawaq churakunku.

Chaywanqa mikhuna millma p’achankuta awanankupaq kapun.

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SEGUNDO BÁSICO ALUMNO

Mayqin ruwaykunatataq yawar masiykipi yaykuchiyta munankiman Imarayku Yachanaykiman riqsichiy

2

Imakunatawantaq kay yawar masikunaq kawsayninmanta yachanki

3

Imakuna kay yawar masi ruwasqankutataq yawar masiyki ruwayta atinkunman

Tiyanamanta masiykiwan rimariychiq kay yawar masikunamanta yachasqaykichiqmanta parlariychiq Kutichisqaykichiqta kikinchaychiq mayqin yawar masitaq yawar masiykiman riqch’akun mayqintaq masiykiq yawar masinman riqch’akun

Kaypi siq’irpay

rimayta qillqaspapis parlarispapis junt’achiy

Yawar masin kikinta ______________________________________________________________ yawar masiypaq allillakayninta qhawayta atinman ________________________________ 9

4 Ñiqi Tantana Uj allillakayta intichaw p’unchay wakichispa 1

Uj allillakay intichaw p’unchay yawar masipi kapusunanpaq ruwaykunata umalliytaq wakichiytaq Siq’iytaq qillqaytaq imatataq chawpi p’unchaykama sukhayaypi

Paqarinpi

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SEGUNDO BÁSICO ALUMNO

Tardiyaypi

ch’isipi ruwankichiqman

Ch’isipi

2

Pikuna qanwan kawsaqkunatataq kay ruwaykunata wakichiyta yanapasunkuman Chay runaman yanapayta ma単ay wakin kay ruwaykunatataq ruway chaymantataq yawar masiykiman willay imaraykutaq imatapis kuska ruwayqa allillakayta qhawaq yanapan

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Wisq’ay Tantana Yachaqakusqanta chaninchaspa Imaraykutaq yawar masiyta munani

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SEGUNDO BÁSICO ALUMNO

Waq yawar masikunamanta yachaqarqani

Yawar masiy allillakayninta qhawananta munayman... ...ruwaspa

1

Sesión Preliminar Mira con atención la imagen.

2

SEGUNDO BÁSICO ALUMNO

ÂżQuĂŠ hacen en familia para estar y sentirse bien?

Anota o dibuja aquĂ­ algo que hagan en tu casa para estar y sentirse bien:

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Sesión 1

Conozco mi cuerpo, lo respeto, lo cuido 1

¿Cómo cuida la familia la salud de sus integrantes?

Mira las fotos con atención. ¿Qué están haciendo las familias que aparecen en las imágenes? Dibuja 2 cosas que tu familia haga para cuidar su salud.

2

¿Se te ocurren otras cosas que hayas visto o sepas que hacen mal para la salud?

Dibújalas en los espacios correspondientes.

3

¿Qué cosas se podrían hacer para evitar que pase esto en tu casa?

Comenta tus ideas con tus compañeros de curso.

4

SEGUNDO BÁSICO ALUMNO

4

Con tu compañero de banco comparen sus dibujos.

Pónganse de acuerdo sobre lo que les gustaría incorporar en sus propias familias.

Escribe las dos cosas que más te gustaría hacer con tu familia para cuidarse.

Cuando llegues a tu casa habla con alguien de tu familia y proponle que te ayude a organizar una actividad. A lo mejor a esa persona se le ocurren otras cosas interesantes que también les pueden gustar a todos.

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Sesión 2

Las diferentes familias y sus maneras de cuidar la salud 1

Mira las imágenes con atención.

¿Qué están haciendo estas familias?

Encierra en un círculo las imágenes que muestren a familias que cuidan de su salud.

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SEGUNDO BÁSICO ALUMNO

2

Dibuja tres maneras distintas que tu familia practique para mantener una vida sana:

Escoge el dibujo que muestre la manera en que tu familia cuida de su salud que más te guste.

¿Quiénes participan de esa actividad?

Ponle un nombre a tu dibujo 3

Con tu compañero de banco comparen las distintas maneras que tienen sus familias de cuidar su salud.

Completa el cuadro de las semejanzas y diferencias.

En qué se parecen

En qué se diferencian

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Sesión 3

Distintas familias, distintas maneras de vivir una vida sana 1

Mira con atención las imágenes.

Observa cómo estas familias cuidan de su salud.

Los pescadores venden su pesca, pero también la usan para alimentar a su familia, por eso no contaminan el mar y sus recursos.

Algunas familias del campo caminan o van en bicicleta a la escuela o al trabajo, es un ahorro y aprovechan de conversar.

La familia mapuche usa muchas yerbas y plantas medicinales, cuando les duele el estómago o cuando tienen fiebre.

La familia en la ciudad sale a los parques y plazas a descansar y a jugar con los hijos e hijas.

Muchas familias en el altiplano se dedican al cuidado de sus propios animales, eso les garantiza alimentos y lana para tejer su ropa.

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SEGUNDO BÁSICO ALUMNO

¿Cuál de estas actividades te gustaría incluir en tu familia? ¿Por qué? Explica al curso

2

¿Qué más sabes de la forma de vivir de estas familias?

3

¿Qué cosas de las que hacen estas familias podría hacer la tuya?

Conversa con tu compañero de banco y compartan lo que saben de estas familias. Comparen sus respuestas ¿qué familia se parece a la tuya, qué familia se parece a la de él?

Dibújalas aquí y luego completa la oración por escrito u oralmente.

Igual que la familia de mi familia podría cuidar su salud 9

Sesión 4

Organizando un domingo saludable en familia

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Imagina y organiza las actividades que realizarías para tener un domingo saludable en familia.

Dibuja y escribe lo que harían en la mañana, en la tarde y en la noche.

En la mañana

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SEGUNDO BÁSICO ALUMNO

En la tarde

En la noche

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¿Qué personas de las que viven contigo te pueden ayudar a organizar estas actividades?

Pídele ayuda a esa persona y realiza alguna de estas actividades y cuéntale a tu familia por qué hacer cosas juntos ayuda a cuidar la salud.

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Sesión de cierre Evaluando lo aprendido Me gusta mi familia, porque...

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SEGUNDO BÁSICO ALUMNO

Aprendí de las otras familias...

Me gustaría que mi familia cuide su salud haciendo...