Willasqata allinta jap’initaq ruwanitaq. Actitud 5° básico. Manual del alumno.

Informado Informadoentiendo entiendo yy actúo actúo mejor Willasqata allinta jap’initaq ruwanitaq

5º Básico | Alumnos SENDA Servicio Nacional para la Prevención y Rehabilitación del Consumo de Drogas y Alcohol.

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Ñawpaq Tantana Ch’ampachasqa rikursu Willayta ñawiriy Kaykunaqa karu wasiykimanta qukun waq jatun llaqtakunapipis Imapitaq kay ruwanakuna yachaywasiykipi qukusqankuwan riqsikunku Mayqin tantanakuykunataq qutukunataq aylluykipi kan uj sumaq allillakay kananpaq llank’ashasqanku

ANCHA JARK’ASQA AMA MILLACHIYTA APAYKACHAKUNANPAQ Uj qutu munaqkuna yachaywasikunaman chimpanku yachaqaqkunaman yachachinankupaq ama alkulta millachiq ujyanankupaq apaykachanankupaq Astawan 38 waranqa yachaqaqkuna Santa Cruz llaqtapi kay yachanakunawan llimphuchakunku Uj kawsay willay “Barrio nisqaypi masikunay mariwanata p’itaq waqyawanku mana munasqayrayku kamachiyta munawanku ñuqaqa manapuni munarqanichu manchachikurqani mana allinta ruwanarayku ñuqaqa uj sumaq allillakay kawsaypi kawsayta munani” ajinata Ruddy nirqa Yari mit’aqa ama saqiy yachaqaqkuna millayta payqa 8ñiqi yachanapi sikundariyamanta kacharqa apaykachanankuta Feliciana Rodriguez yachaywasimanta Kay lluq’allaqa yapaykukun 38 waranqa yachaqaqkunaman wakichisqa kasqankuman kay rijch’anawan Fuente: http://eldia.com.bo/index.php?c=&articulo=Blindados-contra-las-drogas&cat=362&pla=3&id_articulo=72288

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QUINTO BÁSICO ALUMNO

Ch’ampachasqa tapuy Imatataq astawan ñawpaq watakunapi ruwayta munankiman Imapitaq t’ukunayki tiyan imatataq ruwanayki tiyan ama chayta ruwanaykipaq Kaypi kutichinaykita qillqay

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1 Ñiqi Tantana Unanchananchiqpaq imamantataq parlashanchiq 1. Masiykiwan millayta barrio nisqaykipi muyuyniykipi kashasqankumanta rimariy 2. Tiyanamanta masiykiwan rimariychiq chaymantataq ch’uyanchiychiq imatataq millay sutiwan unanchankichiq

Kaypi ch’uyanchata qillqay

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3. Kay nisqakunata sumaqta ñawiriy chaymantataq tinkuy millayta jinata riqsisqaykita Imaraykutaq Nisqa

Ari/Mana Imaraykutaq

Sapa kuti mamay manchaq manchaqlla churakuqtin uj pitanata pitan Wata tukukushaqtin raymikunapi puriq kuraq runaqa brindis nisqata uj winu qiruwan alkulwan ruwayta munan Wasiypi parki nisqata tutayashaqtinqa mana chimpayta saqiwankuchu chaypiqa uj qutu waynakuna tiyan paykunaqa mariwanata pitanku Waq runataq puñunapaq pastillakunata ujyanku Kaphiqa kallpata qun Wawakuna kallantaq k’askachinata muskhinku phawaspa jina kashanankupaq

4. Astawan ñawpaqpi nisqakunamanta qhawachikusqanmanta riqsiy mayqin kaqninkunataq chiqan millay kanku mayqinkunataq mana chiqan kanku

Chiqan millaykuna

Mana chiqan millaykuna

5. Aqllasqaña kashaqtin yachaqay wasipi yachachiqpa yanapayninwan qutupi kay tapuykunata kutichiy Chay millaykunata aqllasqaykita imataq qhawachin chiqankuna jina Chay millaykunata aqllasqaykita imataq qhawachin mana chiqankuna jina 5

2 Ñiqi Tantana Lluqsiyninkunata unanchaspa 1. Astawan munasqa masikunaykiwan sapa p’unchay barrio nisqaykipi ruwakusqanmanta tilimanta pilikulakunata kunallan qhawasqaykimanta maypichus qhawakun runata kaqkunata millaykunata ujyaspa muskhispa parlaychiq Mayqinkunataq chay runa millayta ujyasqanrayku pitasqanrayku muskhisqanrayku lluqsiyninkuna kanku 2. Uj qututa 5 masikunaykiwan wakichispa Kay sinru qillqata ñawiriychiq

Alkul Anfetaminas nisqa Kukayina Pasta base nisqa

Nikutina Ñañichinkuna Mariwana Kaphiyina

LSD nisqa Éxtasis nisqakuna Aerosoles nisqakuna

Jamutanakunataqa tawa k’uchupi qhawachikusqanman jina aqllanayki kanqa aqllanaqa ujniñakuypi qutuwan ruwakunan tiyan rimanakuyqa ñiqichasqa kanan tiyan kikillantataq tukuypaq umanchakuynin yupaychasqa kanan tiyan

Millaykuna ukhunchiqpa puririyninta kuyuyninta tunuyachiq (inhibidoras nisqakuna)

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Millaykuna ukhunchiqpa kuyuyninta kallpayachiq (estimulantes nisqakuna)

Millaykuna yuyayninchiqta waqjinayachiq (alucinógenas)

3. Ch’ampachasqa Kuska masikunaykiwan kutichiy Yawar masipi ima lluqsinninkuna tiyan uj runa yawar masimanta chiqan millayta apaykachaqtin

Yawar masipi isma lluqsinninkuna tiyan uj runa yawar masimanta mana chiqan millayta apaykachaqtin

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3 Ñiqi Tantana Lluqsinninkuna unanchaspa 1. Astawan qaylla masikunaykiwan uj ratuta qukuychiq ñawpa willanamanta rimanaykichiqpaq mana jina kaqtintaq uyarisqaykita waq runa riqsisqaykimanta millayta jap’iqasqanmanta mayqinkunataq lluqsinakuna kanku 2. Kay kawsay willaykunata ñawiriy chaymantataq masikunaykiwan parlariychiq “Wawqiyqa millayta pitan Qallarichaqtinqa mariwanallata masikunanwan pitaq kanku talachisqallapuni puriq mana ni ima manchachiqchu mana ni jayk’aq phiñakuqchu Chaymantaqa sapa p’unchayña pitaq yachaywasinpi mana allinchu riq manaña tallichisqachu qhawakuq Kunanqa pasta base nisqatañataq apaykachan Wasiymanta tukuy imata jurquq churakurqa yachaqayninta saqirparirqa mana llank’anchu Mamayqa wasiymanta wiqch’urqa ñuqaqa paywan tinkunikunipuni manchay tullu kashan manaña asinakunata niqtiyku asikunchu juch’uy kashaqtiykuqa willakuqtiyku manchayta asikuq”

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Ima allin imaykanataq ima mana allin imaykanataq tiyan chay ñawpa willanapi wawqin willasqanpi

Jayk’aqtaq willaq wawqin ch’ampasqata tukukuq qallarirqa

Pikunataq kay ñawpa willanapi kashanku imataq sapa ujwan millayrayku qukun

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“Wasi masiypaq tatanqa tukuy p’unchayta pitaq Ñuqaqa siminpi uj pitanawanpuni qhawaq kani payqa asinawanpuni parlaq Warmin wawata suyashaqtinqa jampikamayuqqa janpina wasipi ajinata nirqa wawaq allillakayninpaqqa pitanaq q’usninqa mana allinchu Chayrayku masiypaq tatanqa amaña pitananpaq llank’aq churakurqa Ñawpaqtaqa phiñasqalla puriq uj kuti warmin nisqanta uyarirqani ‘Uj pitanarayku ajinata churakunki chayqa astawan sumaqcha kanqa qan watiqmanta pitanata pitanayki kanqa Masiypaq tatanqa tukuy imata ruwarqa amaña pitananpaq kunanqa club de futbol nisqapi kashan manaña pitanchu masiypaq pananqa iskay watayuqña”

Ima imaykanataq qhawanchiq pitanata pitasqanrayku ñawpa willanamanta willaqpa masinpi

Jayk’aqchus pitana ch’ampakunata apamuq qallarirqa ñawpa willanamanta willaqpa masinman

Pikunataq kay ñawpa willanapi kashanku sapa ujman pitanata pitasqanrayku imataq ruwakunku

3. Tiyanamanta masikunaykiwan rimay imakunatataq ruwayta atinkichiqman sapa p’unchay kawsaykichiqpi amaña pitanata pitakunanpaq

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4 Ñiqi Tantana Jap’initaq ruwanitaq 1. Sapa runaqa uj musquyuq kanku mayqintaq qampaqta Ch’inllamanta t’ukuriy imata ruwayta munankiman

Imatataq ruwanayki tiyan ama astawan ñawpaqpi qhawasqanchiq musquykita pantachinanpaq

2. Musquyki munasqaykiman jina ruwakunanpaq uj wakichiyta juch’uy jatunman pachaman yuyaychachiy Astawan ñawpaqpi tawa k’uchuta junt’achiy Musquyqa

Juch’uy pachaman ruwanay tiyan

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Juch’uyman jatunman pachaman ruwanay tiyan

Jatun pachaman ruwanay tiyan

3. Uj musquyta ñawpaqman apanapaqqa kallpata ruwana tiyan aqllana tiyan Chaypaqqa wakin imakunata jap’ina wakintataq saqina Ñawpaq tawa k’uchupi iskay phatmapi qillqakusqanmanta t’ukuy imatataq kay wata ruwayta atinkiman Imatataq ruwanayki tiyan ima ñiqipitaq Kinsa imakunata ñiy kunanmanta pacha ruwanaykita

1.

2.

3.

Ima sinchikuykunata kallpakunatataq ruwankiman munasqayki ruwakunanpaq

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Wisq’ay Tantana Yachaqakusqanta chaninchaspa Imakunatataq kay ujllanapi yachaqarqanki

Qaylla muyuyniykipi tiliwisiyun qhawasqaykipi raphi willanakuna ñawirisqaykipi riqsiy chiqa millaykunata, mana chiqa millaykunata ima parlakushasqanmanta Kinsata astawan apaykachakusqanta aqllay chantataq lluqsinakunata riqsichiy Millay

Lluqsinakuna

1) 2) 3)

Aylluykimanta kawsaykimanta kinsa ruwayta riqsichiy sutichay chiqa millayta mana chiqa millayta kasqankumanta karunchakunaykipaq 1)

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2)

3)

Informado entiendo y actúo mejor

5º Básico | Alumnos SENDA Servicio Nacional para la Prevención y Rehabilitación del Consumo de Drogas y Alcohol.

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Sesión preliminar Recurso problematizador Lee la noticia. Esto pasa en lugares lejanos a tu casa, incluso en otro país. ¿En qué se parecen estas acciones con las que se llevan a cabo en tu escuela? ¿Qué otras instituciones o grupos hay en tu comunidad que estén trabajando para mejorar las condiciones de vida saludable?

BLINDADOS CONTRA LA DROGA Un grupo de voluntarios se encarga de visitar las escuelas para dictar clases de prevención contra el alcohol y las drogas. Más de 38 mil estudiantes se han visto beneficiados en la provincia de Santa Cruz.

Un testimonio. «Tengo amigos en mi barrio que me han invitado a fumar marihuana. Incluso ante mi negativa me han querido obligar, pero siempre rechacé la invitación por temor a las consecuencias que acarrean las drogas, pero además porque me interesa llevar una vida sana», comentó Ruddy, un estudiante de octavo de secundaria de la unidad educativa Feliciana Rodríguez. El adolescente se suma a los más de 38 mil escolares que han sido preparados por esta iniciativa Consumo de Drogas, Alcohol y Contra la Violencia para decirle NO a las drogas.

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QUINTO BÁSICO ALUMNO

La meta principal es impedir el abuso de sustancias entre la población escolar.

Pregunta problematizadora ¿Qué te gustaría hacer en los próximos años? ¿En qué te deberás concentrar y qué deberás evitar para lograr hacerlo?

Escribe aquí tu respuesta

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Sesión 1 Para entender de qué estamos hablando 1. Con tu compañero conversa sobre las drogas que estén presentes en tu barrio o entorno.

2. Con tu compañero de banco conversen y definan qué entenderán por droga:

Escribe aquí su definición:

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3. Lee con atención las siguientes situaciones e identifica la sustancia que considerarías una droga, ¿por qué?

Situación

Sí/No

¿Por qué?

Cada vez que mi mamá se pone nerviosa se fuma un cigarrillo.

Durante las fiestas de fin de año la gente adulta gusta de hacer brindis con una copa de vino u otro alcohol.

En mi casa no me dejan pasar por el parque de noche porque hay un grupo de jóvenes que fuman marihuana.

Hay personas que para dormir toman pastillas.

El café te da energía.

Hay niños que inhalan pegamento para sentirse flotando.

4. De las situaciones expuestas reconoce cuáles de estas sustancias son drogas legales y cuales ilegales.

Drogas legales

Drogas ilegales

5. Una vez hecha la clasificación, con ayuda del profesor en el grupo curso, contesta las siguientes preguntas. ¿Qué caracteriza a las drogas que clasificaste como legales? y ¿qué caracteriza a las drogas que clasificaste cómo ilegales?

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Sesión 2 Entendiendo los efectos 1. Con tus compañeros más cercanos comenten situaciones cotidianas del barrio, de la tele, o de películas que hayas visto hace poco, donde aparezcan personas o personajes consumiendo sustancias que consideres drogas. ¿Cuáles son los efectos del consumo de esas drogas en esas personas?

2. Forma un grupo de 5 compañeros. Lean la siguiente lista: Alcohol Anfetaminas Cocaína Pasta base

Nicotina Tranquilizantes Marihuana Cafeína

LSD Éxtasis Aerosoles

Tendrás que clasificar de acuerdo a los criterios que se muestran en la tabla. La clasificación debe realizarse en consenso con el grupo, debe discutirse ordenadamente y respetar la opinión de todos los participantes.

Drogas que aletargan el funcionamiento de nuestro organismo (inhibidoras).

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Drogas que estimulan el funcionamiento de nuestro organismo.

Drogas perturbadoras de nuestra mente (alucinógenas).

3. Situación problema. Responde junto a tus compañeros: En una familia, ¿qué consecuencias tiene que uno de los miembros consuma una droga legal?

En una familia, ¿qué consecuencias tiene que uno de sus miembros consuma una droga ilegal?

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Sesión 3 Entendiendo las consecuencias 1. Con tus compañeros más cercanos, tómense un tiempo para comentar alguna historia personal, o que hayas escuchado sobre los efectos del consumo de drogas sobre personas que conozcas.

2. Lee los siguientes testimonios y comenta con tus compañeros:

«Mi hermano es consumidor de drogas. En un principio sólo consumía marihuana ocasionalmente con un grupo de amigos. Siempre andaba relajado y parecía que nada le afectaba, nunca se enojaba. Pero cada vez piteaba más seguido, le comenzó a ir mal en el liceo, ya no estaba tan relajado. Ahora pasó a la pasta base.

Empezó a sacar las cosas de la casa, dejó de estudiar, y tampoco trabaja. Mi mamá terminó echándolo de la casa. Yo sigo en contacto con él. Está muy flaco, y ya no se ríe con chistes que nos contábamos cuando éramos niños.»

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¿Qué efectos positivos y qué efectos negativos tiene el consumo de la marihuana en el hermano de la persona que está contando la historia?

¿Cuándo crees que el hermano de la persona que está contando la historia comenzó un consumo problemático de drogas?

¿Qué personas están en esta historia y qué pasa con cada una de ellas a causa de la droga?

QUINTO BÁSICO ALUMNO

«El papá de mi vecino es un señor que fumaba todo el día. Yo siempre lo vi con un cigarrillo en la boca, pero él siempre estaba echando la talla. Cuando su mujer quedó esperando guagüita, la doctora en el consultorio le dijo que el humo del cigarrillo era perjudicial para la salud de la guagua. Entonces el papá de mi amigo se puso en campaña para dejar de fumar. Al principio siempre andaba enojado. una vez escuché a la señora decirle ‘si te vas a poner así por un pucho prefiero que vuelvas a fumar’. El papá de mi amigo hizo muchas cosas para dejar de fumar, ahora está en el club de fútbol del barrio, ya no fuma y la hermanita de mi amigo ya tiene 2 años.»

¿Qué efectos tiene el consumo del cigarrillo en el vecino de la persona que está contando la historia?

¿Cuándo crees que el cigarrillo comenzó a traerle problemas al vecino de la persona que está contando la historia?

¿Qué personas están en esta historia y qué pasa con cada una de ellas a causa del cigarrillo?

3. Conversa con tu compañero de banco y comenta qué cosas podrían hacer ustedes, en sus vidas cotidianas para evitar el consumo de drogas.

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Sesión 4 Entiendo y actúo 1. Cada persona tiene un sueño, ¿cuál es el tuyo? Piensa un momento, en silencio, aquello que te gustaría realizar.

¿Qué debes hacer para que lo que vimos como dificultades en la clase anterior no entorpezca tu sueño?

2. Propón un plan a corto, mediano y largo plazo para lograr ese sueño. Completa el cuadro que sigue: Mi sueño es…

A corto plazo debo

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A mediano plazo debo

A largo plazo debo

3. El logro de todo sueño requiere de esfuerzos y elecciones. Eso significa optar por algunas cosas y dejar otras.

De lo escrito en el punto 2 del cuadro anterior, piensa en lo que puedes hacer este año, ¿qué debes hacer y en qué orden? Nombra 3 cosas que harás a partir de ahora:

1.

2.

3.

¿Qué sacrificios o esfuerzos personales harías para lograrlos?

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Sesión de cierre Evaluando lo aprendido ¿Qué cosas aprendiste de este módulo?

Identifica en tu entorno cercano, en los programas de televisión que ves, o en los diarios y revistas las drogas legales e ilegales que están presentes. Nombra tres que te parezcan más usadas y describe sus efectos: Droga

Efectos

1) 2) 3)

Nombra tres acciones posibles que puedes desarrollar en tu vida y en la comunidad, para alejarte de las drogas legales o ilegales presentes en tu entorno: 1)

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2)

3)