F. ANEXO 6 – CURSO DE ENGENHARIA MECÂNICA-AERONÁUTICA F.1. Projeto Pedagógico do Curso de Engenharia Mecânica-Aeronáutica F.1.1. Introdução Este documento apresenta o projeto pedagógico do curso de Engenharia Mecânica-Aeronáutica do Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA). O Projeto Pedagógico é elaborado a partir do perfil do engenheiro que se deseja formar. Em seguida, são apresentados os recursos, ações e controles necessários para a consecução do perfil desejado.
F.1.2. Perfil do Engenheiro Mecânico-aeronáutico O perfil do Engenheiro Mecânico-Aeronáutico é definido a partir de uma dupla particularização: aquela do Engenheiro do ITA e a do engenheiro mecânico. O engenheiro mecânico-aeronáutico do ITA, assim como todos os engenheiros formados no ITA, deve ser um engenheiro competente e cidadão consciente, segundo reza a missão básica e histórica do ITA, concebida pelo seu fundador, o Marechal Casimiro Montenegro Filho. O engenheiro mecânico-aeronáutico do ITA é um engenheiro mecânico. Possui os conhecimentos necessários para exercer as funções profissionais associadas a este título, e adicionalmente, conhecimentos específicos de aeronáutica. O atributo Aeronáutico enfatiza as aplicações aeronáuticas de conceitos e equipamentos mecânicos gerais, exemplificadas como se segue. Uma escola de Engenharia Mecânica apresenta o conteúdo de ar condicionado para instalações industriais, de propulsão para motores de pistões e de materiais, para aplicações gerais. O ITA, para a configuração embarcada, turbinas a gás e ligas leves, respectivamente. O Engenheiro Mecânico-Aeronáutico do ITA é competente para atuar em aplicações mecânicas gerais, uma vez que - via de regra - as aplicações aeronáuticas embarcadas tem requisitos mais exigentes. O Engenheiro Mecânico-Aeronáutico tem o perfil de um Engenheiro de concepção, com uma formação científica sólida e adequado conhecimento tecnológico e de práticas de engenharia, que o capacite a: idealizar, planejar, projetar, integrar e gerenciar sistemas e projetos mecânicos, mecatrônicos, térmicos e fluido-mecânicos; ensaiar, especificar e dimensionar partes, componentes e elementos que utilizam materiais convencionais e materiais avançados, e aplicar-lhes os processos de fabricação; trabalhar na criação de novos produtos, processos e sistemas pertinentes à sua área de atuação; explorar de forma criativa e consistente os recursos computacionais de apoio à análise de engenharia, ao projeto, à fabricação e gestão industrial; desenvolver características pessoais como expressão, criatividade, empreendedorismo, liderança, capacidade de trabalhar em equipe, responsabilidade com aspectos sócio-ambientais e conduta ética, a serem aprimorados por meio de cursos ou atividades práticas que envolvam gestão de pessoas e formação humanística, vivenciadas em um ambiente e modelo educacional singulares; capacidade de adquirir novos conhecimentos, num processo contínuo de aprendizagem, e aptidão à pesquisa e ao desenvolvimento, adicionadas à concepção e elaboração de trabalhos técnico-científicos, o que o torna preparado a enfrentar novos desafios. Para a consecução do perfil do engenheiro mecânico-aeronáutico, são empregados pelo ITA, os seguintes recursos e ações: Estrutura curricular do curso de Engenharia Mecânica-Aeronáutica; Estratégias de ensino; Corpo docente; Corpo administrativo; Laboratórios tecnológicos;
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