Buona Scuola, cosa c'è dietro?

?

BUONA S CUOL A : COS AC’ E ’ DI E T RO

A n a l i s i d e l l ap r o p o s t ad i r i f o r mad e l l as c u o l av a r a t ad a l g o v e r n oRe n z i

1

A L O U C S A T I U T GRA A L O U C OS ?

E S S A CL DI

I nt r oduz i one Sc opodi ques t obr ev emanual eèanal i z z ar el os t at odel l as c uol ai t al i ana ef or ni r eagl is t udent iunquadr odel l epr i nc i pal imi s ur epr opos t edal gov er nonelpr oget t o“ LaBuonaSc uol a”perc ompr ender nel er eal i f i nal i t àol t r el apr opagandadel l ef or z epol i t i c hedimaggi or anz a.Perf ar ques t o per ò è nec es s ar i oi nquadr ar ei n qual es i s t ema s imuov ei l gov er noRenz i c onl es uepr opos t e.

Las c uol aèundi r i t t os ec ondol anos t r aCos t i t uz i oneec omet al edev e es s er eas s i c ur at oat ut t ii ndi pendent ement edal l ec ondi z i onis oc i al ied ec onomi c he del l ef ami gl i e dipr ov eni enz a.Tut t av i a,c ome s pes s o ac c ade,i l di r i t t oc heapar ol ev i enes t abi l i t odal l al egge,ès ment i t odal l a r eal t àdei f at t i .LaCos t i t uz i onepr ev edeun’ i s t r uz i onepubbl i c aegr at ui t a pert ut t al as c uol adel l ’ obbl i go;al c ont empopr ev edec hel oSt at oabbi a l ’ oner edi r i muov er egl i os t ac ol i di nat ur aec onomi c aes oc i al ec hei mpedi s c onol ar eal epar t ec i paz i oneal l av i t adel paes e.Gl i anni del l el ot t edi mas s aperl ’ i s t r uz i onepubbl i c a,c hes i ac c ompagnav anoal l er i v endi c az i oni del l ac l as s eoper ai aperi di r i t t i s ul l av or o,hannopr odot t ol as c uol a di mas s ac heperal c uni dec enni ès t at as t r ument odi emanc i paz i onec ol l et t i v a, gar ant endoat ut t i gl i s t udent i unaf or maz i onec heès t at ac ons i der at at r al emi gl i or i al mondo.Daanni as s i s t i amoal t ent at i v odapar t edei gov er nidier oder epr ogr es s i v ament eques t ac onqui s t as oc i al e,t r as f or mandol as c uol adi mas s ai nunas c uol aperpoc hi , i nc ui i l f at t or eec onomi c opes i s empr emaggi or ment enel l es c el t eenel l epos s i bi l i t àr eal i del l e f ami gl i e.

I l l i v el l oomogeneodi c onos c enz ev i enes os t i t ui t odal l adi f f er enz i az i onedeil i v el l idel l es c uol e,v ol ut aedi nc or aggi at a;l as el ez i onedi c l as s ec heav v i enenelper c or s of or mat i v omas c her at adalc onc et t odi “ mer i t oc r az i a” .

I l r i s ul t at oèc henel l ’ ar c odi v ent ’ anni l as c uol ahac ompl et ament ec ambi at ov ol t o,l es ues t r ut t ur es onopeggi or at e,c omepeggi o r at oèi l r i s ul t at odel l ’ az i onef or mat i v ac ompl es s i v a.

Gov er ni di c ent r odes t r aec ent r os i ni s t r as i s onoal t er nat i peranni mant enendoper òunal i neac omunes ul l es c el t ei nmat er i adi s c uol a.

I l gov er no Renz i oggi i nc ar nal apeggi or et r adi z i onepol i t i c anaz i onal e, r i pr endendo l es t es s epol i t i c hedei gov er ni Ber l us c oni .Pol i t i c hec hehannot ut t euna c omunemat r i c e:l ’ ac c et t az i onedelpr of i t t opr i v at oc omer egol af ondament al e,del l al i ber t àec onomi c adei pr i v at i di agi r ei nogni c ampodel l a s oc i et à,del l anor mal i t àdel l as el ez i onedic l as s e.L’ Uni oneEur opea pr omuov eques t epol i t i c he,c hes pes s ohannoc omeor i gi nec omune, di r et t i v e,r egol ament ieal t r ef ont inor mat i v eeur opee.I lt ut t os is omma agl i i mpegni i nt er naz i onal i pr es i c onUE, BCE, FMI peri l r i s pet t odel t et t o s ul def i c i t el adi mi nuz i onedel debi t opubbl i c o, c onl as c uol ac hedi v ent a unl uogos uc ui t agl i ar eepos s i bi l ment ec r ear epr of i t t opr i v at o.

Lascuol adicl asse,al cunidat i .

Sul l abas edi c os aunos t udent edec i dedel pr opr i of ut ur o?Lar i s pos t aè pr i nc i pal ment es ul l abas edel c ont es t os oc i al eedel l ac ondi z i oneec onomi c a del l e pr opr i ef ami gl i e.Sc egl i er e un l i c eo v uoldi r e af f r ont ar e l ’ uni v er s i t àenont ut t ipos s onoper met t er s el o.Sc egl i er euni ndi r i z z oal pos t odi unal t r o,unas c uol aal pos t odi un’ al t r av uol di r ef ar ei c ont i c on ic os t ideic ont r i but i ,deil i br idit es t o,deit r as por t iperr aggi unger el a s c uol a.

La s pes a del l ef ami gl i e perl as c uol a pubbl i c aèv er t i gi nos ament e aument at anegl i ul t i mi anni .

L’ I t al i aèl ’ uni copaesechepagaduevol t e l ascuol apubbl i ca:l apr i maat t r aver sol af i scal i t àgener al e( l et asse cheinost r igeni t or ipagano) ;l asecondaat t r aver sounaf or madi t assaz i onemascher at achesonoi cont r i but i st udent eschi .

I l cont r i but o st udent esco èl apr i nci pal ef or madiat t ent at o al l ascuol a pubbl i ca,per c héabi t ual ent ament eal l ’ i deac hel as c uol as idebba pagar e.

Negl i anni i l r uol odi ques t oc ont r i but os i èc ompl et ament emodi f i c at o.I s t i t ui t oc onl ’ aut onomi as c ol as t i c anegl ianni’ 90,i lc ont r i but o v ol ont ar i o,l ac uic i f r aer aal l or amodi c a( c i r c al ’ equi v al ent edi40eur o l ’ annodimedi a) ,s er v i v aaf i nanz i ar el eat t i v i t àex t r ac ur r i c ul ar ipomer i di ane.

Coni l t empoedi l pr ogr es s i v or i dur s i dei f ondi s t at al i al l as c uol a, i l c ont r i but oèdi v enut ol apr i nc i pal ef ont edi f i nanz i ament odel l es c uol epubbl i c he ar r i v ano a t oc c ar e anc he i200 eur o al l ’ anno.L’ OCSE ha r ec ent ement edi c hi ar at oc hel ’ aument odei c ont r i but i i nI t al i ai ndi ec i anni ès t at odel 200%.

Aument odeicont r i but iscol ast i ci Medi aanni ’ 90 40/ 50eur o I ni z i oanni 2000 85eur o 2010 130eur o 2014 150eur o( dat i OCSE) Lanat ur a“ v ol ont ar i a”delc ont r i but ov i enedic ons eguenz aomes s ao negat adal l es c uol ec her i es c onoar eper i r eif ondinec es s ar is ol oi n ques t o modo.I lpr ez z o da pagar eèl ac os t at az i one c he l as c uol a pubbl i c agr at ui t anones i s t epi ù,ec hegi àoggi l ef ami gl i es onoc os t r et t e apagar epermandar ei f i gl i as c uol a.

I l c ont r i but ov ol ont ar i oèunat as s az i onedi f at t o,benpi ùpes ant edi quel l apr ev i s t aperl ’ i s t r uz i oneal i v el l o r egi onal e.Dit ut t o quest oi ldocument o“ LaBuonaScuol a”del gover noRenz inondi ceassol ut ament enul l a!

Ol t r eai c ont r i but i l af ont epr i nc i pal edel l as pes adel l ef ami gl i es onoi l i br i di t es t o.Unas pes aenor mec hev i enemant enut aal s ol of i nedi per met t er eal l ec as eedi t r i c i i ngent i guadagni s ul l apel l edel l ef ami gl i e.

Ogniannosiassi st eaduncont i nuoaument odelcost odeil i br i ,a c ampagneperev i t ar el ’ ac qui s t odi l i br i us at i at t r av er s omodi f i c hef i t t i z i e ail i br idit es t o.Las c el t adiunaf ami gl i aèor i ent at aanc hedaques t i f at t or i .I l c os t odei l i br i ès uper i or enei l i c ei ,r i s pet t oai t ec ni c i eai pr of es s i onal i .Nonos t ant el as i t uaz i onedic r i s iigov er nihannopr ogr es s i v ament er i dot t ol ebor s edi s t udi oer ogat e, modi f i c andoi c r i t er i el i mi t andoi r equi s i t i perl ’ ac c es s o.Nel 2014,i l doc ument odel gov er no,pr ev edeper l ’ annos uc c es s i v ounas pes adi 15mi l i oni di eur oal i v el l onaz i onal eper l ebor s edi s t udi o,edi s ol i 8mi l i oni di eur operl ’ ac qui s t odi ebook .

Anc hei t r as por t i i nt er es s anoi l di r i t t oal l os t udi o.Coni t agl i i mpos t i dal l a UEgl i ent i l oc al i hannopr ogr es s i v ament er i dot t ooaz z er at ol eagev ol az i onipr ev i s t eperi lt r as por t odegl is t udent i ,c ompor t andounul t er i or e aggr av i odi s pes aperl ef ami gl i e.

I lr i sul t at o compl essi vo è che ognianno i l26% degl ist udent i abbandonal ascuol a,diquest ii l12% i lpr i moannodel l escuol e super i or i .Èl adi s per s i ones c ol as t i c a,unf enomenoc hei nI t al i at or naa c r es c er ec onl ac r i s i ec henel l er egi oni mer i di onal i t oc c ac i f r eanc hepi ù al t e.I lf ut ur odiunr agaz z oc hel as c i al as c uol aa15annis enz adi pl omar s i èl adi s oc c upaz i oneei l l av or oner o.Lal ot t ac ont r ol adi s per s i one c heapar ol es i c ons i der aunapr i or i t à,i nr eal t ànonv i enec ondot t a.Per c ompr ender l obas t ac onf r ont ar el ec i f r epos t edalgov er noRenz inel pr oget t o“ LaBuonaSc uol a”pert r ev oc i es s enz i al i peri l di r i t t oal l os t udi o el aquot adif i nanz i ament iannual ic heanc heques t ’ annoi lgov er no gar ant i r àal l es c uol epr i v at e( t ec ni c ament epar i t ar i e,t r uc c oi ndi v i duat o peraggi r ar ei l di v i et oc os t i t uz i onal e) .

Fi nanz i ar el escuol epr i vat eol al ot t aal l adi sper si onescol ast i ca?

Ac qui s t oebook8mi l i oni di eur o Lot t aal l adi s per s i ones c ol as t i c a11, 4mi l i oni di eur o Bor s edi s t udi o15mi l i oni di eur o TOT34, 3mi l i onidieur o Fi nanz i ament ial l escuol epr i vat e480mi l i onidieur o. ( f ont egov er no)

Bas t amet t er ei nl uc eques t ec i f r eperc ompr ender el ar eal eques t i one del pr obl emaedi c omees s ononabbi aac hef ar ec onl er i s or s e, c api t ol o s ul qual et or ner emos ubi t odopo.

I l gover noRenz i , i npi enacont i nui t à coni pr ecedent i l avor apercost r ui r eunascuol ai ncui pr ot agoni st a r eal eèl asel ez i onedicl asse.Ment r es i us ai l c onc et t odi mer i t os t r ument al ment es i c opr eques t ar eal t à.I l mer i t os i puòc al c ol ar es es i par t e t ut t i dal l es t es s ec ondi z i oni ,c onuns i s t emac hegar ant i s c aat ut t i l epos s i bi l i t àdi ugual i di r i t t i .I l c api t al i s mononèques t os i s t ema.

2 A I M O N O T U A A C I T S A L CO S I D I L L E V I OL E N O I Z U R T S I ?

I T N E R E F F DI

Aut onomi ascuol ast i ca,dagl ianni‘ 90aoggi .

L’ aut onomi as c ol as t i c anas c ec oni gov er ni di c ent r os i ni s t r auf f i c i al ment e peri nt egr ar el anor mal eat t i v i t àdel l es c uol ec onpr oget t i s c el t i dal l ev ar i e c omponent i di c i as c uni s t i t ut oal f i nedi mi gl i or ar el ’ of f er t af or mat i v ac ompl es s i v a, apr i r el es c uol eal t er r i t or i oec ons ent i r eunamaggi or edi al et t i c a t r al i v el l imi ni minaz i onal idii s t r uz i oneei ni z i at i v adel l es i ngol es c uol e.

Conl ’ aut onomi anas c ei l c ont r i but os c ol as t i c o, c ones s ai di r i gent i s c ol as t i c ii ni z i anoadas s umer es empr emaggi orpot er e.Conl ’ aut onomi as i apr el apor t aal l ac onc ez i oneoggii mper ant edel l as c uol a.I lpas s aggi o s uc c es s i v o pr omos s o dal l ’ al l or a gov er no Ber l us c onie dalmi ni s t r o Let i z i aMor at t i ,f uquel l odel l ac os i ddet t a“ s c uol aaz i enda”v er oepr opr i o di s egnoi s pi r at or edel l as c uol adegl iannis uc c es s i v i .Daquelmoment o c onl es c uol ef ondaz i onidiPr odipr i ma,ec onl ’ at t ual edi s egnodel gov er noRenz i , l as c uol ahamant enut oques t ai deadi az i endac hec ome t al edev epr ov v eder eaut onomament eal l epr opr i ees i genz e.Quest a concez i oneapr el ast r ada,daor maivent ’ anni ,al l adi f f er enz i az i one dei l i vel l i di i st r uz i onechel esi ngol escuol egar ant i scono.

Cos af ai l gov er nonel l as uapr opos t a?Av v al l api enament eques t at endenz ac he por t aal l ees t r emec ons eguenz e.

Sec ondoi l gov er no“ dobbi amor eal i z z ar epi enament el ’ aut onomi as c ol as t i c a”al punt oc hes onopr ev i s t i “ pr emi peri di r i gent i s ul l abas edei l i v el l i del l ’ i s t i t ut o” . IDi r i gent is c egl i er annodi r et t ament egl ii ns egnant iat t r av er s oi l r egi s t r oNaz i onal edei doc ent i del l as c uol ac hec ont er r ài nf or maz i oni s ut ut t i gl i i ns egnant i , s ar àl os t r ument oat t r av er s oi l qual ei Di r i gent i i ndi v i duer annoidoc ent ic hedes i der anopor t ar enel l a“ pr opr i a”s c uol a perr eal i z z ar ei pi ani di mi gl i or ament odel l ’ of f er t af or mat i v a.Apagi na64 addi r i t t ur as il egge:“ Idi r i gent is c ol as t i c i ,[ …]pot r annos c egl i er et r ai doc ent i c ol or oc hec oor di nanol eat t i v i t àdi i nnov az i onedi dat t i c a, l av al ut az i one o l ’ or i ent ament o e pr emi ar ne, anc he ec onomi c ament e, l ’ i mpegno” .Imi gl i or ii nsegnant inel l emi gl i or iscuol e,perf or mar ei mi gl i or ist udent i .I nsost anz al af i nedel l ascuol apubbl i cai nun ci r col ovi z i osochesi aut oal i ment ai ncui chi st abenest ar àsempr e megl i o.Ovvi ament echist apeggi o,peggi operl ui .Ques t oov v i a ment enonv i enedet t oper c hénel l ar i f or madi Renz i nonc ’ ès paz i operi br ut t i pens i er i .

Val ut ar eperf i nanz i ar edi v er s ament e?

Si ndal l ’ i ni z i os i i ns i s t emol t os ul c onc et t odi v al ut az i onedegl i i s t i t ut i s c ol as t i c i .Si par l adi r ender eoper at i v oi l Ser v i z i oNaz i onal edi Val ut az i one ( SNV)perl es c uol es t at al i equel l epar i t ar i e,c hec os ìv er r annoc ons i der at eat ut t i gl i ef f et t i c omepar t edel s i s t emad’ i s t r uz i onei nper f et t al i nea c onl as c el t a,gi àoper at ai npas s at o,di s ommi ni s t r ar el epr ov eI NVALSI anc heal l es c uol epar i t ar i e.Siaf f er mac hel ’ obi et t i v oèquel l odi“ s os t ener el as c uol ac hes i i mpegnadi pi ùami gl i or ar e”pi ut t os t oc he“ pr emi ar e

l as c uol ami gl i or e” ,i nungof f ot ent at i v odinegar ec hec i òs f oc er ànel l a c ompet i z i onef r agl ii s t i t ut ipurdiot t ener eif i nanz i ament i .Ancor auna vol t ar i t or nai l “ Robi nHoodal cont r ar i o”gi àpr esent enel l al ogi cadi f ondodel l egr aduat or i eI NVALSI :pr emi ar el escuol emi gl i or i i nvece dii nt er veni r el addovevisi anol enecessi t à.I nol t r ei l c onc et t os t es s o del “ pr emi ar el ’ i mpegnoami gl i or ar e”c r eaunal i bi pers l egar ei l gov er no dal l ar es pons abi l i t àdel c ol l as s odi dec i nedi i s t i t ut i c her es t er annos enz a f i nanz i ament i :l ar es pons abi l i t às ar àc er t ament edeiDi r i gent idiquegl i i s t i t ut i ,c henons is onoi mpegnat iabbas t anz apermi gl i or ar el apr opr i a s c uol a,enoni nv ec edel l ac ar enz adi f ondi s t at al i !

I ls os t egnoal l es c uol ec hes ii mpegnanodipi ùami gl i or ar er i guar der à anc hel es c uol epar i t ar i e:i nal t r epar ol e,l ’ ennes i mos t r at agemmaper f i nanz i ar el es c uol epr i v at ec onf ondipubbl i c ias c api t odel l es c uol e s t at al i !

Apag121s i l egge“ nonpos s i amoi nf at t i per met t er c i di mant ener e i l c r i t er i odi mens i onal e( quant i t àdi s t udent i eor gani c o)c omeuni c oi ndi c at or eperquant i f i c ar eeal l oc ar el er i s or s edes t i nat eal l es c uol e” .

Ei nf at t ipr es t oc ir i t r ov er emodaunapar t eunamol t i t udi nedi“ s c uol epol l ai o”di s er i eBs enz af i nanz i ament i pubbl i c i ,eunar i s t r et t ac er c hi adi s c uol e“ d’ el i t e”s ul l equal i s ar annodi r ot t at i i f i nanz i ament i pubbl i c i i nbas e al c r i t er i odel l apr emi al i t à–nel qual e,r i c or di amo,s onoi nc l us eanc hel e s c uol epar i t ar i e…

Di r i gent i s c ol as t i c i eor gani c ol l egi al i .

Conl aBuonaSc uol ai pot er i dei Di r i gent i Sc ol as t i c i aument anoenor mement e.I nr el az i onec onl ’ i deadel Pr es i deManager ,i l pr oget t opr ev ede unr i pens ament odegl ior ganic ol l egi al i .“ Col l egi al i t ànonpuòes s er e s i noni modii mpos s i bi l i t àdidec i der eal c unc hé” ,s iaf f er maapag71,e i nf at t i s i pr ec i s ac hei nuov i or gani c ol l egi al i ( ei npar t i c ol ar ei l Cons i gl i o del l aI s t i t uz i one Sc ol as t i c ac he s oppi ant er ài lCons i gl i o diI s t i t ut o) av r announi c ament eunaf unz i onedii ndi r i z z o,ment r ei lDi r i gent es ar à pi enament er es pons abi l edel l ages t i onedel l as c uol a, s enz ac hei l Cons i gl i opos s apor r ei lpr opr i ov et oal l epol i t i c hedelDi r i gent e.Dif at t oi l r uol odegl ist udent inegl ior ganicol l egi al i ,edunquenel l agest i one del l ascuol a,gi àesi guo,vi enecompl et ament ecancel l at oer i dot t o apur af or mal i t à.

Di dat t i c a,ques t agr andeas s ent e. . .

Suques t oc api t ol o, i nt i t ol at o“ Ri pens ar ec i òc hes i i mpar aas c uol a” , non c ’ èmol t odadi r e.

Pi ùc hees s er eunar i f or madel l adi dat t i c a, s i t r at t as empl i c ement edel l ’ i nt r oduz i onedial c unemat er i ee/ oor edil abor at or i o.I n c onc l us i one, nes s unav er ar i f or madel l adi dat t i c amauns empl i c ei ns er i ment odi al c uni el ement i di nov i t à.Lav er a( et ac i ut a)r i f or madel l adi dat t i c a,t ut t av i a,èquel l as uir appor t if r as c uol aemondodell av or o( c he t r at t er emos uc c es s i v ament e) .

3

A L O U C S A UN I RGL E P O I T N E D U T S I T T I F O R P RI E P ?

I T A V I R P I DE

Ler i sor senoncisono?

I ldoc ument opr es ent at odalgov er nopar t edal l ’ as s unt oc he“ l er i s or s e pubbl i c henons ar annomais uf f i c i ent iac ol mar el ees i genz edii nv es t i ment i nel l enos t r es c uol e”( pag124) .

Di et r oquest ar et or i ca, or mai l ar gament edi f f usaal i vel l odimassa,secondocuiperl ’ appunt o“ i sol dinoncisono” ,sicel ai nr eal t àunachi ar ascel t apol i t i cache chi amai ncausadi r et t ament el escel t epol i t i chedelgover no.E’l o s t es s opi anodel gov er noaf or ni r c i unar i s pos t aaqual c hedomanda.

Peri lf unz i onament odel l ’ al t er nanz as c uol al av or oi lgov er nos t i mal a nec es s i t àdi r eper i r e100mi l i oni di eur oal l ’ anno( pag109) .Ques t ac i f r a s i r i f er i s c eat ut t i gl i i s t i t ut i t ec ni c i epr of es s i onal i del nos t r opaes e.

Quel l o c hei lgov er nonondi c eèc hes ol ounodei90c ac c i aF35c hel ’ I t al i a i nt endec ompr ar e,eperi lqual es iès pes oanc hei lPr es i dent eNapol i t ano,i nv i t andoalr i s pet t odegl ii mpegninaz i onal i ,c os t a106mi l i onidi eur o.

L’ equi v al ent edei s ol di s pes i perl ’ ac qui s t odei 90c ac c i aF35r i s ol v er ebbel amaggi orpar t edei pr obl emi del l as c uol a,s es i c ons i der ac he s ol ounodiques t ir i c hi edel as t es s aquot adii nv es t i ment odiquel l a nec es s ar i aaf i nanz i ar et ut t al ’ al t er nanz as c uol al av or o del l es c uol e i t al i aneperunanno!

Maques t ononènul l a.

Si s t i mac hel ’ I t al i as pender às ol onel 2015l ac i f r a s t r at os f er i c adi100mi l i ar didieur operi lpagament odegl ii nt er es s i mat ur at i s ul debi t opubbl i c o,s ol di c hef i ni s c ononel l emani del l ebanc he edeigr andii s t i t ut ias s i c ur at i v i .I ls al v at aggi odelMont edeiPas c hidi Si ena( l at er z abanc ai t al i ana)hac ompor t at ol ’ emi s s i onedi unpr es t i t oa f ondoper dut odic i r c a4mi l i ar didieur o.Quant es c uol epot r ebber o es s er er i mes s eapos t oc onunac i f r as i mi l e?

Ques t ipi c c ol ies empi ,di mos t r anoc omei nr eal t àl er i sor sepubbl i che perf i nanz i ar el ascuol apubbl i caesi st onoechesonol escel t epol i t i chedeigover niadi st r ar nel ’ ut i l i z z operl epol i t i chei nf avor edei gr andimonopol ii ndust r i al iebancar ieperl epol i t i chemi l i t ar i .Con is ol dipubbl i c is idev onof i nanz i ar el ebanc he,l aNat ool as c uol a pubbl i c a? I l Gov er noRenz i has c el t ol epr i mav i a.Pr endi amoi dat i del gov er nos ul l ’ edi l i z i as c ol as t i c ai ns er i t i nel doc ument o“ LaBuonaSc uol a” perv eder ei mmedi at ament edi c os apar l i amo.

Edi l i z i ascol ast i caospesemi l i t ar i ? #s c uol es i c ur e:150mi l i oni di eur o #s c uol enuov e:122mi l i oni di eur o #s c uol ebel l e:150mi l i oni di eur o #al t r emi s ur edi edi l i z i a300mi l i oni di eur o t ot al e:722mi l i onidieur o Acqui st o90cacci aF35:9mi l i ar didieur o

Fac endounas empl i c eoper az i onemat emat i c as iot t i eneunr i s ul t at o appar ent ement es c onv ol gent e:l ’ i nt er ocost oannuodegl ii nt er vent i perl ’ edi l i z i ascol ast i ca,al i vel l onaz i onal eepert ut t el escuol edi ogni or di neegr ado( dal l emat er neal l esuper i or i )èpar i al l ’ acqui st o diset t ecacci abombar di er iF35,menodi undec i model pr ogr amma or i gi nar i oi ndi s c us s i onei nques t i gi or ni i nPar l ament o.

Ri s pet t oal l adi s per s i ones c uol as t i c aeal c ar ol i br i s i ègi àc i t at oi l dat odei f ondi er ogat i al l es c uol epar i t ar i e( ov v er oc os t i t ui t edaent i pr i v at i ) ,t ant o perr i c or dar eal t r i c api t ol i di s pes adaabol i r e.Si amoanc or as i c ur i c hel e r i s or s enonc i s ono?

Fi nanz i ar el as c uol aoc r ear epr of i t t operi pr i v at i at t r av er s ol as c uol a?

Lar et or i c adel l amanc anz adi f ondi ,ol t r ec heamas c her ar ei l l or or eal e ut i l i z z o,s er v e perf arpas s ar el ’ i dea c he s ul l ’ i s t r uz i one s i a pos s i bi l e c r ear epr of i t t o,anc heat t r av er s ol af i nanz a,ot t enendoi l doppi or i s ul t at o dicr ear eun si st emad’ i st r uz i oneasser vi t o epr of i t t evol eperi l gr andecapi t al e.

Ri per c or r endo l as t es s as t r ada delgov er no Ber l us c oni ,e del l ’ al l or a mi ni s t r oLet i z i aMor at t i ,c onf er mat apoinegl iannidaimi ni s t r iFi or onie Gel mi ni , i l gov er nor i v ol gel as uaat t enz i oneai pr i v at i eal l ees per i enz edi St at iUni t ieGr anBr et agna.Sii nc ent i v al ’ i nv es t i ment odeipr i v at inel l a s c uol aat t r av er s ov ar i ef or medis gr av if i s c al idiv ar i anat ur a:s iv adagl i s gr av iperl ei mpr es ec hei nv es t ononel l es c uol e,amaggi or iagev ol az i oniperquel l ec hei nv es t ononeipi anic ont r ol adi s oc c upaz i one,al c r owdf undi ng( s i s t emadi f i nanz i ament oapr oget t o) .

Nes s unamenz i one ai c ont r i but i s t udent es c hi .

Par t i c ol ar eat t enz i onemer i t al apr opos t adel l eObbl i gaz i oniai mpat t o s oc i al e,c hei l gov er nodef i ni s c e“ Fi nanz aBuona”e“ r endi t aec onomi c a ai mpat t os oc i al e” .

Si t r at t ai nr eal t àdi unanuov af or madi pr of i t t os pec ul at i v oc hehac omebas el es c uol eel ’ i s t r uz i one.I ns os t anz al oSt at ool e s i ngol es c uol e,di v enut ef ondaz i oni ,( ques t oas pet t ononv i enec hi ar i t o neldoc ument o)emet t onodel l eobbl i gaz i oni ,os s i as t r ument idic r edi t o at t r av er s oi qual i s i f i nanz i anoi nc ambi odel pagament odi i nt er es s i al l a s c adenz adel l eobbl i gaz i oni .

Banche,i st i t ut iassi cur at i vi ,f ondid’ i nvest i ment o pot r anno così specul ar eanchesul l ’ i st r uz i onepubbl i ca,usuf r uendo didi mi nuz i oni sul pagament o del l e t asse per l o scopo soci al e del l ’ i nvest i ment o!Nes s ungov er nos i er amai s pi nt oapr opor r et ant o.

I l pr obl emai r r i s ol t oèc hi pagher àgl i i nt er es s i s ul l eobbl i gaz i oni ?I l gov er no nondi c enul l ai nmer i t o.L’ i mpr es s i oneèc hedopoav err ov i nat ogl i ent i l oc al i c oni l r i c or s oal c r edi t os i f ac c i al os t es s oc onl es c uol e, s empr ec on l ’ obi et t i v odigar ant i r eal l ebanc henuov it er r enidipr of i t t oec onomi c o dopol ac r i s i .Laf i nanz as oc i al enones i s t e,l as pec ul az i onenonpuò c r ear eal c uns os t egnor eal eal l ’ i s t r uz i one,mar ender el as c uol as c hi av a dei pr es t i t i del l ebanc he.

E’davver oi mpossi bi l eunascuol agr at ui t a?I lcasodiCuba.

CubaèunPaes ec on11mi l i onidiabi t ant iedhai lpr odot t oi nt er no l or dopar i aquel l odel l aPugl i a,c hedi abi t ant i neha4mi l i oni .Nonos t ant eunf er oc eembar go,i l l egal ment ei mpos t odagl i St at i Uni t i ,c he r endedi f f i c i l es v i l uppar el ’ ec onomi anaz i onal e,Cubai nv es t ec i r c ai l 20% del PI Li ni s t r uz i one.I l r i s ul t at o?L’ i s t r uz i oneègr at ui t adal l eel ement ar ial l ’ uni v er s i t à.Agl is t udent is onogar ant i t iil i br idit es t o,it r as por t i ,l emens e,l os por t ,l apos s i bi l i t àdi s c egl i er ei l pr opr i oper c or s o f or mat i v os ul l abas edel l epr opr i ec apac i t à.

Agl i s t udent i uni v er s i t ar i ègar ant i t ounos t i pendi omens i l e, apat t oc he s i anoi nr egol ac ongl i s t udent i eal l oggi gr at ui t i s ef uor i s ede.

Nes s uno s t udent edev el av or ar eperpot ers t udi ar e:l ac ol l et t i v i t às os t i enel e s pes e dis t udi o dic i as c uno per c hè un domanipos s ac ont r i bui r e al l ’ av anz ament oc ol l et t i v oi nogni s et t or edel paes e.

Lar i c er c amedi c a c ubanaèal l ’ av anguar di anel mondo,gr az i epr opr i oaques t os i s t ema.

Sonool t r e300.

000maes t r i ,i ns egnant i epr of es s or i c hei ns egnanoa Cuba,c onunr appor t omedi odi 1a13al unni ,i l pi ùbas s oal mondo.

LeNaz i oni Uni t eel ’ UNESCOhannos pes s ol odat oCubaperi r i s ul t at i r aggi unt i s ul l ’ i s t r uz i oneel ’ al f abet i z z az i onedi mas s a, i nunpaes ec he pr i madel l aRi v ol uz i oneav ev at as s idianal f abet i s mot r aipi ùal t ial mondo.

OggiCubaes por t ais uoimaes t r i ,i ns i emeais uoimedi c ii nSud Amer i c aei nAf r i c a, nei pr oget t i di c ooper az i onei nt er naz i onal e.

Coni l Venez uel as c ambi apr oget t idii s t r uz i oneei ns egnant ii nc ambi odi pet r ol i o.

L’ i s t r uz i oneèunagr ander i c c hez z anaz i onal e.

Nonpar t ec i pa a mi s s i onimi l i t ar i ,e guer r e dir api na.I ls i s t ema s oc i al i s t a non per met t ec hes ul l ’ i s t r uz i ones i c r ei pr of i t t o.Chi èl adi t t at ur a?

: O R O V A AL L O CU S

A L E R E T T A B M CO E N O I Z A P U CC O S DI A L O U C S A L E R E T T OME E L L E D O I Z I V R E S L A ?

E S E R P M I I D N A GR

I l pr obl emadel l adi s oc c upaz i onegi ov ani l eèenor meel anos t r agener az i onehadav ant ias éunf ut ur oner o.I nI t al i ac i r c ai l46% deigi ov ani i s c r i t t i nel l el i s t edi c ol l oc ament onont r ov al av or o.Aques t odat ov anno s ommat i i dat ir eal i del l adi s oc c upaz i onec her i guar danoi l numer oc ompl es s i v odigi ov anic henonl av or anoenons t udi ano,par inel l os c or s o annoal 25, 9% deigi ov ani ,os s i api ùdi duemi l i oni .

Laques t i onedi por r eunf r enoal l adi s oc c upaz i oneèdunquees s enz i al e, mabi s ognac api r ei nc hemodoi l gov er nos i s t amuov endoequal i s ono l er eal i f i nal i t àdei pr ov v edi ment i s ul l ’ al t er nanz as c uol al av or o.

Neldoc ument o“ LaBuonaSc uol a”s ipar t edal l ’ i deac hel adi s oc c upaz i onegi ov ani l es i af r ut t odi un“ di s al l i neament ot r al adomandadi c ompet enz ec hei l mondoes t er noc hi edeal l as c uol adi s v i l uppar e,ec i òc hel a nos t r as c uol aef f et t i v ament eof f r e. ” ( pag106) Tr adot t o:ipos t idil av or oc is ono,maèl as c uol aaf or mar emal egl i s t udent i ei ndi r i z z ar l i v er s os t r ades bagl i at e.Pec c at oc het ut t el es t at i s t i c heal c ont r ar i or i l ev i noi l buonr uol odel l as c uol ai t al i ananel dar ec ompet enz enec es s ar i eperi lmondodell av or o,s i t uaz i onet es t i moni at adal l e mi gl i ai adigi ov anii t al i anic heogniannoemi gr anov er s oal t r ipaes ie t r ov anol av or o anc hei ns et t or idiec c el l enz a,c omeac c adepergr an par t edei r i c er c at or i .

Quel l oc hemanc ai nv ec eèpr opr i oi l l av or o,es opr at t ut t oi l l av or operl e nuov egener az i oni .Sar àdav v er oc ol padel l as c uol a?I nc hemodoi n I t al i as i per donopos t i di l av or o?Pr ov i amoav eder el emaggi or i pr obl emat i c he.

Per chéc’ èl adi soccupaz i onegi ovani l e?

Lar es t r i z i onedelnumer odeil av or at or inel l ’ i ndus t r i ac r eaunl i v el l odi di s oc c upaz i onenonas s or bi t a( enonas s or bi bi l e)neir i manent is et t or i .

Ogni anno s ono mi gl i ai a l e i mpr es e i t al i ane e s t r ani er e c he del oc al i z z anol apr oduz i oneal l ’ es t er oi npaes i ami norc os t odel l av or o, c onmi nor ec ar i c of i s c al es enz ac hel oSt at of ac c i anul l a.Sec ondoi dat idel l aCGI AdiMes t r et r ai l2001ei l2011l edel oc al i z z az i onis ono aument at edel65%,gar ant endoal l ’ es t er ool t r eunmi l i oneemez z odi pos t idil av or o,dic uil ’ I t al i aès t at apr i v at a.LaFI AThac i r c a195.

000 di pendent inelmondo,madiques t iben135mi l as onoal l ’ es t er o:i l numer oi nI t al i aèdi mi nui t odi20.

000l av or at or ii ndi ec ianni .Ques t o v al epermi gl i ai adial t r ei mpr es e:l aGeox( c hef adel l as uai t al i ani t àun v ant o)ha s ol o 2.

000 l av or at or is u 30.

000 i nI t al i a,e s ipot r ebbe c ont i nuar eperc ent i nai adimar c hii mpor t ant i ,c omequel l idel l amoda ( Benet t on, Pr ada, Guc c i , Ar mani , Val ent i no, Oms a, St ef anel )o del l ’ al i ment ar e( Fer r er o) ,pas s ando peripol it ec ol ogi c iLe f abbr i c he i t al i anes onos t at es pos t at ei nCi na,Br as i l e,Cr oaz i a,Pol oni a,Ser bi a, Tur c hi aec c . . .Anc hes et t or idelt er z i ar i ohannoav ut ol as t es s as or t e

Legr andiaz i endedit el ec omuni c az i onehannodel oc al i z z at oil or oc al l c ent eri nAl bani a,Tuni s i a,Romani a,I ndi aec c .Dif r ont eat ut t oques t o l o St at o non di c e nul l a,anc he per c hé it r at t at ieur opeis ul l al i ber a c i r c ol az i onedimer c i ,c api t al ies er v i z il oi mpedi s c ono.I lr i s ul t at o:ipos t i dil av or o di mi nui s c ono,aument ano ipr of i t t iperigr andic api t al i s t i .

Delqui nt o paes ei ndus t r i al e delmondo r es t a or maiun c umul o di mac er i e.

L’ aument o dell i v el l ot ec nol ogi c o deimac c hi nar ir i c hi es t ic ont r i bui s c e ul t er i or ment ear i dur r ei lnumer odil av or at or inec es s ar ii nques t os et t or e.

I lbl oc c o del l as pes a pubbl i c a pers c uol a,s ani t à,gi us t i z i a,ent il oc al i , ammi ni s t r az i one,r i duc ei lnumer o digi ov anias s unt ii nt ut t iis et t or i pubbl i c i .Ques t adi mi nuz i oneèdi r et t ac ons eguenz adeiv i nc ol ieur opei edel l anec es s i t àdioper ar et agl ial l as pes apubbl i c ai mpos t idaBCE, UE,FMI .

L’ aument or epent i nodel l ’ et àpens i onabi l eèunf r enoal l ’ as s unz i onedi gi ov anil av or at or i .Con mol t ai poc r i s i a igov er nipar l ano diaument o del l ’ et àpens i onabi l ec omepr ov v edi ment operigi ov ani .Maanc heun bambi no s ar ebbe c apac e dic ompr ender ei lpar ados s o diques t o r agi onament o:menoper s onec hees c onodalmondodell av or os ono meno pos t inuov ic he s ic r eano.I n poc o meno diqui ndi c iannil ’ et à medi a pens i onabi l e è aument at a dic i r c a 10 anni ,e c hi ar ament es i r i duc ei l numer odi nuov i as s unt i .Madi t ut t oques t oi l gov er nononpar l a.

Lar es pons abi l i t àv i eneal l or aat t r i bui t aar t i f i c i os ament eal l as c uol aes i modi f i c anoipr oget t idial t er nanz as c uol al av or oef or maz i onepr of es s i onal ei nmodoc hes i anopi ùc onv eni ent iperl egr andii mpr es e.Las c uol a pubbl i c av i enel et t er al ment et r as f or mat anel l af or maz i onepr of es s i onal e del l egr andi i mpr es ei npoc hi pas s i .Apar ol ei l Gov er nor i es c eadi pi nger e unquadr obel l i s s i mo:“ nons i par l er àpi ùdi al t er nanz a,madi “ f or maz i one c ongi unt a”t r al ac l as s eei ll uogodil av or o,t r al as c uol ael ’ i mpr es a.Le i mpr es eel as c uol ac opr oget t ano,i nc oer enz ac onl os v i l uppodel l ef i l i er e pr odut t i v e,per c or s ipens at iadur ar enelt empo” .I nques t er i ghes t al a c ompl et ac api t ol az i onedel l ’ i deadel l ’ i s t r uz i onepubbl i c adi nanz iagl ii nt er es s i del c api t al i s mo.

Ques t os i s t emahabi s ognodi s c uol ec hef abbr i c hi noi f ut ur i oper ai ,t ec ni c i equadr i peri l s uomant eni ment o, ei nques t opr oc es s oel i mi nat ut t oc i òc he è“ s uper f l uo”peri l c ons egui ment odel pr of i t t o.LaBuonaScuol adiRenz i èunascuol asul l aqual el ei ndust r i eel ei mpr esei nvest onof or nendo i ngent if i nanz i ament i ,i n cambi o diuna di dat t i ca compl et ament e asser vi t aai l or oi nt er essi .

I nmol t epar t i d’ I t al i aques t os t agi àdi v ent ando r eal t à.Bas t ipens ar ec hel ’ ENELs t agi às per i ment andol ’ appr endi s t at oi n al c unii s t i t ut it ec ni c iv i c i nial l eaz i ende,iqual if or ni r annoagl is t udent i ,c he s ar annoas s unt ic onunc ont r at t odiappr endi s t at oapar t i r edal l ’ i ni z i odel quar t oannodi s c uol a, unaf or maz i ones et t or i al i z z at aei ndi r i z z at av er s oc i ò c hel ’ az i endar i c hi ede.

I lcasoENELapr i pi st adelf ut ur odel l ascuol a.

L’ Enel èl api ùgr andei mpr es adi ener gi ael et t r i c adel paes e.Ungr ande monopol i odinat ur as t at al e,poipr i v at i z z at omant enendounagr ande f et t a delmer c at o naz i onal ees oc i et àc ont r ol l at ei n mol t e par t idel mondo. A s egui t o dei pr ot oc ol l is t i pul at ia l ugl i ot r a mi ni s t er o del l ’ I s t r uz i one,Mi ni s t er o delLav or o,r egi onie ENEL una par t e del l e or e s c ol as t i c he des t i nat e al l a f or maz i one s ar anno r eal i z z at e di r et t ament e pr es s ol ’ ENEL Nelc ompl es s o gl is t udent ief f et t uer anno 800or edil av or oi naz i enda,dic ui280i nl abor at or i o,e800dis c uol a.

Par t i r anno al c unii s t i t ut ipi l ot ai nt ut t aI t al i a,perun c oi nv ol gi ment o almoment o di145 s t udent i .L’ ENEL r et r i bui r àl e or e dil av or oes i i mpegner àadas s umer egl i s t udent i al t er mi nedel per c or s odi s t udi o.

Qual i s onol ec r i t i c i t àdi ques t omodel l o?

I ns os t anz as i s os t i t ui s c el ’ i s t r uz i onet ec ni c ac onl af or maz i onepr of es s i onal es v ol t a al l ’ i nt er no diun’ az i enda.Ques t oc ompor t ac he i ll i v el l o del l ’ i s t r uz i one dat a als i ngol os t udent ev enga r i dot t oel egat o al l e es i genz ei mmedi at edel l ’ az i enda.I lguadagnodel l ’ i mpr es aèt ot al e:s i ev i t a didov ers uc c es s i v ament ec r ear ec or s idif or maz i one i nt er nii n quant ol as c uol adi v ent ai l pr opr i oc or s odi f or maz i oneaz i endal eel apr ogr ammaz i oneès ogget t aal l enec es s i t àdel l ’ az i enda.Dunqueperl e gr andii mpr eseèunasol uz i oneest r emament evant aggi osaper ché consent ediel i mi nar eicost idif or maz i one,aver eunl ar gobaci no d’ ut enz adi r et t ament edal l escuol et al edapot erl i ber ament el i cenz i ar el avor at or i senz aaver epr obl emi .

Perl os t udent es i amos i c ur i c he s i av ant aggi os ac omes ol uz i one?No.I nunmer c at odell av or oi nmov i ment oc omequel l or i c hi es t ooggi ,l ec onos c enz es pec i f i c he,s et t or i al i , addi r i t t ur ac omei nques t oc as ol egat eadunas i ngol aaz i endanons ono i ngr adodias s i c ur ar eunf ut ur os t abi l e.Quest ocondi z i onai lf ut ur o l avor at or el egat osempr emaggi or ment eal l ’ az i endadi cui ent r aaf ar par t ef i ndal l ascuol a.

I suoi di r i t t i , i suoi l i vel l i r et r i but i vi sonocondi z i onat idaquest o.I lmodel l oENELs ar àpr es t or i pr es odal l egr andi az i endei t al i ane, c r eandoc os ì nel l as c uol apubbl i c adei v er i epr opr i s ot t os et t or il egat iac i as c unaaz i endadac uil as c uol as ar àc ompl et ament e di pendent e.Ci s ar annol es c uol et ar gat eFI AT,quel l eENI ,quel l eMar c e gagl i a,Coc aCol aec os ìv i a.E’ ques t al abuonas c uol a?

Gl is t udent ii ns t ageei nper c or s idial t er nanz as c uol al av or os anno quant oques t ees per i enz es i t r as f or mi noc os t ant ement ei nut i l i z z os c ons i der at odel l amanodoper agi ov ani l eperi l pr of i t t odel l ei mpr es ec heges t i s c onogl i s t ages .

Unos t r ument odoppi ament ev ant aggi os operl eaz i ende c hes f r ut t anoi ll av or ogi ov ani l eabas s oc os t oc ont r oil av or at or iper abbas s ar eis al ar i ,doppi ament es c onv eni ent eperil av or at or idioggie domani .

5

A N U R E P A L O U C S A C I L B B U P E L I B I S S E CC A I T T U AT

Concl usi one Mol t edel l epr opos t ef or mul at ei n“ LaBuonaSc uol a”c i r c ol av anogi àda anni .Los l ogandel“ mer i t o”appar t enev aal l aGel mi ni ,c hepr opr i onei gi or nis c or s ihaaf f er mat o“ or aanc hel as i ni s t r af i nal ment ehadov ut o dar eat t oaigov er niBer l us c onidiav eragi t onel l adi r ez i onegi us t aper r i por t ar el as c uol ai t al i anaaif as t ic hemer i t a” ,r i v endi c andoquas il a pat er ni t àdel l ar i f or ma.L’ az i endal i z z az i oneel apr i v at i z z az i onedel l e s c uol epr ev i s t edal l ’ at t ual epr oget t odir i f or mas onol es t es s edel“ Pdl Apr ea” ,dur ament ec ont es t at odagl i s t udent i negl i anni pr ec edent i .

Ques t oadi mos t r az i onedi c omei gov er ni c hes i s us s eguononel nos t r o paes es eguanoor mail emedes i medi r et t r i c i ,i mpos t edal l ’ al t oepr ov eni ent idal l es t anz e del l a Commi s s i one Eur opea.I lr uol o del l ’ UE nei pr oc es s idir i f or mac hei nt er es s anoi ls i s t emadii s t r uz i onenelnos t r o paes eèc ent r al e.

I lpi anos ul l ’ al t er nanz as c uol al av or or appr es ent ai lpi enoas s er v i ment o del l as c uol aal l er i c hi es t edel l ei mpr es e.Unas c uol ac hes ir egges ui f i nanz i ament idis ogget t ipr i v at ièunas c uol adi s pos t aaf ar equal s i as i c os apurdi nonper der eques t i f i nanz i ament i , c hedunquedi v ent adi pendent edai nt er es s i t er z i ec es s adi es s er euns er v i z i opubbl i c o.

La“ s c uol adi c l as s e”èor mai unar eal t à,ei l s i gni f i c at odi ques t aes pr es s i onev ac ol t oi nt ut t el es ues f ac c et t at ur e: nons ol t ant ounas c uol ai nc ui i l di r i t t oal l os t udi oès empr epi ùpr ec l us oal l ec l as s i popol ar i , maanc hee s opr at t ut t ounas c uol adelt ut t opr oi et t at aaf ar egl ii nt er es s idiques t o s i s t emaedic hinet i r al er edi ni .Ques t oel ement ov at enut os empr e pr es ent e,per c hénons i puòc ol t i v ar el ’ i l l us i onec hel as c uol abel l i s s i ma c he t ut t iv or r emmo s i a pos s i bi l e al l ’ i nt er no del l el ogi c he diques t o s i s t ema,s empl i c ement egar ant endonel ’ ac c es s oat ut t i .

Quandos idi c ec he“ s c uol ael av or odev onopar l ar s i ” ,bi s ognat ener e s empr epr es ent ec henelc api t al i s moi ll av or opar l aunal i nguaben pr ec i s a,c heèquel l adel pr of i t t opr i v at odi c hi pos s i edei mez z i di pr oduz i one,ec hequi ndil as c uol ai nques t os i s t emahadueal t er nat i v e:non c omuni c ar ec on i lmondo dell av or o,oppur e par l ar ne l a medes i ma l i ngua.Al l ’ i nt er nodi ques t os i s t ema,l as c el t aès ol t ant of r aques t edue opz i oni ,el as ec ondal as i r i t r ov aappi enonel l a“ buonas c uol a”di Renz i .

L’ al t er nat i v av er as t anel l al ot t ac os c i ent eperunas oc i et àdi v er s a,l i ber a dal l os f r ut t ament oedal l el ogi c hedel pr of i t t o.

Sol oc os ìèpos s i bi l ec onqui s t ar eun’ i s t r uz i onedimas s ac hes i ar eal ment egr at ui t a, v ol t aal l ’ ac c r es c i ment oc ul t ur al eec ogni t i v odel l ’ i ndi v i duo ec hes i aal s er v i z i odel l ac ol l et t i v i t àenondegl i i nt er es s i di c hi det i enei l pot er e ec onomi c o.La buona s c uol a,quel l av er a,s ipuò c os t r ui r e s ol t ant or i f i ut andol er egol edi ques t os i s t ema.Nonc i r es t adunquec he or gani z z ar el anos t r al ot t a.

Ler i v endi c az i oni dei c omuni s t i perunal ot t ai mmedi at a: CONTRO LA SCUOLA DICLASSE.Ques t os i s t emanonèi nt er es s at oa

gar ant i r eat ut t iun’ i s t r uz i onepubbl i c aegr at ui t a:l ar i f or maRenz i Gi anni ninon pr ev edenes s uni nt er v ent oi nf av or edeldi r i t t oal l os t udi o,c heoggidi v ent a s empr epi ùun’ es c l us i v aperpoc hi .

Fr ac ar ol i br i , bor s edi s t udi oer ogat es empr e pi ùr ar ament eet r as por t ipubbl i c is empr epi ùc os t os i ,t r oppis t udent is ono c os t r et t ias c egl i er edov es t udi ar ei nbas eal l epos s i bi l i t àec onomi c hedel l a pr opr i af ami gl i a, et ant i s s i mi abbandonanol as c uol aperr egal ar s i al l av or oner o eaunf ut ur os enz adi r i t t i .

Ri v endi c hi amol at ot al egr at ui t àdel l ’ i s t r uz i one, dai l i br i ait r as por t ipergl is t udent i .Lal ot t adegl is t udent ièpr i madit ut t ol ot t ac ont r o ques t as c uol adi c l as s e.

BLOCCHI AMOICONTRI BUTISCOLASTI CI ,v ol ont ar i s ol odi nomeef unz i onal ial l os mant el l ament odel l as c uol apubbl i c apor t at oav ant idat ut t iigov er ni c hes i s onos us s egui t i .

Ment r ei s ol di v engonous at i pers al v ar ebanc heegr andi i mpr es eor egal at ial l es c uol epr i v at e,s ii nv i t anoiPr es i di Managerac er c ar e f i nanz i ament i pr i v at i perl a“ pr opr i a”s c uol a, ei nt ant os onol ef ami gl i eas opper i r e al l amanc anz adi f ondi .

NOAI NVALSI , SNVEFI NANZI AMENTI DI FFERENZI ATI .

Lar i f or mas eguei l di s egno t r ac c i at o dal l es per i ment az i oniI NVALSI ,e pr ev ede f i nanz i ament i maggi or i perl es c uol ec hes ec ondoi l Ser v i z i oNaz i onal edi Val ut az i oner i s ul t er anno“ mi gl i or i ”( i nc l us el es c uol epr i v at e! )ment r el es c uol e“ di s er i eB”v engono l as c i at eal pr opr i odes t i no.Gl i aument i s ul l os t i pendi oi nbas eal “ mer i t o”pergl i i ns egnant i s er v onos ol oac r ear eunc l i madi c ompet i z i onenoc i v operl adi dat t i c a,c os ìc omel ac ompet i z i onec hes i i nnes c af r al es c uol eperot t ener ei f i nan z i ament is t at al i .Dopoannidit agl ic hehannor i dot t oi ngi noc c hi ol as c uol a pubbl i c a,i lGov er noRenz iv uol emet t er ei nc ompet i z i onel es c uol eegl ii ns egnant i perac c apar r ar s i l epoc hebr i c i ol er i mas t es ot t of or madi f i nanz i ament i e di aument i di s t i pendi o,et ut t oques t ov i enemas c her at oda“ mer i t o” .

NO ALPI ANO SCUOLALAVORO,c hel ungidalpor s ir eal ment ei lpr obl ema del l ’ oc c upaz i oneperigi ov ani ,pr ev edec hel es c uol es i anof i nanz i at edi r et t ament edaques t aoquel l ai mpr es ai nc ambi odi unadi dat t i c ai ndi r i z z at auni c ament eal l af or maz i onedi nuov i t ec ni c i eoper ai qual i f i c at i perl av or ar e( abas s o c os t o)i nquel l ’ i mpr es a.

Unas s er v i ment ot ot al edel l as c uol aedel l adi dat t i c aagl i i nt er es s i dei pr i v at i ,c oni nt er i i s t i t ut i t ec ni c i epr of es s i onal i des t i nat i adi v ent ar e l ’ ant i c amer adi unaf abbr i c aodi unaaz i enda.

PER UN PI ANO SULL’ EDI LI ZI A SCOLASTI CA,mair eal ment ec ons i der at a daigov er nies empr epi ùf at i s c ent e.I lGov er noi nv es t epoc his pi c c i ol ii ni nt er v ent ii ni nf l uent i ,maunar i qual i f i c az i onev er adel l ’ edi l i z i as c ol as t i c ai t al i anav a pes at ai nmi l i ar di ,enoni nmi l i oni !

Vuoial t r ei nf or maz i onisul l ascuol aesul l ar i f or ma?

Vi s t i t ai lnos t r os i t oi nt er netwww. gi ov ent uc omuni s t a. i t ,oppur el eggiinos t r i ar t i c ol is ulgi or nal eSenz aTr egua,www. s enz at r egua. i t .Al t r eanal i s idelnos t r o di par t i ment os c uol as onor eper i bi l i s ul s i t odi c ons ul t az i onedi doc ument i onl i ne I SSUUpubbl i c at idaSenz aTr egua.Perr es t ar ei nc ont at t oc oni lFGCs egui c i s ul l anos t r apagi naf ac ebook :Fr ont edel l aGi ov ent ùComuni s t aeanc hes u t wi t t er .Peri nf o:naz i onal e@gi ov ent uc omuni s t a. i t

La “ Buona Scuol a” delGover no Renz iè l a def i ni t i va capi t ol az i one del l a scuol a pubbl i ca di nanz iagl ii nt er essi deipr i vat ieaidi kt atdel l ’ Uni oneEur opea.

Par ol ecome“ pr emi al i t à”e“ mer i t o”di vent anol ’ ennesi mo st r at agemma per f i nanz i ar el e scuol e pr i vat e a scapi t o del l ascuol apubbl i caepercr ear escuol ediser i eA edi ser i e B. Scuol er i dot t e ad az i ende gest i t e dalDi r i gent e edelt ut t o di pendent idaif i nanz i ament idel l ei mpr eseche i ncambi ovogl i onounadi dat t i caasser vi t aail or oi nt er essi : quest aèl ascuol adicl assechei lGover nost acost r uendo. È necessar i o oggir i met t er e alcent r o del l a di scussi one l anat ur adiquest osi st ema,chesot t oidet t amidiUE,BCE e FMIl asci a al l a nost r a gener az i one un f ut ur of at t o di pr ecar i et à,di soccupaz i oneeassenz adidi r i t t i .

F r o n t ed e l l aGi o v e n t ùCo mu n i s t a www. gi ov ent uc omuni s t a. i t