Revista final historia de la psicoogía

HISTORIA DE LA PSICOLOGIA Orígenes de la Psicología

Nacimiento de la Psicología científica en la modernidad La Psicología en la época contemporánea

Agosto de 2015 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades

Autores: Servio Martin Cuaical García Código: 87711238 Nathalia Lizeth López Código: 1.085.323.454 Olga Lucia Riascos Código: 37.002.081

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”

EDITORIAL Muy apreciados lectores de la presente revista de “la historia de la Psicología”, es para nosotros un placer poder presentarles el compilado de los trabajos presentados de las tres unidades del curso, como son: Unidad I. Orígenes de la psicología.

Unidad II. Nacimiento de la psicología científica en la modernidad.

Unidad III. La psicología en la época contemporánea.

Nuestro gran deseo es que su contenido les pueda servir para satisfacer alguna de sus necesidades, en este campo amplio y siempre cambiante de la psicología. De antemano les agradecemos por leernos y que sea de su gusto y provecho.

Gracias.

Los autores…

Para empezar con el recorrido de nuestra revista les compartimos la narración de la siguiente pregunta:

¿QUÉ CONOCIMIENTOS TEÓRICOS SON NECESARIOS PARA QUE EL ESTUDIANTE DE PSICOLOGÍA DE LA UNAD COMPRENDA EL DESARROLLO HISTÓRICO DE LA PSICOLOGÍA Y SU APORTE AL CAMBIO INDIVIDUAL Y SOCIAL EN LA ACTUALIDAD?

Entre los conocimientos teóricos, que se consideran necesarios para que nosotros como estudiantes de la Unad, entendamos con claridad el desarrollo histórico de la psicología y por ende su aporte al cambio individual y social, es conocer los inicios y aportes de la Psicología como ciencia, con su inicio en el siglo XIX, en donde filósofos y fisiólogos dan inicio a la nueva etapa de la psicología y se da lugar a la fundación del primer laboratorio en Alemania, por Wilhelm Wundt, suceso que da el nombre de “una nueva disciplina científica”. El conductismo norteamericano influido por Darwin y la teoría de la evolución el siglo XX se ponen de acuerdo con la psicología soviética para ampararse en sus puntos de vista experimentales y así, encaminar la disciplina dentro de las ciencias naturales donde no se admite, lo que no se puede ver en este caso la mente, y estudiando la conducta. Conocer que el efecto que han producido las Ciencias como la física, química, y biología, ha hecho que las disciplinas que se abordan usando la razón o intelecto se hagan en condiciones mínimas, en donde las ideas deben ser completamente objetivas. Los conocimientos de la psicología científica en la modernidad, y los aportes que realizaron las diferentes escuelas psicológicas del mundo, entre ellas: La psicología Ruso-Soviética: la cual nos dejó aportes importantes que sirvieron como fundamentos científicos, para la práctica de la psicoterapia, centrada en lo que hoy conocemos como psicoanálisis. La psicología Alemana; con sus estudios de las facultades anímicas, aportó un escrito llamado “metafísica alemana”, que estudia la esencia del alma y del espíritu. La Psicología Norteamericana; donde William James, se ocupó del futuro de la psicología como disciplina aplicada. La Psicología Británica: Donde Bartlett, con su aporte del libro denominado Remembering; uno de las más importantes aportaciones a la psicología, en ámbitos de la psicología de pensamiento y psicología social y La psicología Francesa: Con los aportes de Pierre Janet, autor de Teoría de la neurosis e impulsor de la psicología experimental.En el estudio del comportamiento humano como profesionales de la Psicología un estudiante de la UNAD debe tener en cuenta las aportaciones de ciencias como la biología, la sociología, la estadística, etc., que abarcan tanto el comportamiento observable como el no observable y no sólo pretende describir cómo es el comportamiento, sino explicarlo y mejorarlo para facilitar la máxima realización personal y social. Vinculado a las humanidades y sin renunciar a la relación con los campos de las ciencias sociales y de la educación, el estudio de la Psicología ha establecido vínculos con las ciencias experimentales, particularmente con las ciencias de la salud, y también se ha implicado con la ciencia cognitiva y el desarrollo de la ingeniería del conocimiento; esto ayudara a contribuir ejerciendo su profesión en diferentes campos: clínico, social, jurídico, comunicación y publicidad, empresarial y educativo.

CUADRO DE IDEAS Nombre Escuela Psicológica

Principales Representantes

Christian Wolff (1679-1754).

Contexto Histórico

Aportes a la Psicología

Gottfried Leibniz (1646-1716).

-Wolff, precisiones de la naturaleza

-A través de la psicología

orígenes

humana.

racional se logran verdades

en

Wolff, del

ilustrado propio del siglo clasifica

las

ciencias partiendo de una (1832-1920)

teórica

y

práctica,

ciencias:

El alma integra tres facultades:

1-Teórico

racional.

(Incluye

estudio

del

alma).

(1850-1909)

1934)

.Representar cosas ausentes, la imaginación.

Leibniz, Ernest Weber (19751878)

de

respecto

al

de la realidad.

-Wolff, facultades anímicas, -Wolff, Memoria:

recordar

lo

vivido.

en

estudio

de

la

psicología aparece el concepto

Rememorar: pensamientos con una

de

representación.

entender que el alma posee

con los

atención,

diferentes

así

sensaciones

a y

fantasías pero suele tener una con más claridad, a esto lo define como atención. Entre sus temas

sentidos.

dando

principales

están

la

facultad de conocer, facultad de -Para Wolff, la alma fuente de

desear o querer y la relación

concepto metafísico de la

cambios,

entre el alma y el cuerpo.

fuerza

esencia independiente.

tiene

muchas

características Oswald Külpe (18621915

preestablecida por la teoría de entre orden del pensamiento y

las que se relacionan

pensamiento

monada y sustituya la armonía Spinoza, de la correspondencia

diferenciado del de sus facultades,

El

lo

aunque se aparte de la idea de la

alma humana un rol unitario y

4-Práctico empíricas.

en

moral. De alguna manera nos y entendimiento de Leibniz,

-Wolff, le atribuye a la fuerza del G.E. Müller (1850-

como

y

facultad de sentir.

2-Práctico racional.

3-Teórico empíricas.

lógica

interpreta y divulga la filosofía

Psicología

racional,

en

. Representar cosas presentes,

.Recordar, la memoria.

Gustav Fechner

Hermann Ebbinghaus

entendimiento

división de la filosofía: en

estableciendo 4 grupos de

(1801-1889)

importantes - Wolff, facultades anímicas.

desarrollo del pensamiento

XVIII, Wilhem Wundt

Aspectos Importantes

Esta psicología tuvo sus

representante Psicología Alemana

Principales Características

que hicieron de este un

XVIII

o

del

siglo

siglo de

ilustración,

la

como

expresión de continuidad de un pensamiento, un método

y

forma

de

entender la investigación psicológica.

como

“fuerza”,

-Wolff, divide el alma en parte

del

pensamiento de Wolff. Y

representante

actúa

Wolff

contribuye en dar nuevos aspectos en el interior de la psicología, plantea nuevos

-Wolff, fuerza: fuente activa de

superior e inferior, para estudiar

cambio.

la lógica y la moral y para hallar

Wilhem Wundt: Psicología experimental, estudios de nervios craneales en la respiración, y un experimento sobre la sensibilidad del tacto en pacientes histéricos, con el "umbral de dos puntos" de Weber.

fundamentos

Gustav Fechner: utilizó métodos psicofísicos, al estudio de la naturaleza de los sentidos del tacto y de los músculos.

Hermann Ebbinghaus: Estudio del Proceso de asociación.

para

las

disciplinas, dando así a conocer la parte inferior como el desear y la parte superior como el conocer.

-Wolff, aborda la cuestión de cómo aparece tal pensamiento o porque se da tal deseo así como se dan los cambios de la naturaleza, Él se refería también a la relación del alma y el cuerpo

En la lectura realizada de esta escuela se puede aportar una crítica constructiva, empezando que a Wolff, no se le dio el reconocimiento que merece, puesto que ya había un pionero en la psicología y filosofía Alemana.

Ya que Wolff, hizo grandes aportes a la psicología, entre ellos estudio del alma y el cuerpo, elementos que se relacionan entre sí, y son una fuente de continuo cambio.

El aspecto que más nos llamó la atención en esta escuela, es la contribución que hizo Wolff con su psicología empírica o experimental, en la cual se tiene en cuenta la observación y la experiencia del individuo, donde también el concepto de atención me parece muy importante, ya que nosotros a través de nuestras ideas que se nos representan a diario, podemos clasificarlas adecuadamente en nuestra memoria y de esta manera saber reaccionar adecuadamente ante una determinada situación que se

estudios, temática

delimita y

su

Ernest Weber: Sentidos del tacto, estudio del desequilibrio.

como lo hacía Aristóteles, el

Oswald Külpe: psicología experimental, escuela de Wurzburgo, ampliando el concepto wundtidiano.

Introspección experimental sistemática.

Procedimiento llamado fraccionamiento.

tener fuerza sobre el cuerpo, al

sugiere

perspectivas metodológicas,

que

integra bajo el rubro de psicología empírica

Wolff,

su

obra

“pensamientos

cual creía que el alma podía igual que el cuerpo podía influir sobre el alma en deseos e ideas, y la acción de Dios como causa de los movimientos de los cuerpos.

racionales acerca de Dios” el mundo

-Descartes, dice de como el

y el alma del hombre, incluye el

cuerpo y el alma pueden ser

tema “psicología empírica” editada

comunicados por una fuerza

en Frankfort (1732) y psicología

intangible.

racional editada en 1734.

nos presente, por tanto la atención es muy importante para el desarrollo intelectual de una comunidad.

-

Wolff,

referente

a

los

cartesianos pretende afirmar que en el alma no podía haber nada de lo que ella no fuera consiente.

-Teoría de Leibniz, señala que las acciones sobre el cuerpo y el alma debe tener una razón para aceptarla o rechazarla, en el alma un ser simple dice: “El alma no puede ser nada compuesto de materia entonces como los pensamientos pueden ser parte de esta, el alma tiene que ser una cosa simple”, algo no compuesto, lo compuesto se deriva de lo simple.

Pierre Janet (18591947).

Alfred Binet (1857Psicología Francesa

1911)

Se haya incrustada en la época napoleónica, de la cual se le da a la psicología, a comparación de otros países un poco y nada satisfactorio reconocimiento. Carecía de combinar funciones sociales de formación, investigación y especialización, teniendo como secuelas la filosofía, un poco propensa a la psicología fisiológica y experimental. En vista de una enseñanza estrictamente superior no solo en el contexto de los conocimientos humanos, planteando el abandono de la psicología filosófica, a una nueva concepción de la psicología como ciencia psicopatológica; a falta de una figura solvente se creó el primer laboratorio, con

-Pierre Janet. Autor de Teoría de la neurosis, impulsor de la psicología experimental. Autor de ensayos: El automatismo psicológico (1889).

Obsesiones y la psicastenia (1903).

Las neurosis e ideas fijas (1909).

De la angustia al éxtasis (1927).

Evolución psicológica personalidad (19299.

de

la

Su Obra, tratado de la psicología (1928).

-Binet, autor del desarrollo cognitivo (1885), estudio de facultades cognitivas de los ajedrecista (1894), investigaciones sobre el desarrollo intelectual (1987).

La práctica de la hipnosis, nace una autentica psicoterapia: Aunque surge de un desprestigio como marco médico, surge anatomo patológico la cual sitúa el hipnotismo al ámbito fisiopatológico en el cual se trasforma del mundo ilusorio de la patología, a ser parte del campo de la medicina.

Debido al panorama teórico del hipnotismo, se convirtió en uno de los centros de interés científico (1890), según la teoría de la neurosis, en la cual el estado hipnótico era una condición patológica y la sugestión que negaba la existencia de un estado especial.

Su punto en énfasis pasó desde anatomopatologico, hasta otro fisiopatológico, dado que todos los seres humanos somos más o menos sugestionables y por lo

Ya que estos estudios no daban cabida a lo que sería un currículo laboral o una carrera universitaria, se fue destinando emprendimientos y recursos en estudios individuales, en laboratorios privados.

Este hecho genero una brecha para la primera revista de psicología “linne psychologie “que basaba en fenómenos psíquicos experimentados.

Al igual que se vio el incremento de laboratorios filosóficos, derivando procesos fundamentales en fisiología, que se transformaría por

ello inicio la psicología francesa que termino en 1948, cuando se formalizo la licenciatura y la labor de los experimentalistas. dad

tanto hipnotizables utilizando las técnicas apropiadas.

Pierre Janet y la psicología dinámica: En base a sus teorías y la orientación medico psicológica, analiza el hipnotismo desde un contexto biologísta, entendiendo el estudio de las enfermedades mentales, como el conocimiento de una vía mental y añade según sus tesis la elaboración de un procedimiento de análisis psicológico, como método psicoterapéutico, que se basa en tres reglas: examen visual, el registro de lo dicho por el paciente y la indagación de anteriores terapias.

La psicología individual y diferencial de Alfred Binet: Desarrollo un pensamiento en 1886 rechazando la interpretación del pensamiento, como medición de la inteligencia.

Al experimentar por años con sujetos histéricos hipnotizados, solo surgen a vísperas de la II guerra mundial en EE. UU Por Wolf en 1973, estableciendo la imagen como objeto fundamental del espíritu, aunque no se consideró las imágenes como inertes o muertas, si no que tienen propiedades e interacción que carece de cuerpo progresivo.

Psicología Británica

Psicología general: estudio de las propiedades generales de los procesos psicológicos en todos los individuos. · P

HERBERT

Se introdujo con más

La psicología diferencial y la

SPENCER (1820-

dificultad que en otros

psicometría, fueron

1903)

países,

especializaciones que marcaron la

este

Se evidencian dos programas de

psicología británica, en donde la

apoyo

las

psicometría origino grandes

cuestión de especies en cuanto a sus capacidades mentales

y

conductuales; y la segunda en

SIR FREDERICK

universidades.

Ha

estudios relacionados a la memoria,

CHARLES

demostrado ser la más

el inconsciente, la imaginación, las

BARTLETT (1886-

duradera e influyente.

asociaciones de palabras y las

1969)

Psicología individual: estudia aquellas proporciones de los procesos psicológicos que varían entre usuarios.

investigación: La primera en

retraso provoco la falta de de

cuestión del individuo, estudia el aprendizaje y se orienta a descubrir cómo se ajusta el

capacidades sensoriales.

individuo a su entorno.

A principios del siglo XX Bartlett, autor de lo que

James Ward: desarrollo un fuerte

Esta escuela, ayudo a cultivar la

actualmente se considera

interés por la psicología, su interés

idea de que el origen del hombre

JAMES WARD

una obra clásica dentro de

por la experimentación se limita a la

no era tomado solo desde el

(1843-1925)

la

psicología.

punto de vista filosófico, sino

psicología

memoria,

sin

de

la

embargo

Remembering (1932), es CHARLES S.

un

volumen

de

las

MYERS (1873-1946)

acciones de recordar, fruto de evolución de estudios antropológicos, etapa que

WILLIAM HALSE RIVERS (18641922)

bajo influencia a autores como:

Head,

Myers,

Rivers, irá desarrollando una aproximación a la

este hecho en una ciencia observativa y experimental, excluyendo el alma como estudio psicológico.

Charles S. Myers, fue autor de un manual de psicología experimental, inició la investigación en psicología militar en Cambridge, donde llevó su trabajo

experimental.

Funda

el

instituto nacional de psicología industrial y se convirtió en editor de la psicología ocupacional.

también de lo biológico al igual psicológico;

llevando

la

relación de la fisiología con lo psíquico, esto daría origen a la idea de que provenimos de un desarrollo desarrollado

evolutivo lentamente

“el

origen de la especies” de Charles Darwin, la cual sería esparcida por las universidades

Lo que nos llamó la atención de esta escuela psicológica Británica, es que el estudio del ser humano es muy complejo y que no solo se basa de los conocimientos filosóficos, sino que debe ir complementado por los estudios tanto biológicos, fisiológicos y psicológicos, los cuales nos permiten adentrarnos tanto en su parte física, mental y conductual, para de esta manera tratar de comprender su comportamiento en un entorno social y brindarle los medios para mejorarlo y hacerle más amena

Sir Henry Head (1861-1940)

psicología (1936) a través

-Rivers: fue el primero en impartir

y la disciplina como psicología

de

un

sobre

experimental, comprendiendo al

sus

preocupaciones

antropológicas

curso

sistemático

iniciales.

psicología experimental en Gran

hombre y su mente como parte

Estos autores señalan la

Bretaña, en trabajos de problemas de

de ese proceso evolutivo, con

importancia que Bartlett,

fatiga mental, de psicología de los

diversas ramificaciones como lo

puede

sentidos, su trabajo etnográfico

son:

psicología evolutiva, psicología

ofrecer

a

la

Alexander Bain

psicología contemporánea,

incluye

(1818-1903)

en especial su primer

experimental de las sensaciones.

la

investigación

por

un

enfoque

constructivista,

de

psicología de actividad y

animal,

nacimiento de una psicometría.

-Bartlett:

publicó

su

libro

Remembering (1932), considerado una

de

las

más

.

importantes

aportaciones a la psicología, en el ámbito

socio genético.

psicología

en

diferencial, más lo que sería el

trabajo experimental en psicología, caracterizado

la

la vida comunidad.

de

la

psicología

del

pensamiento y psicología social.

La

psicología

en

Cambridge, tiene su origen en

intentos

de

James

Ward, en 1875 presentó su tesis sobre ensayo llamado “la relación de fisiología y

- Bartlett, es iniciador de trabajos sobre

habilidades

humanas

complejas en interacción hombre máquina, lo que lo hace acreedor como antecesor de la psicología cognitiva contemporánea (Gardner,

psicología.

1985).

Poco a poco la psicología Británica fue abriéndose

-Charles Spearman: fundó la teoría clásica de los test, del análisis

paso en la universidad.

factorial y de la primera teoría factorial de la inteligencia humana.

-El principal aporte de la psicología Británica fue sembrar la idea: “el origen del hombre no solo se toma de lo filosófico, sino también de lo biológico y de lo psicológico, llevando la relación de lo fisiológico con lo psíquico.

-Iván Mijailovich Sechenov.

-Iván Petrovich Psicología Ruso-Soviética (1929-1983).

Al inicio de la revolución

. Vigotsky, aporto las teorías del

de 1918, la psicología rusa

aprendizaje, donde el ser humano se

disponía de una sólida

desarrolla a través de lo social, y

plataforma científica para

aprende autónomamente.

Pavlov. [1849-1936]

avanzar

-Vladimir

concepciones materialistas

Mijailovich

de la psiquis humana. Esta

Bechterev

plataforma

-SECHENOV [18291905] -BECHTEREV [1857-1927]

en

tuvo

las

su

concreción sobre la base de los trabajos de Iván Mijailovich

Sechenov,

Iván Petrovich Pavlov y

-Aportó esta psicología Rusa fundamentos científicos para la práctica de la psicoterapia centrada hoy entre nosotros en el psicoanálisis.

-Delimitó el objeto de estudio y avanzó en la comprensión científica del origen y desarrollo de la psiquis humana; elaborando categorías de actividad, conciencia, y personalidad, que viene a ser el trípode donde descansa la ciencia psicológica.

Bechterev(1857-1927), encarna el primer periódico científico de la

psicología

Soviética,

un

periodo reflexológico, que se valió de conceptos de reflejos cerebrales Pavlov,

de para

Sechenov

y

incorporar

el

Marxismo y el materialismo dialéctico a la psicología, que pretendía

darle

un

estatus

objetivo, por supuesto, fracasó, porque solo se apoyaba en supuestos. El estatus objetivo

Hoy en día la necesidad y el desarrollo de la humanidad permite que las personas sean autónomas, independientes; También se necesita además de la orientación y la guía de una persona que puede llegar a tener más conocimiento o aún más capacidades que otros, pero los seres humanos

-LEV VIGOTSKY

Vladimir

(1866-1934).

Bechterev.

Mijailovich

Debido a la revolución que hubo en Rusia se dio el

surgimiento

psicología

a

la

marxista.

Investigadores trabajaron para

dar

un

conocimiento

nuevo a

la

sociedad. Vemos como el desarrollo

del

hombre

inicia desde su nacimiento, el descubrimiento de cada etapa por la que pasamos cada uno de nosotros, el papel tan importante que juega el entorno en el que estamos, la cultura y las demás personas.

En inicios de la revolución de 1918, la psicología Rusa tenía una sólida

-Su aporte más destacado, haber otorgado por primera vez su estatuto científico a la psicología al delimitar con exactitud su objeto de estudio.

-Se logró la orientación del ser humano estimulado experimentalmente del mismo modo que se formó históricamente, es decir de fuera hacia adentro y se logró poner de manifiesto la identidad de ambas macro estructuras de actividad, la externa e interna. Resolviendo lo que los conductistas habían definido la imposibilidad de estudiar el lado interno de la conducta.

-Surge la tesis de la formación de la mente por acciones externas orientadas y controladas con repercusión que tiene para la psicología pedagógica.

-Aporte de investigaciones orientadas a conocer intimidad de procesos de recepción, procesamiento y almacenamiento de la información. También a la toma de decisiones y de la regulación psíquica de acciones directrices, colocando en primer plano el énfasis de la faceta humanista, teniendo en primer lugar al hombre en oposición a las concepciones maquinocéntricas.

sostiene que solo la reflexología puede en psicología estar de acuerdo con el marxismo, pero aporto méritos científicos en la psiquiatría y en neurología.

-El segundo periodo de la psicología

Soviética fue el

reactológico (K. N. Kornilov) para darle el sello de psicología marxista

a

su

concepción

reactológica, es decir todos los fenómenos

psíquicos

reacciones

que

estudiados

deben

sin ser

unívocamente,

intento que culmino en una complicada síntesis ecléctica y no

dialéctica,

ya

que

la

psicología no podía venir de conocimientos aportados por la psicología introspectiva de la conciencia y los resultados experimentales de la psicología conductista,

fracaso

que

plataforma científica que

permitió que la psicología Ruso-

se concretó en base a

Soviética

trabajos de Sechenov.

temas de sensación, percepción,

se enriquezca

en

memoria y las capacidades.

El tercer periodo de la P. Soviética

personificado

por

Vigotsky, paso duros tiempos que dan cuenta lo

difícil de

elaborar la ciencia psicológica sobre bases del materialismo dialéctico y la filosofía marxista (conciencia socio histórica del psiquismo humano). Estableció principios de la concepción materialista de la psiquis y la criotica

de

las

corrientes

idealista psicológicas, donde permaneció metodológico

un

problema

delinear

un

camino único para estudio del psiquismo.

necesitamos aprender a investigar y ser curiosos por nuestros propios medios, teniendo dependencia de nuestras capacidades.

Vigotsky afirmaba que el medio social era importante para el aprendizaje, y se puede llegar a observar como la cultura, las costumbres y la sociedad influyen en el aprendizaje, actuamos en un mundo social, a través del lenguaje como herramienta principal.

Psicología Norteamerican a

William James

Esta psicología tiene su

La conciencia según James, su

(1942-1910)

origen en 1871-en el club

función principal es elegir, la

metafísico:

se

conciencia crea los fines del

reunieron un grupo de

organismo y se pone al servicio

jóvenes para hablar de

de ellos, elige al actuar siempre

-Chauncey Wright

filosofía en la época d

dirigido hacia algún fin. La

(1830-1875).

Darwin,

naturaleza de la conciencia es

-Stanley Hall (18441924).

donde

entre

ellos:

Chauncey Wright, Charles Charles Saunders

S. Peirce y William James,

Peirce (1839-1914)

quienes fueron decisivos para la fundación de la psicología en los EE. UU.

adaptativa en dos sentidos: 1-La

conciencia

dota

de

intereses a su poseedor, sin ella no podríamos adaptarnos al entorno.

En 1892, la psicología norteamericana estaba ya en marcha mientas que en Europa

la

psicología

2-La elección depende del deseo de supervivencia.

-La conciencia surge cuando

científica avanzaba a un

los instintos y hábitos no

ritmo

pueden hacer frente a nuestros

muy

lento.

La

psicología norteamericana

retos.

no iba a ser la tradicional la

-James, afirma que la psicología

conciencia. Después de la

debe ser “cerebrista”, el cerebro

llegada de la evolución a la

es

psicología, la tendencia a

inmediata del funcionamiento

estudiar la conducta en vez

mental.

psicología

de

la

de

conciencia

fue

agotadora.

Tradicionalmente, filósofos,

se

los habían

ocupado del conocimiento humano,

de

cómo

formamos las ideas y cómo sabemos si son verdaderas o falsas. Por el contrario, en un contexto biológico y evolucionista, las

ideas

sólo

son

importantes si conducen a la acción.

la

condición

corporal

El fruto del Club Metafísico fue la única filosofía nacida en Estados

Unidos:

el

pragmatismo, un híbrido de las ideas de Bain, Darwin y Kant.

De Bain, tomaron la idea de que las creencias eran disposiciones para la acción.

De Darwin

aprendieron a considerar la mente

como

parte

de

la

naturaleza y adoptaron la teoría de la supervivencia de los más aptos

como

modelo

para

entender la mente.

La percepción y el pensamiento sólo existen por la conducta.

-La psicología la adaptación, sigue siendo la ciencia de la vida mental, no la ciencia de la conducta, sin embargo fluía una tendencia al estudio de la conducta, con el tiempo esta corriente se convirtió en la

El aspecto que más me llamó la atención en esta escuela psicológica, fue el surgimiento del estudio de la ciencia de la conducta, la cual remplazó a la ciencia de la vida mental. Ya que pienso que la conducta juega un papel muy importante y fundamental en el desarrollo y desenvolvimiento normal o anormal de una persona en la sociedad, ya que ella guía y orienta cada una de nuestras acciones que realizamos a diario, que de acuerdo a ellas se las puede considerar como buenas o malas, y guiaran nuestro trasegar en cada uno de nuestros momentos de vida, ya sea en la familia, en la escuela, en el trabajo etc.

corriente principal, que hizo desaparecer la ciencia de la vida mental.

RESEÑAS La Psicología en la Época Contemporánea 1-La Psicología Clínica en la Psicología Aplicada.

2-La Psicología como ciencia de la conciencia en la Psicología Latinoamericana.

3-El estudio del bienestar en la Psicología Positiva.

Reseña 1

Tema: Psicología Científica Aplicada y Profesional 1-Datos de la lectura: La psicología Clínica en la Psicología Aplicada ●Universidad Nacional de educación a distancia. España. Historia de la psicología.

Capítulo 13: El auge de la Psicología Aplicada. Extraído el 9 de junio de 2014 de: http://www.psicocode.com/resumenes/13HISTORIA.pdf ●Díaz, I. y Núñez, R. (2010). Psicología Clínica. Unidad Xochimilco. Módulo Historia y Sociedad. Universidad Autónoma Metropolitana, pág. 4, 5. México, 26 de marzo 2010,

recuperado de: http://dspace.universia.net/bitstream/2024/805/1/PSICOLOGIA+CLINICA+que+es.pdf 2-Resumen: Teniendo en cuenta el contenido de la lectura, nos hace referencia a que la Psicología Clínica tiene como función primordial examinar y tratar niños y adolescentes, fue fundada como una realidad laboral por Lightner Witmer, uno de los padres de la psicología escolar. Es considerada además la primera manifestación práctica de la psicología profesional e impartió los primeros estudios superiores en sicología clínica.

Su tratamiento era la terapia moral, que restructuraba el hogar y el entorno escolar del niño para cambiar su conducta, iniciaron sus trabajos con pacientes en psiquiátricos, en oficinas de orientación profesional.

En la actualidad los psicólogos clínicos son llamados psicoterapeutas, que ayudan a las personas a resolver sus problemas personales, se interesan en el diagnóstico, causa, y trastornos psicológicos. La psicología clínica es la rama de la ciencia psicológica que se encarga de la investigación de todos los factores que afectan la salud mental y las condiciones que pueden generar malestar o sufrimiento al individuo. La psicología clínica es muy llamativa, para las personas que buscan una profesión altruista cuya meta es aliviar el dolor y mejorar la condición humana.

Continuando con el estudio de la psicología aplicada, en 1945, se reorganizó la psicología y su función se potenció como ciencia, como profesión y medio para promover el bienestar humano.

La psicología en los Estados Unidos se dedicaba más a las aplicaciones útiles a las instituciones y a la ciudadanía, que por la investigación.

Los test psicométricos se inventaron para servir a la educación pública y medir las capacidades intelectuales de los niños, no con fines científicos. Con la psicometría se determinaba las diferencias de capacidad intelectual y personales, esta disciplina fue la primera piedra angular de la psicología aplicada, por la cual se aplicaba la psicología, al área de educación, selección de personal y a la evaluación de la personalidad.

En esta época se desarrollaron varios test psicométricos en varias partes del mundo, en la Gran Bretaña, Galton, contribuyo doblemente a la psicología aplicada, inventando test psicométricos e introduciendo la práctica de honorarios por servicio, modelo más profesional que científico. Galton; quería medir la inteligencia que decía era la principal habilidad mental, a través de la calificación de los escolares, pero sus detractores le manifestaron que la inteligencia no era la única habilidad mental, sino que la inteligencia se componía de varias habilidades y no se debe hablar de una sola inteligencia sino de varias inteligencias. En Francia, Alfred Binet; desarrollo un método más efectivo y duradero para medir la inteligencia, estudiaba las capacidades cognitivas superiores estudiando a cada individuo en su profundidad, el test de Binet permitía medir la edad mental del niño, que después se podía relacionar proporcionalmente con su edad cronológica. En Alemania la psicometría se

desarrolló lentamente, William Stern; introdujo el cociente intelectual: una manera cuantitativa de determinar el nivel intelectual de un niño respecto al de sus compañeros. En los Estados Unidos Cattel, llevó los test de Galton a ese país y acuño el término test mental en 1890, y eran una forma de medición científica de igual valor que la experimentación psicológica. Entre tanto Lewis Terman; introdujo y adoptó los test de Binet, a ese país Norteamericano para su uso en las escuelas, vinculo la evaluación psicométrica al movimiento progresista, generando grandes expectativas para la emergente psicología profesional, lo importante para él, era la identificación y control social de las personas que se encontraban en los extremos superior e inferior de la escala de inteligencia.

La psicología de la actividad industrial, contribuyó al desarrollo de la nueva forma de vida urbana-industrial, mediante la búsqueda de la persona más adecuada para un trabajo, del mejor método para producir el mejor trabajo, y de la mejor forma de garantizar los mejores efectos posibles. Frederick Taylor, estudió como trabajan los obreros industriales, el problema de su sistema es que organizaba los trabajos y no a las personas como tal, pasando por alto la experiencia subjetiva del trabajador y la influencia de su felicidad en la productividad. Se tomaron medidas para satisfacer las necesidades de los trabajadores, una fue la creación del asesoramiento personal, donde acudían asesores con formación psicológica, a quien los trabajadores le podían contar sus frustraciones e insatisfacciones.

3-Comentario: La psicología clínica como rama de la psicología en la época contemporánea era de gran importancia para el desarrollo profesional de la psicología, ya que su función primordial estaba centrada más que todo en la atención y tratamiento de los menores, a los cuales con esta rama de la psicología se les brindó una especial atención, encaminada a conocer a ciencia cierta el porqué de su conducta y tratar de darles la solución respectiva a sus problemas conductuales, para hacerles una vida más amena y sociable en su familia, el colegio y en la sociedad.

El surgimiento de la psicología aplicada, científica o profesional, fue de gran importancia para el desarrollo de la psicología, dejo grandes avances, nosotros estamos de acuerdo con la postura que tomaron los psicólogos en los Estados Unidos, ya que fue muy razonable y lógica, porque a diferencia de otros países donde se dedicaban únicamente a la investigación pura y duradera de la psicología, en los Estados Unidos se dedicaron a prestar y colocar sus servicios profesionales al servicio de la comunidad, para solucionar los problemas de la gente y a enseñar en las escuelas, siempre encaminado a buscar un bienestar personal y social. Con esto la profesión psicológica ya empezó a recibir sus honorarios por los servicios psicológicos que prestaban, valiéndose para ello del surgimiento de nuevas herramientas para ejercer su profesión, podemos mencionar entre ellas los test psicométricos que surgieron, y que les eran de gran utilidad para medir las diferencias de la capacidad intelectual y personal de los individuos, en especial de los niños en las escuelas.

Con lo que el autor de este escrito manifiesta, sobre la psicología industrial, que esta ha influido sobre un mayor número de personas, que cualquier otra rama de la psicología aplicada, se piensa que está aseveración es cierta, ya que con la creación del asesoramiento

personal que empezaron a prestar los psicólogos a los obreros, teniéndolos en cuenta como personas con sentimientos, para satisfacer sus necesidades emocionales, se presentaba una mejor productividad, mejor efectividad y felicidad en su trabajo.

El surgimiento de la psicología aplicada fue de gran utilidad, tanto para la psicología como tal, como también para los psicólogos como profesionales y para la comunidad, que era el principal objetivo de los psicólogos, para aplicar sus conocimientos científicos y propender por su bienestar, personal y social.

El estudio del comportamiento por parte de la psicología clínica, se interesa principalmente en establecer un psico-diagnóstico para: identificar el trastorno, analizar las condiciones psicopatológicas, dar explicación y llevar a cabo un tratamiento, en el cual se puede remediar el problema y prevenirlo. La psicología clínica, aun dentro de la psicología, dispone de sus propios métodos psico-diagnósticos, modelos psicipatológicos y procedimientos psicoterapéuticos; todo con el fin de ayudar a los pacientes a mejorar su calidad de vida y evitar el sufrimiento……........................................................................................................................ . 4-Conclusión:……………………………………………………………………………….

Se podría concluir que la psicología clínica como una rama de la psicología según los autores de este escrito, nos quieren dar conocer cómo se fue profesionalizando y como se fue expandiendo el auge de esta ciencia con el adelanto de investigaciones de una manera científica, la cual más que todo que investigar, lo primordial fue aplicarla a los ciudadanos que requerían esos importantes servicios psicológicos, para evitar el sufrimiento y hacer más amena y llevadera la vida.

El surgimiento de la psicología aplicada fue de gran utilidad, tanto para la psicología como tal, como también para los psicólogos como profesionales y para la comunidad, que era el principal objetivo de los psicólogos, para aplicar sus conocimientos científicos y propender por su bienestar, personal y social.

Reseña 2

Psicología Latinoamericana 1-Datos de la lectura: La psicología como ciencia de la conciencia en la psicología Latinoamericana. ●Oviedo, G. L. (2010). Lecciones de psicología - Colombia siglo XIX. Avances en Psicología Latinoamericana, 28(2) 278-293. [en línea]: [Fecha de consulta: 4 de noviembre de 2014] Disponible en: http://www.redalyc.org/comocitar.oa?id=79915646011 2- Resumen: La psicología en esta época contemporánea, tenía como objeto alcanzar el conocimiento de sí mismo y de todo cuanto pasa en el alma, esta disciplina ofrecía abordar la facultad interna

que tiene el alma de dar cuenta de su propio acaecer, ya que la psicología llama conciencia a la capacidad de observar cuando y como ejerce sus funciones.

La definición hecha por Ancizar de la psicología como ciencia de la conciencia reflejaba el gran consenso científico sobre el cual se edificó la disciplina en el siglo XIX. Según Boring (1992), el perfil de ésta nueva ciencia psicológica en la época, era introspectiva, sensacionalista, elementalista y asociacionista.

Introspectiva: porque su tema de estudio era la conciencia, que en ese entonces la conciencia era la razón de ser de la psicología.

Sensacionalista: porque a través de la sensación se puede conocer la naturaleza de la conciencia.

Elementalista: porque desde un comienzo toda la concepción giraba alrededor de las sensaciones, elementos que se combinan en los compuestos que estudia la psicología.

Asociacionista: porque la asociación es el principio más importante para los compuestos.

La aparición de la psicología en Colombia en esta época contemporánea, fue en el año 1947, con la fundación del instituto de psicología aplicad en la Universidad Nacional, aunque ya existía esta disciplina, pero era en muy poca escala, la cual era llevada por personas sin entrenamiento psicológico, en especial por los educadores, por psiquiatras, y filósofos.

Las primeras lecciones de psicología en Colombia, fueron plasmadas en el libro de Ancizar(1811-1888), las “lecciones de psicología”, donde describía lecciones de psicología muy someramente, hacia énfasis a la orientación religiosa de la obra, asociada al carácter especulativo de la argumentación filosófica, este libro es un texto de filosofía, que ubica a la psicología como base de la teodicea o tratado filosófico de Dios.

Con el grito de independencia de 1810, a pesar de haberse liberado de una manera física del yugo español, quedaba el proceso de liberación de las cadenas sociales y espirituales. En especial la iglesia católica, principal representante del régimen colonial, que mantenía su enseñanza escolástica, forma de educación catecismal, dogmática (verdades relevadas por Dios) y autoritaria (Ortiz y otros, 2005).

Los padres de la patria habían hecho muchos esfuerzos por reeducar al pueblo; Simón Bolívar, introdujo en 1823 un modelo educativo lancasteriano con el ánimo de sustituir la educación religiosa, por una versión laica y moderna de la religión (Ramírez, 2008).

Santander en 1826, dimensionó en el ambiente universitario el debate científico sobre “el origen de las ideas” bajo las directrices del sensacionalismo (Dávila, 2005), el estudio de la sensación era en sí mismo el camino para acceder a la comprensión de los estados psíquicos.

La nación debía abandonar las doctrinas católicas en materia educativa e introducir versiones modernas sobre la comprensión de la mente humana. La nueva formación de los ciudadanos debía fundarse en la estimulación de los sentidos y en el desarrollo de la facultad de observación.

Manuel Ancizar, veía con preocupación las tendencias deterministas y mecanicistas del sensacionismo, ya que a su juicio la sensación no era la única fuente de actividad mental. Ya que el aceptar que la sensación era el Gozne de todo el aparato psíquico, equivalía a suponer que todas nuestras ideas provienen del entorno material, que no existía en el hombre más que un mundo exterior, reflejado de manera directa dentro de nuestro fuero interno, es decir, el hombre era una extensión del mundo natural, sin capacidad de emplear un juicio distinto al proveniente de los hechos materiales.

Ancizar, se puso a evidenciar que los problemas abordados por el sensualismo pertenecían a un campo especializado de la ciencia llamado PSICOLOGIA. El origen de las ideas había sido un terreno fértil de producción conceptual desde el siglo XVIII, entre los movimientos que salieron a relucir en esta época tenemos: el sensualismo, idealismo, el escepticismo, el misticismo y el eclecticismo.

El idealismo: tuvo importancia conceptual en el estudio de la conciencia, y fue presentado por Ancizar, como la escuela defensora de la psique como experiencia abstracta, ya que su objetivo era afianzar la razón como elemento central de todo acto mental.

El escepticismo: escuela del siglo XVIII, se encargó de sostener la tesis “todos los sistemas son falsos y por ultimo toda la ciencia es falsa “no hay medio de averiguar la verdad y el hombre no puede alcanzarla (Ancizar, 1851), sus seguidores asumían un postura de desconfianza generalizada a las fuentes de conocimiento, razón y experiencia y negación de todo lo que existe en el entendimiento humano.

El misticismo: Se funda en la vivencia espiritual, es decir el gozo interior de una fe viva, que permite disfrutar de verdades eternas y predispone para el alma aceptar las revelaciones.

Defendía la tesis central “el alma dispone de la capacidad de encontrar verdades absolutas, sin proponérselo y sin reflexión, de manera inesperada”. Colocaba la experiencia mística y el don de la revelación como la única fuente de certeza, descalificaba cualquier otra forma de aproximación al problema del conocimiento.

Eclecticismo: Sistema que ni es exclusivamente espiritualista ni exclusivamente materialista, sino que reconoce en el hombre los dos principios, espíritu y órganos corporales, pensamiento y sensaciones, como fuente de fenómenos que caracterizan la naturaleza humana. La libertad de examen y de creencias en todas la materias, como condición indispensable para encontrar la verdad, es la máxima de esta escuela ecléctica (Ancizar, 1851).

El argumento central de las “lecciones de psicología” tenía como intención; mostrar que el estudio de la conciencia es la región fundamental de la experiencia psíquica. Igualmente los avances científicos en el estudio de la sensación, así como en el desarrollo de la inteligencia, ofrecían explicaciones sobre el devenir de las ideas. Sin embargo, dejaba despojado al ser humano de la experiencia intima de ser protagonista y testigo de sus propios actos mentales.

Sin la conciencia, la cual es el complemento necesario de las facultades del alma, nada comprenderíamos ni nos haríamos cargo de ninguna de nuestras funciones de nuestra vida

intelectual, ya que nuestra conciencia nos advierte de cuanto pasa en el interior de nuestra alma (Anciza, 1851).

3-Comentario: La psicología en la época contemporánea, especialmente en Latinoamérica (Colombia) de acuerdo a estos autores, le empezaron a brindar una gran importancia a la conciencia, ya que según ellos, es la conciencia la que guía, rige y dirige nuestras acciones y que la llevamos dentro de nuestra alma y psique humana, a través de ella adquirimos un conocimiento reflexivo de las cosa que pasan a nuestro alrededor. Lo que nos quiere decir además el autor de este escrito, es que existió un gran aporte de los investigadores y académicos hacia la psicología científica, para edificarla y consolidarla como una nueva disciplina en pleno siglo XIX.

Estamos de acuerdo con el inconformismo que hace el autor del escrito del libro de las “lecciones psicológicas”; ya que este manifiesta que el mayor problema que enfrentaban las personas en lo referido al pensamiento psicológico en Colombia durante esa época, consistió en que quedaban muchas huellas del imperio colonial, tanto en su parte espiritual y social.

Imperio el cual estuvo rigiendo durante muchos años en este país, en especial el impuesto por la religión católica. Donde cuyos representantes se imponían a las personas, con su visión espiritista, ya que miraban al hombre como un espíritu a cuyo servicio y obediencia estaban los órganos del cuerpo, repercutiendo con ello a una limitación de la libertad de pensamiento y un establecimiento del régimen de autoridad de inflexible severidad sobre el fuero interno de las personas.

Nosotros estamos de acuerdo con la posesión que tomó Ancizar, cuando se refiere a que la sensación no era la única fuente de actividad mental, ya que en esta época se aceptaba que la sensación era el sostén de todo el aparato psíquico. En donde se le daba mayor importancia a las ideas provenientes del medio material, y que todo lo que existía en el hombre era una extensión del mundo natural, y que no tenía la capacidad de evacuar un juicio diferente proveniente de los hechos materiales. Dejando a un lado la parte interna y subjetiva de ser humano, aspectos que hoy en día son esenciales en el estudio de la psicología, y que a la vez se interrelaciona con la parte externa, para poder complementar y realizar un verdadero engranaje en la parte psíquica y su entorno, buscando el bienestar personal y social.

Lo que nos quiere decir además el autor de este escrito, es que existió un gran aporte de los investigadores y académicos hacia la psicología científica, para edificarla y consolidarla como una nueva disciplina en pleno siglo XIX. Gracias a los estudios que hizo Wundt sobre los estados anormales de conciencia: alucinaciones, la depresión, la hipnosis y los sueño; contribuyo a que esta teoría, cobrara fuerza en la actualidad, y contribuir para ayudar a pacientes con problemas de esquizofrenia. Los aportes de Wundt, fueron muy valioso para la psicología, aun, la disposición que tuvo para aceptar el fracaso talvez de uno de sus tantos métodos, fue muy acertado, contribuyendo así a la experimentación de cada uno de ellos y la solución general para llegar a una conclusión dentro del campo científico. …………………

4- Conclusión: La principal conclusión que se puede aportar, es que la psicología en ese entonces se fue abriendo camino de una manera científica y fortaleciendo día a día, para convertirse en la ciencia independiente que conocemos actualmente, lográndolo conseguir con el estudio científico de la conciencia, a través de la cual se expresan nuestros actos y actividades cognoscitivas.

Un concepto fundacional de la psicología moderna, se hacía manifiesto en la obra del autor colombiano Manuel Ancizar; “la presentación de la psique como un organizador de la experiencia”.

Las lecciones de la psicología advertían con claridad, sobre la preocupante tendencia del sensualismo a naturalizar al ser humano en nombre de la ciencia.

El argumento central de las lecciones de psicología de Ancizar, tenían una clara intención de mostrar que el estudio de la conciencia es la región fundamental de la experiencia psíquica.

Como aspecto importante de resaltar en la psicología Latinoamérica, nos podemos referir al cientificismo que invadía la esfera del campo psicológico con su determinismo materialista, que era uno de los grandes peligros del mundo moderno, ya que aniquilaba la mayor riqueza de la PSICOLOGIA; la esfera de la vida subjetiva, tipificada en el concepto de conciencia.

La principal conclusión que se puede aportar, es que la psicología en ese entonces se fue abriendo camino de una manera científica y fortaleciendo día a día, para convertirse en la ciencia independiente que conocemos actualmente, lográndolo conseguir con el estudio científico de la conciencia, a través de la cual se expresan nuestros actos y actividades cognoscitivas.Para Wundt la tarea de la psicología era el estudio de la conciencia, que abarcaba no solo el campo de las sensaciones sino también en de los sentimientos, las imágenes, la memoria, la atención, la percepción del tiempo y el movimiento, y la psicología social.Con “Elementos de la psicología fisiológica”, construyó lo que el llamó la “nueva psicología” en la cual se proponía elaborar un sistema psicológico para el estudio de los contenidos de la conciencia humana, su obra mostraba a que fenómenos de la conciencia podía ser aplicado y a cuáles no……………………………………………………………....

Reseña 3

Psicología Positiva 1-Datos de la Lectura: El Estudio del Bienestar en la Psicología Positiva.

Hervás, G. (2009). Psicología positiva: una introducción. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 23(3) 23-41. [en línea]: [Fecha de consulta: 4 de noviembre de 2014] Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27419066003 2-Resumen:

La felicidad es una de las principales metas vitales de la mayoría de las personas y un objetivo de estudio interesante. Este tema es relevante debido a las consecuencias que conlleva el bienestar psicológico, no es únicamente cuestión de placer o serenidad para el individuo, sino que es importante para la salud mental y física de la persona y también para el contexto social y comunitario. Por tanto no es una cuestión meramente subjetiva, sino que el bienestar de las personas aporta mucho, al buen funcionamiento social y comunitario.

Según Carol Ryff (1989), el bienestar es el reflejo de un funcionamiento psicológico óptimo.

Además plantea que el balance entre las emociones positivas y negativas, puede ser independiente del bienestar, es decir, se podría sentirse plena de bienestar psicológico y experimentar frecuentes emociones negativas y pocas emociones positivas debido a las circunstancias. Esta autora plantea seis áreas de bienestar psicológico como: control ambiental, crecimiento personal, propósito de vida, autonomía, auto- aceptación y relaciones positivas con otros; donde si los seres humanos somos capaces de permitir y promover mutuamente, la satisfacción en las seis áreas antes referidas, nuestra vida será más satisfactoria.

Según Corey Keyes y López (2002), proponen un modelo de bienestar social, que se basa en la satisfacción del individuo con su entorno cultural y social, donde se refiere a tres diferentes ámbitos para operativizar la salud mental positiva, estos son: bienestar subjetivo, bienestar psicológico y bienestar social.

Según Carol, existen cinco diferentes dimensiones en el ámbito del bienestar social, estos son: Coherencia social, integración social, contribución social, actualización social y aceptación social; esta propuesta de la autora nos permite ampliar el foco del bienestar más allá del individuo y de su entornos social.

El estudio del bienestar, es una terapia breve que se dedica a poner el foco en lo positivo y en las soluciones a los problemas. Se trabaja con el paciente el desarrollo de la gratitud y la atención diaria a las cosas buenas, proponiendo una mirada sobre el futuro. La psicología positiva es el estudio científico del funcionamiento humano óptimo. Se dedica a estudiar los aspectos menos conocidos de la ciencia psicológica como el sentido del humor, el perdón, el optimismo, la esperanza y, en particular, el bienestar, lo que ha hecho que algunos la definan como “La ciencia de la felicidad”. “Las aplicaciones son innumerables: desde trabajos de intervención de desarrollo de la esperanza en familias con enfermos crónicos, mejora del bienestar en las empresas en busca del alineamiento entre el sentido de la vida y el trabajo, o programas para desarrollar y utilizar el optimismo o el sentido del humor en la enseñanza de los proyectos de intervención positiva, a poblaciones que viven en la marginalidad y la pobreza”, según Luis Miguel Neto.Una de las claves de la psicología positiva, está centrada en la realización de acciones que ayuden a lograr ese bienestar tan ansiado. “Involucrarme en actividades en las que pongo en juego la creatividad, ser amable, agradecido, cultivar los vínculos, aprender a perdonar y a saborear con atención plena las cosas que nos suceden, buscar nuestras fortalezas, comprometerme con mis objetivos, amar y ser amados, el sentido del humor, aumentar mi percepción de autoeficacia, hacer ejercicio físico, desarrollar habilidades nuevas”, ejemplifica Viviana kelmanowicz, docente titular de la cátedra

Psicología Positiva en la Práctica de la Licenciatura en Psicología de la Universidad de Palermo y miembro de la Asociación Internacional de Psicología Positiva.“Buscar vidas comprometidas con algo donde podamos invertir nuestras virtudes y fuerzas personales y tener momentos de fluidez. Tener una buena dieta de emociones positivas, ya que los estudios muestran que quien decide y escoge sentimientos positivos, independientemente de lo que pase, tiene una longevidad en media de más de diez años que los que se irritan, frustran, entristecen o estresan a cada momento”, agrega Neto.La diferencia entre la terapia convencional y la psicología positiva es que ésta última tiene como fundamento optimizar y alargar lo que hay de bueno, de funcional y de positivo en las personas, poniendo el foco en el crecimiento postraumático y no tanto en términos de estrés postraumático, de felicidad y bienestar en vez de depresión. Se expone una revisión sobre las relaciones entre el bienestar psicológico y subjetivo, emociones positivas, optimismo, sentido de la vida y calidad de la vida, a la luz delos aportes de la psicología positiva. Los resultados de las investigaciones evidencian que el desarrollo del bienestar y la felicidad se relacionan positivamente con la promoción de la salud psicofísica y la prevención de conductas de riesgo. Por tanto la promoción de la salud y de la calidad de vida constituye una necesidad sociopolítica de primer orden y un objetivo fundamental de toda sociedad interesada en el bienestar de sus ciudadanos.-----------------------------------------------------------------------------------------------3-Comentario: Teniendo en cuenta los aportes que realizaron los autores en la presente lectura, nos podemos dar cuenta que el bienestar es fundamental para que nosotros como seres humanos, podamos vivir plenamente, ya sea gozar satisfactoriamente de nuestra propia vida, como también hacer felices a las demás personas que comparten nuestro mundo, en especial a las de nuestro entorno familiar o social. Bienestar que abarca también nuestra salud mental y física que se ve reflejada en nuestro bien y en bien de nuestra comunidad.

Además de habernos referido a los componentes que los autores nos dieron a conocer acerca del bienestar, los cuales son muy importantes para lograr que nuestra vida sea más satisfactoria. Existen otros factores que pueden incentivar o aumentar nuestro bienestar, entre ellos se puede citar la edad, al sexo, el factor económico; los cuales tienen muy poca incidencia con el bienestar, aunque en casos de la satisfacción de las necesidades básica de las personas, aumenta el bienestar. Estar casados o tener pareja también aumenta nuestra relación con el bienestar, aunque las personas más felices que son los más sociables, tienen mayor grado de facilidad para encontrar pareja y hacen más duradera esa unión, evitando la separación. Otras actitudes que aparecen muy relacionadas con el bienestar se pude decir que son, el optimismo, la capacidad de ser agradecidos, capacidad de afrontar las dificultades y la capacidad para afrontar múltiples elecciones, entre otras, las cuales sabiéndolas sobrellevar nos harán unas personas más felices, y alargaran nuestra vida.

Estamos de acuerdo con las manifestaciones que hace el autor de este escrito, el psicólogo Martín Seligman, sobre la psicología positiva, al manifestar que la psicología debe ocuparse no solo de reparar el daño psicológico, sino lo más importante estudiar cómo se potencian o crecen las cualidades positivas que todos los seres humanos poseen, situación ésta que

creemos es fundamental para buscar el bienestar tan anhelado e involucrarnos en actividades que pongan en juego nuestra creatividad, ser amables, agradecidos, y un sin número de actividades positivas, que lograran que mi bienestar sea optimo, tanto para nuestro bien personal como social.

4-Conclusión: Se puede concluir que el estudio del bienestar en esta época contemporánea, resultó muy satisfactorio para el estudio de los aspectos psicológicos positivos de los seres humanos que venía siendo muy olvidada por los investigadores y académicos hasta ese momento, donde la palabra bienestar abarca, tanto al bienestar físico, mental y social, y no a la mera ausencia de la enfermedad.

El nuevo enfoque de la psicología positiva, se ha ocupado de temas muy importantes para aplicarlos en nuestra vida cotidiana, ellos son: el optimismo, la gratitud, el bienestar psicológico, el sentido del humor, las emociones positivas, la capacidad de perdonar, los estados de flow o fluir (estado emocional positivo), las fortalezas humanas, y muchas más.

CONCLUSIONES

●La elaboración del Mapa Mental, nos permitió identificar que la psicología se dio origen gracias a los innumerables aportes que realizaron personajes importantes al transcurso de la humanidad, los cuales padecieron innumerables reproches y conflictos por parte de las personalidades y autoridades de la época, quienes no estaban de acuerdo con sus propuestas, pero que con el paso de los tiempos esos aportes que hicieron tanto desde las áreas de filosofía, biología y la fisiología, surtieron efecto y se logró grandes avances y aportes a lo que actualmente llamamos psicología.; logrando con ello que la psicología sea una ciencia independiente que cuenta con sus escuelas, enfoques, teorías, entre otros, puestas al servicio de la sociedad.

●El cuadro comparativo nos permitió conocer como cada escuela eligió un inicio, donde se empieza a hilar ideas, las cuales más adelante se convierten en teorías.

Las propuestas en cada una de las escuelas y su periodo, son el apoyo para muchas de las teorías y estudios que hoy en día se llevan a cabo y que son de gran consideración para alcanzar nuevos resultados que van de la mano con el progreso del mundo, y que por lo tanto, son más difíciles para entender y que por su consecuencia, sea positivo. Todas las escuelas de psicología que surgieron en diferentes épocas, poco a poco comenzaron a extenderse por los diferentes países y con el pasar de los años, fue cobrando importancia dentro del medio de las ciencias, iniciando un periodo difícil donde la mente y el comportamiento del ser humano se vio alterado y esto preocupo a los pensadores de esa época donde vieron que era necesario tener una ciencia que se ocupara únicamente de la conducta humana y que aclarara muchas dudas y diera respuestas a estas, al principio no fue fácil establecerla como ciencia pero al final todo fue bien visto por los demás pensadores y se miró que las ideas eran claras y coherentes.

●La Reseña Histórica, nos dejó conocimientos muy importantes para nuestro quehacer educativo, como estudiantes de la UNAD, ya que necesitamos seguir

●La Reseña Histórica, nos dejó conocimientos muy importantes para nuestro quehacer educativo, como estudiantes de la UNAD, ya que necesitamos seguir adquiriendo e ir fortaleciendo día a día nuestros conocimientos en este campo de la ciencia psicológica. Ya que de una manera clara nos situó en los diferentes aportes que logro la psicología en la época contemporánea, más concretamente con los aportes que realizó la psicología aplicada o científica, la psicología positiva, y la psicología latinoamericana. La psicología en ese entonces se fue abriendo camino de una manera científica y fortaleciendo día a día, para convertirse en la ciencia independiente que conocemos actualmente, lográndolo conseguir con el estudio científico de la conciencia, a través de la cual se expresan nuestros actos y actividades cognoscitivas.

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