Boletín Especial- Acompañamiento de Proyectos by Secretaría Extension UNR

Área de Comunicación y Difusión Interna Boletín Especial N° 1 - Noviembre 2012

Acompañamiento de Proyectos de Extensión

La Secretaría de Extensión Universitaria de la U.N.R. está realizando por primera vez, un Acompañamiento de los Proyectos de Extensión que fueron aprobados y financiados en el año 2011. Dicha actividad tiene como fin realizar observaciones y acompañamientos reflexivos en torno a los Proyectos en curso; realizar un análisis sistemático de la ejecución de los proyectos, los medios empleados y los resultados intermedios; medir el progreso y los cambios causados; buscar las razones de las fallas comprobadas, con el objetivo de encontrar alternativas de solución.

El acompañamiento consta de tres etapas consecutivas orientadas a lograr los objetivos señalados: • Mesa debate: Los Secretarios de Extensión de cada Unidad Académica, miembros del área de Proyectos Sociales, responsables (equipo de trabajo de la SEU) del seguimiento del Proyecto, y los Directores y/o grupo de trabajo respectivo a cada Proyecto, se reunieron a los fines de intercambiar ideas, inquietudes, anomalías y debatir acerca de las problemáticas entorno a los Proyectos que surgen en el día a día, y a su vez tener contacto con los responsables del seguimiento de los Proyectos para llevar adelante dicha instancias. • Primera visita: La misma está orientada a interactuar con el director y su grupo de trabajo en el lugar donde se lleva a cabo el Proyecto y durante la realización del mismo. Se realizarán entrevistas a los Directores del Proyecto, observaciones, se sacarán fotos. • Segunda visita: Apunta a poder observar en terreno y al momento que el Proyecto se esté ejecutando, cuál es el impacto externo que el mismo tiene. A los fines de cumplir con dicho objetivo, se entrevistará a la gente del barrio, a aquellos directa e indirectamente afectados por el Proyecto, las instituciones q participan en calidad de contraparte, etc. En las siguientes páginas se detallan los acompañamientos realizados hasta el momento

FACULTAD DE ARQUITECTURA, PLANEAMIENTO Y DISEÑO Proyecto: Taller del Obrar en el Bodegón Cultural Casa de Pocho, Rosario. Director: Arq. Daniel Viu La actividad principal del Taller del Obrar como práctica de extensión a la comunidad es llegar a construir, entre docentes y estudiantes, un pequeño equipamiento que surge de la necesidad concreta del Bodegón Cultural Casa de Pocho, ubicado en Gorriti 5559, en el Barrio Ludueña de Rosario, Organización dedicada al fortalecimiento identitario de la comunidad barrial desde las actividades culturales y educativas. Los principales destinatarios son habitantes del barrio que vienen desarrollando el proyecto de una radio comunitaria.

Proyecto: Derechos con señales Directora: Arq. Patricia Benito

Este Proyecto propone dar respuesta a la necesidad/demanda de la población que diariamente asiste al hospital Roque Saénz Peña de la ciudad de Rosario. El problema a resolver es la señalización de áreas, espacios y recorridos dentro del mismo, para otorgar una clara orientación a los usuarios, implementando una información cómoda, rápida y de fácil accesibilidad a los diferentes lugares. Como así también, comunicar visualmente los distintos servicios de salud en general, de salud sexual reproductiva en particular y de campañas generales.

FACULTAD DE BIOQUÍMICA Y FARMACIA Proyecto: Implementación de una Unidad de Optimización de la Farmacoterapia Director: Mg. Mercedes Salamano El objetivo de este proyecto es implementar, a modo de prueba piloto, una Unidad de Optimización de la Farmacoterapia (UOF) destinada a prestar servicios de Atención Farmacéutica a la comunidad. La UOF integra actividades de docencia, investigación y asistencia, estando destinados sus servicios a la población, pacientes internados y externados, y sus familiares, equipo de salud y alumnos de grado y posgrado de la Facultad de Ciencias Bioquímicas y Farmacéuticas U.N.R.

Proyecto: Control de la contaminación fúngica y micotoxinas en granos almacenados Directora: Dra. Clara López Este es un Proyecto interdisciplinario, que abarca el trabajo conjunto de bioquímicos y médicos veterinarios, que permitirá el abordaje de una problemática muy relevante como es la contaminación ambiental de los granos almacenados en condiciones inadecuadas.

FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Proyecto: Incorporación de Árboles Nativos para aportar a la Diversidad Biocultural en los Parques Huertas de Rosario. Director: Ing. Agr. Nélida Carnevale Desarrollar un proceso, participativo y multisectorial, de rescate y recuperación de especies leñosas autóctonas y sus conocimientos asociados, a partir de un proceso participativo y de construcción colectiva de conocimientos para la mejora del habitad y el desarrollo endógeno.

Proyecto: Mejora de la Enseñanza de las Ciencias mediante un Proyecto de Articulación Escuela Media Universidad. Director: Bioq. Ana María Liberatti Un elevado porcentaje de alumnos que ingresan a la Universidad demuestran poseer carencias que obstaculizan su rendimiento académico y aumentan la deserción. Con el objeto de revertir esta situación se llevará a cabo un trabajo conjunto en el cual participarán docentes y alumnos de los últimos años de la escuela secundaria, docentes de Química y Matemática de la Facultad de Ciencias Agrarias y alumnos de la carrera de Ciencias Agrarias a través de la Secretaría Estudiantil.

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ESTADÍSTICA Proyecto: Fortalecimiento de Entidades de Economía Solidaria y Emprendedores Sociales Director: Cont. José María Vitta El presente proyecto contempla la posibilidad de que las entidades de economía solidaria puedan acceder a servicios de asesoramiento y consultoría que permita mejorar el desempeño actual, puedan planificar de mejor manera las actividades de la organizaciones que integran y puedan aprender y aplicar herramientas de gestión que permitan optimizar los recursos que disponen.

FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS, INGENIERÍA Y AGRIMENSURA Proyecto: Etnografía de la Fiesta del 30 de Agosto en Colonia Dolores, Año Nuevo Mocoví Directora: Dra. en Antropología Paula del Río El presente proyecto tiene como finalidad la creación de un nuevo recurso cultural para el Museo Nelovek qobo' Mokoit del Pueblo de Colonia Dolores, orientado a la difusión de las tradiciones ancestrales en torno al festejo del año Nuevo del Pueblo Mocoví, popularmente conocido como Fiesta del 30 de agosto. Colonia Dolores ha sido reconocida como el primer municipio indígena mocoví de la provincia de Santa Fe, su población mayoritariamente pertenece al Pueblo Mocoví. La Comunidad Aborigen Aim Mocoilek representa un sector de la población que preocupados por el rescate de la cultura de los pueblos originarios en los últimos años ha implementado acciones orientadas a la revalorización de las tradiciones ancestrales.

Proyecto: “Construyendo puentes entre universidad y nivel medio. La Matemática como herramienta para un aprendizaje significativo” Directora: Ing. Mónica Caserio Aproximadamente el 50% de los jóvenes que ingresan a la universidad la abandonan antes de terminar el primer año. Indudablemente estos valores implican un alto costo para dicha institución educativa y para la sociedad en su conjunto. A nadie escapa el peso de contar con graduados universitarios para cualquier sociedad siendo referentes y/o posibilitadores de cambios y de innovaciones, todos tendientes al desarrollo social. La problemática del abandono es multicausal, pero el conocimiento y formación

general y en particular de aquellas disciplinas como

Matemática, materia del ciclo básico en un alto número de carreras de la U.N.R., es uno de los factores que contribuyen a ese efecto no deseado.

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS Proyecto: Estrategias innovadoras para el abordaje de salud sexual y reproductiva en jóvenes. Director: Lic. Martha Ballistreri A través de la capacitación de jóvenes identificados como líderes dentro del colectivo estudiantil que asisten a la Escuela de Educación Técnica 683” General Dr. Pascual Echague”, se tratará de incorporarlos como eje del desarrollo de saberes y prácticas con sus compañeros dentro de la Escuela, y con otros jóvenes fuera de ella, tendiendo a reforzar conocimientos sobre salud, salud reproductiva y sexual. El proyecto permitirá estrechar vínculos entre los Centros de Salud y las instituciones educativas de distintos distritos. En esta oportunidad se comenzará con la Escuela Pascual Echague, Barrio Rucci, ya que la misma tiene docentes con trabajo conjunto previo, con integrantes de nuestro equipo y desde el Centro de Salud de su barrio.

Proyecto: Educación para la salud fonoaudiológica en los años preescolares Director: Lic. Mónica Ghiotti El presente proyecto integrador comunitario apunta

a la

realización de actividades dentro de las comunidades educativas pre-escolares a fin de modificar aquellas pautas culturales que inciden negativamente en el crecimiento y desarrollo de los niños, afectando en última instancia a la salud Fonoaudiológica. Por otro lado, intenta lograr la formación de un alumno con una responsabilidad social, desarrollando habilidades sociales con la finalidad de crear una “conciencia de grupo”, explorando temas del mundo real de manera que ponga en práctica múltiples perspectivas sobre los problemas y estrategias para resolverlos. Estas actividades permitirían orientar y asesorar a padres y docentes sobre

el abordaje de posibles situaciones vitales,

conflictivas que afectarían el crecimiento y desarrollo en los niños, alterando en última instancia, a la salud en general y a la salud fonoaudiológica en particular. Dado que familia y escuela constituyen el marco de referencia y ámbito de desarrollo del niño, se apunta a evitar el fracaso escolar del niño y su consecuencia más terrible: la marginación y la deserción escolar.

Proyecto: La problemática del paciente laringectomizado: Prevención, voluntariado y solidaridad como respuestas al cáncer de laringe Director: Prof. Roque Graziadei Marrapodi Este proyecto tiene como objeto que los estudiantes de Medicina y de la Lic. en Fonoaudiología concurran al Dpto. C.A.R.O.L. (Centro de Apoyo y Rehabilitación para Operados de Laringe) de L.A.L.C.E.C. – Rosario y participen activamente de las diferentes actividades de Promoción y Prevención para contribuir a generar estilos de vida saludables y conductas tendientes a prevenir y detectar a tiempo el cáncer de laringe, adquierir conocimientos sobre los aspectos organizacionales relacionados a la formación y funcionamiento de un Centro de Apoyo y Rehabilitación de las características de C.A.R.O.L.; tomar conocimiento del funcionamiento y la importancia de una organización de participación voluntaria formada por personas afectadas por una misma patología (laringectomizados) de la que cada uno ha tomado conciencia y desea superar o aliviar mediante el intercambio activo de información y de mutua cooperación con un amplio sostén emocional; valorizar, a través de los distintos departamentos de L.A.L.C.E.C., el trabajo interdisciplinario; comprender la importancia de la epidemiología y de estadísticas propias, propiciando el intercambio de datos y participar de actividades científicas organizadas por C.A.R.O.L. y la Cátedra de O.R.L.: investigaciones, jornadas, publicaciones, etc.

Proyecto: Programa de Inclusión Universitaria Director: Dr. Gastón Palacios Se busca generar nuevos espacios de intercambio de saberes desde las vivencias, costumbres, prácticas, representaciones e imaginario social; tendientes a favorecer el enriquecimiento mutuo, la formación continua y la identificación de referentes sociales, para que se empoderen de aquellos conocimientos generados en dichos espacios y así formulen estrategias de promoción de salud y prevención de enfermedades, convirtiéndose en promotores de salud permanentes.

FACULTAD DE CIENCIA POLÍTICA Y RELACIONES INTERNACIONALES Proyecto: Educación, Ambiente y Prácticas Sociales Responsables: una propuesta de trabajo para el fortalecimiento de la conciencia ambiental” Directora: Lic. Cristina Inés Wheeler El Proyecto tiene como objetivo la elaboración estratégica y participativa de una Guía para la Educación Ambiental sustentada en la Pedagogía Ambiental, un paradigma pedagógico complejo que complementa a la Educación Ambiental al aportar una visión de síntesis, de integración de la cuestión ambiental con todas las demás disciplinas. Incorpora una concepción pedagógica alternativa de cultura socio- ambiental para los niños y jóvenes en la escuela primaria y secundaria, a través de la articulación de secuencias formativas con recursos didácticos que promuevan nuevas relaciones hombre-naturaleza en el sentido global y que favorecen el desarrollo del aprendizaje con un potencial transformador de los propios espacios locales en escenarios sociales con calidad de vida y calidad de ambiente.

Proyecto: Producción radiofónica para la Inclusión Social Director: Lic. Benjamín Andrés Monti Falicoff Este es un proyecto que busca generar nuevos espacios de encuentros donde se trabaje grupalmente investigando el lenguaje radiofónico desde una búsqueda ética y estética brindando capacitación expresiva y potenciando sus posibilidades creativas a personas que hayan tenido algún padecimiento mental, poniendo siempre el énfasis en romper el aislamiento individual, y buscando un lugar material, desde el cual se construye la palabra, un espacio donde se juegan identidades que tienen una historia de usos y saberes, generando una trama vincular en ese grupo de pertenencia donde se intentara recuperar el valor y reconocimiento de la palabra.

FACULTAD DE CIENCIAS VETERINARIAS Proyecto: Taller de capacitación sobre sanidad bovina: construyendo un plan de salud animal con pequeños productores ganaderos de los Llanos Riojanos Director: Especialista en Salud Animal Juan José Noste Este proyecto propone la realización de jornadas y talleres de capacitación sobre sanidad bovina, destinada a pequeños productores ganaderos de la localidad de Las Breas, en el departamento Chamical, La Rioja. Esta capacitación estará a cargo de un equipo interdisciplinario, donde participarán médicos veterinarios, ingenieros agrónomos y especialistas en recursos naturales no renovables y sociólogos de dos universidades nacionales, la U.N.R. y la UNLaR e INTA. En este sentido, las actividades propuestas serán organizadas no sólo con la AER INTA Chamical, sino también con la Asociación de Productores Cabriteros del departamento Chamical.

Proyecto: Calidad de vida de los alumnos de la Facultad de Ciencias Veterinarias Director: Estadística Teresita Terán El objetivo de este Proyecto es obtener información sobre la calidad de vida de los alumnos de Medicina Veterinaria, su percepción sobre la misma, la satisfacción de sus necesidades, realizando un diagnóstico sobre las mismas y relacionándolas con su desempeño académico. El conocimiento de este diagnóstico, su magnitud y alcance, y su influencia en la tarea universitaria, resultará de valiosa ayuda para la proyección de políticas de ayuda, asistencia, tutoría, mejorando así la labor de los alumnos y su éxito en su paso por la Facultad.

Proyecto: Prácticas solidarias para la intervención en zoonosis de animales de compañía Director: Méd. Vet. Laura Silvia Schiaffino Establecidos contactos con los municipios de Arequito, Sanford, Los Molinos, Casilda, Coronel Bogado, área de influencia de la Facultad, docentes y estudiantes llevarán a cabo prácticas profesionales solidarias para el desarrollo de actividades de diagnóstico, prevención y control de: Hemoparasitosis: Leishmaniosis, Babesiosis, Erlichiosis, Hepatozonosis, Chagas; Enteroparasitosis: Ascaridiasis, Toxocariosis, Ancylostomiosis, Dipilidiosis, Giardiosis, Criptococosis y Ectoparasitosis: Micosis, sarna sarcóptica, pulgas y cheyletelliosis en perros de dichas localidades, a partir de campañas de vacunación antirrábica en las poblaciones caninas y felinas. Se realizará un censo de la población canina a cargo de alumnos, quienes revisarán a los animales exhaustivamente, confeccionarán la anamnesis, ficha epidemiológica, bajo la supervisión de docentes. Participan alumnos de las asignaturas y voluntarios.

FACULTAD DE DERECHO Proyecto: Ciudadanía y Participación “de la motivación a la construcción de espacios” Director: Dr. Oscar Blando Con la pretensión de aportar a la construcción de una ciudadanía activa y comprometida con lo público a fin de fortalecer nuestra democracia, estamos convencidos de que la escuela, en cuanto ámbito de socialización por excelencia, es el lugar indicado para concentrar nuestros esfuerzos, orientados al fortalecimiento del compromiso ciudadano con las instituciones de la democracia, tanto para apropiarse de los espacios de participación disponibles, como para la construcción de otros nuevos. A partir de la modalidad de trabajo de talleres, que proponen mecanismos de interacción entre estudiantes, docentes y voluntarios universitarios, pretendemos establecer los parámetros teóricos a trabajar, planteando interrogantes abiertos para construir el conocimiento a través de las distintas perspectivas que surjan durante el desarrollo de cada taller.

Proyecto: Capacitación y difusión sobre instrumentos jurídicos y políticas públicas para morigerar el problema habitacional santafesino Director: Dra. en Ciencias Jurídicas y Sociales Noemí Lidia Nicolau Los objetivos generales de este Proyecto son concientizar a los funcionarios y a los abogados acerca de la importancia de adoptar instrumentos jurídicos que tornen eficaces las políticas públicas y la contratación para el acceso a la vivienda; capacitar a los funcionarios nacionales, provinciales y municipales para la construcción de un modelo de política de planificación posible y eficaz, basado en principios rectores que permitan lograr su mensurabilidad, la participación ciudadana y el trabajo responsable de los gestores públicos, obteniendo una efectiva protección del derecho a la calidad de vida y a la vivienda digna; capacitar a funcionarios nacionales, provinciales y municipales y a los abogados acerca de los sistemas y las contrataciones para el acceso a la vivienda con recursos públicos y privados; y contribuir a la educación de la población para el mejor ejercicio de sus derechos y la defensa de los mismos, especialmente aquellos vinculados a las herramientas jurídicas que posibilitan el acceso y la defensa de la vivienda en los sectores más vulnerables.

Proyecto: Criminalización de la Infancia y Delincuencia Juvenil Director: Dr. Daniel Erbetta El proyecto de extensión tenga como destinatarios a las/os niñas/os en situación de riesgo radica en que estamos frente a sujetos que aún no han alcanzado su pleno desarrollo bio-psíquico, emocional y sociocultural, hallándose en plena etapa de formación. Por lo que, brindar soluciones preventivas y correctivas, conllevará a un beneficio a corto plazo para este sector y contribuirá, a largo plazo, a una disminución de los índices de delincuencia

relacionados con esta problemática,

conllevando a un beneficio para toda la sociedad. Creemos que la delincuencia juvenil, es el resultado de la combinación de diversos factores de riesgo y

respuesta social; se

presenta en toda la sociedad, en donde se imponen los disvalores de violencia, agresividad, consumo, etc. Por ello, consideramos necesario propiciar el intercambio disciplinar de teorías y conclusiones para lograr un abordaje integral de la problemática.

FACULTAD DE HUMANIDADES Y ARTES Proyecto: Contar con imágenes. Talleres de expresión plástica para niños en barrios. Directora: Prof. Romano Mariana El Programa de Voluntariado Estudiantil de la Secretaría de Extensión de esta casa de estudios desarrolla desde el año 2001 talleres de expresión plástica para niños y niñas. Nuestro proyecto es mantener la calidad de los talleres y poder garantizar la participación sistemática de los estudiantes. En los talleres se han abordado temas en relación al patrimonio natural de la región y el patrimonio cultural (los espacios urbanos), valorando la producción de artistas locales y argentinos.

Proyecto: Taller de divulgación histórica: “Creación de la bandera: entre relato nacional e identidad local”. Directora: Dra. en Historia Elsa Caula Este proyecto tiene una doble finalidad: por un lado, dotar a los futuros profesores de historia con herramientas para la divulgación en instancias de educación no formal y otras intervenciones públicas; y por el otro, ofrecer a las escuelas y al público en general otras miradas sobre el ciclo revolucionario de comienzos del siglo XIX y vincular esa revisión de la historia a los procesos de construcción de identidades colectivas.

Proyecto: Pedagogía en imágenes. Cuando el audiovisual llega al aula. Directora: Mg. Silvia Morelli Gasó El Centro Audiovisual Rosario (CAR) de la Secretaría de Cultura y Educación de la Municipalidad de Rosario ha manifestado su interés y necesidad de construir una videoteca educativa, dado el cuantioso volumen de audiovisuales (de la Videoteca General) que podrían ser utilizados con finalidad educativa, en las escuelas del medio. Pero la carencia de especialistas en educación y en audiovisuales educativos demora esta ansiada tarea del CAR. Para esto, la Escuela de Ciencias de la Educación, que cuenta con los saberes sobre el tema y con equipos académicos, está en condiciones de trabajar en torno a la selección de los audiovisuales educativos y la elaboración de las correspondientes propuestas de enseñanza. Además, como interés permanente, el CAR ha comenzado a elaborar una “Colección Educativa” de audiovisuales que por razones materiales ha sido interrumpida, elaborando sólo el primer volumen digital llamado “Huellas de la Dictadura”. La demanda realizada a la Escuela de Ciencias de la Educación consiste en la elaboración de un segundo volumen de la “Colección Educativa”, sobre el Medioambiente. Este será distribuido de manera gratuita en instituciones educativas de la zona para su trabajo educativo en las aulas, permitiendo así el mejoramiento de la tarea de enseñanza con la incorporación del lenguaje audiovisual.

Proyecto: Acompañamiento a Docentes Principiantes en contextos vulnerables: Egresados de Institutos de Formación Docente. Directora: Dra. en Educación Liliana Sanjurjo Entendemos que el acompañamiento a los docentes principiantes conforma un dispositivo potente para articular la formación inicial con las primeras experiencias áulicas. Resulta interesante para analizar e interpretar las situaciones, así también para ofrecer estrategias y/o recursos para que los principiantes incorporen conocimientos significativos. Aún hoy, el acompañamiento a estos docentes no se ha instalado de manera sistemática en las dinámicas institucionales por ausencia de una política educativa que lo considere.

FACULTAD DE ODONTOLOGÍA Proyecto: Promoción de la salud y Atención Primaria en grupos de personas con discapacidad. Segunda edición. “Atender necesidades especiales no nos hace diferentes” Director: Od. Gustavo Ferraro Tomando en cuenta la necesidad de promover el acceso igualitario de la población a la salud bucal, y dando continuidad al Proyecto que abordará la misma temática en relación a las personas con discapacidad y que fuera presentado a la Convocatoria del Bicentenario del Programa Nacional de Voluntariado Universitario dependiente de la SPU del Ministerio de Educación de la Nación, es que nos proponemos continuar transitando por este camino, apostando a una reivindicación de los derechos de los ciudadanos, al mantenimiento de la salud para una mejor calidad de vida convencidos de que podemos formar odontólogos que puedan responder desde lo profesional y lo humano a la demanda que surja espontáneamente de este colectivo de personas como de cualquier otro grupo poblacional. Por tal motivo, se elabora un programa que contemplará entre otras cosas, la Promoción de la Salud y Atención Primaria en grupos de personas con discapacidad.

Proyecto: “Odontología Positiva”: Promoción de la salud y Atención Primaria en personas que viven con VIH-Sida. Director: Odon. Eduardo Williams Dada la importancia que reviste la salud general en la calidad de vida de las personas, y considerando la influencia que ejercen sobre la misma las características particulares de cada grupo social, creemos primordial actuar frente a las problemáticas que afectan a cada colectivo de personas en particular. Por lo cual hemos elaborado a tal fin un proyecto que contempla entre otras cosas la Promoción de la Salud y Atención Primaria en grupos de personas que viven con VIH (PVVS).

Proyecto: La salud oral detrás de las rejas. Director: Od. Hugo Tron El proyecto: “La Salud Oral Detrás De Las Rejas”, dirigido a los adolescentes privados de la libertad, población vulnerable y excluida; es evidente la infinidad de complejidades sociales, víctimas de las desigualdades quedan indefensos con un gran deterioro en su Salud Bucal, nos reponemos a la adversidad brindando una respuesta social con la realización de charlas- talleres de Promoción de la Salud Oral. El objetivo es fomentar y defender la Salud de la población penal mediante acciones que inciden sobre los adolescentes, además de transmitir información, motivar para el auto cuidado y mejorar su calidad de vida, reconocer las habilidades personales y desarrollar el autoestima para la inclusión y su reinserción en la sociedad.

FACULTAD DE PSICOLOGÍA Proyecto: Espacio de consulta para maestras del Jardín maternal “Victoria Walsh”. Director: Psic. Tatiana Moreno Proponemos un espacio de consulta, entendiendo por ésta, a aquella instancia que posibilita la emergencia de una pregunta enunciada desde lo singular en el marco de lo grupal. Con esto, intentamos no hacer del “malestar docente” un objeto ya delimitado sobre el cual intervenir, sino dar lugar al relato de cada maestra y su relación con la tarea que realiza. Considerando que se trata de jóvenes mujeres del mismo barrio que realizaron una capacitación docente promovida por el I.D.E.C y que luego ingresan a trabajar en el Jardín de Infantes, en muchas ocasiones, se encuentran en una “encerrona” ante las dificultades que se presentan en el trabajo con niños de sala de tres y cuatro años.

Proyecto: Enfermería en Salud Mental: de la letra a la palabra Directora: Psic. Mariana Chidichimo Este proyecto de intervención, a partir de la investigación participativa se propone analizar condiciones de trabajo y de asistencia en la comunidad de trabajadores de enfermería en salud mental e incidir en el mejoramiento de las mismas en el sector señalado. Para esto nos planteamos indagar y precisar el lugar asignado a enfermería en las prácticas interdisciplinarias en salud mental a partir tanto del lugar previsto por la ley nacional de salud mental 26657, como del lugar que los trabajadores de enfermería tienen en los equipos interdisciplinarios en la actualidad.

Todos estos Proyectos son acompañados por el equipo de la Secretaría de Extensión Universitaria de la U.N.R.

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