Danser seul, danser avec les autres Objectif : Utiliser les acquisitions des situations d’apprentissage (variété, variation) pour rendre sa danse plus lisible par les autres.
Mise en œuvre 1. En classe : Présenter le bilan pour que chaque enfant puisse choisir correctement son contrat (sous forme de cartons ou d’affiche : exemples ci-dessous) 2. En salle d’évolution : réaliser le contrat choisi : quatre séances de 60 minutes environ.
3. En classe, activité de synthèse : Faire estimer par chaque élève la validité de son contrat (auto-évaluation) : trace écrite dans le cahier d’EPS.
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