Colloque interface (plane)

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21 juin 2013

Problèmes de description et d’analyse de la temporalité de l’écriture

Sylvie PLANE Université Paris-Sorbonne EA 4509 STIH

1. Présentation du cadre de la réflexion sur la temporalité (1) Lab. EA 4509 STIH Paris Sorbonne – Eq Dynamique de la production discursive

1. Présentation du cadre de la réflexion sur la temporalité (2) Lab. EA 4509 STIH Paris Sorbonne – Eq Dynamique de la production discursive

Décrire la dynamique de la production discursive  Dynamique • •



Temporalité Transformation

Production/Activité • • • •

Acteur Langage Contraintes Processus /stratégies /procédures /routines

 Discursivité / textualité / textualisation /texte

Chaffe 1994, Koch & Osterreicher 2001;Bronckart 1996, Plane, Alamargot & Olive 2010; Charolles 1997; Adam 2013; Chafe 1994 ; Lundqvist 1999

1. Présentation du cadre de la réflexion sur la temporalité (3) Lab. EA 4509 STIH Paris Sorbonne – Eq Dynamique de la production discursive

Focalisation sur une question : le déjà-là dans la production verbale 

Production verbale orale • Fonctionnements de l’auto et hétéro-reformulation • Rôles dans l’acquisition

 Production verbale écrite - - -

Intertextualité/ réinterprétation Dialogisme interne Le texte déjà produit - intertextualité interne - Réinterprétation interne (resémantisation) - Rôle de contrainte/consigne évolutive

Martinot 2010, Plane 2013, Authier-Revuz 1995, Bakhtine-Volochinov, François 2009 ; Paveau 2006 ; Gülich & Kotschi 1987

2. Questions posées par l’analyse de la temporalité de l’écriture (1)

 L’écriture comme mise en jeu de deux systèmes temporels : •

Acte de production (activité cognitivo-langagière du scripteur)

•

Développement d’un énoncé et son inscription graphiqueL’ n progressive d’un fragment de discours

 Les cadres d’analyse sont donc hétérogènes en raison de : • • • • •

la nature des objets auxquels ils s’intéressent les unités temporelles considérées (empan large/resserré) le degré de consistance des observables La nature du contexte de production pris en compte les conceptions de l’activité langagière mobilisées

Temporalités complexes et hétérogènes Temporalité visible, temporalité reconstituée, temporalité cachée

2. Questions posées par l’analyse de la temporalité de l’écriture (2)

 Des modes complémentaires pour traquer la dynamique de l’écriture Dispositifs d’enregistrement en temps « réel » Gestes du scripteur Évolution du texte Reconstitution des processus scripturaux

Observation des sédimentations graphiques Reconstitution des étapes de la genèse du texte Genèse des concepts formalisés dans le texte

Observation des altérations du texte stabilisé Reconstitution du processus de transformation du texte déjà écrit Érosion / cristallisation / saillance /sédimentation /convocation

3. Observer l’acte de production

De la temporalité visible à la temporalité reconstituée Observations • Protocoles expérimentaux on line (pauses, mouvements oculaires…)

• Analyse chronométrique …

Informations, conclusions, confirmations • Indices de l’activité rédactionnelle • Repérage de modes rédactionnels • Effets des limites des capacités de traitement • Analyse des traitements graphiques, morphographiques…

• Explication des différences de performances • Mise à l’épreuve des modèles

4. Reconstruire la génération du texte (1)

De la temporalité visible à la temporalité reconstituée

Observation des traces • La préparation de l’écriture • Traces graphiques • Couches graphiques

Informations, conclusions, confirmations • Campagnes d’écriture • Opérations d’écriture • Comportements scripturaux idiosyncrasiques

Hay 1979 ; Grésillon,1994 ; Fenoglio ,2006

4. Reconstruire la génération du texte (2)

 Trois régimes de temporalité liés aux matériaux et au traitement de ces matériaux

1) La temporalité immédiate : l’évolution du texte au fur et à mesure de sa scription

2) La temporalité étendue : les racines du texte en tant qu’elles participent de sa signification

3) La temporalité externe au texte : le texte programme la temporalité de sa lecture

5. Trois régimes de temporalité de la génération du texte (1)

 La temporalité immédiate du texte • Scription et incrémentation • Scription et auto-genèse • Scription et auto-ancrage Le texte, au fur et à mesure de sa génération • programme son propre développement • restreint le champ des possibles • restreint le champ générique • restreint le champ linguistique

5. Trois régimes de temporalité de la génération du texte (2)

 La temporalité étendue : ressources sédimentées ou actives L’offre de pré construit langagier Les sédimentations issues de l’expérience langagière du sujet Les sédimentations issues de la dimension sociale du langage L’intertextualité Le dialogisme interne

Paveau 2006, Jauss, 1982; Bakhtine-Volochinov 1984, François 2008; Gross 1996; Grize 1993

5. Trois régimes de temporalité de la génération du texte (3)

 La temporalité externe Le texte programme l’activité du lecteur : Il programme le déchiffrage en lui offrant une linéarité linguistique,

Il programme la représentation d’un contenu inscrite dans le temps en lui offrant une diégèse à reconstituer

Il repose sur le postulat d’intersubjectivité

Il programme l’activité mentale en provoquant des tensions

Baroni 2007 ,Ricoeur 1983, Poulet 1978, Eco 1992

6. Des conclusions provisoires vers de nouvelles questions (1)

 Étapes / continuum  Traces / indices / marqueurs / bruit  Séquentialité / simultanéité  Simultanéité / synchronie

6. Des conclusions provisoires vers de nouvelles questions (2)

 Sémiotisation / linéarisation / textualisation - reconstruction mémorielle du texte produit - reconstruction du contenu référentiel généré - reconstruction mémorielle du texte effacé - maintien de l information sur l état de disponibilité des possibles envisagés et non retenus

6. Des conclusions provisoires vers de nouvelles questions (3)

 La question des limites • Quand commence l’écriture ?

• Quand finit l’écriture ?

L’écriture est un outil intellectuel qui transforme son utilisateur L’acte de création verbale s’enracine dans des expériences langagières bien antérieures à la production verbale Le scripteur entretient avec le texte des rapports intellectuels, affectifs, passionnels qui exercent une influence sur le scripteur lui-même

Bibliographie Authier-Revuz 1995, Ces mots qui ne vont pas de soi,, Paris : lLrousse Bakhtine M, 1984 Esthétique de la création verbale, Paris : Galliamard, Baroni R., 2007, La tension narrative, Paris: Seuil Bronckart J-P.,1996, Activité langagière, textes et discours. Neuchâtel: Delachaux & Niestlé Chafe W., 1994, Discourse, Consciousness and Time. Chicago : University of Chicago Press Denhière, G & Baudet, , 1987, « Traitement du texte », in J.-A Rondal & J.-P. Thibault (éd.) Problèmes de psycholinguistique, Bruxelles, Pierre Mardaga, 43-85.

Eco, U, 1992,, Les limites de l’interprétation, Paris: Grasset et Fasquelle.

Fenoglio I & Chanquoy L. ,2007 Avant le texte : les traces de l’élaboration textuelle Langue française 155 François F., 2009, Essais sur quelques figures de l’orientation. Limoges, Lambert-Lucas Grésillon A., 1994, Éléments de critique génétique, Paris : Puf Grize, J-B., 1992,, « Résumer, mais pourquoi ? », in M. Charolles & A. Petitjean, L’activité résumante, Metz, Centre d’Analyse Syntaxique de l’Université de Metz, 53-61.

Gülich E. & Kotschi T., 1987, « Les actes de reformulation dans la consultation La dame de Caluire ». In Pi. Bange (éd.) la dame de Caluire : une consultation. Bern:, Peter Lang 16-79.

Hamon, P, 2009, Le signe et la consigne. Essai sur la genèse de l’œuvre en régime naturaliste, Genève: Droz.

Hay L., 1979, « La critique génétique. Origine et perspectives » » in Essais de Critique Génétique. Paris: Flammarion, 227-236 Kervyn, B. & Dufaÿs, J-L,, 2003, « Quels usages du stéréotype dans l’écriture au secondaire ? », Pratiques 117-118, 2008-218.

Koch, P. & Osterreicher W., 200,.« Langage oral et langage écrit. » Lexicon der romanistischen Linguistik, Tübingen : Max Niemeyer Verlag,p. 584-627.

Le Ny, J-F, 1989, Science cognitive et compréhension du langage, Paris: Puf Littleton El.,1998, « Emerging Cognitive Skills for Writing : Sensitivity to Audience Presence in Five-Through Nine-Year-Olds’ Speech » Cognition and Instruction, Vol 16, Issue 4, 399-430.

Levelt, W.J.M, 1993, Speaking.From intention to articulation. MIT Press Lundqvist 1999 « Le factum textus Langue française 121, p. 56-75.

Paveau M.-A., 2006, Les prédiscours. Sens, mémoire cognition. Paris : Presses de la Sorbonne Nouvelle Plane S, Alamargot D & Olive T. 2010, Traitement des contraintes de la production d’écrits. Langages 177 Plane S., 2013, à par. « Dynamique de l’écriture et processus de resémantisation » Corela Poulet G., 1978, Études sur le temps humain, Paris : Seuil.

Ricoeur P, 1983, Temps et récit III, Paris : Seuil.