Corpus de littératie avancée : structuration et métadonnées

fanny.rinck@ujf-grenoble.fr

http://lidilem.u-grenoble3.fr/spip.php?article264

GENRE

NIVEAU

DISCIPLINE

Nb de textes

Nb moyen INSTITUTION de mots par texte

Resp. du sous-corpus

Dossier Partie théorique de rapport de stage

L2 L3

Sciences du Langage

10

2809

SORBA

Didactique du français (Licence Sciences du Langage)

15

4677

Université Grenoble 3 Université Grenoble 3

Analyse (sujet type concours M1 CRPE épreuve de français)

Enseignement 1er degré 69 (Français)

1333

ESPE de Grenoble

JACQUES et RINCK

TER

M1

Enseignement 25 Education Médiation 1er degré

10974

IUFM de l’Académie de Paris

VENERIN et PLANE

Compte-rendu de lecture

M2

Enseignement 10 Education Médiation 1er degré

631

IUFM de l’Académie de Paris

VENERIN

Compte-rendu de lecture

M2

Formateurs d’enseignants 1er et 2nd degré

10

3570

Université de Cergy Pontoise

ELALOUF

Compte-rendu professionnel M1 et M2

Master Ecrifore (Ecriture, formation, Remédiation)

22

220

Université Paris SITRI Ouest Nanterre La Défense

M1 et M2

Master Ecrifore (Ecriture, formation, Remédiation)

19

320

Université Paris SITRI Ouest Nanterre La Défense

Lettres de motivation

BOCH

http://syled.univ-paris3.fr/projet_anr/ecritures/allongos/Annie-Pauty-Bilan-v2.html

• En jaune et en rouge, cellules d’ajout. En bleu : cellules supprimées.

• Les traits pleins représentent le fil chronologique. Le fil rouge représente l’état du texte (lecture topographique). http://www.shs-conferences.org/articles/shsconf/pdf/2014/05/shsconf_cmlf14_01204.pdf

http://asp.revues.org/483 http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20140801204

http://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-642-37256-8_44

http://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00097849/en

fanny.rinck@ujf-grenoble.fr