Comunidad Educativa del Colegio San Hermenegildo de Dos Hermanas
En este número:
Una de las vidrieras de nuestra Capilla ( Fotografía.- Ramón Gutiérrez )
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Llega la Navidad. Felicitaciones.
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Primeros días de curso.
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Primera Jornada “Deporte y Convivencia”.
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Valme Infantil 2005.
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En septiembre recordamos al P. Bienvenido María de Dos Hermanas.
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Revisando los archivos. Una aportación más.
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VI Promoción de la E.S.O.
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Repaso por las portadas de la prensa escolar en el Colegio.
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Los amigonianos en Filipinas (en inglés)
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El niño cinco mil millones (Manifiesto contra la pobreza)
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Premio a la Deportividad
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Nuestra web ya cumplió los cinco años.
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Concluye la celebración del IV Centenario del Quijote.
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2006, Cincuentenario del Nobel de Literatura a Juan Ramón Jiménez.
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LA COMUNIDAD. UN LUGAR PARA CRECER. El Equipo de Acción Pastoral define el lema para el curso escolar.
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Y algunas cosas más. . .
. . . y llegó la Navidad En Navidad todos nos esforzamos en ser más humanos, más amables, más cordiales con la familia, con los convecinos, con los compañeros de trabajo,… Nos hacemos regalos, felicitamos a los amigos y a los familiares distantes enviándoles mensajes de paz, felicidad, salud,.. y les deseamos que el nuevo año les traiga prosperi d a d y a l e g rí a . Si le damos significado real y sabemos del valor positivo de esos deseos, ¿Por qué no mantener durante todo el año los mismos sentimientos? Para la simpatía, para el afecto, para los buenos deseos, … todos los días son iguales. Si somos capaces de bondad una vez al año, ¿por qué no procuramos ser cada día del resto del año igualmente amigables. Este es nuestro íntimo deseo para el próximo año 2006.
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Boletín del Colegio San Hermenegildo
Juanma S., José Ángel, José Antonio, Juan B., Juanma B., Antonio, Víctor, Víctor Jesús, Francisco, Javier, Juan M., Joaquín, Elena, Ana Mari, Fernando, Tere, Mari Luz, Loli, Ángela, Marga y Mª Ángeles, … Claustro de Profesores del Colegio San Hermenegildo, les desean
Feliz Navidad y un año 2006 lleno de alegría, salud y prosperidad. * ** ***** Quisiera montar en estos días un hermoso árbol de navidad. Y colgar, en lugar de regalos, los nombres de todos mis amigos. Los de cerca y los de lejos. Los de siempre y los de ahora. Los que veo cada día y los que raramente encuentro. Los siempre recordados y los que a veces se me olvidan. Los constantes y los inconstantes. Los de las horas difíciles y los de las horas alegres. A los que sin querer herí o sin querer me hirieron. Aquéllos a quienes conozco profundamente y aquéllos a quienes apenas conozco por su apariencia. Los que me deben y a quienes debo mucho. Mis amigos humildes y mis amigos importantes. Por eso os nombro a todos, a todos los amigos que pasaron por mi vida. Los que recibáis este mensaje y los que no lo recibirán. Un árbol de raíces profundas para que vuestros nombres nunca sean arrancados. Un árbol que al florecer el año próximo nos traiga ilusión, salud, amor y paz. Ojalá que en Navidad, nos podamos encontrar para compartir los mejores deseos de esperanza, poniendo un poco de felicidad en aquellos que todo lo han perdido. Boletín del Colegio San Hermenegildo
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¡Se acabaron las vacaciones! Primeros días del curso 2005-06
(… de momento, a algunos no les sentó muy bien el cambio)
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Boletín del Colegio San Hermenegildo
Novedades y noticias breves del trimestre
ª Los primeros días de curso se reali-
zaron, por primera vez en la E.S.O. ‘exámenes’ de recuperación en septiembre. Será por la “falta de costumbre”, tanto de los estudiantes como de sus familias, pues entre los que no habían hecho prácticamente nada en el verano y los no presentados, el resultado fue prácticamente igual que en Junio para sorpresa y decepción de sus profesores.
ª A principios de curso incorporamos
nuevos miembros a la Comunidad Educativa. Ángela Roldán, Orientadora, Elena Babero, Coordinadora de Pastoral, y José Ángel Lostado, Administrador y Secretario, comenzaron a suman sus esfuerzos a las tareas cotidianas del Centro.
ª El día 14 de octubre los alumnos/as
de 5º realizan la tradicional Ofrenda Floral a la Virgen de Valme en la Parroquia Santa María Magdalena. Mientras, los más pequeños celebran en el patio “su propia romería” con desayuno incluido. El día 25 del mismo mes Sancho Panza y Platero visitan las aulas de Infantil y Primaria. (Más información en las páginas 9 y 18 del Boletín).
ª El día 28 de octubre, los alumnos de
3º y 4º de E.S.O. se desplazan hasta el Teatro Municipal para asistir a la proyección de una película patrocinada por la Delegación de la Mujer del Ayuntamiento. El film “Las mujeres de verdad tienen curvas”, basada en una obra de teatro de Josefina López, escrita a partir de sus propias experiencias como trabajadora sin papeles en un taller de costura de Los Ángeles, Consiguió el Premio Especial del Jurado y el Premio del Público en el Festival de Cine de Sundance 2002 y el Premio de la Juventud del Festival de Cine de San Sebastián 2002, así como el Premio a los Productores en los Independent Spirit Awards 2003.
ª El día 12 de septiembre se firmaron ª El día 2 de noviembre se llevaron a los conciertos educativos con la Junta de Andalucía para los próximos cuatro años. Por primera vez accedía al concierto una unidad de enseñanza no obligatoria: el grupo de 3 años de Educación Infantil.
cabo actividades de animación a la lectura en 1º, 2º y 3º de ESO. En ellas se presentaron los libros de literatura juvenil “Memorias de Tristán Saldaña” de Beatriz Berrocal y “Recambios Luna” de Rafael Vallbona.
Municipal la inauguración oficial del curso. A ella acudieron con sus tutores los alumnos del Centro cuyas aportaciones habían sido elegidas dentro de las actividades de conmemoración del año de la poesía. Premiados: Beatriz Carretero, Magdalena Prieto, Esteban Gómez, Alejandro Ponce y María Ruiz.
4º y 5º de Primaria acudieron a la grabación que el programa LA BANDA, Canal Sur 2 TV, realizó en Montequinto con motivo del celebración del Día Internacional de Infancia.
ª El día 21 de tuvo lugar en el Teatro ª El día 14 de octubre, los alumnos de
ª El
día 3 de octubre, comienza a funcionar el comedor escolar con una novedad importante este curso: el servicio de una empresa externa al Colegio: SERUNIÓN-EDUCA.
ª El día 6 de octubre se concentra en
nuestro Colegio un numeroso grupo de alumnos para llevar a cabo una jornada de Convivencia y Deporte (Más información en la página 8 de este Boletín).
ª El día 17 de
noviembre se lleva a cabo la 1ª sesión del programa de la Delegación de la Mujer del Excmo. Ayuntamiento “Habilidades de inteligencia emocional” en 1º de ESO (Posteriormente, el día 24, se realizó la 2ª sesión con los mismos alumnos) y la actividad de educación sexual “Conoce tu cuerpo” patrocinada por la empresa Ausonia-Arbora para los alumnos de 2º de ESO.
ª El día 25 de noviembre los alumnos
de 3º y 4º de Primaria visitaron la Exposición del XXV Aniversario
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Fundacional de la Comisión ProCabalgata de Reyes Magos de Dos Hermanas que se llevó a cabo en el Centro Cultural La Almona.
ª El día 30 de Noviembre, los alumnos
de 3º y 4º de E.S.O. asisten a una representación teatral especial que, con motivo del Día Mundial de la lucha Contra el Sida, se lleva a cabo en el Salón de Actos.
ª La segunda semana de diciembre se
realizaron actividades relacionadas con la conmemoración del Día de la Constitución y la celebración del Día de la Inmaculada. El día 9 de diciembre, además, quedó listo para ser visitado el gran Belén, que como cada año diseña y realiza Fco. Javier García y que ocupa una amplia zona del atrio de la Capilla del Colegio.
ª Ya
después del cierre de esta edición, se realizaron varias actividades relacionadas con la Navidad: Dentro de la “Campaña de juguetes no bélicos y no-sexistas”, el día 13 los alumnos de 5º y 6º y el día 14 los de 1º y 2º de E.S.O. se desplazaron hasta el Teatro del C.C. Vistazul para asistir a la representación de la obra “Tengo”. También el día 14, los de 2º, 3º y 4º de Primaria se trasladaron al Teatro Municipal para asistir a la representación de “Manuela y los sueños” y visitar la Exposición “Andersen una vida de cuentos” El domingo día 18 actuó en la Capilla de nuestro Colegio el Coro “Ángel de Urcelay” (Sevilla).
ª Como cada año, se realizó la reco-
gida de alimentos para Cáritas y el concurso de tarjetas de felicitación navideña en el que se eligieron las que ocupan las páginas 20 y 21 de este Boletín.
ª Ya terminando el trimestre, los días
20 y 21 de diciembre se llevaron a cabo las sesiones de Educación Sexual que, para los alumnos/as de 3º y 4º de E.S.O., prepara y realiza la Concejalía-Delegación de la Mujer del Excmo. Ayuntamiento. (Programa “Sin miedo”).
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“Los educadores, comprensivos y abnegados, deben descender a las necesidades y aún simples deseos de los alumnos para, ganándoles la voluntad, remontarlos al cumplimiento del deber, del que se constituyen en modelos”. P. Bienvenido de Dos Hermanas
COMO CADA AÑO EN SEPTIEMBRE, EN EL COLEGIO SAN HERMENEGILDO RENDIMOS HOMENAJE A ESTE ILUSTRE HIJO de NUESTRO PUEBLO, beatificado por S.S. juan pablo II el 11-03-2001 MIGUEL ARAHAL, José (1887-1936)
Beato Bienvenido María de Dos Hermanas J.S.R. 2005 FORMACIÓN
- Estudios en San Hermenegildo (1900-1902) - Noviciado en Monte Sión (Torrent-Valencia, 1903-1905) - Prácticas educativas y religiosas en Santa Rita (Madrid 1907), San Hermenegildo y Monte Sión (1908-1911) - Estudios de Filosofía y Teología en San Nicolás y en la Fundación Caldeiro (Teruel y Madrid 1912-1920). - Ordenado Sacerdote a los 33 años. - Primera Misa: 6-07-1920. - Maestro de Novicios (1920-1922). - Profesor de Filosofía (1922) - Superior y Administrador (Godella-Valencia 1923-1927) - Vicario General (1926) y Consejero General (1932-1936) - Superior General (1927-1932). - Director de la Casa del Salvador de Amurrio (Álava, 19321935) y de la Escuela de Reforma de Santa Rita (Carabanchel-Madrid 1935-1936). - Asesinado en la Pradera de San Isidro (Madrid), el día 1/08/1936, recién comenzada la Guerra Civil Española.
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RELEVANTE FIGURA DE LA PEDAGOGÍA AMIGONIANA No “inventó” la pedagogía amigoniana, pero sí fue quien, rompiendo los moldes tradicionales de los reglamentos y regímenes en que se había encorsetado la rutina educadora, la abrió e impulsó a horizontes lejanos y aires renovadores. Sabiendo que para llevar con dignidad la misión de los Terciarios Capuchinos se necesitaba más y más preparación técnica a nivel superior, impulsó el tecnicismo de los sistemas pedagógicos, y empezó a enviar religiosos jóvenes a centros especializados de España y del extranjero. Ilusionado con el despliegue de la Congregación por todo el mundo. Espíritu metódico, analista, serio, enamorado del orden, enemigo de la improvisación. En el mando se distinguió por su firmeza; era exigente con los demás y primeramente consigo mismo. Aunque la Congregación ya llevaba tiempo queriendo rebasar nuestras fronteras, especialmente atraída por Italia, Colombia y Argentina, fue el P. Bienvenido, Superior General valiente y decidido, quien fundó las primeras Comunidades de Terciarios Capuchinos en el exterior: en Italia en 1927, “Galatote” (Lecce); en Colombia, en 1928, “San Antonio de Bogotá”, y dejó preparada y lista la instalación en Argentina con la que poco más tarde sería la “Colonia General Belgrano” de Tucumán (1932). En abril de 1926, se celebró en la Academia Universitaria Católica de Madrid, un curso de psicopedagogía, con prestigiosos y distinguidos profesores, y entre los alumnos figura en primer lugar el P. Bienvenido. Para él fue decisiva su asistencia a este curso, "que sirvió de fundamento para todos los demás": capta ideas, genera impulsos, reafirma proyectos, con que pronto pondrá en marcha el movimiento pedagógico renovador de la Congregación.
Ambidextrógrafo de Moede - "Torno de Lahy" “Primitivo” instrumento usado para pruebas psicotécnicas. (Archivo patrimonial del Colegio San Hermenegildo)
Boletín del Colegio San Hermenegildo
La Educación Correccional, después del duro y prolongado sistema de Santa Rita, se libera y tecnifica con los métodos de la Casa del Salvador de Amurrio (Álava). Tenaz promotor de este dinamismo renovador y de la búsqueda, conocimiento y estudio de nuevas técnicas, más seguras a la vez que diversas y liberales, el P. José de Miguel Arahal, desde su autoridad de Superior General: 1) Anima y aprueba los primeros Viajes de Estudio por Europa, especialmente a Bélgica y Alemania, para conocer instituciones y aprender enseñanzas pedagógicas, como las de la Escuela de Möll. (Año 1928 y siguientes) 2) Organiza y convoca las primeras Conferencias Pedagógicas, de manera científica, técnica y oficial. 3) Promulga las primeras Conclusiones Pedagógicas para aplicación y práctica en los centros y seminarios, distintas de las limitadas en las Constituciones y Reglamentos, deducidas del estudio y reflexión de los expertos. 4) Manda, estimula e institucionaliza la asistencia regular de más de cien educadores terciarios capuchinos a sendos Cursos de Especialización Psicopedagógica de los Centros de Estudios de Madrid y Amurrio, creados por la Real Orden de 2 de junio de 1928. 5) Él mismo, emprende y realiza visitas de aprendizaje y estudio por distintos países e instituciones de Europa, en 1933 y de América del Sur, en 1934. 6) Persigue con sumo interés el desarrollo y perfeccionamiento de los métodos educativos por parte de los religiosos y de las Instituciones que dirigen, y de las personalidades y presidentes de los Tribunales Tutelares de Menores
“El título podría ser: NUESTRO MÉTODO PEDAGÓGICO, y dividirlo en tres partes: a) lo que atañe y deben saber los Religiosos, b) de los Inspectores, y c) Profesores y Jefes de Taller. No obstante esta indicación, podrán los que tomen parte en la redacción proponer otro título y divisiones, según el plan que pretendan desarrollar". (Continuará)
El Colegio Santa Rita de Carabanchel-Bajo, que fue el último lugar de trabajo del P. Bienvenido, en la actualidad.
El P. Bienvenido de Dos Hermanas (2º por la izquierda), en compañía de otros religiosos en el barco que, en 1934, les trasladaba a América (Colombia, Perú, Chile y Argentina.
Bajo su patrocinio nace, en 1931, la revista “ADOLESCENS, que, a lo largo de su no muy larga existencia, recoge y expone los conocimientos pedagógicos y las experiencias profesionales de toda la Congregación. SURGE”
Plenamente convencido y decidido, ordena una nueva redacción del capitulo IX de la segunda parte del Manual de Usos y Costumbres existente en la Congregación, sugiriendo un título justo e inequívoco. Así lo escribía el P. Bienvenido, en la carta circular del 29 de mayo de 931:
Pequeño jardín que en la entrada del Colegio Santa Rita homenajea la memoria de León Mª de Alacuás (2º por la derecha en la foto del barco), Francisco Tomás Serer, Domingo de Alboraya, Bienvenido Mª de Dos Hermanas, Crescencio García y Timoteo Valero Pérez, asesinados en Madrid en el verano de 1936.
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6-oct-2005 JORNADA de
DEPORTE y CONVIVENCIA Colegios Cervantes Maestro José Varela San Hermenegildo Haciendo realidad el proyecto iniciado en la acampada conjunta que realizaron estos alumnos/as el curso pasado en Algámitas, 120 niños y niñas de 6º de Primaria de los Colegios Cervantes, Maestro José Varela y del nuestro, participaron el jueves día 6 de octubre en una jornada sobre “DEPORTE Y CONVIVENCIA“ que se llevó a cabo en las instalaciones de nuestro Colegio. En ella se llevó a cabo un reencuentro colectivo que contribuyó a unir lazos afectivos y a mejorar las
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relaciones mediante la práctica deportiva, persiguiendo el objetivo base de la jornada que era “Fomentar, promover y utilizar las actividades lúdicas y deportivas para mejorar el respeto y la tolerancia entre iguales”. Esta iniciativa fue puesta en marcha y llevada a cabo por los profesores Francisco Carrasco y Fernando Segovia del C.E.I.P. Cervantes; José Salguero y José Manuel Corchero del C.E.I.P. Maestro José Varela y Francisco Javier GarBoletín del Colegio San Hermenegildo
cía del Colegio San Hermenegildo, contando con la colaboración de cuatro alumnos de 4º de E.S.O. de nuestro colegio. La Dirección del Colegio San Hermenegildo, que se fijó como objetivo prioritario para este curso poner en marcha un Plan de Mejora de la Convivencia de carácter eminentemente preventivo, felicita a los profesores que llevaron a cabo esta iniciativa que tendrá su continuidad con otras similares con otros centros educativos de Primaria.
14-oct-2005 BoletĂn del Colegio San Hermenegildo
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Los niños y niñas de Educación Infantil os desean
Feliz Navidad Alejandro
Emma
Jennifer
Ana
Esperanza
Julio
Alejandro
Ana
Eusebio
Francisco Manuel
Lucía
Macarena
Natalia
Andrea
Gertrudis
Ignacio
Marco Antonio
Marcos
Paula
Pablo
3 años 10
Ana
Boletín del Colegio San Hermenegildo
David
Isabel
Mario
Sara
4 años Yolanda Antonio Ramón
Carmen
Jesús
Inma
Álvaro
Manuel
María
Ana
Juan José
Marta
José Manuel
Pedro Sebast. Antonio M.
José Antonio Pablo Ignacio
Pablo
Marina
Miguel
Enrique
Inma
Jesús
Paula
Cristina
Valme
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Nuestra Web cumple 5 años
Aunque fue un día más dentro del ajetreo normal del Colegio, recordamos aquí y ahora que el pasado día 15 de noviembre nuestra web cumplió cinco años de presencia en Internet. Había estado gestándose durante los primeros meses de aquel curso 2000-01 como una más de las actividades que se pusieron en marcha con motivo de la celebración del Centenario del Colegio y que culminaron en la Exposición que se realizó en el Centro Cultural La Almona del 11 de noviembre al 3 de diciembre de 2000. Fue en los primeros días de dicha exposición cuando comenzó su andadura asomándose por primera vez a la red. Desde aquel día ha venido mantenido su presencia sin intermitencias, completamente actualizada en cada momento, creciendo e incorporando novedades tanto técnicas como de contenido y siendo el punto de referencia “oficial” para conocer el Centro desde la perspectiva de global de la Sociedad de la Información en la que vivimos inmersos a cinco años ya del final del siglo XX. Nuestra web en noviembre-diciembre de 2000
Página de inicio de la primera versión y página índice (esta primera versión, que mantuvo este formato hasta el 1 de enero de 2001, era más un “libro electrónico”con múltiples gifs animados que un auténtico sitio web. A partir de la primera revisión de su formato en enero fue cuando también comenzó a funcionar el libro de visitas.) Boletín del Colegio San Hermenegildo
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Educación Infantil
Madres Personal de Mantenimiento
Monitores
Religiosos Educación Secundaria
Educación Primaria
Equipo de Pastoral
A.C.M.P.A
Equipo Directivo
Padres Personal auxiliar
Cocineras
D I O S
Fijaros que aunque ya hemos pasado el otoño y estamos entrando en pleno invierno, hay un árbol en el colegio que se mantiene frondoso y lleno de ilusión. Este curso ha habido muchas novedades y entre ellas una muy importante que hemos descubierto entre todos y todas: Es un árbol en el que si miramos detenidamente aparecemos todos los que hacemos que este colegio sea diferente a los demás y podemos descubrir bajo él un lema que queremos que esté presente entre nosotros durante todo el curso y así hacerlo nuestro:
La comunidad: un lugar para crecer Porque está muy bien, y es algo fundamental, aprender Matemáticas, Historia, Ciencias, Idiomas… pero para llegar a ser personas completas hay que llegar un poco más allá, aprender bien el contenido de una asignatura fundamental para la vida: EL AMOR. Todos nos hemos propuesto un compromiso para el curso que empieza y entre todos hemos construimos una comunidad y, gracias a esos compromisos y a nuestro Amor, vamos a crecer dentro de nuestro colegio.
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VI PROMOCIÓN DE E.S.O.
Alumnos y alumnas que finalizaron 4 de E.S.O. el curso pasado
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El niño cinco mil millones -Mario Benedetti
En un día del año 1987 nació el niño Cinco Mil Millones. Vino sin etiqueta, así que podía ser negro, blanco, amarillo, etc. Muchos países, en ese día, eligieron al azar un niño Cinco Mil Millones para homenajearlo y hasta filmarlo y grabar su primer llanto. Sin embargo, el verdadero niño Cinco Mil Millones no fue homenajeado ni filmado ni acaso tuvo energías para su primer llanto. Mucho antes de nacer ya tenía hambre. Un hambre atroz. Un hambre vieja. Cuando por fin movió sus dedos, éstos tocaron la tierra seca. Cuarteada y seca. Tierra con grietas y esqueletos de perros o de camellos o vacas. También con el esqueleto del niño número 4. 999.999.999. El verdadero niño Cinco Mil Millones tenía hambre y sed, pero su madre tenía más hambre y más sed y sus pechos oscuros eran como tierra exhausta. Junto a ella, el abuelo del niño tenía hambre y sed más antiguas aún y ya no encontraba en sí mismo ganas de pensar o de creer. Una semana después, el niño Cinco Mil Millones era un minúsculo esqueleto. En consecuencia disminuyó en algo el horrible riesgo de que el planeta llegara a estar superpoblado Más de 400 ONGD (organizaciones no-gubernamentales para el desarrollo) y movimientos sociales de más de 100 países que realizamos conjuntamente la "Llamada Global para actuar contra la pobreza" a lo largo de todo el año 2005,
SUMANDO NUESTRAS VOCES SOLICITAMOS: MÁS AYUDA oficial al desarrollo, priorizando a los sectores sociales básicos, hasta alcanzar el compromiso del 0,7%. MEJOR AYUDA desligada de intereses comerciales, orientada a los países más pobres y coherente con los Objetivos del Milenio. MÁS COHERENCIA en las diferentes políticas de nuestros gobiernos para que todas ellas contribuyan a la erradicación de la pobreza. CANCELAR LA DEUDA IMPAGABLE: los países ricos, el Banco Mundial y el FMI deben cancelar el 100% de la deuda de los países más pobres. DEUDA POR DESARROLLO: invertir los recursos liberados por la cancelación de la deuda de los países empobrecidos para alcanzar los Objetivos del Milenio. CAMBIAR LAS NORMAS DEL COMERCIO internacional que privilegian a los países ricos y a sus negocios e impiden a los gobiernos de los países empobrecidos decidir cómo luchar contra la pobreza y proteger el medio ambiente. ELIMINAR LAS SUBVENCIONES que permiten exportar los productos de los países ricos por debajo del precio de coste de producción, dañando el sustento de las comunidades rurales en los países empobrecidos. 16
PROTEGER LOS SERVICIOS PÚBLICOS de liberalizaciones y privatizaciones con el fin de asegurar los derechos a la alimentación, y de acceso al agua potable y a medicamentos esenciales. FAVORECER EL ACCESO A LA TECNOLOGÍA por parte de los países menos desarrollados, de acuerdo a sus necesidades, para que puedan disfrutar de sus beneficios.
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SPANGLISH
El “Spanglish” es un fenómeno que se esta convirtiendo en realidad día tras día. Es probable que en el futuro, éste se convierta en una sublengua, tal como la subcultura hispana en Estados Unidos. El término spanglish es relativamente nuevo, empezó a usarse en la década de los 60-70 y se podría definir como cualquier forma de español que emplea una gran cantidad de palabras prestadas del inglés, como substitutas de la existentes en español, que no son del todo conocidas por el hablante que emplea este “lenguaje”. El spanglish se habla en las comunidades hispanas que residen en los EEUU, siendo una de las áreas en que se usa más comúnmente es en la tecnología. Muchísimas de los términos de tecnología, especialmente Internet, no tienen traducción directa al español y se emplean unos derivados de las palabras originales en inglés (daunlodear, emilio, resetear,…) o la palabra entera en inglés (buffer, bug, caché, cluster, …). El spanglish tiene detractores y defensores, incluso entre los lingüistas y teóricos de la lengua. Ya no es nada raro ver en el horario (timing) de cualquier congreso, la palabra descanso sustituida por “break” y la toma de unos aperitivos descrita como “lunch” , mezcladas con otras puramente castellanas. Si no se está acostumbrado a escuchar o ‘leer’ spanglish, muchas frases suenan chistosas o ridículas. Como ejemplo, incluimos un fragmento del capítulo I, (el comienzo), de ‘Don quijote de la Mancha’ “traducido” al spanglish.
Don Quixote de La Mancha
Transladado al Spanglish por Ilán Stavans (Titular de la Cátedra Lewis-Sebring en el Amherst Collage - Massachusetts Univ.)
First Parte, Chapter Uno (Fragmento) In un placete de La Mancha of which nombre no quiero remembrearme, vivía, not so long ago, uno de esos gentlemen who always tienen una lanza in the rack, una buckler antigua, a skinny caballo y un grayhound para el chase. A cazuela with más beef than mutón, carne choppeada para la dinner, un omelet pa’ los Sábados, lentil pa’ los Viernes, y algún pigeon como delicacy especial pa’ los Domingos, consumían tres cuarers de su income. El resto lo employaba en una coat de broadcloth y en soketes de velvetín pa’ los holidays, with sus slippers pa’ combinar, while los otros días de la semana él cut a figura de los más finos cloths. Livin with él eran una housekeeper en sus forties, una sobrina not yet twenty y un ladino del field y la marketa que le saddleaba el caballo al gentleman y wieldeaba un hookete pa’ podear. El gentleman andaba por allí por los fifty. Era de complexión robusta pero un poco fresco en los bones y una cara leaneada y gaunteada. La gente sabía that él era un early riser y que gustaba mucho huntear. La gente say que su apellido was Quijada or Quesada –hay diferencia de opinión entre aquellos que han escrito sobre el sujeto– but acordando with las muchas conjecturas se entiende que era really Quejada. But all this no tiene mucha importancia pa’ nuestro cuento, providiendo que al cuentarlo no nos separemos pa’ nada de las verdá. It is known, pues, que el aformencionado gentleman, cuando se la pasaba bien, which era casi todo el año, tenía el hábito de leer libros de chivaldría with tanta pleasura y devoción as to leadearlo casi por completo a forgetear su vida de hunter y la administración de su estate. Tan great era su curiosidad e infatuación en este regarde que él even vendió muchos acres de tierra sembrable pa’ comprar y leer los libros que amaba y carreaba a su casa as many as él podía obtuvir. Of todos los que devoreó, ninguno le plaseó más que los compuestos por el famoso Feliciano de Silva, who tenía una estylo lúcido y plotes intrincados that were tan preciados para él as pearlas; especialmente cuando readeaba esos cuentos de amor y challenges amorosos that se foundean por muchos placetes, por example un passage como this one: La rasón de mi unrasón que aflicta mi rasón, en such a manera weakenea mi rasón que yo with rasón lamento tu beauty. Y se sintió similarmente aflicteado cuando sus ojos cayeron en líneas como these ones: … el high Heaven de tu divinidad te fortifiquea with las estrellas y te rendea worthy de ese deserveo que tu greatness deserva. Boletín del Colegio San Hermenegildo
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Este curso celebramos el Cincuentenario de la concesión del Premio Nobel de Literatura a
Juan Ramón Jiménez Juan Ramón Jiménez nace el 23 de diciembre de 1881, en Moguer, en la provincia de Huelva, donde vive junto a su familia hasta los 15 años. En 1896 se traslada a Sevilla, para hacerse pintor y estudiar en la Universidad la carrera de Derecho. Empieza a escribir poesía a principios de siglo, y en 1911, se muda a la capital de España, Madrid. Poco después conoce a su futura esposa, Zenobia Campubí Aymar, y cinco años más tarde se casan en la ciudad de Nueva York. Es allí donde empieza Juan Ramón una nueva etapa en su creación poética. El matrimonio vive a lo largo de los años en España, en los Estados Unidos (Washington, D.C., y Coral Gables, FL), en Cuba y en Puerto Rico. Juan Ramón no deja nunca de buscar una poética sencilla y pura, y en 1956 la Academia sueca le otorga el Premio Nobel de Literatura. Pocos días después, en Santurce, P.R., muere su mujer de cáncer, y Juan Ramón se recluye en casa. En 1958 muere el gran poeta español, también en Puerto Rico, e inmediatamente después los cuerpos de él y su mujer son trasladados definitivamente a España, donde reciben sepultura en el Cementerio de Jesús, de Moguer.
Una conmemoración que llega a su final y otra que comienza: Sancho Panza visita las aulas de Infantil y Primaria para presentarles a Platero, el burrito de Juan Ramón
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'Platero y yo' reemplazará este curso al 'Quijote' en los colegios
Juan Ramón Jiménez, hacia 1957, en una escuela de Puerto Rico
Platero y yo es uno de esos libros que marcan vidas, y dejan huella más allá de la comunidad lingüística en la que fue concebido. Sin duda es la obra más conocida de Juan Ramón Jiménez, uno de los grandes escritores que ha dado España, figura clave del modernismo y cuya labor mereció la concesión del Premio Nobel en 1956. Juan Ramón ha sido un poeta con una sola ambición, la de una obra poética armoniosa, tan perfecta como el propio concepto de poesía puede permitir. En este contexto, Platero y yo aparece como una excepción, un libro aparte. Consiste en una larga serie de capítulos cortos en los que el poeta narra sus impresiones sobre la vida, el mundo y las cosas y los personajes de su pueblo natal, Moguer, en la provincia de Huelva. Nos lo va contando a los lectores y oyentes hablando al oído de su burro Platero, que lo acompaña a lo largo de todo el libro convirtiéndose, a ojos del lector, en el personaje principal: el tierno, manso y siempre leal amigo Platero.
Otros eventos que se conmemoran durante el curso 2005-06 en los colegios
Comienzo con el Congreso celebrado en Granada, a cuyas sesiones asistió el Director Académico del Colegio, y desarrollo de iniciativas a lo largo del curso. El citado Congreso contó con la participación de Dª Cándida Martínez, Consejera de Educación de la Junta de Andalucía, D. Sebastián Cano, Viceconsejero, D. José Chamizo, Defensor del Pueblo Andaluz y de un elenco de especialistas en el tema como Dª María José Díaz de la Universidad Complutense de Madrid, Dª Carme Boqué de la Universidad Ramón Llull de Barcelona, D, Isidro Ramos, Jefe del Servicio de Protección de Menores de Málaga, Dª Rosario Ortega, de la Universidades de Córdoba y Sevilla, autora del libro “Educar la convivencia para prevenir la violencia” y del programa andaluz de prevención del maltrato entre compañeros y compañeras, así como una amplia representación de asociaciones de padres y de alumnos implicados en el tema de la mejora de la convivencia en los centros.
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CHILDREN'S PROFILE School Year 2004 - 2005 Jubilee year 2004: Beyond Statistics The year 2004 marks the 150th Anniversary of the Venerable Fr. Luis Amigó, Founder of the Amigonian Fathers and Brothers. It is a Jubilee Year, a time of rejoicing that after one hundred and fifty years (150) his spiritual legacy to bring children in need into the fold of the Good Shepherd has been passed on from generation to generation. It is as a tribute to his great work and in fulfillment of his legacy that Friendship Home Fr. Luis Amigó was established in the City of Makati in May, 1991 in the City of Manila in May, 1992, and in Bacolod City in January, 2000.
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Beyond statistical data, there is reason to rejoice and to offer as a tribute to Fr. Luis Amigó in his Jubilee Year the children's summing up of their experiences since they became members of the Friendship Home Family, for some the only family that truly cares for them and genuinely looks after their best interests. Among their best experiences at Friendship Home they cite: the values that Friendship Home tries to instill in them: peace and harmony in the family, love for parents and siblings, love of knowledge, patience and understanding, unity, cooperation, friendships, learning about responsibilities, caring for others, developing self-confidence and selfesteem, thanksgiving, trust and faith in God. They have also expressed the following hopes: their hopes and dreams, they cited the following: • that Friendship Home will continue to give them food, love, education,
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guidance, opportunities for leisure and recreation, discovering new worlds, new skills; that more children can enjoy the benefits given to them; that there will be peace at Friendship Home and in their homes; that they may finish their studies in order to lift their families from poverty; that they can eat, laugh, work together as one happy, united family; that those who have lost their natural families will find new friendships. that they can dare to dream: to be an engineer, a mathematical chemist, a singer, a computer shop owner, a world class traveler, or to be a child who basks in the simple joy of being embraced by a mother and a father's love. Boletín del Colegio San Hermenegildo
Fr. Luis Amigó told his religious. "Do not be scared of the precipices and abysses through which you will have to go many times to save the lost sheep. Do not be afraid of the bushes and ambushes you will meet on your way," Indeed, in the past thirteen years Friendship Home has been through several ups and downs, the most critical during the past two years, 2002 - 2004. Unexpectedly, its two centers in Makati and Bacolod were closed and nearly two hundred (200) children lost the promise of a brighter future in store for them and their families. Today, there is reason to rejoice that despite tremendous pressures and anxieties, Friendship Home Fr. Luis Amigó has been able to survive and has continued its residential, and non-residential care services for a total of eighty-eight children and youth.
Friendship Home Father Luis Amigo 2339 Espiritu Street, Malate, 1004 Manila City, Philippines Tel./Fax: (63-2) 522-13-19 E-mail: frlamigo@codewan.com.ph fhfrlamigo@yahoo.com http://www.friendshiphomeluisamigo.org PROGRAM BENEFICIARIES Boys
Girls
Totals
Residential Care
17
0
17
Non-residential care
23
48
71
Total
40
48
88
Nº of Scholars, School Year 2004-2005 Elementary High School
College
Totals
Boys
10
22
8
41
Girls
17
18
13
48
Total
27
40
21
88
Richard, Rosalie, Cecilia y Kristine Denise, son los cuatro niños del “Friendship Home Father Luis Amigó” de Manila que apadrinan este año los alumnos y alumnas de la E.S.O. de nuestro Colegio. (Si usted está interesado en apadrinar alguno/a personalmente, diríjase a la Coordinadora de Pastoral, Elena Barbero y solicite toda la información que necesite)
Un barrio a lo largo del estero y estilo de vivienda donde viven
El Hogar Luis Amigó les da alimento, amor, educación, guía, ocasiones para el ocio y la diversión, descubriendo mundos nuevos y nuevas habilidades; … posibilidades para encontrar nuevas amistades, oportunidades para que pueden acabar sus estudios y levantar a sus familias de pobreza, … Para que puedan atreverse a soñar con un hogar feliz, donde puedan comer, reír, trabajar juntos como uno familia unida… Y a los que han perdido su familia natural, la oportunidad de al menos percibir la simple alegría de sentirse acogidos por el amor de un padre y una madre.
Boletín del Colegio San Hermenegildo
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En el número 23 de “Nuestro Boletín” se incluía un extracto del libro del periodista D. David Hidalgo Paniagua “Los medios de comunicación en Dos Hermanas”, en el que se hace una extensa referencia a las publicaciones del Colegio San Hermenegildo. “Para el recuerdo de los que se acuerden”, rescatamos hoy aquí una muestra de portadas de algunas de las publicaciones a las que se hace referencia en el citado libro.
(1956-57)
Boletín del Colegio San Hermenegildo
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