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I.E”NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO” CHICLAYO

AREA: CTA-FÍSICA QUINTO “E” DOCENTE: SHIRLEY CORDOVA

Estudiante:_________________________________________________________________ N° DE ORDEN:____________________ Grado: Quinto

Sección :___________________

TEMA: Aprendiendo sobre propagación del calor la Convección APRENDIZAJE ESPERADO: Demostrar como se propaga el calor por convección.

FOCALIZACION: ¿Qué entiendes por convección? ¿Cómo se origina la convección? ¿Qué entiendes por calor y por clima? ¿Qué entiendes por ebullición? ¿Por qué crees que el clima cambia constantemente? ¿Sabes para que suele usarse el carbón? ¿Por qué crees que silban las teteras cuando hierve el agua? Aplicación ¿Qué entiendes por centrifuga?

HIPOTESIS: EXPLORACION: EXPERIENCIA 1:”El calor y el clima”

Materiales:    

Un cubo de agua.

Un cubo de tierra vegetal.

Dos termómetros.

Luz solar.

Procedimiento:



Introducir un termómetro en la tierra y otro en el agua , y colocar los recipientes , bajo el sol .Observar que la tierra absorbe el calor más rápidamente que el agua , como lo indica el ascenso más rápido de su temperatura. La tierra también pierde calor más deprisa si los recipientes se ponen en un lugar frío.

EXPERIENCIA 2:”Corrientes de Convección” Materiales:   

Un vaso refractario.

Agua.

Arroz.

Procedimiento: 

Colocar descentrado el vaso con agua sobre el quemador y calentar el agua. Echar unos granos de arroz y subirán por el lado del recipiente que está sobre el calor, bajando por el lado frío.

EXPERIENCIA 3:”Hervir agua con hielo” Materiales:     

Un cazuela (recipiente de aluminio) Sal Un frasco Una cocina Cubos de hielo

Procedimiento: 

Llenar un frasco hasta la mitad con agua, Colocarlo dentro de la Cazuela y llenarla con agua hasta que cubra el frasco. Tapar éste sin apretar. Poner al fuego y hervir añadiendo sal hasta que no se disuelva más. Después de que hierva cinco minutos, sacar el fresco del agua salada, apretar la tapa rápidamente y colocar un hielo sobre ella. Pasar otro hielo por los lados del frasco .Se verá que le agua del frasco hierve lentamente.

EXPERIENCIA 4:”Las cerillas contra el carbón” Materiales:  

Cerillas de madera Trozos de carbón vegetal

Procedimiento:



Prender una cerilla y soplar la llama .Encender los trozos de carbón e intentar apagarlos soplando. Cuando se sopla sobre la llama de una cerilla se apaga. Si se sopla sobre carbón encendido, se aviva el fuego.

EXPERIENCIA 5:”El misterio del agua caliente” Materiales:  

Un frasco o botella con una tapa Agua caliente

Procedimiento:  Poner un poco de agua caliente en el recipiente, cerrar bien y agitar. Aflojar la tapa y se escuchará un sonido silbante.

EXPERIENCIA 6:”El efecto invernadero” Materiales:    

Un frasco grande.

2 termómetros.

2 cartulinas.

Luz solar

Procedimiento: 

Fabricar atriles con las cartulinas para aguantar verticalmente a los termómetros. Colocar los termómetros al sol, uno dentro del frasco y otro fuera. Intentar que el sol no dé directamente sobre los termómetros.

EXPERIENCIA 7:”Fuente mágica” Materiales:     

Tarro de cristal Una cañita Pegamento Un recipiente con agua Colorante(tinta)

Procedimiento:  En primer lugar hacemos un agujero en la tapadera del tarro de cristal del tamaño de la cañita .Metemos la cañita en el agujero, dejando unos 5 cm en cada lado de la tapadera, y fijamos la cañita a la tapadera con pegamento .Si es posible, es mejor que el extremo de la cañita que está dentro del tarro termine en punta .Por último llenamos un recipiente con agua coloreada.

 Llenamos el tarro de cristal con un poco de agua caliente y agitamos.

Pasados unos segundos tiramos el agua caliente y cerramos el tarro con alta padera . Luego colocamos el tarro boca a bajo sobre el recipiente con agua coloreada sale por el extremo superior de la cañita.

Poco a poco el líquido sube por la cañita. Si se moja el tarro con agua fría el proceso es mucho más rápido y en unos segundos el líquido coloreado sale por el extremo superior de la cañita.

EXPERIENCIA 8:”Fuerza centrifuga” Materiales:    

Una vela Una lata vacía sin tapa.

Un pedazo rectangular de cordel Pita gruesa.

Procedimiento:  Amarre el cordel alrededor del borde de la lata vacía, enseguida, enciende la vela y fíjala en el centro, del fondo de la lata con cera caliente .Inmediatamente fija el extremo de la cuerda en una tabla u otro objeto que se encuentre fijo, de modo que la cuerda quede en forma perpendicular al punto que la sujeta .Estando quieta la lata, hazla girar, vera que la llama de la vela encendida apuntara siempre hacia el punto céntrico que sujeta la cuerda.

EXPERIENCIA 9:”Volatilidad del Alcohol” Materiales:    

Una bolsa de plástico Alcohol Una bandeja Agua caliente

Procedimiento:  Ponemos un poco de alcohol en la bolsa de plástico.  Cerramos la bolsa procurando que no quede aire atrapado en el interior.  Colocamos la bolsa de plástico en una bandeja y añadimos, con mucho cuidado, agua muy caliente EXPERIENCIA 10:”El ave fénix” Materiales:  

una bolsita de te un mechero.

Procedimiento:  En primer lugar retiramos el hilo de la bolsita y sacamos el contenido de la misma.  Luego estiramos la bolsita con los dedos y le damos forma de tubo.  Por último colocamos la bolsita verticalmente sobre una mesa y pegamos fuego en la parte superior.

EXPERIENCIA 11:”Arreglar una pelota de Ping Pong” Materiales:  

Una pelota de ping pong.

Taza con agua caliente.

Procedimiento  Primero presionamos con los dedos la pelota para deformarla un poco (no apretar mucho o se romperá).  Luego metemos la pelota abollada en un recipiente con agua caliente y movemos la pelota con una cuchara de madera EXPERIENCIA 12:” Nuestro cuerpo y la materia” Materiales:   

Una pequeña bolsa de plástico Gomas elásticas Agua

Procedimiento  Poner una mano dentro de una bolsa y atar a la muñeca con una goma para que no entre aire  Pronto la mano empezara a sudar y se volverá húmeda.  Mojar la otra con agua a la temperatura de la piel. Ahora ambas manos estarán mojadas, pero una estará fresca y otra incomoda.

EXPERIENCIA 13:”El calor de la bomba” Materiales:  

Una bomba de inflar Dos personas

Procedimiento  Alguien debe manejar la bomba mientras la otra persona coloca el dedo de una mano en la salida de la manguera y con la otra mano aguanta la parte inferior de la bomba. Puedes percibir el calor y el frio.

EXPERIENCIA14:”No lo deja caer “ Materiales:    

Un vaso de cristal Un recipiente con agua Una vela Un globo

Procedimiento  En primer lugar llenamos el globo de aire, encendemos la vela  Luego colocamos el vaso boca abajo sobre la llama de la vela. Pasado un minuto apartamos el vaso de la vela,  Le damos la vuelta y colocamos encima el globo.  Apretamos ligeramente el globo sobre el vaso y luego metemos el vaso en el recipiente con agua.  Al soltar el vaso y levantar el globo vemos que el globo se quedo pegado al vaso.

COMPARACIÓN: En la experiencia 1 ¿Cuál es mejor conductor la tierra o el agua? ¿Por qué?

En la experiencia 2 ¿Por qué se eleva el arroz?

En la experiencia 3¿Por qué el agua es una corriente de convección?

En la experiencia 4 ¿Por qué cuando soplamos sobre la llama de la cerilla se apaga y cuando soplamos sobre el carbón se aviva el fuego?

De acuerdo a tu respuesta respecto al calor ¿Crees que el calor es una energía? ¿Ahora crees que el alcohol es denso? ¿Por qué cuando abrimos un recipiente con agua caliente emite un sonido?

Explica a que se debe esto.

APLICACIÓN: Investiga sobre los tipos de convección para que son importantes?

De acuerdo a la experiencia 9, explica ¿por qué en las calles cuando vemos humo, este asciende?

Investiga sobre los factores de clima Investiga sobre de que esta hecho el alcohol y ¿cuáles son sus tipos? ¿Porque transpiramos cuando estamos en grados de temperatura muy altas?

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

201 EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS: Experimentos con materiales caseros EXPERIMENTOS CASEROS.NET: Disponible en http://experimentoscaseros.net/ JUGANDO CON LAS CIENCIAS EDITORIAL BRUÑO.

I.E”NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO” CHICLAYO

AREA: CTA-FÍSICA QUINTO “E” DOCENTE: SHIRLEY CORDOVA

TEMA: Aprendiendo sobre la Radiación

APRENDIZAJE ESPERADO: Demostrar como se propaga el calor por radiación a través de las siguientes experiencias.

FOCALIZACION:

¿Qué entiendes por radiación? ¿El calor puede propagarse por radiación? ¿La radiación está relacionada con el medio ambiente? ¿Qué es para ti la luz del sol?

HIPOTESIS: EXPERIENCIA 1: Transmisión por Radiación Materiales:     

Dos latas (como las de leche en polvo).

Dos termómetros.

Dos tapones de corcho.

Pintura blanca y pintura negra.

Pinceles y herramientas.

Procedimiento:  Agujerear cada corcho de modo que pueda pasar un termómetro por el orificio.  Agujerear cada lata en una cualquiera de sus bases. El diámetro de los orificios debe corresponderse con el tamaño del corcho con el termómetro.  Pintar las superficies exteriores de las latas, una de blanco y otra de negro.  Una vez secas, tapar ambas latas mediante el corcho con el termómetro y colocarlas al sol, tratando de que queden en condiciones semejantes.  Registrar la temperatura inicial de cada termómetro. Luego de media hora, se vuelve a registrar la temperatura de cada termómetro.

EXPERIENCIA 2: Luz y calor

Materiales:    

2 platos hondos pequeños Trapo blanco Trapo negro 4 cubos de hielo

Procedimiento  Coloca dos cubos de hielo en cada plato.  Cubre un plato con el trapo blanco y el otro con el negro.  Déjalo al sol 15 minutos.

COMPARACION En la experiencia 1: en que se diferencia la temperatura en los dos casos (latas) y a que se debe? ¿Crees ahora que la luz del sol es fuente de vida? ¿Por qué la radiación no necesita un medio para propagarse?

APLICACIÓN -Investiga los tipos de radiación. Después de haber investigado los tipos ¿Son radiaciones ionizantes los rayos X?.Escribe ejemplos de radiaciones ionizantes.

-Observa estos videos: * http://www.youtube.com/watch?v=g_IJkHaC4MA&feature=related Responde: Según el video ¿Que descubrió Paul Villard? __________________________________________________________________ Define una vez mas que la radiación pero con tus propias palabras: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ¿ Tu crees que la radiación es un problema? __________________________________________________________________ *http://www.youtube.com/watch?v=dNoCbYPc8ME Responde: Según el video ¿La radiación se clasifica en tres grupos o tipos ? Define

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ¿A qué se debe que la radiación UV afecta a la superficie? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ -A partir de los resultados obtenidos ¿ Puede proponerse el diseño de un dispositivo que aproveche la absorción de radiación para calentar agua ?

-¿Los artefactos eléctricos que tienes en casa funcionan por medio de la radiación?

REFERENCIA BIBLIOGRAFICAS: EDUCAR Disponible en: http://www.educ.ar/educar/la-conduccion-del-calor.html http://www.youtube.com/watch?v=g_IJkHaC4MA&feature=related 201 EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS editorial creativa.

CIENCIA Y AMBIENTE CUARTO GRADO

I.E”NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO” CHICLAYO

AREA: CTA-FÍSICA QUINTO “E” DOCENTE: SHIRLEY CORDOVA

TEMA: Aprendiendo sobre la Conducción APRENDIZAJE ESPERADO: Demostrar la capacidad de conducción del calor de distintos materiales FOCALIZACION: ¿Qué entiendes por conducción? ¿Cuál es el mejor conductor del calor el metal o el aire? ¿Por qué? ¿Qué entiendes por conductividad térmica?

HIPOTESIS´

Materiales    

Varillas de igual longitud, pero distintos materiales: hierro, aluminio, cobre, bronce, plomo, otros metales y aleaciones, vidrio, madera, plástico.

Una vela.

Una fuente de calor para fundir vela.

Un recipiente de boca ancha que soporte agua caliente.

Procedimiento  Colocar en uno de los extremos de cada varilla una gota de cera de vela fundida.  Introducir cada una de las varillas en el recipiente, dejando fuera del mismo el extremo cubierto con cera, como se ve en la figura 1.  Verter agua caliente en el recipiente.

EXPERIENCIA N°2: La bandeja de hielo que se pega MATERIALES 

Una bandeja de hielo, recién sacada del congelador.

Procedimiento  Observar que la bandeja se pega a los dedos. Si se saca un cubo de hielo inmediatamente se pegara a nuestros dedos.

EXPERIENCIA N°3: Adivina lo que encuentras en el hielo Materiales   

Una botella transparente de leche Hielo picado Agua.

Procedimiento  Llenar la botella hasta la mitad con hielo, completándola con agua.  Empujar bajo el agua los trozos de hielo  Hacer una marca del nivel de esta EXPERIENCIA N°4:¿Qué café se enfría antes?

Materiales  

Dos tazas con café caliente Leche.

Procedimiento  Poner una cantidad determinada de leche en una taza con café humeante.  Esperar 15min  Añadir la misma cantidad de leche a la otra tasa.

EXPERIENCIA N°5:”Copos de nieve hechos de cera Materiales  

Una vela encendida Agua fría.

Procedimiento  Dejar caer cera de la vela en el agua.  La cera flotará sobre la superficie y recordará los copos de nieve EXPERIENCIA N°6:¿Qué podemos hacer para que un globo no explote” Materiales   

Fósforos Una vela Un par de globos

Procedimiento  Llenamos dos globos, uno con aire y otro con agua

 Encendemos la vela con el fosforo  Y acercamos el globo lleno de aire a la llama EXPERIENCIA N°7: Dilatación de metales Materiales   

1 clavo grande 1 clip Pinza

Procedimiento  Endereza uno de los extremos del clip.  Con una pinza tomá el extremo y hace un bucle de dos o tres vueltas alrededor del clavo  El clavo tiene que pasar exactamente por el bucle.  Luego tomá la cabeza del clavo con la pinza y acercá la punta a la llama de una hornilla.  Cuando el clavo este al rojo, trata de hacer pasar la punta por el bucle.

EXPERIENCIA N°8: Equilibrio de las Temperaturas Materiales   

Dos recipientes de vidrio Agua caliente y agua fría Dos termómetros

Procedimiento  En primer lugar vamos a calentar agua en un recipiente grande, hasta unos 50ºC o 600C aproximadamente. Después vamos a medir esa temperatura con el termómetro.  En segundo lugar vamos a preparar un matraz con agua o temperatura ambiente. Mide la temperatura con otro termómetro.  Ahora comienza la experiencia. Introduce el matraz en el interior de agua caliente, con un termómetro en cada recipiente.  Mide la temperatura de ambos recipientes cada minuto y anótala en una tabla en la que representes tres columnas (tiempo, temperatura 1 y temperatura 2).

EXPERIENCIA N°9:“Papel que no arde” Materiales   

Un molde de papel de los que se usan en los quequitos.

Alambre.

Mechero

Procedimiento  Primero se prepara una base-soporte para el molde con el alambre  Luego colocamos el molde en el alambre y añadimos un poco de agua.  Finalmente encendemos el mechero y acercamos la llama a la base del molde. Podremos observar que el papel no arde.

EXPERIENCIA N°10: Percepción térmica de las manos Material   

3 tazas para té.

Agua caliente, tibia y fría.

2 cubos de hielo.

Procedimiento  En una de las tazas, pon agua caliente, en la otra, agua tibia y en la tercera, agua fría, y algunos trozos de hielo. Las tazas deben tener la misma cantidad de aguay estar dispuestas en el orden: fría, tibia y caliente.  Introduce, simultáneamente, dos dedos de una mano a la taza con agua caliente y dos dedos de la otra mano a la que contiene agua fría.  Ahora introduce los mismos cuatro dedos a la taza con agua tibia, rápida y simultáneamente.  Repita las operaciones de los puntos dos y tres, pero secándote los dedos antes de introducirlos al agua tibia.

EXPERIENCIA N°11: Es posible hacer arder el azúcar Materiales    

Un poco de azúcar.

Una cuchara.

Ceniza.

Una vela

Procedimiento  Primero coger un poco de azúcar con la cuchara  Llevarla hacia la vela e intentar hacer que arda.  Como no arde colocamos un poco de ceniza encima; ahora si se enciende la llama.

EXPERIENCIA N°12 Temperatura de fusión del hielo Materiales

  

Un vaso pequeño Un termómetro de frigorífico Un frigorífico

Procedimiento  Basta con introducir el vasito con agua y el termómetro en el interior del congelador durante una o dos horas, hasta que el agua quede totalmente congelada.  Vuelve a leer la temperatura cada 5 minutos y observa como varia.  Observa la temperatura inicial que marca el termómetro (-20 o -250C, dependiendo de cómo este graduado el frigorífico).

EXPERIENCIA N°13: Helar con los dedos Materiales 

Dos cubitos de hielo

Procedimiento  Apretar los dos cubos , manteniéndolos en contacto por una de sus caras  Los cubos se fusionaran.

EXPERIENCIA N°14: El calor de las mantas Materiales  Dos mantas  Dos termómetros  Una persona Procedimiento    

Envolver un termómetro en una manta La temperatura no cambia Envolver con la manta , a la persona y el segundo termómetro La temperatura sube

EXPERIENCIA N°15: Energia para derretir un hielo Materiales    

Una cocina.

Cazuelas.

Cubitos de hielo.

Termómetros.

Procedimiento

 Poner los cubitos en aguay dejar que la temperatura del agua baje hasta que casi se hiele. Usar la misma cantidad de agua helada en una cazuela y una mezcla de cubitos y agua helada en la otra. Colocar las cazuelas sobre un fuego mediano. Introduciendo y observando los cambios de temperatura.

EXPERIENCIA N°16: El punto de roció Materiales    

Una lata brillante.

Agua.

Pequeños trozos de hielo.

Termómetro

Procedimiento  Poner agua en la lata e introducir el termómetro. Después añadir hielo poco a poco, removiendo constantemente. Observar con atención para ver cuando el metal brillante se empaña y comprobar la temperatura de ese momento EXPERIENCIA N°17: Conducción de calor Materiales:      

Agua caliente Cuchara de madera Cuchara de plástico Cuchara de metal Cuchara de cerámica Tazas de café

Procedimiento:    

Ponga a hervir agua en una tetera.

Vierta el agua hervida en la taza con café.

Coloque todas las cucharas en la taza, a la vez.

Agarre cada una de las cucharas, de una a la vez para sentir la diferencia de temperatura de cada uno.

EXPERIENCIA N°20: Fuerza centrifuga con dos bolas Materiales:  Dos bolitas de plástico  Un tapón de corcho

  

Un trozo de hilo Una aguja metálica Un trozo de alambre circular

Procedimiento:  Clavamos las dos bolitas de plástico en el alambre circular.  Unimos los dos extremos del alambre con un tapón de corcho, para completar el círculo.  Clavamos la aguja metálica en el tapón de corcho  Y unimos el otro extremo de la aguja al aro metálico con un trozo de hilo.  Sujetamos la aguja con las manos de manera que el aro queda en posición vertical, con el tapón de corcho en la parte inferior y una bolita de plástico a cada lado del tapón central.  Vamos a girar el alambre en torno a la aguja.  Y notaremos que las dos bolitas ascienden por el alambre.

COMPARACIÓN: En la experiencia N°2”La bandeja de hielo que se pega”¿Por qué la bandeja se queda pegado en los dedos? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ En la experiencia 3”La adivinanza del hielo “Cuando se derritan los hielos... ¿Tú qué crees subirá o bajara el nivel de agua? ¿Porque? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ En la experiencia 8 : Anota en una tabla en la que representes tres columnas (tiempo, temperatura 1 y temperatura 2). __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ En la experiencia 14 :¿Porqué los metales son muy buenos conductores del calor mientras que los tejidos con los que nos vestimos o con los que nos hacemos las mantas son malos conductores? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ¿Explica de cuantas diferentes formas se transmite el calor ?

¿Porque hay materiales que son malos conductores del calor?

APLICACIÓN: En tu casa puedes identificar objetos de conducción de calor u otro.

Que propiedades tienen los metales -Realiza 3 ejemplos de Energía Calorífica. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Explicar porque en el interior de un auto negro la temperatura es mucho mayor que en el interior de uno blanco.

-Sujetar una barra de hierro con la mano y al otro extremo ponerlo en fuego ¿Qué sucede?

Sujetar una cuchara y luego soltarla en un recipiente con agua caliente ,luego sacarla del recipiente ¡que sucede?

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA EL RINCÓN DE LA CIENCIA (noviembre 1999) :Disponible en http://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/Rincon-C/Practica/PR-2.htm - www.netmexico.com

-JUGANDO CON LAS CIENCIAS –EDITORIAL BRUÑO

201 EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS: Experimentos con materiales caseros

I.E”NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO” CHICLAYO

AREA: CTA-FÍSICA QUINTO “E” DOCENTE: SHIRLEY CORDOVA

TEMA: Aprendiendo sobre la variación de temperatura APRENDIZAJE ESPERADO: En que se diferencia la temperatura del calor

FOCALIZACION: ¿Qué entiendes por temperatura? ¿Cómo medimos la temperatura? ¿Qué instrumento utilizamos para medir la temperatura? ¿Que sabes acerca del estado sólido? ¿Sabes de que esta hecho un termómetro? ¿Qué entiendes por equilibrio térmico?

HIPOTESIS EXPERIENCIA N°1:El efecto de la presión atmosférica Materiales   

Una vela.

Una botella de vidrio de cuello ancho.

Un plato hondo con agua

Procedimiento    

Poner suficiente agua en el plato.

Colocar la velita sobre el agua, Encenderla con cuidado.

Cuando se vea estable la llama, taparla con la botella.

EXPERIENCIA N°2: Materiales  

Vaso de vidrio Caja de CD o DVD

Procedimiento  Primero debemos colocar agua en el vaso, casi hasta llenarlo, pero déjalo con aproximadamente un centímetro menos del nivel superior.  Ahora toma la caja del CD o DVD y la desarmas. Necesitarás la tapa.  Toma esta última y la colocas sobre la parte superior del vaso. Presiona con tus dedos y giras todo, hasta dejar el vaso en posición vertical pero con su fondo totalmente hacia arriba.  Con cuidado, saca tus dedos de la tapa, y observa que sucede.

EXPERIENCIA N°3 :Difusión de tinta en agua Materiales:  2 vasos  agua fría  agua caliente  Tinta (violeta de genciana) Procedimiento:    

Llenamos los vasos con agua fría y con agua caliente respectivamente.

Colocamos una gota de tinta en cada vaso.

Observamos que en el vaso con agua fría, la tinta se difunde lentamente.

Y observamos el vaso con agua caliente y vemos que la tinta se difunde rápidamente.

EXPERIENCIA N°4:La temperatura no cambia Materiales:  Un recipiente metálico  Cubitos de hielo Procedimiento:

    

Introducimos unos cuantos cubitos de hielo en el recipiente metálico.

Lo colocamos al fuego por unos minutos.

Retiramos el recipiente metálico Y vamos a colocar la mano debajo de el recipiente metálico Sentiremos que el recipiente esta frio.

EXPERIENCIA N°5:Hervir agua utilizando hielo Materiales:  Un bote de mermelada con su tapa metálica.  Cubitos de hielo  Agua hervida tibia Procedimiento:  Vertemos el agua tibia en el bote de mermelada, lo llenamos hasta la mitad.  Lo dejamos enfriar unos cuantos segundos.  Cerramos el bote con su tapa metálica.  Colocamos unos cuantos cubitos de hielo en la tapa.  Desde ese momento el agua del interior empezara a hervir.

EXPERIENCIA N°6 :Agua congelada Materiales:  Agua  Congelador  Pequeño recipiente de plástico con su tapa Procedimiento:  Llene el recipiente de plástico con agua.  Coloque la tapa firmemente al recipiente de plástico.  Coloque el recipiente en el congelador, dándole tiempo para congelar(toda una noche)  Retiramos el recipiente del congelador COMPARACION:

En la experiencia 2:¿Cómo demuestras los efectos que puede causar la presión de un gas?

Ahora que piensas de la temperatura ¿qué es? ¿Por qué la temperatura no cambia cuando calentamos los cubitos de hielo en un recipiente metálico y ocurre lo contrario en un recipiente de plástico? Explicar

APLICACIÓN: Realiza tres ejemplos de CAPACIDAD CALORÍFICA Y CALOR ESPECÍFICO Investiga acerca de los glaciares que tenemos en el país y ¿cómo se mantienen en estado sólido tanto tiempo? ¿Como se adaptan los seres vivos a las diferentes temperaturas?

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA EXPERIMENTOS CASEROS.NET: Disponible en http://experimentoscaseros.net/

CIENCIA INFINITA: Disponible en : http://rinconinfinito.lacoctelera.net/post/2007/04/10/el-efecto-la-presion-atmosferica

CURIOSIDADES CIENCIA http://ciencia net .com/friocalor.html

I.E”NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO” CHICLAYO

AREA: CTA-FÍSICA QUINTO “E” DOCENTE: SHIRLEY CORDOVA

TEMA: Aprendiendo sobre la dilatación y aislantes termicos APRENDIZAJE ESPERADO: Comprobar la variación de la temperatura en los cuerpos.

FOCALIZACION:   

¿Qué entiendes por dilatación? ¿Crees que se dilatan los cuerpos sólidos, líquidos o gaseosos? ¿Por qué? ¿Cuándo quemamos papeles el humo sube o baja ?

HIPOTESIS: EXPERIENCIA1:”¿El humo sube o baja?”

Materiales:  

Botella de plástico de 1.5 litros Una hoja de papel y unas cerillas

Procedimiento:  

En primer lugar hacemos un par de agujeros en la botella de plástico , uno en la parte superior y otro cerca de la base de la botella.

Luego cogemos la hoja papel y recortamos un rectángulo de 10x 15 cm .

Enrollamos el papel para obtener un pequeño cilindro de unos 15 cm de longitud . Por último se introduce el tubito de papel por el agujero superior de la botella.

Al encender el tubito de papel con una cerilla se forma una llama y se observa que por el otro extremo del tubito sale una columna de humo muy denso que cae dentro de la botella. En el exterior apenas hay humo.

EXPERIENCIA N°2 :El martillo y el calor Materiales

   

Clavo Martillo Una pinza rígida de hierro Una madera de base

Procedimiento  Tocar con el clavo la mejilla y se notara frio. Colocarlo sobre la pieza de hierro, martillear hasta aplastarlo un poco, acercarlo a la mejilla y se sentirá que esta caliente.

EXPERIENCIA N°3: Aislantes Térmicos Materiales      

Cubitos de hielo (Procuremos que sean todo iguales, del mismo tamaño).

Platos pequeños Papel de periódico Plástico para envolver alimentos Papel de aluminio Trozo de tela

Procedimiento  Si sacamos del congelador cubitos de hielo, habrá una transferencia del calor del ambiente al hielo de manera que este terminara fundiéndose y dejando un charco de agua.  En un plato pequeño colocaremos un cubito de hielo, que nos servirá de control; en los otros platos colocaremos cubitos del otro tamaño envueltos en diferentes materiales (plástico. papel de periódico, etc.).  Esperamos por 3 horas EXPERIENCIA N°3: Termo receptores biológicos Materiales  Alcohol  Agua  Gotero Procedimiento  Colocar con el gotero unas gotas de alcohol sobre el antebrazo  Con una mano ventilar la zona humedecida  Repetir pero ahora con agua  Discutir las sensaciones experimentada EXPERIENCIA N°4 : Dilatación de Sólidos

Materiales     

Objeto de metal, cilíndrico o esférico Alambre grueso pero maleable (que lo puedas moldear Pinzas y martillo Algodón Alcohol

Procedimiento  Con el objeto a temperatura ambiente, toma el alambre, y ayudándote con las pinzas y el martillo, haz un aro justo por su contorno. Es decir, cuando termines el aro, el objeto deberá pasar a través de él, pero muy justo, sin tener que hacer fuerza, pero tampoco debe entrar holgadamente.

REFLEXION: ¿Qué son aislantes termicos ?

Elabora una lista de aislantes termicos de menor a mayor ¿Por que el clavo se calienta cuando es martillado ? Aque se debe esto ¿Por qué el hielo se derrite en algunos materiales aislantes mas rapido que en otros? ¿Por qué el agua se evapora mas rapido que el alcohol?Explica APLICACIÓN ¿Que son las varices? ¿Como influye la temperatura en la presión y volumen de los gases? .Investiga sobre la leyes de los gases Porque la gente en el desierto se cubre totalmente ¿Porque en el verano conviene usar ropa clara que ropa osura?

Dar ejemplos de dilatación : Fundamentar cada ejemplo.