Modulo_hidrostatica_5g

I.E. “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO” Hermanas Dominicas de la Inmaculada Concepción Chiclayo- Perú

HIDROSTATICA INTEGRANTES:

 Sandoval Díaz Sharon Estefany  Sirlopú Mejía Andrea Stefany  Urteaga Perez Stefany Marisella  Valdivia Ramírez Rosa Magaly  Vera García Estrella

P R E S E N T A C I Ó N

El presente laboratorio tiene como primordial objetivo conocer un poco más que los conocimientos adquiridos en clase sobre “HIDROSTÁTICA” y así ayudar en la mejora del desarrollo del tema.

A través de la construcción de este laboratorio esperamos complementar sus conocimientos de forma divertida y dinámica.

Las Autoras.

La presión hidrostática es la presión o fuerza que el peso de un fluido en reposo puede llegar a provocar. Se trata de la presión que experimenta un elemento por el sólo hecho de estar sumergido en un líquido.

El fluido genera presión sobre el fondo, los laterales del recipiente y sobre la superficie del objeto introducido en él. Dicha presión hidrostática, con el fluido en estado de reposo, provoca una fuerza perpendicular a las paredes del envase o a la superficie del objeto.

El peso ejercido por el líquido sube a medida que se incrementa la profundidad. La presión hidrostática es directamente proporcional al valor de la gravedad, la densidad del líquido y la profundidad a la que se encuentra.

La presión hidrostática (p) puede ser calculada a partir de la multiplicación de la gravedad (g), la densidad (d) del líquido y la profundidad (h). En ecuación: p = d x g x h.

I N T R O D U C C I Ó N

HIDROSTÁTICA La hidrostática es la rama de la mecánica de fluidos que estudia los fluidos en estado de reposo; es decir, sin que existan fuerzas que alteren su movimiento o posición.

Reciben el nombre de fluidos aquellos cuerpos que tienen la propiedad de adaptarse a la forma del recipiente que los contiene. A esta propiedad se le da el nombre de fluidez.

Son fluidos tanto los líquidos como los gases, y su forma puede cambiar fácilmente por escurrimiento debido a la acción de fuerzas pequeñas.

Los principales teoremas que respaldan el estudio de la hidrostática son el principio de Pascal y el principio de Arquímedes.

Agua de mar: fluido salobre.

PRINCIPIO DE PASCAL

En física, el principio de Pascal es una ley enunciada por el físico y matemático francés Blaise Pascal (1623-1662).

El principio de Pascal afirma que la presión aplicada sobre un fluido no compresible contenido en un recipiente indeformable se transmite con igual intensidad en todas las direcciones y a todas partes del recipiente.

Este tipo de fenómeno se puede apreciar, por ejemplo en la prensa hidráulica la cual funciona aplicando este principio.

Definimos compresibilidad como la capacidad que tiene un fluido para disminuir el volumen que ocupa al ser sometido a la acción de fuerzas.

PRINCIPIO DE ARQUIMEDES

El principio de Arquímedes afirma que todo cuerpo sólido sumergido total o parcialmente en un fluido experimenta un empuje vertical y hacia arriba con una fuerza igual al peso del volumen de fluido desalojado.

Sistema hidráulico para elevar pesos.

El objeto no necesariamente ha de estar completamente sumergido en dicho fluido, ya que si el empuje que recibe es mayor que el peso aparente del objeto, éste flotará y estará sumergido sólo parcialmente.

Propiedades de los fluidos Las propiedades de un fluido son las que definen el comportamiento y características del mismo tanto en reposo como en movimiento.

Existen propiedades primarias y propiedades secundarias del fluido.

Propiedades Propiedades primarias o secundarias termodinámicas Densidad

Viscosidad

Presión

Conductividad térmica

Temperatura

Tensión superficial

Energía interna

Compresión

Entalpía Entropía Calores específicos

Definimos viscosidad como la mayor o menor dificultad para el deslizamiento entre las partículas de un fluido.

Densidad o masa específica La densidad es la cantidad de masa por unidad de volumen. Se denomina con la letra ρ. En el sistema internacional se mide en kilogramos / metro cúbico.

Cuando se trata de una sustancia homogénea, la expresión para su cálculo es:

Donde Ρ: densidad de la sustancia, Kg/m3 M: masa de la sustancia, Kg V: volumen de la sustancia, m3 En consecuencia la unidad de densidad en el Sistema Internacional será kg/m3 pero es usual especificar densidades en g/cm3, existiendo la equivalencia

Densidad de fluidos: cantidad de masa por volumen.

1g cm3 = 1.000 kg/ m3.

La densidad de una sustancia varía con la temperatura y la presión; al resolver cualquier problema debe considerarse la temperatura y la presión a la que se encuentra el fluido.

Peso específico El peso específico de un fluido se calcula como su peso por unidad de volumen (o su densidad por g).

En el sistema internacional se mide en Newton / metro cúbico.

Peso específico

Presión hidrostática En general, podemos decir que la presión se define como fuerza sobre unidad de superficie, o bien que la presión es la magnitud que indica cómo se distribuye la fuerza sobre la superficie en la cual está aplicada.

Presión hidrostática.

Si una superficie se coloca en contacto con un fluido en equilibrio (en reposo) el fluido, gas o líquido, ejerce fuerzas normales sobre la superficie.

Entonces, presión hidrostática, en mecánica, es la fuerza por unidad de superficie que ejerce un líquido o un gas perpendicularmente a dicha superficie.

P: presión ejercida sobre la superficie, N/m2 F: fuerza perpendicular a la superficie, N A: área de la superficie donde se aplica la fuerza, m2 Es decir, la presión ejercida por el fluido en un punto situado a una profundidad h de la superficie es igual al producto de la densidad d del fluido, por la profundiad h y por la aceleración de la gravedad.

Si consideramos que la densidad del fluido permanece constante, la presión, del fluido dependería únicamente de la profundidad.

Pero no olvidemos que hay fluidos como el aire o el agua del mar, cuyas densidades no son constantes y tendríamos que calcular la presión en su interior de otra manera.

Si la fuerza total (F) está distribuida en forma uniforme sobre el total de un área horizontal (A), la presión (P) en cualquier punto de esa área será

Presión y profundidad

La presión en un fluido en equilibrio aumenta con la profundidad, de modo que las presiones serán uniformes sólo en superficies planas horizontales en el fluido.

Por ejemplo, si hacemos mediciones de presión en algún fluido a ciertas profundidades la fórmula adecuada es:

Unidad de Presión

En el sistema internacional la unidad es el Pascal (Pa) y equivale a Newton sobre metro cuadrado.

La presión suele medirse en atmósferas (atm); la atmósfera se define como 101.325 Pa, y equivale a 760 mm de mercurio o 14,70 lbf/pulg2 (denominada psi).

PRESIÓN ATMOSFÉRICA

Es la fuerza que ejerce el aire atmosférico sobre la superficie terrestre.

La caricatura ilustra "el peso de la atmósfera"

Si sobre una mesa se coloca un objeto pesado, el peso de ese cuerpo ejerce sobre la superficie de la mesa una cierta presión. Del mismo modo, aunque el aire no es un material muy pesado, la enorme cantidad de aire atmosférico que existe sobre un punto de la Tierra hace que su peso total sea lo suficientemente grande como para que la presión que ejerce sobre ese punto tenga una gran magnitud.

Ese valor de la presión sobre cualquier punto de la superficie terrestre, que ejerce toda la masa de aire atmosférico, recibe el nombre de presión atmosférica.

Principio de Pascal Aprendizaje Esperado: Demostrar el efecto del principio pascal ya que lo podemos ver en nuestro alrededor.

Hipótesis: Determinar si esta presión se da o manifiesta proporcionalmente a todos las partes del fluido.

Focalización: ¿Qué afirma el principio de pascal?

Que la presión aplicada sobre el fluido contenido en un recipiente se transmite por igual en todas las direcciones y a todas partes del recipiente, siempre que se puedan despreciar las diferencias del peso debidas al peso del fluido.

EXPLORACIÓN: EXPERIENCIA 01 Materiales  Plastilina  una botella  agua.

Procedimiento 1. Se hace dos agujeros a diferente altura en una gran botella de refresco.

2. Los tapamos con plastilina.

3. Se llena una botella de agua.

4. Quitamos las plastilinas y se producen dos chorros.

EXPERIENCIA 02 Materiales  Lata de gaseosa  Clavo o tijera

Procedimiento 1. A una lata de gaseosa sin destaparla se abre un pequeño agujero en la parte superior y dejar escapar un poco de gaseosa.

2. Después de dejar escapar un poco de gaseosa, aplastar la lata sin lastimarla tanto.

3. Después de haberla aplastado, tapar el agujero con un dedo y agitar lo más que puedan hasta que llegue a su forma.

EXPERIENCIA 03: Materiales  Botella  agua  Tubito de ensayo Procedimiento 1. Llenamos toda la botella de agua e introducimos el pequeño tubo de ensayo.

2. Cerramos bien la botella con la tapa.

3. Presionamos la parte inferior y observa lo que pasa.

Reflexión: En la experiencia 1: ¿Por qué sale el agua a mayor velocidad por el agujero de abajo?  El alcance del que esta mayor profundidad es mayor debido a la mayor presión hidrostática a la que está sometido, al ser mayor la altura de la columna de agua.

En la experiencia 2: ¿porque la lata vuelve a su estado normal?  El principio de pascal dice que la presión de un fluido se ejerce en todas direcciones, por lo tanto al agitar la lata el refresco que queda en ella genera una presión hacia afuera de la lata haciendo que esta recupere su forma original.

En la experiencia 3: ¿Qué ocurre cuando presionamos la parte superior de la botella?  La presión ejercida sobre la superficie de un líquido contenido en un recipiente cerrado se transmite a todos los puntos del mismo con la misma intensidad. El volumen del aire en el tubo disminuye, y al disminuir la presión sobre el recipiente, el tubo sube.

Aplicación: ¿Por qué vuelan los aviones?

Para despegar, el avión rueda por la pista hasta alcanzar una gran velocidad y, al mismo tiempo, de la parte posterior de las alas surgen unos alerones traseros dirigidos hacia abajo que frenan el aire en la parte inferior del ala, mientras que en la superior el aire se mueve a gran velocidad (respecto del avión).

Podría decirse que es el aire el que ejerce la fuerza de sustentación sobre el avión, de modo que si aquél desapareciera, los aviones no podrían volar.

De forma elemental y aproximada, podría entenderse el fenómeno como consecuencia de la conservación de la energía, al aumentar la velocidad del aire disminuye su presión, y como el aire encima del ala se mueve muy rápidamente, su presión disminuye mucho, hasta tal punto que la presión mayor del aire en la parte inferior del ala da lugar a una fuerza hacia arriba que puede ser suficiente para soportar el peso del avión. ¿En qué consiste la prensa hidráulica?

La prensa hidráulica es una máquina compleja que permite amplificar la intensidad de las fuerzas y constituye el fundamento de elevadores, prensas, frenos y muchos otros dispositivos hidráulicos de maquinaria industrial constituyendo la aplicación fundamental del principio de Pascal y también un dispositivo que permite entender mejor su significado.

Consiste, en esencia, en dos cilindros de diferente sección comunicados entre sí, y cuyo interior está completamente lleno de un líquido que puede

ser agua o aceite. Dos émbolos de secciones diferentes se ajustan, respectivamente, en cada uno de los dos cilindros, de modo que estén en contacto con el líquido. Cuando sobre el émbolo de menor sección S1 se ejerce una fuerza F1 la presión p1 que se origina en el líquido en contacto con él se transmite íntegramente y de forma casi instantánea a todo el resto del líquido. Por el principio de Pascal esta presión será igual a la presión p2 que ejerce el fluido en la sección S2. ¿Cómo es aplicado el principio de pascal a un submarino?

Sobre cada punto del casco de un submarino sumergido, ejerce el agua una presión perpendicular a la superficie del casco en dicho punto y cuyo valor expresado en kgs./cm2, es igual a la decima parte del que expresa en metros la profundidad del punto considerado, con respecto a la superficie de la mar.

EL SUBMARINO TIENDE A SUBIR HACIA LA SUPERFICIE Y EN DIRECCION PERPENDICULAR A ELLA. Investiga aplicaciones del principio de pascal.

Todos los gatos hidráulicos utilizan el principio de Pascal, desde los de botella hasta los que ves en las llanteras que son utilizados para levantar coches completos. Los aviones usan el principio de Pascal en muchos puntos, de modo que aseguren que a nadie le falte aire a 10,000 metros de altura; para el wc; el tren de aterrizaje; etc. Los submarinos utilizan el principio de Pascal para ascender y descender, al levantar un auto, al pesar un camión en la hidráulica.

La presión ejercida por el agua en el fondo de un estanque es igual que la ejercida por el agua en el fondo de un tubo estrecho, siempre que la profundidad sea la misma. Si se inclina un tubo más largo lleno de agua de

forma que su altura máxima sea de 15 m, la presión será la misma que en los otros casos (izquierda). En un sifón (derecha), la fuerza hidrostática hace que el agua fluya hacia arriba por encima del borde hasta que se vacíe el cubo o se interrumpa la succión.

Presión Hidrostática Aprendizaje Esperado Analiza experimentalmente la presión hidrostática.

Focalización ¿Qué es presión?

Es una fuerza aplicada sobre una determinada área. ¿ A que se denomina presión hidrostática?

Es la fuerza por unidad de área que ejerce un líquido en reposo sobre las paredes del recipiente que lo contiene y sobre otro cuerpo sumergido.

Hipótesis Un fluido pesa y ejerce presión sobre las paredes sobre el fondo del recipiente que lo contiene y sobre la superficie de cualquier objeto sumergido en él.

EXPLORACIÓN: Experiencia 1: ¿Cómo podemos inflar un globo en una botella?

Materiales  una botella de 600ml  un globo mediano.

Procedimiento 1. Hagamos un pequeño orificio en la parte inferior de una botella.

2. Coloquemos un globo en la boquilla de tal manera que se pueda inflar hacia dentro.

Experiencia 2: Materiales    

botella de plástico de 1, 5 litros de agua punzón balde o cubo cinta adhesiva.

Procedimiento 1. Se perfora botella de agua 2 o 3 veces, haciendo los agujeros uno sobre otro, y todos del mismo lado, cuidando que el primero esté a unos tres centímetros del borde superior.

2. Se cubren los agujeros con la cinta adhesiva y se llena de agua el recipiente. Se podría añadir algún colorante para ver mejor el agua.

3. A continuación se coloca el cartón sobre un cubo o balde y se le quita rápidamente la cinta adhesiva.

Experiencia 3: Materiales  Una botella de plástico.  Punzón.  Balde o cubo.  Agua Procedimiento 1. Se perfora la botella con un solo agujero.

2. Llenamos toda la botella y al instante la tapamos.

Experiencia 4: Materiales  Guante de látex  Una botella  Un recipiente con agua Procedimiento 1. Cortamos por la mitad la botella de plástico.

2. Colocamos el guante de en la parte superior de la botella.

3. Sumergimos la botella en un recipiente con agua y vemos que sucede.

REFLEXIÓN: En la experiencia 1: ¿Qué ocurre cuando se extrae el aire dentro de la botella?

Al inflar el globo, el aire que hay en el interior de la botella sale por el agujero que hicimos en el fondo de la botella.

Al tapar el agujero del fondo con el dedo se produce un vacio en el interior de la botella. El globo no se desinfla ya que la presión atmosférica que hay fuera de la botella es mayor que la que hay dentro de ella.

En la experiencia 2: ¿Por qué se introduce fácilmente el huevo en la botella?

El principio fundamental de la hidrostática establece que la presión ejercida por el agua depende de la profundidad. A mayor profundidad, mayor velocidad por el agujero que esta cerca de la base.

En la experiencia 3: ¿Qué ocurre con el globo? ¿Por qué?

Al mantener la botella con el tapon puesto, la presión interna sobre el agujero (la presión ejercida por el aire contenida en la botella) mas la presión ejercida por la columna de agua que hay por encima del agujero, es igual a la presión externa( presión de atomos) Por eso no sale el agua por el agujero.

En la experiencia 4: ¿Qué ocurre al introducir el agua en la botella?

Al meter la botella en el recipiente entra agua por la parte inferior de la botella. El agua que entra en la botella presiona el aire atrapado en su interior y llena el guante. Dicho aumento de presión depende de la cantidad de agua que entre por la parte inferior de la botella.

Aplicación: ¿Qué relación existe entre la profundidad (altura) y la presión hidrostática? ¿La presión ejercida sobre el buzo será igual a la suma de la presión atmosférica y la presión ejercida por la columna de agua sobre el buzo? ¿De qué factores depende la presión hidrostática?

Si se trata del mismo fluido, ¿quién ejerce más presión sobre el fondo?

Si son fluidos distintos, ¿quién ejerce más presión sobre el fondo?

En la siguiente página: http://www.portalplanetasedna.com.ar/presion_mar.htm tendrás que sacar 10 ideas principales sobre la presión.

De la siguiente página: http://www.youtube.com/watch?v=S4zAkHA_AkQ responderás a las interrogantes planteadas

Principio de Arquímedes Aprendizaje Esperado Demostrar el empuje de los cuerpos sumergidos en líquido.

Focalización: ¿Qué es empuje? ¿Un cuerpo que flota desplaza parte del agua? ¿Por qué? ¿Qué pasa cuando se sumerge un cuerpo en un líquido?

Hipótesis: Todo cuerpo sumergido en un líquido recibe un empuje, de abajo hacia arriba, igual al peso del líquido desalojado.

EXPLORACIÓN: EXPERIENCIA 01: Un huevo que no se hunde Materiales  2 vasos  Sal  2 huevos  agua Procedimiento 1. Llena dos vasos con aproximadamente ¾ de agua.

2. En un vaso se añade aproximadamente ¼ del mismo con sal y se agita hasta que la sal se disuelva.

3. Introduce un huevo en cada vaso y observa lo que sucede.

4. El huevo se hunde en el vaso con agua pero flota en el vaso con agua salada.

5. La sal hace el agua más densa que el agua pura, y por eso flota sobre ella.

EXPERIENCIA 02: flotabilidad en los barcos.

Materiales  un bote de cristal pequeñito  tuercas  bolitas de corcho blanco  un recipiente con agua.

Procedimiento 1. En primer lugar colocamos las tuercas en el fondo del bote de cristal (nuestro humilde barco) y ponemos encima las bolitas de corcho.

2. Colocamos la tapa y metemos el bote verticalmente en el recipiente con agua.

3. Al soltarlo podemos ver que el bote flota y mantiene el equilibrio sin volcar.

4. Repetimos el experimento colocando las bolitas de corcho en el fondo del bote y encima las tuercas.

5. Colocamos la tapa y metemos el bote verticalmente en el recipiente con agua.

6. En este caso el bote también flota pero no logra mantener el equilibrio y vuelca al soltarlo en el agua.

Reflexión: Experiencia 1: ¿Por qué el huevo no se sumerge completamente?

Porque al añadir sal al agua conseguimos un líquido más denso que el agua normal lo que hace que el empuje que sufre el huevo sea mayor y supere su peso, es decir, la densidad del huevo es la misma en los tres casos, pero lo que hacemos es aumentar la densidad del agua echándole sal, por tanto, cuando el huevo se hunde es porque la densidad del huevo es mayor que la del agua, cuando el huevo está entre dos aguas la densidad del agua y del huevo es la misma, y cuando el huevo flota es porque la densidad del agua es mayor que la del huevo.

Experiencia 2: ¿A qué se debe que el barco no se hunda, ni se mantenga en equilibrio?

Para poder hablar de la estabilidad del bote tenemos que tener en cuenta la situación del peso y del empuje. El peso se aplica en el centro de la gravedad y el empuje en el centro del empuje .Si se colocan las tuercas en el fondo del bote baja el centro de la gravedad en este caso se genera un par de fuerzas y un giro que hace que el bote recupere la vertical y hace que se mantenga en equilibrio.

Aplicación: ¿Qué volumen tiene sumergido un cuerpo que flota?

El volumen tiende a ser desalojado del líquido, al ser el mismo que el del cuerpo, aumenta al doble, entonces, por la del peso del volumen de agua desalojado P = ρ · V · g, como la densidad del líquido y la aceleración es la misma, y el volumen es el doble, el resultado del peso aumenta al doble. Como el empuje tiene la misma magnitud que el peso del líquido desalojado, entonces la fuerza de empuje aumenta al doble. ¿Cuál es el peso del líquido desalojado por un cuerpo que flota?

Bueno el volumen de líquido desalojado por un cuerpo es igual al volumen del cuerpo que se haya sumergido bajo el líquido.

El peso (F) del volumen de líquido desalojado es el siguiente: F = (ρ · V · g)

Lo que dice el principio de Arquímedes es que el líquido ejerce una fuerza sobre el cuerpo sumergido, esta fuerza es el "empuje", y su magnitud es la misma que la magnitud del peso del volumen de líquido desalojado. ¿Cómo definirías el peso aparente?

Diferencia entre el peso real de un cuerpo y el empuje que experimenta cuando está totalmente sumergido en un líquido.

Presión Atmosférica Aprendizaje Esperado: Demostrar como ejerce el peso de la atmósfera sobre un lugar considerado.

Focalización: ¿Qué es presión atmosférica?

Hipótesis: la presión está definida como al cociente entre la acción de una fuerza sobre la unidad de una superficie.

EXPLORACIÓN: EXPERIENCIA 01 Materiales  Vasos  Cartulina  Agua Procedimiento 1. Añade un poco de agua en un vaso. No es necesario llenarlo hasta el borde.

2. Coloca un papel sobre él.

3. Sujetando el papel con una mano mueve el vaso con rapidez boca abajo con la otra.

4. Retira la mano que sujeta el papel y veras que ni el papel ni el agua se caen.

EXPERIENCIA 02: Materiales  plato hondo  vaso largo  encendedor o cerilla  agua con tinta  vela ancha  un caramelo.

Procedimiento 1. Echa un poco de agua coloreada en el plato hondo y coloca un caramelo dentro de la misma en un extremo del plato.

2. Enciende una velita pequeña y sitúala en el centro del plato.

3. Cubre la velita con el vaso alto y observa que la vela se apaga y sube el nivel del agua dentro del vaso.

4. Coge el caramelo sin mojarte.

EXPERIENCIA 03: Materiales  una botella de plástico  una tetina de biberón  algodón, cigarrillos  un recipiente hondo  mechero  agua.

Procedimiento 1. Cortar el fondo de la botella y sumergirla en el recipiente fondo con agua.

2. Introducir el algodón dentro de la tetina.

3. Ampliar el agujero de la misma hasta que el filtro del cigarro se ajuste perfectamente al orificio.

4. Ajustar la tetina al cuello de la botella teniendo cuidado de no mojar el algodón utilizando goma elástica

5. Encender el cigarrillo y tirar de la botella hacia arriba. Obtendrás una ¨botella fumadora¨ 6. Cuando se consuma el cigarro extrae el algodón y mira su estado.

EXPERIENCIA 04 Materiales  Botella de refresco  Globos  guantes de látex  tijeras, cúter o sierra para metales.

Procedimiento 1. Cortamos la parte inferior de la botella a fin de obtener un contenedor de unos 20cm de altura sin fondo.

2. Cortamos uno de los globos por la mitad. Estiramos la parte ancha del globo y la colocamos en la parte inferior de la botella como si fuera la tapa de un tambor. Si el globo no es muy grande y se rompe utiliza un guante de látex.

3. Coloca otro globo en la boca de la botella permitiendo que cuelgue hacia adentro. Doblar por fuera de la abertura para que quede fijo.

4. En el modelo construido este ultimo globo representa el pulmón, la botella la cavidad pulmonar y el globo estirado el diafragma.

EXPERIENCIA 05: Materiales  Pajitas  una botella de plástico de las de refrescos  pistola de pegamento térmico  agua  colorante para agua  silicona.

Procedimiento 1. Hacemos dos perforaciones en el tapón de la botella, en una colocamos una pajita larga y sellamos con silicona para evitar pérdidas de aire por la unión. Vamos uniendo otras pajitas hasta formar una columna de 1,5m, aproximadamente.

2. En la otra perforación introducimos una pajita flexible, la sellamos y la colocamos en la posición más conveniente para soplar por ella o para colocar un globo.

3. Dentro de la botella echamos agua coloreada hasta un tercio de su capacidad, aproximadamente.

4. Colocamos el tapón con las pajitas y ya está listo para funcionar.

EXPERIENCIA 06: Materiales  un plato  un mechero o una vela

 un jarrón o un vaso  agua Procedimiento 1. Llenamos el plato con agua aproximadamente unos 2 cm.

2. disponemos en medio la vela. La encendemos y acto seguido la tapamos con el jarrón o vaso.

3. Una vez que la llama se apague por falta de oxígeno el agua ascenderá por el jarrón.

Reflexión: Experiencia 1: ¿Por qué no se vierte ni se cae el vaso con agua?

Experiencia 2: ¿Por qué se puede coger el caramelo sin mojarte?

Experiencia 3: ¿Por qué se torno de ese color el algodón?

Experiencia 4: ¿Por qué tomaron esa forma?

Experiencia 5: ¿A qué crees que se da su buen funcionamiento?

Experiencia 6: ¿Por qué el agua asciende?

Aplicación: ¿Por qué la presión atmosférica disminuye a medida que aumenta la altura? ¿cómo influye la presión atmosférica en la masa de los cuerpos? ¿Qué relación existe entre la presión atmosférica y el clima? ¿Por qué la presión atmosférica al nivel del mar es mayor de 2600m de altura?

LABORATORIO VIRTUAL Ingresa a las siguientes animaciones: http://perso.wanadoo.es/oyederra/4eso /403.htm

Resuelve los siguientes ejercicios: Resuelve los siguientes ejercicios de presi贸n:

Resuelve los siguientes ejercicios de presi贸n:

http://tusclasesdeapoyo.com /2012/04/20/interactivo-deejercicios-de-presion/

Aprendo un poco más:

Ahora aprenderé mucho más sobre la hidrostática!

JUGANDO APRENDO http://hidrostaticasanmiguel.blogspot.co m/2008/10/juegos-yentretenimientos.html

LINKOGRAFIA:



www.numerofilia.combr/2011/05/experiencias-de-hidrostatica.html



http://www.profesorenlinea.cl/fisica/Hidrostatica.html



es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20091013193755AAGwNCi



es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080709111434AA6GDfg



www.taringa.net/posts/apuntes-y-monografias/3243976/experimentos-defisica.html