optica

CTA: FÍSICA QUINTO GRADO I.E. “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO” Religiosas Dominicas de la Sadith Córdova García Inmaculada Concepción Chiclayo- Perú

APRENDIZAJE ESPERADO:Definir los conceptos sobre reflexión de la luz describiendo lo que sucede cuando la ésta incide sobre diferentes materiales.

FOCALIZACIÓN ¿Qué entiendes por reflexión de la luz? ¿Por qué es importante la reflexión de la luz?

HIPÓTESIS: _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

EXPLORACIÓN

EXPERIENCIA 1:

“EL MISTERIO DE LA LUZ”

Materiales:  Cáscara de huevo.  Un vaso con agua.  Una vela.

Procedimiento: 1.- La cáscara de huevo la pasamos por el fuego 2.- Luego el humo se deposita sobre esta y queda de color negro 3.- Después se coloca dentro del vaso con agua, la cáscara de huevo se va tornar de una manera plateada.

EXPERIENCIA 2:

“COMBINACIÓN DE COLORES”

Materiales:  Una linterna.  Una hoja de papel blanco.  Papel celofán color amarillo y azul.

Procedimiento: 1.- Cortar el papel celofán en forma cuadrada 2.- Apuntar a la linterna con el papel amarillo hacia el papel blanco, la luz se verá amarrilla 3.- Apuntar a la linterna con el papel azul, la luz se verá azul.

4.- Finalmente colocamos los dos papeles juntos y se formara la luz verde.

EXPERIENCIA 3:

“PLATEADO AL HUMO”

Materiales:  Un tapón de corcho.  Una aguja de tejer lana.  Una vela.  Vaso con agua.

Procedimiento: 1.- Se clava el tapón de corcho en el extremo de la aguja y se pone sobre la llama de una vela.

2.- Se pretende ahumar o carbonizar la superficie del tapón de corcho.

3.- Observaremos que al meter el tapón de corcho ahumado en un vaso con agua se verá plateado.

EXPERIENCIA 4:

“CUADRICULADO Y ESPEJO”

Materiales:  Espejo.  Papel cuadriculado Procedimiento: 1.- Se ubica un espejo sobre un papel cuadriculado, de tal manera que su superficie coincida con una línea del papel.

2.- Se ajusta la posición del espejo de tal manera que las líneas de la imagen, paralelas al espejo, coincidan en el borde derecho de este y con las líneas del papel cuadriculado.

EXPERIENCIA 5:

“CREANDO IMÁGENES”

Materiales:  Dos espejos rectangulares de 8 x 10 cm.  Un objeto pequeño.

Procedimiento: 1.- Junta los espejos por uno de los lados de manera que aparezca uno al lado del otro como un cuaderno abierto.

2.- Coloca el pequeño objeto delante de los espejos.

3.- Luego ve cerrando los espejos lentamente y mira las imágenes.

EXPERIENCIA 6:

“CASCADA DE LUZ”

Materiales:  Una botella plástica vacía y limpia.  Clavo y martillo.  Una linterna.  Agua y un recipiente para recogerla.

Procedimiento: 1.- Hágale el hueco lateral a la botella vacía.

2.- Llénela con agua y póngale la tapa. Busque un lugar oscuro.

3.- Ilumine la botella desde la posición opuesta al hueco.

4.-Quítele la tapa y coloque su mano debajo del chorro saliente y disfrute de la "cascada de luz". Usted puede ver la luz en su palma.

EXPERIENCIA 7:

“DE QUE TAMAÑO NOS VEMOS EN UN ESPEJO”

Materiales:  Un espejo.  Una regla.  Un objeto para observar.

Procedimiento: 1.- Se coloca el objeto frente al espejo y por medio de la regla medimos la longitud del objeto q se refleja en el espejo.

2.- Luego medimos la longitud del objeto

EXPERIENCIA 8:

“LUZ EN ZIG-ZAG”

Materiales:  Un depósito transparente de cristal de 6 Lt.  16 gotas de leche.  Un láser.  Agua (cantidad necesaria).  Fuente de cristal.

Procedimiento: 1.- Procedemos a llenar el depósito de vidrio con el agua, hasta dejar uno 1 litro descubiertos, luego de echar el agua, agregamos las 16 gotas de leche y lo tapamos con la fuente de cristal.

2.- Después el depósito lo ponemos sobre una mesa, cogemos el láser y apuntamos sobre el agua de manera semi horizontal, apuntando desde abajo.

EXPERIENCIA 9:

“¿DE QUÉ COLOR ES LA MANCHA DE ACEITE?”

Materiales:  Aceite  Una hoja de papel blanco

Procedimiento:

1.- Colocamos la hoja de papel sobre una mesa y dejamos caer en el centro unas gotas de aceite para formar una mancha pequeña.

2.- Si se expone a la luz se verá una mancha oscura sobre un fondo blanco. Pero si se pone la hoja al trasluz se verá una mancha blanca sobre un fondo oscuro.

EXPERIENCIA 10:

“EL AGUA COMO PRISMA”

Materiales:  Un recipiente grande con agua.  Un espejo plano más pequeño que el recipiente.  Un papel blanco.  Una piedra.

Procedimiento: 1.- Coloquen en el espejo dentro del recipiente, apoyándolo en uno de sus lados. Luego, coloquen la piedra delante del espejo para evitar que resbale.

2.- Ubiquen el espejo de tal forma que reciba los rayos del sol.

3.- Peguen el papel blanco frente al recipiente, de tal modo que el brillo solar que caiga en el espejo se refleje sobre el papel.

EXPERIENCIA 11: Materiales:  Espejo de mano.  Un lápiz y un papel.

”AL REVES”

 4 libros Procedimiento: 1.- Apoya el espejo contra los libros.

2.- Luego coloca papel bajo la orilla del espejo.

3.- Mira solamente el espejo a medida que escribes una palabra al revés. Debe aparecer correctamente en el espejo.

EXPERIENCIA 12:

“TINTA INVISIBLE”

Materiales:  Vinagre claro.  Papel.  Una vela.  Un palito de dientes.

Procedimiento: 1.- Tome un palito de dientes.

2.- Moje la punta con limón o vinagre y escriba sobre un papel.

3.- Luego deje secar y el mensaje se volverá invisible.

4.- Para verlo, acerque el papel a la llama de una candela y lea el mensaje.

EXPERIENCIA 13: Materiales:  Una linterna.

“OBSERVANDO MARCAS DE SEGURIDAD”

 Un billete de 20 soles.

Procedimiento: 1.- Este experimento se puede desarrollar en un cuarto con luz, pero para visualizar mejor lo haremos con la luz apagada.

2.- Luego, simplemente tenemos que iluminar con la luz de la linterna el billete y podremos observar el cintillo de seguridad y el sello con la imagen de Raúl Porras Barrenechea.

EXPERIENCIA 14:

“PUESTA DE SOL CASERA”

Materiales:  Un vaso.  Agua.  Una linterna.  Leche Procedimiento: 1.- Llena el vaso con agua y colócalo frente a una pared blanca.

2.- Ahora añade una cucharadita de la leche al agua.

3.- Mezcla bien y dirige la linterna a través de este líquido. La luz que sale del vaso es anaranjada.

REFLEXIÓN/COMPARACIÓN 1.- ¿Por qué vemos los objetos de colores? (Experiencia 1)

2.- ¿Qué sucede cuando apuntamos con el puntero desde abajo (experiencia 2)? ¿A qué crees qué se deba?

3. ¿Por qué en la experiencia “Plateado al humo” se observa una superficie plateada?

APLICACIÓN: 1.

¿En qué modelo se basa la óptica geométrica?

2.

Establece las leyes en las que se basa la óptica geométrica y en qué consiste cada

una.

3.

¿A qué se denomina ángulo de incidencia y a qué ángulo de reflexión?

4.

¿Qué diferencia existe entre reflexión regular y reflexión difusa?

5.

¿Por qué la reflexión es responsable de que veamos los objetos a nuestro alrededor?

6.

¿Por qué podemos ver la luna en la noche, si no tiene luz propia?

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: http://www.youtube.com/watch?v=I9bEx39zagY&feature=mfu_in_order&list=UL http://fq-experimentos.blogspot.com/search/label/%C3%B3ptica http://www.jpimentel.com/ciencias_experimentales/pagwebciencias/pagweb/Los_tall eres_de_ciencias/Taller_de_optica.htm http://www.youtube.com/watch?v=5JFBAF-SzKs&NR=1 http://webdelprofesor.ula.ve/ciencias/labdemfi/optica/html/optica.html http://www.cientec.or.cr/ciencias/experimentos/quimica.html

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I.E. “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO” Religiosas Dominicas de la Inmaculada Concepción Chiclayo- Perú

APRENDIZAJE ESPERADO:Comprender por qué cambia la dirección de la onda de luz al pasar de un medio a otro mediante experiencias sencillas.

FOCALIZACIÓN: ¿Qué entiendes por refracción de la luz? ¿Existirá alguna diferencia entre reflexión y refracción de la luz?

HIPÓTESIS: _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ EXPLORACIÓN

EXPERIENCIA 1:

“CONSTRUCCIÓN DE UNA LENTE DE AUMENTO”

Materiales:  Un frasco transparente con tapa.  Objetos para observar.

Procedimiento: 1.- Llene el frasco completamente con agua y tápelo bien.

2.- Colóquelo en posición horizontal.

3.- Observe objetos a su alrededor a través del frasco transparente.

EXPERIENCIA 2:

“UNA MONEDA QUE DESAPARECE”

Materiales:  Una moneda.  Un vaso de vidrio.  Agua.

Procedimiento: 1.- Se coloca la moneda en el fondo del vaso vacío.

2.- Al bajar un poco la posición del ojo, la moneda desaparece.

3.- Al llenar el vaso con agua, la moneda aparece de nuevo

EXPERIENCIA 3:

“UN OBJETO A TRAVEZ DE UNA LÁMINA ACRÍLICA

Materiales:  Una lámina acrílica.  Un vaso con agua.  Una vela encendida.

Procedimiento: 1.- Se coloca la lámina de acrílicos detrás de la vela encendida. Luego colocar el vaso con agua detrás de la lámina.

2.- Oscurecer la habitación.

EXPERIENCIA 4:

“NUBES CLARAS Y OSCURAS”

Materiales:  Varias hojas de papel de seda  Una linterna.

Procedimiento: 1.- Mirar a la luz a través de los papeles y éstos parecerán oscuros.

2.- Ubicar los papeles de forma que la luz incida sobre ellos y la reflejen hacia el ojo, y parecerán claros.

EXPERIENCIA 5:

“MONEDA QUE FLOTA”

Materiales:  Una taza.  Un vaso.  Una moneda.  Agua.

Procedimiento: 1.- Colocamos la moneda en el fondo de la taza, pegada al borde, luego llenamos un vaso con agua.

2.- Nos colocamos de manera que veamos la moneda en el fondo de la taza. Bajamos un poco la cabeza hasta que dejemos de ver la moneda.

3.- Sin mover la cabeza ni la taza, echamos agua en la taza por el extremo opuesto a la moneda, despacito y con cuidado de no mover la moneda. Al subir el agua la moneda reaparece.

EXPERIENCIA 6:

“REFRACCIÓN DE UN LÁPIZ”

Materiales:  Un lápiz.  Un vaso con agua Procedimiento: 1.-Colocar un lápiz en un vaso con agua, se puede observar el lápiz como que estuviera quebrado.

EXPERIENCIA 7:

“REFRACCIÓN CON UNA PALITO, AGUA Y ACEITE”

Materiales:  Jarra de cristal.  Agua.  Aceite.  Palito de madera.

Procedimiento: 1.- En primer lugar llenamos la jarra con agua y colocamos el palito de madera.

EXPERIENCIA 8:

“REFRACCIÓN DE LA LUZ”

Materiales:  Una fuente honda de vidrio y agua.  Leche.

 Talco.  Una linterna y un soporte.  Espejo.  Borla para polvos.  Cartulina con una ranura.

Procedimiento: 1.- Montar el experimento de forma que el haz de luz de la linterna atraviese la ranura y entre en el agua con cierto ángulo.

2.- A continuación echar dos gotas de leche en el agua y un poco de talco en el aire con la borla, se dispersará parte de la luz, de modo que podrá verse su recorrido desviado.

EXPERIENCIA 9:

“MULTIPLICACIÓN DE MONEDAS”

Materiales:  Un recipiente rectangular de vidrio con agua.  Una moneda.

Procedimiento: 1.-Ubicamos el recipiente de manera diagonal.

2.- Luego la moneda en la base cerca de la arista del recipiente rectangular y podremos observar 4 monedas.

EXPERIENCIA 10: Materiales:

“Propagación de la luz en diferentes medios”

 Frasco de boca ancha.  Jabón líquido y shampoo.  Agua y vinagre.  Aceite.  Láser.

Procedimiento: 1.- Colocamos jabón líquido y shampoo.

2.- Agregamos agua y vinagre.

3.- Finalmente colocamos aceite.

REFLEXIÓN/COMPARACIÓN: 1.

Explica, ¿Por qué las imágenes se observan invertidas (experiencia 1)?

2.

Al enviar el haz de luz al espejo (experiencia 8) ¿qué y por qué sucede? Explica

3.

¿Por qué el lápiz parece estar quebrado? (experiencia 6).

APLICACIÓN:

1.-

¿Conoces que instrumentos ópticos basan su funcionamiento es el fenómeno óptico “refracción de la luz”?

2.-

¿Qué es un índice de refracción?

3.-

¿En qué consiste la reflexión total interna?

4.-

Menciona qué factores pueden afectar el índice de refracción.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: http://www.cientec.or.cr/ciencias/experimentos/optica.html#31

http://www.youtube.com/watch?v=K2oHg7FfB8M http://fq-experimentos.blogspot.com/2007/11/una-moneda-que-flota.html http://webdelprofesor.ula.ve/ciencias/labdemfi/optica/html/optica.html http://qdquasar.blogspot.com/2011/05/experimento-nubes-claras-y-oscuras.html http://www.youtube.com/watch?v=thu8APZTKsY

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APRENDIZAJE ESPERADO:Demostrar y observar que la luz viaja en línea recta a través de experiencias.

FOCALIZACIÓN: ¿Qué entiendes por Propagación rectilínea de la luz? ¿Cómo se produce una sombra?

HIPÓTESIS: _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ EXPLORACIÓN

EXPERIENCIA 1:

“LA LUZ SE PROPAGA EN LINEA RECTA”

Materiales:  Una lata con una de su tapa completamente abierta.  Un clavo fino.  Un martillo.  Un pedazo de papel seda blanco.  1 liga de hule pequeña.  1 vela encendida.

Procedimiento: 1.- Con el clavo y el martillo abra un pequeño agujero en el centro de la tapa que quedó en la lata.

2.- Cubra el lado abierto con el papel seda y asegúrelo con la liga.

3.-Observe la imagen de la llama a través del papel seda, orientando el agujerito de la tapa hacia la vela.

EXPERIENCIA 2: Materiales:  Canica.  Hilo pabilo.  Linterna.  Papel blanco.  Cinta Procedimiento:

“PROPAGACIÓN DE LUZ”

1.- Une con la cinta el extremo de un trozo de hilo a una canica.

2.- Luego suspende la canica para el experimento la luz del lugar en donde estas realizando el experimento debe estar apagada.

3.- Después suspende la canica de modo que quede en el centro de la luz que emite la linterna.

4.- Coloca el papel delante de la luz luego aleja el papel hasta que quede un punto negro podemos ver que a medida que se acerca el papel la luz se agranda y a medida que lo alejamos se ve solo el punto.

REFLEXIÓN/COMPARACIÓN: ¿Cómo se observa la imagen de la vela? Y ¿Por qué crees que sucede esto? (experiencia 1) APLICACIÓN: -Indaga ¿Qué científico fue el primero que intentó medir la rapidez de la luz? ¿Quién lo logró? Y ¿Cómo lo hizo?

-Escribe tres ejemplos donde se demuestre la propagación rectilínea de la luz.

-¿Cuál es el Postulado General de la Óptica Geométrica? ¿A qué se refiere?

-¿Qué son sombras y que penumbras? ¿De qué depende que estas se formen?

-Menciona ejemplos de fenómenos de luz y sombra.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: http://www.youtube.com/user/glymscd#p/a/u/1/dq-r2_xAFhE

http://www.cientec.or.cr/ciencias/experimentos/optica.html#50

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Chiclayo- Perú

APRENDIZAJE ESPERADO:Diferenciar la utilidad de los lentes convergentes y divergentes.

FOCALIZACIÓN: ¿Qué son los lentes? ¿Sabes que tipos de lentes existen?

HIPÓTESIS: _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

EXPLORACIÓN

EXPERIENCIA 1:

“LENTES DE AUMENTO”

Materiales:  Agua.  plástico transparente.  Revista o libro.  Gotero.

Procedimiento: 1.-Cubra la revista o libro con lámina plástica o una bolsa transparente estirada.

2.-Coloque unas gotas de agua sobre la superficie.

EXPERIENCIA 2:

“TODO DEPENDE DEL CRISTAL CON QUE SE MIRA”

Materiales: Frasco de vidrio de forma cilíndrica.

Agua necesaria.

Procedimiento: 1.- Si se llena con agua el frasco de forma cilíndrica lo podemos utilizar como una lente convergente.

2.- Al colocar un objeto frente a una lente, las características de las imágenes formadas dependen de la distancia a la que se sitúe el objeto.

3.- Para apreciar mejor las características de las imágenes formadas por el frasco de cristal lleno de agua dibujamos unos rectángulos de colores en un papel blanco.

EXPERIENCIA 3:

“IMÁGENES PRODUCIDAS POR LOS LENTES”

Materiales:  Una hoja de papel blanco.  Una lupa.  Unos anteojos.

Procedimiento: 1.- Escribir una palabra en el papel 2.- A una cierta distancia utilizando el lente convergente podemos observar que esta palabra aumenta.

3.- Luego utilizando el lente divergente podemos observar que la palabra disminuye su tamaño.

EXPERIENCIA 4:

“CONSTRUCCIÓN DE UNA LUPA SENCILLA”

Materiales:  Alambre fino de cobre.  Clavo.  Agua.

Procedimiento: 1.- Envolver una vuelta de alambre de cobre alrededor de un clavo, formando un aro.

2.- Sumergirlo en agua, retirarlo y observar a través de él.

EXPERIENCIA 5:

“VISIÓN AUMENTADA”

Materiales:  Una tarjeta.  Un alfiler para perforar.  Una lámpara con un bombillo.

Procedimiento: 1.- Haga un hueco pequeño en el centro de la tarjeta.

2.- Colóquelo frente a su ojo y observe el bombillo a través del huequito.

3.- Acérquese y aléjese hasta que pueda apreciar el aumento. Podrá enfocar sobre objetos muy cercanos, pero se reduce mucho la cantidad de la luz que recibe el ojo.Pruebe examinar otros objetos iluminados, como la pantalla del televisor o la computadora.

REFLEXIÓN/COMPARACIÓN: 1.

¿Por qué crees que se observan las letras aumentadas? Explica el mecanismo.

(Experimento 1)

2.

En la experiencia 2 ¿Con qué tipo de lente se ven las letras más pequeñas? ¿Por

qué?

3.

¿De qué depende las características de la imagen formada? (Experimento 3).

APLICACIÓN: 1.-

Señala las características de cada tipo de lente.

2.-

¿Cómo se forman las imágenes a través de los lentes?

3.-

Investiga la utilidad de los lentes hoy en día.

4.-

¿El microscopio simple qué clase de lente usa?

5.-

¿Qué clase de lente se usa para corregir la Miopía? Explica.

6.-

¿Cómo se observa la imagen en un microscopio compuesto?

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: http://www.cientec.or.cr/ciencias/experimentos/optica.html#1 http://www.youtube.com/user/opticfisic5e#p/u/18/Eq8x0DvgMts