Curso 2011/12 PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO
PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO CPR Fraga 2011-2012
ÍNDICE 1. Características del contexto educativo del ámbito
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2. Objetivos del CPR ajustados a las Líneas Prioritarias de Formación del Profesorado para el curso 2011-2012
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A) Desarrollo curricular e innovación
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B) Competencia lingüística: comunicación oral, lectura y escritura, comunicación en lenguas extranjeras y potenciación del bilingüismo
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C) Aplicación didáctica de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación en las aulas
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D) Formación para la mejora de calidad y equidad en los centros docentes
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Objetivos CPR
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3. Relación de actividades de formación
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Proyectos de formación en centros
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Seminarios
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Cursos
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Grupos de trabajo
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4. Otras actuaciones previstas
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5. Organización del Equipo Pedagógico, funciones, tareas y horarios
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Composición del Consejo del CPR
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Composición del Equipo Pedagógico del CPR
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Personal Auxiliar
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Horario de Atención al Público
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6. Coordinación institucional
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7. Seguimiento del plan
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8. Evaluación
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9. Plan de formación del equipo
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10. Presupuesto de las actividades de formación
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11. Servicios del CPR
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12. Relación de centros de la zona
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13. Calendario escolar curso 2011/2012
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Este Plan de Formación del Profesorado para el curso 2011-2012 trata de responder a las demandas formativas que indica la administración educativa y atiende a aquellas formuladas desde los centros en el proceso de detección de necesidades realizado a final de curso pasado, a través de las líneas prioritarias de formación.
1. CARACTERÍSTICAS DEL CONTEXTO EDUCATIVO DEL ÁMBITO
Las características que determinan nuestro contexto educativo son las siguientes: 6 centros con Proyecto de formación en centros. 3 centros en el Plan Autonómico de mejora de las Bibliotecas Escolares 1 centro de primaria trilingüe (castellano-inglés-catalán). 1 centro de primaria con proyecto lingüístico en catalán. 2 centros de secundaria con proyecto lingüístico en catalán. Seminario Autonómico Catalán y Escola d’Estiu para la formación y coordinación del profesorado de catalán. En este curso entrará en el programa Escuela 2.0 el CEIP San Juan Bautista de Zaidín. Nuevo profesorado de primaria y secundaria sin formación en Escuela 2.0. En este ámbito nos encontramos con una elevada movilidad del profesorado, por lo que resulta difícil consolidar en algunos centros determinados proyectos que exigen la permanencia de un equipo. Formación para maestros en prácticas.
Teniendo en cuenta estas características, desde el CPR intentaremos dar respuesta a las peticiones de los centros atendiendo de forma prioritaria los Proyectos de Formación en Centro y a los programas institucionales (Escuela 2.0 y Bibliotecas Escolares). Este Plan es abierto y flexible, de manera que es posible modificar algunas de las acciones formativas propuestas o incluir otras, si vuestras demandas o los cambios administrativos o educativos así lo requieren.
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2.OBJETIVOS DEL CPR AJUSTADOS A LAS LÍNEAS PRIORITARIAS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO PARA EL CURSO 2011-2012
A) DESARROLLO CURRICULAR E INNOVACIÓN La formación del profesorado debe responder a la necesaria reflexión que se debe promover en el seno de los equipos docentes, en relación a la implantación y desarrollo del currículo en las diferentes etapas, proporcionando asesoramiento y acompañando los procesos de revisión curricular en los propios centros.
B) COMPETENCIA LINGÜÍSTICA: COMUNICACIÓN ORAL, LECTURA Y ESCRITURA, COMUNICACIÓN EN LENGUAS EXTRANJERAS Y POTENCIACIÓN DEL BILINGÜISMO La comunicación oral, la lectura y la escritura son herramientas básicas para el acceso al conocimiento y la cultura. Estamos sumidos en un entorno global, que invita a que los estudiantes de hoy, sean capaces de desarrollarse personal y profesionalmente en un entorno multicultural, con el dominio de varios idiomas. El CPR se encargará de potenciar estos aspectos como líneas prioritarias de la competencia lingüística en lenguas propias y lenguas extranjeras.
C) APLICACIÓN DIDÁCTICA DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN EN LAS AULAS En el curso 2009/10 comenzó la implantación del programa Escuela 2.0. que tiene carácter estatal y en él participan tanto el Ministerio de Educación como los Departamentos de educación de las Comunidades Autónomas. Su objetivo consiste en la puesta en marcha de las aulas digitales del siglo XXI. Este curso se continuará con la implantación del programa dentro de las posibilidades, sobre todo en cuanto a dotación de miniportátiles. La formación del profesorado seguirá realizándose al igual que el esfuerzo por implicar a toda la comunidad educativa en el proceso.
D) FORMACIÓN PARA LA MEJORA DE CALIDAD Y EQUIDAD EN LOS CENTROS DOCENTES Como continuación a las acciones emprendidas en cursos anteriores, se desarrollará una variada intervención formativa en esta línea, principalmente a través de Proyectos de Formación en Centros. Se potenciará la formación del profesorado en estrategias y recursos de gestión del clima de aula y en técnicas de resolución de conflictos, así como en apoyo a la 4
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función tutorial. Se impulsará la implantación de sistemas de ayuda entre iguales y de mediación escolar, promoviendo la creación de redes de centros que se acompañen y ayuden en este proceso con el objetivo de afianzar los Planes de Convivencia. Estos programas y actuaciones abordarán la prevención de la violencia de género, de la exclusión social y de los comportamientos xenófobos y racistas, así como cualquier otra forma de discriminación.
OBJETIVOS CPR
Apoyar al profesorado en el desarrollo del currículo. Potenciar la incorporación de las metodologías más adecuadas para la adquisición de las competencias básicas a través de todas las áreas. Favorecer el aprendizaje en y de lenguas extranjeras y la promoción de la lectura así como la competencia digital. Impulsar el uso didáctico de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación. Mejorar la convivencia escolar facilitando formación en centros dirigida a representantes y miembros de los distintos sectores de la comunidad educativa.
Estos objetivos son acordes a las líneas prioritarias del Plan de Formación del Profesorado para el curso 2011 – 2012.
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3. RELACIÓN DE ACTIVIDADES DE FORMACIÓN
PROYECTOS DE FORMACIÓN EN CENTROS
0001
PFC EVALUACIÓN POR CCBB- CEIP SAN JUAN BAUTISTA DE ZAIDÍN
0002
PFC APRENDEMOS A CONVIVIR- CEIP SAN GREGORIO DE ONTIÑENA
0004
PFC CONVIVENCIA ESCOLAR EN AULA Y CENTRO- CEIP MIGUEL SERVET DE FRAGA
0005
PFC COMPETENCIA MATEMÁTICA- CEIP FCO. GALIAY SARAÑANA DE BALLOBAR
0006
PFC PROGRAMACIÓN EN AULAS MULTINIVEL- CRA MONTESNEGROS
0007
PFC CONVIVENCIA- CRA ALBEOS
SEMINARIOS
0008
S. MEJORA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES - CRA RIBERA DEL CINCA
0012
S. LENGUA CATALANA
0016
S. MEJORA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES – CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ DE FRAGA
0017
S. TERTULIAS BIBLIOTECARIAS
0018
S. COORDINADORES RAMÓN Y CAJAL PRIMARIA
0019
S. COORDINADORES RAMÓN Y CAJAL DE SECUNDARIA
0022
S. ESCUELA 2.0 CEIP SAN JUAN BAUTISTA DE ZAIDÍN
0025
S. DOCENTES 0-3
0026
S. EQUIPO PEDAGÓGICO DE CPR FRAGA
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0027
S. REPRESENTANTES DE CENTROS EN CPR
0028
S. DISLEXIA
0029
S. EQUIPOS DIRECTIVOS PRIMARIA
0031
S. ALTAS CAPACIDADES CRA RIBERA DEL CINCA
CURSOS
0011
ESCOLA D´ESTIU: LLENGUATGE I CREATIVITAT
0013
COMPETENCIA LINGÜÍSTICA EN INGLÉS
0021
ESCUELA 2.0 PRIMARIA
0023
XXIV JORNADAS PROVINCIALES EDUCACIÓN FÍSICA: HABILIDADES PARA LA VIDA
0024
APRENDIENDO A PENSAR
GRUPOS DE TRABAJO
0003
GT CONVIVENCIA CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ DE FRAGA
0009
GT BIBLIOTECA ESCOLAR IES BAJO CINCA
0010
GT BIBLIOTECA ESCOLAR IES RJ SENDER
0015
GT MEJORA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES - CEIP JOSÉ MANUEL BLECUA DE ALCOLEA DE CINCA
0032
GT TIC CEIP MIGUEL SERVET
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4. OTRAS ACTUACIONES PREVISTAS
Durante este curso no hay previstas actuaciones nuevas al margen de las acciones de formación.
5. ORGANIZACIÓN DEL EQUIPO PEDAGÓGICO, FUNCIONES, TAREAS Y HORARIOS
COMPOSICIÓN DEL CONSEJO DEL CPR
Representación CPR
Nombre
Presidenta
Mercedes Aguilar
Secretaria
Marisa Carrero
E. Infantil, Primaria, Adultos
Mª Luisa Luesma, maestra CEIP S.J. Bautista de Zaidín. Marta Oliván, maestra CRA Ribera del Cinca. Torrente. Julio Arellano, maestro CEIP Miguel Servet de Fraga.
E. Secundaria
Sonia De Dios, profesora IES Bajo Cinca.
Representante de la Administración Local
Mª Carmen Querol, concejal Ayuntamiento de Fraga.
Representante de la Administración Educativa
Aurelio Trigueros, director IES RJ Sender de Fraga.
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COMPOSICIÓN DEL EQUIPO PEDAGÓGICO DEL CPR
Asesoría
Persona Responsable
Directora CPR y Asesoría Desarrollo Curricular e Innovación Asesoría Calidad y Equidad: Convivencia, Interculturalidad, Atención a la diversidad, Acción tutorial.
CRA Montesnegros (CandasnosPeñalba-Castejón de Monegros) CEIP San Juan Bautista (Zaidín) CEIP Francisco Galiay (Ballobar)
Mercedes Aguilar
Colegio Santa Ana (Fraga) CRA Ribera del Cinca (Torrente-VelillaMiralsot) CEIP J.Manuel Blecua (Alcolea de Cinca) CEIP San José de Calasanz (Fraga) EOI Fraga CRA ALBEOS (Belver-Albalate-Osso) CEIP San Gregorio (Ontiñena) CEIP Miguel Servet (Fraga) EOEP CPEPA Bajo Cinca (Fraga) IES Bajo Cinca (Fraga) IES Ramón J. Sender (Fraga) IES Cinca-Alcanadre (Alcolea de Cinca) CEIP R. J. Sender (Chalamera) CEIP Litera (Litera-Fraga)
José Luis Almerge
Asesoría TIC
Marisa Carrero
Asesoría Competencia Lingüística y Lenguas Propias
Silvia Pico
Centros de Referencia
PERSONAL AUXILIAR
Puesto
Persona Responsable
Auxiliar Administrativa
Mª Dolores Villagrasa
Personal de Servicios Auxiliares
Mª Jesús Alarcón
HORARIO DE ATENCIÓN AL PÚBLICO mañanas LUNES-JUEVES VIERNES
tardes
9h - 14h
16:00h - 20h
9h - 14h
16:00h - 18h 9
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6. COORDINACIÓN INSTITUCIONAL
Centros del ámbito: tenemos un contacto fluido a través del representante de formación, informando de convocatorias propias o de ámbito provincial o autonómico que les pudieran interesar, convocadas por la red de formación. Les informamos de novedades de determinados colectivos o instituciones que consideramos de interés, vía mail o en la web del CPR. Coordinadores de los programas institucionales (Bibliotecas escolares, Ramón y Cajal): tenemos seminarios de formación/coordinación de cada área de trabajo. EOEP: Tenemos temas de trabajo común y deberíamos sistematizar las reuniones para analizar las propuestas y avances de las acciones formativas. Servicio de Inspección: Las demandas hechas a los centros dirigen las acciones en que estos se involucran, por tanto es necesario conocer estas demandas y unir esfuerzos. CPR de la provincia: mantendremos contacto con los asesores del mismo perfil para coordinar acciones comunes. CPR de Aragón: a través de las reuniones de formación de carácter autonómico, establecemos vínculos para trabajar asuntos similares. Y a través de las reuniones de Directores de CPR tanto provinciales como autonómicas vamos estableciendo pautas comunes ante situaciones similares. Ayuntamiento: mantendremos contacto a través del representante que asiste a las reuniones del Consejo Escolar del CPR, una vez por trimestre. Asistiendo a los Consejos escolares municipales a los que se nos convoque. Asociación El Puente-Lo Pont: con la que hay un estrecho vínculo debido al trabajo compartido con la población y el alumnado de origen inmigrante.
7. SEGUIMIENTO DEL PLAN
El seguimiento de los PFC exige por parte del CPR una mayor presencia en los centros, trimestralmente valoraremos el desarrollo de los mismos. Las actividades derivadas de programas institucionales siguen el planteamiento que el propio programa propone. Acompañaremos a los docentes implicados en estas acciones y trimestralmente valoraremos su funcionamiento. Los Seminarios tienen como objetivo el estudio de temas educativos, a partir del debate interno y el intercambio de experiencias. Los coordinadores nos enviarán las actas de las sesiones de trabajo presencial. 10
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Los GT tienen como rasgo que los define la autonomía, ya que sus componentes se organizan alrededor de un proyecto diseñado por ellos mismos, para elaborar materiales sobre diferentes fenómenos educativos. Tanto en seminarios como en GT el CPR hará el siguiente seguimiento: Al comenzar la actividad se les informará a los coordinadores del funcionamiento que debe tener la actividad. Hacia mediados del periodo de desarrollo del trabajo el asesor generará un informe que recogerá la evolución de la actividad, especificando el grado de consecución de los objetivos y el trabajo realizado hasta la fecha. Al finalizar los coordinadores elaborarán la memoria con las conclusiones y materiales elaborados, en los GT se hará constar el nivel de participación y las funciones desempeñadas por cada miembro del grupo. Se reunirá la Comisión de evaluación (coordinador y asesor) para realizar la evaluación final de la actividad. La certificación de la actividad estará sujeta al cumplimiento de los compromisos y a la evaluación positiva y será decidida por el Consejo del CPR.
8. EVALUACIÓN
Las actividades de formación solicitadas por los centros se valorarán en función de los materiales elaborados y de la memoria de la actividad. Las actividades convocadas desde el CPR se evaluarán a través de formularios, una vez finalizada la actividad. Dedicaremos una parte de la última sesión de cada actividad para hacer efectiva esta evaluación de los asistentes. Los coordinadores deberán cumplimentar la memoria/informe final que aparece en la convocatoria de PFC (antes del 28 de mayo 2012) o GT/Sem.(antes del 1 de junio 2012)
9. PLAN DE FORMACIÓN DEL EQUIPO
El equipo del CPR de Fraga se ha propuesto trabajar a lo largo del curso en la mejora de estrategias para apoyar a los centros del ámbito en el tema de las CCBB, para ello tendremos varias sesiones con la especialista en el tema Guida Al·lés.
10. PRESUPUESTO DE LAS ACTIVIDADES DE FORMACIÓN Se adjunta en anexo
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11. SERVICIOS DEL CPR
Biblioteca: libros, revistas, maletas viajeras. Recursos audiovisuales e informáticos. Página web http://cprfraga.org Plataforma Edmodo para el asesoramiento virtual de PFC, seminarios y grupos de trabajo.
Las revistas a las que está suscrito el CPR son las siguientes: AEQUALITAS ALAMBIQUE AULA DE INFANTIL AULA INNOVACIÓN BARCELONA EDUCACIÓN CUADERNOS DE LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL COMUNICACIÓN Y PEDAGOGÍA CUADERNOS DE PEDAGOGÍA DOWN EDUCAR-NOS EDUCACIÓN Y BIBLIOTECA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EUFONÍA FARISTOL GITANOS GUIX INFANCIA MAKING-OFF ÑAQUE TEATRO PEONZA PLATERO SUPPORTS TÁNDEM TEXTOS UNO
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12. RELACIÓN DE CENTROS DE LA ZONA
CENTRO
DIRECCIÓN
C.P.
LOCALIDAD
TELÉFONO
CORREO ELECTRÓNICO
NIVEL
CEIP Francisco Galiay CEIP José Manuel Blecua CEIP Litera
C/ Constitución
22234
Ballobar
974461197
cpballobar@aragon.es
Inf-Pri
Carretera Sariñena Litera de Fraga Pza. Valencia
22410
974468585
cpalcolea@aragon.es
Inf-Pri
974470430
cplitera@aragon.es
Inf-Pri
22520
Alcolea de Cinca Litera de Fraga Fraga
974470498
cpmsfraga@educa.aragon.es
Inf-Pri
Escuelas
22233
Chalamera
974461617
cpchalamera@aragon.es
Inf-Pri
C/ El Pilar
22232
Ontiñena
974468552
cpontinena@aragon.es
Inf-Pri
Avda. de los Deportes C/ San Antonio Abad C/ Hna. Andresa C/ Airetas, 17
22520
Fraga
974471392
cpjcfraga@educa.aragon.es
Inf-Pri
22530
Zaidín
974478208
cpzaidin@aragon.es
Inf-Pri
22520
Fraga
974471862
santana@santanafraga.com
Inf-Pri
22520
Fraga
974453733
cpeafraga@educa.aragon.es
Adultos
22534
craalbalatec@aragon.es
Inf-Pri
974468126
crabelver@aragon.es
Inf-Pri
CRA Albeos
Carretera
22532
974456060
craosso@aragon.es
Inf-Pri
CRA Montesnegros CRA Montesnegros CRA Montesnegros CRA Ribera del Cinca CRA Ribera del Cinca CRA Ribera del Cinca EOEP IES Bajo Cinca
C/ Joaquín Costa Pza. Recreo
22591
Albalate de Cinca Belver de Cinca Osso de Cinca Candasnos
974468888
CRA Albeos
C/ San Miguel, 23 C/ Escuelas
974463137
cracandasnos@aragon.es
Inf-Pri
976172791
cracastejonm@aragon.es
Inf-Pri
Afueras
22592
Castejón de Monegros Peñalba
974463079
crapenalba@aragon.es
Inf-Pri
C/ Escuelas
22529
Miralsot
974454141
cramiralsot@aragon.es
Inf-Pri
C/ Arrabal del Norte C/ Fraga
22590
974467142
cratorrente@aragon.es
Inf-Pri
974461500
cravelilla@aragon.es
Inf-Pri
C/ Airetas, 17 C/ Río Cinca
22520 22520
Torrente de Cinca Velilla de Cinca Fraga Fraga
974473021 974453860 974453900(F)
eoepfraga@educa.aragon.es iesbcfraga@educa.aragon.es
IES CincaAlcanadre IES Ramón José Sender
Carretera Sariñena Pº de la Constitución
22410
Alcolea de Cinca Fraga
974468236
iesalcolea@educa.aragon.es
Orient ESOBachCiclos For ESO
974470144 974470888 974453836(F)
iesrsfraga@educa.aragon.es
CEIP Miguel Servet CEIP Ramón José Sender CEIP San Gregorio CEIP San José de Calasanz CEIP San Juan Bautista Colegio Santa Ana CPEPA Bajo Cinca CRA Albeos
22520
22533
22222
22528
22520
ESOBachCiclos Form
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13. CALENDARIO ESCOLAR CURSO 2011/2012
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