Viscosidad de los líquidos.
TEMA:
Silvia Ruth Franco. Docente:
Segundo “B”. Grado:
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LOS NENES DE SEGUNDO GRADO “B” T.TARDE Y LA SEÑORITA SILVIA FRANCO REALIZARON EXPERIENCIAS CON DIFERENTES LÍQUIDOS PARA EXPLICAR LA VISCOSIDAD DE LOS LÍQUIDOS SIGUIENDO LOS PASOS DELMATERIAL DE LA CAPACITACIÓN DE CEPA.
PRIMERO SE CONVERSÓ SOBRE EL MÉTODO CIENTÍFICO : HIPÓTESIS, OBSERVACIÓN Y CONCLUSIÓN Y JUNTOS REALIZARON LA EXPERIENCIA, COMPLETARON CUADROS Y TOMARON NOTA.
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EN EL CUADERNO: HIPÓTESIS: YO PIENSO QUE ALGUNOS LÍQUIDOS CAEN O FLUYEN RÁPIDO Y OTROS CAEN LENTOS
LISTA DE LÍQUIDOS Y LAS ANTICIPACIONES DE LOS ALUMNOS: AGUA, PLASTICOLA SHAMPOO, DETERGENTE.
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ANTICIPACIONES: AGUA NO ES PEGAJOSO AL TACTO, CAE O FLUYE RÁPIDO.
PLASTICOLA ES PEGAJOSO AL TACTO, CAE O FLUYE LENTO.
SHAMPOO ES PEGAJOSO AL TACTO, CAE O FLUYE LENTO.
DETERGENTE ES PEGAJOSO, CAE O FLUYE LENTO.
ACEITE ES PEGAJOSO CAE O FLUYE LENTO.
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EXPERIENCIA: VOLCAMOS DIFERENTES LÍQUIDOS EN JERINGAS Y LAS PASAMOS, EN FORMA HORIZONTAL, A LOS TUBOS DE ENSAYO. OBSERVAMOS CÓMO CAE CADA LÍQUIDO POR EL TUBO, CUANDO LO COLOCAMOS EN LA GRADILLA, DE FORMA VERTICAL.
PARA ESTA ACTIVIDAD NECESITAMOS LOS SIGUIENTES MATERIALES: JERINGAS – VARIADOS LÍQUIDOS – GRADILLA TUBOS DE ENSAYO.
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COMPLETAMOS LOS SIGUIENTES CUADROS: CAE RÁPIDO CAE LENTO AGUA
X
PLÁSTICOLA
X
CAE RÁPIDO CAE LENTO AGUA
X
SHAMPOO
X
CAE RÁPIDO CAE LENTO AGUA
X
DETERGENTE
X
CAE RÁPIDO CAE LENTO AGUA PLASTICOLA
X X
CAE RÁPIDO CAE LENTO
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AGUA
X
ACEITE DE COCINA
X
CUANDO LOS ALUMNOS TERMINARON DE ELABORAR EL CUADRO, SE LES EXPLICÓ QUE LA PROPIEDAD QUE ESTUDIAMOS SE LLAMA VISCOSIDAD. CONCLUSIÓN: EL AGUA CAE RÁPIDO, EL DETERGENTE EL SHAMPOO , LA PLASTICOLA Y EL ACEITE CAEN LENTAMENTE ESTOS LÍQUIDOS TIENEN MAYOR VISCOSIDAD VISCOSIDAD DE LOS LÍQUIDOS
CUANDO VOLCAMOS LÍQUIDOS ESTOS FLUYEN O CAEN 9
LENTAMENTE O CON RAPIDEZ. LOS LÍQUIDOS QUE SON MAS ESPESOS SON LOS QUE FLUYEN CON MÁS LENTITUD. SE DICE QUE ESTOS LÍQUIDOS SON DE MAYOR VISCOSIDAD
EN ESTA EXPLORACIÓN: SE TUVO QUE ORGANIZAR LA TAREA Y EXPLICAR LAS NORMAS DE SEGURIDAD PARA MANIPULAR LOS INSTRUMENTOS Y QUE LA EXPERIENCIA SE REALICE SATISFACTORIAMENTE. SE RECORDÓ A LOS ALUMNOS QUE HAY QUE PONER LA MISMA CANTIDAD DE LÍQUIDOS EN CADA JERINGA.
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