INICIEM PROCÉS INVENTARIEM ELS RECURSOS DEL NOSTRE CONTEXT DEFINIM CONCEPTES
PARAULES CLAU
COM PARLEM DE NOSALTRES I DE LES NOSTRES ESCOLES?
DEFINIM TEMES PER TREBALLAR
A QUI ENS DIRIGIM?
Tallers = UNITATS DIDÀCTIQUES
3 FASES: • REFLEXIONAR • DECIDIR • FER
1 TALLERS (REALITZACIÓ PROJECTE ARTÍSTIC) DOCUMENTACIÓ (DEL PROCÉS)
Podem plantejar algun taller pels profes o pares ?
A tenir en compte per pensar els tallers: • • • • •
Fotos Vídeo Entrevistes
• •
2 MATERIAL DE SUPORT
• • • •
Textos. Carta de presentació a l’AMPA. Dossier de premsa + difusió del projectes, de l’exposició final (cartell, anunci, díptics, etc.). Textos exposició (fulletó, panell, text sobre el procés, imatge difusió)
• •
Decidir com es col·loquen les peces a la sala d’exposició. Dissenyar i muntar elements
Matèries docents. Recursos disponibles. Disciplines artístiques Processos artístics Competències bàsiques Dinàmiques a classe Interelacions CEIP-IES
3 MUNTATGE EXPOSICIÓ
4 DOCUMENTACIÓ EXPOSICIÓ
5 VISITES A L’ EXPOSICIÓ
6 CONTINUÏTATS DEL PROJECTE. ACCÉS ALS RESULTATS, A LA INFORMACIÓ...
ARXIU / DICCIONARI
Per paraules clau que defineixen el nostre context (resultats tallers)
+ • • • •
Llistat de recursos. Unitats didàctiques. Llistat de paraules. Material de l’exposició.