SINAPSIS Dossier 2006-2016

2016 2006

DOSSIER

statement projectes recerques publicacions currĂ­culum

STATEMENT Sinapsis és una plataforma de recerca i producció al voltant de les pràctiques artístiques i culturals contextuals amb metodologies col·laboratives. Posa l’accent en el treball en xarxa des de la negociació/mediació cultural i la pedagogia crítica.

Ens centrem en la producció col·lectiva d’espais d’acció democràtica, és a dir, en situacions en les que la ciutadania té una participació activa i corresponsable en la construcció dels imaginaris i narratives que configuraren l’esfera pública.

Aquestes situacions construïdes a partir de metodologies i dinàmiques de treball col·laboratiu, també apunten a una perspectiva de treball més ecosistèmica, amb intenció de proposar altres formes de dissenyar i gestionar les polítiques culturals, més democràtiques i participades pel conjunt de la societat.

L’àmbit d’acció principal de les nostres pràctiques és el context local, lligat al territori o contextos de dimensió ultra-local (una comunitat escolar o un servei específic d’un ajuntament, per exemple). Aquests àmbits d’acció, concebuts com espais-laboratori, ens permeten treballar a partir de lògiques de treball en xarxa i proposar processos que volen ser sostenibles i situats.

Disseny: Laurianne Macron

www.sinapsisprojectes.net

PROJECTES

2017 2016

Marc de treball

BARCELONA

Col·labora i participa

Programa de mediació

INTERFÍCIES Centre d’Art

Organitza

Arts Santa Mònica

Co-organitza

IDensitat i Transductores

COLBACAT, LaFundició, Raquel Friera, Javier Bassas, Espai Contrabandos, Nyam Nyam, Rodrigo Laviña, Jordi Oliveras, Adriano Galante, Lucía Lijtmaer, Daniel Granados, Taller de Ficció, Koitton Club, Violetta Curry, Jaume Vilaseca, Fito Conesa, Maria García, Lola Lasurt, Sala d’Art Jove i Raons Públiques, entre d’altres.

DESCRIPCIÓ Programa educatiu i de mediació de l’Arts Santa Mònica, coordinat per IDensitat, Sinapsis i Transductores amb l’objectiu de facilitar dinàmiques d’interacció amb la ciutadania, la comunitat educativa i les entitats del territori.

S’utilitzen els formats participatius, el treball en xarxa i metodologies col·laboratives per impulsar la transversalitat entre àmbits artístics i no artístics, així com el treball en comú amb institucions, entitats i comunitats, especialment del barri de Raval, on s’ubica el Centre d’Arts.

Les seves activitats i projectes s’emmarquen en tres línies d’acció interrelacionades: Mediacions al centre, treball amb les comunitats educatives i projectes que faciliten la connexió amb el barri i la ciutat.

SELECCIÓ D’ACTIVITATS Cicle experimental “Visites Hack”

Taller “Dins del Laberint”

Taller “L’aula expandida”

Cicle on creadors i col·lectius convidats proposen, a partir de pràctiques artístiques interdisciplinàries, experiències de relació amb el Centre d’Arts més enllà de la idea de visita guiada. Amb la col·laboració de Jordi Ferreiro, Sònia Gómez i Raquel Gualtero, Pau Llonch i Aimar Pérez Galí.

Activitat familiar lúdica i col·laborativa on el nen/a lidera les dinàmiques experimentals que s’hi desenvolupen per ajudar a establir un altre marc relacional entre el món dels infants i el món dels adults a partir de l’exploració dialògica del Centre d’Arts i de les seves exposicions.

Taller en col·laboració amb escoles on es dissenya una proposta de visita a partir dels interessos dels centres educatius sol·licitants. La visita ve precedida d’una dinàmica a l’aula per treballar amb materials i recursos proporcionats abans i després de la visita, i en el treball específic a l’Arts Santa Mònica.

interficies.net artssantamonica.gencat.cat

Curs “Educació viva i ciutat educadora”

Pràctica artística “Apadrina el teu equipament”

Projecte “Territori-domèstic S.A”

Seminari reflexiu i pràctic de treball cooperatiu en col·laboració amb el Consorci d’Educació per desenvolupar projectes en xarxa sobre ciutat i cultura, que siguin significatius per a entorns educatius, artístics, culturals i socials, i que estiguin basats en les pràctiques artístiques contemporànies.

L’Arts Santa Mònica treballa amb alumnes de 1r de Batxillerat de l’INS Consell de Cent i del Cicle Formatiu de Grau Superior en Integració Social de l’INS Miquel Tarradell dins del projecte “Apadrina el teu equipament cultural” de la Fundació Tot Raval entre equipaments culturals i centres educatius del barri.

Projecte de Territoris Oblidats amb alumnes de 4r d’ESO de l’INS Miquel Tarradell en diàleg amb les exposicions “Tecnologies de la Violència” i “60Kb i 16Khz. BCN. Sents la violència” del Santa Mònica per abordar la relació entre gènere, violència, explotació laboral i treball domèstic.

projectes

2017 2016 BARCELONA

Col·labora i participa

COHABITAR ENTREMarc de treball

Centre d’Art

Organitza

Programació

Fabra i Coats Centre d’Art Contemporani i Ajuntament de Barcelona

Co-organitza

LaFundició, IDensitat i Transductores

Artibarri, Ateneu9barris, La Ciutat Invisible, artistes visuals, col·lectiu Lemur, Escola Can Fabra, Lola Lasurt, Serpentine Galleries, Intermediae, Fundación Museos Quito, Fundación Cerezales, Espai Germanetes, El Solar de la Puri, Desdelamina i col·lectiu Supterranis, entre d’altres.

DESCRIPCIÓ Projecte conjunt dels col·lectius IDensitat, LaFundició, Sinapsis i Transductores per a Fabra i Coats Centre d’Art Contemporani de Barcelona, que es desenvolupa de maig de 2016 fins a març de 2017.

Es planteja com un dispositiu per activar Fabra i Coats com a centre catalitzador d’interaccions entre pràctiques artístiques i espais socials, entesos com a instruments per activar estratègies transformadores tant en l’ecosistema cultural som en el social, a través d’una programació que combina la mediació, la gestió comunitària i la interconnexió de contextos des de la producció col·laborativa.

S’articula en dues fases: una primera fase (de març a setembre de 2016) i una segona fase (de setembre de 2016 a març de 2017).

PROCÉS: FASES Primera fase (març-setembre 2016)

Aquesta primera fase s’articula en quatre programes (“Antena”, “Teler”, “Desbordar la cultura” i “Espais en transició”) i es desenvolupa mitjançant exposicions, investigacions, tallers, activitats, jornades i projectes col·laboratius amb entitats tant del context més pròxim com de tota la ciutat.

Segona fase (setembre 2016-març 2017)

A la segona fase, els espais d’exposició i socialització recullen part dels treballs mostrats en la primera fase, sumant-ne de nous que els complementen. Es treballa a partir d’una taula intersectorial amb les entitats per generar treball en xarxa des de problemàtiques concretes i pràctiques situades.

RESULTATS Programa “Teler”

Programa “Desbordar la Cultura”

Programa que activa i socialitza els processos de creació col·lectiva desplegats per artistes amb xarxes i iniciatives locals. S’hi assagen elements d’anàlisi i creació compartida per encreuar les pràctiques socials i culturals locals amb les artístiques contemporànies des de la cultura i el treball comunitari.

Programa basat en tres eines de socialització i mediació: una exposició (sobre casos d’institucions amb projectes ciutadans al territori), un grup d’investigació interdisciplinari (amb activitats sobre desbordaments de la cultura), i accions d’activació i relació amb l’espai expositiu i altres pràctiques en context.

Programa “Antena”

Taula intersectorial “L’Ordit”

Programa on es proposa un treball d’interrelació amb la resta de programes per tal d’afavorir-ne una lectura interconnectada. Alhora, es plantegen una sèrie d’estratègies i dispositius d’intermediació que facin del projecte “Cohabitar entre-” un espai acollidor i obert.

És la proposta de “Cohabitar entreTeixir ciutat” per obrir un espai de proximitat i treball en xarxa, superant la fragmentació dels espais sectorials amb iniciatives entre agents culturals i socials. És una taula transversal amb creadors, artistes, institucions locals, entitats socials, comissions, grups, etc.

www.ajuntament.barcelona.cat/centredart/ca/projectes projectes

SEGUEIXI ELS RASTRES: CAS OBERT

2016

BARCELONA

Exposició “Segueixi els rastres com si fos miop. Art Jove 06-16”

Marc de treball

Organitza i finança

Projecte de comissariat

Arts Santa Mónica i Sala d’Art Jove

Comissariat amb

José Antonio Delgado i Judit Vidiella (Col·lectivaccions)

DESCRIPCIÓ

La proposta de Sinapsis i Antonio Delgado (membre de la iniciativa formativa Col·lectivaccions) dins d’aquesta exposició col·lectiva va ser una simulació de Sala d’Art Jove com a espai d’aprenentatge a través dels codis narratius d’una ficció policíaca on conflueixen dues línies d’investigació.

Una primera línia d’investigació consisteix en una aproximació a la història de Sala d’Art Jove en format “timeline”. La segona línia proposa al públic seguir la seva pròpia “investigació” sobre quatre projectes educatius de Sala d’Art Jove, seleccionats i presentats com a “casos oberts”, de manera que es pot reconstruir el procés de treball de cada projecte i escoltar el testimoni dels seus participants.

RESULTATS Selecció projectes educatius “4 casos oberts”

Programa de formació “Miopia augmentada”

Els projectes educatius produïts per Sala d’Art Jove i presentats com a “casos oberts” van ser: “Nuestro testigo favorito” (Daniel García), “Una turista, un jugador, algú que passeja i un ésser errant” (Saladestar), “Converses imaginàries” (Abel del Castillo) i “Maniobres d’evasió” (Isabel Barios i Miriam C. Cabeza).

Impulsat per Sala d’Art Jove i l’Arts Santa Mónica, i coordinat amb Judit Vidiella (especialista en pedagogies culturals), l’objectiu d’aquest curs és experimentar noves perspectives del treball en art, comissariat, educació i mediació cultural a través de projectes educatius desenvolupats per artistes.

saladartjove.cat artssantamonica.gencat.cat

Instal·lació “Timeline”

Text Cas obert: com trencar la cadena de custòdia

Aquest “timeline” incloïa definicions estructurals de la Sala d’Art Jove en relació amb l’educació, els projectes de la modalitat d’educació de la convocatòria Art Jove i altres iniciatives educatives proposades, així com invitacions per part d’organitzacions externes.

Text inclòs en la publicació del catàleg de l’exposició “Segueixi els rastres com si fos miop. Art jove 2006-2016” on es fa servir el procediment policial com a metàfora des de la qual poder observar com s’investiga en l´àmbit de la producció i de la recerca cultural i artística.

projectes

2016 2012

Marc de treball

TARRAGONA I BARCELONA Col·labora i participa

Plataforma de continguts

POLIÈDRICA LABmediació (CA Tarragona)

Amb el suport de

Oficina de Suport a la Iniciativa Cultural de la Generalitat de Catalunya

Aída Sánchez de Serdio, A Bao a Qu, Carlos Canales, Comusitària, Constanza Brncic, EART, Pa’tothom, Jordi Pascual, Judit Vidiella, Maria Ferrer, Marta Serra, Mikel Morlas, Montserrat Iranzo i Oriol Fontdevila

DESCRIPCIÓ

El projecte neix l’any 2012 al LABMediació del CA Tarragona i continua, a partir del tancament del centre d’art el 2013, impulsat per Sinapsis com una plataforma on-line per a la producció distribuïda de continguts sobre pràctiques artístiques col·laboratives i/o de mediació, amb un bloc que funciona com a canal d’informació i butlletins digitals bimensuals.

El procés de treball previ inclou dos tallers per a la preparació de continguts, el primer amb els col·laboradors que formen l’equip motor del projecte i, el segon, en el marc de col·laboració establert amb alumnes de l’assignatura “Estudis de Cas en Pedagogies Culturals” de la Facultat de Belles Arts de la Universitat de Barcelona.

RESULTATS I IMPACTE Espai wiki

Bloc

Butlletí digital memes de Polièdrica

Els continguts de l’espai wiki s’organitzen en Biblioteques (referents documentals), Projectes (casos pràctics), Glossaris (terminologia específica), Panoràmiques (introduccions generals) i Itineraris (aproximacions crítiques), establint-se una interrelació raonada entre tots els articles.

Canal de difusió de l’activitat de Polièdrica, així com de notícies i projectes relacionats amb els seus àmbits d’interès a través de mirades transversals o reflexions elaborades a partir de la informació extreta de les xarxes socials de Polièdrica o del material que entitats i agents fan arribar al projecte.

El butlletí digital s’inicia l’octubre de 2014 per facilitar als usuaris l’accés a la informació amb un format digital d’arxiu i accés ràpid als continguts, que inclou un indexat de totes les publicacions del bloc i una selecció dels projectes i les informacions més rellevants difosos durant els mesos anteriors.

Polièdrica en dades: continguts publicats (2013-2016) ESPAI WIKI

BLOC

84 articles

MEMES 8 números

583 posts

717 projectes, activitats,

2 reportatges

publicacions, agents i entitats referenciats

4 cròniques

usuaris i impacte a les xarxes socials (2013-2016) FACEBOOK

MEMES

1.631 seguidors

364 subscriptors TWITER

793 seguidors

WEB

75.313

pàgines vistes

23.762 sessions

15.179 usuaris

www.poliedrica.cat projectes

Marc de treball

BARCELONA

Col·labora i participa

Programa de mediació

microRavals

2015

Cicle expositiu “Trets enmig del concert”

Organitza i finança

Centre d’Arts Santa Mónica

Comissariat amb

Cèlia del Diego i Jordi Ribas

S’ha treballat en xarxa amb multiplicitat d’agents, entitats i equipaments del barri del Raval de Barcelona

DESCRIPCIÓ

L’objectiu del projecte és generar processos de treball col·laboratiu entre entitats, equipaments i projectes del barri del Raval de Barcelona en relació a les exposicions del cicle “Trets enmig del concert” de l’Arts Santa Mónica.

Es desenvolupa impulsant processos de treball col·lectius o sumant-se a projectes que ja estan en funcionament, cadascun dels quals es posa en diàleg amb una exposició del cicle. Aquests processos adopten formats diferents en funció del projecte i es recullen en diversos suports (vídeos, àudios, arxius on-line). Tot el material generat es reuneix al bloc de “microRavals”.

PROCESSOS DE TREBALL I RESULTATS DE CADA PROCÉS Escola Labouré i Centre de dia El Mil·lenari

“Tres col·lectius per a tres ràdios”

A partir de la mostra “Públic objectiu” es proposa un treball entre l’Escola Labouré i el Centre de dia El Mil·lenari, que ja col·laboren des d’un crèdit de l’escola. Els resultats es recullen en un vídeo sobre la seva relació i dos audios (un d’entrevistes a la gent gran i l’altre d’un taller amb alumnes).

Procés de treball a partir de la mostra “No hi ha espectadors” i la col·laboració entre tres emissores de ràdio (Ràdio Ciutat Vella, ScannerFM i Ravalmedia) i tres associacions del barri (“Diàlegs de Dones”, “Narcóticos Anónimos” i “Training Barnaco”). Les tres emissions de ràdio s’enregistren en un àudio.

Entrevistes a treballadors culturals en àmbits no artístics En relació a l’exposició “Mesures de desajust” s’entrevista a professionals d’equipaments, entitats o institucions socioculturals, educatives i juvenils del Raval per posar en valor altres formes de gestionar la producció de cultura fora de la institució artística.

Escola Massana i projecte “Senyalem la Memòria”

“Drets culturals en acció”

“Tres arxius en context”

A partir de l’exposició «Temps d’acció», alumnes de l’assignatura“Metodologia Projectual Disseny III” del Grau d’Arts i Disseny de l’escola i “Senyalem la Memòria” proposen un itinerari pel Raval on es senyalitzen 19 punts relacionats amb la memòria del barri.

Treball amb aquestes dues comunitats culturals veïnes de l’Arts Santa Mónica en relació amb la mostra “All about colour” i la Declaració de Friburg sobre els drets culturals. S’enregistren en video adaptacions musicals d’alguns articles de la Declaració.

En relació amb l’exposició “L’œil impératif”, els alumnes de l’assignatura “Art en Context III” de l’Escola Massana fan una reflexió en format vídeo sobre la idea de sobirania visual en col·laboració amb tres arxius del Raval: Translocacions, OVNI i la Mediateca del Raval. Els audiovisuals es mostren a l’exposició.

microravals.wordpress.com projectes

2015

Programa de mediació

microRavals

RESULTATS GENÈRICS Dispositiu expositiu

Els resultats de tots els processos s’exposen en l’espai expositiu del centre d’art en relació amb el treball de l’artista, mitjançant un dispositiu que es re-configura durant tot el cicle.

Jornada de treball i reflexió “8 hores d’implicació”

Creació de tres grups de treball que, durant vuit hores, reflexionen al voltant de les relacions entre art i societat, amb la clara voluntat de generar una pràctica pensada per traçar línies i objectius a l’hora de treballar en qualsevol projecte cultural/social que busqui una incidència en el context.

Mapa: Accions de mediació del cicle “Trets enmig del concert” Mapa que situa el barri del Raval i resumeix les diferents accions de mediació fetes des d’”Implicacions” i “microRavals”, com a programa de mediació del cicle “Trets enmig del concert” a l’Arts Santa Mònica.

microravals.wordpress.com projectes

BARCELONA

Col·labora i participa

Programa de mediació

PEDAGOGIES DE FRICCIÓ

2015

Marc de treball

Cicle d’exposicions “Lesson 0”

Organitza

Espai 13 (Fundació Miró) i col·lectiu Azotea (Ane Aguirre i Juan Canela)

Co-organitza

Aída Sánchez de Serdio i Rachel Fendler

Consorci d’Educació de Barcelona, Priscila Fernandes, Centre de Recursos Pedagògics Llibertaris Josefa Martín Luengo, Inter-Accions (Sergi Selvas i Marta Carrasco), Institut Quatre Cantons (Ramon Grau) i Assemblea Groga (Òscar Simon), Adrià Rodríguez de Alòs-Moner, En Residència (Carles Giner), Escola Serralavella (Marisol Anguita), Teleduca, Joan Ivern, Javier Rodrigo, Oriol Fontevila, Elena Fraj, Monserrat Romaní, Fernando Hernández, alumnes de l’Escola Frederic Mistral, Tècnic Eulàlia, Institut Ramon Berenguer IV i Màster d’Arts Visuals i Educació de la UB, Suso Espai i Raons Públiques.

DESCRIPCIÓ

L’objectiu del programa de mediació del cicle “Lesson 0” és construir reflexions negociades entre els participants (docents, artistes, estudiants, comissaris, educadors de museus, entitats…) al voltant del tema del cicle, l’educació artística, i de les seves propostes expositives.

El programa pren cos a través de debats, tallers, treballs de diagnosi amb agents implicats en la formació d’artistes, visites guiades, xerrades, etc. Tot aquest procés es recull als vídeos i blocs del programa de mediació, i de les seves activitats i projectes, així com en la publicació dedicada al cicle expositiu.

ACTIVITATS i RESULTATS Seminari “Reflexió pràctica sobre innovació pedagògica”

Programa de tallers “Objectes de conversa”

Visita Guiada + Conversa Taller “Objectes de Conversa”

Organitzat amb el Consorci d’Educació a partir de l’exposició sobre l’Escola Moderna, aquest seminari posa en relació el debat entorn de la innovació i renovació pedagògica amb l’educació artística. Inclou tres sessions obertes al públic en format taula rodona i tres projectes d’art en contextos educatius.

S’hi explora la relació dels participants amb els objectes de la Fundació Miró a través d’un joc de pistes i de creació col·lectiva de textos a partir de l’exposició “Con tus propias manos” de Rita Ponce, construint una mirada alternativa sobre la Fundació i la seva funció com a institució cultural.

Per tancar “Objectes de Conversa” es va proposar una visita guiada realitzada pels educadors de la Fundació Miró a partir dels resultats del taller i una conversa amb Javier Rodrigo (investigador i educador d’art), amb qui es va contextualitzar aquesta pràctica dialògica des d’una perspectiva crítica.

Mapeig de diagnosi “Dodgeball”

En relació amb l’exposició “The Wilson Exercises”, es proposa una reflexió sobre la formació d’artistes en el marc de les condicions educatives i de treball actuals a partir d’un mapeig elaborat a través de micro-vídeos o vídeo-tweets de diversos agents relacionats amb aquest camp i un berenar-debat final.

Taller formatiu “Escenes de pedagogia pràctica en el museu” Per tancar el cicle expositiu i en relació amb l’exposició d’Eva Kotatkova, “Training in Ambidexterity”, es proposa un taller amb Teleduca adreçat a personal de museus i a persones implicades en l’educació en centres d’art en el qual es planteja un gir reflexiu sobre el museu com a dispositiu pedagògic.

Text Girs i friccions

En el marc de la publicació dedicada al projecte “Lesson 0”, aquest text planteja els interrogants sobre les accions activades durant el desplegament del seu programa de mediació, “Pedagogies de Fricció”.

pedagogiesdefriccio.wordpress.com projectes

2015 2014 BARCELONA

Disseny participat de treball en xarxa

La(b) Felipa Marc de treball

Centre Cívic

Organitza i finança

Centre Cívic Can Felipa

DESCRIPCIÓ

Procés de treball col·laboratiu entre els treballadors de Can Felipa i Sinapsis per intensificar les relacions del Centre Cívic amb el seu context (el barri de Poblenou de Barcelona), articulant conjuntament amb els seus treballadors ponts de col·laboració entre l’equipament i el seu teixit social.

El resultat de les sessions de treball és la conceptualització i disseny del La(b)Felipa, l’objectiu del qual és ser una eina per a que el Centre Cívic Can Felipa pugui potenciar el treball en xarxa amb el barri. El La(b) es desplega, també, en relació a les convocatòries d’arts visuals i escèniques de Can Felipa, les entitats residents, els tallers i els usuaris de l’equipament.

RESULTATS La(b) Felipa

Publicació Convocatòria Can Felipa Arts Visuals 2014

Espai d’experimentació, aprenentatge i producció on artistes, entitats, institucions i col·lectius treballen conjuntament en accions de mediació relacionades amb els projectes seleccionats a les convocatòries d’arts visuals i escèniques, afavorint el treball col·laboratiu i la participació ciutadana.

Aquesta publicació va servir de presentació pública del La(b) Felipa.

S’hi exposen diferents perspectives sobre la funció social de Can Felipa, que és el punt de partida del La(b) Felipa i de la Convocatòria 2014, i des del qual s’obra una nova etapa del programa. d’arts visuals.

Convocatòria Can Felipa Arts Visuals 2015

Taller “TGPE Institut Quatre Cantons-Can Felipa”

Les bases d’aquesta convocatòria recullen les condicions en les quals els diferents seleccionats han de presentar una proposta que, també vinculada al La(b) Felipa, haurà de servir per aprofundir en les relacions entre la pràctica artística i el context social del barri del Poble Nou de Barcelona.

Col·laboració amb l’Institut Quatre Cantons del Poble Nou de Barcelona per desenvolupar un Treball Globalitzat a partir de Proposta Externa (TGPE), centrat en el disseny, per part dels alumnes, d’un espai i una programació d’activitats per a joves a Can Felipa.

www.cccanfelipa.cat projectes

2012 2011 TARRAGONA

Col·labora i participa

Programa de mediació

LABMEDIACIÓ Marc de treball

CA Tarragona

Organitza i finança

Ajuntament de Tarragona i Generalitat de Catalunya

Co-organitza

En el marc d’una licitació de Progess, amb Cèlia del Diego i Jordi Ribas

Tallers i projectes en col·laboració amb el teixit sociocultural del camp de Tarragona, tant amb agents culturals i artístics, com educatius, socioculturals o de l’àmbit de la comunicació.

DESCRIPCIÓ

El LABmediació realitza una doble tasca articulada amb els altres programes del Centre d’Art Tarragona (CA Tarragona): enfortir els vincles amb el territori a través de projectes i activitats que creïn xarxes de col·laboració i espais de treball transversal, a l’hora que desenvolupar les metodologies de mediació fent recerca.

El LAB proposa un espai per el treball cultural i artístic des de la ciutadania i el teixit social, construint conjuntament interfícies de relació i acció entre practiques artístiques i societat.

El LABmediació disposa d’un espai expositiu i de treball dins del centre d’art. A més, es desplega en tallers i cursos, practiques artístiques o aproximacions a les exposicions del CA Tarragona.

SELECCIÓ DE MEDIACIONS EN SALA Taller “Posa’t a punt amb l’exposició” Acció en el marc del curs “Posa’t en forma amb l’art contemporani” que convida a visitar l’exposició “Monuments” al CA Tarragona i compartir la pròpia experiència com a espectador, esdevenint mediador i oferint una mirada heterogènia i diversa al treball de l’artista a través d’allò que hi veu el públic.

“Aproximacions”. Visites guiades El LABmediació proposa quatre via l’exposició “Habeas Corpus” sites guiades a l’exposició a càrrec de periodistes del Camp de Tarragona per donar diferents interpretacions a la mostra i reflexionar sobre la funció de testimoni en els mitjans de comunicació.

Taller “Nenes, nens i altres monuments”

Taller “Lectures amplificades”

Taller “D’històries i testimonis”

Projecte educatiu per a famílies al voltant de l’exposició “Monuments” del CA Tarragona, plantejat com un taller sobre la mirada, el reconeixement i la creativitat al voltant de les imatges que pares i fills construeixen els uns dels altres per tal d’imaginar monuments que els representin.

Activitat a càrrec de Patrícia Carles i Jordi Martí Font per investigar formats d’intermediació entre el treball artístic i els públics, generant textos facilitadors sobre l’exposició “Habeas corpus” que no reproduïssin els codis de l’àmbit de l’art, com fan la visita guiada o el full de sala.

Projecte educatiu en relació amb l’exposició “Habeas Corpus” del CA Tarragona amb l’objectiu que tota l’experiència educadora compartida per alumnes i mestres esdevingués una maleta pedagògica promoguda pel CRP del Tarragonès entre gener i juliol de 2013.

ca.tarragona.cat projectes

2012 2011

Programa de mediació

LABMEDIACIÓ

SELECCIÓ DE FORMACIÓ I PROJECTES Curs “Posa’t en forma amb l’art contemporani”

Taller “En Relació”

Curs “Agents Dobles.

Itineraris entre art i societat”

Curs per donar eines teòriques i pràctiques a persones interessades en la creació contemporània. El curs s’adreçava a persones majors de 16 anys que, sense una formació prèvia, tinguessin curiositat pel món de la contemporaneïtat artística.

Projecte socioeducatiu impulsat pel LABmediació i la Fundació Casal l’Amic de juny a setembre de 2012 a partir d’un taller de Marta Ricart amb entitats i professionals que treballen amb joves i infants en risc d’exclusió social al voltant de l’exposició “Wet Feet” de Bouchra Khalili al CA Tarragona.

Curs de formació dins de la convocatòria Contextador 2013 del CA Tarragona, adreçat a creadors, gestors culturals i professionals d’altres àmbits interessats a aprofundir en les pràctiques culturals i artístiques que interaccionen amb el context social per aplicar als seus entorns de treball.

Projecte “Obert per Reflexió”

Publicació Obert per Reflexió

Projecte “Polièdrica”

Projecte plantejat com un laboratori col·laboratiu amb la creació de 5 grups de treball que, de novembre de 2011 fins gener de 2012, proposen maneres sostenibles de generar projectes en xarxa entre agents del món de l’art i la cultura del Camp de Tarragona per reforçar el seu ecosistema cultural.

Publicació des de la qual fer un retorn als participants en el procés del projecte “Obert per reflexió” i, al mateix temps, compartir amb altres institucions i agents del territori català les bondats i febleses d’aquest format de treball per crear i potenciar vincles entre equipaments i context local.

Espai wiki per a la producció distribuïda i pedagògica de continguts sobre pràctiques artístiques col·laboratives i/o de mediació, amb un bloc i butlletins bimensuals com a canals de difusió.

ca.tarragona.cat projectes

2012 2010

BAUMANNLAB Marc de treball

TERRASSA

Co-organitza

Disseny i gestió d’un equipament

Servei de Joventut i Lleure

Organitza

Laura Fusté (Tècnica del Servei de Joventut i Lleure)

Col·labora i participa

Servei de Joventut i Lleure de l’Ajuntament de Terrassa

Treballadors/es del Servei de Joventut i Lleure

DESCRIPCIÓ

BaumannLab és el Laboratori de Creació Jove del Servei de Joventut i Lleure de l’Ajuntament de Terrassa, centrat en l’ús de les pràctiques artístiques en el desenvolupament de processos de treball amb infants i joves.

El disseny del pla d’usos es va desenvolupar a través d’un procés participat amb joves, infants i treballadors del Servei de Joventut.

Durant un any es va fer una cogestió amb la técnica Laura Fusté per tal de posar en marxa les accions i ajustar el Pla d’usos.

El funcionament de l’equipament es basa en les sinergies entre accions diverses (recerca, producció, formació), públics i usuaris heterogenis a partir dels projectes i serveis del BaumannLab. PROCÉS DE DISSENY I FORMACIÓ

RESULTATS

Taula de Treball Tècnics del Servei de Joventut de Terrassa El Servei de Joventut de l’Ajuntament de Terrassa va treballar amb Sinapsis per tal de dissenyar el Pla d’usos del BaumannLab mitjançant taules de treball amb el context cultural juvenil de la ciutat. Una d’aquestes taules de treball es va organitzar amb tots els tècnics del Servei de Joventut de Terrassa.

Convocatòries

Taula de Treball Joves de Terrassa

Document tècnic Pla d’usos

Taller Equip d’educadors

Per tal de dissenyar el Pla d’usos del BaumannLab es va treballar conjuntament amb el context cultural juvenil de la ciutat, també mitjançant un seguit de sessions participatives en format taula de treball amb els i les joves de Terrassa.

Aquest taller, conduït conjuntament amb Javier Rodrigo de novembre de 2010 fins a gener de 2011, va ser la primera acció del BaumannLab amb l’objectiu d’aprofundir en les possibilitats dels projectes artístics per desenvolupar processos de treball amb joves.

Convocatòries per a promoure projectes amb processos artístics contemporanis que dialoguin amb el teixit social de Terrassa, com també per desenvolupar una actitud crítica i fomentar la participació activa i creativa.

La posada en marxa del Laboratori de Creació Jove BaumannLab de l’Ajuntament de Terrassa respon a la definició del projecte a partir de la redacció del Pla d’usos, realitzat mitjançant sessions participatives (taules de treball) amb el context cultural juvenil de la ciutat.

Publicació Tenir identitat, pautes de treball i reptes de futur Document elaborat per tal de definir, consensuar i posar en valor el projecte del BaumannLab. És una eina didàctica i pedagògica amb la qual es vol compartir tot el coneixement produït col·lectivament per posar-lo a disposició d’altres persones, entitats i institucions.

baumannlab.cat projectes

2011 2009 BARCELONA

Col·labora i participa

TRANS_ART_LABORATORI CONTEXT EDUCATIU Marc de treball

Escola Miralletes i Institut Sant Josep de Calassanç

Amb el suport de

CoNCA i ICUB

Projecte

Co-organitza

Consorci d’Educació de Barcelona i Centre Cívic Can Felipa

Oriol Fontdevila, Helena Migueiz, Javier Rodrigo, Judit Vidiella, Cèlia Prats, Ester Gutiérrez, Aida Sánchez de Serdio, Laia Ramos i Laia Campañà.

DESCRIPCIÓ

Projecte centrat en les interaccions entre la pràctica artística i l’àmbit educatiu reglat amb dos projectes residents desenvolupats durant el 2010 en el marc d’una col·laboració amb el Consorci d’Educació, l’Escola Miralletes, l’Institut Sant Josep de Calassanç i Can Felipa de Barcelona a través de la seva Convocatòria de suport a les Arts Visuals. Tots aquests projectes es mostren en una exposició col·lectiva, i en diferents blocs i vídeos.

També inclou una línia d’investigació que, partint d’una recerca realitzada l’any 2009 i de la memòria del procés pràctic del projecte, culmina en una publicació i un arxiu on-line sobre arts i educació que es poden descarregar i consultar a la web.

PROCÉS Recerca Art i Educació

Projecte resident “A propòsit de nosaltres i el lloc on som”

Exposició “Confluències per a la des/educació”

Aquest treball de recerca realitzat al llarg de l’any 2009 va alimentar de continguts tant la publicació Interaccions entre Pràctica Artística i Àmbit Educatiu com l’arxiu on-line “Art i Educació”, fruit de tot el procés desenvolupat durant Trans_ Art_Laboratori Context Educatiu.

Desenvolupat per Sinapsis amb els mestres i alumnes de l’Escola Miralletes i de l’Institut Sant Josep de Calassanç de setembre a novembre de 2010, el procés es va articular a través d’un taller formatiu per al professorat i es va concretar en tres processos artístics, amb un total de sis projectes.

Exposició col·lectiva organitzada per Can Felipa amb curadoria de Sinapsis per tal de mostrar el procés i els resultats del projecte resident “A propòsit de nosaltres i el lloc on som”, així com els treballs seleccionats a la Convocatòria 2010 de Can Felipa, que va estar centrada en la idea de “des/educació”.

Projecte resident “El perro que se muerde la cola#2”

Curs “Art i Educació: Efectes secundaris”

El projecte d’Artistas Salchichas (Manel Quintana i Mª Camila Sanjinés) va ser un dels guanyadors de la Convocatòria Arts Visuals 2010 de Can Felipa i es va desenvolupar en sis sessions de treball amb alumnes de 4rt d’ESO de l’Institut Sant Josep de Calassanç durant l’assignatura de “Visual i Plàstica”.

Curs organitzat per donar suport al desenvolupament dels processos artístics col·laboratius durant el projecte resident “A propòsit de nosaltres i el lloc on som” amb els mestres, professors i alumnes de l’Escola Miralletes i l’Institut San Josep de Calassanç del districte de Sant Martí de Barcelona.

Publicació Trans_Art_Laboratori Publicació digital on es mostren Interaccions entre pràctica els resultats de la recerca desenvoartística i context educatiu lupada des del 2009 fins al 2011 a l’entorn de les interaccions entre art i educació, així com la memòria del projecte resident “A propòsit de nosaltres i el lloc on som”.

www.trans-artlaboratori.org projectes

TRANS_ART_LABORATORI CONTEXT SANITARI

2010 2007 BARCELONA

Col·labora i participa

Marc de treball

Hospital de Sant Pau

Amb el suport de

CoNCA i ICUB

Projecte

Co-organitza

Rachel Fendler, Javier Rodrigo i Mariona Bernal, Tanit Plana i Laia Solé

Residències artístiques realitzades en col·laboració amb el Departament de Comunicació i Relacions Institucionals de l’Hospital de Santa Creu i Sant Pau de Barcelona. També participen els centres d’arts ACVic i Arts Santa Mónica.

DESCRIPCIÓ

Procés de treball sobre interaccions entre pràctiques artístiques i context sanitari que parteix del projecte “Ressonància Manresa” i desenvolupa diverses línies d’aproximació pràctica i teòrica a la interacció entre art i sanitat. El projecte inclou una cartografia d’experiències, una recerca qualitativa sobre set casos d’estudi i dues residències artístiques a l’Hospital de Sant Pau de Barcelona.

El resultat és un arxiu documental específic consultable a la web del procés, una recerca qualitativa entorn als set estudis de cas i una publicació plantejada com un manual didàctic amb itineraris i eines per desenvolupar projectes col·laboratius. El conjunt del projecte ha tingut dos moments de visibilitat en el marc de l’exposició Catalitzadors, a l’ACVic i a l’Arts Santa Mónica.

PROCÉS Laboratori Documental: “Mapat d’Experiències”

“Estudi de casos de projectes artístics en l’àmbit sanitari”

Laboratori Pràctic: Residències artístiques

RESULTATS Recerca realitzada durant el 2007 en col· laboració amb Javier Rodrigo, Rachel Fendler i Mariola Bernal. S’hi documenten, a nivell internacional, situacions d’interacció entre art i salut. S’organitza en tres arxius: d’institucions i organitzacions; de projectes artístics i de recursos bibliogràfics.

Recerca desenvolupada el 2008 amb Javier Rodrigo i Rachel Fendler a partir de l’estudi de vuit projectes artístics en àmbits sanitaris d’Europa on, a través d’entrevistes amb els agents implicats, s’analitza el desenvolupament de cada procés. Els projectes es recullen en la publicació Art en contextos sanitaris.

Ambdues es realitzen en col·laboració amb l’Hospital de Sant Pau: “La Terra Promesa”, de Tanit Plana, aborda el trasllat de l’antic edifici modernista al Nou Hospital i “Grada Zero”, de Laia Solé, parteix del binomi salut-esport per fer visibles els llaços entre l’hospital i diferents entitats del seu entorn.

Publicació Art en contextos sanitaris

Exposició “Catalitzadors” (ACVic)

Exposició “Catalitzadors” (Arts Santa Mónica)

Manual didàctic adreçat a professionals tant de l’art com de la salut amb voluntat d’estimular i acompanyar els processos de creació artística en contextos sanitaris. Inclou vuit projectes de Catalunya, Espanya, Anglaterra i Escòcia; sis itineraris i una caixa d’eines per tal d’ajudar en la gestió del procés.

El treball de les artistes residents del projecte (Laia Solé i Tanit Plana) i dels seus investigadors (Javier Rodrigo, Rachel Fendler i Mariona Bernal) es va mostrar a l’exposició col·lectiva “Catalitzadors”, organitzada per l’ACVic del 4 de juliol al 18 d’octubre de 2009 i comissariada per Ramon Parramon.

L’exposició “Catalitzadors” es va poder tornar veure a l’Arts Santa Mónica de Barcelona, del 18 de desembre al 25 d’abril de 2011, així que els treballs de recerca i de les dues artistes residents del projecte (Laia Solé i Tanit Plana) van tenir un segon moment de visibilitat.

www.trans-artlaboratori.org projectes

ASSESSORAMENT PER A LA PROGRAMACIÓ DE CASTELLBISBAL

2009 2007

Marc de treball

BARCELONA

Col·labora i participa

Programació d’arts visuals

Organitza

Disseny programació arts visuals

Regidoria de Cultura de l’Ajuntament de Castellbisbal i Oficina de Difusió Artística de la Diputació de Barcelona

Pau Faus, Claudia Solano, Xavi Grau i Amaia Ruano, Roger Lapuente i Martí Sales.

DESCRIPCIÓ

L’objectiu del projecte va ser desenvolupar una proposta de programació d’arts visuals al municipi de Castellbisbal.

El procés de treball va entrellaçar sessions d’anàlisi, de formació, de debat i de formulació de propostes per anar construint una visió sobre la futura programació. Aquestes sessions es van realitzar amb la Regidora i els tècnics de Cultura, Patrimoni i Educació de l’Ajuntament de Castellbisbal.

A més de la taula de treball amb els tècnics de cultura, el procés va incloure posar en pràctica models de treball a tall d’exemple.

Es va impulsar una proposta artística, una exposició, un vídeodocumental i un document tècnic.

PROCÉS Taula de treball

Pràctica artística de Pau Faus: “Accions en el Paisatge”

RESULTATS Sessions de treball realitzades amb els tècnics de Patrimoni, Cultura i Educació de l’Ajuntament de Castellbisbal com a part del projecte d’assessorament a la Regidoria de Cultura d’aquest municipi, desenvolupat entre octubre de 2007 i abril de 2009.

Treball fotogràfic de Pau Faus a partir d’un recorregut a peu per Castellbisbal, realitzat el novembre de 2008 en col·laboració amb Claudia Solano (ballarina), Xavi Grau i Amaia Ruano (Escola de Músics). Projecte inclòs a l’exposició “Assaig d’una programació de pràctiques artístiques a Castellbisbal”.

Exposició “Assaig d’una programació”

Video-documental Públics públics

Document tècnic Pautes de Programació i Memòria

Va tenir lloc a la Sala d’Exposicions Municipal de Castellbisbal del 05/12/2008 al 25/01/2009 per presentar els resultats del projecte d’assessorament desenvolupat des de l’octubre de 2007 fins a l’abril de 2009 amb la Regidoria de Cultura al voltant d’una futura programació d’arts visuals.

A partir de material gravat durant la Festa Major de Castellbisbal del 2008, explora diferents visions sobre els públics i la seva idea de l’art contemporani. Realitzat per Sinapsis, R. Lapuente i M. Sales, es va incloure a l’exposició “Assaig d’una programació de pràctiques artístiques a Castellbisbal”.

Aquest document recull el procés i les accions que es van desenvolupar entre octubre 2007 i abril del 2009 en el marc del procés d’assessorament, formació i consultoria desenvolupat per encàrrec de l’Ajuntament de Castellbisbal i l’Oficina de Difusió Artística de la Diputació de Barcelona.

www.sinapsisprojectes.net projectes

PUNT DE PARTIDA

2008

TERRASSA

Disseny programació arts visuals

Marc de treball

Programació d’arts visuals

Organitza

Regidoria de Cultura i Ajuntament de Terrassa

Col·labora i participa

Tècnics municipals d’arts visuals i joventut de l’Ajuntament de Terrassa

(Susana Medina, Agnès Petit) i creadors emergents de la ciutat (Sergi Botella, Marinetta, Jaume Pagès i Rat Soriano). També participa la Sala Muncunill de Terrassa i els artistes del cicle expositiu organitzat paral·lelament amb el projecte (Mireia Saladrigues, Juanjo Fernández i Sergi Botella).

DESCRIPCIÓ

Aquest procés va comportar la creació d’una taula de treball per tal d’articular la col·laboració dels diferents agents culturals de la ciutat de Terrassa vinculats a les arts visuals, com ara tècnics municipals o artistes emergents.

El projecte culmina en un document públic que sintetitza les aportacions de la taula de treball, així com de les entrevistes i converses amb més de 70 persones del context socioartístic de la ciutat.

PROCÉS Entrevistes i converses amb agents de Terrassa

Taula de treball mixta

Espais de participació i informació pública

RESULTATS Procés de contacte i coneixement del context a partir de converses informals amb creadors i agents culturals de la ciutat, així com entrevistes amb tècnics i responsables municipals vinculats a la cultura. Entre gener i setembre del 2008, es va comptar amb la participació de 71 persones.

Publicació Punt de Partida

Publicació sorgida del debat de la taula de treball i plantejada com una diagnosi sobre la situació de les arts a Terrassa. S’hi proposa un pla d’acció estructurat en cinc programes i més de 30 accions de suport a la creació contemporània i recolzament als creadors des de l’Ajuntament de Terrassa.

Formada per tècnics municipals i artistes emergents, i desenvolupada en set sessions entre març i juliol de 2008, es va crear per elaborar una proposta que servís a la Regidoria de Cultura de l’Ajuntament de Terrassa per obrir un procés de reflexió al voltant de la seva programació d’arts visuals.

Publicació a la web de l’ajuntament dels resums de les sessions de la taula de treball per posar a l’abast del sector i de la ciutadania tot el procés. També es fan dues sessions públiques en el marc de les taules per informar sobre el procés i recollir esmenes al primer esborrany presentat.

www.sinapsisprojectes.net projectes

MANRESA

Projecte artístic

RESSONÀNCIA MANRESA

2007

Marc de treball

4ª Edició d’IDensitat (ID#4)

Organitza

Mitjans de Comunicació de la Generalitat de Catalunya, Diputació de Barcelona, Althaia, Esteve, CatSalut, CaixaManresa i Regió7.

IDensitat (Plataforma de suport a la creació artística). Amb el suport de l’Ajuntament de Manresa, Ajuntament de Calaf, Departament de Cultura i Col·labora i participa

Teixit sociocultural vinculat a l’àmbit sanitari i sociosanitari

DESCRIPCIÓ

Projecte artístic d’intervenció en el territori que proposa un apropament a la ciutat de Manresa a partir dels imaginaris i vivències associats al seu sistema de salut (entès com l’ecosistema format pels equipaments sanitaris, els professionals de la salut i els seus usuaris).

A partir d’un procés d’investigació amb més de 80 entrevistes, es segueix una metodologia de treball col·laboratiu entre els diversos agents implicats, que queda ben reflectida al bloc del projecte.

El resultat va ser una audioguia amb itineraris pels diferents equipaments sanitaris narrats pels seus usuaris, que es va incloure a l’exposició d’iD#4, i una publicació on es recull el projecte.

RESULTATS Procés de treball

Audioguia Ressonància Manresa

Entre gener del 2007 i juny del 2007 es van entrevistar prop de 100 persones, que van proporcionar una visió polièdrica del sistema sanitari com una xarxa social des de la qual es configura un dimensió no visible de la ciutat de Manresa. Amb aquestes persones es van treballar els posteriors itineraris.

Proposta artística entre la guia turística i el reportatge documental. Editada en format CD com a resultat formal del projecte “Ressonància Manresa”, s’hi recullen itineraris per la ciutat explicats pels usuaris dels seus equipaments sanitaris. A través del diari Regió7 se’n van distribuir més de 6.000 exemplars.

Exposició “Local/Visitant”

Publicació Local/Visitant

L’Audioguia Ressonància Manresa va formar part de l’exposició “Local/ Visitant”, realitzada a Calaf, Manresa, Mataró i Falset entre desembre de 2007 i maig de 2008, amb motiu de la 4ª edició d’IDensitat. En aquesta exposició itinerant s’hi van presentar tots els projectes participants a iD#4.

Aquesta publicació recull els projectes realitzats durant la 4ª edició d’IDensitat (entre 2007 i 2009), combinats amb una sèrie de diàlegs entre diferents artistes, educadors, gestors culturals i professionals d’àmbits relacionats amb el tema d’iD#4: l’art i la creació a l’espai social.

8 Itineraris sonors Audioguia Ressonància Manresa Alguns neixen del treball amb col·lectius específics, com l’Itinerari D definit amb usuaris del Club Social Mosaic sobre salut mental. Altres es situen en institucions sanitàries concretes (com l’Itinerari C al CAP del Bages), o ens apropen a temes relacionats, com ara patrimoni històric i salut (Itinerari B).

ressonanciamanresa.wordpress.com projectes

2007 2006 BARCELONA

Col·labora i participa

TRANS_ART_LABORATORI CONTEXT SOCIOCULTURAL (ILLA FORT PIENC) Illa Fort Pienc i Espai Jove de l’Eixample

Marc de treball

Amb el suport de

ICUB i Entitat Autònoma

Projecte

Co-organitza

Ajuntament de Barcelona i Districte de l’Eixample

Equipaments Illa Fort Pienc: Centre Cívic, Residència i centre de dia, Biblioteca, Escola Bressol, CEIP, mercat i Espai Jove de l’Eixample

DESCRIPCIÓ

El projecte parteix de sis residències artístiques als equipaments de la Illa Fort Pienc i a l’Espai Jove de l’Eixample de Barcelona, creant un espai comú de treball amb els responsables i usuaris d’aquests equipaments, els tècnics del Districte i els veïns del barri.

El procés de treball dels artistes en residència es va poder seguir a l’espai expositiu “Taller obert” i el resultat dels seus projectes es va mostrar en una exposició final. També es van editar tres butlletins com a estratègia de mediació i comunicació amb el context. Tot el procés està resumit en un vídeo-documental.

PROCÉS: RESIDÈNCIES ARTÍSTIQUES Pau Faus: “Cartografia Oberta Fort Pienc: Un mapa/arxiu”

El projecte de l’arquitecte Pau Faus parteix de l’arquitectura de la Illa Fort Pienc per recopilar històries dels veïns vinculades a l’edifici amb l’ajuda d’unes fitxes, una bústia mòbil i entrevistes personals, produint una nova cartografia de l’illa i una peça exhibida a l’exposició final.

Txuma Sánchez: “La Aldea”

Sitesize: “Escriure un llibre, comunicar espais de llibertat” La proposta artística de Sitesize (Elvira Pujol i Joan Vila-Puig) posa en relació els espais del Centre Cívic i les seves comunitats d’usuaris per generar un debat entorn de la cultura cívica, plasmat en forma d’escriptura col·laborativa sobre les vidrieres del centre.

Laboratorium: “Desmemòria”

Ricardo Massari: “Observatori Acústic”

Experimentem amb l’Art: “Tot just habitant”

El projecte artístic de Ricardo Massari explora l’univers sonor de la Illa Fort Pienc amb la finalitat d’editar un CD a partir d’un muntatge dels materials enregistrats pels usuaris de l’Espai Jove de l’Eixample.

Les peces també es van poder escoltar en format MP3 a Internet.

El projecte de l’artista visual Txuma Sánchez consisteix en la realització d’un reportatge fotogràfic amb material recopilat a l’arxiu històric de l’associació de veïns, i durant el seu treball de camp al mercat i comerços del barri, al llarg del qual proposa una sèrie d’intervencions artístiques.

El projecte artístic de Laboratorium (Laura Ginés i Pere Ginard) va ser la producció d’un documental audiovisual realitzat a partir del material recopilat i generat amb la col·laboració dels treballadors i de la gent gran del centre de dia i la residència, que són els únics habitants reals de la Illa Fort Pienc.

El projecte artístic d’Experimentem amb l’Art, una associació vinculada a l’àmbit de l’educació artística, es va realitzar en col·laboració amb l’Escola Bressol Fort Pienc i el CEIP Glòries Catalanes a través d’un procés de treball que relacionava l’escola i la casa.

www.trans-artlaboratori.org projectes

2007 2006

TRANS_ART_LABORATORI CONTEXT SOCIOCULTURAL (ILLA FORT PIENC)

Projecte

RESULTATS Espai expositiu i de treball “Taller Obert”

Exposició “TRANS_ART_06.

Sis projectes exposats”

Activitat realitzada de setembre a octubre de 2006 a la sala d’exposicions del Centre Cívic Fort Pienc per recollir i obrir al públic el procés de treball dels artistes en residència als equipaments de la Illa Fort Pienc i l’Espai Jove de l’Eixample.

Exposició realitzada des de gener fins a març del 2007 al Centre Cívic Fort Pienc per mostrar el resultat dels projectes artístics desenvolupats als equipaments de la Illa Fort Pienc i a l’Espai Jove de l’Eixample amb la participació activa del veïnatge, i dels responsables i usuaris dels equipaments.

Butlletins

Vídeo documental

Com a estratègia de mediació i comunicació es van publicar tres butlletins. Els dos primers es van distribuir només pel barri per explicar els processos i dinàmiques de col·laboració que s’hi estaven desenvolupant.

L’últim butlletí fa un tancament del procés dirigit a un lector més expert.

Vídeo documental on es recull el procés de treball desenvolupat a la Illa Fort Pienc i a l’Espai Jove de l’Eixample dins del marc del projecte.

www.trans-artlaboratori.org projectes

RECERQUES

APROXIMACIÓ A L’ECOSISTEMA DELS ENSENYAMENTS ARTÍSTICS DE CARÀCTER PROFESSIONAL A CATALUNYA

2016

BARCELONA

Col·labora

Àmbit de treball

Fermín Soria i Judit Vidiella

Ensenyaments artístics Publicació

Organitza

CoNCA

Co-autors

Aproximacions a l’ecosistema dels ensenyaments artístics de caràcter professional a Catalunya

Helena Migueiz, Joan Ivern i Mercedes Mangrané

Difusió

www.sinapsisprojectes.net www.conca.gencat.cat

La recerca planteja una cartografia sobre la diversitat i complexitat del sistema dels ensenyaments artístics a Catalunya, especialment mitjans i superiors reglats, orientats a la professionalització de creadors i d’altres perfils vinculats a l’àmbit cultural.

L’anàlisi dels ensenyaments artístics incideix en una visió ecosistèmica, que va més enllà de cartografiar l’oferta educativa reglada. És, també, una aproximació als aspectes estructurals, legislatius i avaluadors del sistema educatiu i, al mateix temps, aborda de manera transversal el vincle d’aquest amb el món professional, parant atenció a importants elements vertebradors d’aquesta relació, com ara les pràctiques, la recerca i la innovació, les accions d’emprenedoria o d’inserció laboral.

El procés culmina amb dos publicacions: un resum descriptiu i el document complert de la recerca.

2014 2013

MÀLAGA

Co-autors

DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES DE LA CIUDADANÍA JOVEN DE LA PROVINCIA DE MÁLAGA Y PROPUESTA DE LÍNEAS ESTRATÉGICAS Àmbit de treball

Polítiques de Joventut

La Noria (Diputación de Málaga)

Col·labora

Organitza

Delegación de Educación y Juventud de la Diputación Provincial de Málaga

Cristian Añó, Aida Sánchez de Serdio, Javier Rodrigo, Nani Soriano i Salvador Salva Guerrero

Aquesta recerca té dos grans objectius: aprofundir en el coneixement de les polítiques, programes i iniciatives juvenils a la província de Málaga en el moment de la seva realització i oferir línies estratègiques, programes i accions per reforçar les polítiques juvenils existents i treballar, a llarg termini, en consonància amb la realitat del territori.

Amb aquest objectiu es realitza una diagnosi sobre el terreny en base a grups focals amb tècnics, joves i agents juvenils. També es defineixen línies estratègiques, incidint en altres formes de participació, en la difusió i comunicació com a eines de proximitat, el treball en xarxa i sobre el terreny o en polítiques transversals en l’àmbit sociolaboral.

Per acabar, es confeccionen quadres resum per població i en relació a cada línia estratègica, acompanyades d’iniciatives sobre el terreny.

recerques

EL GIR COL·LABORATIU: NOVA INSTITUCIONALITAT I INNOVACIÓ CIUTADANA EN EL TREBALL EN CONTEXT

2013

BARCELONA

Difusió

Àmbit de treball

Amb el suport de

Projectes culturals de proximitat

Beques de recerca del Departament de Cultura de la Generalitat de Catalunya

www.sinapsisprojectes.net www.redesinstituyentes.org

La investigació traça un panorama d’interconnexions dels nous models d’institució en relació a la participació ciutadana. Assenyala i analitza models emergents de nova institucionalitat que marquen pràctiques innovadores de treball en cultura, en el comú i en els contextos locals.

Destaquen els “Casos d’estudi”, les “Entrevistes” i les “Perspectives de futur”. Entre els casos s’inclouen projectes, programes i equipaments com Xamfrà, Centre Cultural Ton i Guida, Casa Orlandai, Ateneu Popular 9Barris, Espai Jove l’Escorxador, Baumannlab, Escola Municipal de Música Can Ponsic i Escola de Música–Centre de les Arts de l’Hospitalet del Llobregat. Per altra banda, s’editen tres vídeos amb entrevistes als responsables i usuaris de tres dels projectes seleccionats com a casos: Xamfrà, Espai Jove l’Escorxador i Programa Art i Escola d’ACVIc. La recerca també està accessible a la Plataforma Redes Instituyentes.

2010 2009 BARCELONA

TRANS_ART_LABORATORI. INTERACCIONS ENTRE LA PRÀCTICA ARTÍSTICA I L’ÀMBIT EDUCATIU Àmbits de treball

Context educatiu i cultural

Amb el suport de

Judit Vidiella, Cèlia Prats, Ester Gutiérrez, Aida Publicació Sánchez de Serdio, Laia Ramos i Laia Campañà

CoNCA i ICUB, amb la col·laboració del Consorci d’Educació de Barcelona Trans_Art_Laboratori. Interaccions entre la pràctica artística i l’àmbit educatiu

Co-autors

Difusió

Oriol Fontdevila, Helena Migueiz, Javier Rodrigo, www.sinapsisprojecte.com

Recerca impulsada per Trans_Art_Laboratori durant el 2009 amb l’objectiu de construir una visió sobre el context generat per les interaccions entre art i educació que es donen en l’àmbit català.

La descripció i anàlisi del context generat per les interseccions entre àmbit artístic, educatiu i acadèmic a Catalunya es fa des d’una perspectiva qualitativa i descriptiva. S’hi inclou, també, una aproximació cartogràfica al camp disciplinari de l’educació artística.

Per contextualitzar la realitat del context català, s’afegeix l’anàlisi de quatre marcs de referència internacionals com són la UNESCO, la Comunitat Europea, la col·laboració a França entre els Ministeris d’Educacio i Cultura i el cas dels Creative Partnership a Gran Bretanya.

La recerca va culminar amb la publicació Trans_Art_Laboratori.

Interaccions entre la pràctica artística i l’àmbit educatiu.

recerques

RECERCA I ESTUDI DE CASOS QUE PERMETI PROPOSAR UNES BONES PRÀCTIQUES EN RELACIÓ AL RECOLZAMENT I DESENVOLUPAMENT DE PROJECTES ARTÍSTICS EN L’ÀMBIT DE LES INSTITUCIONS SANITÀRIES

2008

INTERNACIONAL

Co-autors

Àmbit de treball

Javier Rodrigo Rachel Fendler

Context sanitari

Publicació

Amb el suport de

Departament de Cultura i Mitjans de Comunicació de la Generalitat de Catalunya, CoNCA i ICUB

Recerca i estudi de casos que permeti proposar unes bones pràctiques en relació al recolzament i desenvolupament de projectes artístics en l’àmbit de les inst. sanitàries

Difusió

www.sinapsisprojectes.net

Aquesta recerca analitza set projectes de creació artística en contextos sanitaris a Catalunya, Espanya, Anglaterra i Escòcia (Hearing voices, Seeing Things; Outside-In. Navegating the Hospital; Echoes Down Corridors; Perceptions of Pain; RACH, Quan temps fa que som aquí i Prototip per gestionar les emocions a l’hospital), amb entrevistes a persones vinculades a cada projecte, que són el punt de partida per proposar uns models de bones pràctiques.

L’anàlisi es centra en tres tipus de casos: Agències governamentals que recolzen aquests projectes; institucions sanitàries amb espais de recerca i difusió artística; i agents i projectes que treballen en context sanitari.

El resultat dóna peu a una publicació, Art en contextos sanitaris. Itineraris i eines per a desenvolupar projectes col·laboratius, i a un manual didàctic per acompanyar processos de creació artística en aquests contextos.

2008

TERRASSA

Publicació

PUNT DE PARTIDA

Àmbit de treball

Punt de Partida

Polítiques artístiques de proximitat

Difusió

Organitza

Regidoria de Cultura. Ajuntament de Terrassa

www.sinapsisprojecte.com

Recerca desenvolupada per encàrrec de l’Ajuntament de Terrassa i en col·laboració amb diferents agents culturals de la ciutat vinculats a les arts visuals. Es concreta en l’organització d’una taula de treball i una recerca sobre el terreny consistent en més de 70 entrevistes a persones vinculades al context artístic i cultural de Terrassa.

L’objectiu de la recerca és cartografiar els posicionaments del teixit cultural i artístic de la ciutat de Terrassa entorn de les polítiques de suport a la creació i a les arts visuals de l’Ajuntament. Per altra banda, també es recullen propostes i suggeriments per ser utilitzats a la taula de treball com a material per definir una proposta de programa a tenir en compte per la Regidoria de Cultura.

El procés es concreta en un document públic on s’articulen diversos programes i accions.

recerques

2007

LA PRÀCTICA ARTÍSTICA EN RELACIÓ ALS IMAGINARIS DE LA SALUT

INTERNACIONAL

Publicació

Àmbit de treball

Context sanitari

Organitza

Departament de Cultura i Mitjans de Comunicació de la Generalitat de Catalunya

Arxiu públic Mapejat de polítiques i pràctiques artístiques en contextos sanitaris

Co-autors

Difusió

Javier Rodrigo, Rachel Fendler i Mariona Bernal

www.trans-artlaboratori.org

Recerca desenvolupada entre juny i desembre del 2007 sobre exemples de polítiques culturals que estableixen vincles entre cultura i salut.

Aquest treball de recerca, compilació i anàlisi inclou: iniciatives que, des d’institucions mèdiques, cerquen l’apropament entre art i salut; bibliografia sobre literatura mèdica al voltant de la relació entre art i salut; projectes i pràctiques artístiques vinculades explícitament a la salut; casos de pràctiques artístiques i culturals que analitzin de forma crítica la institució mèdica i el tema de la salut, i treballs d’anàlisi dels modes de producció dels imaginaris culturals associats a la salut.

El resultat és un arxiu online on es poden consultar, a nivell internacional, situacions d’interacció entre art i salut organitzades en tres apartats: un arxiu d’institucions i organitzacions, un arxiu de projectes artístics i un arxiu de recursos bibliogràfics.

recerques

PUBLICACIONS

2016

APROXIMACIÓ A L’ECOSISTEMA DELS ENSENYAMENTS ARTÍSTICS DE CARÀCTER PROFESSIONAL A CATALUNYA

CATALUNYA

Origen

Recerca

Helena Migueiz, Joan Ivern i Mercedes Mangrané

Co-autors

Àmbit de treball

Col·labora

Ensenyaments artístics

Organitza

Fermín Soria i Judit Vidiella

Consell Nacional de la Cultura i de les Arts (CoNCA)

Difusió

www.sinapsisprojectes.net www.conca.gencat.cat

Aquesta publicació és el resultat d’una recerca realitzada l’any 2015 sobre la diversitat i complexitat del sistema dels ensenyaments artístics a Catalunya, especialment mitjans i superiors reglats, orientats a la professionalització de creadors i altres perfils vinculats a l’àmbit cultural.

La publicació s’organitza en tres grans capítols: El sistema educatiu universitari català en relació amb la formació artística (àmbits disciplinaris, nivells educatius, centres i institucions, administracions, legislació, avaluació i dos estudis de cas); Produir l’ecosistema: formar part del sistema. Interaccions entre el món acadèmic i el professional (circulacions en el sistema educatiu i universitari, la visió dels sectors professionals a través dels seus documents, el marc europeu, a més dels subapartats dedicats a la recerca i la innovació, les pràctiques, l’emprenedoria o la inserció laboral), i un capítol final titulat Resum valoratiu i apunts per al debat.

2012

BAUMANNLAB. TENIR IDENTITAT, PAUTES DE TREBALL I FUTUR

TERRASSA

Origen

Co-autora

Reflexió i gestió d’un equipament

Laura Fusté (Tècnica del Servei de Joventut i Lleure de Terrassa)

Àmbit de treball

Difusió

Equipament Joventut i suport a la creació

Organitza

Servei de Joventut i Lleure de l’Ajuntament de Terrassa

www.sinapsisprojectes.net www.baumannlab.cat

Aquesta publicació és una eina didàctica i pedagògica per posar en valor el projecte del Baumannlab, ajudant a definir els elements significatius que li donen identitat. Així mateix, funciona com un recurs que permet recollir pautes de treball i metodologies per desenvolupar el dia a dia del projecte, de manera que sigui una guia útil per als seus gestors i un suport per comunicar de manera comprensible el valor del projecte.

Recull la identitat, les pautes de treball i els reptes de futur que es van treballar i concretar en el primer any de posada en marxa del BaumannLab. El projecte es va concebre com a laboratori de creació jove per articular programes i serveis de suport a la creació i la innovació amb un clar compromís de retorn social en l’àmbit local.

Amb aquest document es comparteix el coneixement produït pel Baumannlab i es posa a disposició d’altres persones, entitats i institucions.

publicacions

2012

OBERT PER REFLEXIÓ

TARRAGONA

Textos

Origen

Seminari i taller

Àmbit de treball

Centre d’Art

CA Tarragona

Organitza

Raquel Sánchez-Friera, Cristian Añó (Sinapsis), Javier Rodrigo i Judit Vidiella

Difusió

Editors

Cèlia del Diego i Jordi Riba ordi Ribas

www.sinapsisprojectes.net www.ca.tarragona.cat

Aquesta publicació va ser la continuació natural del projecte “Obert per reflexió” que, des del LABmediació del Centre d’Art Tarragona, es va dur a terme entre el novembre de 2011 i el gener de 2012. Aquest va ser el primer projecte del CA Tarragona, un «laboratori de treball en xarxa i producció artística i cultural» al territori del Camp de Tarragona.

La publicació és l’espai des del qual fer un retorn a les persones que van participar del procés de l’“Obert per reflexió” i, alhora, compartir amb altres institucions i agents del territori català les bondats i febleses d’un format de treball que pot ser una eina útil a l’hora de crear i potenciar vincles entre equipaments i context local.

Al mateix temps, la compilació de textos que presenta pretén aprofundir en la posició de treball del CA Tarragona i el possible desplegament d’una praxi de mediació.

TRANS_ART_LABORATORI. INTERACCIONS ENTRE PRÀCTICA ARTÍSTICA I ÀMBIT EDUCATIU / 2009-2011

2011

BARCELONA

Col·labora

Origen

Recerca

Àmbits de treball

Context educatiu, cultural i artístic

Oriol Fontdevila, Helena Migueiz, Javier Rodrigo, Judit Vidiella, Cèlia Prats, Ester Gutiérrez, Aida Sánchez de Serdio, Laia Ramos i Laia Campañà.

Difusió

Amb el suport de

CoNCA i ICUB

www.sinapsisprojectes.net

Aquesta publicació és la culminació de la recerca teòrica, metodològica i pràctica al voltant de la intersecció entre els àmbits artístic i educatiu que va suposar el procés de treball de Trans_Art_Laboratori Context Educatiu, desenvolupat entre 2009 i 2011.

S’hi recullen els resultats de la recerca desenvolupada entre 2009 i 2010 sobre les interaccions entre art i àmbit educatiu, així com la memòria del projecte resident “A propòsit de nosaltres i el lloc on som” realitzat amb l’Escola Miralletes i l’Institut Sant Josep de Calassanç del districte de Sant Martí de Barcelona l’any 2010 dins de Trans_Art_Educació.

Aquesta aproximació a la realitat catalana sobre art i educació es fa des d’una perspectiva descriptiva, qualitativa i contextualitzada respecte d’altres marcs i contextos de referència (UNESCO, Unió Europea, Creative Partnership entre d’altres) o dimensions, com ara l’educació artística.

publicacions

ART EN CONTEXTOS SANITARIS. ITINERARIS I EINES PER DESENVOLUPAR PROJECTES COL·LABORATIUS

2009

BARCELONA

Co-autors

Origen

Recerca

Javier Rodrigo i Rachel Fendler

Àmbit de treball

Difusió

Context sanitari

Amb el suport de

Departament de Cultura i Mitjans de Comunicació de la Generalitat de Catalunya, CoNCA i ICUB

www.sinapsisprojecte.net

Manual didàctic elaborat en el marc del projecte Trans_Art_Labotatori Context Sanitari (2007-2009) i adreçat a professionals tant de l’àmbit de la salut com de l’art contemporani que vulguin desenvolupar processos de creació artística en contextos sanitaris.

Inclou un apartat de contextualització amb l’anàlisi de vuit projectes (cinc d’internacionals i tres de nacionals), un material generat durant la recerca realitzada entre juny i desembre del 2008 com a preparació d’aquesta edició de Trans_Art_Laboratori. L’objectiu és ajudar al lector a familiaritzarse tant amb els formats com amb la varietat i complexitat de les formes de construir relacions creatives entre els àmbits artístic i sanitari.

També s’hi poden trobar sis itineraris basats en l’estudi dels projectes anteriors i una caixa d’eines amb recursos metodològics per ajudar en el disseny i gestió d’aquests processos de treball col·laboratiu.

2008

PUNT DE PARTIDA

TERRASSA

Origen

Col·labora

Diagnosi i pla d’acció

Àmbit de treball

Agents culturals de Terrassa vinculats a les arts visuals

Polítiques locals de suport a la creació

Difusió

Organitza

Ajuntament de Terrassa

www.sinapsisprojectes.net

Aquest document nascut del debat de la Taula de treball associada al projecte “Punt de Partida” planteja una diagnosi entorn a la situació de les arts a Terrassa i proposa una pla d’acció estructurat en cinc programes i més de 30 accions.

A més de les relatories de les sessions de treball de la Taula, la publicació també incorpora la documentació recopilada mitjançant una recerca sobre el terreny, consistent en més de 70 entrevistes a persones vinculades al context artístic i cultural de Terrassa.

Per últim, s’hi afegeix un catàleg d’accions per a la consolidació i millora de les iniciatives de suport a la creació contemporània de l’Ajuntament de Terrassa.

publicacions

2007 2006

BUTLLETINS 1, 2 i 3.

TRANS_ART_LABORATORI CONTEXT SOCIOCULTURAL (ILLA FORT PIENC)

BARCELONA

Col·labora

Origen

Difusió i procés de treball

Àmbit de treball

Eva Prats, Ricardo Flores i Javier Rodrigo, Josep Llinàs, Ramon Parramón, Manuel Delgado i Helena Migueiz

Context sociocultural

Difusió

Amb el suport de

Ajuntament de Barcelona i Districte de l’Eixample i ICUB

www.sinapsisprojectes.net

Durant el transcurs del projecte Trans_Art_Laboratori Context Sociocultural (2005-2007), desenvolupat a l’Illa Fort Pienc del districte de Sant Martí de Barcelona, es van editar tres butlletins informatius com a estratègia de mediació i comunicació.

Els dos primers butlletins, amb entrevistes i material gràfic sobre els processos artístics, es van distribuir únicament pel barri mentre es duien a terme els processos de treball amb l’objectiu d’explicar de manera didàctica el projecte al context social on va tenir lloc.

El tercer butlletí, publicat a tall de tancament del procés, està dirigit a un lector més avesat a les pràctiques artístiques contemporànies. S’hi reflexiona sobre els aprenentatges mutus experimenats a partir d’un procés d’avaluació entre artistes, directors d’equipaments i institucions implicades.

publicacions

www.sinapsisprojectes.net

Currículum

sinapsis.projecte@gmail.com

PROJECTES

2016 Programa de mediació Interfícies. Conjuntament amb IDensitat i Transductores. Centre d’Arts Santa Mònica, Barcelona.

Programació Cohabitar entre-. Conjuntament amb IDensitat, Transductores i LaFundició. Centre d’Art Fabra i Coats, Barcelona.

Projecte de comissariat Segueixi els rastres: cas obert.

Conjuntament amb José Antonio Delgado i Judit Vidiella (Col·lectivaccions). Centre d’Arts Santa Mònica, Barcelona.

Plataforma de continguts Polièdrica (2012-2016). LABmediació.

CA Tarragona, Tarragona.

2015 Programa de mediació microRavals. En el marc del cicle Trets enmig del concert, comissariat amb Cèlia del Diego i Jordi Ribas.

Centre d’Arts Santa Mònica, Barcelona.

Programa de mediació Pedagogies de Fricció. En el marc del cicle Lesson 0 de l’Espai 13, conjuntament amb Aída Sánchez de Serdio i Rachel Fendler. Fundació Joan Miró, Barcelona.

Disseny participat de treball en xarxa La(b) Felipa (20142015). Centre Cívic Can Felipa, Barcelona.

2014 Fòrum de Tardor d’Indigestió. Coordinat per Jordi Oliveras (Indigestió) amb la col·laboració de Sinapsis. Ateneu Popular Nou Barris, Barcelona.

2012 Programa de mediació LABmediació (2011-2012).

Conjuntament amb Cèlia del Diego i Jordi Ribas. CA Tarragona, Tarragona.

Disseny i gestió BaumannLab (2010-2012). Conjuntament amb Laura Fusté (Tècnica del Servei de Joventut i Lleure de Terrassa).

Servei de Joventut i Lleure de Terrassa.

2011 Projecte Trans_Art_Laboratori: Context educatiu (20092011). Conjuntament amb el Consorci d’Educació de Barcelona i el Centre Cívic Can Felipa. Can Felipa, Barcelona.

2008 Disseny programació d’arts visuals. Punt de partida. Regidoria de Cultura i Ajuntament de Terrassa, Terrassa.

2007 Projecte artístic Ressonància Manresa. Manresa.

Projecte Trans_Art_Laboratori Illa Fort Pienc: Context sociocultural (2006-2007). Conjuntament amb l’Ajuntament de Barcelona i Districte de l’Eixample, Barcelona.

RECERQUES

2016 Aproximacions a l’ecosistema dels ensenyaments artístics de caràcter professional a Catalunya. Consell Nacional de la Cultura i de les Arts (CoNCA).

2014 Diagnóstico de necesidades de la ciudadanía joven de la provincia de Málaga y propuesta de líneas estratégicas. Impulsada per la Delegación de Educación y Juventud de la Diputación Provincial de Málaga.

Pedagogías y redes instituyentes. Amb el suport de l’Oficina de Suport a la Iniciativa Cultural de la Generalitat de Catalunya.

El gir col.laboratiu: nova institucionalitat i innovació ciutadà en el treball en context. Amb el suport del Departament de Cultura de la Generalitat de Catalunya.

2010 Trans_Art_Laboratori. Interaccions entre la pràctica artística i l’àmbit educatiu. Amb el suport del Consell Nacional de Cultura i de les Arts (CoNCA) i de l’Institut de Cultura de Barcelona (ICUB).

2008 Recerca i estudi de casos que permeti proposar unes bones pràctiques en relació al recolzament I desenvolupament de projectes artístics en l’àmbit de les institucions sanitàries. Amb el suport del Fons per a Recerca i Creació en Àmbits Artístics i de Pensament Contemporani.

Punt de partida. Regidoria de Cultura de l’Ajuntament de Terrassa.

2010 Projecte Trans_Art_Laboratori: Context sanitari (2007-2010).

Conjuntament amb Rachel Fendler, Javier Rodrigo, Mariona Bernal, Tanit Plana i Laia Solé. Hospital de Sant Pau, Barcelona.

2009 Disseny programació d’arts visuals. Assessorament per a la programació de Castellbisbal (2007-2009). Regidoria de Cultura de l’Ajuntament de Castellbisbal, Castellbisbal.

2007 La pràctica artística en relació als imaginaris de la salut. Amb el suport del Fons de Recerca del Departament de Cultura i Mitjans de Comunicació.

PUBLICACIONS

2016 Aproximacions a l’ecosistema dels ensenyaments artístics de caràcter professional a Catalunya. Barcelona: Consell Nacional de Cultura i de les Arts (CoNCA).

2012 BaumannLab. Tenir: identitat, pautes de treball i futur.

Terrassa: Ajuntament de Terrassa. Servei de Joventut i Lleure Infantil.

Obert per reflexió. Tarragona: CA Tarragona Centre d’Art (Ajuntament de Tarragona / Generalitat de Catalunya).

Publicació anual. Tarragona: CA Tarragona Centre d’Art (Ajuntament de Tarragona / Generalitat de Catalunya).

2011

Recuperando el norte: un GPS colaborativo y multiposicional.

A J. Rodrigo y A. Collados (Ed.), Transductores 3 Prácticas artísticas en contexto. Itinerarios, útiles y estrategias (pp. 255-268). Granada: Centro José Guerrero / Diputación de Granada.

2014 Mediación: sobre otras pedagogías, otros museos y otras políticas. Text inèdit de la ponència al seminari Col·lectivaccions a Fabra i Coats Fàbrica de Creació de Barcelona.

Laboratoris d’alquimia local: els projectes educatius i la funció social de l’art. Barcelona: inèdit.

2013 La desobediència col·laborativa. A Avant sala + fuga (pp. 3943). Barcelona: Generalitat de Catalunya, Departament de Benestar Social i Família, Direcció General de Joventut i Sala d’Art Jove.

Llars de Creació. A Fuga: variacions sobre una exposició. Barcelona: Sala d’Art Jove.

Trans_Art_Laboratori. Interaccions entre pràctica artística i àmbit educatiu / 2009-2011. Barcelona: Trans_Art_Laboratori.

Laboratori de la Sospita. A Fuga: variacions sobre una exposició.

Barcelona: Sala d’Art Jove.

BaumannLab Memòria 2011. Terrassa: Ajuntament de Terrassa.

Servei de Joventut i Lleure Infantil.

Quan les imatges es resisteixen a ser consumides. A Assumpta Bassas i Joana Masó (Ed.), Mar Arza. Incís (pp. 28). Col·lecció Incisos.

Quaderns d’art, dones i escriptura. Capellades: Museu Molí Paperer de Capellades.

2009 Art en contextos sanitaris. Itineraris i eines per desenvolupar projectes col·laboratius. Barcelona: Editorial Tenov.

2007 Illa Fort Pienc, Butlletí nº3. Barcelona: Trans_Art_06_ Laboratori de Pràctiques Artístiques.

2006 Continua el projecte artístic a l’Illa Fort Pienc, Butlletí nº2.

Barcelona: Trans_Art_06_ Laboratori de Pràctiques Artístiques.

Illa Fort Pienc: sis projectes artístics en procès, Butlletí nº1.

Barcelona: Trans_Art_06_ Laboratori de Pràctiques Artístiques.

TEXTOS

2016 Sinapsis (Añó, C.) i Delgado, J. A. Cas obert, trencar la cadena de custòdia. A Segueixi els rastres com si fos miop (pp. s.n.). Barcelona: Generalitat de Catalunya, Arts Santa Mònica i Sala d’Art Jove.

2015 Girs i friccions: la mediació pedagògica com a interrogació del museu a través de la proliferació relacional. A Lesson 0 (pp.). Barcelona: Fundació Joan Miró. En col·laboració amb Sánchez de Serdio, A. i Fendler, R. Somiem els projectes de mediació en institucions artístiques de proximitat? A A. Macaya, R.M. Ricomà i M. Suárez (Ed.), Art, educació i comunitat. Projectes artístics i intervenció en contextos socials XII Jornada de Pedagogia de l’Art i Museus (pp. 79-106).

Tarragona: Museu d’Art Modern de la Diputació de Tarragona / MAMT Pedagògic.

2012 Sinapsis (Añó, C.) i Rodrigo, J. (2012). Políticas culturales, mediación y decrecimiento cultural. Es posible cambiar los ritmos y las políticas de producción cultural http://www.nativa.cat/2012/01/politicas-culturales-mediacion-ydecrecimiento-cultural/ Coordenades de treball del CA Tarragona. A Obert per reflexió, laboratori de treball en xarxa i producció artística i cultural (pp. 2641). Tarragona: CA Tarragona Centre d’Art (Ajuntament de Tarragona / Generalitat de Catalunya).

2011 Expectativa legítima. A full de sala de l’exposició Què tens res per mí? A cura d’Aina Bauzà. Mallorca CCV (Centre Cap Vermell).

2010 La producció d’alteritat cultural. A Treball de reflexió compartida sobre qualitat democràtica des de l’àmbit cultural (pp. 29-33).

Barcelona: Direcció General de Participació Ciutadana de la Generalitat de Catalunya.

Trans_Art_Laboratori, Processos en contextos sanitaris. A Catalitzadors. Art, educació i territori (pp. 58-63). Barcelona-Vic: Eumo Editorial i Arts Santa Mònica.

2010 Ressonància manresa. A s.d. (Ed.), Local/Visitant. Art i Creació en l’Espai Social (p. 48). Barcelona: Editorial Tenov.

XERRADES i DEBATS

2016 La “innovació” educativa a debat. Emmirallaments i camuflatges en l’actual paradigma educatiu. Particpació en el debat. Moderat per Montse Romaní. En el marc del Kaledoskopi.

Experimentem amb l’Art, Barcelona.

Aproximació a l’ecosistema dels ensenyaments artístics de caràcter professional a Catalunya. Jornada de presentació “L’ecosistema de la formació artística a Catalunya. Un punt de trobada”, Barcelona.

Cultura i educació, Institut de Cultura de Barcelona (ICUB).

Xerrada, Barcelona.

2015 Mediació. Processos de treball. Xerrada, curs “El comissariat i la gestió d’exposicions”, organitzat per l’Associació Catalana de Crítics d’Art (ACCA), Barcelona.

Per què no parlem més sovint de la funció social de l’art?

Experiment de taula rodona i berenar, conjuntament amb Jordi Ribas. MAC, Mataró Art Contemporani, Mataró.

Somien els projectes de mediació amb institucions artístiques de proximitat? Xerrada, XII Jornada de pedagogia de l’art i museus MAMT (Museu d’Art Modern de Tarragona), Tarragona.

4 casos per inspirar-se. Xerrada, II Jornades de l’Associació d’Amics de l’Art del Prat, “Revisem el projecte comú, repensem l’entitat”, Barcelona.

Jornada Prácticas colaborativas y narrativas audiovisuales.

Debat realitzat conjuntament amb Cova Macias, Teleduca i Taller de Ficció, comissariat per Javier Rodrigo, LOOP Festival 2015. Centre Cultural Albareda, Barcelona.

2014 Pedagogías culturales de proximidad, trabajo en red y prácticas artísticas colaborativas. Seminari, Màster Arts Visuals i Educació: un enfocament construccionista, Facultat de Belles Arts de la Universitat de Barcelona, Barcelona.

Contextos de comissariat, formació i producció. Xerrada amb Javier Rodrigo, Aída Sánchez de Serdio, Alberto Peral, Mireia C. Saladrigues i Nora Ancarola. Col·lectivaccions, Sala d’Art Jove Sant Andreu Contemporani, Barcelona.

Master class, Màster Producció i Comunicació Cultural, Universitat Ramon Llull de Barcelona, Barcelona.

Relacions entre art i ciutadania: nous espais per a la participació. Xerrada “Introducció de l’Art Contemporani”, Escola d’Art del Prat de Llobregat, Barcelona.

2013 Modes de treball de Sinapsis. Xerrada “Zombis, Frankenstein and the Pink Panther”. Programa d’art contemporani d’A*Desk, comissariat per Oriol Fontdevila, Barcelona.

2012 Culturant.. Xerrada “Culturant”. Primera Jornada d’Intercanvi, amb Jordi Martí, Toni Casasses, Clara Boj, Diego Diaz, Jordi Canudas, Montse Romaní, Laia Solé, Clara Megias, Alberto Marrodán, Cristian Añó, Lluis Torrens, Marta Ricart i Montserrat Cortadellas. Cornudella de Montsant, Tarragona.

Políticas culturales, mediación y decrecimiento cultural.

Disseminació i debat conjuntament amb Javier Rodrigo, Fòrum de Tardor d’Indigestió, Barcelona.

Estratègies de suport a la creació. Interaccions entre polítiques artístiques i de joventut. Xerrada, Diputació de Barcelona, Terrassa.

Recerques que fan xarxa. Xerrada “Documents que fan coses. La investigació artística com a acció cultural”, Programa d’Arts Visuals de la Diputació de Barcelona, Barcelona.

Trans-art laboratori. Illa Fort Pienc. Taula de debat, Kalidoscopi, Experimentem amb l’Art, Barcelona.

2010 El arte se cuela en las aulas, modos de hacer. Moderació taula rodona conjuntament amb A. Chamorro, I Jornadas. Producción Cultural Crítica en la Práctica Artística y Educativa Actual, La Casa Encendida, Madrid.

Les belles i les noves arts en la societat contemporània. Procès participatiu, proposta per a un treball de reflexió compartida sobre la qualitat democràtica des de la cultura, amb Rafa Milán, Eduard Miralles, Rubén Martínez i Nando Cruz, Indicultura Mundial SL, Centre Cívic Pati Llimona, Barcelona.

2009 Espais d’art contemporani de poblenou. Visites guiades, Hangar, Niu i Can Felipa, Barcelona.

Aproximacions des de l’aula. Xerrada, Es Baluard, Mallorca.

2008 Espais d’art contemporani de poblenou. Visites guiades, Hangar, Niu i Can Felipa, Barcelona.

Audioguia Ressonància Manresa. Presentació, Jornades per a Tècnics d’Arts Visuals, IDensitat’07, Mataró.

2007 Trans_art. Xerrada, “En construcción. Realidades sociales vs.

Producción artística”, Projecte DESEARTE PAZ, Barcelona.

Perspectives de treball de la pràctica artística en contextos concrets. Xerrada, Jornades per a tècnics municipals d’Arts Visuals amb Sitesize, la Fundició i Oriol Fontdevila, Granollers.

FORMACIONS i TALLERS

2016 Educació viva i ciutat educadora. Curs amb Transductores i IDensitat, Interfícies, Centre d’Arts Santa Mónica, Barcelona.

Laboratori cultural. Comunitat d’aprenentatge, programa de formació PROGESS, Barcelona.

2015

2007

Escenes de pedagogia pràctica en el museu. Taller formatiu, Pedagogies de Fricció, Fundació Joan Miró, Barcelona.

2014 Reflexió pràctica sobre innovació pedagògica. Seminari, Pedagogies de Fricció, Fundació Joan Miró, Barcelona.

Un caso de prácticas transversales de gestión en el ámbito artístico. Master class, II Máster Universitario en Gestión Cultural, Universidad de Granada i Universidad de Sevilla, Granada i Sevilla.

JURATS

2013 Nens, nenes i altres monuments. Taller, LABmediació, CA Tarragona, Tarragona.

Art contemporani: 10 instruccions d’ús. Programa d’arts visuals, Centre Cívic Can Felipa, Barcelona.

Monuments,

Posa’t a punt amb l’exposició. Acció, Monuments, LABmediació, CA Tarragona, Tarragona.

2015

Posa’t en forma. Curs, LABmediació, CA Tarragona, Tarragona.

Convocatòria PIPA (Projectes d’Intervenció Pedagògica Artística). Membre del jurat, Aula al Pati, Centre d’Art Terres de l’Ebre - Lo Pati, Amposta, Tarragona.

Agents dobles. Itineraris d’anada i tornada entre art i societat.

Curs amb Mikel Morlas, LABmediació, CA Tarragona, Tarragona.

Convocatòria Arts Visuals. Membre del jurat, La(b) Felipa, Centre Cívic Can Felipa, Barcelona.

D’històries i testimonis. Projecte educatiu, LABmediació, CA Tarragona, Tarragona.

Lectures amplificades. Taller, LABmediació, CA Tarragona, Tarragona.

Equip motor Polièdrica. Taller amb Javier Rodrigo, Comusitaria, Pa tothom, Marta Serra, Jordi Pascual, Oriol Fontdevila i A Bao A Qu, Polièdrica, Forn de Teatre Pa’Tothom, Barcelona.

Col·laboració amb l’assignatura Estudi de Cas en Pedagogies Culturals. Taller, Polièdrica, Universitat de Barcelona, Barcelona.

2012 En relació. Taller amb Marta Ricart, LABmediació, CA Tarragona, Tarragona.

Més enllà de la cultura objectiva: estratègies de treball comunitari. Curs, PROGESS Formació i Desenvolupament, Barcelona.

Obert per reflexió. Projecte formatiu, LABmediació, CA Tarragona, Tarragona.

2014 Convocatòria Arts Visuals. Membre del jurat, La(b) Felipa, Centre Cívic Can Felipa, Barcelona.

2013 Convocatòria Arts Visuals-Projectes Educatius. Membre del jurat, Sala d’Art Jove, Barcelona.

Convocatòria Producció d’un projecte artístic en context, Contextador. Membre del jurat, CA Tarragona, Tarragona.

2012 Convocatòria de l’arxiu comissariat d’artistes i crítics del Camp de Tarragona, L’Irradiador. Membre del jurat, CA Tarragona, Tarragona.

2010 Convocatòria Arts Visuals. Membre del jurat, La(b) Felipa, Centre Cívic Can Felipa, Barcelona.

2011 Educadors Servei de Joventut i Lleure Terrassa. Taller conjuntament amb Javier Rodrigo, BaumannLab, Terrassa.

2010 Efectes secundaris. Taller, formació de centre, A propòsit de nosaltres, Trans_Art_Lab. Context Educatiu, Barcelona.

2009 Negociaciones culturales. Articulaciones de pedagogías colectivas y las políticas espaciales. Grup de treball, Centro José Guerrero, Granada.

Acciones de comunicación y evaluación. Seminari, Centro José Guerrero, Granada.

2008 Què difícil és fer de públic! Disseny i implementació d’un taller familiar, Museu Es Baluard, Palma de Mallorca.

TUTORIES

2015 Dissolution is the best solution for pollution, Lara Fluxà, Sala d’Art Jove, Barcelona.

Maniobres d’evasió, Isabel Barios Ibars, Miriam C. Cabeza, Sala d’Art Jove, Barcelona.

2013 Laboratori de Sospita, Laura Aixalà, Mirari Echávarri i Maria Maggi, Sala d’Art Jove, Barcelona.

Varis projectes, Art Clínic. Col·laboració entre la Sala d’Art Jove amb Pensart, Barcelona.

2012 Llars de creació, Luca Rullo, Sala d’Art Jove, Barcelona.