INFORMA
Nº 5 ENERO 2015
Hacemos lo que decimos, decimos lo que hacemos. Boletín Informativo. Edita: SINDICATO DE TRABAJADOR@S DE LA ENSEÑANZA DE SORIA Pza Odón Alonso 2, local E-2; (entrada por C/ Cronista Rioja) 42003 Soria Tfno y Fax :975 22 28 08 ;Móvil 636 09 32 71 stesoria@stecyl.net – www.stecyl.es
Pseudonegociación plantillas Pág. 2, 3 y 4 Retirada Decreto de Especialidades Pág. 5 Oposiciones C y L y otras CCAA Pág. 6 Curriculo ESO y Bachillerato
El mes de enero viene cargado de razones por las que el STE Soria sigue diciendo:
¡NO A LA LOMCE!
Pág. 7 Breves enero Pág. 8
La apresurada implantación de la ley está determinando la toma precipitada de decisiones en temas que requieren de una profunda reflexión, estudio y consenso.
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“PSEUDONEGOCIACIÓN” DE PLANTILLAS CURSO 2015-16
Un año más denunciamos lo que para el STE Soria constituye un “paripé”. Con 2-3 días de antelación a las vacaciones de Navidad se ofrece a los sindicatos la propuesta de modificación de plantillas. La Administración propone una vez más, pese a la petición hecha por Soria en años anteriores, comenzar la “negociación” con nuestra provincia. Pretende que las organizaciones sindicales presenten alegaciones el día 7 de enero, sin tiempo para que nosotros consultemos con los centros, y sin tiempo para que los equipos directivos de los centros hagan un análisis serio de la realidad en este asunto tan importante. La negociación hubiera sido el día 9. Con los sindicatos no cuentan para este tema, y valoran muy poco el trabajo de los equipos directivos de los centros de Soria.
RESULTADO FINAL DE LA NEGOCIACIÓN– MAESTROS CENTRO
UNIDADES
CEIP SOR M. JESUS AGREDA
PUESTOS
ACUERDO-RESULTADO
-1 PRI +1 PRI Bil.
CUMPLE CRITERIOS IMPUESTOS
CRA TIERRAS DE BERLANGA– BERLANGA
- 1 PRI
-1 PRI
CUMPLE CRITERIOS IMPUESTOS
CEIP GERARDO DIEGO– GOLMAYO
+1 EI
+1 EI
ACUERDO
CEIP GERARDO DIEGO– GOLMAYO
+1 PRI
+1 PRI Bil. +1 PRI +1FI
ACUERDO
CEIP V. DE OLMACEDO OLVEGA
-1 PRI +1 PRI Bil.
CUMPLE CRITERIOS IMPUESTOS
CEIP PRACTICAS NUMANCIA– SORIA
-1 PRI +1 PRI Bil.
CUMPLE CRITERIOS IMPUESTOS
+1 PRI Bil. Ing.
ACUERDO
-1 FF
ESPERAR EVOLUCIÓN
-1 PRI Iti
CUMPLE CRITERIOS IMPUESOTS
CEIP FUENTE DEL REY– SORIA CEIP LAS PEDRIZAS– SORIA
-1 PRI
CEPA Dª JIMENA– SAN ESTEBA DE GORMAZ
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“PSEUDONEGOCIACIÓN” DE PLANTILLAS CURSO 2015-16 Sus plazos, (estamos en año electoral), pesan más que el análisis serio y riguroso que dé lugar a una mejora de las condiciones en las que trabajamos en nuestros centros. Para convocar oposiciones no se dan tanta prisa. En estas condiciones todas las organizaciones sindicales nos hemos negado a entrar en la falsa negociación. Tras la reunión mantenida el 9 de enero entre representantes de los 5 sindicatos presentes en Mesa Sectorial de educación, ANPE, CCOO, CSI-F, FETE-UGT Y STE Soria y responsables de la Dirección provincial, manifestamos nuestras razones, y el representante de Recursos Humanos se ahorra el viaje hasta nuestra provincia. Nos dan la posibilidad de hacer una propuesta con fecha límite 16 de enero, y podremos acudir los 5 sindicatos el día 29 a Valladolid a defender nuestra propuesta. El resultado final está en nuestras páginas. La organización STECyL manifiesta que los criterios para la determinación de plantillas jurídicas para el curso que viene son prácticamente los de hace 2 años. Marcados por los recortes , estos criterios seguirán sin dar solución al problema de la provisionalidad del profesorado en nuestros centros y en algunas especialidades. Al ser criterios para crear plantilla jurídica se están contando siempre las ratios máximas, pero los criterios no contemplan la posibilidad de desdobles y refuerzos. Para el STE Soria esta negociación es una falacia, no es una propuesta cercana a la realidad. Se están sacrificando puestos de PRIMARIA para transformarlos en PRIMARIA BILINGÜE, cuando todavía estamos cuestionando la validez del modelo actual de Bilingüismo y no se ha tratado en Mesa Sectorial un programa serio y reflexionado de aprendizaje de idiomas, que tenga en cuenta la opinión del profesorado. Se están suprimiendo puestos de Orientación cuando ahora mismo se está negociando un modelo de Orientación con la Administración. Esta es la razón con la que se justifica la NO creación de puestos, pero no sirve para la supresión. Seguimos exigiendo un tratamiento diferenciado en relación a las Ratios en la Escuela Rural, que permita mantener plantillas estables en el medio rural.
La implantación “a calzador” de la LOMCE está denostando cada día más nuestras ya maltrechas condiciones de trabajo, y, lo que es peor, está atentando contra la calidad de la educación pública, que Soria siempre ha constatado con buenos resultados académicos.
TE RECOMENDAMOS UN LIBRO “¿Retórica o futuro? Derechos humanos en España hoy” Autor: Luis Acebal Monfort Editorial: ACCI Madrid Ensayo basado en las vivencias de este autor, a lo largo de su experiencia docente. En él se pregunta si los derechos humanos son propiedad de la izquierda o de la doctrina católica. Trata temas como la mujer, la raza, las empresas multinacionales, la tortura y otros desde la perspectiva de los derechos humanos. Y llega a la firme conclusión de que éstos realmente son el futuro de cualquier país.
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NEGOCIACIÓN DE PLANTILLAS CURSO 2015-16 CUERPO PES Y OTROS
CENTRO
SECUNDARIA
MAESTROS EN IES
RESULTADO
IES STA. CATALINA– EL BURGO DE OSMA
-1 PES (TC)
CUMPLE CRITERIOS IMPUESTOS
IESO VILLA DEL MONCAYO– OLVEGA
+1 PES (BG)
ESPERAR EVOLUCIÓN
IES SAN LEONARDO– SAN LEONARDO DE YAGÜE
-1 LL
CUMPLE CRITERIOS IMPUESTOS
IES ANTONIO MACHADO– SORIA
+1 PT (SC)
ESPERAR EVOLUCIÓN
IES CASTILLA– SORIA
+1 PT (SC)
ESPERAR EVOLUCIÓN
IES POLITECNICO– SORIA
+1 PES (IN) +1 PES (SA)
ACUERDO
IES POLITECNICO– SORIA
+1 PT (SC)
ESPERAR EVOLUCIÓN
IES VIRGEN DEL ESPINOSORIA
+1 PT (SC)
ESPERAR EVOLUCIÓN
CIFP LA MERCED– SORIA
+1 PES (PIA) +1 PT (EPA)
ACUERDO
EOE SEDE CENTRAL– EL BURGO DE OSMA
-1 PES (OE) -1 PT (SC)
CUMPLE CRITERIOS (Los impuestos por la Administración. Para STE NO HAY CRITERIOS que justifiquen la supresión)
EOE SEDE CENTRAL– SORIA 1
-1 PT (SC)
CUMPLE CRITERIOS (Los impuestos por la Administración. Para STE NO HAY CRITERIOS que justifiquen la supresión)
CEPA Dª JIMENA– SAN ESTEBAN DE GORMAZ
+1 PES
NO CUMPLE CRITERIOS (Los impuestos por la Administración. Para STE HAY FUNDAMENTOS que justifican la creación)
-1 PAPD (DA)
CUMPLE CRITERIOS (Los impuestos por la Administración. Para STE NO HAY CRITERIOS que justifiquen la supresión)
EA VIRGEN DEL MIRON– SORIA
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RETIRADA DECRETO DE ESPECIALIDADES EL MEC CEDIÓ A LAS PRESIONES SINDICALES Y RETIRÓ EL PROYECTO DE DECRETO DE ESPECIALIDADES DEL PROFESORADO DE SECUNDARIA. A finales de diciembre pasado el señor ministro nos daba esta noticia que nos deja expectantes ante las próximas reuniones para volver a tratar el tema de las nuevas especialidades. El MECD pretende la reconversión del profesorado con fines economicistas en detrimento de la calidad educativa. Con el desarrollo de la LOMCE, aparecen nuevas materias en la ESO y en el Bachillerato. Otras desaparecen y otras cambian de denominación. El Proyecto de Decreto planteaba la obligatoriedad de impartir afines, lo que suscitó el rechazo unánime de los sindicatos. “Los STEs-i, que rechazamos con claridad y rotundidad el primer proyecto de decreto por, entre otras cosas, considerar que no se puede obligar al profesorado a dar clases de una materia diferente a la de su especialidad, entendemos que el MEC ha cambiado drásticamente su posición por la presión ejercida por el los sindicatos y el conjunto del profesorado, que veíamos en ese proyecto un grave ataque a la calidad de la enseñanza”. El MEC anunció en la reunión con los diferentes sindicatos de la Mesa de Negociación que presentará un nuevo proyecto de decreto de especialidades docentes del profesorado de secundaria, de carácter técnico. Pero este nuevo Proyecto sigue planteando la existencia de materias “afines” para el profesorado, y sigue manteniendo cuestiones derivadas de la LOE con las que la Confederación de STEs no estaba de acuerdo ya en 2008, cuando se negoció el Decreto que está actualmente en vigor. Mucho nos tememos que la administración sigue sin contar con el profesorado a la hora de diseñar este nuevo proyecto. En los anexos III y IV se indican las materias que el profesorado deberá impartir. ETAPA
MATERIAS
NUEVAS MATERIAS
B y G, F y Q.
C. aplicadas a la actividad profesional (FP Bás) y Cultura Científica (opt. En 4º ESO)
P. de ESO
Desaparece Ética, E. para la Ciudadanía e H. de las Religiones.
Imparten Filosofía (opt. En 4º) y Valores éticos.
P. de ESO
Informática y Tecnología
PROFESORES de ESO
P. de FOL y de O. y G.C.
P. de Economía P. de MÚSICA en ESO
TIC, (opt. En 4º ESO)
Fol y Organización y Gestión Comercial
Iniciación a la Actv. Empresarial y Emprendedora (posible opt. En 1º,2ºy 3º ESO)
Economía
Actv. Empresarial y Emprend.
Música
Música (opt. En los 4 cursos) y Artes Esc. Y Danza (opt. En 4º)
P. de Bachillerato
B y G. dejan de impartir C. pa- Cultura Científica ra el Mundo Contemp.)
P. de Bachillerato
F y Q dejan C para el Mundo C y Electrotecnia.
P. de Admin. De Empresas y Economía
Adm. De Empresas y Economía
P. de Informática y Tecnología
Fundamentos de administración y Gestión (opt. En 2º) TIC I y II. Los de Tecnología impartirán también Imagen y Sonido.
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RETIRADA DECRETO DE ESPECIALIDADES (sigue) En el Anexo V, está la nueva propuesta sobre materias afines. • Si el profesorado de FOL cuenta con titulación específica en CCSS y Jurídicas con formación en Economía, podrá impartir Iniciación a la A. Empr y Emprendedora (ESO). • El profesor de Griego puede impartir Latín, no a la inversa. En ESO el profesor de Latín impartirá Latín y Cultura Clásica; el de Griego sólo Cultura Clásica. • El profesorado de Análisis y Química Industrial y el de B y G podrán impartir C. Aplicadas a la Act. Profesional (FP Básica). • El profesorado de Matemáticas podrá impartir TIC en ESO (ahora podían dar Informática). En el Anexo VI, se contemplan las novedades: • El módulo de FP Básica (Comunicación y Sociedad) se atribuye al profesorado de Lenguas modernas, vernácula y castellana, al de Geografía e Historia. El de Ciencias aplicadas, a los de Biología y Geología, Física y Química, Matemáticas y Tecnología. • Los programas sustitutos de la Diversificación y de la posible unión de materias en 1º ESO se atribuyen al profesorado con atribución para impartir cualquiera de las materias incluidas en dichos ámbitos.
OPOSICIONES EN CASTILLA LEÓN– 2015
Este año 2015 se convocarán oposiciones para Secundaria. Recordamos que la última convocatoria se hizo en el año 2010. La Junta ha informado de las materias y cuerpos para los que se hará la convocatoria del, a nuestro juicio, escaso número de plazas que la última Oferta de Empleo Público establece. La OEP del año pasado dejaba 50 plazas para oposiciones. Las jubilaciones previstas están alrededor de 660. La tasa del 50% de reposición añade a esas 50 unas 330. Las plazas para la Oposición de 2015 pueden rondar las 380. Las especialidades para las que habrá convocatoria son: ♦ Cuerpo de PES (0590): Lengua, Geografía e Historia, Matemáticas, Inglés, Física y Química, Biología y Geología, Francés, Educación Física, Orientación, Análisis y Química Industrial, Hostelería y Turismo, Organización y Procesos de Mantenimiento de vehículos. ♦ Cuerpo de PTFP (0591): Cocina y Pastelería, Mantenimiento de Vehículos. ♦ EOI (0592): Inglés y Alemán. ♦ P. Música y Artes Escénicas (0594): Trompa y Viola. ♦ Escuela de Artes (0595): Dibujo Artístico y Color. La distribución concreta para cada materia no la sabremos quizá, hasta la misma convocatoria.
La Comunidad de Madrid ha anunciado que habrá convocatoria en 2015, para MAESTROS y para SECUNDARIA, con una previsión de 580 plazas y 80, respectivamente. Las especialidades no se han concretado aún.
La Comunidad Valenciana también ha anunciado que habrá oposiciones en PRIMARIA y SECUNDARIA, unas 650 plazas. Si quieres consultar OEP y próximas convocatorias en las diferentes comunidades puedes hacerlo en la página del sindicato en el siguiente enlace:
http://stecyl.net/noticias-sobre-oposiciones-docentes-2015/
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CURICULO ESO Y BACHILLERATO El Consejo de Ministros ha aprobado el Real Decreto 1105/2014 que establece el currículo básico de ESO y Bachillerato. Aparece publicado en BOE 3 de enero de 2015 y será de aplicación en el próximo curso. Podéis consultarlo en la página del sindicato, en el siguiente enlace:
http://stecyl.net/curriculo-e-s-o-y-bachillerato/ Constituye una norma más que desarrolla la LOMCE, contribuirá supuestamente a la mejora del éxito educativo, o no. Voces críticas, como la de Jose Antonio Marina, hablan de pérdida de tiempo por varias razones: http:// stecyl.net/perder-el-tiempo/ ∗ ∗
No hay ni tiempo ni dinero en las comunidades autónomas para su puesta en marcha; Si en las próximas elecciones el PP pierde su mayoría absoluta, o simplemente pierde, la ley se cambiará;
Quien ninguna culpa tiene, niños y adolescentes, no merece las políticas que en tema educativo se vienen haciendo. La solución a los problemas no es cambiar de ley constantemente, sino que hay que mejorar “lo que sucede en las aulas”. E incidir en la formación de profesores y también de directores. A la espera de que las comunidades diseñen sus propios Decretos, a la carrera, como todo lo que tiene que ver con la LOMCE, los plazos para su implantación son: Implantación en ESO: • Cursos 1º y 3º: curso escolar 2015-2016. Cursos 2º y 4º: curso escolar 2016-2017. La primera evaluación final de ESO se realizará al finalizar el curso 2016-2017 al alumnado que haya cursado 4º de ESO y no tendrá efectos académicos (no será necesario superarla para obtener el título de Graduado en ESO). La evaluación final que se realice al finalizar el curso 2017-2018 sí tendrá efectos académicos. Implantación en Bachillerato: • Curso 1º: curso escolar 2015-2016. Curso 2º: curso escolar 2016-2017. La primera evaluación final de Bachillerato se realizará al finalizar el curso 2016-2017 al alumnado que haya cursado 2º de Bachillerato y no tendrá efectos académicos (no será necesario superarla para obtener el título de Bachiller), aunque sí se tendrá en cuenta para el acceso a la Universidad. La evaluación final que se realice al finalizar el curso 2017-2018 sí tendrá efectos académicos. Elementos del currículo: ∗ Objetivos, que ya no serán de área, sólo de etapa. ∗ Competencias, siete: comunicación lingüística, matemática y en ciencia y tecnología, digital, aprender a aprender, social y cívica, sentido de iniciativa y espíritu emprendedor y conciencia y expresión cultural. También en Bachillerato. ∗ Contenidos, Estándares de aprendizaje evaluables, Criterios de evaluación y Metodología. Estructura de la ESO y modalidades de Bachillerato: Primer ciclo, 1º, 2º y 3º; segundo ciclo curso 4º, donde se podrá elegir entre enseñanzas académicas y aplicadas. Tres modalidades: Ciencias/ Humanidades y Ciencias Sociales/ Artes. Temas Transversales: Bastante numerosos y definidos hasta en la forma en que deben ser incluidos en la Programación. Oferta de materias: Troncales (contenidos mínimos para todos los alumnos), específicas y de libre configuración autonómica. Las dos últimas son las que proporcionan autonomía a Administraciones educativas y a centros, según el Ministerio. Además, haciendo gala de esta autonomía, las horas por materia pueden ser distintas en cada centro docente.
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BREVES ENERO•
Recordamos calendario del CGT: una vez publicados los listados con la correspondiente baremación de los participantes en el proceso (plazo de alegaciones 22 de enero en SECUNDARIA y 29 de enero en MAESTROS), recordamos fechas importantes de este proceso:
- Determinación Provisional de Vacantes — antes del 13 de febrero de 2015. - Determinación Definitiva de Vacantes – antes del 14 de abril de 2015. •
Cobro resto de la parte proporcional de la PAGA EXTRA. En enero se ha hecho efectivo el cobro del 55% de los 44 días devengados en el año 2012 y que fueron sustraídos al amparo del RD 20/2012. Los funcionarios interinos y de carrera no tenemos que realizar ninguna solicitud porque se nos reconoce de oficio.
•
¡Enhorabuena a la comunidad educativa del CRA Pinares Altos de Vinuesa! Con porcentajes elevados de participación ha conseguido el cambio de jornada (de partida a continua). Ánimo a las comunidades del resto de colegios, Quintana Redonda, Ólvega, Navaleno y Duruelo de la Sierra.
•
SEXENIOS: La Consejería de Educación (DGRH) ha comentado a los sindicatos, de manera informal, que ya va a pagar los sexenios al profesorado interino que lo solicite y acredite los requisitos para su cobro, ello sin necesidad de llegar al Contencioso, como estaba procediendo hasta ahora. Si será necesaria la RECLAMACIÓN INDIVIDUAL, y presentar un recurso de alzada. También informan de que NO van a pagar retroactividad con la solicitud, por lo que las personas que soliciten el cobro con retroactividad SI deberán ir al Contencioso. Desde STE Soria os animamos a que presentéis la Reclamación individual para conseguir un derecho ya reconocido a muchos compañer@s. STECyL ha pedido que se convoque Mesa Sectorial para tratar este tema. El profesorado in terino debe saber claramente y de manera oficial, cómo realizar la petición del cobro de sexenios.
∗
ORDEN ECD 65/2015 DE 21 DE ENERO (BOE 29 de enero). Es la orden que describe las relaciones entre las competencias, contenidos y criterios de evaluación de la EP. La ESO y el Bachillerato. http://boe.es/boe/dias/2015/01/29/pdfs/BOE-A-2015-738.pdf
∗
Bolsa de trabajo. Madrid. Cuerpo de Maestros, Audición y lenguaje. Plazo de solicitudes: del 29 de enero al 12 de febrero. Más información: https://bolsasdocentes.wordpress.com/2015/01/29/madrid-cuerpo-de-maestros-audicion-y-lenguaje-2/
Horario de apertura y servicios de la sección sindical de STE Soria Servicio de gestión de información, consultas y asesoramiento. De lunes a jueves, de 9:00 a 14:00 h. y de 17:00 a 19:00 h. Viernes, de 9:00 a 14:00 h Nuestra dirección es Plaza Odón Alonso 2, local E-2 Entrada por C/ Cronista Rioja (Antigua Plaza José Antonio) 42003 SORIA. Si quieres llamarnos , nuestros teléfonos son : 975 22 28 08, 636 09 32 71
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