#RuedaPrensa de @SindicatoSTECyL by Sindicatos Trabajadores Enseñanza Stecyl-i

STECyL-i, tras ganar las elecciones sindicales de docentes en centros públicos de Castilla y León, STECyL-i ha reunido ayer 16 de diciembre a su Secretariado regional para analizar y valorar los resultados obtenidos y la participación a la baja en esta cita electoral del profesorado de la Pública no universitaria de Castilla y León, así como analizar las líneas prioritarias de su acción sindical en los difíciles próximos meses. En estas elecciones celebradas el pasado 4 de diciembre (3 en León) STECyL revalida su posición de primera fuerza sindical en Castilla y León consiguiendo 53 delegados/as a Juntas de Personal.* Con estos resultados la Mesa Sectorial de Educación de la Comunidad quedará conformada por los mismos cinco sindicatos que hasta ahora: STECyL-i, CSIF, ANPE, UGT y CCOO. Aspes y CGT quedan fuera por no obtener el 10% de los delegados/as totales elegidos en las nueve Juntas de Personal Docente (un total de 233). El aspecto más negativo ha sido la caída de la participación, por lo que STECyL-i promoverá cuantas actuaciones precisas para fomentar la participación del profesorado en próximos comicios, haciendo posible que las elecciones y las mesas de votaciones se celebren en cada centro educativo. STECyL-i quiere agradecer la confianza que han depositado de nuevo los/as docentes en el sindicato y manifiesta sentirse responsable de seguir adelante en la línea marcada, con nuestra presencia responsable en las mesas y movilizándonos en los centros y en la calle, para tratar de recuperar los derechos sociales y laborales recortados en los últimos años, así como promover medidas para la mejora de la calidad de la enseñanza en los centros públicos de Castilla y León. Además STECyL-i seguirá trabajando con responsabilidad en los próximos cuatro años para tratar de avanzar en el reconocimiento social y laboral del profesorado de los Centros Públicos de Castilla y León desde nuestra apuesta por un modelo sindical de base y de cercanía al profesorado. Trabajaremos siempre al lado del profesorado y contando con el profesorado. Nuestra acción sindical en los próximos meses estará centrada y encaminada a impulsar y reclamar a todos los partidos políticos un gran Pacto en las Cortes de Castilla y León que ponga fin a los recortes de los presupuestos educativos, un pacto que impida el retroceso en el Gasto Público destinado a la Educación, en especial y prioritariamente el destinado a los Centros Públicos, y que propicie el aumento progresivo del gasto público educativo hasta alcanzar el porcentaje del PIB medio de la OCDE. Porque estamos convencidos de que la inversión en educación es el mejor motor de salida de la crisis y de la igualdad y progreso de la sociedad de Castilla y León y se precisa corregir las carencias y garantizar el aumento de la calidad y equidad del sistema educativo. Ello nos permitiría favorecer acuerdos por el empleo docente estable, suficiente y de calidad en nuestra Comunidad y recuperar las ofertas de empleo público, mejorar las partidas para becas y servicios complementarios, en especial las partidas para las ayudas de comedor, promover la restitución y recuperación de los salarios recortados al personal docente y al conjunto de empleados/as públicos de Castilla y León, acordar Planes Regionales sobre Reducción de fracaso escolar y abandono educativo temprano, así como de los Planes para la mejora de las Enseñanzas de Idiomas e Implantación de las nuevas tecnologías en las aulas, recuperar las inversiones para reformas, nuevas construcciones y equipamientos y dotar a los centros de los gastos necesarios para su funcionamiento ordinario, así como seguir apostando, desde criterios compensatorios, por blindar la actual oferta educativa pública en el medio rural.

Así mismo nos comprometemos a seguir practicando un sindicalismo que da la cara, cercano al profesorado y reivindicativo ante las administraciones y patronales y por nuestro compromiso en el diálogo y la negociación y a mantener nuestra voluntad unitaria y compromiso con la enseñanza pública con la que nacimos hace más de treinta y cinco años.

Los resultados ( a falta de revisión final) han sido los siguientes: STECyL obtiene 3237 votos y 53 delegados/as; CSIF, 3155 y 52 delegados/as; ANPE, 2132 y 37 delegados/as; UGT, 1871 y 30 delgados/as; CCOO, 1641 y 29 delegados/as; ASPEs, 1056, 18 delegados/as y CGT, 857 y 14 delegados/as. En estas elecciones, a las que estaban llamados/as 28.874 docentes (1.549 menos que en 2010) la participación ha sido del 54,12%, un 7,8% inferior a la de 2010.

STECyL-i reclama un verdadero proceso de participación y negociación sobre la aplicación de la LOMCE en nuestra Comunidad. STECyL seguirá defendiendo un currículo común e integral y el mismo horario y calendario escolar en las etapas básicas. Tal y como se puede ver en el Portal de la Consejería de Educación, en estos últimos días y a todo bombo Educación anuncia esta encuesta dirigida al profesorado de la ESO de la región, encuesta que ha sido encargada a la empresa Sigma 2 y cuyo coste y detalles desconocemos hasta la fecha pues no ha sido informada en Mesa Sectorial. Los sindicatos fuimos informados telefónicamente un día antes de su anunció y difusión por parte de la Consejería de Educación en el Portal EDUCACyL. STECyL-i no comparte estas maneras de actuar de la Consejería a través de su Dirección general de Política Educativa Escolar. STECyL-i en la Mesa Sectorial viene reclamando a la Consejería desde hace semanas una propuesta de fechas para que se trate en Mesa Sectorial y en el Consejo Escolar Regional el desarrollo normativo LOMCE en nuestra Comunidad para el próximo curso, cuyo calendario de aplicación imposible está provocando el rechazo unánime del profesorado. Con el propósito de evitar que se repita lo sucedido con el desarrollo normativo de Primaria y FP Básica este curso, STECyL-i pide a la Consejería que presente con tiempo suficiente para su discusión pública sus proyectos de desarrollo normativo de la LOMCE para el curso 2015/16. Ello permitiría abrir un proceso verdaderamente participativo en el que puedan hacer aportaciones los centros y las organizaciones representativas de la comunidad educativa. En vez de esto nos responden con la realización de esta encuesta que no tiene mucho sentido a estas alturas. Una encuesta podría haber sido útil antes de hacer la LOMCE. Lo que pedimos es que la Consejería se ponga a trabajar para presentar unas propuestas de desarrollo normativo de la Secundaria LOMCE en nuestra Comunidad. Que se haga público quiénes forman las comisiones que elaboren los borradores y que a comienzos de abril los presentaran a la Mesa Sectorial, Consejo Escolar, Centros y profesorado para que hubiera un periodo mínimo de debate y aportaciones. En fin que la Consejería lanza una campaña propagandística "tu opinión cuenta", pero el proceso participativo ya veremos en qué se queda y cuándo publicarán desde la Consejería los primeros borradores. Valladolid a 16 de febrero. El Secretariado de la Federación STECyL-i.

Encuesta: desarrollo autonómico en E.S.O. Objetivo Como paso previo a la elaboración de la norma propia de la Comunidad para la Educación Secundaria Obligatoria en el nuevo marco LOMCE, la Consejería de Educación pone a disposición una encuesta a través de la que recabar opiniones y sugerencias que permitan tomar decisiones adecuadas para esta etapa adaptadas a las circunstancias de esta Comunidad.

Destinatarios Todos los profesores de los centros sostenidos con fondos públicos de Castilla y León que imparten ESO.

Encuesta Elaborada por profesores que están impartiendo estas enseñanzas Cuestiones sobre aspectos como las materias, los Programas de mejora del aprendizaje y del rendimiento, la evaluación, la promoción… Anónima. El análisis cuantitativo de los resultados será realizado por la empresa SIGMA DOS, garantizando siempre el secreto estadístico conforme a la normativa actualmente vigente Resultados públicos, para el conocimiento de toda la comunidad educativa y ciudadanos en general, e incorporados a la normativa de desarrollo.

Realización 15 a 17 de diciembre, ambos inclusive Acceso El día 12 de diciembrecada profesor, que imparta educación secundaria obligatoria en centros sostenidos con fondos públicos de Castilla y León, recibirá unmensaje de correo a su cuenta de usuario del Portal de Educación.

STECyL-i denuncia la insuficiencia de los presupuestos educativos de la Junta que hoy se aprueban en las Cortes para 2015. Los presupuestos crecerán un 2% en 2015, lo que no servirá para detener la sangría presupuestaria por los recortes. Unos recortes que suman unos cuatrocientos cuarenta millones de euros entre 2010-2013 y que han afectado de manera más intensa a todas las partidas destinadas a los centros públicos de la Junta y a las universidades públicas. STECyL-i reclama a todos los partidos políticos un gran Pacto en las Cortes de Castilla y León que ponga fin a los recortes de los presupuestos educativos, que impida el retroceso en el Gasto Público destinado a la Educación, en especial y prioritariamente el destinado a los Centros Públicos, y que propicie el aumento progresivo del gasto público educativo hasta alcanzar el porcentaje del PIB medio de la OCDE. Para ello es necesario favorecer un amplio consenso político y social. Tras la presentación a las Cortes de CyL de los Presupuestos de la Junta para 2015 y la liquidación del presupuesto de 2013, el Servicio de Estudios de STECyL-i ha realizado este informe, en el que hemos analizado la ejecución presupuestaria en el primer periodo de la crisis económica (2010, 2011 2012 y 2013), a la vez que analizamos y valoramos el Proyecto de presupuestos de la Consejería de Educación para 2015. En él podemos ver con detalle lo que las cuentas cantan y nos cuentan. Conocida la ejecución presupuestaria de 2013 (gasto liquidado o consolidado) podemos afirmar que los presupuestos educativos en nuestra Comunidad han sufrido en el cuatrienio 2010-2013 una intensa sangría presupuestaria. Y así, consecuencia de los recortes durante el primer cuatrienio de la crisis (2010-2013) el crecimiento acumulado del presupuesto educativo desde 1999 cae hasta el 42,3% (38,6% en la no universitaria y hasta el 59,8% en la universitaria), situándose muy por debajo del crecimiento acumulado del PIB regional hasta esa misma fecha, que llega al 69,5%. Es decir, con su gestión de la crisis, la Junta está provocando que el porcentaje del PIB regional destinado al gasto público educativo en nuestra región caiga intensamente en estos años de la tijera. En la educación no universitaria el recorte asciende al 20,9% y suma más de trescientos setenta y siete ME. En la Educación Universitaria el recorte se aproxima al 14% y unos cincuenta y siete ME. Con estas cifras tan negativas el Presupuesto de Educación de la Junta cae hasta cifras inferiores a las existentes en 2005. Lo único positivo a destacar es que esta tendencia parece detenerse en los presupuestos de 2014 y en especial en los de 2015, que contemplan en su presupuesto inicial un incremento del 2% respecto a los de 2014. Tal y como señalamos, en el periodo 2010/2011/2012/2014 los presupuestos liquidados destinados a las enseñanzas escolares (no universitarias) arrojan un recorte de casi el 21% (377,041 ME menos respecto a la liquidación de 2009). El recorte se ha efectuado en todos los capítulos presupuestarios: - Reducción y congelación salarial y reducción de plantillas desde el curso 2012/13 - La disminución más drástica se produce en las partidas del Capítulo 6 destinadas a inversiones para la construcción y mejora de los centros educativos públicos. - Descenso importante de las partidas para gastos corrientes de funcionamiento de los centros y los servicios, a partir de 2011.

- Sobre la evolución del gasto corriente destinado a los servicios complementarios (transporte y comedores) se puede afirmar que las partidas se han congelado. También se recortan los programas de conciliación. - Dentro del capítulo de transferencias corrientes, el gasto en conciertos con centros privados, más allá de los derivados de los recortes salariales del profesorado, apenas se resiente hasta 2013 ya que queda a salvo el número de conciertos, que no se reducen prácticamente hasta el pasado curso. - Mucho más intenso ha sido el Recorte de las subvenciones a alumnado y familias y a instituciones sin ánimo de lucro y el realizado sobre las transferencias a las entidades locales. Con estos antecedentes el proyecto de Presupuestos de 2015 para las cuentas de la Consejería de Educación, que contempla un crecimiento del 2%, sólo puede calificarse de venda incapaz de detener la hemorragia presupuestaria a la que han sido sometidos los presupuestos de educación desde el año 2010 destinados a la enseñanza pública. Con estos presupuestos no será posible paliar las carencias acumuladas en los cursos previos y se consolidan los recortes del gasto público en educación. Ello es así porque con estos presupuestos de 2015 continuará la congelación salarial, porque apenas se recuperan unos cien cupos de profesorado en estos dos últimos cursos, tras un recorte en 2012-13 de más de mil cuatrocientos si contamos caídas por el retraso en la cobertura de sustituciones, porque consolidan la inestabilidad del empleo y de las plantillas docentes de los centros con una raquítica oferta de empleo público para el profesorado de secundaria, porque los centros continuarán con sus dificultades en sus gastos corrientes, porque no se recuperan las partidas para ayudas y becas y las inversiones seguirán bajo mínimos. Porque cae alarmantemente la inversión en educación en relación al PIB de la Comunidad, porque seguiremos con un presupuesto de hace diez años cuando han crecido las necesidades derivadas del incremento de la escolarización en los centros públicos. Por todo ello STECyL-i reclama a todos los partidos políticos un gran Pacto en las Cortes de Castilla y León que ponga fin a los recortes de los presupuestos educativos, que impida el retroceso en el Gasto Público destinado a la Educación, en especial y prioritariamente el destinado a los Centros Públicos, y que propicie el aumento progresivo del gasto público educativo hasta alcanzar el porcentaje del PIB medio de la OCDE. Para ello es necesario favorecer un amplio consenso político y social. Porque estamos convencidos de que la inversión en educación es el mejor motor de salida de la crisis y de la igualdad y progreso de la sociedad de Castilla y León. Por lo que no ha de cesarse en propiciar la continua mejora de las inversiones educativas, como única forma de corregir las carencias y garantizar el aumento de la calidad y equidad del sistema educativo. En este sentido STECyL-i reivindica: 1. El fin de las limitaciones impuestas a las Ofertas de Empleo Público Docente y llamamos a forjar un acuerdo por el empleo público docente estable, suficiente y de calidad en nuestra región. Exigimos la mejora de las plantillas docentes para la atención a la diversidad y las nuevas necesidades de escolarización. 2. En el actual contexto de crisis y dadas las crecientes dificultades por las que pasan muchas familias, se necesita mejorar las partidas para becas y servicios complementarios, en especial las partidas para los comedores escolares, así como para el mantenimiento de los programas de conciliación de la vida laboral y familiar. 3. Los Gobiernos Central y Autonómico han de arbitrar medidas para la restitución y recuperación de los salarios recortados al personal docente y al conjunto de empleados/as públicos de Castilla y León. 4. Reclamamos la negociación, con los diferentes sectores de la Comunidad Educativa y con los representantes del profesorado de los Planes Regionales sobre Reducción de fracaso escolar y abandono educativo temprano, así como de los Planes para la mejora de las Enseñanzas de Idiomas y Bilingüismo e Implantación de las nuevas tecnologías en las aulas. 5. Las Administraciones educativas deben destinar prioritariamente los fondos públicos a la Enseñanza Pública. Dado que nuestra comunidad autónoma se caracteriza por la dispersión geográfica y la aún importante impronta rural, el pacto ha de blindar la actual oferta educativa pública en el medio rural. Castilla y León, 17 de diciembre de 2014. Federación STECyL-intersindical. Adjuntamos cuadros sobre la evolución presupuestos educación de la Junta de CyL 2009-2015.

El gastoeducativo en C y L. Total Educación. Estudio STECyL-i 2015 Cuadro 1.

RESUMEN GENERAL PRESUPUESTOS CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN (millones de euros) Evol. 1999-2009/2013-2015 DESTINO DEL GASTO

1999

2005

2009

2010

2011

2012

2013

Transf.

LIQUID.

EDUCACIÓN NO UNIVERSITARIA

1.029,537

1.458,814

1.804,027

1.723,703

1.616,245

1.557,555

1426,986

Variación absoluta sobre año anterior

95,218

39,717

-80,324

-107,458

-58,690

-130,569

-377,041

7,0

2,3 175,2

-6,2 157,0

-3,6 151,3

-8,4 138,6

-20,9

141,7

-4,5 167,4

1.467,051 7,9

1.791,756 1,6

1.788,962 0,2

1.676,914 -6,3

1.547,581 -7,7

1.438,050 -7,1

Variación % sobre año anterior Evolución base 100 (1999)

100

Presupuesto Inicial Variación % sobre año anterior Diferencia Presup inicial Liquidación.

EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

-8,237

12,271

-65,259

-60,669

9,974

-11,064

220,623

345,424

409,411

424,430

393,543

362,980

352,612

17,474 4,5 185,6

15,019 3,7

-30,887 -7,3

-30,563 -7,8

-10,368 -2,9

100

30,104 9,5 156,6

Variación absoluta sobre año anterior % sobre año anterior Evolución base 100 (1999)

192,4

178,4

164,5

312,455

424,982

435,213

424,922

404,803

364,448

Variación % sobre año anterior

5,8

4,9

2,4

-2,4

-4,7

-10,0

Diferencia Presup inicial Liquidación.(*)

32,969

-15,571

-10,783

-31,379

-41,823

-11,836

1.250,160

1.804,238

2.213,438

2.148,334

2.009,788 1.920,866

57,191 2,7 177,1

-65,104 -2,9

100

125,322 7,5 144,3

Variación absoluta sobre año anterior Variación % sobre año anterior Evolución base 100 (1999) Presupuesto Inicial Variación % sobre año anterior Diferencia Presup inical Liquidación PIB CyL precios corrientes (1) Tasa variacion interanual PIB C y L (**) Evolución base 100 (1999)

1.250,160

-138,546 -6,4

171,8

-141,268 -7,4 142,3

1.779,506

2.216,738

2.224,175

2.101,836

1.952,000

1.802,498

7,5

2,2

0,3

-5,5

-7,1

-7,7

0,000 32707,162

24,732 48991,382 7,4 149,9

100

-3,300 54.720,12 -3,1 172,5

-75,841 54.953,044 -0,1 172,8

-92,048 55.331,043 0,1 173,1

-31,134 54,306,110 -1,6 170,5

2015 PRESUP.

1.444,900 0,5

1.477,530 2,3

-56,799 -13,9

356,820

361,787

-2,1

1,4

1.779,598

-88,922 -4,4 153,6

160,8

2014 PRESUP.

159,8

Presupuesto Inicial

TOTAL CONSEJERÍA

Dif. 2009 2013

-433,840 -19,6

1.802,421 0,0

-22,900 53,478,825 -0,6 169,5

1.839,317 2,0

STECyL-i Octubre 2014

** Fuente INE. PIB Base 2000 hasta 2007 y base 2008 desde 2008 a 2013. El gasto educativo de la Consejería de Educación había logrado un incremento acumulado en el periodo 20002009 del 77,1% (75,2% en las partidas de la Educación no universitaria y el 85,6% en las universitarias), mientras que el PIB a precios corrientes lo hizo en España el 81,7% y en Castilla y León el 72,4%. Esta evolución del crecimiento del presupuesto ligeramente por encima del PIB se corta radicalmente con la crisis. Y así, fruto de los recortes durante el primer cuatrienio de la crisis, en 2013 el crecimiento acumulado del presupuesto educativo cae hasta el 42,3% (38,6% en la no universitaria y hasta el 59,8% en la universitaria), situándose muy por debajo del crecimiento acumulado del PIB regional hasta esa misma fecha, que llega al 69,5%.Es decir, con su gestión de la crisis, la Junta está provocando que el porcentaje del PIB regional destinado al gasto público educativo en nuestra región caiga intensamente en estos años.

STECyL-i 0ctubre 2014

El gasto educativoen CyL. Educación no universitaria. Estudio STECyL-i 2015. Cuadro 2.

RESUMEN GENERAL POR CAPÍTULOS DEL GASTO (millones de euros) CAPITULOS

1999 Transf.

EDUCACIÓN NO UNIVERSITARIA 1. GASTOS DE PERSONAL

733,145

2. GASTOS CORR. BIENES y SERVICIOS

4. TRANSF. A ENTIDADES LOCALES Y PRIVADAS SIN ÁNIMO DE LUCRO

6. INVERSIONES

7. TRANSF. DE CAPITAL.

TOTAL EDUCACIÓN NO UNIVERSITARIA

LIQUID

Dif. 2009

2014

2015

2013

PRESUP

1129,502

1044,617

1062,437

1004,276

-209,165

1070,926

1084,005

-3,7

-3,3

-7,5

-5,9

-3,9

-17,2

0,8

1,2

100

104,6

165,5

159,3

154,1

142,5

77,259

79,826

127,506

134,550

114,550

112,460

110,759

116,047

-11,459

118,283

129,656

3,3

2,0

5,5

-14,9

-1,8

-3,3

3,2

-9,0

6,8

9,6

100

103,3

165,0

174,2

148,3

145,6

168,170

172,037

338,398

315,822

323,688

369,294

238,875

282,92

-55,478

235,856

236,965

2,3

4,1

-6,7

2,5

14,1

-26,2

-23,4

-16,4

-1,3

0,5

100

102,3

201,2

187,8

192,5

219,6

48,902

49,452

115,792

95,524

47,553

29,043

24,779

21,471

-94,322

18,280

24,863

1,1

-19,8

-17,5

-50,2

-38,9

-47,9

-26,1

-81,5

-26,2

36,0

100

101,1

236,8

195,3

97,2

59,4

2,061

0,100

8,890

9,844

0,952

2,141

1,200

1,139

-7,751

1,555

1,635

-95,1

113,6

10,7

-90,3

124,9

26,1

-46,8

-87,2

29,6

5,1

100

4,9

431,3

477,6

46,2

103,9

1.029,537

1068,340

1804,027

1723,703

1616,245

1557,555

1438,050

1426,986

-377,041

1444,900

1477,530

3,8

2,3

-4,5

-6,2

-3,6

-11,0

-8,4

-20,9

0,5

2,3

100

103,8

175,2

167,4

157,0

151,3