Brochure secundair onderwijs 2016-2017 by siska

Dagprogramma voor secundaire scholen 2016-2017

2 De essentie van alle kunst is om plezier te hebben in het geven van plezier. (Dale Carnegie – Amerikaans auteur)

Beste directie, vakcoördinator, leerkracht, Met trots stellen we jullie de nieuwe overzichtsbrochure, met het cultuuraanbod voor schooljaar 2016-2017, voor. Net als de voorbije jaren hebben we gepoogd om een gevarieerd, attractief en waardevol programma samen te stellen. Dit programma is tot stand gekomen vanuit onze passie voor theatermakers, choreografen, kunstenaars en muzikanten. Het is omdat hun werk ons constant prikkelt, uitdaagt, aan het lachen brengt en ontroert, dat wij zoveel mogelijk mensen willen warm maken voor dezelfde sensatie. Ook jongeren? Zeker jongeren! We willen u en vooral de leerlingen ‘raken’ en een schooljaar lang meenemen op de golven van een boeiend theater-, kunsten/of filmavontuur. Met een verrassend en kwalitatief podiumaanbod, verfrissende maar ook pittige films, omkaderde projecten en tot slot introducties in beeldende kunst. We hebben opnieuw – met veel zorg – enkele cultuurprojecten uitgedokterd, het cultuurbezoek van de jongeren geïntensifieerd wordt. Elk project bestaat uit een podiumvoorstelling, een nagesprek met de acteurs en een uitdiepende workshop op school. Daarnaast voorzien we lesmateriaal die de voorstelling ruimer kadert en die linken legt naar de onderwijsvakken. Daarnaast stelden we een programma samen met de betere kwalitatieve film, op maat van elke leeftijdsgroep. Eén film wordt gekaderd in de Wijde Wereld Weken. In 2016 slaan verschillende Grimbergse organisaties voor de derde maal de handen in elkaar om samen te werken rond de solidariteitsgedachte. Met als titel Wijde Wereld Weken worden verschillende activiteiten in de maand oktober georganiseerd. Het centrale thema dit jaar is de vluchtelingenproblematiek. Tot slot willen we even de aandacht vestigen op de rondleidingen beeldende kunst, een unieke kans om jongeren - dichtbij huis - kennis te laten maken met hedendaagse kunst en zeer gerenommeerde maar ook jonge kunstenaars uit binnen – en buitenland. Met leerlingen van de derde graad kan u ook in kleinere groepen de avondvoorstellingen meemaken. Achteraan in de brochure (p. 30) vindt u een selectie van het reguliere theaterprogramma in Cc Strombeek. Ontdek het aanbod. Zoek de artistieke elektriciteit. Pak de microbe! Maak uw keuze, schrijf in en wij zullen ons uiterste best doen om u en uw leerlingen een fijne en leerrijke ervaring te geven! Evi – Programmator Secundaire scholen “ Leerkrachten kunnen jonge mensen een levenslange fascinatie bijbrengen voor kunst, poëzie of theater ” (Geert Van Der Speeten – De Standaard 12/03/2011)

Inhoudstafel

De Gehoornde Man | Rode Boom Averechts | De Bende van de Prins Giscorrectie| Speelman & Bad van Marie

4 9 13

Samenwerking Lessen in het Donker

My Skinny Sister Operation Arctic Sleeping Giant Mustang The invisible city My first Highway

17 19 21 22 23 25

Vlotte pennen

Beeldende kunst

Avondprogrammatie derde graad

Jongerenwerking MiXXit

Praktische informatie

Activiteitenkalender

Colofon

PROJECT 1ste, 2e en 3e jaar

DE GEHOORNDE MAN | RODE BOOM 1e, 2e, 3e jaar

Dinsdag 25 april 2017, 10.30u (optie) & 13.30u | Cc Strombeek Project / theater / muziek Duurtijd: 70 min + nagesprek

Max 250 leerlingen Tickets: € 10 / ll

Een verrassende mix van poëzie, performance, mentalisme en magie met een vleugje straffe muziek. Over de hele lijn een schot in de roos bij jongeren over alle leerrichtingen heen. De Gehoornde Man draagt een paar hoorns daar waar je eerder vleugels zou verwachten. In de huid van deze surrealistische figuur, gebukt onder het gewicht van leugens en waarheden, speelt de beeldende kunstenaar en theatermaker Kurt Demey met mentalistische illusietechnieken. Vergezelt van een verbluffende contrabassist-speler (Joris Vanvinckenroye), die ook gehoornd door het leven gaat, manipuleert hij water en orakelkastanjes, hij leest jullie gedachten en hij manipuleert jullie handelingen en keuzes. Waar eindigt zijn leugen en waar begint ons geloof? Met raadselachtige en poëtische rituelen openen de twee artiesten een vreemde en spannende wereld aan de rand van het intieme en fictie.

5 De voorstelling is geen alledaagse theatervoorstelling die een leerling onmiddellijk verwacht in het theater. Het betreft een interactieve voorstelling waar enkele studenten zelf actief zullen meespelen. De thema’s die in de voorstelling aan bod komen, zijn ‘leugens en geloof’. Die thema’s worden op een eigen en confronterende wijze vertaald in technieken die terug te vinden zijn onder de noemer ‘mentalisme’. ‘Gehoornde Man’ neemt je mee in een wereld van poëtische rituelen waarbij de grens tussen fantasie en werkelijkheid zeer dun wordt. De belangrijkste attributen zijn de gedachten van de toeschouwers die telkens op onverklaarbare wijze ontrafeld worden. ‘Gehoornde Man’ toont dat suggestie en non-verbale communicatie sterker zijn dan we durven geloven. ‘Gehoorde Man’ is een duo dat gecreëerd en gespeeld wordt door Kurt Demey onder muzikale begeleiding van Joris Vanvinckenroye (bassist). De voorstelling bestaat uit poëtische teksten en hersenacrobatiek onder de vorm van psychologische en ingenieuze systemen die terug te vinden zijn onder de noemer ‘Mentalisme’. De tekst en de vormgeving nemen de toeschouwers mee in een visuele wereld die zich als een droom of een ongekend sprookje opdringt. Credits: Kurt Demey: Concept, spel, kostuum, scenografie, mentalismetechnieken, creatie video (Indoor) Joris Vanvinckenroye : Composities, contrabas, spel Satya Roosens: Licht (indoor) Naïm Abdelhakmi: creatie video en VJ (Indoor). Met steun van de Vlaamse Overheid, MiramirO ISTF , Centre national des Arts de la Rue NIORT, CC de Spil & Internationaal kunstenfestival Zart

Kurt Demey Kurt Demey behaalde zijn meestergraad in de beeldende kunsten aan de hoge school van Antwerpen in 1997. Hij studeerde nog verder in verschillende kunstdisciplines (van beeldhouwkunst, schilderkunst en theater tot circus). Verder verdiepte hij zich in de kunst van de illusie en het mentalisme (gedachtelezen) via literatuur en verschillende leermeesters die hij wereldwijd opzocht (Amerika, Indië, China, Nepal, Engeland, Frankrijk,...). In zijn recent werk onderzoekt Kurt Demey oude en nieuwe systemen die het streven tonen naar het bovennatuurlijke of die een toekomstige realiteit uitdrukken waarbij de psychologie en neurologie ons in staat stelt de ander zijn gedachten te lezen en te manipuleren. Met de filosofie die vertelt dat toeval niet bestaat en alles reeds voorbestemd is, creëert hij beeldende en poëtische performance-installaties waarbij telkens, verrassend en onbegrijpelijk, de vrije keuze geen vrije keuze blijkt te zijn. De toeschouwers, die een actieve rol spelen in de voorstellingen, komen hierbij in een onverklaarbare surrealistische ervaring terecht. Deze ‘niet-werkelijkheid’ vormt een nieuwe werkelijkheid waarin de poëtische wereld van Kurt Demey tevoorschijn komt.

6 Joris Vanvinckenroye Joris Vanvinckenroye is contrabassist én componist, hij genoot een opleiding aan het Koninklijk Conservatorium voor Muziek te Antwerpen. Hij was één van de oprichters en bezielers van Troissoeur waar hij een belangrijke functie kende als componist. Met Troissoeur werkten ze samen met artiesten als Sandy Dillon, Daniel B, Satoshi Takeishi,... en traden op in binnen- en buitenland. Joris is tevens oprichter en componist van Aranis, een Antwerpse groep die de afgelopen jaren meermaals in de prijzen viel (Jeugd en Muziek Prijs Kamermuziek , Klara Trofee voor het meest beklijvende concert, Mano Mundo Publieksprijs,...). Op hun palmares staan vier CD’s, een single en een vinylplaat. De groep concerteerde in binnen- en buitenland en werkte reeds samen met muzikanten als fluitist Toon Fret, multi- muzikant Jan Marmenout e.a. ’De Tijd’ omschreef Aranis als volgt; ”Tussen de finesse van klassieke muziek en opwinding van pop”. Als uitvoerend contrabassist speelt hij mee met Olla Vogala, Chanson sans paroles, Wim Mertens, La Sieste du Dromadaire, Hotel Terminus, ... en hij reisde mee als orkestmuzikant met het orkest van Björk en Robby Lakatos).

Recensies: ‘een zeer intrigerende voorstelling, erg indrukwekkend en fascinerend’ (gentblogt) ‘Dewey beheerst het lied van schijn en wezen als een grootmeester. De Vlaamse theatermaker is met zijn gezelschap Rode Boom de hoofdgast op Axis. In gehoornde man hanteert hij mentalisme-technieken in een verbluffende, interactieve theatervoorstelling, waarbij voortdurend de suggestie wordt gewekt dat hij de gedachten van de toeschouwers kan lezen. Zo raadt hij de initialen en de leeftijd van een oude vriend waar één van de leerlingen aan denkt. En zijn kompaan, contrabassist Joris Vanvinckenroye, kan de tekening

7 die een andere leerling heeft gemaakt ongezien bijna exact reproduceren.’ … ‘ Maar het is veel meer dan een truc. Dewey roept in zijn voorstellingen de vraag op hoe eigen onze gedachten zijn en open ruimte voor nieuwe verhalen. Hij laat je op een andere manier kijken waardoor je dingen ziet die je niet eerder waarnam.’ ‘Na een korte, poëtische introductie over hoe zijn hoorns ooit groeiden, slaat Demey een andere weg in. Hij laat kastanjes rondgaan, nodigt op een gegeven moment de mensen die ze vasthebben uit naar voren te komen en raadt wie de kastanje met welke tekst erop vastheeft. De ene truc volgt daarna op de andere, telkens onderbroken door een poëtisch tekst over de leugen en de waarheid. Overigens: ik zeg truc, maar veel mensen in het publiek zullen het kleine wondertjes vinden dat de Gehoornde Man weet wie welk water zal drinken, wat de voorletters zijn van de eerste liefde van zo maar een vrouw uit het publiek, wat zo maar een andere vrouw buiten ieders gezichtsveld heeft getekend en welke planeten, dieren en datums drie toeschouwers in hun hoofd hebben. En dat laatste laat hij dan ook nog door een ander uitspreken. Bijzonder intrigerend voor elke jongere in de zaal. Iedereen was mee.’ Trailer De Gehoornde Man: https://www.youtube.com/watch?v=En6Y4LXGzuo#t=57

Thema’s: - geloof - waarheid vs. leugen - poëzie - ‘gehoornd zijn’ - de kracht van bewijsvoering - bestaat een zesde zintuig, telepathie,.. - mentalisme

Omkadering: 1. Lesmateriaal en aansluiting bij verschillende vakken We bieden een lesmap aan bij de voorstelling De Gehoornde Man die dieper ingaat op elementen en thematieken uit de voorstelling: wat betekent ‘gehoornd zijn’, leugen versus geloof, de kracht van bewijsvoering. Maar de lesmap bezit ook tal van vragen die in een nagesprek met de leerlingen aan bod kunnen komen alsook metalismetrucs die in de klas uitgeprobeerd kunnen worden. De theatervoorstelling en de omkadering van De Gehoornde Man past perfect binnen:  De vakken: Nederlands, godsdienst, maatschappelijke vorming, cultuur- en gedragswetenschappen, muzische vorming  De eindtermen / sleutelcompetenties: communicatief vermogen, creativiteit, empathie, kritisch denken, esthetische bekwaamheid, initiatief, mediawijsheid en een open en constructieve houding  De vakoverschrijdende eindtermen: mentale gezondheid, sociorelationele ontwikkeling, socioculturele samenleving.

2. Aansluitende theaterworkshop rond ‘de waarheid en de leugen’ In deze theaterworkshop o.l.v. Els Bruynseels gaan we op zoek naar de waarheid van de leugen. Hoe kan je iemand misleiden? Wanneer wordt een leugen geloof? Waarom en wanneer ben je bereid om het magische van een verhaal te aanvaarden zonder bewijzen? We gaan aan de slag met eigen verhalen & voorwerpen van de leerlingen en toveren het alledaagse om in het ‘bovennatuurlijke’ door theatrale middelen in te zetten. Els Bruynseels studeerde af aan de Toneelacademie van Maastricht als theatermaker & docent en werkt momenteel aan de Academie voor Woord & Muziek te Sint-AgathaBerchem. Els geeft workshops in het kader van De Brede School en in partnership met Vaartkapoen, CC Dilbeek, CC Asse en Cc Strombeek. Verder is zij ook verbonden aan Theater Tartaar & Wisper. Deze sessie duurt 2 aaneensluitende lesuren en vindt enkele dagen aansluitend op de voorstelling en op school plaats. De datum wordt in overleg met de school bepaald.

3. Nagesprek met de acteurs: Meteen na afloop van de voorstelling vindt er een nagesprek met de acteur en muzikant plaats. De leerlingen zullen vermoedelijk met heel wat vragen zitten. Kurt en Joris zullen onmiddellijk na de voorstelling de eerste vragen beantwoorden in een vraagkwartiertje. De leerlingen krijgen de ruimte om vragen te stellen die de voorstelling bij hen heeft opgeroepen. Op die manier krijgen ze bovendien een betere kijk op deze bijzondere wereld en de persoon achter de acteur/muzikant.

PROJECT 4e, 5e en 6e jaar

AVERECHTS | DE BENDE VAN DE PRINS 4e, 5e, 6e jaar

Dinsdag 8 november 2016, 10.30u (optie) & 13.30u | Cc Strombeek Visueel teksttheater / Project Duurtijd: 60 min + nagesprek

Max 225 leerlingen Tickets: € 10 / leerling

Eerste Wereldoorlog – Het waargebeurde verhaal van de Britse soldaat Henry Tandey. Hij werd een oorlogsheld en kreeg uit handen van de Engelse Koning het Victoria Cross voor moed en zelfopoffering. Toch maakte hij op het slagveld een vergissing die de loop van de wereldgeschiedenis zou bepalen… ‘Pepijn Lievens en Wouter Bruneel zijn een mooi slapstickduo, ze spelen hun lichamelijke contrasten gretig uit in een erg fysieke speelstijl, gefocust op lichaam en mimiek.’ (Evelyne Coussens, Tazette)

Het theaterstuk, in een regie van Mich Walschaerts, is een interpretatie van het waargebeurde verhaal van Henry Tandey, een Engelse soldaat die tijdens de Eerste Wereldoorlog op het slagveld vocht als een leeuw en daarvoor een belangrijke Koninklijke

10 onderscheiding ontving, het Victoria Cross. Maar aan het front deed hij ook iets wat de wereldgeschiedenis zou kleuren... Een verhaal over een held die een antiheld werd. Averechts werd tot nog toe 120 keer ten tonele gebracht. Er volgt een herneming in het najaar van 2016, zo ook in Cc Strombeek. Credits: Tekst: Pepijn Lievens Regie: Mich Walschaerts (Kommil Foo) Spel: Pepijn Lievens en Wouter Bruneel Dramaturgie en productie: Els Deventer Decor: Huis Van den Broucke Jeugdtheatergezelschap De Bende van de Prins maakt voorstellingen voor tieners. De Bende staat voor een stevig collectief. De Prins refereert naar een fantasiewereld. Toneel met een relevant thema, een originele tekst en spetterend van spelplezier. Recensies; ‘Dat zo’n oorlogsavontuur weinig glorieus is, maakt de regie van Mich Walschaerts op een fijne manier duidelijk: de acteurs waden onder vrolijke marsmuziek kniehoog in de hoop soldaatjes, die elk om beurt een gruwelijke, dwaze, zinloze of onnozele dood sterven. Gruwel met een knipoog, die desondanks onder de huid kruipt. Ook de sterke tekst van Pepijn Lievens blijft hangen. Lievens en Bruneel zijn een mooi slapstickduo, ze spelen hun lichamelijke contrasten gretig uit in een erg fysieke speelstijl, gefocust op lichaam en mimiek. ‘ (Evelyne Coussens, Tazette) ‘De Bende van de Prins is een spelersteam dat graag voor een jong publiek speelt en er ook een handje van weg heeft dit publiek te boeien. In Averechts zijn het Pepijn Lievens en Wouter Bruneel die, in een regie van Mich Walchaerts (Kommil Foo), op een originele manier het verhaal van Tandey vertellen. Veel woorden hebben ze daarbij niet nodig, nauwelijks decor en wat muziek. Ze maken een mix van mime, lichaamstaal, bewegingstheater en waar nodig een stukje dialoog. Lievens en Bruneel stellen zich voor als twee “dikke” vrienden, die dringend iets te verklappen hebben. Ze stellen de ontknoping van hun verhaal lang uit, verwisselen al eens van personage, blijven echter voortdurend boeien door allerhande associaties of verwijzingen waar een jong publiek in mee kan gaan. Tegelijk spelen ze stukjes uit het oorlogsavontuur van Henry Tandey en komen ze in een slotfase tot een ontstellende constatatie: iemands leven redden kan enorme gevolgen hebben, wanneer achteraf blijkt wat die iemand in zich heeft. Interessant aan Averechts is dat, naast het toffe toneelspelen, ook nog kan verwezen worden naar een boeiende manier van toneelschrijven. De toneelschrijfkunst heeft nood aan nieuw talent en vooral aan schrijvers die voor de spelers een uitdaging vormen. Auteur Pepijn Lievens schrijft duidelijk vanuit zijn acteurzijn voor acteurs. ‘ (Roger Arteel, Theatermaggezien) ‘Pepijn Lievens staat samen met rasacteur Wouter Bruneel op de scène. De een schriel en slank, de ander groot en potig. En elk met een guitige karakterkop. Dat het vonkt tussen die twee, is al langer bekend. De voorstelling is niet alleen dramaturgisch maar ook scenografisch heel sober en kien opgebouwd. Daarin herken je de ervaren Walschaertshand.

11 Ook de Kommil Foo-creaties worden gekenmerkt door een scenografische soberheid, expressiviteit en inventiviteit. Dat is hier niet anders. (…) Averechts maakt zijn pedagogische belofte (thema’s aanreiken uit de leefwereld van jongeren) waar zonder in clichés te vervallen. (…) Daardoor snoert het ingetogen eindbeeld – de potige Henry Tandey kijkt, gezeten op het monument dat hem lauwert, als een gebroken, ontnuchterd man de coulissen in – de keel toe.’ (Els Van Steenberghe, Knack) Trailer ‘averechts’ : https://vimeo.com/40292679

Thema’s: - oorlog - vriendschap - waarden en normen - keuzes en de bijhorende gevolgen - geschiedschrijving - wanneer doen we iets goeds? Of iets slechts? Is dit in elke situatie hetzelfde?

12 Omkadering: 1. Lesmateriaal en aansluiting bij verschillende vakken We bieden een lesmap aan bij de voorstelling Averechts die uit twee delen bestaat. Een eerste deel bestaat uit een verklarende woordenlijst die u voorafgaand met de leerlingen kan behandelen. In het tweede deel worden er vragen aangereikt die in een klasgesprek aan bod zouden kunnen komen. De teksttheatervoorstelling en de omkadering van Averechts past perfect binnen:  De vakken: Nederlands, geschiedenis, Engels, maatschappelijke vorming, cultuur- en gedragswetenschappen.  De eindtermen / sleutelcompetenties: communicatief vermogen, doorzettingsvermogen, empathie, esthetische bekwaamheid, kritisch denken, flexibiliteit, respect en een open en constructieve houding.  De vakoverschrijdende eindtermen: mentale gezondheid, socio-relationele ontwikkeling, politiek-juridische samenleving, omgeving en duurzame ontwikkeling (interesse in cultureel erfgoed), socio-culturele samenleving. 2. Aansluitende theaterworkshop rond ‘held of anti-held’o.l.v. Els Bruynseels Het verhaal van een held die door 1 foute inschatting de wereldgeschiedenis een totaal andere wending geeft. Wanneer is iemand een held? Kan je de geschiedenis herschrijven door een andere beslissing te nemen? Wat voor de ene partij een held is, kan voor de andere juist een boosdoener worden; alles hangt af van het perspectief waaruit je kijkt op iemands daden. Dit wordt een theatrale zoektocht naar het herschrijven van een noodlottige geschiedenis. Els Bruynseels studeerde af aan de Toneelacademie van Maastricht als theatermaker & docent en werkt momenteel aan de Academie voor Woord & Muziek te Sint-AgathaBerchem. Els geeft workshops in het kader van De Brede School en in partnership met Vaartkapoen, CC Dilbeek, CC Asse en Cc Strombeek. Verder is zij ook verbonden aan Theater Tartaar & Wisper. Deze sessie duurt 2 aaneensluitende lesuren en vindt enkele dagen aansluitend op de voorstelling en op school plaats. De datum wordt in overleg met de school bepaald. 3. Nagesprek met de acteurs: Meteen na afloop van de voorstelling ‘Averechts’ vindt een nagesprek met beide acteurs plaats. De leerlingen krijgen de kans om vragen te stellen die de voorstelling bij hen heeft opgeroepen. Op die manier krijgen ze bovendien een betere kijk op de theaterwereld en de persoon achter de acteurs.

LOCATIEVOORSTELLING 6e jaar

GISCORRECTIE | SPEELMAN & BAD VAN MARIE 6e jaar

6, 7, 8 maart 2017 en 19, 20 april 2017 | in de klas Theater / Locatievoorstelling Duurtijd: 50 min

Max +/- 25 leerlingen Tickets: € 8 / leerling

In een alfabetische lijst van ± 2000 studierichtingen vinden we ergens halverwege de G: Grieks-Moderne Talen, Grieks-Wetenschappen, Grieks-Wiskunde, Grime, Groendecoratie, Grootkeuken, Grootkeukenhulp. Welke richting ga je uit? Wat kan je? Wat wil je? Waar zit je talent? Waarin zit er toekomst? In grime? Of in Grieks-Wiskunde of eerder in grootkeuken? Of moet ik gewoon doen waar ik zin in heb? Maar vind je dat dan terug? Of wordt het gissen? De leerlingen wordt verteld dat ze een doodgewone stage-les zullen krijgen. Wat ze echter niet weten is dat ze op een fictieve rollercoaster van emoties stappen die nog lang zal nazinderen – zo bleek uit de eerste voorstellingen. In deze voorstelling speelt zich in realtime een cruciaal moment af in het leven van een jonge stagiaire-leerkracht, die tijdens deze belangrijke examen-les de bal volledig misslaat. Achteraan in de klas zit haar examinator, meedogenloos streng, die haar steeds meer het vuur aan de schenen legt.

14 Deze voorstelling toont het parcours van enkele mensen op zoek naar hun talenten. Ze gaat over de beperkingen in ieder van ons. Over het omhelzen, aanvaarden en loslaten ervan. We richten ons met dit thema op 6de jaar studenten omdat deze mensen voor een belangrijke keuze in hun leven staan: binnenkort zullen ze beslissen of ze gaan werken of gaan verder studeren, welke richting ze uitwillen met hun leven.

Locatie: in de school, klaslokaal met een krijtbord of whiteboard en bereikbaar met een rolstoel (dus gelijkvloers of met lift) Credits: Van: Peter Boelens, Marika Matthijs & Stan Reekmans Spel: Marika Matthijs & Stan Reekmans Bad van Marie maakt beeldend ervaringstheater waarbij de onderdompeling van de toeschouwer zelfreflecterend en maatschappijkritisch werkt. De drijfveer van het gezelschap: de toeschouwers doen nadenken en hen confronteren met hun eigen interpretaties, dit alles balancerend tussen fictie en realiteit.

Reacties van leerlingen: “Speelman en Bad van Marie zetten met “De Giscorrectie” een absolute topvoorstelling neer. De spanningsboog van de voorstelling wordt prachtig opgebouwd en het stuk blijft tot aan het einde geloofwaardig, dit komt deels ook door het ontzettend sterke spel van Stan Reekmans en Marika Matthijs.” (Jade) “Het was een hele ervaring en ook al liet ik een traan op het einde, ik kijk er met een lach naar terug. Ik stond versteld.” (Charlotte S.) “Ze brengen een ervaring in plaats van een voorstelling. Als het kon zou ik het opnieuw willen meemaken, maar dat kan natuurlijk niet” (Jozefien) “Nooit is ongenoegen voor mij zo plezierig geweest. Er werd fantastisch ingespeeld op de reacties van het publiek, wat de voorstelling nog veel geloofwaardiger maakte. (Martijn) “Dat er uitzinnige en uitbundige reacties volgden kan je natuurlijk wel raden, maar dat er zelfs mensen moesten huilen betekent toch dat het echt wel een sterke acteerprestatie was.” (Jozefien) “Zonder dat je het beseft ben je eigenlijk ook een personage in hun stuk. Je kan onbewust de acteur beïnvloeden in zijn verhaal. Nog nooit heb ik me zo bedrogen gevoeld en vond ik het niet erg, want dit was één van de geniaalste voorstellingen die ik ooit zag” (Charlotte H.)

15 “De wereld staat open. Je hebt zo ontzettend veel mogelijkheden. Je moet het er gewoon op wagen. Ik kan door deze ervaring, ook al is die niet echt, andere gebeurtenissen relativeren. (...) Dit is één van de beste voorstellingen die ik ooit heb gezien. Ik zou haar aan elke school aanraden.” (Marie) Trailer ‘giscorrectie’: https://www.youtube.com/watch?v=0BEhLKkRA70

Omkadering: We kozen ervoor om deze voorstelling niet te combineren met een uitdiepende workshop in de klas. De theatervoorstelling met bijhorend nagesprek met de acteurs is voldoende krachtig om op zich te staan. We stimuleren wel een follow-up gesprek met de vakleerkracht en de leerlingen zodat ook zij (in intieme klaskring) nog kunnen napraten over hun gevoelens en hun kijk op de te maken (leer-)keuzes.

1. Lesmateriaal en aansluiting bij verschillende vakken Er wordt geen lesmap aangereikt bij de voorstelling ‘Giscorrectie’. Zeer belangrijk dat de leerlingen niet op de hoogte zijn van de voorstelling. Ze mogen wel op de hoogte gebracht worden dat er een stageles is op dat moment. De theatervoorstelling en de omkadering van past perfect binnen:  De vakken: Nederlands, maatschappelijke vorming, communicatie, cultuur- en gedragswetenschappen  De eindtermen / sleutelcompetenties: communicatief vermogen, creativiteit, doorzettingsvermogen, empathie, esthetische bekwaamheid, kritisch denken, exploreren, flexibiliteit, samenwerken, zelfbeeld en een open en constructieve houding  De vakoverschrijdende eindtermen: mentale gezondheid, socio-relationele ontwikkeling, socio-culturele samenleving.

2. Nagesprek met de acteurs Meteen na afloop van de voorstelling vindt er een nagesprek met de acteurs plaats. Er wordt gereflecteerd over de aangereikte thema’s en ervaringen maar ook over de vaststelling dat ook dit theater is.

Filmprogrammatie Met je leerlingen naar de film… een intensere beleving dankzij ‘Lessen in het Donker’. Leerlingen enthousiast maken voor goeie film en filmtaal, dat is waar Lessen in het donker voor gaat. Hun aanbod is uitdagend én toegankelijk voor een brede doelgroep. Bovendien is de educatieve omkadering kant en klaar zodat je er als leerkracht snel mee aan de slag kan. De link naar de vakoverschrijdende eindtermen en het leerplan is nooit ver weg. Een film bekijken of een les visueel ondersteunen, het valt niet meer weg te denken in de klas. Het belang van beeldgeletterdheid wordt ook vanuit de overheid onderstreept. Omkadering bij de films Verkies je introfilmpjes, creatieve methodes of eerder duiding? Werk je op het smartboard of via tablets? Lessen in het Donker komt tegemoet aan de noden en wensen van elke leerkracht via uitgebreide lesmappen bomvol filminfo, eenvoudige online filmfiches, visuele intro’s bij vertoningen in de zaal, interactieve workshops bij een aantal films uit ons programma, … Lesmappen Bij elke film uit het programma biedt Lessen in het Donker een lesmap aan. Ze bevat een schat aan informatie over het opzet van de filmmakers, de verfilmde thema’s en de context van het verhaal. Tenslotte vind je er ook uitdagende werkvormen in terug waarmee je verder kunt werken na de filmvisie. Een digitale aanvulling bij elke lesmap vind je op www.filmfiches.be. Deze fiches met beeldmateriaal zijn handig als introductie op de film of bij de nabespreking op het smartboard. Intro’s bij elke film Lessen in het Donker presenteert bij elke film uit hun aanbod een visuele intro die in de zaal te zien is voor aanvang van de film. Deze korte introductiefilmpjes loodsen de leerlingen de film in aan de hand van enkele kijktips, quotes en fragmenten die hen voorbereiden op wat komt. Visiedagen = Opwarmronde voor leerkrachten Bekijk de films op voorhand en bepaal of ze geschikt zijn voor je leerlingen! Op de website www.lesseninhetdonker.be vind je een overzicht van de films die op de tien verschillende locaties worden vertoond. Alle visiedagen zijn gratis en toegankelijk voor leerkrachten op vertoon van de lerarenkaart. Wil je uitgenodigd worden, schrijf je dan in op de nieuwsbrief van Lessen in het Donker op www.lesseninhetdonker.be.

FILM

MY SKINNY SISTER 1e graad

Dinsdag 17 januari 2016, 9.30u| Cc Strombeek Een film van Sanna Lenken 2015 – Zweden Duurtijd: 95min

Max 250 leerlingen Nederlands ondertiteld Tickets: € 4

Stella, ietwat klunzig en mollig, is dol op haar grote zus, die door iedereen wordt bewonderd. Want Katja is gewoon perfect: knap, sportief en o zo elegant. Katja droomt van een schaatscarrière en traint elke dag. Maar steeds vaker is ze lusteloos en slecht gehumeurd. Tot Stella ontdekt dat haar zus lijdt aan een ernstige eetstoornis: ze is vermagerd en fel verzwakt. Stella mag niets verklappen aan haar ouders en een grote verantwoordelijkheid drukt op haar schouders. Intussen gaat Katja’s toestand van kwaad naar erger… My Skinny Sister is losjes gebaseerd op de jeugdjaren van debuterend regisseur Sanna Lenken, die zelf worstelde met een eetstoornis. Lenken beschrijft het zelf als een poging om te onderzoeken wat het betekent om op te groeien als een jong meisje (en) beoordeeld te worden omwille van je uiterlijk en niet omwille van wie je echt bent. Met heldere blik ontleedt My Skinny Sister de situatie, niet enkel van het slachtoffer, maar vooral van de mensen die haar omringen. Ondanks het zwaardere thema is het vooral een warme, met momenten zelfs grappige film, over het feit dat iedereen zijn onzekerheden heeft.

18 IJzersterk familiedrama, met een actueel en relevant thema en schitterende acteerprestaties van twee jonge talentvolle actrices. Trailer: https://www.youtube.com/watch?v=4FcoMNBZr3Q

EXTRA: Via AN-BN (Vereniging Anorexia Nervosa-Boulimia Nervosa) kunnen we desgewenst een ervaringsdeskundige uitnodigen voor een getuigenis na de film. Geef een seintje aan siska.crombe@ccstrombeek.be voor meer info of reservatie.

FILM

OPERATION ARCTIC 1e graad

Dinsdag 7 februari 2017, 13.30u | Cc Strombeek Een film van Grethe Bøe-Waal 2014 – Noorwegen Duurtijd: 95 min

Max 250 leerlingen Nederlands ondertiteld Tickets: € 4

In ‘Operation Arctic’ sta je oog in oog met de epische krachten van de natuur. Een spannend en oogverblindend mooi familieavontuur dat zich afspeelt op een van de meest onherbergzame plekken ter wereld: de Noordelijke IJszee. Door een dom toeval belanden de 13-jarige Julia en haar jonge tweelingbroer en –zus op een verlaten eiland in de poolzee. De wind waait er ongenadig over de ijsvlakte, de sneeuw ligt er meters hoog. In deze extreme omstandigheden begint een genadeloze overlevingsstrijd. Samen vinden de kinderen manieren om af te rekenen met honger, angst en een boze ijsbeer. Maar hoe lang kunnen ze stand houden? Intussen probeert hun familie op het vasteland wanhopig een spoor te vinden van het verdwenen drietal…

20 Trailer: https://www.youtube.com/watch?v=0Bulg1zPmDE

EXTRA: Jekino biedt een aangepaste workshop van 3u aan bij deze film. Kostprijs: â&#x201A;¬200. Max. 25 deelnemers. Meer info: www.jekino.be/nl/filmeducatie/workshops_&_filmprojecten-254.html

FILM

SLEEPING GIANT 2e graad

Dinsdag 20 september 2016, 9.30u en 13.30u (optie) | Cc Strombeek Een film van Andrew Cividino 2015 – Canada Duurtijd: 89 min

Max 250 leerlingen Nederlands ondertiteld Tickets: € 4

Adam brengt zijn zomervakantie door met zijn ouders in een ruwe landstreek aan een meer. De saaie routine wordt doorbroken wanneer Adam bevriend raakt met Riley en Nate, twee neven die hun dagen vullen met het uithalen van kattenkwaad en springen van de kliffen. De ontdekking van een pijnlijk geheim zet een reeks onomkeerbare gebeurtenissen in gang die hun vriendschapsbanden testen en de jongens voorgoed veranderen. In Sleeping Giant worden de verveling, ontluikende seksualiteit, frustraties, tegenstrijdige emoties en verwarring van het opgroeien prachtig in beeld gebracht. De film baadt in een warm zonlicht en is knap verfilmd met vaak energieke en vrij onvoorspelbare, beweeglijke beelden. De camera verplaatst zich naar de emoties van de drie hoofdpersonages. Drie jonge acteurs die indrukwekkend authentiek en spontaan zijn in hun rol. De serieuze thema’s doorprikken echter snel de verrukkelijke verpakking. Een film die je wat doet denken aan Stand by Me en Mean Creek en die je niet meteen zal vergeten. ‘Sleeping Giant’ is winnaar van de Explore Zone Competitie Film Fest Gent 2015. Trailer: https://www.youtube.com/watch?v=SQQLy0o2Ias

FILM

MUSTANG 2e graad

Dinsdag 21 februari 2017 - 9.30u | Cc Strombeek Een film van Deniz Gamze Ergüven 2015 – Turkije Duurtijd: 93 min

Max 250 leerlingen Nederlands ondertiteld Tickets: € 4

Een namiddag onschuldig ravotten met de jongens uit het dorp heeft onverwacht zware gevolgen voor vijf Turkse zussen. Het hele dorp spreekt schande over hen en hun oma, waar ze bij wonen, pakt hen dan ook hard aan. Ze worden thuis opgesloten en alles wat hen ook maar in contact kan brengen met de buitenwereld wordt hen afgenomen. De familie begint huwelijksplannen voor de meisjes te smeden, maar ze geven zich niet zomaar gewonnen. Ze doen er alles aan om terug te vechten tegen het strenge regime waarin ze gevangen zitten. Mustang is een film met veel thema’s. Het gaat over vrouwenrechten, over vrijheid vs. gevangen zitten en over tradities op het Turkse platteland. Toch wordt er nooit gemakzuchtig naar religieuze argumenten gegrepen. Dit is geen aanklachtfilm over de islam, wel over een maatschappij die worstelt met traditie versus modernisering. De film werd uitgeroepen tot Beste Europese Film in de nevensectie Quinzaine des Réalisateurs in Cannes en won de Lux Prize in 2015 (Europese filmprijs uitgereikt aan films die een maatschappelijk debat op gang trekken). Trailer: https://www.youtube.com/watch?v=myW9KtGw8sA

FILM

THE INVISIBLE CITY 3e graad

Dinsdag 4 oktober 2016, 9.30u en 13.30u (optie) | Cc Strombeek Een documentaire van Lieven Corthouts 2016 – België/Kenia Duurtijd: 75 min + nagesprek

Max 250 leerlingen Nederlands ondertiteld Tickets: € 4

Is het mogelijk om een thuis op te bouwen op een plaats die 'nergens' heet? Het Kakuma vluchtelingenkamp in de Turkana woestijn in Kenia is de snelst groeiende stad in de Hoorn van Afrika. De bevolking groeit dagelijks ondermeer aan met kinderen die er zonder hun ouders toekomen. Ze werden door hen weggestuurd uit conflictgebieden, richting de relatieve veiligheid van het vluchtelingenkamp. De kinderen grijpen alle mogelijkheden aan om in het kamp een nieuw leven en een toekomst uit te bouwen. Maar kan dit wel? De Belgische filmmaker Lieven Corthouts besloot om meer dan 4 jaar in het kamp te verblijven. Hij bouwde er vriendschappen op en deelde lief en leed met de bewoners. Het leven van enkele van hen - allemaal kinderen en jongeren - legde hij vast op beeld. In zijn film The Invisible City toont hij tot wat de kinderen in staat zijn en legt hij de dynamiek van het kamp bloot. Kan Kakuma een echte toekomst bieden of is het slechts een wachtkamer waar je beste optie een gevaarlijke reis naar Europa is?

24 Lieven Corthouts legde de dromen en verwezenlijkingen van de jongeren niet alleen vast in de documentaire The Invisible City maar bouwde er een volledig crossmediaal project rond. Zo ontwikkelde de Universiteit van Gent voor hem een mobiele search app die de bewoners van Kakuma helpt hun familieleden terug te vinden. Daarnaast wordt momenteel, in samenwerking met Canvas, hard gewerkt aan een interactieve website die je een inkijk geeft in het leven in een vluchtelingenkamp, waar je de kinderen kan volgen in hun zoektocht naar hun familie maar waar je ook de nodige geopolitieke achtergrond van de personages mee krijgt. Deze achtergrondinformatie wordt aangeleverd door de redactieploeg van Rudi Vranckx. Trailer: https://www.youtube.com/watch?v=7y3abKKSs70

FILM

MY FIRST HIGHWAY 3e graad

Donderdag 26 januari 2017, 9.30u en 13.30u (optie) | Cc Strombeek Een film van Kevin Meul 2016 – België Duurtijd: 80 min

Max 250 leerlingen Nederlands gesproken Tickets: € 4

Tijdens de jaarlijkse vakantie met zijn ouders op een camping in Spanje, wordt Benjamin (16) verliefd op een Vlaams meisje dat er samen met haar moeder een supermarkt uitbaat. Ze is mooi en intrigerend én ze sleurt hem mee in een avontuur dat een gevaarlijke wending neemt. Zij sleurt hem mee in een verhaal over verloren onschuld, bittere liefde en moord. Het wordt een zomer die voor de rest van zijn leven in zijn geheugen gegrift zal staan. Dit magistrale debuut van Kevin Meul is strak opgebouwd en zal de leerlingen meeslepen in de gewetenskwestie waar Benjamin mee te maken krijgt. Vertel je leerlingen zo weinig mogelijk op voorhand om de filmbeleving te versterken. Het is een film die veel gespreksstof zal opleveren. De regisseur maakte enkele opmerkelijke filmische keuzes: zo koos hij er bewust voor de volwassen personages letterlijk uit beeld te houden (je hoort enkel hun stemmen) zodat het de twee jonge hoofdpersonages zijn die de film dragen. En dan is er nog de straffe vertolking van Benjamin (Aäron Roggeman) die je in élke scène van deze film ziet en die je van begin tot eind meetrekt in dit relaas.

EXTRA: Regisseur Kevin Meul of hoofdacteur Aäron Roggeman komen na de vertoning graag voor een nagesprek naar de filmzaal of klas. Meer info via siska.crombe@ccstrombeek.be.

VLOTTE PENNEN Voor jongeren vanaf 16 jaar

Jonge Recensenten gezocht.

Vlotte Pennen is een jonge recensentenclub voor alle 16-plussers die houden van theater én van schrijven. Je bekijkt samen met je collega-schrijvers drie theatervoorstellingen waarover je een recensie schrijft. Je maakt een eerste versie, waarop je feedback krijgt, die je dan kan verwerken in je definitieve tekst. Daarnaast zijn er twee boeiende begeleidende sessies: een inleidende sessie door Wouter Hillaert (theaterrecensent) en één sessie waarbij de geschreven recensies door een leespanel onder de loep genomen worden. Deelnameprijs: € 18 (die terugverdiend kan worden als de definitieve versie van alle 3 voorstellingen ingediend zijn). Organisatie: Westrand Dilbeek en Cc Strombeek Inschrijven kan door een mail te sturen naar sophie.vanweert@ccstrombeek.be

WORKSHOP BEELDENDE KUINST

Sinds januari 2013 werkt Cultuurcentrum Strombeek structureel samen met S.M.A.K., het Stedelijk Museum voor Actuele Kunst in Gent. Voor een periode van vier jaar zal het Cultuurcentrum onder de noemer Museumcultuur Strombeek/Gent jaarlijks twee tentoonstellingsprojecten realiseren (een drieluik in het voorjaar en een tweeluik in het najaar) waarin een bepaalde thematiek wordt uitgediept. Dit gebeurt aan de hand van de collectie van S.M.A.K., die bestaat uit meer dan 2.000 werken en een periode van pakweg zestig jaar omspant. De werken uit de collectie van S.M.A.K. worden aangevuld met werken uit privĂŠcollecties en nieuwe producties. Het Cultuurcentrum vormt de uitgelezen plek om in een open, toegankelijke context kennis te maken met hedendaagse kunst. In het najaar 2015 ligt de focus op tekenen, in voorjaar 2016 staat de Franse kunstenaar Daniel Buren centraal.

MADE IN JAPAN 7/10 - 8/11/2016 2016 markeert de 150ste verjaardag van de diplomatieke betrekkingen tussen België en Japan. Een relatie die teruggaat tot de Meiji periode waarin het sterk geïsoleerde, feodale Japan koos om haar grenzen open te stellen voor het westen en voor de dynamiek van de moderne wereld. Een verjaardag die in beide landen wordt gevierd met allerlei culturele evenementen. Door haar rol in WOII is de geschiedenis van Japan in de 20ste eeuw nauw verweven met de geschiedenis van het "Westen". Na WOII ontstond er in Japan een sterke avantgardebeweging vergelijkbaar met die in Europa en de VS. De avant-garde in Japan was sterk gelinkt aan de bezetting door de VS. Kunstenaars forceerden hun vrijheid ten opzichte van canonieke kunstvormen en het bestaande systeem. Er werd teruggegrepen naar performance waarbij de directheid van het eigen lichaam een 'antidotum' was tegen het gemodificeerde object en daarmee tegen regulering en speculatie. Ook tijdschriften en manifesten waren een geliefkoosd medium en speelden een belangrijke rol in het verbreken van het isolement door de internationale verspreiding ervan. Japanse kunstenaars zochten media uit met een directe impact en experimenteerde met nieuwe, eigentijdse media zoals film en video. Bij gebrek aan infrastructuur trokken vele kunstenaars de straat op en organiseerde guerrilla-acties en outdoor-tentoonstellingen of zochten onafhankelijke fora op, zoals de tentoonstellingen van Nippon en Yomiuri. Werken uit de collectie van S.M.A.K. aangevuld met bruiklenen uit diverse privécollecties zullen het uitgangspunt vormen voor een bescheiden presentatie die de artistieke lijnen uit die tijd in kaart moet brengen, alsook de verregaande uitwisseling tussen Oost en West (met bijzondere aandacht voor de uitwisseling met de kunstenaarsbeweging Zero), maar ook de gevoeligheden eigen aan de Japanse cultuur. Speciale aandacht gaat naar de kunstenaarsgroep Gutai, die in 1954 werd opgericht door kunstenaar-criticus Yoshihara Jiro en geldt als de meest internationalistische en invloedrijke groep van die tijd. Zich bewust van het belang van het begrip 'originaliteit' in het modernistische discours, stimuleerde Yoshihara "zijn" kunstenaars om hun eigen stem te vinden. De presentatie in Cc Strombeek, met werk van spilfiguren van de opeenvolgende generaties die zich tussen 1954 en 1972 bij Gutai aansloten, dient als uitgangspunt voor een beter begrip omtrent de relatie tussen traditie en originaliteit en kunst en leven die destijds, door contact met buitenaf, zeer acuut aan de orde was. Twee vrouwelijke kunstenaars verdienen op "Made in Japan" onze volle aandacht: de bekende artieste en muzikante Yoko Ono en de minder bekende Yuko Nasaka die deel uitmaakte van de tweede generatie Gutai kunstenaars. Onder meer Philippe Van Snick, Grace Ellen Barkey, Keiko Sato en Rumiko Hagiwara zullen de tentoonstelling 'in beweging' zetten met nieuw werk. Intensieve rondleiding en onderdompeling in de Japanse cultuur, Data rondleiding op aanvraag, na overleg met de beschikbare gids. Voor wie: voor alle graden van het secundair onderwijs. Duurtijd: 90min Kostprijs: €6 / leerling

KIMSOOJA: WEAVING THE WORLD: THREAD ROUTES 17/11-18/12/2016

De Koreaanse kunstenares Kimsooja (1957) leeft in New York en Parijs en wordt algemeen beschouwd als een wereldkunstenares. In 2013 vertegenwoordigde zijn Zuid-Korea op de Biënnale van Venetië. Haar voorstel voor Cc Strombeek is uiterst fragiel en vrouwelijk en appelleert aan een mix van (handgemaakt) textiel, architectuur en de ongrijpbare kosmos. De presentatie in Cc Strombeek (met video en een nieuwe ruimtelijke installatie) wordt een 'beleving' waarin textiel de aanleiding wordt voor een humaan-filosofische en kleurrijke kijk op ons leven. Dit is onder meer het geval in de filmserie 'Thread Routes' waarin Kimsooja de traditie van het Brugse kant naast weeftradities uit zes verschillende culturele zones plaatst. De films onthullen Kimsooja's blik op de intieme link die er bestaat in elk van die regio's tussen de textielcultuur en zijn inwoners, genderrelaties, architectuur, natuur en agricultuur. Intensieve rondleiding in samenwerking met het Koreaans Cultureel Instituut Data rondleiding op aanvraag, na overleg met de beschikbare gids. Voor wie: voor alle graden van het secundair onderwijs. Duurtijd: 90min Kostprijs: €6 / leerling

AVONDPROGRAMMA VOOR DE DERDE GRAAD

Met leerlingen van de derde graad komt u misschien graag naar avondvoorstellingen in het Cultuurcentrum. Hieronder vindt u een aantal suggesties. Het volledige programma en uitgebreide info vindt u in de seizoensbrochure en op onze website: www.ccstrombeek.be Voor groepen vanaf 15 personen is de begeleider gratis. Leerlingen betalen het jongerentarief.

THEATER Do 06/10/16 Cie Cecilia Chet Tom Vermeir brengt een ode aan zijn muzikale held Chet Baker. Samen met drie muzikanten blikt hij naar de intensiteit van het leven. 'CHET' wordt een monoloog met veel muziek, of een concert met lange bindteksten… Zoals u wilt. Zo 09/10/16 Nicole Grysolle Vluchten kan niet meer Nicole Grysolle maakt een nieuwe voorstelling over vluchten met daklozen, vluchtelingen, jong en oud, autochtoon en allochtoon. Een totaalspektakel vol kameraadschap, optimisme, zwakte én kracht, isolement én een enorme vriendschap. Wo 26/10/16 Nico Boon De vraag is niet: of, maar wanneer Een absurdistische tragedie in het hart van een ambtenarenfamilie. Mythische wraakzucht meets Hitchcock meets slapstick à la De Collega’s. Met Tania Van der Sanden, Tom Van Bauwel, Mark Verstraete en Wietse Tanghe. Wo 02/11/16 Het Banket Vergeten Man 'Vergeten Man' gaat over elke gevoelige ziel die weet hoe het voelt om over het hoofd gezien te worden. Brechtje Louwaard en Tristan Versteven schrijven deze monoloog voor Stefaan Degand. Za 12/11/16 Nieuwe Maatjes Festival Jouw date met nieuw talent met ondermeer het jonge Leuvense collectief RAF, maar ook met Steenokkerzelenaar Maxime Waladi.

31 Za 26/11/16 Maelstrom Brief aan mijn kind Thomas Janssens en Jorre Vandenbussche maken aan de hand van brieven van jou en ik op wat ons kracht geeft en ons weet te troosten. Wat wil jij aan jouw kinderen doorgegeven? Do 19/01/17 Maxlast Monsieur Même Een tragikomische, visuele voorstelling gebaseerd op de strip 'Het Besloten Land' (Ici-même) van Tardi/Forest. Za 28/01/17 De Nwe Tijd Heimat 2 Freek Vielen, Suzanne Grotenhuis, Tim David en Harald Austbø reisden van Denemarken via IJsland naar Groenland, om daar op een smeltende gletsjer een zelfgeschreven requiem te spelen. Ze voelden dat het tijd was om ergens afscheid van te nemen. Maar van wat? Zo 12/02/17 Het Toneelhuis/Arsenaal/Lazarus Wat ik graag zou zijn als ik niet was wat ik ben Benjamin Verdonck en Willy Thomas gaan in de gaten en kieren van onze werkelijkheid op zoek naar andere werkelijkheden. Vr 24/02/17 Het Nieuwstedelijk Groupe Diane “Ik moet iets doen!” Michel Strée, een jonge kerel uit Vielsalm, heeft er genoeg van. De dingen moeten veranderen. Samen met twee minderjarige vrienden gijzelt hij op 14 november 1980 een lijnbus en dwingt de chauffeur om naar de BRT te rijden. Zijn eis: radiozendtijd... Wo 15/03/17 Adriaan Van Aken & Johan Petit Het einde is nabij Geanimeerde lezing over melancholie van Adriaan Van Aken (het nieuwstedelijk) en meesterverteller Johan Petit (Martha!tentatief) aan de hand van voorbeelden uit de populaire cultuur (Stromae, Jan Mulder, Clara Cleymans, Freek De Jonge, Godfried Bomans, Morrissey, Theo Maassen, Rutger Bregma,...) Wo 29/03/17 Toespijs De Hondenwei Tragikomische voorstelling van en met Alice Reijs en Ariane van Vliet over ontmoetingen met honden en hun baasjes. Ze praten met hun honden, over hun honden en via hun honden over hun eigen problemen en bij uitbreiding die van de hele wereld. De hondenwei als minimaatschappij...

32 Za 15/04/17 Theater Antigone Semmelweis Bruno Van den Broecke, Jos Verbist en regisseur Raven Ruëll laten zich inspireren door het tragische leven van de Hongaarse arts Semmelweis, vader van de antiseptische methode. Verguisd door de medische wereld tijdens zijn leven, later erkend voor zijn uiterst belangrijke medische ontdekkingen. Za 29/04/17 De Roovers Onschuld In 'Onschuld' schetst Dea Loher in negentien scènes een beklijvend beeld van een groep vertwijfelde en verstrikte mensen in een kleine kustplaats. Wo 17/05/17 S. Eggers, S. Palmers, J. Wildemeers L’étude Drie rasactrices bundelen hun krachten in deze wervelende Shakespeare-trip. Met alle vrouwenrollen uit het oeuvre van de grootmeester als studiemateriaal, beginnen de levens van de drie vrouwen zich hoe langer hoe meer te vermengen met de personages. Met alle gevolgen vandien... Di 30/05, wo 31/05, do 01/06/17 Het Nieuwstedelijk Vuur 23 januari 1974. Drieëntwintig jongens in de slaapzaal van het internaat Berkenbos laten het leven in een brand. Het hele land wordt in diepe rouw gedompeld. De tijd lijkt de wonden amper te helen. Hoe geef je acuut verlies een plaats? Sereen en beklijvend muziektheater over een vreselijke ramp.

DANS Vr 10/02/17 Jérôme Bel Cedric De Franse choreograaf Jérôme Bel begon in 2004 met een opvallende reeks voorstellingen waarin gerenommeerde dansers vertellen over hun carrière en graven in het repertoire dat ze zelf ooit vertolkten. Cc Strombeek toont zijn vijfde in de reeks: Cédric Andrieux. Do 27/04/17 Salva Sanchis Radical Light Salva Sanchis gaat in dialoog met de muziek van Senjan Jansen en Joris Vermeiren. De twee geluidsontwerpers brengen minimale techno met experimentele elektronica. Ze maken een mooi pointillistisch palet van microgeluiden, zowel ritmisch als contemplatief, onbegrijpelijk en aanstekelijk.

MUZIEK Wo 12/10/16 Ozark Henry met strijkkwartet Harmony is Paramount Met zijn laatste album 'Paramount' zorgde Ozark Henry voor véél aandacht in de muziekwereld omwille van de unieke samenwerkingen en de bijzondere opnamekwaliteit. Voor deze theatertour werd de muziek van 'Paramount' opnieuw gearrangeerd voor piano en 4 strijkers uit het Nationaal Orkest van België. Wo 09/11/16 K’s Choice The Backpack Sessions Voor de 'Backpack Sessions' duikt de familie Bettens in hun rijkgevulde “rugzak” van smaakmakende songs, oud en nieuw, aangevuld met een aantal fraaie en verrassende covers. Laat je inpakken door de unieke stem van Sarah, die enkel tot de perfectie kan worden ondersteund door die van Gert. Wo 08/02/17 Ben Van Looy Pyjama Days Das Pop-frontman Bent van Looy komt zijn tweede soloplaat 'Pyama Days' voorstellen. Het is een album geworden dat gaat over vrijheid. Er waait een aangename wind door de tracks, soms zwelt hij aan, soms fluit hij langs de kozijnen, soms is het een zomerbriesje. Do 02/03/17 Bart Peeters “Solo & zonder plan” Bart Peeters doet een korte reeks solo-concerten: hij zal het publiek tegemoet treden met enkel een gitaar (en mogelijk ook twee lepels). De concerten, in twee delen, zullen niet volgens een voorafbepaald plan verlopen. 1 ding staat vast: hij zal zich volledig laten gaan als muzikant/entertainer!

KLASSIEK Wo 30/11/16 Soweto Gospel Choir Het Soweto Gospel Choir trad op voor tal van wereldleiders waaronder Nelson Mandela, Desmond Tutu en president Obama. Met hun nieuwe Europese tournee doen ze ook Grimbergen aan. Mis dit uitzonderlijke concert met een mix van Gospel, internationale klassiekers en freedom songs niet!

JAZZ Do 23/02/17 Black Flower + Akalé Wube Twee bands zorgen voor een stomende avond met een flinke portie jazz, afro, funk, soul en latin.

HUMOR Wo 05/10/16 Fair Play Crew Seriously Funny Voor het eerst te zien in België! De Poolse groep Fair Play Crew brengt een ‘dance comedy’ show waar je paf van zal staan. Ze jongleren met visuele humor, breakdance en woordeloos acteren alsof het niks is. In tussentijd vergeet je dat je naar perfect getimede choreografieën aan het kijken bent! Do 13/10/16 Fills Monkey Incredible Drum Show Het Franse duo Fils Monkey heeft een unieke stijl van drummen: "Humorythmique": technisch virtuoos, uitermate precies, origineel en ultra ritmisch. Eén brok energie! Hun muziek mixen ze met theater, poëzie, jongleren en mime, even bedreven en met veel humor.

JONGERENWERKING MIXXIT

Kennen jouw leerlingen MiXXit al? Alle activiteiten, van originele workshops tot concerten artistieke evenementen gericht op een jongerenpubliek tussen 14 en 26 jaar, kan je vinden onder dit label. Een leuke manier om jongeren kennis te laten maken met het Cultuurcentrum dus! Wat staat er op het MiXXit-programma voor 2016-2017? 01/10/2016: MiXXit Muziekfestival > voor en door jongeren! 03/02/2017: Say Whuut > Een avond in het teken van hiphop. 28/04/2016: Lokale Helden: Lokaal talent van eigen bodem krijgt de kans om hun kunnen te tonen aan het grote publiek. NIEUW!! Beeldend atelier | Kunstneuzen Vanaf woensdag 21/09 | 18.30u-21u | Piereman Het is best moeilijk uit te leggen wat kunst nu precies is. Het is een heel breed begrip. Het wordt "beeldende" kunst genoemd omdat je er met je ogen naar kijkt. Wij duiken met onze neus in de kunst en leren met verschillende creatieve technieken en materialen omgaan. Je kan jezelf in dit atelier ontplooien en tot de ontdekking komen welke persoonlijke talenten je bezit. De weg die je aflegt naar een nog onbekend resultaat vinden wij belangrijk. Tot binnenkort! Wo 21/09: vrijblijvende kennismaking en meer informatie.

Praktische informatie HOE INSCHRIJVEN? U kan terecht in Cc Strombeek bij Evi Van Humbeeck (verantwoordelijke programmatie 02/263 03 48) en Siska Crombé (administratie en inschrijvingen 02/263 03 50). Op de volgende bladzijde vindt u een inschrijvingsformulier. Gelieve dit volledig en correct in te vullen. U kan dit formulier bezorgen op het e-adres: siska.crombe@ccstrombeek.be Inschrijven voor het programma kan vanaf dinsdag 14 juni vanaf 9u. Let op: De inschrijvingen worden chronologisch behandeld. Om het inschrijven correct te laten verlopen, zullen inschrijvingsformulieren die ons vóór de afgesproken inschrijvingsdata bereiken pas later behandeld worden.

OPTIEVOORSTELLINGEN De uren van de voorstellingen die tussen haakjes vermeld staan, zijn extra voorstellingen en kunnen enkel plaatsvinden wanneer er voldoende inschrijvingen zijn voor de eerste voorstelling.

BIJKOMENDE VOORSTELLINGEN Als de door u gekozen voorstelling al volzet zou zijn, zullen we u een ander uur en soms een andere dag voorstellen. Vaker dan we willen, gebeurt het echter toch dat we u niet kunnen helpen. Gelieve ons dit niet kwalijk te nemen.

AANTAL LEERLINGEN Gezien u in juni het exact aantal leerlingen van volgend schooljaar waarschijnlijk nog niet kent, vragen wij u bij benadering toch het aantal te vermelden. Tijdens de zomermaanden ontvangt u het contract waarop u het effectieve aantal leerlingen kan invullen. We vragen het tegengetekende contract uiterlijk 14 september terug te bezorgen t.a.v. Siska Crombé, Gemeenteplein z/n, 1853 Strombeek-Bever.

AFWEZIGHEDEN Het is niet abnormaal dat een school met enkele leerlingen minder aanwezig is dan ingeschreven. Opdat dit echter niet uit de hand zou lopen, behouden we ons het recht voor om onbezette zetels aan te rekenen als die meer dan 10% van het bestelde aantal uitmaken.

BETALING De toegangsprijs per leerling staat vermeld bij elk van de activiteiten in deze brochure. Het is niet nodig vooraf of de dag van de voorstelling te betalen. De betaling gebeurt achteraf, nadat wij u een factuur hebben opgestuurd. Enkel het aantal aanwezige leerlingen wordt aangerekend (tenzij het verschil meer dan 10% bedraagt). Begeleidende leerkrachten wonen de voorstelling gratis bij.

37 Scholen die ingeschreven zijn en niet komen opdagen, moeten toch hun ingeschreven leerlingen betalen.

ANNULERING Wij aanvaarden geen opties. In september worden met de gezelschappen contracten opgemaakt, waardoor ook wij gebonden zijn en niet zomaar kunnen annuleren. Hou dus rekening met verlofdagen, pedagogische studiedagen, schoolreizen en andere activiteiten. Eventuele annulering kan enkel in overleg met de jeugdprogrammator en moet minstens 2 maanden voor de voorstelling gebeuren. Bij onrechtmatige annulering wordt het volledige inschrijvingsgeld gefactureerd.

IN DE VOORSTELLING Hou bij uw reservatie rekening met een voldoende aantal begeleiders. Om een ordelijk verloop van de voorstelling te verzekeren, vragen we de begeleiders om plaats te nemen tussen de leerlingen en ook actief mee te werken bij het plaatsen van de leerlingen in de zaal.

TIJDENS DE WORKSHOPS Om een vlot verloop van de workshops te garanderen, vragen we de voortdurende aanwezigheid van de klasleerkrachten in de ruimte waar de workshop plaatsvindt. Bovendien durven we tevens een positieve, actieve deelname te verwachten om zo ondersteunend te werken naast de gespecialiseerde docent.

LESMATERIAAL EN VOORBEREIDING Het lesmateriaal ĂŠn de theatercodes die we u ter beschikking stellen, is bedoeld om het bezoek aan een voorstelling niet vrijblijvend te laten. Mogen we u met aandrang vragen om de leerlingen vooraf op de hoogte te brengen van wat ze komen bekijken. Ook een gesprek achteraf kan de kijkervaring enkel maar intensifiĂŤren.

Inschrijvingsformulier – Activiteiten 2016-2017 School: Adres: Tel: Fax: Email: Schooldirectie: Verantwoordelijke leerkracht: Privé-adres: Privé Tel: Privé Email: Schrijft in voor Titel voorstelling / Film/project: Datum en uur (voorkeur)voorstelling:

voorbeeld klassen

3 MTWE

3STW

Aantal leerlingen per klas 22

leerkrachten

Vul kopie in en stuur door naar …. Cultuurcentrum Strombeek Gemeenteplein z/n, 1853 Grimbergen Tel: 02/263 03 43 Email: siska.crombe@ccstrombeek.be

Activiteitenkalender Di 20/09 9.30u en 13.30u 2e graad Di 04/10 9.30u en 13.30u 3e graad Di 08/11 10.30u en 13.30u 4e, 5e en 6e j Di 17/01 9.30u 1e graad Do 26/01 9.30u en 13.30u 3e graad Di 07/02 13.30u 1e graad Di 21/02 9.30u 2e graad 6,7,8/03 & voormiddag 6e j 19,20/04 Di 25/04 10.30u en 13.30u 1e, 2e, 3e j

Film Film Project Film Film Film Film

Sleeping Giant The invisible city Averechts My skinny Sister My first Highway Operation Arctic Mustang

CcS Ccs CcS CcS CcS CcS CcS

Project

Giscorrectie

CcS

Project

De gehoornde man

Ccs

Colofon Evi Van Humbeeck

(programmator jeugd Cc Strombeek)

Sophie Van Weert

(programmator film Cc Strombeek)

Luk Lambrecht

(programmator beeldende kunst Cc Strombeek)

Siska CrombĂŠ

(administratie Cc Strombeek)

Wim Meert

(algemeen directeur Cc Strombeek)

Cultuurcentrum Strombeek â&#x20AC;&#x201C; Grimbergen Gemeenteplein z/n 1853 Strombeek-Bever Tel: 02/263.03.43 Email: info@ccstrombeek.be Website: www.ccstrombeek.be