Schoolbrochure secundair onderwijs

Schoolbrochure voor secundaire scholen 2017 - 2018

cultuurcentrum strombeek grimbergen

1

Beste directie, vakcoördinator, leerkracht, Met trots stellen we jullie de nieuwe overzichtsbrochure, met het cultuuraanbod voor schooljaar 2017-2018, voor. Net als de voorbije jaren hebben we gepoogd om een gevarieerd, attractief en waardevol programma samen te stellen.

Dit programma is tot stand gekomen vanuit onze passie voor theatermakers, choreografen, kunstenaars en muzikanten. Het is omdat hun werk ons constant prikkelt, uitdaagt, aan het lachen brengt en ontroert, dat wij zoveel mogelijk mensen willen warm maken voor dezelfde sensatie. Ook jongeren? Zeker jongeren!

We willen u en vooral de leerlingen ‘raken’ en een schooljaar lang meenemen op de golven van een boeiend theater-, kunst- en/of filmavontuur.

Met een verrassend en kwalitatief podiumaanbod, verfrissende maar ook pittige films, omkaderende projecten en tot slot introducties in beeldende kunst.

We hebben opnieuw – met veel zorg – enkele cultuurprojecten uitgedokterd, zodat het cultuurbezoek van de jongeren geïntensiveerd wordt. Elk project bestaat uit een podiumvoorstelling (theater, dans, muziektheater), een nagesprek met de acteurs en een voorbereidende of uitdiepende workshop op school. Daarnaast

2

voorzien we lesmateriaal die de voorstelling ruimer kadert en die linken legt naar de onderwijsvakken.

Bij de keuze van de podiumproducties wensen we artistieke kwaliteit en toegankelijkheid na te streven.

“Leerkrachten kunnen jonge mensen een levenslange fascinatie bijbrengen voor kunst, poëzie of theater” Geert Van Der Speeten De Standaard 12/03/2011

Daarnaast stelden we een (vast én vrijblijvend) programma samen met de betere kwalitatieve film, op maat van elke leeftijdsgroep.

Twee films worden gekaderd in de Wijde Wereld Weken.

In 2017 slaan verschillende Grimbergse organisaties voor de vierde keer de handen in elkaar om samen te werken rond de solidariteitsgedachte. Met als overkoepelende titel ‘Wijde Wereld Weken’ worden verschillende activiteiten in de maand oktober georganiseerd. De centrale thema’s van deze editie zijn ‘identiteit’, ‘diversiteit’ en ‘wereldburgerschap’.

Tot slot willen we even de aandacht vestigen op de rondleidingen beeldende kunst, een unieke kans

om jongeren - dichtbij huis - kennis te laten maken met hedendaagse kunst en zeer gerenommeerde maar ook jonge kunstenaars uit binnen – en buitenland.

Met leerlingen van de derde graad kan u ook in kleinere groepen de avondvoorstellingen meemaken.

Achteraan in de brochure (p. 27) vindt u een selectie van het reguliere avond, klassiek, theater, humor, dans, ... programma in Cc Strombeek.

We durven hopen dat deze publicatie jullie verleidt, de aandacht trekt, jullie nieuwsgierig maakt en vooral… goesting doet krijgen. Wij hopen dat jullie binnen de leerplannen en eindtermen (en misschien ook wel eens daarbuiten) prachtige vertoningen, gedegen rondleidingen en interessante projecten vindt, die de jongeren verrijken en hun verbeeldingskracht en vermogen tot verwondering aanscherpen.

Wij hopen hen met ons aanbod een positieve cultuurervaring aan te bieden die nog wat langer zal blijven nazinderen… en hen hopelijk ‘zin’ doet krijgen om op latere leeftijd zelfstandig te kiezen voor het proeven van diverse vormen van cultuurbeleving.

Wij kunnen hen daar samen bij helpen.

Evi – Programmator Secundaire scholen

PROJECT

4

POPCORN | fABULEUS EN RANDI DE VLIEGHE

4

LIV | DE MANNSCHAFT

10

OTHELLO | THEATER DE TOEKOMST

14

FILM

18

JAMAIS CONTENTE

18

LAYLA M

19

STRANGER IN PARADISE

20

FILMSELECTIE VOOR VERTONINGEN OP VRAAG

22

VLOTTE PENNEN

23

WORKSHOP BEELDENDE KUNST 24

LEARNING FROM DOCUMENTA

25

MARCEL DUCHAMP

26

AVONDPROGRAMMA VOOR DE DERDE GRAAD

27

PRAKTISCHE INFORMATIE

30

INSCHRIJVINGSFORMULIER 31 ACTIVITEITENKALENDER 32

3

PROJECT

POPCORN | fABULEUS EN RANDI DE VLIEGHE 1ste en 2de jaar Dinsdag 20 maart 2018, (10u) & 14u | Cc Strombeek Dans(-theater) / Muziek / Project Max 220 leerlingen Duurtijd: 75 min. + nagesprek Tickets: â‚Ź10 / ll

Popcorn heeft alles in huis om aansluiting te vinden bij een jong publiek: een stoere mannenploeg met drie virtuoze dansers, een veelzijdige drummer, stuwende ritmische muziek, duidelijke invloeden van urban dance, humor,‌

POPCORN is een dansvoorstelling met de impact van een popconcert. Een intense krachtmeting tussen drie mannenlijven en een live drummer.

Een visuele en muzikale trip. Alles draait om de onweerstaanbare kracht van de beat. Maar ook van de stilte.

Voor POPCORN ging choreograaf Randi De Vlieghe (van o.m. Blauwe Storm, ZOO doen ze de dingen) op zoek naar de essentie van ritme. Hij liet zich daarvoor inspireren door de oneindige variatie van percussie in alle tijden en culturen: van het stampen in krijgersdansen, over flamenco en breakdance, tot megatechnofestivals als Tomorrowland.

POPCORN is een visuele en muzikale trip waarin de beleving van dans op de spits wordt gedreven. Tot het moment waarop niet alleen de dansers in beweging zijn, maar misschien ook het publiek.

4

fABULEUS (Leuven) is een uniek productiehuis voor dans en theater.

Centraal staat de artistieke samenwerking tussen jong talent en ervaren makers. fABULEUS biedt jongeren en jongprofessionelen artistieke omkadering om hun passie en talent als speler, danser of maker te ontwikkelen en heeft op dat vlak ook een internationale voorbeeldfunctie. fABULEUS bereikt met zijn producties een breed publiek van alle leeftijden, met speciale aandacht voor jongeren en kinderen. Sinds zijn ontstaan heeft fABULEUS consequent dans voor een jong publiek op de agenda gezet. Sinds het seizoen 15-16 werkt fABULEUS voor zijn dansproducties samen met STUK, waar het huisgezelschap is voor de Werking Jong Publiek.

Trailer: beschikbaar op vimeo

‘Popcorn is een amusant katen muisspel waarbij dansers en muzikant elkaar uitdagen en het beste en meest spectaculaire uit elkaars lijf prutsen. De vier laten elkaar ontpoppen als, welja, een maïskorreltje.’

Els Van Steenberghe - Knack Focus

5

Credits: Concept en choreografie: Randi De Vlieghe Dans: Javier Ojeda Hernández, Samuel Minguillón en Jonas Garrido Verwerft Compositie en live drums: Ephraïm Cielen Kostuums: Maartje van Bourgognie en Elise Goedgezelschap Scenografie: Jan De Brabander Productie: fABULEUS & Moldavië Coproductie: STUK

Persrecensies:

Bio: Randi De Vlieghe (°Brugge, 1974) volgde een dansopleiding in Brugge en werkte daarna als choreograaf, danser en theatermaker; voornamelijk in het jeugdtheater waarin al meer dan een decennium een unieke positie inneemt. Getuige daarvan enkele prijzen die hij tussen 2001 en 2015 in ontvangst mocht nemen: in 2015 ontving hij samen met Jef Van gestel de Nederlandse VSCD (Vereniging van Schouwburg- en Concertgebouwdirecties) Mimeprijs voor Voetbal op hoge hakken 6

(Kopergietery), in 2008 kreeg hij de Vlaamse CultuurPrijs voor zijn eigenzinnige en veelzijdige bijdrage aan het jeugdtheater en in 2001 won hij samen met Pascale Platel de 1000 Watt-prijs voor Ola Pola Potloodgat (BRONKS). Hij maakte, danste of speelde bij onder meer BRONKS, Kopergietery, HETPALEIS, Studio Orka, Hans Hof Ensemble, Tuning People en fABULEUS. In 2011 richtte hij zijn eigen productiestructuur Moldavië op, waarmee hij samen met fABULEUS Blauwe Storm maakte.

Stop, Smile & Go! ‘Elk tikje met de drumstok evoceert kleine schokkerige bewegingen die bovendien aanstekelijk werken. De dansers zijn als dominoblokjes: door elkaar aan te raken, lokken ze bewegingen uit van de ander, met de drum als kloppend hart. …

De synchrone dansstukken zijn nooit perfect synchroon, maar dat maakt Popcorn net zo leuk: alles knettert wat meer, de glimlach op hun gezichten is er één die je gelooft.’

Magali Degrande – Nieuwsblad

Componeren met handen en voeten … Hun lijf is als vloeibare was, atletisch gekneed door circus, urban en breakdance. .. Maar waar zet Popcorn op in? Op stilte, op ‘het spel tussen het niets en het iets’.

Bij aanvang hoest de drum als een luie klok, terwijl de dansers ze telkens weer stil zetten in plotse poses, op het randje van poseren. …

De Vlieghe hakt zijn dans in schijfjes, als snapshots uit een film. …

Het levert de meest uitgepuurde dansvoorstelling op die De Vlieghe ooit heeft gemaakt, drijvend op een veelzijdige battle tussen dans en percussie. In de ene scène leidt Cielen de dans, als een manipulator zijn poppen. In de volgende componeren de dansers de muziek, louter met handen en voeten. …

Popcorn barst open in flitsende finesse, in pompende duo’s en trio’s, in een knappe solo.

Wouter Hillaert – De Standaard

Popcorn popt Popcorn toont dans die zich in de coulissen, op de straat maar nog te zelden op de scène laat zien. ..

Het lijkt haast een voorstelling die dansers ‘dansen’ om zich op te warmen voor het ernstigere, meer doordachte werk. Hier wordt die opwarming, met gulle geuten urban dance en breakdance opgetild tot “the real stuff”.

Randi De Vlieghe toont zich hier meer dan ooit een choreograaf die de dans als een vibrerend portret van levensvreugde ziet. Dansen is plezier maken en tot het virtuoze uiterste gaan, opgezweept door de live muziek.

Popcorn is een aanstekelijk en indrukwekkend gedanste en gespeelde conversatie tussen vier ijdele kunstenaars.

Els Van Steenberghe – Knack Focus

Artistiek entertainment waarvan je net niet uit je stoel springt.

De Vlieghes fantasie popt alle kanten uit. Moeiteloos flitsen de drie heren van oorlogsdans naar acrobatie, streetdance tot de bezeten spasmen van rocksterren.

Allemaal gedreven door of in contrast met Ephraïm Cielens composities. …

Popcorn zweept je op met zijn flitsende dans en gedreven muziek, en kegelt je tegelijkertijd verward in je stoel. Voortdurend zoekt de voorstelling de spanning op tussen harmonie en dissonantie...

Het is een explosieve ode aan dans zelf, pure overgave aan het ritme dat ons allen bindt.

Maarten Luyten – Cutting Edge

7

Thema’s:

Omkadering:

• dans in diverse stijlen en uitingen (acrobatie, urban, breakdance, hedendaagse dans, capoeira,...)

• muziek vs. stilte • kracht van de verbeelding • ritme • musiceren • een universele en onweerstaanbare kracht van de beat • harmonie vs. dissonantie • poëzie • spanning, wrijving, verwondering,...

1. Lesmateriaal en aansluiting bij verschillende vakken We bieden een lesmap aan bij de voorstelling Popcorn die dieper ingaat op elementen en thematieken uit de voorstelling.

Het geeft een brede waaier van achtergrondinformatie over hoe de voorstelling ontstaan is en over de principes ‘dans’, ‘ritme’, ‘stilte’.

Verder kan je er een interview met choreograaf Randi De Vlieghe terugvinden alsook enkele volledige recensies van de voorstelling De dans(-theater)voorstelling en de omkadering van Popcorn past perfect binnen: • De vakken: Nederlands, maatschappelijke vorming, cultuur- en gedragswetenschappen, muzisch- creatieve vorming • De eindtermen / sleutelcompetenties: communicatief vermogen, creativiteit, empathie, esthetische bekwaamheid, flexibiliteit, kritisch denken en een open en constructieve houding • De vakoverschrijdende eindtermen: mentale gezondheid en sociorelationele ontwikkeling

8

3. Nagesprek met de dansers of regisseur:

2. Aansluitende bewegingsworkshop Deze bewegingsworkshop o.l.v. kunsteducatieve organisatie Mooss vzw werd op maat ontwikkeld voor de voorstelling Popcorn en toert langs meerdere scholen en culturele centra.

Docente Dafne Maes gaat in deze workshop met de leerlingen op zoek naar de essentie van ritme.

Welke soorten bewegingen horen bij welke ritmes? Is stampen in Afrikaanse dans hetzelfde als bij Flamenco of op Tomorrowland? We onderzoeken het onweerstaanbare en opzwepende van de beat en focussen op het plezier van het dansen.

Deze sessie duurt 2 aaneensluitende lesuren en vindt enkele dagen aansluitend op de voorstelling en in een ruime zaal op school (of desgewenst in Cc Strombeek) plaats.

De data worden in overleg met de school bepaald (de precieze data kunnen, indien gewenst, reeds in september afgesproken worden).

Dafne Maes studeerde af als bachelor Dans en specifieke lerarenopleiding Dans aan het Koninklijk Conservatorium Antwerpen. Ze behaalde tevens een Master Culturele Agogiek aan de Vrije Universiteit Brussel.

Ze danst(e) in verschillende dansprojecten van o.a. Ann Van den Broek, Filip Van Huffel, Randi De Vlieghe, Goele Van Dijck, Alexandra Meijer, etc. Als choreograaf ontwierp ze in 2016 via haar eigen vzw LAP de artistiek/educatieve voorstelling ‘Choco of kaas?’ Als educatief medewerker/docent is ze aan de slag bij de kunsteducatieve organisatie Mooss, HET PALEIS, het Koninklijk Conservatorium Antwerpen en de gerenommeerde hedendaagse dansgezelschappen Ultima Vez/ Wim Vandekeybus en Rosas/ Anne Teresa De Keersmaeker. In het kader van haar onderzoek naar danseducatie ontwierp ze de danseducatieve website www.dansendansen.be.

Meteen na afloop van de voorstelling vindt er een nagesprek met de dansers / muzikant en / of choreograaf Randi De Vlieghe plaats.

De leerlingen krijgen de ruimte om vragen te stellen die de voorstelling bij hen heeft opgeroepen.

Bovendien wordt hen wat meer info gegeven over het ontstaan van deze voorstelling. Door het nagesprek en de eventuele vragen krijgen ze bovendien een betere kijk op de mensen achter de dansers/ muzikant.

9

PROJECT

LIV | DE MANNSCHAFT 3de en 4de jaar Dinsdag 10 oktober 2017, 10.30u (en woensdag 11 oktober 2017, 10.30u) | Cc Strombeek Teksttheater / Muziek / Project Max 250 leerlingen Duurtijd: 70 min. + nagesprek Tickets: €10 / ll

Een pleidooi voor de eeuwige zoektocht naar jezelf en een ode voor het leven.

“Liv is 15 jaar, heeft ros haar en sproeten, heeft nog nooit gekust, heeft nog nooit seks gehad, heeft kanker en vijftig procent kans om te overleven en is verliefd op Bart.

Bart is 17 jaar, heeft al veel gekust, heeft al drie keer seks gehad en is verliefd op Ruby.

Ruby is 16 jaar, is de zus van Liv en weet niet of ze verliefd is op Bart, weet niet of ze Überhaubt ooit wil kussen. Laat staan seks hebben, want dat is vies.”

‘LIV’ is het verhaal van drie zoekende pubers: Liv, Bart en Ruby. Hun wereld wordt helemaal op zijn kop gezet door de ziekte van Liv, maar gek genoeg helpt het hen ook te vinden wie ze zijn. Het is een verhaal over Guns ‘N Roses, over New Yorkers van den Aldi, over luchtgitaar en lipsync, over die van wiskunde en over gênante ouders.

Maar bovenal is het een verhaal over angst en verdriet. Over keihard leven, tegen 120 kilometer per uur tot de stukken er vanaf vliegen.

10

Kortom, LIV gaat over een tiener met terminale kanker. En dat zorgt voor emoties bij haar zus Ruby en haar buurjongen Bart, op wie ze (stiekem) verliefd is. Zware materie dus, maar het stuk zelf is dat verrassend genoeg allerminst door de grote dosis humor.

LIV is een wervelende, grappige, maar met momenten ook gevoelige voorstelling over opgroeien in een grote wereld, het zoeken van je weg en het vinden van je bestemming.

Na het succes van ‘Timothy’ vorig seizoen gaan Stijn Van de Wiel en Michai Geyzen, ofwel De Mannschaft, in ‘LIV’ opnieuw op zoek naar de absurditeit van onze maatschappij. Naar dat wat schuurt en wringt, maar wat we niet willen zien. De Mannschaft tracht de vinger in de wonde te steken en zo diep te duwen dat de absurditeit wordt geraakt. En dan wil De Mannschaft vragen stellen en niet pretenderen het antwoord te weten.

De Mannschaft wil met de theatervoorstelling LIV kanker bij jongeren bespreekbaar maken.

Credits:

Inspiratiebron van de makers:

concept, tekst, regie: Michai Geyzen en Stijn Van de Wiel spel: Verona Verbakel, Ine Bettens en Bert Dobbelaere decor en kostuums: Laura Wallrafen coproductie HETGEVOLG, Arenbergschouwburg, ViaZuid (NL) i.s.m. De Mannschaft

Kanker is bij iedereen amper een handdruk verwijderd en is nog steeds een veelal dodelijke en altijd desastreuze ziekte met een heel grote impact op ons dagelijks leven en waar wij bijgevolg een ongelooflijke angst voor hebben.

Een doemwoord, een beladen term waar wij maar heel slecht mee om weten te gaan ook al kennen we het allemaal zo goed. Volgens de laatste statistieken heeft één op drie vroeg of laat met deze verschrikkelijk ziekte te maken.

Vaak haalt kanker de natuurlijke pikorde van de dood overhoop en veel vaker dan vroeger komt kanker ook voor bij kinderen en jongeren. Michai en Stijn zijn beide als puber geconfronteerd geweest

met een aantal sterfgevallen van leeftijdsgenoten die een grote indruk op hen hebben nagelaten.

De abstractie van de dood, de relativiteit van het leven, het verwerkingsproces, hoe praat je daar over, de tranen in je bed, het er niet over hebben, … En net dit willen zij bespreekbaar maken voor pubers. De taboesfeer moet doorbroken worden. We moeten er mee leren omgaan en er over kunnen praten zonder te verkrampen. Hoe kan iets, dat zo erg aanwezig is in onze maatschappij, zo moeilijk bespreekbaar zijn... Daar willen Stijn, Michai en de acteurs met deze voorstelling een voorzet voor geven.

11

Omkadering: 1. Lesmateriaal en aansluiting bij verschillende vakken Het gezelschap biedt een beknopte lesmap aan bij de voorstelling LIV die dieper ingaat op de thematiek uit de voorstelling. Het geeft achtergrondinformatie over waarom deze voorstelling gecreëerd werd door de makers en wie deze makers precies zijn.

Verder geeft de lesmap tips over een inleidend gesprek met de leerlingen voorafgaand aan de voorstelling alsook enkele mogelijke schrijfopdrachten.

12

Recensie:

Thema’s:

‘Als je kan, ga dan zeker kijken.

Ik was erg onder de indruk over de match die ze krijgen met het jongerenpubliek. De 170 scholieren (tussen 14 en 16 jaar) hingen werkelijk aan hun lippen: de juiste vibe, juiste humor, juiste taal, stevige dynamiek, zwaar onderwerp dat vanuit vele hoeken wordt aangegaan. Je merkt dat de ervaring van Stijn, met zijn vroegere jongerenproducties, nu heel mooi geïntegreerd is en dat zijn samenwerking met zijn compagnon Michai echt een gouden drive geeft.

De jongeren waren niet alleen geboeid, ze reageerden ook heel mooi en open. Er werd veel gelachen, maar tegelijk kwam dit moeilijke thema ook wel aan dankzij de coole en geloofwaardige benadering.’

An Joseph - programmator jeugd in De Warande Turnhout

• opgroeien en je eigen weg zoeken • levensbedreigende ziekte en de impact ervan • kanker en de dood bespreekbaar maken • afscheid • humor • vriendschap • puberteit • relativiteit van het leven • waarden en normen • troost(en) • de abstractie van de dood

De energieke teksttheatervoorstelling en de omkadering van LIV past perfect binnen: • De vakken: Nederlands, biologie, maatschappelijke vorming, cultuur- en gedragswetenschappen, muzisch- creatieve vorming • De eindtermen / sleutelcompetenties: communicatief vermogen, creativiteit, doorzettingsvermogen, empathie, esthetische bekwaamheid, exploreren, flexibiliteit, kritisch denken, een open en constructieve houding, respect, verantwoordelijkheid, zorgzaamheid • De vakoverschrijdende eindtermen: lichamelijke gezondheid en veiligheid, mentale gezondheid, sociorelationele ontwikkeling en socioculturele samenleving

3. Nagesprek met de acteurs

2. Aansluitende theatersessie In deze naverwerkende theatersessie gaan we met docente Els Bruynseels theatraal aan de slag rond de heftige thematiek van LIV.

Stel: je bent jong en je wil de wereld, je wil je dromen leven.

Er zijn zoveel eerste keren als je 15 bent en alles ligt open.

Nu is het aan jou: jij krijgt de macht om te worden wat jij wil.

Totdat je lichaam er anders over beslist en de eerste keer ook wel eens de laatste keer zou kunnen zijn.

Welke ‘eerste keren’ moeten dan zeker van je bucket-list geschrapt worden voor je tijd op is?

Tijdens deze workshop, na de voorstelling, gaan we samen met docente Els Bruynseels op zoek naar welke sporen jij zou willen achterlaten als je verhaal plots gedaan zou zijn.

Els Bruynseels studeerde af aan de Toneelacademie van Maastricht als theatermaker & docent en werkt momenteel aan de Academie voor Woord & Muziek te Sint-AgathaBerchem.

Els geeft workshops in het kader van De Brede School en in partnership met Vaartkapoen, CC Dilbeek, CC Asse en Cc Strombeek.

Verder is zij ook verbonden aan Theater Tartaar & Wisper.

Meteen na afloop van de voorstelling vindt er een nagesprek met de drie acteurs plaats.

De leerlingen krijgen de ruimte om vragen te stellen die de voorstelling en de zware thematiek bij hen heeft opgeroepen. Bovendien wordt hen wat meer info gegeven over het ontstaan van deze voorstelling.

Door het nagesprek en de eventuele vragen krijgen ze bovendien een betere kijk op de (jonge) mensen achter de acteurs.

Deze sessie duurt 2 aaneensluitende lesuren en vindt enkele dagen aansluitend op de voorstelling en op school plaats. De data worden in overleg met de school bepaald (de precieze data kunnen reeds in september afgesproken worden).

13

PROJECT

OTHELLO | THEATER DE TOEKOMST 5de en 6de jaar Dinsdag 6 februari 2018, (10.30u) & 13.30u | Cc Strombeek (tekst-)theater / Project Max 250 leerlingen Duurtijd: 75 min. + nagesprek Tickets: €10 / ll

Othello, de moor van Venetië (1604) is één van Shakespeare’s meest opgevoerde stukken. In zijn oeuvre neemt het dan ook een unieke plaats in, het is zijn enige huiselijke drama. Het verhaalt over mensen die dicht bij elkaar staan: vader en dochter, man en vrouw, vrienden, soldaatkameraden...

Mensen die mekaar graag zien maar wanneer ambitie en jaloezie opduiken, zijn dat de mensen die mekaar ook het hardst kunnen kwetsen.

“Zoet was nog nooit zo bitter” Duivel in het wijwatervat is Jago, de eerste man aan de zijde van generaal Othello. Wanneer Jago zich om verscheidene redenen gepasseerd voelt, ontbindt hij al zijn demonen. Hij construeert een Toren van Babel van leugens en bedrog. Hij is de architect van een meesterlijke intrige. Dit met desastreuze en noodlottige gevolgen. Jago wil Othello laten geloven dat zijn vrouw Desdemona hem bedriegt. Jago’s timing is weergaloos en zijn woorden 14

Een wervelende bewerking van één van Shakespeare’s meest opgevoerde stukken, ideaal om jongeren onder te dompelen in een must-see klassieker.

Een universele tragedie met straffe acteurs, in een heldere taal, een strakke vorm en meeslepende muziek.

ontploffen in het hoofd van Othello…

Othello is een machtige brok theaterliteratuur die aantoont waartoe onverdraagzaamheid kan leiden. Het is een oproep om niet te oordelen over iemand anders op basis van vooroordelen. Maar evengoed zijn passie en alles verwoestende jaloezie de motoren van dit stuk.

“ Het is omdat ik zwart ben dat ik haar kwijt ben. “ De Othello van Theater De Toekomst, een wervelende en heldere bewerking van 80 minuten, staat alleszins vóór verdraagzaamheid én diversiteit op scène en overal daarbuiten.

De voorstelling is een emotionele rollercoaster die je meesleept naar het puntje van je stoel.

Hoe vaak ook verteld, het verhaal blijft iedereen raken. Het snijdt in je vel omdat het zo scherp is, zo gevaarlijk dichtbij.

15

Credits: Spel: Jolijn Antonissen als Desdemona, Maarten Goffin als Othello, Daan Hugaert als Jago, Reinhilde Van Driel als Emilia, Jonas Van Thielen als Brabantio en Cassio Vertaling, regie en scenografie: Dirk De Keyzer Compositie en uitvoering soundtrack: Stefan Wellens www.theaterdetoekomst.be Trailer: beschikbaar op YouTube

16

Thema’s:

Recensie:

• • • • • • • • •

“Othello is een rijk verhaal dat iedereen aangrijpt. Theater de Toekomst zet het op de planken in een nieuwe, heldere vertaling, in een bewerking die niets afdoet aan de kracht van het origineel. Integendeel, met een gebalde cast (5 acteurs nemen alle rollen voor hun rekening) en gebracht binnen een zeer menselijk uur en een half komt de essentie nog dwingender en wervelender tot haar recht.

Het is intrigerend om mee te maken hoe snel liefde kan omslaan naar haat, vriendschap kan kantelen naar verraad. Met stuk voor stuk personages die aan je blijven plakken, met stuk voor stuk daden die niemand koud laten.”

liefde jaloezie haat intrige geweld racisme blank vs. zwart verdraagzaamheid, diversiteit vooroordelen en stereotypering

Omkadering: 1.. Lesmateriaal en aansluiting bij verschillende vakken Er is een uitgebreide lesmap ter beschikking bij de voorstelling Othello die meer achtergrondinformatie geeft over Shakespeare en de inhoud van het stuk, de makers en de keuze voor een ‘zwarte’ Othello. Verder legt het linken met vandaag en geeft het een aanzet voor een mogelijk groepsgesprek in de klas.

De teksttheatervoorstelling en de omkadering van Othello passen perfect binnen: • De vakken: Nederlands, geschiedenis, maatschappelijke vorming, cultuur- en gedragswetenschappen, muzisch- creatieve vorming • De eindtermen / sleutelcompetenties: communicatief vermogen, creativiteit, empathie, esthetische bekwaamheid, exploreren, flexibiliteit, een open en constructieve houding, respect en verantwoordelijkheid • De vakoverschrijdende eindtermen: mentale gezondheid, sociorelationele ontwikkeling en socioculturele samenleving

2. Voorbereidende theatersessie In deze voorbereidende theatersessie gaan we met docente Els Bruynseels theatraal aan de slag rond twee slagzinnen uit Shakespeare’s Othello.

Jaloezie is een monster met groene ogen Dit zijn de woorden van Othello en hiermee gaan we theatraal aan de slag.

Wanneer wordt liefde jaloezie en drijft dit tot waanzin? Wat zijn de gevaren? Ken je dit gevoel dat als een monster bezit van je neemt?

Het is omdat ik zwart ben dat ik haar kwijt ben Wie is die Othello van Shakespaere eigenlijk?

En waarom zou je sneller falen als je ‘anders’ bent en is dit zo?

Deze 2 thema’s zijn de bouwstenen om de leerlingen in een voorbereidende sessie te inspireren om met een open blik misschien zichzelf in Othello te herkennen.

Els Bruynseels studeerde af aan de Toneelacademie van Maastricht als theatermaker & docent en werkt momenteel aan de Academie voor Woord & Muziek te Sint-AgathaBerchem.

Els geeft workshops in het kader van De Brede School en in partnership met Vaartkapoen, CC Dilbeek, CC Asse en Cc Strombeek.

Verder is zij ook verbonden aan Theater Tartaar & Wisper.

Deze sessie duurt 2 aaneensluitende lesuren en vindt enkele dagen voorafgaand op de voorstelling en op school plaats. De data worden in overleg met de school bepaald (de precieze data kunnen desgewenst reeds in september afgesproken worden).

3. Nagesprek met de acteurs Meteen na afloop van de voorstelling vindt er een nagesprek met de regisseur en de 5 acteurs plaats.

De leerlingen krijgen de ruimte om vragen te stellen die de voorstelling bij hen heeft opgeroepen.

Bovendien wordt hen wat meer achtergrondinformatie bij de voorstelling gegeven. Door het nagesprek en de eventuele vragen krijgen ze bovendien een betere kijk op de mensen achter de acteurs.

17

FILM Voor dit schooljaar selecteerden we voor u één film per graad. Voor de tweede en de derde graad kozen we voor film in het kader van de Wijde Wereld Weken.

Daarnaast kan u ook een film selecteren uit de bijgevoegde lijst, die we op uw vraag inplannen. Allemaal films geselecteerd door Lessen in het donker en dus ook degelijk omkaderd. Uiteraard moeten we hier rekening houden met de beschikbaarheid van de schouwburg. Deze vertoningen worden georganiseerd voor een minimum van 80 leerlingen.

FILM

JAMAIS CONTENTE 1e graad Woensdag 10 januari 2018, 9.30u | Cc Strombeek Een film van Emilie Deleuze 2016, Frankrijk Nederlands ondertiteld Max. 250 leerlingen Duurtijd: 90 min.

Tickets: €4

De 13-jarig Aurore kijkt nuchter en verbaasd naar de ontsporende wereld rondom haar. Haar hele familie lijkt wel gek geworden, of is zij degene die de pedalen kwijt raakt? Droog becommentarieert ze de problemen die zo typisch zijn voor haar leeftijd: twijfels over liefde en seksualiteit, haar irritante huisgenoten (“Die dag verbrak ik het wereldrecord thuis weglopen: het kortste ooit”), de saaie schoolroutine en de sfeer in het bandje waarin ze als zangeres debuteert. De film volgt consequent de (non-)logica van

18

een aanstormende puber en gunt je een unieke blik in het hoofd van een opgroeiend tienermeisje… een wereld waarin we meestal moeilijk kunnen doordringen.

Uitstekende en zwierige tienerfilm met een overtuigende hoofdactrice.

Winnaar van de EFA Young Audience Award 2016, en uitermate herkenbaar voor jonge tieners.

Naar het boek van Marie Desplechin Frankrijk, 2016 Trailer: www.lesseninhetdonker.be

Omkadering Bij De Film Introfilm, lesmap inclusief een fiche voor de lessen Frans, YouTube afspeellijst en prikbord op Pinterest.

FILM

LAYLA M 2e graad Woensdag 27 september 2017, 9.30u | Cc Strombeek Een film van Mijke de Jong 2016, Nederland, België, Duitsland Nederlands, Marokkaans en Arabisch gesproken Nederlands ondertiteld

Layla M. schetst een portret van de jonge, in Amsterdam geboren en getogen Layla, die in de huidige verdeelde samenleving moeite heeft om een helder beeld van de toekomst te zien. Hoewel ze uit een warm gezin komt en goed presteert op de middelbare school, voelt ze zich onbegrepen en gefrustreerd.

Terwijl haar frustraties toenemen, groeit haar islamitische geloofsovertuiging. Ze sluit zich aan bij een groep jonge moslims die aanvaard wil worden door de maatschappij ook als ze hun geloof willen belijden. Wanneer ze de charismatische Abdel ontmoet, kiest ze ervoor zijn pad te volgen. Ze

Max. 250 leerlingen Duurtijd: 98 min.

Tickets: €4

trouwt met hem en trekt met hem naar het Midden-Oosten, waar al snel blijkt dat niets is wat ze ervan had verwacht.

Wie weet gaan boze meisjes en jongens dieper nadenken over wát ze doen. Hoe meer je weet hoe meer je de wereld begrijpt.”

Layla M. is een gevoelige maar ook zeer toegankelijke film die een breed publiek zal aanspreken.

Deze film biedt handvaten aan leerkrachten die de thematiek van radicalisering willen aankaarten met hun klas.

“Dit is geen film over radicalisering, maar over een radicale persoonlijkheid.”

Regisseur Mijke de Jong: “Ik hoop dat we mensen kunnen raken, dat de film vragen doet stellen. Dat ze het gedrag van een meisje als Layla of een jongen als Abdel begrijpen.

Trailer: www.lesseninhetdonker.be

Omkadering Bij De Film Introfilm, lesmap, YouTube afspeellijst en prikbord op Pinterest 19

FILM

STRANGER IN PARADISE 3e graad Dinsdag 24 oktober 2017, 9.30u (en 13.30u) | Cc Strombeek Een film van Guido Hendrickx 2016, Nederland Nederlands ondertiteld

Max. 250 leerlingen Duurtijd: 72 min.

Tickets: â‚Ź4

Op een eiland in de Middellandse zee, op de grens met fort Europe, neemt een groep vluchtelingen plaats in een onthaalklas waar een leraar (Valentijn Dhaenens) hen opwacht. Er ontspint zich een drieledig welkomstwoord: aanvankelijk afwijzend en ontnuchterend, nadien vol empathie en goede wil en tot slot komt hij op de proppen met complexe regels en onbegrijpelijke procedures waaraan ze moeten voldoen.

Op het snijvlak van documentaire en fictie onderzoekt Stranger in Paradise de machtsverhouding tussen Europa en migranten. Wir Schaffen Das. Of toch niet? En aan welke voorwaarden en kosten? De botte maar intelligente aanpak van regisseur Guido Hendrikx is confronterend en wekt vragen op bij de kijker: werkten deze vluchtelingen uit vrije wil mee aan deze documentaire? Werden ze gecast voor de documentaire?

Wat wil de filmmaker precies bereiken met deze film? Dit is een zeer krachtige en heldere film om vervolgens een debat mee op gang te trekken in de klas!

Trailer: www.lesseninhetdonker.be

20

IN 2017 STELT 11.11.11 MIGRATIE EN VLUCHTELINGEN CENTRAAL IN ZIJN CAMPAGNE Wereldwijd zijn 65 miljoen mensen op de vlucht. Ze vluchten niet zomaar. Conflict, ongelijkheid, armoede, klimaatverandering... zijn de oorzaken van deze gedwongen migratie. Daarom vraagt 11.11.11 een humaan asielbeleid dat grondoorzaken aanpakt, maar ook veilige en legale migratieroutes aanbiedt. Een beleid waarbij de rechten van migranten gerespecteerd worden.

In de documentaire Stranger in Paradise sta je met je leerlingen stil bij deze thema’s. Hoe voelen migranten zich als ze arriveren in Europa? Wat staat hen hier te wachten? Hoe gaat Europa om met mensen die gevlucht zijn? Meer info www.11.be/campagne2017.

Guido Hendrikx: “Het is wezenlijk dat Stranger In Paradise aan scholen wordt vertoond. Enerzijds om door de homogene, weinig inspirerende gated-community van filmfestivals te breken, waar auteursdocumentaires vaak tot beperkt blijven. Anderzijds is de vertoning van een film op scholen vaak een ode aan het vrije denken en het dromen, twee zaken die in mijn ervaring maar mondjesmaat getolereerd werden op de middelbare school maar essentieel zijn om gestimuleerd te worden.”

Omkadering Bij De Film Meteen na de film is er een nagesprek met acteur Valentijn Dhaenens.

21

FILMSELECTIE VOOR VERTONINGEN OP VRAAG (voor minimum 80 leerlingen):

Voor uitgebreide informatie en trailers: www.lesseninhetdonker.be

UN SAC DE BILLES (1e en 2e graad) Tijdens de laatste oorlogsjaren trachten twee joodse broers Maurice en Joseph uit de klauwen van de Duitse bezetter te blijven. Op hun tocht door Frankrijk moeten ze meer dan eens hun identiteit verloochenen en herhaaldelijk scheelt het niet veel of ze worden op transport gezet, wat een gewisse dood zou betekenen in een concentratiekamp. Dankzij een ongelooflijke dosis intelligentie, moed en vindingrijkheid pogen ze te ontsnappen aan de vijandige bezetter en weer verenigd te worden met hun familie.

TSCHICK (1e en 2e graad) Centraal in deze coming-of-age film staat Maik (14).

Hij hunkert naar aandacht van het mooiste meisje van de klas, zijn flamboyante moeder worstelt met drank en met zijn vader heeft hij al helemaal geen emotionele band. Als hij in de zomer twee volle weken alleen thuis zit, staat Tschick plots voor de deur. Hij is net nieuw in Maiks klas, emigreerde uit Rusland en gedraagt zich behoorlijk vreemd. Maik laat zich echter overhalen om samen een oude Lada te stelen en een roadtrip aan te vatten, weg van Berlijn, zonder bestemming. Ze duikelen in een wild avontuur en beleven de zomer van hun leven die ze nooit zullen vergeten.

22

EARTH: ONE AMAZING DAY (1e, 2e en 3e graad) De BBC neemt je gedurende één etmaal mee op een magnifieke reis op onze planeet en brengt tal van dieren op een unieke manier in beeld. Door de steeds nieuwere technologie (nachtcamera’s, onderwatercamera’s, fascinerende time lapses) is deze film een visueel feest. Je krijgt de dieren vaak van heel dichtbij te zien waardoor je als kijker meegezogen wordt in hun wereld, hun instincten, jachtgedrag.

DEMAIN TOUT COMMENCE (1e, 2e en 3e graad) Samuel leidt een zorgeloos leven aan de zonnige zuidkust van Frankrijk met veel feest en weinig verantwoordelijkheden. Tot Kristin, een van zijn vroegere veroveringen, langskomt en vertelt dat hij de vader is van haar paar maanden oude baby Gloria.

Als Kristin ervandoor gaat en de baby bij Samuel achterlaat, vertrekt hij halsoverkop naar Londen om haar terug te brengen naar haar moeder, maar zonder succes. Vader en dochter vestigen zich in Londen waar Samuel als stuntman gaat werken en zich ontpopt tot een liefdevolle, onconventionele vader. Acht jaar later zijn hij en Gloria een onafscheidelijk duo. Maar dan duikt de moeder van Gloria opnieuw op en wil ze haar dochter terug…

CAPTAIN FANTASTIC (2e en 3e graad) Vader Ben en zijn zes kinderen wonen midden in de Amerikaanse bossen. Overdag benen ze een hert uit of beklimmen ze een rotswand. ‘s Avonds lezen ze bij het kampvuur een boek over kwantummechanica of grote literaire klassiekers. Iedereen doet mee, ook de jongsten. Als de moeder van het gezin sterft, wordt de rest verplicht hun paradijs te verlaten en zich in de ‘echte‘ wereld te begeven…

REPARER LES VIVANTS (3e graad) Vroeg in de ochtend trekken drie surfers naar zee om de golven te trotseren. Op de weg terug krijgen ze een ongeval. De negentienjarige Simon Limbres wordt in comateuze toestand naar het ziekenhuis vervoerd, waar de arts constateert dat hij hersendood is. Hij wordt door machines in leven gehouden. Zijn ouders moeten snel een moeilijke beslissing nemen over mogelijke orgaandonatie. Tegelijkertijd moet Claire, moeder van twee net volwassen zonen, in Parijs onder ogen zien dat haar hart niet lang meer zal blijven functioneren. Haar kwaliteit van leven gaat snel achteruit. Een nieuw hart zou haar redding zijn. Het hart van Simon.

LION (4e middelbaar en 3e graad) De vijfjarige Saroo komt per ongeluk terecht op een trein die hem duizenden kilometers door India voert, ver weg van zijn thuis en familie. De kleine jongen heeft geen idee waar hij is of waar hij vandaan komt.

Na wekenlang in zijn eentje te overleven in de ruige straten van Calcutta, wordt de jongen opgenomen in een weeshuis. Uiteindelijk wordt hij daar geadopteerd door een Australisch echtpaar. Door een samenloop van omstandigheden, gaat Saroo op zijn dertigste op zoek naar de plek waar hij een kwart eeuw geleden zijn familie kwijtraakte.

DJANGO (3e graad SO) 1943, het door Nazi-Duitsland bezette Parijs. De briljante, zorgeloze jazzgitarist Django Reinhardt is op het hoogtepunt van zijn roem en speelt in de grootste zalen van de stad. Ondertussen lijden zijn zigeunerbroeders door heel Europa onder de toenemende vervolging. Wanneer hij door de Nazi’s gedwongen wordt om op tournee naar Duitsland te gaan, ziet hij geen andere uitweg dan om te vluchten…

23

VLOTTE PENNEN JONGE RECENSENTEN GEZOCHT! (Voor jongeren vanaf 16 jaar) Vlotte Pennen is een jonge recensentenclub voor alle 16-plussers die houden van theater ĂŠn van schrijven.

Je bekijkt samen met je collega-schrijvers drie theatervoorstellingen waarover je een recensie schrijft.

Je maakt een eerste versie, waarop je professionele feedback krijgt, die je dan kan verwerken in je definitieve tekst.

Heb je interesse? Stuur dan een mail naar sophie.vanweert@ccstrombeek.be.

24

WORKSHOP BEELDENDE KUNST Sinds januari 2013 werkt Cultuurcentrum Strombeek structureel samen met S.M.A.K., het Stedelijk Museum voor Actuele Kunst in Gent onder de naam Museumcultuur Strombeek/Gent.

Onder die noemer worden jaarlijks meerdere tentoonstellingen gerealiseerd, gaande van groepstentoonstellingen met jong talent tot solotentoonstellingen van toonaangevende, internationale kunstenaars.

Hiervoor wordt gewerkt met werken uit de collectie van S.M.A.K., die meer dan 2000 werken van de afgelopen

60 jaar omvat, maar ook heel wat nieuwe producties beleven hier hun première.

Het cultuurcentrum vormt de uitgelezen plek om in een open, toegankelijke context kennis te maken met hedendaagse kunst.

Op het programma in 2017 staan een groepstentoonstelling in het verlengde van Documenta 14 en wordt aandacht besteed aan de Franse kunstenaar Marcel Duchamp. In 2018 is het essay Indignez-vous van Stéphane Hessel het vertrekpunt voor 3 opeenvolgende duotentoonstellingen.

27.10 - 13.12.2017 LEARNING FROM DOCUMENTA museumcultuur Strombeek/Gent

Documenta wordt al sinds 1955 beschouwd als “de moeder” aller tentoonstellingen. De actuele Documenta 14, “(L)earning from Athens”, werd ontdubbeld en gaat door in Kassel én Athene. Athene als historische bakermat van de democratie die vandaag gebukt gaat onder een zichtbare crisis en door buitenlandse instanties wordt gedwongen om het sociale helemaal overboord te gooien in het perspectief van het terugbetalen van een grote schuld.

In “lEARning from Documenta” blikken we terug op de ontdubbelde D14 met een aantal deelnemende kunstenaars naast werk van twee Belgische kunstenaars: Sven Augustijnen die al 20 jaar heel nauwgezet kunst maakt die handelt over o.m. kolonialisme en wapenhandel en Christoph Fink, die aan de hand van tekeningen de geschiedenis van de mens in tijd en ruimte in kaart tracht te brengen.

l EAR ning from DocumEntA Rondleiding + aanbod 2 ‘werkcolleges’: 1/ In deze sessie worden enkele van de Grote Thema’s van D14 belicht die ook de actualiteit beheersen, waaronder migratie, globalisering, en andere geopolitieke en economische vraagstukken maar wordt ook heel concreet ingegaan op de actuele situatie in Athene.

Geleid door Luk Lambrecht.

2/ In deze sessie wordt er ingegaan op de geschiedenis van Documenta en wordt er in het bijzonder aandacht besteed aan de Documenta van 1992 (curator Jan Hoet) puttend uit de rijke archieven van S.M.A.K. Geleid door Luk Lambrecht.

Intensieve rondleiding en thematische onderdompeling.

Data rondleiding op aanvraag, na overleg met curator Voor wie: voor alle graden van het secundair onderwijs.

Duurtijd: 90min.

Kostprijs: €6 / leerling 25

MARCEL DUCHAMP De Kunsthalle Marcel Duchamp werd opgericht in 2009 in het Zwitserse Cully en is gewijd aan het denken van één van de belangrijkste en markantste kunstenaars van de twintigste eeuw: Marcel Duchamp (18871968). De tentoonstelling ‘Les Cent Ans de la ‘Fontaine’ de Marcel Duchamp’ brengt hommage aan het iconische werk ‘Fontein’, een industrieel vervaardigd urinoir op een sokkel en wellicht Duchamps bekendste readymade. Hiermee kwam exact honderd jaar geleden het begrip ‘kunst’ op losse schroeven te staan.

In Studio S komen de leerlingen meer te weten over Marcel Duchamp en zijn oeuvre in een tentoonstelling samengesteld door de Vakgroep Kunstwetenschappen aan de Vrije Universiteit Brussel.

Leidraad is Duchamps welbekende boîte-en-valise

26

Rondleiding in samenwerking met de Vrije Universiteit Brussel.

Intensieve rondleiding en thematische onderdompeling.

Data rondleiding op aanvraag, na overleg met curator.

Voor wie: voor alle graden van het secundair onderwijs.

Duurtijd: 90min.

Kostprijs: €6 / leerling

AVONDPROGRAMMA VOOR DE DERDE GRAAD Met leerlingen van de derde graad is het net zo fijn om in kleine groep een avondvoorstelling mee te maken. Dat kan aan het voordelige jongerentarief, begeleiders komen gratis (1 begeleider per 15 leerlingen). Het volledige programma vind je op onze website www.ccstrombeek.be Hieronder presenteren we u graag een selectie van geschikte voorstellingen in Strombeek, zowel theater, dans, pop/rock als klassiek.

THEATER 06/10/2017 LOD/ Josse De Pauw, Arnon Grunberg, Clare Mc Fadden De Mensheid Geen beest is zo belasterd als de mens. Zo begint Arnon Grunbergs ‘De Mensheid zij geprezen’, een verdedigingsrede en tegelijkertijd een loflied op het schepsel dat maar al te vaak door het slijk is gehaald. Maar is het wel een loflied? Josse De Pauw zet de auteur zelf in de beklaagdenbank.

13/10/2017 Tg Stan Alleen In een grootse monoloog vertelt Sara De Roo een crosscultureel liefdesverhaal, neergepend door Fikry El Azzouzi. ‘Alleen’ is een ode aan samenleven met elkaar en het bewijs dat zelfs de grootste verschillen bedekt kunnen worden met de djellaba der liefde.

26/10/2017 Martha!tentatief Ne Merel op nen tak Op een dag besloot David Bovée (Think of One) te verhuizen. Een half jaar later stapte hij het vliegtuig op en vloog naar Sao Paolo. Johan Petit reisde hem achterna en kwam terug met een verhaal. Over opnieuw willen beginnen. Over alles totaal anders willen...

16/11/2017 Berlin Zvizdal Een filmisch portret over Pétro en Nadia, die weigerden hun huis te verlaten na de kernramp in Tsjernobyl. Een verhaal over eenzaamheid en overleving, als gevolg van een mislukt atomisch experiment.

02/12/2017 Action Zoo Humain Amnes(t)ie Amnes(t)ie, de nieuwe tvtalkshow met Luk Alloo en Dahlia Pessemiers-Benamar, trekt met de pilootaflevering langs de theaterzalen en opent een aantal donkere pagina’s van onze Belgische geschiedenisboeken: de Vlaamse collaboratie, en maakt daarbij de parallel met teruggekeerde Syriëstrijders.

06/01/2018 DE MAAN, Moussem & hetpaleis Raya Raya, het meisje met de groene haren, woont in een vreemd dorp.

Zij is de laatste overlevende van de groenharigen. RAYA is een filosofisch en politiek fantasysprookje van de Palestijnse auteur Rimah Jabr, verwerkt tot een hedendaagse, geestige, absurde maar vooral diepzinnige vertelling.

13/01/2018 Arsenaal/Lazarus Camus Wat te doen met de slechte mop die leven heet? Dat was zo ongeveer de basisvraag van Albert Camus, grondlegger van het absurdisme.

Een kolfje naar de hand van Lazarussen Koen De Graeve, Pieter Genard, Günther Lesage, Ryszard Turbiasz, Joris Van den Brande en Lien Thys.

26/01/2018 Theater Malpertuis Europa in de herfst Het is onrustig in de wereld.

Zeven jonge acteurs met een diverse achtergrond verdiepen zich in de actualiteit en zoeken naar antwoorden. Door zichzelf en anderen vragen te stellen. Maar ook door te spelen. Want waar de theorie tekort schiet, kan het toneelspelen verhelderend werken...

14/02/2017 De Koe HelloGoodbye Natali Broods, Sien Eggers, Ans Van den Eede, Tanya Zabarylo, Willem de Wolf, Peter Van den Eede en Michael Vergauwen laten in een symbiose van ontvangst- en afscheidsceremoniën vijfendertig personages opkomen en afgaan.

Een komedie zonder midden.

27

17/03/2018 het nieuwstedelijk Een ontgoocheling Na de theaterversie van ‘Het dwaallicht’ in 2010 puurt Adriaan Van Aken opnieuw een muziektheatervoorstelling uit het werk van Willem Elsschot.

Jurgen Delnaet neemt ons mee in de wereld van Kareltje De Keizer.

Een innemende vertelling vol melancholische én feestelijke muzikale passages.

29/03/2018 Dounia Mahammed Salut Copain Gedachten buitelen over elkaar heen in deze intieme solo van Dounia Mahammed. Dounia gebruikt taal als medium om op scène te wankelen en te bevragen.

‘Salut Copain’ (2015) is haar afstudeervoorsteling en was dé hit van TAZ 2016. Een vurige poging om via het absurde iets reëels te raken.

19/04/2018 SKaGeN Het Slapend Rijk SKaGeN gebruikt alles wat in haar macht ligt om jou, toeschouwer, te overtuigen. Wat ze precies verkopen, is niet meteen duidelijk.

Wervelend, kritisch en avontuurlijk theater over de weg van het geld.

16/05/2018 Helka Obscura Energieke en poëtische voorstelling over communicatie, die nooit zo dichtbij leek, maar verder af is dan ooit. Theatermaakster Mieke Laureys en choreograaf Helder Seabra tasten samen het fysieke en mentale kunnen af.

28

DANS

POP/ROCK

12/10/2017 Never Walk Alone #1 Darlane Litaay & Moh Hariyanto Darlane Litaay put inspiratie uit de West-Papuaanse danstraditie waarin zang en dans onlosmakelijk verbonden zijn. Hij beschouwt beide als één vervlochten vibratie en zet stem en lichaam samen in beweging

07/10/2017 Daan Nada DAAN tourt met full band in een nieuwe formule. Met de release van het nieuwe album NADA heeft de band zich opnieuw uitgevonden.

Wild, vinnig, direkt, pakkend, en heel organisch; geen popbeats of franjes, maar vooral brute scherpe in your face emoties. Drijvende songs met een band in topvorm!

08/12/2017 Never Walk Alone #2 Bára Sigfúsdóttir, Masoumeh Jalalieh & Alireza Mir ‘Being’ is de nieuwste dansvoorstelling van Bára Sigfúsdóttir, een Brusselse choreografe met IJslandse roots.

Met ‘Being’ gaat ze aan de slag met twee Iraanse dansers, wat een intrigerende uitwisseling tussen Oost en West oplevert.

08/02/2018 Never Walk Alone #3 Yumi Osanai & Boryana Todorova / Yurie Umamoto ‘Trepkodoune’ ontstaat uit een ontmoeting tussen de Japanse Yumi Osanai en de Bulgaarse performer Boryana Todorova. Zij onderzoeken wat hen verbindt en scheidt.

Met een uitgekiende scenografie zoomen ze in op delen van het eigen lichaam.

21/04/2018 Never Walk Alone #4 Steven Michel & Theo Mercier ‘Affordable solution for a better living’ is een voorstelling voor twee dansers en IKEA-meubilair en gaat over de keuzevrijheid in een geglobaliseerde wereld. In deze voorstelling wordt het lichaam onderzocht als een zelfbouw-kit en de handleiding als choreografisch medium.

15/11/2017 Jasper Steverlinck New CD - Tour winter 2017 Jasper Steverlinck gaat met zijn nieuwe plaat terug naar de bron: zijn unieke stem. Klaterend als een Zwitserse bergbeek, hemelhoog als een arend in volle vlucht. Verder: prachtsongs, teveel om op te noemen. Maar allemaal om mee te zingen.

09/02/2018 Het Zesde Metaal Theatertour Calais Wannes Cappelle en zijn groep zijn in bloedvorm: op één in de ‘100 op 1’, 2 MIA’s, Rock Werchter,... het is nog al ni ‘naar de wuppe’!

In het voorjaar van 2018 trekt Het Zesde Metaal naar de theaters met volledig herwerkte versies van songs uit het beklijvende ‘Calais’, afgewisseld met ouder werk.

15/03/2018 Lady Linn, Gregory Frateur, Tijs Delbeke, Stijn Meuris, e.a.

Murderballads Murderballads, muzikale bloedstollende thrillers. Iedereen begrijpt de driften die aanzetten tot moord: liefde, hebzucht, jaloezie, angst, woede,verlies… Schoon materiaal in overvloed voor zangers als Gregory Frateur, Tijs Delbeke en Lady Linn. Stijn Meuris breit de nummers aan elkaar.

21/03/2018 Maaike Ouboter (NL) Vanaf nu is het van jou Twee seizoenen na haar debuutalbum is Maaike terug met nieuwe liedjes. Wederom neemt ze de toeschouwer mee in haar wereld van muziek en mooie liedjes aangevuld met ontwapenende anekdotes en verhalen. Haar nieuw te verschijnen album zal hierin de basis vormen.

KLASSIEK 25/10/2017 Oxalys Ensemble Debussy - Ravel - Schubert Op het programma staat het immer impressionante octet van Franz Schubert voorafgegaan door 2 pareltjes uit het standaard kamermuziekrepertoire voor harp.

Ter gelegenheid van zijn 25ste verjaardag herneemt Oxalys dit programma waar het allemaal mee begon.

15/12/2017 Lore Binon (sopraan) & Inge Spinette (piano) Les Poètes Maudits Paul Verlaine was rond de eeuwwisseling een van de geliefde dichters bij Franse componisten als Gabriel Fauré, Ernest Chausson, Claude Debussy en Reynaldo Hahn.

De jonge sopraan Lore Binon en vaste waarde Inge Spinette kiezen in dit programma liederen van Debussy en Hahn uit de bundel ‘Les poètes maudits’, waarin Verlaine naast gedichten van hemzelf ook stukken van gelijkgezinde collega’s zoals Arthur Rimbaud of Stéphane Mallarmé verzamelde.

23/02/2018 Ensembl’Arenski Tchaikovsky - Dvorak Het Ensembl’Arenski zag in november 2012 het daglicht.

Na het overweldigende succes besloten Claire Dassesse (viool), Aurore Dassesse (cello) en Stephanie Proot (piano, halve finaliste Koningin Elisabeth Wedstrijd 2013) om permanent een kamermuziekensemble op te richten. Het Ensembl’Arenski was een feit. De drie jonge vrouwen kijken met een frisse blik naar het ‘grote repertoire’ en laten het publiek kennismaken met minder bekende werken.

EDUCATIE vanaf 20 september 2017 Beeldend atelier Kunstneuzen Ontplooi jezelf en ontdek wat jouw persoonlijke creatieve talenten zijn. Je duikt samen in de kunst en leert met verschillende technieken en materialen omgaan. Tot binnenkort!

05/01/2018 Groene Raya n.a.v. de theatervoorstelling ‘Raya’ van DE MAAN, Moussem & hetpaleis Raya is de laatste overlevende van de ‘groenharigen’ en gaat op zoek naar haar verdwenen ouders.

Het meisje wil absoluut de ware toedracht kennen en reist, samen met haar vriendin, terug in het verleden. Tijdens deze theaterdag gaan we zelf op zoek naar waarheden, leugens en legendes en trachten op een verrassende wijze een verhaal te vertellen en mensen te ontroeren met woorden en daden. Misschien komen er wel pure theaterkriebels naar boven?

De dag nadien gaan we samen (al dan niet met jouw ouders) naar de voorstelling ‘Raya’ kijken. We zijn namelijk zeer benieuwd hoe de acteursploeg dit thema uitwerkte!

29

PRAKTISCHE INFORMATIE Hoe inschrijven?

U kan terecht in Cc Strombeek bij Evi Van Humbeeck (verantwoordelijke programmatie 02/263 03 48) en Siska Crombé (administratie en inschrijvingen 02/263 03 50).

Op de volgende bladzijde vindt u een inschrijvingsformulier. Gelieve dit volledig en correct in te vullen.

U kan dit formulier bezorgen op het e-mailadres: siska.crombe@ ccstrombeek.be Inschrijven voor het programma kan vanaf woensdag 7 juni 2017 vanaf 9u.

Let op: De inschrijvingen worden chronologisch behandeld.

Om het inschrijven correct te laten verlopen, zullen inschrijvingsformulieren die ons vóór de afgesproken inschrijvingsdata bereiken pas later behandeld worden.

Optievoorstellingen De uren van de voorstellingen die tussen haakjes vermeld staan, zijn extra voorstellingen en kunnen enkel plaatsvinden wanneer er voldoende inschrijvingen zijn voor de eerste voorstelling.

Bijkomende voorstellingen Als de door u gekozen voorstelling al volzet zou zijn, zullen we u een ander uur en soms een andere dag voorstellen. Vaker dan we willen, gebeurt het echter toch dat we u niet kunnen helpen. Gelieve ons dit niet kwalijk te nemen.

Aantal leerlingen Gezien u in juni het exact aantal 30

leerlingen van volgend schooljaar waarschijnlijk nog niet kent, vragen wij u bij benadering toch het aantal te vermelden. Tijdens de zomermaanden ontvangt u het contract waarop u het effectieve aantal leerlingen kan invullen. We vragen het tegengetekende contract uiterlijk dinsdag 12 september 2017 terug te bezorgen t.a.v. Siska Crombé, Gemeenteplein z/n, 1853 Strombeek-Bever.

Afwezigheden Het is niet abnormaal dat een school met enkele leerlingen minder aanwezig is dan ingeschreven.

Opdat dit echter niet uit de hand zou lopen, behouden we ons het recht voor om onbezette zetels aan te rekenen als die meer dan 10% van het bestelde aantal uitmaken.

Betaling De toegangsprijs per leerling staat vermeld bij elk van de activiteiten in deze brochure. Het is niet nodig vooraf of de dag van de voorstelling te betalen. De betaling gebeurt achteraf, nadat wij u een factuur hebben opgestuurd. Enkel het aantal aanwezige leerlingen wordt aangerekend (tenzij het verschil meer dan 10% bedraagt).

Begeleidende leerkrachten wonen de voorstelling gratis bij.

Scholen die ingeschreven zijn en niet komen opdagen, moeten toch hun ingeschreven leerlingen betalen.

Annulering Wij aanvaarden geen opties.

In september worden met de gezelschappen contracten opgemaakt, waardoor ook wij gebonden zijn en niet zomaar

kunnen annuleren.

Hou dus rekening met verlofdagen, pedagogische studiedagen, schoolreizen en andere activiteiten.

Eventuele annulering kan enkel in overleg met de jeugdprogrammator en moet minstens 2 maanden voor de voorstelling gebeuren. Bij onrechtmatige annulering wordt het volledige inschrijvingsgeld gefactureerd.

In de voorstelling Hou bij uw reservatie rekening met een voldoende aantal begeleiders.

Om een ordelijk verloop van de voorstelling te verzekeren, vragen we de begeleiders om plaats te nemen tussen de leerlingen en ook actief mee te werken bij het plaatsen van de leerlingen in de zaal.

Tijdens de workshops Om een vlot verloop van de workshops te garanderen, vragen we de voortdurende aanwezigheid van de klasleerkrachten in de ruimte waar de workshop plaatsvindt. Bovendien durven we ook een positieve, actieve deelname te verwachten om zo ondersteunend te werken naast de gespecialiseerde docent.

Lesmateriaal en voorbereiding Het lesmateriaal én de theatercodes die we u ter beschikking stellen, is bedoeld om het bezoek aan een voorstelling niet vrijblijvend te laten. Mogen we u met aandrang vragen om de leerlingen vooraf op de hoogte te brengen van wat ze komen bekijken. Ook een gesprek achteraf kan de kijkervaring enkel maar intensifiëren.

INSCHRIJVINGSFORMULIER - ACTIVITEITEN 2017-2018 School: Adres:..................................................................................................................................................................................................................................................................

Tel:.........................................................................................................................................................................................................................................................................

Fax: ......................................................................................................................................................................................................................................................................

Email:.................................................................................................................................................................................................................................................................

Schooldirectie: ............................................................................................................................................................................................................................................

Verantwoordelijke leerkracht: Privé-adres: ..................................................................................................................................................................................................................................................

Privé Tel:...........................................................................................................................................................................................................................................................

Privé E-mail: .................................................................................................................................................................................................................................................

Schrijft in voor............................................................................................................................................................................................................................................

Titel voorstelling / Film / project: ...................................................................................................................................................................................................

Datum en uur (voorkeur)voorstelling: .........................................................................................................................................................................................

klassen

voorbeeld 3MTWE

Aantal leerlingen per klas 22 leerkrachten

1

Vul kopie in en stuur door naar: Cultuurcentrum Strombeek Gemeenteplein z/n, 1853 Grimbergen Tel: 02/263 03 43 E-mail: siska.crombe@ccstrombeek.be

31

Datum

Uur

Graad

Genre

Titel

wo 27/09

9.30u

2e graad

Film

Layla M

CcS

di 10/10

10.30u

2e graad

Theater

LIV

CcS

wo 11/10

10.30u

2e graad

Theater

LIV

CcS

di 24/10

9.30u en 13.30u

3e graad

Film

Stranger in Paradise

CcS

wo 10/01

9.30u

1e graad

Film

Jamais Contente

CcS

di 06/02

10.30u en 13.30u

3e graad

Theater

Othello

CcS

di 20/03

10u en 14u

1e graad

Theater

Popcorn

CcS

Film op aanvraag: data naar keuze Colofon Evi Van Humbeeck

(programmator jeugd Cc Strombeek)

Sophie Van Weert

(programmator film Cc Strombeek)

Luk Lambrecht

Siska CrombĂŠ Wim Meert

(programmator beeldende kunst Cc Strombeek) (administratie Cc Strombeek)

(algemeen directeur Cc Strombeek)

cultuurcentrum strombeek grimbergen

Cultuurcentrum Strombeek – Grimbergen Gemeenteplein z/n 1853 Strombeek-Bever Tel: 02/263.03.43 Email: info@ccstrombeek.be Website: www.ccstrombeek.be

32

Locatie