Program apie

UNIVERSITATEA “DUNĂREA DE JOS” DIN GALAŢI FACULTATEA DE ŞTIINŢE JURIDICE, SOCIALE ŞI POLITICE

PROGRAMUL DE STUDII

„ADMINISTRAŢIE PUBLICĂ ŞI INTEGRARE EUROPEANA”

Misiunea şi obiectivele programului de studii Specializarea la care se organizează studii pentru ciclul II Master este în directă legătură cu cererile de pe piaţa forţei de muncă şi procesul de globalizare care contribuie în mod esenţial la intensificarea competiţiei.

Am ţinut cont de activităţile fundamentale proiectate să funcţioneze la scară internaţională şi în timp real.

Globalizarea are un impact direct asupra învăţământului organizat în facultatea noastră prin programe reformate.

Deoarece România are nevoie de o administraţie modernă, la nivelul standardelor europene, capabilă să aplice dreptul şi politicile comunitare, am organizat studii pentru ciclul II Master, la specializarea „Administraţie publică”.

Pentru că dorim ca facultatea noastră să devină un centru de inovare, de creativitate şi de gândire critică, am procedat la evaluarea programelor de studii prin prisma cunoaşterii şi a comunicării acestei cunoaşteri. În cadrul programelor de studii, am procedat la evaluarea disciplinelor de studiu, care asigură specializarea absolventului şi competenţele sale specifice.

Cele două componente principale ale activităţii sunt învăţământ şi cercetare ştiinţifică în domeniul administraţiei publice. Pentru a ne diferenţia de celelalte instituţii de învăţământ, facultatea şi-a definit misiunea ca răspuns al unor solicitări pe termen lung ale societăţii în ansamblul ei. Ne-am propus formarea de buni specialişti în domeniul administraţiei, cu competitivitate strategică pe piaţa naţională şi internaţională, capabili de a face faţă situaţiilor concrete din economia reală, oferindu-le o bază de cunoştinţe generale în domeniul administraţiei publice, bază care să le permită ulterior absolvenţilor continuarea şi aprofundarea domeniului, prin studii de doctor.

Competenţe şi ocupaţii Competenţe generale: a) aplicarea creativă a tehnicilor de cercetare şi rezolvare de probleme; b) elaborarea de studii şi rapoarte publicabile sau aplicabile profesional; c) capacitatea de a conduce grupuri de lucru şi de a comunica în contexte dintre cele mai diverse; d) capacitatea de a acţiona independent şi creativ în abordarea şi soluţionarea problemelor, de a evalua obiectiv şi constructiv stări critice, de a rezolva creativ probleme şi de a comunica rezultate în mod demonstrativ; e) abilităţi de conducător şi angajare clară pe calea propriei dezvoltări profesionale; f) capacitatea de a aplica teoria în situaţii noi şi care nu au putut fi prevăzute; g) formularea de alternative interpretative şi demonstrarea relevanţei acestora; h) conceperea şi conducerea proceselor specifice domeniului.

Competenţe de specialitate: A. Competenţe profesionale: C1. Utilizarea aprofundată a conceptelor şi principiilor fundamentale de organizare, funcţionare şi integrare europeană a structurilor administrative europene pentru inserţia profesională în instituţii publice şi/sau private C2. Identificarea şi aplicarea dispoziţiilor legale cu privire la sistemul administrativ european şi cel al statelor membre ale Uniunii Europene, precum şi la integrarea europeană, inclusiv iniţierea şi formularea de propuneri de acte normative şi/sau administrative C3. Comunicarea orală şi scrisă, în limba programului de studii şi într-o limbă de circulaţie internaţională, a unor mesaje structurate referitoare la o problemă dată specifică sistemului administrativ european şi integrării europene C4. Aplicarea integrată a instrumentelor strategice pentru dezvoltarea instituţională europeană şi a instituţiilor din statele membre ale Uniunii Europene C5. Administrarea activităţilor specifice sistemului administrativ european şi a celui din statele membre ale Uniunii Europene, cu respectarea eticii şi deontologiei profesionale C6. Identificarea, analizarea şi rezolvarea problemelor specifice administraţiei publice din perspectiva integrării europene, în mod cooperant, flexibil şi eficient B. Competenţe transversale: CT1. Îndeplinirea la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil, a sarcinilor profesionale specifice administraţiei publice din perspectiva integrării europene, cu respectarea principiilor etice şi a deontologiei profesionale CT2. Aplicarea integrată tehnicilor moderne de relaţionare în grup, deprinderea şi exercitarea rolurilor specifice în munca de echipă, prin dezvoltarea abilităţilor de comunicare interpersonală în sistemul administrativ naţional şi european CT3. Autoevaluarea nevoii de formare profesională și identificarea resurselor şi modalităţilor de formare și dezvoltare personală şi profesională, în scopul inserţiei şi adaptării la cerinţele pieţei muncii în sistemul administrativ naţional şi european Ocupaţii posibile: funcţionar public; administrator public; agent de dezvoltare; reglementator; inspector de specialitate în administraţia publică; referent de specialitate în administraţia publică; consilier administraţia publică; consultant în administraţia publică; purtător de cuvânt; prefect; inspector de integritate; inspector taxe şi impozite; examinator de stat de specialitate; consilier afaceri europene; referent relaţii externe; analist informaţii de firmă; specialist în parteneriat public-privat; analist de informaţii; administrator societate comercială; consilier dezvoltare locală şi regională; consilier guvernamental; consilier instituţii publice; consilier parlamentar; consilier prezidenţial; controlor vamal, controlor pentru datoria vamală, agent vamal (studii superioare); expert/inspector vamal; agent consular; secretar Parlament; secretar diplomatic; secretar general; secretar general al Guvernului; secretar primărie, prefectură, secretar al judeţului; şef birou instituţie publică; şef departament; şef protocol de stat; şef serviciu instituţie publică; asistent director/responsabil de funcţiune (studii superioare); auditor intern în sectorul public; mediator; director adjunct instituţie publică; inspector de stat şef; inspector-sef în administraţia publică; director de cabinet; director general instituţie publică; director instituţie publică; preşedinte instituţie publică; profesor în învăţământul gimnazial; profesor în învăţământul liceal, postliceal; expert administraţia publică; manager proiect; expert prevenire şi combatere a corupţiei; manager de proiect în parteneriat public privat; specialist în dezvoltare organizaţională.

Plan de studiu ANUL I

Nr. crt.

1 2 3 4 5 6 7 8

Disciplina Administrația publică locală în statele membre ale Uniunii Europene Control și audit în administrația publică Cooperarea judiciară internațională în materie penală Terminologia de specialitate a Uniunii Europene Instituții administrative europene Instituții financiare ale Uniunii Europene Strategii de organizare spațială și dezvoltare teritorială Metode și tehnici de cercetare în științele sociale

Semestrul I C S E/V/P

Semestrul II C S E/V/P

Cr.

Cr.

OB

2

2

E

8

OB

2

2

E

8

OB

2

1

E

7

OB

2

1

E

7

OB

2

2

E

8

OB

2

2

E

8

OB

2

1

E

7

OB

2

1

E

7

Tip

ANUL II Nr. crt.

1 2 3 4 5

Disciplina Managementul proiectelor Politici vamale de combatere a fraudelor Politici publice europene Mediul european al afacerilor publice Modul de cercetare, practică și de specialitate a lucrării de disertație

OB

Semestrul I C S E/V/P 2 2 E

Cr. 8

OB

2

2

E

8

OB OB

2 2

1 1

E E

7 7

Tip

OB

Semestrul II C S E/V/P

V

Cr.

30

FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior 1.2 Facultatea 1.3 Departamentul 1.4 Domeniul de studii 1.5 Ciclul de studii 1.6 Programul de studii/Calificarea

Universitatea „Dunărea de Jos” Galaţi Ştiinţe Juridice, Sociale şi Politice Ştiinţe Administrative şi Studii Regionale Ştiinţe sociale, politice şi administrative Ciclul II, Master Administraţie publică şi integrare europeană / Consilier administraţia publică – 247001; Inspector de specialitate administraţia publică – 247003; Referent de specialitate administraţia publică - 247004; Consultant administraţie publică – 247005; Administrator public – 247008; Specialist în relaţii de muncă – 241229; Consilier forţă de muncă şi şomaj – 241201

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei Administraţia publică locală în statele membre ale Uniunii Europene 2.2 Titularul activităţilor de curs Lector universitar dr. Liviu COMAN-KUND 2.3 Titularul activităţilor de Lector universitar dr. Liviu COMAN-KUND seminar 2.4 Anul de I 2.5 I 2.6 Tipul de Examen 2.7 Regimul studiu Semestrul evaluare disciplinei 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 2 3.3 seminar/laborator curs 3.4 Total ore din planul de din care: 3.5 3.6 seminar/laborator 56 28 învăţământ curs Distribuţia fondului de timp Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri Tutorat Examinări Alte activităţi...................................

3.7 Total ore studiu 184 individual 3.9 Total ore pe semestru 240 3. 10 Numărul de credite 8 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de Nu este cazul curriculum 4.2 de Nu este cazul competenţe 5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a Retroproiector cursului 5.2. de desfăşurare a Sală cu tablă seminarului/laboratorului

Ob.

2 28 ore 60 46 90 10 8 -

Competenţe transversale

Competenţe profesionale

6. Competenţele specifice acumulate  Descrierea principalelor concepte, teorii, metodologii şi proceduri utilizate în organizarea şi funcţionarea structurilor administrative  Prezentarea logică a organizării sistemului administraţiei publice, cu definirea exactă a specificului instituţional şi a interdependenţelor organizaţionale  Interpretarea particularităţilor diverselor contexte în care trebuie sa fie prezentate informaţiile de specialitate  Prezentarea orală şi scrisă, cu un grad ridicat de claritate, a unor mesaje structurate referitoare la o problemă administrativă cu un nivel ridicat de complexitate  Analizarea, compararea şi ordonarea prevederilor legale/normative, potrivit criteriilor de importanţă  Îndeplinirea la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil, a sarcinilor profesionale, cu respectarea principiilor etice şi a deontologiei profesionale  Aplicarea tehnicilor de relaţionare în grup, deprinderea şi exercitarea rolurilor specifice în munca de echipă, prin dezvoltarea abilităţilor de comunicare interpersonală

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al Cunoaşterea sistemelor politico-administrative ale unor ţări importante disciplinei din Uniunea Europeană şi înţelegerea, prin analiză comparativă, a administraţiei locale din România, în raport cu administraţia publică locală din celelalte state din Uniunea Europeană.

7.2 Obiectivele specifice Cunoaşterea elementelor esenţiale ale sistemului politicoadministrativ; precum şi a relaţiilor dintre ele; Aptitudinea de a metoda comparativă pentru cercetarea aplicativă a administraţiei publice româneşti; Deprinderea de a aborda problematica raporturilor administraţie centrală – administraţie locală, din perspectiva interdependenţei sistemice; Formarea capacităţii de apreciere, atât sub aspect teoretic cât şi practic, în urma analizei critice, a soluţiilor adoptate în România, pentru problemele emergente ale administraţiei locale; Aptitudinea de realiza la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil lucrările încredinţate de şeful ierarhic, precum şi de a se încadra armonios într-o echipă; Aptitudinea de autoevalure a nevoii de formare continuă şi de identificare a resursele de studiu necesare.

8. Conţinuturi Observ 8. 1 Curs Metode de predare aţii 1. Abordarea sistemică a administraţiei publice. Conceptul de sistem Curs interactiv, politico-administrativ. Dihotomia sistemului politico-administrativ în descoperire dirijată subsistemul politico-administrativ central şi subsistemul politicoadministrativ local 2. Definiþia administraţiei publice locale de bază. Definiþia administraţiei Idem publice locale de nivel intermediar. Concepţia demersului comparativ 3. Administraţia locală în sistemul politico-administrativ din Austria Idem Administraţia locală în sistemul politico-administrativ din Belgia 4. Administraţia locală în sistemul politico-administrativ din Danemarca Idem Administraţia locală în sistemul politico-administrativ din Finlanda 5. Administraţia locală în sistemul politico-administrativ din Franţa Idem 6. Administraţia locală în sistemul politico-administrativ din Germania Idem 7. Administraţia locală în sistemul politico-administrativ din Grecia Idem

Administraţia locală în sistemul politico-administrativ din Irlanda 8. Administraţia locală în sistemul politico-administrativ din Italia Administraţia locală în sistemul politico-administrativ din Luxemburg 9. Administraţia locală în sistemul politico-administrativ din Marea Britanie 10. Administraţia locală în sistemul politico-administrativ din Portugalia Administraţia locală în sistemul politico-administrativ din Olanda 11. Administraţia locală în sistemul politico-administrativ din Spania Administraţia locală în sistemul politico-administrativ din Suedia 12. Sinteză comparativă: aspecte privind organizarea teritorială a statelor din Uniunea Europeană; aspecte privind administraţia locală de nivel intermediar; aspecte privind administraţia locală de bază 13. Administraţia locală în sistemul politico-administrativ din România 14.. Analiză comparativă între România şi celelalte state comunitare

Idem Idem Idem Idem Idem

Idem Idem

Bibliografie: 1. Tratate, monografii, enciclopedii (în ordinea apariţiei) 1.

Mihai CONSTANTINESCU, Ion DELEANU, Antonie IORGOVAN, Ioan MURARU, Florin VASILESCU, Ioan VIDA, Constituþia României comentatã şi adnotată, R. A. MONITORUL OFICIAL, Bucureºti, 1992 ; 2. Jacques ZILLER, Administrations comparées, Les systèmes politico-administratifs de l'Europe des Douze, Ed. MONTCHRESTIEN, Paris,1993; 3. Ioan VIDA, Puterea executivă şi administraţia publică, Ed. R.A. MONITORUL OFICIAL, Bucureşti, 1994; 4. Ion DELEANU, Drept constituţional şi instituţii politice - Tratat - vol.II, Ed. EUROPA NOVA, Bucureşti, 1996; 5. Tudor DRĂGANU, Drept constituţional şi instituţii politice, Tratat elementar, vol.II, Ed. LUMINA LEX, Bucureºti, 1998; 6. Jacques MOREAU, Administration régionale, départamentale et municipale, I2e edition, DALLOZ, Paris, 1999; 7. Horia C. MATEI, Silviu NEGUŢ, Ion NICOLAE, Caterina RADU, Enciclopedia statelor lumii, ediţia a VII-a, Ed. MERONIA, Bucureşti, 2000; 8. Ioan MURARU, Simina TĂNĂSESCU, Drept constituţional şi instituţii politice, Ediţia a IX-a revăzută şi completată, Ed. LUMINA LEX, Bucureşti, 2001; 9. Antonie IORGOVAN, Tratat de drept administrativ vol.I, Ediţia 4, Ed. ALL BECK, Bucureşti, 2005; 10. Liviu COMAN-KUND, Administraţia publică de nivel intermediar în dreptul comparat şi în dreptul românesc, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 2005.

2. Studii (în ordinea apariţiei) 1. Culegerea de studii Les collectivités décentralisées de l'Union européenne apãrutã sub îngrijirea lui Alain DELCAMP, LA DOCUMENTATION FRANÇAISE, Paris – 1994:  Alain DELCAMP, France :L’expérience de décentralisation;  Ewald EISENBERG, Christian WELZ, Allemagne :Collectivités locales et fédéralisme;  Jorge Bacelar GOUVEIA, Portugale :Les collectivités locales en attente de région;  Luis Carlos Fernandez Espinar LOPEZ, Espagne : Les structures locales dans l'Etat des autonomies;  Mathew WARBURTON, Royaume-Uni: les vicissitudes du "gouvernement local"; 2. Cristian IONESCU, Clasificarea şi analiza tipologică a regimurilor politice contemporane, REVISTA DE DREPT PUBLIC, serie nouă, anul I(19), Ianuarie-iunie 1995, nr.1; 3. La décentralisation en Autriche, Union Européeanne – Comité des régions, Études – 1/2005 – 14, Bruxelles, janvier 2005; 4. La décentralisation en Belgique, Union Européeanne – Comité des régions, Études – 1/2005 – 12, Bruxelles, janvier 2005; 5. La décentralisation au Danemark, Union Européeanne – Comité des régions, Études – 1/2005 – 7, Bruxelles, janvier 2005; 6. La décentralisation en Finlande, Union Européeanne – Comité des régions, Études – 1/2005 – 9, Bruxelles, janvier 2005; 7. La décentralisation en France, Union Européeanne – Comité des régions, Études – 1/2005 – 2, Bruxelles, janvier 2005; 8. La décentralisation en Allemagne, Union Européeanne – Comité des régions, Études – 1/2005 – 4,

Bruxelles, janvier 2005; 9. La décentralisation en Grèce, Union Européeanne – Comité des régions, Études – 1/2005 – 13, Bruxelles, janvier 2005; 10. La décentralisation en Irlande, Union Européeanne – Comité des régions, Études – 1/2005 – 1, Bruxelles, janvier 2005; 11. La décentralisation en Italie, Union Européeanne – Comité des régions, Études – 1/2005 – 15, Bruxelles, janvier 2005; 12. La décentralisation au Luxembourg, Union Européeanne – Comité des régions, Études – 1/2005 – 3, Bruxelles, janvier 2005; 13. La décentralisation aux Pays - Bas, Union Européeanne – Comité des régions, Études – 1/2005 – 8, Bruxelles, janvier 2005; 14. La décentralisation au Portugale, Union Européeanne – Comité des régions, Études – 1/2005 – 11, Bruxelles, janvier 2005; 15. La décentralisation en Espagne, Union Européeanne – Comité des régions, Études – 1/2005 – 10, Bruxelles, janvier 2005; 16. La décentralisation en Suède, Union Européeanne – Comité des régions, Études – 1/2005 – 6, Bruxelles, janvier 2005; 17. La décentralisation au Royaume - Uni, Union Européeanne – Comité des régions, Études – 1/2005 – 5, Bruxelles, janvier 2005; 3. Site-uri Internet 1. http://europa.eu/about-eu/institutions-bodies/cor/index_ro.htm

8. 2 Seminar 1. Abordarea sistemică a administraţiei publice. Conceptul de sistem politico-administrativ.Dihotomia sistemului politico-administrativ în subsistemul politico-administrativ central şi subsistemul politicoadministrativ local. Definiþia administraţiei publice locale de bază.

Definiþia administraţiei publice locale de nivel intermediar. Concepţia demersului comparativ.

2. Administraţia locală în sistemul politico-administrativ din Austria şi din Belgia 3. Administraţia locală în sistemul politico-administrativ din Danemarca şi din Finlanda 4. Administraţia locală în sistemul politico-administrativ din Franţa 5. Administraţia locală în sistemul politico-administrativ din Germania 6. Administraţia locală în sistemul politico-administrativ din Grecia şi Irlanda 7. Administraţia locală în sistemul politico-administrativ din Italia şi din Luxemburg 8. Administraţia locală în sistemul politico-administrativ din Marea Britanie 9. Administraţia locală în sistemul politico-administrativ din Olanda şi din Portugalia 10. Administraţia locală în sistemul politico-administrativ din Spania şi din Suedia 11. Sinteză comparativă: aspecte privind organizarea teritorială a statelor din Uniunea Europeană; aspecte privind administraţia locală de nivel intermediar; aspecte privind administraţia locală de bază 12. Administraţia locală în sistemul politico-administrativ din România 13. Analiză comparativă între România şi celelalte state comunitare 14. Unele probleme actuale ale administraţiei locale din România: problema regionalizării, problema controlului administrativ, problema descentralizării resurselor în cadrul procesului de descentralizare

Metode de predare Dezbaterea euristică, întocmirea şi susţinerea de referate, Analiză comparativă Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem

Idem Idem Idem

Observaţii În cadrul fiecărui seminar, 15 minute sunt rezervate susţinerii de subiecte orale

Bibliografie: 1. Tratate, monografii, enciclopedii (în ordinea apariţiei) Jacques ZILLER, Administrations comparées, Les systèmes politico-administratifs de l'Europe des Douze, Ed. MONTCHRESTIEN, Paris,1993; Ioan VIDA, Puterea executivă şi administraţia publică, Ed. R.A. MONITORUL OFICIAL, Bucureşti, 1994; Horia C. MATEI, Silviu NEGUŢ, Ion NICOLAE, Caterina RADU, Enciclopedia statelor lumii, ediţia a VII-a, Ed. MERONIA, Bucureşti, 2000; Antonie IORGOVAN, Tratat de drept administrativ vol.I, Ediţia 4, Ed. ALL BECK, Bucureşti, 2005; Liviu COMAN-KUND, Administraţia publică de nivel intermediar în dreptul comparat şi în dreptul românesc, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 2005.

2. Site-uri Internet 1. http://www.europa.eu

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului S-a asigurat concordanţa cu cerinţele reformei administraţiei publice româneşti

10. Evaluare Tip activitate

10.4 Curs

10.5 Seminar

Examinare scrisă

10.3 Pondere din nota finală 45%

Examinare orală

10%

Examinare orală Examinare orală

10% 10%

Referate

15%

Susţinerea referatelor şi dezbateri pe marginea lor

10%

10.1 Criterii de evaluare capacitate de analiză şi sinteză capacitate de interpretare a informaţiilor capacitate de argumentare capacitate de analiză şi sinteză capacitate de interpretare a informaţiilor capacitate de argumentare

10.2 Metode de evaluare

10.6 Standard minim de performanţă  Realizarea unui proiect de cercetare referitor la o problemă de complexitate ridicată din domeniu, in baza unei documentări proprii, argumentand metodelele, tehnicile, procedurile şi instrumentele propuse a fi folosite, potrivit principalelor concepte şi teorii însusite  Elaborarea şi tehnoreactarea în format electronic a unui proiect de specialitate pe o temă dată şi cu restricţii de timp, aplicând principiile, normele şi valorile eticii profesionale  Realizarea unui proiect în echipă, demonstrând abilităţi de comunicare interpersonală, de asumare şi distribuire de roluri specifice

Data completării

Semnătura titularului de curs

Semnătura titularului de seminar

15 septembrie 2015

.............................................

.............................................

Data avizării în Departament

Semnătura Directorului de Departament .............................................

FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituția de învățământ superior 1.2 Facultatea 1.3 Departamentul 1.4 Domeniul de studii 1.5 Ciclul de studii 1.6 Programul de studii/Calificarea

Universitatea „Dunărea de Jos” Galați Științe Juridice, Sociale și Politice Științe Administrative și Studii Regionale Administrație publică și integrare europeană Ciclul II – Master Administrație publică/licențiat în științe administrative Ocupații posibile: Consilier administrația publică – 242201; Inspector de specialitate administrația publică – 247003; Referent de specialitate administrația publică - 247004; Consultant administrație publică – 247005; Administrator public – 242208; Manager public; Specialist în relații de muncă – 242323; Consilier forță de muncă și șomaj – 242301

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei Control și audit ȋn administrația publică 2.2 Titularul activităților de curs Lect. univ. dr. Beldiman Mădălina Lect. univ. dr. Beldiman Mădălina 2.3 Titularul activităților de seminar 2.4 Anul de I 2.5 I 2.6 Tipul de Examen 2.7 Regimul studiu Semestrul evaluare disciplinei

Obligator ie

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 2 3.3 seminar/laborator curs 3.4 Total ore din planul de din care: 3.5 3.6 seminar/laborator 56 28 curs învățământ Distribuția fondului de timp Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorat Examinări Alte activități...................................

3.7 Total ore studiu 184 individual 3.8 Total ore pe semestru 240 3.9 Numărul de credite 8

2 28 ore 40 80 50 10 4 -

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de Nu este cazul curriculum 4.2 de Nu este cazul competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1. de desfășurare a Cursul se desfășoară pe baza bibliografiei indicate și a notelor de curs și are un cursului caracter interactiv. Se utilizează prezentări cu ajutorul TIC, scheme pe tablă.

5.2. de desfășurare a Seminarul se desfășoară pe baza bibliografiei indicate și a notelor de curs și are seminarului/laboratorului un caracter interactiv. Sarcinile de lucru se rezolvă atât în echipe de lucru cât și individual, sub îndrumarea și controlul cadrului didactic. Se stimulează competitivitatea, studenții sunt încurajați să-și perfecționeze calitatea expunerilor, rezolvării problemelor.

Se utilizează prezentări cu ajutorul TIC, scheme pe tablă.

Competențe profesionale

C1: utilizarea conceptelor și principiilor fundamentale de organizare și funcționare a structurilor administrative pentru inserția profesională în instituții publice și/sau private.

C7: aplicarea legislației, normativelor si procedurilor privind auditul public intern.

Competențe transversale

6. Competențele specifice acumulate

CT2: aplicarea tehnicilor de relaționare în grup, deprinderea și exercitarea rolurilor specifice în munca de echipă, prin dezvoltarea abilităților de comunicare interpersonală.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1.Obiectivul Parcurgerea cursului va ajuta studenții să își însușească, să selecteze, să combine și să general al utilizeze adecvat cunoștințele, abilitățile și alte achiziții (valori și atitudini), în vederea disciplinei rezolvării cu succes a problemelor teoretice și practice specifice disciplinei contabilitate.

7.2.Obiectivele La absolvirea cursului participanții vor dobândi următoarele competențe specifice: specifice Acordarea asistenței de specialitatea angajatorului (entitate publică) în elaborarea unor ghiduri practice proprii aferente funcțiilor suport ale entității publice referitoare la desfășurarea misiunii de audit intern; Sprijinirea angajatorului în rezolvarea unor probleme cu caracter general privind activitatea pregătitoare pentru derularea unei misiuni de audit; Acordarea asistenței de specialitate compartimentului de audit în întocmirea unui raport de audit; Acordarea asistenței de specialitate în evaluarea sistemului de management al riscurilor de control și audit în entitățile publice.

8. Conținuturi 8. 1 Curs 8.1.1. PARTICULARITĂŢI ALE CONTROLULUI EFECTUAT ÎN ENTITĂŢILE PUBLICE: conceptul de control, misiune și formele de control; obiectivele generale ale controlului intern; caracteristicile controlului intern; structura controlului intern al entităților publice din România; controlul extern.

8.1.2. PARTICULARITĂŢI PRIVIND IMPLEMENTAREA CONTROLULUI INTERN ÎN ENTITĂŢILE PUBLICE (I): controlul intern al funcțiilor și activităților; etapa pregătirii implementării; etapa stabilirii activităților de control intern; etapa ierarhizării activităților de control intern.

8.1.3. PARTICULARITĂŢI PRIVIND IMPLEMENTAREA CONTROLULUI INTERN ÎN ENTITĂŢILE PUBLICE (II): implementarea controlului intern; analiza pregătirii implementării; identificarea activităților de control specifice; coerența implementării.

8.1.4. PARTICULARITĂŢI PRIVIND IMPLEMENTAREA CONTROLULUI INTERN ÎN ENTITĂŢILE PUBLICE (III): aplicații practice privind implementarea controlului intern pe exemplul unei entități publice.

8.1.5. AUDITUL INTERN ÎN ADMINISTRAŢIA PUBLICĂ: scurt istoric al auditului intern; conceptul de audit intern; caracteristicile auditului intern.

8.1.6. CADRUL LEGISLATIV, NORMATIV ŞI PROCEDURAL AL AUDITULUI INTERN: cadrul legislativ al auditului intern; obiective, sfera de activitate și organizare; tipuri de audit în România; cadrul normativ al auditului intern; cadrul normativ al activității de asigurare a managementului general; cadrul normativ al activității de consiliere; cadrul procedural al auditului intern; ghiduri practice pentru funcțiile suport.

8.1.7. ACTIVITATEA DE ASIGURARE, CONSILIERE ŞI

Metode de predare Prelegerea, problematizarea, învățarea prin descoperire

Observa ții

Idem

2 ore

Idem

2 ore

Idem

2 ore

Idem

2 ore

Idem

2 ore

Idem

2 ore

2 ore

STANDARDIZAREA AUDITULUI INTERN (I): asigurarea, componentă fundamentală a auditului intern; consultanța, componentă fundamentală a auditului intern; carta auditului intern 8.1.8. ACTIVITATEA DE ASIGURARE, CONSILIERE ŞI STANDARDIZAREA AUDITULUI INTERN (II): standardizarea auditului Idem 2 ore intern; standardele profesionale ale auditorilor interni; codul deontologic al auditorului intern.

8.1.9. ACTIVITATEA DE PLANIFICARE A AUDITULUI INTERN (I): Idem 2 ore concept și nivele; evaluarea riscurilor.

8.1.10. ACTIVITATEA DE PLANIFICARE A AUDITULUI INTERN (II): Idem 2 ore reglementări; etape.

8.1.11. DERULAREA MISIUNII DE AUDIT INTERN (I): pregătirea misiunii de Idem 2 ore audit intern.

8.1.12. DERULAREA MISIUNII DE AUDIT INTERN (II): intervenția la fața Idem 2 ore locului.

8.1.13. DERULAREA MISIUNII DE AUDIT INTERN (III): raportul de audit Idem 2 ore intern.

8.1.14. DERULAREA MISIUNII DE AUDIT INTERN (IV): urmărirea Idem 2 ore recomandărilor Bibliografie: Boulescu M., Barnea C., Ispir O., Controlul intern și auditul intern la entitățile publice, Editura Economică, București, 2004; Chebac N., Sîrbu C., Control economico-financiar și expertiza contabilă, Note de curs, Editura Fundației Academice Danubius, Galați, 2000; Florea I., Macovei I.C., Florea R., Control economic, financiar și gestionar, Editura CECCAR, București, 2007; Ghiță M., Popescu M., Auditul intern al instituțiilor publice: teorie și practică, Editura CECCAR, București 2006; Ghiță M. și colectiv, Guvernanța corporativă și auditul intern, Editura Tehnica-Info, Chișinău, 2009; Toma M., Inițiere în auditul situațiilor financiare ale unei entități, ediția a II-a, Editura CECCAR, București, 2007; Revista lunară, Contabilitate, Expertiza și Auditul afacerilor, CECCAR Observa 8. 2 Seminar Metode de predare ții Problematizarea, discuția facilitată, 8.2.1. Formele controlului sub aspectul modului de exercitare; Obiectivele învățare prin 2 ore generale ale controlului intern și structuri ale controlului intern. descoperire – individual și în echipă 8.2.2. Caracteristicile controlului intern și structura lui în România.

Idem 2 ore 8.2.3. Etapele implementării activității de control intern; Aplicație privind Idem 2 ore schema unui sistem de control intern.

8.2.4. Aplicație practică privind divizarea pe subactivități și identificarea Idem 2 ore riscurilor fiecărei subactivități.

8.2.5. Aplicație practică privind activitățile de control pentru fiecare Idem 2 ore subactivitate și riscurile stabilite.

8.2.6. Aplicație practică privind clasificarea activităților de control pentru Idem 2 ore limitarea riscurilor pe cele șase grupe.

8.2.7. Aplicație practică privind întocmirea „Tabelului pentru clasarea Idem 2 ore subactivităților și riscurilor”.

8.2.8. Auditul intern al entităților publice: istoric, concept și caracteristici.

Idem 2 ore 8.2.9. Cadrul legislativ, normativ și procedural al auditului intern: tipuri de Idem 2 ore audit, prezentarea ghidurilor practice.

8.2.10. Prezentarea standardelor profesionale de audit intern și a codului Idem 2 ore deontologic.

8.2.11. Aplicație practică privind evaluarea riscurilor în cadrul activității Idem 2 ore de planificare a auditului intern.

8.2.12. Aplicație practică privind pregătirea misiunii de audit intern.

Idem 2 ore 8.2.13. Aplicație practică privind întocmirea unui Raport de audit.

Idem 2 ore 8.2.14. Aplicație practică privind întocmirea unui Raport de audit.

Idem 2 ore

Bibliografie: Boulescu M., Barnea C., Ispir O., Controlul intern și auditul intern la entitățile publice, Editura Economică, București, 2004; Chebac N., Sîrbu C., Control economico-financiar și expertiza contabilă, Note de curs, Editura Fundației Academice Danubius, Galați, 2000; Florea I., Macovei I.C., Florea R., Control economic, financiar și gestionar, Editura CECCAR, București, 2007; Ghiță M., Popescu M., Auditul intern al instituțiilor publice: teorie și practică, Editura CECCAR, București 2006; Ghiță M. și colectiv, Guvernanța corporativă și auditul intern, Editura Tehnica-Info, Chișinău, 2009; Toma M., Inițiere în auditul situațiilor financiare ale unei entități, ediția a II-a, Editura CECCAR, București, 2007; Revista lunară, Contabilitate, Expertiza și Auditul afacerilor, CECCAR

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității epistemice, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

10. Evaluare Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare

10.4. Curs

10.5.

Seminar

capacitate de analiză și sinteză capacitate de interpretare a informațiilor capacitate de argumentare capacitate de analiză și sinteză capacitate de interpretare a informațiilor capacitate de argumentare

10.2. Metode de evaluare Examinare scrisă

10.3. Pondere din nota finală 25%

Examinare orală

25%

Examinare orală Examinare scrisă

20% 10%

Examinare orală

10%

Examinare orală

10%

10.6. Standarde minime de performanță: Participarea la seminarii și obținerea notei finale 6 la evaluarea sarcinilor de lucru în cadrul acestora.

Obținerea notei finale 5 la evaluarea cursului și seminariilor.

Data completării

Semnătura titularului de curs

Semnătura titularului de seminar

09/10/2015

Lect. univ. dr. Beldiman Mădălina

Lect. univ. dr. Beldiman Mădălina

Data avizării în Departament

Semnătura Directorului de Departament Conf. univ. dr. George Cristian Schin

FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior 1.2 Facultatea 1.3 Departamentul 1.4 Domeniul de studii 1.5 Ciclul de studii 1.6 Programul de studii/Calificarea

Universitatea ,,Dunărea de Jos” din Galaţi Facultatea de Ştiinţe Juridice, Sociale şi Politice Departamentul de Ştiințe Administrative și Studii Regionale Administrație publică și integrare europeană Ciclul II - Master Administrație publică/licențiat în științe administrative Ocupații posibile: Consilier administrația publică – 242201; Inspector de specialitate administrația publică – 247003; Referent de specialitate administrația publică - 247004; Consultant administrație publică – 247005; Administrator public – 242208; Manager public; Specialist în relații de muncă – 242323; Consilier forță de muncă și șomaj – 242301

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei Cooperare judiciară internațională în materie penală 2.2 Titularul activităţilor de curs Prof. univ. dr. Boroi Alexandru 2.3 Titularul activităţilor de Lect. univ. dr. Boroi Alexandru seminar 2.4 Anul de I 2.5 I 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul studiu Semestrul disciplinei 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 2 3.3 seminar/laborator curs 3.4 Total ore din planul de 42 din care: 3.5 28 3.6 seminar/laborator învăţământ curs Distribuţia fondului de timp Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutoriat Examinări Alte activităţi: participări la şedinţe de judecată; participări la seminarii ştiinţifice etc.

168 3.7 Total ore studiu individual 210 3.9 Total ore pe semestru 7 3. 10 Numărul de credite 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de  curriculum 4.2 de  competenţe 5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a  Sală de curs, videoproiector cursului 5.2. de desfășurare a  Sală de seminar, videoproiector seminarului/laboratorului

6. Competenţele specifice acumulate

Obl.

1 14 ore 50 50 50 18

Competen ţe profesionale

-

Competenţe transversale

-

Utilizarea adecvată a conceptelor, teoriilor, paradigmelor și metodologiilor din domeniul juridic Aplicarea tehnicilor și instrumentelor specific domeniului juridic Aplicarea legislației românești și a celorlalte instrumente juridice internaționale Interpretarea, corelarea și compararea instituțiilor juridice din dreptul național, dreptul European și dreptul altor state Aplicarea cunoștințelor necesare în culegerea datelor și informațiilor referitoare la o problem de drept concrete Utilizarea legislației în vigoare în analiza situațiilor juridice, în încadrarea lor corectă din punct de vedere juridic și în soluționarea lor Realizarea sarcinilor profesionale în mod eficient și responsabil, cu respectarea regulilor deontologice specifice domeniului Aplicarea tehnicilor de muncă eficientă în echipă (cu elemente de interdisciplinaritate), cu respectarea palierelor ierarhice Realizarea unui proiect, a unei activități în echipă, cu identificarea rolurilor profesionale specifice Utilizarea eficientă a resurselor de comunicare și a surselor de informare și de formare profesională asistată atât în limba română cât și într-o limbă străină de circulație internațională

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al  Aptitudinea de a înțelege, analiza și interpreta legislația, disciplinei jurisprudența și doctrina juridică română și străină.  Culegerea – inclusiv prin utilizarea tehnologiei informatice – de date și informații referitoare la o problemă de drept concretă; analiza și interpretarea acestora.  Asumarea de responsabilități pentru a rezolva probleme și situații concrete  Aptitudinea de a comunica, a susține și a demonstra rezultatele propriei activități (inclusiv abilități retorice și de a susține o dezbatere contradictorie).  Capacitatea de a lucra independent sau în echipă pentru rezolvarea de probleme în contexte profesionale diferite.  Utilizarea tehnologiei informatice moderne pentru tehnoredactarea de lucrări, procesarea de informații juridice sau baze de date specifice activității din diferitele structuri organizationale.  Comunicarea verbală și scrisă în scop profesional în cel puțin o limbă de circulație internațională 7.2 Obiectivele specifice  Analiza situațiilor de fapt și încadrarea lor în drept.  Cunoașterea, înțelegerea și utilizarea în comunicarea profesională scrisă și verbală, a limbajului juridic de specialitate.  Aptitudinea de a înțelege, analiza, interpreta, corela, compara instituții din dreptul național cu cele din dreptul comunitar, european și internațional inclusiv jurisprudența.  Capacitatea de a utiliza instrumente specifice dreptului în fundamentarea de proiecte și programe, precum și în derularea și managementul acestora.  Cunoașterea și înțelegerea materiei interdisciplinare – Dreptul afacerilor – care presupune însușirea atât a diferitelor ramuri de drept public și privat (drept fiscal, drept administrativ, drept penal al afacerilor, drept comercial, etc.) care au contingență cu afacerile, precum și instituții care aparțin altor domenii, respectiv:economic, informatic, management, marketing, etc.  Conform prevederilor legale, titularul unei diplome de master are aptitudinea de a continua studiile urmând ciclul de studii de doctorat.

8. Conţinuturi 8. 1 Curs 1. Legea penală și aplicarea ei asupra teritoriului (I) 2. Legea penală și aplicarea ei asupra teritoriului (II).

3. Cooperarea judiciară internațională în materie penală – prezent și perspective.

4. Extrădarea – ca formă de cooperare judiciară internațională în materie penală.

5. Principiile extrădării în viziunea Legii nr.

302/2004 privind cooperarea judiciară internațională în materie penală.

6. Extrădarea cetățeanului român.

7. Alte forme de cooperare judiciară în materie penală.

8. Procedura extrădării.

9. Predarea în baza unui mandat european de arestare.

10. Transferul de proceduri în materie penală.

11. Recunoașterea și executarea hotărârilor penale.

12. Transferarea persoanelor condamnate.

13. Comisiile rogatorii internaționale

14. Înfățișarea în statul solicitant a martorilor, experților și a persoanelor urmărite. Comunicarea actelor de procedură. Cazierul judiciar.

Bibliografie Minimală obligatorie 1.

2.

3.

4.

5.

Metode de predare

Observaţii

Prelegere.

Curs interactiv și explicații oferite cursanților de către cadrul didactic Prelegere.

Curs interactiv și explicații oferite cursanților de către cadrul didactic Prelegere.

Curs interactiv și explicații oferite cursanților de către cadrul didactic Prelegere.

Curs interactiv și explicații oferite cursanților de către cadrul didactic Prelegere.

Curs interactiv și explicații oferite cursanților de către cadrul didactic Prelegere.

Curs interactiv și explicații oferite cursanților de către cadrul didactic Prelegere.

Curs interactiv și explicații oferite cursanților de către cadrul didactic Prelegere.

Curs interactiv și explicații oferite cursanților de către cadrul didactic Prelegere.

Curs interactiv și explicații oferite cursanților de către cadrul didactic Prelegere.

Curs interactiv și explicații oferite cursanților de către cadrul didactic Prelegere.

Curs interactiv și explicații oferite cursanților de către cadrul didactic Prelegere.

Curs interactiv și explicații oferite cursanților de către cadrul didactic Prelegere.

Curs interactiv și explicații oferite cursanților de către cadrul didactic Prelegere.

Curs interactiv și explicații oferite cursanților de către cadrul didactic

Constituția României.

Codul penal al României.

A. Boroi, Drept penal. Partea generală, Editura C.H. Beck, BucureȘti, 2008.

A. Boroi, Drept penal. Partea generală conform Noului Cod penal, Editura C.H. Beck, București, 2010.

A. Boroi, I. Rusu, Cooperare judiciară internațională în materie penală, Editura C.H. Beck, București, 2008.

6. V. Dongoroz și colectiv, Explicații teoretice, vol. III, IV, Editura Academiei Române, București, 1972.

7. V. Dongoroz, Tratat de drept penal, reeditarea ediției din 1939, Editura Tempus, București, 2000.

8. Rodica Mihaela Stănoiu, Asistența juridică internațională în materie penală, Editura Academiei Române, București, 1975.

9. Aurel Moldovan, Expulzarea, extrădarea și readmisia în dreptul internațional, Editura All Beck, București, 2004.

10. Legea nr. 302 din 28 iunie 2004 privind cooperarea judiciară internațională în materie penală, publicată în Monitorul Oficial nr. 594 din 1 iulie 2004, cu modificările și completările aduse de Legea nr. 224 din 1 iunie 2006, publicată în Monitorul Oficial nr. 534 din 21 iunie 2006, prin Legea nr. 222 din 28 octombrie 2008, publicată în M.Of. nr. 758 din 10 noiembrie 2008 și prin dispozițiile Legii nr. 300 din 15 noiembrie 2013, publicată în M.Of. nr. 772 din 11 decembrie 2013.

Complementară 1. Radu Florin Răzvan, Legea nr. 302/2004 privind cooperarea judiciară internațională, în Revista Dreptul nr.2/2005.

2. Dobozi Veronica, Cooperarea judiciară în materie penală în Uniunea Europeană și limitele sale, Revista Dreptul nr. 10/2006.

3. Anca Lelia Lorincz, Asistența judiciară internațională, în Revista de Drept Penal nr. 1/2005.

4. Coras Leontin, Recunoașterea și executarea hotărârilor penale străine, în Revista Dreptul nr. 2/2005.

5. Radu Florin Răzvan, De la extrădare la mandatul european de arestare. O privire istorică și juridică, Revista Dreptul nr.2/2006.

6. Jinga Ion, Uniunea Europeană în căutarea viitorului, Revista de Drept Comunitar, nr.2/2006.

Seminar Mod de predare Observaţii 1. Legea penală și aplicarea ei asupra teritoriului (I) Prezentare spețe și studii de caz 2. Legea penală și aplicarea ei asupra teritoriului (II).

Prezentare spețe și studii de caz 3. Cooperarea judiciară internațională în materie penală – Prezentare spețe și studii de caz prezent și perspective.

4. Extrădarea – ca formă de cooperare judiciară Prezentare spețe și studii de internațională în materie penală. caz 5. Principiile extrădării în viziunea Legii nr. 302/2004 Prezentare spețe și studii de privind cooperarea judiciară internațională în materie caz penală.

6. Extrădarea cetățeanului român.

Prezentare spețe și studii de caz 7. Alte forme de cooperare judiciară în materie penală.

Prezentare spețe și studii de caz 8. Procedura extrădării.

Prezentare spețe și studii de caz 9. Predarea în baza unui mandat european de arestare.

Prezentare spețe și studii de caz 10. Transferul de proceduri în materie penală.

Prezentare spețe și studii de caz 11. Recunoașterea și executarea hotărârilor penale.

Prezentare spețe și studii de caz 12. Transferarea persoanelor condamnate.

Prezentare spețe și studii de caz 13. Comisiile rogatorii internaționale Prezentare spețe și studii de caz 14. Înfățișarea în statul solicitant a martorilor, experților și Prezentare spețe și studii de a persoanelor urmărite. Comunicarea actelor de procedură. caz Cazierul judiciar.

Bibliografie Minimală obligatorie 1. Constituția României.

2. Codul penal al României.

3. A. Boroi, Drept penal. Partea generală, Editura C.H. Beck, BucureȘti, 2008.

4. A. Boroi, Drept penal. Partea generală conform Noului Cod penal, Editura C.H. Beck, București, 2010.

5. A. Boroi, I. Rusu, Cooperare judiciară internațională în materie penală, Editura C.H. Beck, București, 2008.

6. V. Dongoroz și colectiv, Explicații teoretice, vol. III, IV, Editura Academiei Române, București, 1972.

7. V. Dongoroz, Tratat de drept penal, reeditarea ediției din 1939, Editura Tempus, București, 2000.

8. Rodica Mihaela Stănoiu, Asistența juridică internațională în materie penală, Editura Academiei Române, București, 1975.

9. Aurel Moldovan, Expulzarea, extrădarea și readmisia în dreptul internațional, Editura All Beck, București, 2004.

10. Legea nr. 302 din 28 iunie 2004 privind cooperarea judiciară internațională în materie penală, publicată în Monitorul Oficial nr. 594 din 1 iulie 2004, cu modificările și completările aduse de Legea nr. 224 din 1 iunie 2006, publicată în Monitorul Oficial nr. 534 din 21 iunie 2006, prin Legea nr. 222 din 28 octombrie 2008, publicată în M.Of. nr. 758 din 10 noiembrie 2008 și prin dispozițiile Legii nr. 300 din 15 noiembrie 2013, publicată în M.Of. nr. 772 din 11 decembrie 2013.

Complementară 1. Radu Florin Răzvan, Legea nr. 302/2004 privind cooperarea judiciară internațională, în Revista Dreptul nr.2/2005.

2. Dobozi Veronica, Cooperarea judiciară în materie penală în Uniunea Europeană și limitele sale, Revista Dreptul nr. 10/2006.

3. Anca Lelia Lorincz, Asistența judiciară internațională, în Revista de Drept Penal nr. 1/2005.

4. Coras Leontin, Recunoașterea și executarea hotărârilor penale străine, în Revista Dreptul nr. 2/2005.

5. Radu Florin Răzvan, De la extrădare la mandatul european de arestare. O privire istorică și juridică, Revista Dreptul nr.2/2006.

6. Jinga Ion, Uniunea Europeană în căutarea viitorului, Revista de Drept Comunitar, nr.2/2006.

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului  Conținutul acestei discipline atât sub aspect teoretic cât și aplicativ este adaptat permanent la cerințele angajatorilor reprezentativi din domeniu.

10. Evaluare Tip activitate

10.4 Curs

10.5 Seminar/laborator

10.1 Criterii de evaluare

10.2 Metode de evaluare

Evaluarea însuşirii cunoştinţelor Evaluarea capacităţii studenţilor de a opera cu noţiunile de bază însuşite Evaluarea abilităţilor de a rezolva situaţii problemă şi de a realiza un eseu

Realizarea unui eseu din temele de studiu propuse

10.3 Pondere din nota finală 80%

Activităţi aplicative în cadrul seminariilor

20%

10.6 Standard minim de performanţă  minim 40% la evaluarea sumativă la care se adaugă 10% pentru îndeplinirea în proporţie de 50% a activităţilor de la seminar Data completării

Semnătura titularului de curs

Semnătura titularului de seminar

.............................................

.............................................

Data avizării în departament

Semnătura directorului de departament

.......................

.............................................

FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior 1.2 Facultatea 1.3 Departamentul 1.4 Domeniul de studii 1.5 Ciclul de studii 1.6 Programul de studii/Calificarea

Universitatea „Dunărea de Jos”, Galaţi Ştiinţe Juridice, Sociale şi Politice Ştiinţe Administrative şi Studii Regionale Ştiinţe sociale, politice şi administrative Ciclul II, Masterat Administraţie publică / Consilier administraţia publică – 247001; Inspector de specialitate administraţia publică – 247003; Referent de specialitate administraţia publică - 247004; Consultant administraţie publică – 247005; Administrator public – 247008; Specialist în relaţii de muncă – 241229; Consilier forţă de muncă şi şomaj – 241201

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei Terminologia de specialitate a Uniunii Europene 2.2 Titularul activităţilor de curs Lect. univ. dr. Pătrașcu Cristina 2.3 Titularul activităţilor de Lect. univ. dr. Pătrașcu Cristina seminar 2.4 Anul de I 2.5 I 2.6 Tipul de Examen 2.7 Regimul studiu Semestrul evaluare disciplinei

Obligatorie

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 2 3.3 seminar/laborator curs 3.4 Total ore din planul de din care: 3.5 3.6 seminar/laborator 42 28 învăţământ curs Distribuţia fondului de timp Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe Documentare suplimentară la Centrul de Documentare Europeana, în bibliotecă și pe platformele electronice de specialitate Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri Tutorat Examinări Alte activităţi...................................

3.7 Total ore studiu 168 individual 3.9 Total ore pe semestru 210 3. 10 Numărul de credite 7 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Nu este cazul 4.2 de competenţe

Nu este cazul

5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a Videoproiector cursului 5.2. de desfăşurare a Sală cu tablă, videoproiector seminarului/laboratorului

1 14 ore 40 40 40 40 8 -

Competenţe transversale

Competenţe profesionale

6. Competenţele specifice acumulate cunoaşterea şi utilizarea adecvată a terminologiei specifice în limba străină referitoare la: integrarea europeană, tratatele constitutive, comunitățile europene, Uniunea Europeană, organizarea și sistemul instituțional, repartizarea competențelor, Tratatul de la Maastricht, Tratatul de la Amsterdam, Tratatul de la Nisa, Tratatul de la Lisabona; identificarea principalelor etape care au marcat evoluţia Uniunii Europene, de la formarea primelor comunități și până la Tratatul de la Nisa; explicarea atribuţiilor şi a eficienţei diverselor organe și instituții europene studiate; traducerea și interpretarea unor texte prin utilizarea terminologiei specifice în limba străină. întocmirea la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil a lucrărilor de seminar, cu respectarea indicaţiilor metodologice oferite de conducătorul ştiinţific; autoevaluarea nevoii de formare profesională şi identificarea resurselor de studiu necesare pentru întocmirea lucrărilor de seminar şi completarea pregătirii în vederea evaluării finale.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al Cursul îşi propune să familiarizeze studenţii cu terminologia specifică disciplinei în limbă străină referitoare la formarea și evoluţia Uniunii Europene, astfel încât aceştia să poată înţelege și explica atât complexitatea unui fenomen care marchează lumea și realitatea contemporană, cât și necesitatea dobândirii noțiunilor de specialitate în cel puțin două limbi străine.

7.2 Obiectivele specifice La finalul cursului, studenţii vor fi capabili: să utilizeze în mod adecvat noţiunile: integrarea europeană, tratatele constitutive, comunitățile europene, Uniunea Europeană, organizarea și sistemul instituțional, repartizarea competențeldeor, Tratatul de la Maastricht, Tratatul de la Amsterdam, Tratatul de la Nisa; să identifice termenii de specialitate în limba română și echivalenții acestora în limbă străină și sa îi utilizeze în elaborarea și traducerea de texte; să indice şi să caracterizeze principalele etape care au marcat formarea și evoluția Uniunii Europene; să explice cum au evoluat atribuţiile şi eficienţa organelor și instituțiilor Uniunii; să întocmească la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil lucrări de seminar, respectând indicaţiile metodologice oferite de conducătorul ştiinţific; să îşi autoevalueze nevoia de formare profesională şi să identifice singuri resursele de studiu necesare pentru întocmirea lucrărilor de seminar şi pentru completarea pregătirii în vederea evaluării finale.

8. Conţinuturi 8. 1 Curs 1. Ideea de unitate europeană – scurt istoric, contexte, personalități/ The Idea of the European unity – history, contexts and personalities 2. Europa după cel de-al doilea război mondial și condițiile creării primelor trei comunități europene/ Europe after the Second World War and the premises for creating the three communities

Metode de predare Prelegerea şi problematizarea Idem

Observaţii

Idem 3. Apariția comunităților și evoluția acestora – de la Tratatele de la Paris și Roma până la Tratatul de la Lisabona/ Formation and evolution of the communities – from the Treaties of Paris and Rome to the Lisbon Treaty 4. Etapele extinderii Uniunii Europene: de la Europa celor 6 Idem la Europa celor 27/ Stages of the European Union’s enlargement: from the Europe of the 6 to the Europe of the 27 Idem 5. Instituțiile Uniunii Europene – definire, atribuții competențe/ EU Institutions – definition, competencies Idem 6. Uniunea Europeană și România – caracteristici și particularități/ EU and Romania – characteristics and particularities 7. Uniunea Europeană – fenomen complex politic, social, Idem economic, cultural /The European Union – a complex phenomenon and its economic, political, social and cultural facets Idem 8. Uniunea Europeană – cetățenie, identitate, legitimitate Bibliografie: Burgess, M. (2000) Federalism and the European Union: the Building of Europe, 1945-2000, New York: Routledge Coman-Kund, L. (2006), Construcția și extinderea Uniunii Europene, Galați: Europlus; Davies, E. B. (2004) Eurojargon: A Dictionary of European Union Acronyms, Abbreviations and Terminology, European Information Association Dacian, C. D., (2005) Uniunea Europeană. Instituții. Mecanisme, București; Herrmann, R. K., Risse T., Brewer, M. B., Transnational Identities. Becoming European in the EU, Oxford, 2004; Horspool, Margot, Matthew Humphreys, European Union Law, Oxford, 2006; Kaiser, Wolfram, Christian Democracy and the Origins of European Union, Cambridge, 2007; McAllister, Richard, European Union. An Historical and Political Survey, New York, 2010; Mikkeli, Heikki, Europe as an Idea and Identity, London, 1998; Pinder, John, Simon Usherwood, The European Union: A Very Short Introduction, Oxford, 2013; Prisăcaru Ghiorghi, Istoria și evoluția Uniunii Europene, Suceava, 2006.

8. 2 Seminar 1. Europa după cel de-al doilea război mondial și condițiile creării primelor trei comunități europene/ Europe after the Second World War and the premises for creating the three communities 2. Apariția comunităților și evoluția acestora – de la Tratatele de la Paris și Roma până la Tratatul de la Lisabona/ Formation and evolution of the communities – from the Treaties of Paris and Rome to the Lisbon Treaty 3. Organe și instituții ale Uniunii Europene – definire, atribuții competențe/ Organs and institutions of the European Union – definitions, competences 4. Uniunea Europeană – fenomen complex politic, social, economic, cultural/ The European Union – a complex phenomenon and its economic, political, social and cultural facets 5. Uniunea Europeană – în 1000 de termeni

Metode de predare Traducere și interpretare de text

Idem

Idem

Idem

Idem

Observaţii

Bibliografie: Gotti, Maurizio, Cristopher, Williams (eds.), Legal Discourse across Languages and Cultures, Bern, 2010; Oxford Dictionary of English, http://oxforddictionaries.com/; Free Online Dictionary http://dictionary.reference.com/; Glossary of European Terms ttp://europa.eu/legislation_summaries/glossary/; CIVITAS: Glossary of EU Terms http://www.civitas.org.uk/eufacts/glossary.html;

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

10. Evaluare Tip activitate

10.1 Criterii de evaluare

10.2 Metode de evaluare

10.3 Pondere din nota finală 30%

capacitate de analiză şi Examinare orală sinteză 10.4 Curs capacitate de interpretare a Examinare scrisă 10% informaţiilor capacitate de argumentare Examinare orală 10% capacitate de analiză şi Lucrări de seminar 10% sinteză capacitate de interpretare a Lucrări de seminar 20% 10.5 Seminar informaţiilor Lucrări seminar 20% capacitate de traducere și interpretare de text 10.6 Standard minim de performanţă indicarea corectă a terminologiei specifice de bază pentru Uniunea Europeană în limba străină.

Data completării

Semnătura titularului de curs

Semnătura titularului de seminar

.............................................

.............................................

10.10.2015

Data avizării în Departament

Semnătura Directorului de Departament .............................................

FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior 1.2 Facultatea 1.3 Departamentul 1.4 Domeniul de studii 1.5 Ciclul de studii 1.6 Programul de studii/Calificarea

Universitatea „Dunărea de Jos” Galaţi Ştiinţe Juridice, Sociale şi Politice Ştiinţe Administrative şi Studii Regionale Administratie publica si integrare europeana Ciclul II, Master APIE Administraţie publică / Consilier administraţia publică – 247001; Inspector de specialitate administraţia publică – 247003; Referent de specialitate administraţia publică - 247004; Consultant administraţie publică – 247005; Administrator public – 247008; Specialist în relaţii de muncă – 241229; Consilier forţă de muncă şi şomaj – 241201

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei INSTITUŢII FINANCIARE ALE UNIUNII EUROPENE 2.2 Titularul activităţilor de curs PROF. UNIV. DR. NADIA-CERASELA ANITEI 2.3 Titularul activităţilor de PROF. UNIV. DR. NADIA-CERASELA ANITEI seminar 2.4 Anul de I 2.5 II 2.6 Tipul de Examen 2.7 Regimul studiu Semestrul evaluare disciplinei 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 2 3.3 seminar/laborator curs 3.4 Total ore din planul de 56 din care: 3.5 28 3.6 seminar/laborator învăţământ curs Distribuţia fondului de timp Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri Tutorat Examinări Alte activităţi...................................

3.7 Total ore studiu individual 184 3.9 Total ore pe semestru 240 3. 10 Numărul de credite 8 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Insitituţii administrative europene 4.2 de competenţe

Nu este cazul

5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a Retroproiector cursului 5.2. de desfăşurare a Sală cu tablă, retroproiector seminarului/laboratorului 6. Competenţele specifice acumulate

Ob.

2 28 ore 30 50 74 18 12 -

Competenţe profesionale

C6: Utilizarea legislaţiei în vigoare în analiza situaţiilor juridice, în încadrarea lor corectă din punct de vedere juridic şi în soluţionarea lor 3.C6.1. Identificarea corectă a reglementărilor în vigoare si utilizarea rationamentelor juridice cu valorificarea acestora în comunicarea profesională specifică . disciplinei Institutii financiare ale UE. 3.C6.2. Explicarea şi interpretarea modului în care fenomenul juridic specific disciplinei Institutii financiare ale UE se intersectează cu situaţiile de fapt întâlnite în acest domeniu (modul în care o situaţie de fapt dobândeşte semnificaţii în plan juridic).

3.C6.3 Soluţionarea problemelor pe care le ridică situaţiile de fapt, prin utilizarea raţionamentelor juridice specifice disciplinei Institutii financiare ale UE. 3.C6.4. Realizarea selecţiei corecte şi argumentate între mai multe soluţii e care pot fi date unei situaţii de fapt din materia Institutii financiare ale UE. 3.C6.5 Elaborarea unui studiu şi/sau proiect profesional specific pornind de la încadrarea juridică a unei situaţii de fapt din materia Institutii financiare ale UE. Standarde minimale de performanta pentru evaluarea competentelor Realizarea unui proiect sau a unui studiu privind rezolvarea problemelor juridice pe care le ridica o situatie de fapt concreta in materia Institutii financiare ale UE. D6. Executarea responsabila a sarcinilor profesionale, in conditii de autonomie restransa si asistenta calificata CT1. Realizarea sarcinilor profesionale în mod eficient şi responsabil, cu respectarea regulilor deontologice specifice domeniului Standarde minimale de performanta pentru evaluarea competentei . Elaborarea unei lucrări de specialitate, a lucrarii de dizertatie cu respectarea obiectivelor, a termenelor şi a regulilor deontologice.

Competenţe transversale

C5 Aplicarea cunostintelor necesare in culegerea datelor si informatiilor referitoare la o problema de drept concreta C5.1 Identificarea surselor de informare in materia Institutiilor financiare ale UE (legislatiei, doctrinei si jurisprudentei), aplicabile la o problema de drept, inclusiv utilizarea bazelor de date juridice C5.2 Explicarea si interpretarea surselor de informare din materia Institutiilor financiare ale UE (legislatia, doctrina si jurisprudenta), referitoare la o problema de drept concreta C5.2.3.Selectarea informatiilor juridice necesare pentru rezolvarea unei probleme concretes pecifice Institutiilor financiare ale UE C5.2.4.Evaluarea critica a textelor din legislatie, doctrina si jurisprudenta, referitoare la o problema de drept concreta din materia Institutiilor financiare ale UE Standarde minimale de performanta pentru evaluarea competentelor Realizarea unui proiect sau a unui studiu pornind de la legislatia, doctrina si jurisprudenta referitoare la o problema de drept concreta

D7. Familiarizarea cu rolurile si activitatile specifice muncii in echipa si distribuirea de sarcini pentru nivelurile subordonate CT2: Aplicarea tehnicilor de muncă eficientă în echipă (cu elemente de interdisciplinaritate), cu respectarea palierelor ierarhice Standarde minimale de performanta pentru evaluarea competentei Realizarea unui proiect, a unei activităţi în echipă, cu identificarea rolurilor profesionale specifice domeniului drept internaţional privat.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Cursul îşi propune să familiarizeze studenţii cu: intelegerea limbajului specific, explicarea noţiunilor referioare la Insituţiile financiare ale UE, explicarea teremilor specifici acestui doemeniu

7.2 Obiectivele specifice

La finalul cursului, studenţii vor fi capabili: Sa-si exprime propriile opinii cu privire la modul în care sunt reglementate instituţiile finanicare europene suspuse analizei.

Sa construiască un discurs coerent, argumentat şi convingător prin utilizarea adecvată a limbajului de specialitate. să întocmească la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil lucrări de seminar, respectând indicaţiile metodologice oferite de conducătorul ştiinţific; să îşi autoevalueze nevoia de formare profesională şi să identifice singuri resursele de studiu necesare pentru întocmirea lucrărilor de seminar şi pentru completarea pregătirii în vederea evaluării finale.

8. Conţinuturi 8. 1 Curs

Metode de predare

Observaţii

1.. NOŢIUNI INTRODUCTIVE DESPRE CREAREA UNIUNII EUROPENE

Prelegerea şi problematizarea

Alocate -4 ore

2. SISTEMUL EUROPEAN AL BĂNCILOR CENTRALE

Idem

Alocate -3 ore

3. BANCA CENTRALĂ EUROPEANĂ Idem Alocate -4 ore 4. BANCA EUROPEANĂ DE INVESTIŢII Idem Alocate -3 ore 5. FONDUL EUROPEAN DE INVESTIŢII Idem Alocate -2 ore 6. .BANCA EUROPEANĂ PENTRU RECONSTRUCŢIE SI Idem Alocate -2 ore DEZVOLTARE 7. SISTEMUL MONETAR EUROPEAN ŞI UNIUNEA Idem Alocate -4 ore ECONOMICĂ ŞI MONETARĂ 8. EURO CA MONEDA A UNIUNII EUROPENE Idem Alocate -4 ore 9/ CURTEA DE CONTURI A UNIUNII EUROPENE –ORGAN Idem Alocate -2 ore DE CONTROL FINANCIAR AL U.E Total ore 28 ore Bibliografie selectiva Tratate, cursuri si monografii Aniţei, Nadia-Cerasela. Instituţii financiare internationale& Instituţii financiare europene, Editura Lumen, Iaşi, 2014.

Aniţei, Nadia-Cerasela. Lazăr Roxana Elena. Instituţii financiare europene, Editura Lumen, Iaşi, 2013.

Apostol Tofan Dana. Institutii administrative europene, Editura CH Beck, Bucuresti, 2006.

Baldwin, Richard, Wzplosz, Charles. Economia integrării europene, Editura Economică, Bucureşti, 2006 Diaconu, Nicoleta. Sistemul institutional al Uniunii Europene, Editura Lumina Lex, Bucureşti, 2001.

Diaconu, Radu. Insituţiile financiare nebancare, Editura C.H. Bucuresti, 2012.

Maurice, Duverger. Finances publiques, PUF, Paris, 1978.

Ignat, Ion. Uniunea Economica si Monetara Europeana, Editura All Beck,Bucuresti 2005 Jinga, Ion. Andrei Popescu - Integrarea Europeana. Dictionar de termeni comunitari, Consiliul legislativ, 2006.

Kiriţescu, Costin, C., Dobrescu, Emilan, M. Băncile. Mică Enciclopedie, Editura Expert, Bucureşti, 1998.

Lupu, Diana, Viorica. Blănaru, Constantin, Adrian. Monedă şi Credit. Editura Sedcom Libris, Iaşi, 2006.

Lefter Cornelia. Fundamente ale dreptului comunitar institutional, Editura Economica, 2003 Mătușescu, Constanta.Drept instituțional al Uniunii Europene, Editura Pro Universitaria, București, 2013.

Minea, Mircea, Ştefan. Elemente de drept financiar internaţional, Editura Accent, Cluj Napoca,2001.

Voinea, M., Gheorghe. Mecanisme şi tehnici valutare financiare internaţionale, Ediţia a-III-a revăzută, Editura Sedcom Libris, Iaşi, 2004.

8. 2 Seminar SeminarC:\Documents and Settings\Administrator\ Sintact

Metode de predare Incursiune istorică asupra ideii de „integrare europeană”

Alocate -3 ore

2.0\cache\Legislatie\tem p\00124393.HTM - # Seminar Seminar Seminar

Tratatul de la MAASTRICHT privind Uniunea Europeană Tratatul de la LISABONA Constituirea Sistemului Monetar European

Alocate -2 ore Alocate 2 ore Alocate -3 ore

Seminar Evenimentele care au permis trecerea către moneda unică EURO Seminar Seminar Seminar 8. Seminar Seminar

Avantajele si dezavantajele introducerii monedei euro in Romania Moneda euro in tarile membre UE care au adoptat-o Euro ca monedă internaţională România si Uniunea Monetară Romania si Insituttiile financiare europene

Alocate -2 ore Alocate -2 ore Alocate -2 ore Alocate -4 ore Alocate -4 ore Alocate -4 ore 28 ore

Total ore Bibliografie selectiva Tratate, cursuri si monografii Aniţei, Nadia-Cerasela. Instituţii financiare internationale& Instituţii financiare europene, Editura Lumen, Iaşi, 2014.

Aniţei, Nadia-Cerasela. Lazăr Roxana Elena. Instituţii financiare europene, Editura Lumen, Iaşi, 2013.

Aniţei, Nadia-Cerasela. Instituţii financiare internaţionale, Editura Lumen, Iaşi, 2011.

Aniţei, Nadia-Cerasela. Lazăr Roxana Elena. Drept bancar is valutar, Editura Universul Juridic, Bucureşti, 2011.

Apostol Tofan Dana. Institutii administrative europene, Editura CH Beck, Bucuresti, 2006.

Baldwin, Richard, Wzplosz, Charles. Economia integrării europene, Editura Economică, Bucureşti, 2006 Bălan, Emil. Drept financiar, Ediţia 3, Editura All Beck, Bucureşti, 2004.

Bistriceanu, Gheorghe. Ana, Gheorghe. Finanţe, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1995.

Benec, Mincu, Maricica. Politici ale cursului de schimb în România, Editura Institutului de Ştiinţe politice şi relaţii internaţionale, Bucureşti, 2009 Bostan, Ionel, Drept financiar comunitar, Editura Universitas, Iaşi, 2004.

Bostan, Ionel. Drept financiar şi fiscalitate (elemente de teorie şi practică autohtonă), Editura Media-Tech, Iaşi, 1999.

Cocriş, Vasile. Monedă, credit şi bănci. Suport de curs, Iaşi, 2003.

Condor, Ioan. Drept financiar, Editura Regia Autonomă “Monitorul Oficial”, Bucureşti, 1994.

Condor, Ioan. şi Condor, Cristea, Silvia. Drept vamal şi fiscal, Editura Lumina Lex, Bucureşti, 2002.

Corduneanu, Constantin. Sistemul fiscal în ştiinţa finanţelor, Editura Codecs, Bucureşti, 1998.

Dragan, Gabriela. Uniunea Europeana intre federalism si inter■guvernamentalism. Politici comune ale UE ", Editura Lumina Lex, 2004.

Diaconu, Nicoleta. Sistemul institutional al Uniunii Europene, Editura Lumina Lex, Bucureşti, 2001.

Diaconu, Radu. Insituţiile financiare nebancare, Editura C.H. Bucuresti, 2012.

Maurice, Duverger. Finances publiques, PUF, Paris, 1978.

Fuerea Augustin. Manualul Uniunii Europene, editia a-III-a revazuta si adaugita, Editura Universul juridic, 2008.

Ferreol, Gilles. Dicţionarul Uniunii Europene, Editura Polirom, Iasi, 2002 Filip, Gheorghe. (et col.), Finanţele, Editura Sedcom Libris, Iaşi, 2001.

Florescu, A., P., Dumitru. Coman, Paul. Bălaşa, Gabriel. Fiscalitatea în România, Editura All Beck, Bucureşti, 2005.

Ignat, Ion. Uniunea Economica si Monetara Europeana, Editura All Beck,Bucuresti 2005 Jinga, Ion. Andrei Popescu - Integrarea Europeana. Dictionar de termeni comunitari, Consiliul legislativ, 2006.

Kiriţescu, Costin, C., Dobrescu, Emilan, M. Băncile. Mică Enciclopedie, Editura Expert, Bucureşti, 1998.

Lupu, Diana, Viorica. Blănaru, Constantin, Adrian. Monedă şi Credit. Editura Sedcom Libris, Iaşi, 2006.

Lefter Cornelia. Fundamente ale dreptului comunitar institutional, Editura Economica, 2003 Manolache, Octavian. Drept Comunitar, ediţia a-III-a revizuită, EdituraAll-Beck, Bucureşti, 2001 Mătușescu, Constanta.Construcția europeană.. Evoluția ideii de unitate europeană, Editura Bibliotheca, Târgoviște, 2007.

Mătușescu, Constanta.Drept instituțional al Uniunii Europene, Editura Pro Universitaria, București, 2013.

Militaru, Ion., Dreptul Uniunii Europene, Ed. Lumina Lex, Bucuresti, 2009.

Munteanu, Roxana. Drept European-evoluţie, instituţii şi ordine juridică, Editura Oscar Print, Bucureşti, 1996.

Motica, I.,Radu. Bercea, Lucian. Drept comercial român şi drept bancar, vol. II, Editura Lumina Lex, Bucureşti, 2001.

Minea, Mircea, Ştefan. Elemente de drept financiar internaţional, Editura Accent, Cluj Napoca,2001.

Minea, Ştefan, Mircea. Chiriac, Lucian, Teodor. Costaş, Flavius, Cosmin. Dreptul finanţelor publice, Editura Accent, Cluj Napoca, 2005.

Minea, Ştefan, Mircea. Costaş, Flavius, Cosmin. Dreptul finanţelor publice. Dreptul financiar, vol. I, Editura Sfera Juridica, Cluj-Napoca, 2006.

Minea, Ştefan, Mircea. Costaş, Flavius, Cosmin. Dreptul finanţelor publice. Drept fiscal, vol. II, Editura Wolters Kiuwer, Bucureşti, 2008.

Munday, C., R., Stephen. Idei de avangardă în economie, Editura Codecs, Bucureşti, 1999.

Obreja, Carmen. Cursul de schimb şi piaţa valutară, Editura Universitară, Bucureşti, 2008.

Olcescu, Paul. Toma, Toader. Drept financiar şi fiscal, Editura Cantes, Iaşi, 2000.

Predescu Bogdan. Drept comunitar – evolutie istorica, sistem institutional si juridic, Editura Europa, Bucuresti.

Popa, D., Constantin. Moca - Fanu, Adrian. Drept financiar, Editura Lumina Lex, Bucureşti, 2003.

Postolache, Rada. Drept bancar, Editura C.H. Bucuresti, 2012.

Postolache, Rada. Drept financiar, Editura C.H. Bucuresti, 2009.

Rădulescu, Magdalena, Popescu, Luigi. Băncile centrale şi politica monetară, Editura Sitech, Craiova, 2008 T. Stolojan, R. Tatarcan, Integrarea şi politica fiscală europeană, Editura Infomarket, Braşov, 2002.

Drosu-Şaguna, Dan, Drept financiar şi fiscal, Editura AII, Bucureşti, 2003. Şaguna, Drosu, Dan. Drept bancar şi valutar, Editura Proarcadia, Bucureşti, 1994. Şaguna, Drosu, Dan. Tratat de drept financiar şi fiscal, Editura All Beck, Bucureşti, 2001. Şaguna, Drosu, Dan., Raţiu, Monica, Amalia. Drept bancar, Editura C.H. Beck, Bucureşti, 2007. Şaguna, Drosu, Dan. Şova, Coman, Dan. Drept fiscal, Ediţia 2, Editura C.H. Beck, Bucureşti, 2008.

Tillotson J., European Community Law (text, cases ad materials), 2-nd, Cavendish Publishing Limited, London, 1996 Tofan, Mihaela. Integrarea României în structurile Uniunii Monetare Europene, Editura C.H. Beck, Bucureşti, 2008 Turcu, Ion. Operaţiuni şi contracte bancare. Tratat de drept bancar, vol. I-II, Ediţia a V-a actualizată şi completată, Editura Lumina Lex, Bucureşti, 2004.

Trotabas L., Cortenet J.M., Finances publiques, (quatrième édition) Dalloz, 1981.

Voinea, M., Gheorghe. Mecanisme şi tehnici valutare financiare internaţionale, Ediţia a-III-a revăzută, Editura Sedcom Libris, Iaşi, 2004.

Văcărel, Iulian, (et col.), Finanţe publice, Editura Didactică si Pedagogică, Bucureşti, 1999.

Vătăman, Dan. Institutiile Uniunii Europene, Editura Universul Juridic, Bucuresti, 2011.

Whitehead, Geoffrey, Economia, Editura Sedona, Timişoara, 1997.

Whitehead, Geoffrey. European TaxHandbook, IBD, F publication, 1998.

Acte normative Traratul privind Uniunea Europeană RO C 326/24 Jurnalul Oficial al Uniunii Europene 26.10.2012 Tratatul privind funcţionarea Uniunii Europene - RO C 326/24 Jurnalul Oficial al Uniunii Europene 26.10.2012.

Protocolul (NR. 4) privind Statutul Sistemului European al Băncilor Centarle şi al Bancii Centrale Europene - RO C 326/24 Jurnalul Oficial al Uniunii Europene 26.10.2012.

Protocolul (NR. 5) privind Statutul Băncii Europene de Investiţii -. RO C 326/24

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

Nu este cazul

10. Evaluare Tip activitate

10.1 Criterii de evaluare

10.2 Metode de evaluare

capacitate de analiză şi sinteză

Puterea de sintetizare a informatiilor referitoare la reglementarea Insitutiilor financiare ale UE Interpretarea si prezentarea aspectele teoretice şi practice ca urmare a elaborarii referatului Evaluarea finală constă în susţinerea unui examen oral, bazat pe efectuarea şi prezentarea unui referat în domeniu, care să conţină aspectele teoretice şi practice ale disciplinei studiate.

Elaborarea si prezentarea de referate

capacitate de interpretare a informaţiilor 10.4 Curs

10.5 Seminar

capacitate de argumentare

capacitate de analiză şi sinteză capacitate de interpretare a informaţiilor capacitate de argumentare

Abordarile teoretice si practice in cadrul referatului cu privvire la tema referatului Dezbateri pe marginea referatelor

10.3 Pondere din nota finală 10%

10%

50%

10% 10%

10%

10.6 Standard minim de performanţă pentru nota 5 însusirea si corelarea cunostinţelor de specialitate; prezenţa la activităţile didactice; elaborarea de referate; spetele rezolvate; studiul bibliografiei; participarea la dezbaterile din seminar; capacitatea de analiză si sinteză; problematizarea informaţiilor asimilate.

Data completării 27 septembrie 2015

Semnătura titularului de curs Prof. UNIV. DR. NADIA-CERASELA ANITEI

Data avizării în Departament

Semnătura titularului de seminar Prof. UNIV. DR. NADIACERASELA ANITEI

Semnătura Directorului de Departament CONF. UNIV. DR. George Schin

FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior 1.2 Facultatea 1.3 Departamentul 1.4 Domeniul de studii 1.5 Ciclul de studii 1.6 Programul de studii/Calificarea

Universitatea „Dunărea de Jos” Galaţi Ştiinţe Juridice, Sociale şi Politice Ştiinţe Administrative şi Studii Regionale Ştiinţe sociale, politice şi administrative Ciclul II, Master Administraţie publică / Consilier administraţia publică – 247001; Inspector de specialitate administraţia publică – 247003; Referent de specialitate administraţia publică - 247004; Consultant administraţie publică – 247005; Administrator public – 247008; Specialist în relaţii de muncă – 241229; Consilier forţă de muncă şi şomaj – 241201

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei Strategii de organizare spațială și dezvoltare teritorială 2.2 Titularul activităţilor de curs Prof. univ. dr. Violeta Puşcaşu 2.3 Titularul activităţilor de Prof. univ. dr. Violeta Puşcaşu seminar 2.4 Anul de I 2.5 II 2.6 Tipul de Examen 2.7 Regimul studiu Semestrul evaluare disciplinei 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 2 3.3 seminar/laborator curs 3.4 Total ore din planul de 42 din care: 3.5 28 3.6 seminar/laborator învăţământ curs Distribuţia fondului de timp Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri Tutorat Examinări Alte activităţi...................................

3.7 Total ore studiu individual 168 3.9 Total ore pe semestru 210 3. 10 Numărul de credite 7 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de Nu este cazul curriculum 4.2 de Nu este cazul competenţe 5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a Retroproiector, acces internet cursului 5.2. de desfăşurare a Sală cu tablă, retroproiector,acces internet, colectia de publicatii NISPAcee seminarului/laboratorului

Ob.

1 14 ore 20 20 20 10 8 -

Competenţe transversale

Competenţe profesionale

6. Competenţele specifice acumulate cunoaşterea şi utilizarea adecvată a noţiunilor de strategie, politica, teritoriu, structură demografică, dinamică, organizare, infrastructura. coroborarea datelor de ordin socio-cultural și demografic cu caracteristicile și dinamica fenomenului urban si economic la nivel european; explicarea atribuţiilor şi a eficienţei diverselor organe administrative centrale şi locale în politicile cu impact spatial; întocmirea la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil a lucrărilor de seminar, cu respectarea indicaţiilor metodologice oferite de conducătorul ştiinţific; autoevaluarea nevoii de formare profesională şi identificarea resurselor de studiu necesare pentru întocmirea lucrărilor de seminar şi completarea pregătirii în vederea evaluării finale.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al Cunoașterea trăsăturilor structurale și dinamice ale procesului de disciplinei planificare spațială și organizare a teritoriului.

7.2 Obiectivele specifice La finalul cursului, studenţii vor fi capabili: să utilizeze în mod adecvat noţiunile indicate să indice şi să caracterizeze principalele etape care au marcat organizaea si planificarea spatiala europeana; să facă corelații între fenomenele și procesele demografice, dinamica urbană și celelalte procese din societate să întocmească la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil lucrări de seminar, respectând indicaţiile metodologice oferite de conducătorul ştiinţific; să îşi autoevalueze nevoia de formare profesională şi să identifice singuri resursele de studiu necesare pentru întocmirea lucrărilor de seminar şi pentru completarea pregătirii în vederea evaluării finale.

8. Conţinuturi 8. 1 Curs

Metode de predare

Observaţii

Curs I Introducere. Probleme actuale ale organizării spațiale.

Met. de comunicare: orale (prelegerea, explicatia, povestirea, discutia colectiva, problematizarea) si oral-vizuale(ppt) Met. de explorare: observatia, studiul de caz) Metode de actiune: exercitii Idem

Se va face frecvent apel la experiența personală

Curs II Sisteme de organizare spațială și planificare în Europa Curs III Planificarea teritorială. Istorie și evoluție în România Curs IV Modele și paradigme în planificarea spațială Curs V Dezvoltarea între politică și strategie Curs VI. Motoare de dezvoltare Curs VII. Orașul. Fenomenul urban. Periurbanizarea Curs VIII Dinamica demografică și rolul ei în dezvoltarea teritoriului Curs IX Tehnopolul Curs X Transporturile Curs XI Turismul si cultura. Cartierul cultural.

Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem

Curs XII Frişele.Proiecte de dezvoltare teritoriala locala Curs XIII Scenarii regionale Curs XIV. Curs aplicat la dispozitia profesorului.

(Invitat un intervenant extern/profesionist din domeniul temelor studiate) 8. 2 Seminar 1. Seminar organizatoric. Prezentarea cerintelor, bibliografie. Scurta lamurire a conceptelor de baza din curs.(2h)

2. Analiza textului ”Moartea orașelor noastre” C. Doxiadis. (2h) 3. Aplicatie de teren. (2h) 4. Norma si institutia in procesul de elaborarea a strategiei de dezvoltare teritoriala (2h) 5. Tehnopul și cartierul cultural. (2h) 6. Frisele. Identificare si solutii. (2h) 7. Prezentarea opiniei personale cu privire la aspectele teoretice si practice ridicate de procesul de dezvoltare (2h)

Idem Idem

Metode de predare Metode de actiune: exercitii, lucrari practice, elaborarea de proiecte, simulari.

Metode de explorare: studiu de caz, ancheta, observatia.

Idem

Observaţii Lucrările practice nefinalizate în timpul orelor de seminar vor fi continuate acasă

Idem Idem Idem Idem Idem

Idem Bibliografie: Thierry Xavier, Les migrations internationales en Europe: vers l’harmonisation des statistiques, în Population et societes , no. 442., 2008 Louis-Marie Clouet & Andreas Marchetti, L’Europe et le monde en 2020, Presses Universitaires du Septentrion, Paris 2011 Steffen Krönert, Iris Hossmann, Reiner Klingholz, Margret Karsch, Ylva KÖHNCKE, Catharine Pietschmann et Sabine Sütterlin, Europe's demographic future. Growing regional imbalances. The Berlin Institute for Population and Development, 2008 V. Puscasu, Planificarea sistemelor teritoriale, EDP, Bucuresti, 2005 V. Puscasu, Dezvoltare regionala, Ed. Economica, 2000 V. Puscasu, Dezvoltare si planificare urbana, EDP, 2007 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului 10. Evaluare 10.3 Pondere Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare din nota finală capacitate de analiză şi sinteză Examinare scrisă 40% 10.4 Curs capacitate de interpretare a informaţiilor Examinare orală 30% capacitate de argumentare capacitate de analiză şi sinteză Lucrări de seminar 30% 10.5 Seminar capacitate de interpretare a informaţiilor Dezbateri pe marginea lucrărilor de seminar capacitate de argumentare 10.6 Standard minim de performanţă Realizarea unui proiect de cercetare referitor la o problema de complexitate medie din domeniul demografiei, in baza unei documentari proprii, argumentand metodelele, tehnicile, procedurile si instrumentele propuse a fi folosite, potrivit principalelor concepte si teorii insusite.

Elaborarea si tehnoreactarea in format electronic a unui proiect de specialitate pe o tema data si in restrictii de timp, aplicand principiile, normele si valorile eticii profesionale.

Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar 30 septembrie 2015 ............................................. .............................................

Data avizării în Departament Semnătura Directorului de Departament .............................................

FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior 1.2 Facultatea / Departamentul 1.3 Catedra 1.4 Domeniul de studii 1.5 Ciclul de studii 1.6 Programul de studii/Calificarea

Universitatea “Dunărea de Jos” din Galaţi Facultatea de Ştiinţe Juridice, Sociale şi Politice Departamentul de Stiinte Administrative si Studii Regionale Ştiinţe sociale, politice şi administrative Master Administraţie Publică şi Integrare Europeană

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei METODE ŞI TEHNICI DE CERCETARE ÎN ŞTIINŢELE SOCIALE 2.2 Titularul activităţilor de curs Dr. Cornea Valentina 2.3 Titularul activităţilor de Dr. Cornea Valentina seminar 2.4 Anul de studiu I 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 3.4 Total ore din planul de 42 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator învăţământ Distribuţia fondului de timp Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri Tutoriat Examinări Alte activităţi...................................

3.7 Total ore studiu individual 168 3.9 Total ore pe semestru 210 3. 10 Numărul de credite 7

O 1 14 ore 60 40 40 14 8 6

4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competenţe Operare PC 5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

Videoproiector, laptop Videoproiector, laptop

Competenţe transversale

Competenţe profesionale

6. Competenţele specifice acumulate Identificarea şi descrierea principalelor elemente ale unui proces de cercetare în ştiinţele sociale; Descrierea principalelor metode şi tehnici de cercetare utilizate în ştiinţele sociale; Capacitatea de a oferi exemple practice ale fiecărei metode şi tehnici de cercetare învâţate; Capacitatea de a culege date folosind instrumente specifice cercetării sociale; Capacitatea de a proiecta şi a realiza cercetări sociale; Capacitatea de a evalua caracterul ştiinţific al unui demers de cercetare.

Dobândirea unei atitudini pozitive faţă de activitatea de cercetare, recunoaşterea rolului şi importanţei cercetării; Asumarea responsabilă a sarcinilor de învăţare; Capacitatea de a manifesta atitudine critică şi constructivă în realizarea cercetărilor ştinţifice; Adoptarea unui stil de lucru individual, cât şi în echipă în vederea realizării sarcinilor de învăţare; Însuşirea şi aplicarea regulilor de deontologie profesională; Autoevaluarea obiectivă a nevoii de formare profesională în scopul inserţiei pe piaţa muncii.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al Dobândirea de cunoştinţe teoretice şi practice despre metodele de disciplinei cercetare în ştiinţele sociale.

Obiectivele specifice Familiarizarea studenţilor cu fundamente teoretice, tehnici si practici în de cercetare; Explicarea utilităţii cercetării în ştiinţele; Prezentarea etapelor unui proces de cercetare în ştiinţele sociale; prezentarea elementelor de proiectare a cercetării; Detalierea principalelor metode şi tehnici de cercetare și analiză a datelor utilizate în ştiintele sociale.

Exemplificarea utilizării fiecărei metode şi tehnici discutate; Învăţarea modalităţilor de prelucrarea de bază a datelor cu ajutorul programului SPSS. Crearea unui context favorabil pentru asimilarea conceptelor, instrumentelor şi abordărilor aplicate în cercetarea ştiinţifică.

8. Conţinuturi 8. 1 Curs Metode de predare Observaţii Cunoaşterea socialului: aspecte epistemologice Expunere, Interpretarea genezei conceptului de ştiinţe sociale; problematizare, Cunoaştere şi cercetare; conversaţie euristică Modalităţi de cunoaştere; Procesul de cercetare Teorii în cercetarea ştiinţelor sociale; 2. Noţiuni de bază cercetării ştiinţifice Expunere, Designul de cercetare; problematizare, Elementele unui design de cercetare; conversaţie euristică Conceptualizare, operaţionalizare; Ipoteze şi variabile; Măsurarea variabilelor: indicatori, indici, scale; Validitate şi fidelitate; Eşantionarea.

3. Designul şi practica cercetării sociale: formularea problemei de Expunere cercetare Problema de cercetare: construcţia obiectului; Tema cercetării.

Factorii de determină alegerea unei teme de cercetare; Paşi în formularea unei probleme de cercetare; 4. Ipotezele de cercetare Lucrul în grup Definirea şi rolul ipotezelor; Tipuri de ipoteze; Condiţiile pe care trebuie să le îndeplinească o ipoteză; Ipoteze inductive şi deductive; Testarea ipotezelor alternative.

5. Eşantionarea Expunere Clarificări conceptuale; Tipuri de eşantioane; Construcţia eşantionului.

5. Metode şi instrumente de colectare a datelor(I) Expunere, Observaţia. Grila de observaţie calitativă; problematizare, Criterii de calitate a notelor de observaţie; conversaţie euristică Experimentul în ştiinţele sociale.

Logica experimentului, tipuri de experimente, selectarea respondenţilor, avantaje şi dezavantaje.

6. Metode şi instrumente de colectare a datelor(II) Agenda cu notiţe Analiza documentelor paralele Sondajul de opinie; Chestionarul – instrumentul de bază al sondajului de opinie;

Problema reprezentativităţii.

7. Metode şi instrumente de colectare a datelor(III) Studiul de caz; Caracteristiile metodei; Interviul; Ghidul de interviu.

8. Analiza datelor (I) Anailiza calitativă; Modalităţi de analiză standardizată a informaţiei de tip calitativ; Relevanţa analizei calitative.

9. Analiza datelor (II) Analiza cantitativă.

Analiza univariată; Analiza bivariată.

10. Analiza datelor folosind SPSS Introducerea şi transformarea datelor Lucrul cu fişierele de date Crearea unui fişier de date nou Introducerea datelor Transformarea datelor .Operaţiuni asupra fişierelor de date 11. Prezentarea datelor Lucrul cu outputul Lucrul cu grafice Alte proceduri pentru prezentarea datelor 12. Testarea ipotezelor Asocierea Compararea mediilor Regresia liniară Corelaţia 13. Elaborarea lucrărilor ştiinţifice Structura unei lucrări ştiinţifice Redactarea unei lucrări ştiinţifice Inserţia socială a rezultatelor Probleme de etica. Plagiatul.

Agenda cu notiţe paralele

Expunere, problematizare, conversaţie euristică Expunere, problematizare, conversaţie euristică.

Expunere, agenda cu notiţe paralele, conversaţie euristică.

Expunere, problematizare, conversaţie euristică.

Expunere, agenda cu notiţe paralele, problematizare, conversaţie euristică.

Expunere, problematizare, conversaţie euristică.

Bibliografie: Babbie, Earl Practica cercetării sociale. Iaşi: Polirom, 2010.

Enăchescu, Constantin Tratat de teoria cercetării ştiinţifice. Ed a 2-a, rev.- Iaşi: Polirom, 2007.

Chelcea, Septimiu Iniţiere în cercetarea sociologică.- Bucureşti, 2004.

Chelcea, Septimiu Tehnici de cercetare sociologică. Curs universitar.- Bucureşti:SNSPA, 2001.

Metodologia ştiinţelor socioumane / S.Moscovici, F.Buschini (coord.). Iaşi:Polirom, 2007.

Dowdy , Shirley M., Wearden, Stanley, Chilko, Daniel M. Statistics for Research.Third edition. New Jersey: John Wiley & Sons, Inc., Hoboken,, 2004.

Duţu, Olga, Butoi, Ioana Teodora Metodologia cercetării juridice. Note de curs practic.-Bucureşti, Ed. „Fundaţia România de mâine”, 2005.

Eco, Umberto Cum se face o teză de licenţă: Discipline umanistice.- Bucureşti: Pontica, 2000.

Kumar, Ranjit Research methodology: a step-by-step guide for beginners.- London: SAGE, 1999.

Handbook of Research Methods in Public Administration / editors: Gerald J. Miller and Kaifeng Yang. - 2nd ed. Taylor & Francis Group, LLC, 2008.

Cornea, Sergiu, Cornea, Valentina Ghid practic pentru elaborarea, redactarea şi susţinerea tezelor de licenţă.- Cahul: USC, 2007.

Rad, Ilie Cum se scrie un text stiintific: disciplinele umaniste. Iaşi: Polirom, 2008.

8.2 Seminar/laborator Caracteristicile cercetării ştiinţifice a socio-umanului Elaborarea desingnului cercetării (pentru teme identificate de către studenti)

Metode de predare Seminar socratic Discutie panel

Observaţii

Probleme de cercetare şi ipoteze Constructia şi aplicarea unui instrument de cercetare Analiza datelor: cantitativ vs calitativ

Exercitii practice Problematizarea Prezentare în baza bibliografiei Simulare

Propunerea de cercetare Bibliografie: 1. Babbie, Earl, Practica cercetării sociale, Polirom, 2010, p.27-63.

2. Chelcea, Septimiu, Metodologia cercetării sociologice. Metode cantitative şi calitative, Editura Economică, 2001 3. King, Ronald F., Strategia cercetării, Polirom, 2005 4. Rotariu, Traian, Petru Iluţ, Ancheta sociologică şi sondajul de opinie, Polirom, 1997 5. Rotariu, Traian (coordonator), Gabriel Bădescu, Irina Culic, Elemer Mezei, Cornelia Mureşan, Metode statistice aplicate în ştiinţele sociale, Polirom, 2000 6. Şandor, Sorin Dan, Metode de cercetare în ştiinţele sociale, Tritonic, 2013 7. Anol Bhattacherjee, Social Science Research: Principles, Methods, and Practices, University of South Florida Tampa, Florida, USA, 2nd edition , 2012 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului În dezvoltarea conţinuturilor disciplinei sunt reflectate principii şi metode de baza pentru realizarea unui demers ştiinţific. Activităţil practice sunt o componentă esenţilă a cursului, fapt ce permite achiziţionarea de cunoştinţe şi formarea de abilităţi pentru realizarea calificată a ocupaţiilor din domeniul administraţiei publice, în special a celor prevăzute recent de legislaţia naţională: facilitator comunitar, cercetător de dezvoltare comunitară, administrator public.

10. Evaluare 10.3 Pondere Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare din nota finală - Aplicare cunoştinţe teoretice Examen oral - Prezentarea 50 % 10.4 Curs unui proiect de cercetare - Cunoaştere şi explicare noţiuni Evaluare scrisă: test 30% fundamentale docimologic - Aplicare cunoştinţe teoretice - Documentare, valorificarea Portofoliul 20% 10.5 resurselor bibliografice obligatorii Seminar/laborator - Internalizarea necesităţilor de cunoaştere - Comportament etic Observaţia directă 10% - Limbaj de specialitate 10.6 Standard minim de performanţă Elaborarea şi prezentarea unui design de cercetare.

Data completării

Semnătura titularului de curs

Semnătura titularului de seminar

01.10.2015

Data avizării în catedră

Semnătura şefului catedrei

.......................

.............................................

FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior 1.2 Facultatea 1.3 Departamentul 1.4 Domeniul de studii 1.5 Ciclul de studii

Universitatea „Dunărea de Jos” Galaţi Ştiinţe Juridice, Sociale şi Politice Ştiinţe Administrative şi Studii Regionale Ştiinţe sociale, politice şi administrative Ciclul II, Master

1.6 Programul de studii/Calificarea 2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei Managementul proiectelor 2.2 Titularul activităţilor de curs Conf. univ. dr. Schin George-Cristian 2.3 Titularul activităţilor de Conf. univ. dr. Schin George-Cristian seminar 2.4 Anul de studiu II 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare Examen

2.7 Regimul disciplinei Ob.

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 2 3.3 seminar/laborator curs 3.4 Total ore din planul de 56 din care: 3.5 28 3.6 seminar/laborator învăţământ curs Distribuţia fondului de timp Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri Tutorat Examinări Alte activităţi...................................

3.7 Total ore studiu individual 186 3.9 Total ore pe semestru 240 3. 10 Numărul de credite 8 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competenţe

Nu este cazul Nu este cazul

5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a Sala dotata cu PC si ecran video sau tabla inteligenta cursului 5.2. de desfăşurare a Sala dotata cu PC-uri legate la Internet seminarului/laboratorului

Competenţe profesionale

6. Competenţele specifice acumulate -Înţelegerea conceptelor din domeniul managementului proiectelor precum: particularități ale proiectelor cu finanțare europeană -Înţelegerea managementului financiar al elementelor structurale -Înţelegerea relaţiei dintre manager și echipa de implementare -Capacitatea de a utiliza metode manageriale specifice -Dezvoltarea unor aptitudini de scris concis şi clar, precum prezentare si dezbatere -Dezvoltarea capacităţii de muncă în echipă -Utilizarea noţiunilor teoretice în studiul şi analiza unor cazuri practice

2 28 ore 70 70 40 2 4 -

Competenţe transversale

întocmirea la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil a lucrărilor de seminar, cu respectarea indicaţiilor metodologice oferite de conducătorul ştiinţific; autoevaluarea nevoii de formare profesională şi identificarea resurselor de studiu necesare pentru întocmirea lucrărilor de seminar şi completarea pregătirii în vederea evaluării finale.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al Cursul îşi propune de a forma capacitatea de intelegere a disciplinei managementului proiectelor europene și a programelor cu finanțare nerambursabilă.

7.2 Obiectivele specifice De a forma deprinderi practice si abilitati de analiza a unor modalități de implementare a proiectelor și a riscurilor cu care se confruntă organizațiile care implementează proiecte.

8. Conţinuturi 8. 1 Curs

Metode de predare

1. Introducere în managementul proiectelor

Prelegerea şi problematizarea Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem

Observaţii

2. Principiile managementului proiectelor 3. Etape ale managementului proiectelor 4. Managerul proiectului și echipa de proiect 5. Procesele specifice managementului proiectelor 6. Managementul riscului 7. Managementul costurilor proiectului 8. Managementul calității proiectului 9. Managementul resurselor umane ale proiectului 10. Proiectele cu finanţare nerambursabilă Bibliografie: 1. BÂRGĂOANU, Alina. Fondurile europene : strategii de promovare şi utilizare. Alina Bârgăoanu.

Bucureşti : Tritonic, 2009. 252 p. ; 20 cm. (Comunicare. Media). Bibliogr. ISBN 978-973-733-312-4. II 39998 ; 339.922/B33.

2. CHIRLEŞAN, Dan. Gestiunea proiectelor : teorie şi modele. Dan Chirleşan. Iaşi : Editura Universităţii "Al. I. Cuza" din Iaşi, 2008. 373 p. : tab., diagr. ; 24 cm. (FIBAS). Note de subsol. ISBN 978-973-703-3659. III 20456 ; 65/C44.

3. FLORESCU, Daniela. Managementul proiectelor cu finanţare europeană. Daniela Florescu. Bucureşti : C. H. Beck, 2012. X, 230 p. : tab., diagr. ; 24 cm. (Oeconomica). Bibliogr., anexe. ISBN 978-606-18-00704. III 22094 ; 65/F68.

5. PURNUŞ, Augustin. Sisteme informatice de managementul proiectelor. Augustin Purnuş. Bucureşti : Conspress, 2008. 196 p.; 25 cm. ISBN 978-973-100-028-3. III 20338 ; 004.9/P98.

6. SCHWALBE, Kathy. Introduction to project management. Kathy Schwalbe. 2nd ed: Boston : Cengage Learning, 2007. xviii, 454 p. ; 24 cm. Lucrarea conţine întrebări, teste, exerciţii şi bibliogr. la finele capitolelor. ISBN 978-1-4390-4246-5. III 20618 ; 65/S36.

8. 2 Seminar 1. Seminar introductiv – prezentarea cerințelor pentru seminar 2. Noţiuni introductive. Conceptul și rolul managementului proiectelor 3. Principiul angajamentului, controlului, strategiei, succesului predefinit și mediului de lucru 4. Conceperea, formularea ideii de proiect, planificarea, declanșarea, derularea, monitorizarea și închiderea

Metode de predare Analiză comparativă Dezbatere euristică Studii de caz Idem Idem Idem

Observaţii

proiectului 5. Managerul de proiect și echipa de proiect 6. Procesele de inițiere, planificare, execuție, monitorizare și control, de încheiere 7. Zonele de cunoaștere în managementul proiectelor

Idem Idem Idem Idem

Bibliografie: 1. FLORESCU, Daniela. Managementul proiectelor cu finanţare europeană. Daniela Florescu. Bucureşti : C. H. Beck, 2012. X, 230 p. : tab., diagr. ; 24 cm. (Oeconomica). Bibliogr., anexe. ISBN 978-606-18-00704. III 22094 ; 65/F68.

2. BÂRGĂOANU, Alina. Fondurile europene : strategii de promovare şi utilizare. Alina Bârgăoanu.

Bucureşti : Tritonic, 2009. 252 p. ; 20 cm. (Comunicare. Media). Bibliogr. ISBN 978-973-733-312-4. II 39998 ; 339.922/B33.

3. CRUCERU, Anca. Managementul proiectelor - Suport de curs – București, Ed. Universitară, 2012.

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Continutul disciplinei, curs si seminar, corespunde cu mecanismele managementului proiectelor, cadrului instituţional de susţinere a proiectelor.

10. Evaluare Tip activitate

10.1 Criterii de evaluare

Gradul de înţelegere şi însuşire a materiei – evaluare finală sumativă Gradul de cunoaştere a 10.5 Seminar materiei predate şi a bibliografiei 10.6 Standard minim de performanţă

10.2 Metode de evaluare Examen scris

10.3 Pondere din nota finală 50%

10.4 Curs

Evaluare continuă, potrivit temelor de seminar, referate/proiecte

50%

Data completării

Semnătura titularului de curs

Semnătura titularului de seminar

1 Octombrie 2015

.............................................

.............................................

Data avizării în Departament

Semnătura Directorului de Departament .............................................

FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ Universitatea „Dunărea de Jos” Galaţi superior 1.2 Facultatea Ştiinţe Juridice, Sociale şi Politice 1.3 Departamentul Ştiinţe Administrative şi Studii Regionale 1.4 Domeniul de studii Ştiinţe sociale, politice şi administrative 1.5 Ciclul de studii Ciclul II, Master 1.6 Programul de studii/Calificarea 2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei Politici vamale de combatere a fraudelor 2.2 Titularul activităţilor de curs Prof.univ.dr. Florin TUDOR 2.3 Titularul activităţilor de Conf.univ.dr. George Cristian SCHIN seminar 2.4 Anul de studiu II 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 3.4 Total ore din planul de 56 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator învăţământ Distribuţia fondului de timp Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutoriat Examinări Alte activităţi...................................

3.7 Total ore studiu individual 186 3.9 Total ore pe semestru 240 3. 10 Numărul de credite 8

Ob. 2 28 ore 70 70 40 2 4

4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Comerţ internaţional şi politici comerciale internaţionale; Fiscalitate; Finanţe publice; Drept fiscal; Drept administrativ 4.2 de competenţe Cunoaşterea noţiunilor de bază şi stăpânirea limbajului specific domeniului comerţului internaţional, fiscal, administrativ, contencios 5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului Sala dotata cu PC si ecran video sau tabla inteligenta Sala dotata cu PC-uri legate la Internet 5.2. de desfășurare a seminarului/laboratorului

Competenţe profesionale

6. Competenţele specifice acumulate 1. Cunoaştere, înţelegere, explicare şi interpretare - Cunoaşterea şi utilizarea adecvată a noţiunilor specifice politicilor vamale - Citirea şi interpretarea documentelor de lucru utilizate în comerţul internaţional si declararea in vamă - Utilizarea abordării sistemice şi a metodei comparative pentru cercetarea aplicativă 2. Instrumental-aplicative - proiectarea activităţilor practice - evaluarea temelor de casă şi a testelor periodice - evaluarea corelaţiilor dintre prezentarea unor principii din literatura de specialite şi realitatea percepută şi măsurată prin observaţii directe - utilizarea unor cunoştinţe din diverse domenii ştiinţifice

Competenţe transversale

Capacitate de analiză şi sinteză Abordare multidisciplinară a fenomenului social economic Autoevaluarea nevoii de continuare a formării profesionale, prin valorificarea oportunităţilor de identificare şi asimilare de noi cunoştinţe în domeniu; Să asume implicarea în activităţi de cercetare, cum ar fi documentarea, nevoia permanentă de perfecţionare Capacitate de analiză şi sinteză

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al Cunoasterea schimbărilor din economia mondială, determinate de disciplinei procesul implementării mecanismelor şi instituţiilor statului de drept, care au generat o dinamică accentuată a normelor de drept în materie fiscală, de politică vamală pentru permanenta adaptare şi găsirea celei mai potrivite formule de aplicare a luptei împotriva fraudei şi securitate a frontierelor externe ale UE 7.2 Obiectivele specifice

Formarea unui spirit de orientare în aprecierea realistă a fenomenelor, proceselor şi operaţiunilor financiare internaţionale ce reprezintă conţinutul finanţelor publice, a raporturilor dintre finanţele publice şi private internaţionale, precum şi a capacităţii de a soluţiona problemele practice în activitatea profesională; Cunoaşterea, înţelegerea şi utilizarea adecvată a termenilor şi tehnicilor în domeniul resurselor financiare publice; Dobândirea şi folosirea curentă a limbajului de specialitate Formarea competențelor profesionale și transversale prin integrarea conceptelor, teoriilor și metodelor utilizate în analiza sistemelor agregate

8. Conţinuturi 8. 1 Curs

Metode de predare

Observaţii

Comerţul internaţional şi globalizarea

Curs interactiv, descoperirea dirijată

Se utilizează pentru toate cursurile

Politica vamală a Uniunii Europene Politica comercială a UE şi regulile de comerţ internaţional Rolul politicii vamale comune şi a tarifului vamal comun în procesul de extindere a Uniunii Europene Evoluţia schimburilor comerciale ale UE Rolul autorităţii vamale în securitatea frontierelor externe Bibliografie: Bouviet, M.,Esclasassan, M.C., Lassale, J.P., Finances Publique, 8e edition, Ed.LGDJ, Paris, 2006 Fota, C. – Comerţ internaţional şi politici comerciale internaţionale, Editura Universitaria, Craiova, 2002 Fabio, M., Customs Law of the European Union, 4th edition, Ed. Kluwer Law International, The Netherlands,2012 Reuven S.Avi-Yonah, International Tax as International Law, Cambridge University Press, 2007 Şaguna, D.D., Drept financiar public, Ed.C.H.Beck, Bucuresti, 2012 Şaguna, D.D., Tofan, M., Drept financiar şi fiscal european, Ed.C.H.Beck, Bucuresti, 2010 Stoica,C.,Caraiani,Ghe., Politica Vamală – Rolul politicii vamale în liberalizarea şi reglementarea comerţului internaţional, Editura Prouniversitaria, 2008 8. 2 Seminar/laborator/proiect Metode de predare Observaţii Efectele globalizării asupra comerţului internaţional Analiză Se utilizează pentru comparativă toate seminariile Dezbatere euristică Studii de caz Evoluţii în domeniul politicii vamale a Uniunii Europene

Impactul instrumentelor de politică comercială convenite în cadrul OMC asupra politicii comerciale a UE Rolul aplicării politicii vamale comune în protecţia comerţului Uniunii Europene Proceduri şi tehnici de aplicare a politicii vamale comune Rolul autorităţilor vamale in combaterea fraudelor Bibliografie: Bouviet, M.,Esclasassan, M.C., Lassale, J.P., Finances Publique, 8e edition, Ed.LGDJ, Paris, 2006 Fota, C. – Comerţ internaţional şi politici comerciale internaţionale, Editura Universitaria, Craiova, 2002 Fabio, M., Customs Law of the European Union, 4th edition, Ed. Kluwer Law International, The Netherlands,2012 Reuven S.Avi-Yonah, International Tax as International Law, Cambridge University Press, 2007 Şaguna, D.D., Drept financiar public, Ed.C.H.Beck, Bucuresti, 2012 Şaguna, D.D., Tofan, M., Drept financiar şi fiscal european, Ed.C.H.Beck, Bucuresti, 2010 Stoica,C.,Caraiani,Ghe., Politica Vamală – Rolul politicii vamale în liberalizarea şi reglementarea comerţului internaţional, Editura Prouniversitaria, 2008 Council Regulation (EEC) No. 2913/1992 – Codul vamal comunitar; Commission Regulation (EEC) No. 2454/1993 – Regulamentul de aplicare a Codului vamal comunitar; Commission of the European Communities, Brussels, COM(2001) 51 final – Communication from the Commission to the Council, the European Parliament and the Economic and Social Committee – concerning a strategy for the Customs Union 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Continutul disciplinei, curs si seminar, corespunde cu mecanismele politicii vamale, cadrului instituţional de susţinere a politicii vamale, precum si lupta împotriva fraudei.

10. Evaluare Tip activitate

10.1 Criterii de evaluare

Gradul de înţelegere şi însuşire a materiei – evaluare finală sumativă Gradul de cunoaştere a 10.5 materiei predate şi a Seminar/laborator bibliografiei 10.6 Standard minim de performanţă

10.2 Metode de evaluare Examen scris

10.3 Pondere din nota finală 50%

10.4 Curs

Data completării .......................

Evaluare continuă, potrivit temelor de seminar, referate/proiecte

Semnătura titularului de curs Prof.univ.dr.Florin Tudor .............................................

Data avizării în Departament ..............................................

50%

Semnătura titularului de seminar Conf.univ.dr.George Cristian Schin .............................................

Semnătura Directorului de Departament Conf.univ.dr. George Cristian Schin .............................................

FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior 1.2 Facultatea 1.3 Departamentul 1.4 Domeniul de studii 1.5 Ciclul de studii 1.6 Programul de studii/Calificarea

Universitatea „Dunărea de Jos” Galaţi Ştiinţe Juridice, Sociale şi Politice Ştiinţe Administrative şi Studii Regionale Ştiinţe sociale, politice şi administrative Ciclul II, Master

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei Politici publice europene 2.2 Titularul activităţilor de curs Conf. univ. dr. Gianita Bleoju 2.3 Titularul activităţilor de Conf. univ. dr. Gianita Bleoju seminar 2.4 Anul de studiu II 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei

Ob.

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 2 3.3 seminar/laborator curs 3.4 Total ore din planul de 56 din care: 3.5 28 3.6 seminar/laborator învăţământ curs Distribuţia fondului de timp Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri Tutorat Examinări Alte activităţi...................................

3.7 Total ore studiu individual 186 3.9 Total ore pe semestru 240 3. 10 Numărul de credite 8 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competenţe 5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

Nu este cazul Nu este cazul

Sala dotata cu PC si ecran video sau tabla inteligenta Sala dotata cu PC-uri legate la Internet

Competenţe transversale

Competenţe profesionale

6. Competenţele specifice acumulate Familiarizarea masteranzilor cu problemele de stringentă actualitate legate de mecanismele funcţionării economiei europene.

- Analizarea politicilor sectoriale esenţiale, atât din prisma statelor membre cât şi a candidatelor la integrare. Reliefarea poziţiei U.E. fata de integrarea României.

Orientarea pregătirii studenţilor spre conceptele şcolii economice anglo-americane, înţelegerea rolului administraţiei publice în rezolvarea problemelor induse de criza economică globală. întocmirea la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil a lucrărilor de seminar, cu respectarea indicaţiilor metodologice oferite de conducătorul ştiinţific; autoevaluarea nevoii de formare profesională şi identificarea resurselor de studiu necesare pentru întocmirea lucrărilor de seminar şi completarea pregătirii în vederea evaluării finale.

2 28 ore 70 70 40 2 4 -

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei De a forma capacitatea de intelegere a economiei de piata, statului, guvernarii si politicilor publice; 7.2 Obiectivele specifice La finalul cursului, studenţii vor fi capabili: să utilizeze în mod adecvat noţiunile: politici publice europene, impactul bugetului U.E asupra ppoliticilor publice,buget european,politica industriala,politica agricola comuna,politica sociala,politica de mediu. să indice şi să caracterizeze principalele etape care au marcat evoluţia politicilor publice; să explice cum au evoluat atribuţiile şi eficienţa organelor administrative studiate în funcţie de contextul istoric; să întocmească la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil lucrări de seminar, respectând indicaţiile metodologice oferite de conducătorul ştiinţific; să îşi autoevalueze nevoia de formare profesională şi să identifice singuri resursele de studiu necesare pentru întocmirea lucrărilor de seminar şi pentru completarea pregătirii în vederea evaluării finale.

8. Conţinuturi Metode de 8. 1 Curs Observaţii predare Capitolul 1: Conceptul de politici publice Prelegerea şi problematizare a 1.1. Considerente generale Idem 1.2. Actorii implicaţi în politicile publice Idem 1.3. Abordări ştiinţifice ale politicilor publice Idem Capitolul II: Impactul bugetului U.E. asupra politicilor Idem publice 2.1. Considerente generale analiza politicilor concurenţiale Idem 2.2. Conceptul de buget european comunitare Idem 2.3.Bugetul U.E. pe orizontul 2007-2013 Idem Capitolul III: Politica industrială Idem 3.1.

Necesitatea unei politici industriale la nivel Idem comunitar Idem Categorii de politici industriale Idem 3.3.

Tratatele Uniunii Europene şi politica industrială Idem 3.4.

Competitivitatea şi politica industrială a Uniunii Idem Europene Idem 3.5.

Politica industrială de promovare a I.M.M.Idem urilor Idem 3.6.

Politica de promovare a sectoarelor favorizate Idem 3.7.

Politica de promovare a inovaţiei Idem 3.8.

Politicile industriale sectoriale Idem 3.9.

Politica industrială a României Idem 3.10. Concluzii Idem Capitolul IV: Politica agricolă Idem 4.1.

Caracteristicile Politicii Agricole Comunitare Idem 4.2.

Stadiul actual al P.A.C. Idem 4.3.

Finanţarea Politicii Agricole Comunitare Idem 4.4.

Politica agricolă a României Idem 4.5.

Concluzii Idem Capitolul V: Politica în domeniul pescuitului Idem 5.1.

Concepte fundamentale Idem 5.2.

Dezvoltarea politicilor privind pescuitul la Idem nivelul statelor membre U.E. Idem

5.3.

Politica pescuitului în România 5.4.

Concluzii Capitolul VI: Politica în domeniul mediului 6.1.

Necesitatea unei politici comune în domeniul mediului 6.2.

Evoluţia politicii de mediu a Uniunii Europene 6.3.

Legislaţia Uniunii Europene în domeniul mediului 6.4.

Structuri instituţionalizate ale politicii de mediu a Uniunii Europene 6.5.

Instrumentele de implementare a politicii comunitare de mediu 6.6.

Opinii pro şi contra politicii de mediu a Uniunii Europene 6.7.

Politica de mediu în România 6.8.

Politica de mediu din România 6.9.

Concluzii Capitolul VII: Politica în domeniul transporturilor 7.1.

Evoluţia politicii de transport 7.2.

Instituţiile europene şi obiectivele politicii de transport 7.3.

Transporturile feroviare 7.4.

Transporturile combinate 7.5.

Transporturile rutiere de mărfuri 7.6.

Transporturile navale pe apele interioare 7.7.

Transporturile aeriene 7.8.

Transporturile maritime 7.9.

Politica transporturilor în România 7.10. Concluzii Capitolul VIII: Politica socială 8.1.

Piaţa europeană a factorului muncă 8.2.

Tratatul de la Roma şi consecinţele sale 8.3.

Conţinutul politicii sociale actuale a Uniunii Europene 8.4.

Strategiile şi instrumentele de implementare ale politicii sociale europene 8.5.

Provocările actuale ale politicii sociale europene 8.6.

Politica socială în România 8.7.

Concluzii Capitolul IX: Politica regională 9.1. Considerente generale 9.2.Disparităţile economice regionale din cadrul Uniunii Europene 9.3. Evoluţia politicii regionale a U.E. 9.4.. Fondul European de Dezvoltare Regională 9.5..Strategia şi politica regională în România

Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem

Bibliografie: Crăciun, Claudiu, Collins E. Paul, Managementul politicilor publice.

Transformări şi perspective, Editura Polirom, 2008 Bondar, Florin (coordonator), Politici publice şi administraţie publică, Editura Polirom, 2007 Miroiu, Adrian, Introducere în analiza politicilor publice, Editura Paideia, Bucureşti, 2001 Weimer, L. David si Vinning, R. Aidan, Analiza politicilor publice – concepte şi practică, (editia a III-a), Ed. Arc, Bucureşti, 2004

8. 2 Seminar 1 Conceptul de politici publice

Metode de predare Analiză comparativă Dezbatere euristică Studii de caz Idem Idem Idem

Observaţii

2. . Ciclul politicilor publice 3. . Procesul politicilor publice în diferite ţări 4. . Procesul politicilor publice în România Bibliografie: Crăciun, Claudiu, Collins E. Paul, Managementul politicilor publice.

Transformări şi perspective, Editura Polirom, 2008 Bondar, Florin (coordonator), Politici publice şi administraţie publică, Editura Polirom, 2007 Miroiu, Adrian, Introducere în analiza politicilor publice, Editura Paideia, Bucureşti, 2001 Weimer, L. David si Vinning, R. Aidan, Analiza politicilor publice – concepte şi practică, (editia a III-a), Ed. Arc, Bucureşti, 2004

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Continutul disciplinei, curs si seminar, corespunde cu mecanismele politicilor publice europene, cadrului instituţional de susţinere a implementarii politicilor publice 10. Evaluare 10.3 Pondere Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare din nota finală Gradul de înţelegere şi Examen scris 50% 10.4 Curs însuşire a materiei – evaluare finală sumativă Gradul de cunoaştere a Evaluare continuă, potrivit temelor de 50% 10.5 Seminar materiei predate şi a seminar, referate/proiecte bibliografiei 10.6 Standard minim de performanţă

Data completării

Semnătura titularului de curs

Semnătura titularului de seminar

1 Octombrie 2015

.............................................

.............................................

Data avizării în Departament

Semnătura Directorului de Departament .............................................

FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior 1.2 Facultatea 1.3 Departamentul 1.4 Domeniul de studii 1.5 Ciclul de studii 1.6 Programul de studii/Calificarea

Universitatea „Dunărea de Jos” din Galaţi Facultatea de Ştiinţe Juridice, Sociale şi Politice Departamentul Ştiinţe Administrative şi Studii regionale Administraţie publică Master Administraţie Publică şi Integrare europeană

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei Mediul european al afacerilor publice 2.2 Titularul activităţilor de curs Conf. univ.dr. MIHAELA CRISTINA ONICA 2.3 Titularul activităţilor de Conf. univ.dr. MIHAELA CRISTINA ONICA seminar 2.4 Anul de II 2.5 I 2.6 Tipul de E 2.7 Regimul studiu Semestrul evaluare disciplinei 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2 2 3.3 seminar/laborator curs 3.4 Total ore din planul de 42 din care: 3.5 28 3.6 seminar/laborator învăţământ curs Distribuţia fondului de timp Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren Pregătire seminare/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri Tutoriat Examinări Alte activităţi...................................

3.7 Total ore studiu individual 168 3.9 Total ore pe semestru 210 3.10 Numărul de credite 7

Ob

1 14 ore 50 50 50 10 4 4

4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Economie generală, Politici publice 4.2 de competenţe Să asimileze continuturile conceptelor de baza ale mediului de afaceri european si sa poată opera cu ele intr-un limbaj ştiintific; Să cunoască problematica de bază a fiecărui domeniu major dezvoltat în istoria cercetării mediului de afaceri european.

5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a Studenţii vor fi prezenţi la prelegeri şi seminare, respectând normele de conduită cursului socială, civică, responsabilităţi şi reguli ale practicii universitare.

Să respecte programul orar (curs şi seminar) prevazut.

5.2. de desfăşurare a Verificarea pregătirii şi asimilării cunoştinţelor de către studenţi, se va face pe seminarului/laboratorului toată perioada de studii prevăzută, în planul de învăţământ, în cadrul seminariilor, lucrări practice; activitatea disciplinei pentru seminar, se va finaliza cu o formă de evaluare, respectând termenul de predare stabilit corespunzător, împreună cu studenţii şi cadrul didactic titular.

Absenţa studentului, la evaluarea aplicativă de la seminar şi nerespectarea obligaţiei de a fi evaluat la termenul stabilit, fără existenţa unui motiv bine întemeiat, va genera pierderea examinării finale a acestuia.

Competenţe profesionale

6. Competenţele specifice acumulate Cunoaştere şi înţelegere (cunoaşterea şi utilizarea adecvată a noţiunilor specifice disciplinei) Pondere 70% Piaţa unică: reglementări, mecanisme şi procese Piaţa unică şi politica economică în UE 2. Explicare şi interpretare (explicarea şi interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum şi a conţinuturilor teoretice şi practice ale disciplinei) Pondere 30% Impactul pieţei unice asupra mediului de afaceri din România 3. Instrumental – aplicative (proiectarea, conducerea şi evaluarea activităţilor practice specifice: utilizarea unor metode, tehnici şi instrumente de investigare şi de aplicare) 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive şi responsabile faţă de domeniul ştiinţific / centrat pe valori şi relaţii democratice/promovarea unui sistem de valori culturale morale şi civice / valorificarea optimă şi creativă a propriului potenţial în activităţile ştiinţifice / implicarea în dezvoltarea instituţională şi în promovarea inovaţiilor ştiinţifice / angajarea în relaţii de parteneriat cu alte persoane – instituţii cu responsabilităţi similare / participarea la propria dezvoltare profesională).

Competenţe transversale

Nu este cazul.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al Disciplina Mediul de afaceri European îşi propune generalizarea şi disciplinei fundamentarea cunoştinţelor privind activitatea economică, desprinderea tendinţelor pe care le manifestă evoluţia pieţei unice europene, validarea ştiinţifică a metodelor şi experienţelor practice în vederea realizării analizelor activităţii economice globale.

7.2 Obiectivele specifice furnizarea de informaţii concrete, clare şi concise a celor mai importante aspecte privind mediul de afaceri european ce ne afectează pe fiecare dintre noi în calitate de cetăţeni ai Uniunii Europene. un instrument ce oferă posibilitatea informării cu privire la mediul de afaceri european şi impactul acestuia asupra activităţii economice şi pieţei unice europene.

8. Conţinuturi 8. 1 Curs

Metode de predare

Observaţii

Procese integraţioniste în Europa– 2 ore.

Mediul de afaceri european– 2 ore.

Mediul de afaceri românesc– 2 ore.

Piaţa unică europeană şi intrarea pe pieţele europene – 2 ore.

Finanţarea afacerilor europene– 4 ore.

Piaţa internaţională de capital financiar-bancar – 4 ore.

Instabilitatea financiară şi sistemul capitalist global– 4 ore.

Modele alternative de organizare a afacerilor şi mediile de afaceri – 4 ore.

Internaţionalizarea şi globalizarea mediului de afaceri– 4 ore.

Factorii de risc în condiţiile internaţionalizării mediului de afaceri – 4 ore.

Prelegere Prelegere Prelegere

1 prelegere 1 prelegere 1 prelegere

Prelegere

1 prelegere

Prelegere Prelegere Prelegere

2 prelegeri 2 prelegeri 2 prelegeri

Prelegere

2 prelegeri

Prelegere

2 prelegeri

Prelegere

2 prelegeri

Bibliografie Afonso, A, Skuknecht, L şi Tanzi, V – „Public sector efficiency: An international comparison”, European Central Bank, Working Paper 242, Iulie, 2003 Alonso, J.A. – La globalización y los países menos adelantados : para que los beneficios de la globalización alcancen a los países más pobres – Documento de propuestas para la tercera Conferencia de Naciones Unidas sobre International Confederation of Free Trade Unions (ICFTU), A Trade Union Guide to Globalisation, December 2001 Defarges, P. M.- La mondialization. Vers la fin des frontieres. Dunod ; IFRI,Paris ; 1993.

Dobrota, N. (coord) - “Liberalizarea schimburilor economice externe: avantaje şi riscuri pentru România”, edit. Economică, Bucureşti, 2003, p. 57 - 59.

Folcuţ, O. “Comerţ Internaţional – Avantaje comparative şi competitive, Editura. Universul Juridic, Bucureşti, 2005” Gomes-Caceres: “The Alliance Revolution: The New Shape of Business Rivalry”, Harvard Univ. Press, 1996 Miron D. - Elemente ale mediului global, Editura ASE; Bucureşti 2004 Miron D. – Integrarea economică regională; Editura Silvy, Bucureşti; 2000.

Miron, D. –“ Economia Uniunii Europene“, Editura “Luceafărul” , Bucureşti, 2003 Miron, D - “Economia integrarii Europene”, ASE, 2001 Miron, D., Folcut, O., Potecea, V “Mediul internaţional de afaceri”, , Editura Universităţii din Ploieşti, Ploieşti, 2005 Moşteanu, T. (coord), Alexandru, F., Dragomirescu, H. “Firma în mediul concurenţial”, edit. Tribuna Economică, Bucureşti, 2000 Nicolescu, L. - Marketing internaţional: co-ordonate pan-europene, Editura ASE, 2003 Nicolescu O. “Management comparat”, Editura Economică, Bucureşti, 2001 Potecea, V. “Negocierea afacaerilor internaţionale”, Editura Universul Juridic, Bucureşti, 2005 8. 2 Seminar/laborator Mediul de afaceri european, seminar introductiv – 2 ore Piaţa internaţională de capital financiar-bancar, studiu de caz – 2 ore.

Instabilitatea financiară şi sistemul capitalist global, discuţii, dezbateri– 2 ore.

Modele alternative de organizare a afacerilor şi mediile de afaceri, studiu de caz – 2 ore.

Internaţionalizarea şi globalizarea mediului de afaceri, discuţii, dezbateri – 2 ore.

Factorii de risc în condiţiile internaţionalizării mediului de afaceri, discuţii, dezbateri – 2 ore.

Metode de predare Studiu de caz, problematizarea Studiu de caz, problematizarea Studiu de caz, problematizarea Studiu de caz, problematizarea

Observaţii 1 seminar 1 seminar 1 seminar 1 seminar

Studiu de caz, problematizarea

1 seminar

Studiu de caz, problematizarea

1 seminar

Finanţarea afacerilor europene, studiu de caz– 2 ore.

Bibliografie Miron D. - Elemente ale mediului global, Editura ASE; Bucureşti 2004 Miron D. – Integrarea economică regională; Editura Silvy, Bucureşti; 2000.

Miron, D. –“ Economia Uniunii Europene“, Editura “Luceafărul” , Bucureşti, 2003 Miron, D - “Economia integrarii Europene”, ASE, 2001 Miron, D., Folcut, O., Potecea, V “Mediul internaţional de afaceri”, Editura Universităţii din Ploieşti, Ploieşti, 2005

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

10. Evaluare Tip activitate

10.1 Criterii de evaluare

10.2 Metode de evaluare

cunoaştere şi înţelegere;

Examen scris, accesul la examen fiind condiţionat de îndeplinirea cerinţei minime de la seminar.

10.4 Curs

abilitatea de explicare şi interpretare; rezolvarea completă şi corectă a cerinţelor.

Pentru a lua în calcul punctajul obţinut la seminar, studentul trebuie să obţină minim nota 5 (cinci) la examenul scris.

Metodele de evaluare la seminar sunt: - participarea la testarea aplicativă la seminar (30%) - prezentarea temelor elaborate pe parcursul semestrului (10%).

Cerinţa minimă de acces la examinarea finală este obţinerea notei 5(cinci) la seminar.

10.5 Seminar/laborator

10.3 Pondere din nota finală

60%

40%

Data desfăşurării examinării aplicative de la seminar şi termenul predării lucrărilor date pe parcursul semestrului, vor fi stabilite de cadrul didactic titular împreună cu studenţii.

10.6 Standard minim de performanţă Cunoaşterea principalelor concepte din instrumentarul teoretic al disciplinei; Abilitatea de a utiliza corect limbajul ştiinţific specific domeniului studiat; Minim nota 5 la seminar; Elaborarea corectă a unui proiect de cercetare pe o tematică specifică domeniului studiat.

Data completării 28.09.2015

Semnătura titularului de curs Conf. dr. ONICA MIHAELA CRISTINA

Semnătura titularului de seminar Conf. dr. ONICA MIHAELA CRISTINA

Data avizării în catedră

Semnătura şefului catedrei

.......................

.............................................