42-84 Grupa de vârstă

Valorile sunt, așadar, parte integrantă din formarea comportamentului copilor, atât Valorile sunt, așadar, parte integrantă din formarea comportamentului copilor, atât acum, cât și în viitor. Având ca bază studiul amănunțit al literaturii în domeniu, care a acum, cât și în viitor. Având ca bază studiul amănunțit al literaturii în domeniu, care a dat forma inițială dezvoltării acestui program, cinci valori personale, valide dat forma inițială dezvoltării acestui program, cinci valori personale, valide intercultural, au fost recunoscute drept cele mai importante pentru această trusă. intercultural, au fost recunoscute drept cele mai importante pentru această trusă.

CINSTEA

Cinstea reflectă importanța egalității de șanse în angajarea și izbutirea în diverse activități, fără a avea un avantaj nedrept. Cinstea reprezintă și o formă de imparțialitate față de protagoniști.

RESPECTUL

Respectul înseamnă să îi tratezi pe ceilalți așa cum vrei tu să fii tratat. Acesta reflectă calități precum politețe, bunătate, curtoazie, toleranță față de viziunea, cultura sau credințele celorlalți.

COMPASIUNEA

Compasiunea este capacitatea de a le proteja și de a ține cont de sentimentele, bunăstarea și liniștea mentală ale altora. Reflectă sprijinul, ajutorul și înțelegerea celorlalți, în special în vremuri grele.

ONESTITATEA

Onestitatea reflectă calitatea de a fi onest față de alții și față de sine, dar și de a prezenta încredere. În sport această calitate se traduce prin a nu minți, fura, trișa sau păcăli și prin comunicarea, într-un mod sincer, a gândurilor și viziunilor proprii, în cel mai corect și respectuos mod cu putință.

RESPONSABILITATEA

Responsabilitatea presupune să avem grijă de alții, de ceea ce ne înconjoară și de noi înșine. A fi responsabil înseamnă să faci lucrurile pe care trebuie să le faci și să accepți consecințele faptelor tale.

2. INSTRUCŢIUNI DE UTILIZARE A TRUSEI2. INSTRUCŢIUNI DE UTILIZARE A TRUSEI

Posterul cărarea valorilor Posterul cărarea valorilor este o hartă a întregului program, care vă ghidează în desfășurarea planurilor de lecție. De asemenea, posterul permite elevilor din clasa dumneavoastră să numească cele două personaje principale. Puteți lipi posterul în clasă și să invitați copiii să dea nume personajelor, apoi scrieți numele personajelor alese de aceștia pe poster.

Planurile de lecţii Trusa este compusă din planuri de lecții și cartonașe cu activități adiționale și/sau alte materiale pentru copii (vezi Capitolul 6. Design plan de lecție). În general, trusa este împărțită în trei grupe de vârstă: 6-8 ani, 9-11 ani și 12-14 ani. În fiecare grupă de vârstă există planuri de lecție pentru toate cele cinci valori, dar și modulele de bază și avansat sunt disponibile. Fiecare plan de lecție este conceput pentru o oră de școală (50 minute) și există sugestii pentru conexarea subiectelor (programă integră). Ordinea planurilor de lecții este descrisă, dar profesorii pot decide dacă urmează opțiunea avansată sau nu. Odată ce elevii au terminat toate lecțiile de bază din grupa lor de vârstă, profesorii pot să le dea certificate de absolvire a nivelului. Dacă profesorii decid să abordeze nivelul avansat, elevii pot primi, de asemenea, certificate pentru nivelul acesta.